20152计算机应用基础表格化教案(表格化教案)
计算机应用基础表格化教案
重点：计算机的发展史和应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在计算机中的表示及编码
难点：计算机基本工作原理，数据在计算机中的表示及编码。
四、课时分配：讲授4学时、实验2学时
五、教学方法：讲授(ppt)
六、教学过程：
第一讲、计算机概述(1学时)
1、什么是计算机（概念）
2、计算机发展过程
结合具体实例进行讲解；
计算机软件系统：
举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象。
详细内容及要求
一、教学内容：1、了解计算机的发展；
2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；
3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作；
4、了解计算机中数据的表示编码。
二、教学基本要求
了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景；掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言(机器语言，汇编语言，高级语言)的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。
1、计算机硬件系统
硬件系统组成
由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。
1)中央处理器CPU
运算器和控制器合称为中央处理单元,简称CPU。
CPU的作用是处理数据、存取数据或指令、协调各部件工作等。
2)存储器
存储器用于保存数据和程序。
存储器分为内部存储器和外部存储器
内存又分为只读存储器（ROM）和随机存储器(RAM)
4）输出设备
输出设备用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所能接受的形式。常用的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、音箱等。
计算机应用基础电子表格教案
计算机应用基础电子表格教案一、教学目标1. 了解电子表格的基本概念和功能。
2. 学会使用Microsoft Excel创建、编辑和格式化电子表格。
3. 掌握电子表格的数据处理和分析技巧。
4. 能够运用电子表格解决实际问题。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念和功能电子表格的定义电子表格的应用领域电子表格的基本功能2. Microsoft Excel的界面和操作Excel的启动和退出工作簿、工作表和单元格的概念鼠标和键盘操作三、教学重点与难点1. 教学重点：电子表格的基本概念和功能Microsoft Excel的界面和操作电子表格的数据处理和分析技巧2. 教学难点：电子表格的高级功能和技巧数据处理和分析的算法和应用四、教学方法和手段1. 教学方法：讲授法：讲解电子表格的基本概念和功能，Microsoft Excel的界面和操作。
实践法：引导学生动手操作，进行电子表格的实际应用。
讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
2. 教学手段：投影仪：展示电子表格的界面和操作演示。
计算机：进行电子表格的实际操作和练习。
五、教学过程1. 导入新课：介绍电子表格的基本概念和功能，引起学生的兴趣。
2. 讲解和演示：讲解Microsoft Excel的界面和操作，进行实际操作演示。
3. 学生练习：学生动手操作，进行电子表格的实际应用。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
教学反思：本节课通过讲解和演示，使学生了解了电子表格的基本概念和功能，掌握了Microsoft Excel的界面和操作。
在学生练习环节，引导学生动手操作，进行电子表格的实际应用，巩固了所学知识。
通过小组讨论，学生之间交流学习心得和经验，提高了学习效果。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，我将继续采用讲授法、实践法和讨论法相结合的教学方法，注重学生的实际操作和动手能力的培养。
根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，使学生在学习过程中保持积极性和兴趣。
计算机应用基础电子表格教案
计算机应用基础电子表格教案一、教学目标1. 让学生了解电子表格的概念和基本功能。
2. 培养学生掌握电子表格的基本操作技巧。
3. 使学生能够运用电子表格进行数据处理和分析。
二、教学内容1. 电子表格的概念和基本功能2. 电子表格的基本操作a. 创建工作表b. 输入数据c. 单元格的基本操作d. 格式化工作表3. 数据处理a. 排序和筛选b. 公式和函数c. 图表的制作4. 数据分析a. 数据透视表b. 数据透视图三、教学重点与难点1. 教学重点：电子表格的基本操作，数据处理和数据分析的方法。
2. 教学难点：公式和函数的使用，数据透视表和数据透视图的制作。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解电子表格的概念和基本功能。
2. 采用示范法演示电子表格的基本操作。
3. 采用练习法让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 采用讨论法引导学生探讨数据处理和数据分析的方法。
五、教学过程1. 导入：介绍电子表格的概念和基本功能，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解电子表格的基本操作，示例演示。
3. 练习：学生动手实践，巩固所学知识。
4. 讲解数据处理和数据分析的方法，示例演示。
5. 练习：学生动手实践，巩固所学知识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，回答学生的问题。
7. 布置作业：让学生运用电子表格进行实际的数据处理和分析。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握电子表格的基本操作。
2. 学生能运用电子表格进行简单的数据处理和分析。
3. 学生能理解并使用公式和函数。
4. 学生能制作数据透视表和数据透视图。
七、教学资源1. 计算机教室，每台计算机都安装有电子表格软件。
2. 教学PPT，包含电子表格的基本操作和示例。
3. 练习文件，包含不同难度级别的数据处理和分析任务。
4. 教学视频，用于示范和讲解复杂操作。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍电子表格概念，讲解基本操作。
2. 第二课时：练习基本操作，引入数据处理。
3. 第三课时：讲解数据处理方法，练习公式和函数。
计算机基础教案Excel工作表的格式化及公式的使用
计算机基础教案-Excel工作表的格式化及公式的使用第一章：Excel工作表的基本概念1.1 认识Excel工作表介绍Excel工作表的界面组成，如单元格、行、列、工作表标签等。
解释工作表的作用，如数据存储、数据处理、数据分析等。
1.2 工作表的基本操作新建、打开、关闭工作表的方法。
选择、移动、复制、删除单元格的方法。
调整行高、列宽的方法。
第二章：Excel工作表的格式化2.1 单元格的格式化设置单元格的字体、颜色、大小等属性。
设置单元格的边框样式、颜色等属性。
设置单元格的背景图案、颜色等属性。
2.2 行和列的格式化调整行高和列宽的方法。
隐藏和显示行和列的方法。
设置行和列的背景颜色、图案等属性。
第三章：Excel公式的使用3.1 公式的基本概念解释公式的概念，如公式的作用、公式的组成等。
介绍公式中的运算符，如算术运算符、比较运算符等。
3.2 常见函数的使用介绍SUM、AVERAGE、COUNT等常用函数的使用方法。
解释函数的参数设置，如输入参数的顺序、参数的类型等。
第四章：单元格引用和公式的高级应用4.1 单元格引用介绍相对引用、绝对引用、混合引用的概念和应用。
解释三维引用的概念和应用。
4.2 公式的高级应用介绍数组公式的概念和应用。
解释公式的错误处理，如DIV/0!、REF!等错误。
第五章：条件格式和数据验证5.1 条件格式的使用介绍条件格式的概念和作用。
设置条件格式的规则和方法。
5.2 数据验证的使用介绍数据验证的概念和作用。
设置数据验证的规则和方法。
第六章：数据排序和筛选6.1 数据排序介绍数据排序的概念和作用。
讲解手动排序和自动排序的方法。
解释排序的依据和排序顺序。
6.2 数据筛选介绍数据筛选的概念和作用。
讲解筛选条件设置和筛选方法。
解释筛选的类型，如自动筛选、自定义筛选等。
第七章：图表的使用7.1 图表的基本概念介绍图表的概念和作用。
讲解图表的类型，如柱状图、折线图、饼图等。
7.2 创建和编辑图表讲解创建图表的方法和步骤。
(1)计算机应用基础excel简介教案
单元格
Excel中的每一张工作表都是由多个长方形的“存储单元”组成，这些长方形的“存储单元”即是单元格。这是Excel最小的最小的单位。输入的数据就保存在这些单元格中，这此数据可是字符串、数学、公式等不同类型的内容。
2）.校园艺术节日程安排表
删除：要删除单元格，则在单元格上单击右键，在弹出的快捷菜单中选择【删除】命令，在“删除”对话框中选择一种删除形式，然后单击【确定】按钮。
插入行
在要插入的行的下方，单击左侧的行号，选择一行单元格，单击右键弹出快捷菜单，选择插入命令，如图
插入列
单击要插入位置后面的列标，选择一列单元格，单击右键弹出快捷菜单，选择插入命令，如图
课题序号
一
授课班级
1402、1403
授课课时
4
授课形式
多媒体、机房
授课章节名称
Excel简介
使用教具
多媒体、机房
教学目的
能力目标：了解Excel的基础知识
教学目标：能根据要求输入、编辑数据
教学要求：
1.认识Excel的界面
2.表格的基本操作
教学重点
Excel动画基础知识
教学难点
更新、补充、删节
内容
Excel的主要功能简介
并切换到下方的单元格．按Ｔab键，可切换到右方的单元
格；按键盘上的单元格，可灵活选择下一个数据输入的位
置．
修改数据：
直接替换数据。单击选中要修改的单元格，输入新内容，会替换原单元格中的内容。
修改单元格中的部分内容。双击单元格，单元格变录入状态，光标成“Ｉ”形，表示文字插入的位置，然后在要修改的文字上拖动鼠标选中要修改的文字，然后输入新的内容。
计算机应用基础教案系列第四章Excel电子表格1
计算机应用基础教案教学过程主要教学内容及步骤教学方法引入新授复习上节课内容，导入新课4.1EXCEL 概述Excel是专门用于表格数据处理的软件。
具体用途表格输出图表输出快速计算（公式、填充）数据处理（排序、筛选、分类汇总）4.1.1Excel 的启动与退出具有共性的操作与word等相同打开保存另存为关闭退出新建——工作簿4.1.2Excel 的用户界面1. Excel 的窗口组成2. Excel 的基本要素（1）工作簿一个Excel文档（文件）称为一个工作簿，文件的扩展名为.XLS，一个工作簿中可包含多种不同类型的工作表。
最多255张（2）工作表工作表是用户处理和存储数据的工作对象，它包含输入和编辑的数据，可以绘制图形、引入图片等，由一系列单元格组讲述提问师：举例讲解生：理解记忆成。
最多可有65536 * 256个单元格。
（3）单元格4.2 Excel 的基本操作4.2.1 工作簿的使用1.创建工作簿2.保存工作簿3.关闭工作簿4.打开工作簿5.另存工作簿4.2.2工作表的建立1. Excel 的一般工作过程2.选定操作对象3.向单元格输入数据4.自动填充功能（1）自动复制填充使用数据自动填充功能可以在相邻单元格中填充相同数据或序列。
填充相同数据。
在当前单元格粗边框的右下角有一个小黑方块，称为填充柄，拖动该填充柄，可以自动填充单元格数据。
练习：在E2单元格中输入“计算机”，字体设置为红色，拖动填充柄到E5，不带格式填充。
P110填充选项按钮的应用（2）自动序列填充在数字序列中存在一个间距值，Excel根据初始单元格选项自动计算其间距值，从而决定填充数字序列。
(完整版)计算机基础教案(EXCEL部分)
掌握单元格内容的编辑、填充的使用
掌握行、列的隐藏和修改
掌握工作簿的创建、打开、保存
掌握工作表的选择、插入、删除、命名、移动和复制
掌握工作表窗口的拆分与冻结
学习重点
及难点
重点: EXCEL数据的输入、单元格内容的编辑、填充的使用、工作表的选择、插入、删除、命名、移动和复制
难点:数据的输入、填充的使用、行、列的隐藏和修改、工作表的选择、插入、删除、命名、移动和复制
2、单元格数据的删除
清除数据
方法一：选中单元格或单元格区域/编辑菜单/清除/全部中的内容、格式、批注
方法二：选中单元格或单元格区域/Del键或“”
方法三：选中单元格或单元格区域处右击/清除内容
删除单元格的数据
选中单元格或单元格区域/编辑菜单/删除/在“删除”对话框中选所需要的项/确定
注：“清除”是清除数据使区域变空，而“删除”不但删除了内容，而且用其右边或下边的单元格把区域填充。
2、文本的输入
（1）文本数据
包括汉字、英文字母（包括短语）、数字、空格及其他可输入的字符。
（2）输入方法
（3） 选取活动单元格 键盘录入 Enter或Tab或编辑栏中的“”(是文本则左对齐)
注：A、若单元格的宽度容纳不下文本串，可占相邻单元格的位置，若相邻单元格已有数据，就截断显示，但在编辑栏内则可显示全部的内容。
六、数据的输入
在Excel中当选取了活动单元格后，可以在活动单元格内输入三种类型数据，数字型（右对齐）、文本（左对齐）、逻辑值（居中）。每个单元格最多可输入32000个字符。输入结束按回车（Enter）、或Tab或单击编辑栏中的“”均可确认输入，但是按回车（Enter）时是激活下面的一个单元格，按Tab是激活右一个单元格，单击编辑栏中的“”是保持当前的单元要仍为活动单元格。Esc或单击编辑栏中的“”可取消输入。一个单元格的信息包含有：内容、格式、批注。
计算机应用基础电子表格教案
计算机应用基础电子表格教案章节一：电子表格概述教学目标：1. 了解电子表格的概念和作用。
2. 掌握电子表格软件的常见界面和基本操作。
教学内容：1. 电子表格的定义和功能。
2. 电子表格软件的种类和特点。
3. 电子表格软件的基本操作：新建、打开、保存、关闭文件；单元格的选定、编辑、格式化等。
教学活动：1. 引入话题：介绍电子表格在日常生活中的应用实例。
2. 讲解电子表格的概念和功能。
3. 演示电子表格软件的基本操作。
4. 学生实操：练习新建、打开、保存、关闭文件以及单元格的选定、编辑、格式化等操作。
章节二：数据录入与编辑教学目标：1. 掌握数据录入的方法和技巧。
2. 学会使用电子表格进行数据编辑和处理。
教学内容：1. 数据录入方法：手动输入、导入外部数据等。
2. 数据编辑技巧：复制、剪切、粘贴、删除、替换、排序等。
3. 单元格格式设置：字体、颜色、边框、背景等。
教学活动：1. 讲解数据录入的方法和技巧。
2. 演示数据编辑和处理的操作。
3. 学生实操：练习数据录入、编辑和单元格格式设置。
章节三：公式与函数教学目标：1. 掌握电子表格中公式的运用。
2. 学会使用常用函数进行数据计算。
教学内容：1. 公式的概念和构成：单元格引用、运算符、函数等。
2. 常用函数分类：文本函数、数值函数、日期函数、逻辑函数等。
3. 公式和函数的编辑和修改。
教学活动：1. 讲解公式的概念和构成。
2. 演示常用函数的使用方法。
3. 学生实操：练习公式的编写和函数的应用。
章节四：数据筛选与排序教学目标：1. 学会使用电子表格进行数据筛选。
2. 掌握数据排序的方法和技巧。
教学内容：1. 数据筛选：自动筛选、高级筛选等。
2. 数据排序：单列排序、多列排序、自定义排序等。
教学活动：1. 讲解数据筛选的方法和技巧。
2. 演示数据排序的操作。
3. 学生实操：练习数据筛选和排序。
章节五：图表制作与应用教学目标：1. 掌握电子表格中图表的类型和特点。
《计算机应用基础》教学教案—04EXCEL表格处理
课题一 电子表格的基本操作
导入：
（提问和举例必须贴近学生喜闻乐见、耳濡目染的东西，引入必须由浅入深，逐步切入主题）
一、初识Excel2010
（一）Excel 2010的启动 1．方法讲解：
方法一：利用菜单：“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office ” →“Microsoft Office Excel 2010”；
方法二：利用快捷方式：双击桌面上已经有的Microsoft Office2010的快捷图标； 方法三：利用已有Excel 文档:双击任意一个Excel 2010文档，即可启动。
2．操作演示：（在提前设计的案例中按照要求进行操作） （二）Excel 2010的退出 1．方法讲解：
方法一：单击Excel 窗口右上角的关闭按钮； 方法二：单击Excel 窗口左上角文件按钮→ 退出； 方法三：单击Excel 窗口左上角按钮 →单击“关闭”； 方法四：双击Excel 窗口左上角按钮
；
提问：第三单元课题三，学习过表格的应用，大家还记得吗？ 说一说：Word 中的表格能够进行数值计算吗？
本课题的电子表格，与前面学习过的表格完全不一样！是专门用来计算、分析和处理数据的专用工具。
电子表格的用途：
如：学生成绩汇总、排序、求平均； 公司经营成本统计、盈利状况分析； 企业工资统计发放等……
认识一下电子表格的相关操作。
（工作界面、新建、保存、数据录入等）
复习
讨论
说明
总结。
计算机基础教案Excel工作表的格式化及公式的使用
计算机基础教案-Excel工作表的格式化及公式的使用一、教学目标1. 让学生了解Excel工作表的基本概念和界面组成。
2. 学会使用Excel进行数据输入和编辑。
3. 掌握Excel工作表的格式化方法。
4. 学会使用Excel中的常用公式。
二、教学内容1. Excel工作表的基本概念和界面组成。
工作表的概念工作表的界面组成单元格的概念2. 数据输入和编辑。
数据输入方法数据编辑方法单元格的选择和编辑3. 工作表的格式化。
单元格的格式化行和列的格式化工作表的背景设置字体、颜色、对齐等格式化设置4. 常用公式的使用。
算术公式文本公式日期和时间公式逻辑公式引用公式三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel工作表的基本概念和界面组成。
数据输入和编辑方法。
工作表的格式化方法。
常用公式的使用。
2. 教学难点：工作表的格式化设置。
常用公式的理解和应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、界面组成、数据输入和编辑方法。
2. 示范法：演示工作表的格式化和公式使用。
3. 练习法：学生实际操作，巩固所学知识。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装有Excel软件。
2. 教学PPT或黑板。
3. 教学素材（如：练习数据、案例等）。
1. 导入新课：通过实际案例引入Excel工作表的格式化和公式使用。
2. 讲解Excel工作表的基本概念和界面组成，让学生了解工作表的结构和功能。
3. 演示数据输入和编辑方法，让学生掌握如何快速准确地在Excel 中输入和编辑数据。
4. 教授工作表的格式化方法，包括单元格格式化、行和列格式化以及背景设置等，让学生能根据需求调整工作表样式。
5. 讲解常用公式的使用，包括算术公式、文本公式、日期和时间公式、逻辑公式和引用公式等，让学生能够运用公式进行数据计算和处理。
七、课堂练习1. 让学生自主完成一个简单的数据表格，练习数据输入和编辑。
2. 练习工作表的格式化，让学生根据实际需求调整表格的字体、颜色、对齐等样式。
计算机基础教案Excel工作表的格式化及公式的使用
计算机基础教案-Excel工作表的格式化及公式的使用一、教学目标1. 让学生了解Excel工作表的基本概念，掌握Excel的界面及功能。
2. 学会对Excel工作表进行格式化，包括单元格格式、字体、颜色、边框等。
3. 掌握Excel中公式的输入与编辑，了解常用函数及其应用。
4. 能够运用Excel解决实际问题，提高工作效率。
二、教学内容1. Excel工作表的基本概念及界面功能介绍2. 单元格格式化的方法，包括字体、颜色、对齐、边框等3. 公式的输入与编辑，重点讲解常用函数（如SUM、AVERAGE、COUNT等）4. 实际操作演练，运用Excel解决简单计算问题三、教学方法1. 采用讲授法，讲解Excel的基本概念、格式化方法及公式使用。
2. 示范法，教师演示操作过程，学生跟随练习。
3. 练习法，学生独立完成练习题，巩固所学知识。
4. 案例分析法，分析实际问题，引导学生运用Excel解决实际问题。
四、教学准备1. 准备教学PPT，展示Excel的基本概念、格式化方法及公式使用。
2. 准备练习题及案例，用于学生练习和分析。
3. 确保每台计算机都安装有Excel软件。
五、教学步骤1. 导入：介绍Excel工作表的基本概念及界面功能。
2. 新课讲解：讲解单元格格式化的方法，包括字体、颜色、对齐、边框等。
3. 公式讲解：讲解公式的输入与编辑，重点讲解常用函数（如SUM、AVERAGE、COUNT等）。
4. 实操演示：教师演示如何运用Excel解决简单计算问题。
5. 练习时间：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
6. 案例分析：分析实际问题，引导学生运用Excel解决实际问题。
7. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识点。
8. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
9. 课堂互动：鼓励学生提问，解答学生疑问。
10. 课后反馈：收集学生反馈，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评估1. 课堂练习：通过实时操作和解决问题，评估学生对Excel工作表格式化和公式使用的掌握程度。
计算机应用基础课程中word表格制作的教学设计
随着信息技术的发展，计算机在社会各领域中得到广泛应用，在推动社会发展中占据重要地位。
基于这一背景，计算机应用基础课程受到社会各界的关注，其以计算机的使用方法为基本内容，提升学生的计算机应用能力，为其日后在工作学习中熟练应用计算机打下坚实的基础。
在计算机应用基础课程中Ｗｏｒｄ表格的制作较为重要，其是学生应该掌握的最为基本的计算机基础技能之一，因此在具体教育过程中要制定合理的教学设计，提高Ｗｏｒｄ表格制作教学的实效性，以期提高学生的实操能力，在具体应用过程中能够灵活应用相关技巧。
一、教学内容设计本次教学课程的内容主要是全国计算机一级考试Ｗｏｒｄ表格制作相关考点，要求学生制作一份某企业采购情况统计表。
相关教材及资料对同类表格的制作给出了较为系统的讲解，但是由于该内容具有较强的操作性，书面语言表达的使用过程缺乏一定的直观性，学生理解起来具有相应的难度。
因此为了提高学生的学习情况，现设计该类Ｗｏｒｄ表格制作教学方案，以为学生日后使用打下坚实的基础。
二、教学目标本次教学方案设计将教学目标分为三个层次，首先知识掌握目标，旨在通过本次学习能够基本掌握通过菜单创建表格的方法与步骤，同时对单元格的拆分与合并，行列的增加与删除及单元格列宽与行高等变化调整方法具有初步了解，能够独立按要求完成调整；其次能力提升目标，使学生掌握表格结构分析能力，并在此基础上可独立按照要求进行表格制作，同时领悟表格制作的精髓，为日后其他知识的学习积累经验；最后态度转变目标，帮助学生建立对计算机相关知识学习的兴趣，并增强自身的审美意识和道德意识，形成严谨踏实的学习态度。
三、教学和难点分析本次教学主要集中在Ｗｏｒｄ表格制作的相关步骤及表格形式调整方法两个方面，基于学生的基本情况，本次教学的重点设置为通过菜单方式创建新表格，而难点则集中在表格的调整方面，尤其在单元格拆分与合并这项内容，学生在学习过程中应注意多加练习。
四、教学方法设计由于计算机学习具有较强的实操性，因此在教学过程中要注重学生主体地位的塑造，为其提供实际操作的机会，并采取有效措施积极鼓励其主动发现问题，并思考解决问题的对策，只有这样才能排解计算机学习过程中的恐惧心理，并且在实操过程中加深印象。
计算机应用基础制作课程表教案
计算机应用基础课题：制作课程表教学目标：掌握插入表格的方法掌握表格中文本对齐方式的设置掌握单元格合并，拆分的方法掌握表格边框和底纹的设置方法教学重点：掌握单元格合并，拆分的方法掌握表格边框和底纹的设置方法教学难点：修饰表格的操作教学方法：理论：使用多媒体教学方法讲授上机：实践教学过程：1、复习引导教师：上节课我们学习了简单的表格插入方法，以及如何合并，拆分单元格，那么我请同学说说插入表格的方法。
2、讲授新课教师出示课程表样例，然后让学生分析表格样例的结构及制作方法。
教师讲解演示制作课程表，学生跟着互动。
操作步骤：（1）新建一个Word文档，以“课程表”为文件名保存。
（2）输入“课程表”三个字，将其格式设置为“黑体、二号字、居中对齐”，在第2行输入“计算机1班”，将其格式设置为“黑体、四号字、右对齐”。
（3）插入一个10行6列的表格。
将表格第1行的行高调整为2厘米；将表格第1列的列宽调整为3.5厘米。
（4）平均分布第2列至第六列的列宽。
（5）在单元格内输入相应的文字，将输入的文字格式设置为“宋体、四号字、加粗”。
（6）选中整个表格，在”对齐方式“组中选择”水平居中“按钮。
使各个单元格中的文本在水平和垂直方向都居中对齐。
（7）将该合并的单元格进行合并。
（8）绘制表格中的两条斜线。
（9）插入三个文本框，分别输入“星期”、“课程”、“节次”，文本框格式全部设置为“无填充色、无边线”（10）在第4行内输入“课间操”，在第7行中输入“下午”，分别调整子的间距。
（11）选择“设计”选项卡，设置“绘图边框”组中的“笔样式”和“笔划粗细”，改变表格边框线。
（12）设置表格的外边框线及内部边框线。
（13）选中“下午”所在行，单击“表格样式”组中的“底纹”按钮，在弹出的“主题颜色”列表中选择“白色，背景1，深色15%”。
（14）在表格中填入“课程表样例”然后保存文档。
3、学生分组上机练习制作本班的课程表。
4、教师讲评实习操作成果，并总结操作中出现的问题。
计算机基础教案-Word表格制作技术
计算机基础教案-Word表格制作技术一、教学目标1. 了解Word表格制作的基本功能和操作。
2. 学会在Word中插入、删除、调整表格的大小。
3. 掌握合并、拆分单元格，以及调整单元格属性的方法。
4. 学会在表格中进行文字输入、编辑和格式设置。
5. 能够运用表格制作技术解决实际问题。
二、教学内容1. Word表格制作概述插入表格表格的基本操作2. 调整表格大小表格行的插入与删除表格列的插入与删除调整表格整体大小3. 合并与拆分单元格合并单元格拆分单元格4. 调整单元格属性设置单元格边框设置单元格底纹调整单元格对齐方式5. 表格中的文字输入与编辑输入文字编辑文字设置文字格式三、教学方法1. 讲授法：讲解Word表格制作的基本功能和操作。
2. 演示法：展示实例操作过程，让学生跟随操作。
3. 实践法：让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 问题驱动法：引导学生思考和解决实际问题。
四、教学环境1. 计算机房2. 投影仪3. 教学PPT4. Word软件五、教学评估1. 课堂练习：让学生在课堂上完成一个简单的表格制作任务。
2. 课后作业：布置一个相关作业，让学生巩固所学知识。
3. 小组讨论：分组讨论并解决实际问题，评估学生的合作能力。
4. 期末考试：包含Word表格制作相关题目，评估学生掌握程度。
六、教学活动安排1. 课堂讲解：Word表格制作概述（20分钟）2. 操作演示：调整表格大小（20分钟）3. 实践练习：合并与拆分单元格（20分钟）4. 操作演示：调整单元格属性（20分钟）5. 实践练习：表格中的文字输入与编辑（20分钟）七、教学资源1. 教学PPT2. Word软件3. 实例文件4. 练习文档5. 教学视频（可选）八、教学注意事项1. 确保学生熟悉计算机操作。
2. 讲解过程中，注意引导学生关注重要知识点。
3. 实践环节，鼓励学生积极动手操作，及时解答疑问。
4. 针对不同学生，提供适当的辅导和指导。
计算机基础教案Excel工作表的格式化及公式的使用
计算机基础教案-Excel工作表的格式化及公式的使用一、教学目标1. 让学生了解Excel工作表的基本概念和界面布局。
2. 学会使用Excel进行数据输入和编辑。
3. 掌握Excel工作表的格式化方法。
4. 学会使用Excel中的常用公式。
二、教学内容1. Excel工作表的基本概念和界面布局2. 数据输入和编辑3. 工作表的格式化4. 公式的使用三、教学重点与难点1. 重点：Excel工作表的基本操作，公式的高级应用。
2. 难点：公式的高级应用，如数组公式、名称管理。
四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入和编辑、公式使用等。
2. 实践操作：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解和应用Excel。
五、教学过程1. 导入：介绍Excel工作表的基本概念和界面布局。
2. 讲解数据输入和编辑：输入数据、修改数据、填充序列等。
3. 演示工作表格式化：设置单元格格式、调整行高列宽、条件格式等。
4. 讲解公式使用：常用公式、单元格引用、绝对引用与相对引用等。
5. 实践操作：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
6. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解和应用Excel。
7. 总结与反馈：总结本节课所学内容，解答学生疑问，给予反馈。
教案仅供参考，具体教学过程中可根据实际情况进行调整。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论如何使用Excel进行数据分析和解决实际问题。
2. 分享经验：各小组代表分享他们在实际操作中遇到的问题和解决方法。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。
2. 实践操作：评估学生在实践操作中的表现，包括数据输入、格式化和公式使用等。
3. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识，并对作业进行批改和反馈。
八、教学拓展1. 介绍其他电子表格软件：如Google表格、LibreOffice Calc等，让学生了解其功能和特点。
《计算机应用基础》表格式教案
教案课程名称：计算机应用基础教研室：计算机教研室任课教师：二零一五年第下学期经济管理系编水利水电职业技术学院经济管理系教案五、开拓思维，同时提出新的问题（2分钟）（激趣法）教师提出预习问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。
A、组成：“文件”选项卡、快速访问工具栏、标题栏、功能区、状态栏及文档编辑区等；最右边还有一个最小化功能区按钮；B、快速访问工具栏的作用----示范C、最小化功能区按钮的作用---示范；D、标尺的调用----示范E、功能区的功能是分类分区的，使用起来更方便；其它比较简单3、录入文字与符号势加以表现；同时又吸收了西方的画法，局部用体面造型并注意物象的光影明暗。
正是这种把中西画法结合得天衣无缝的表现手法，使他的马栩栩如生，充满笔墨情趣，与他画的风前小鸟、枝上喜鹊、小憩花猫，风格迥异，达到了新的境界，取得了前所未有的效果，令人爱不释手。
二十年代，徐悲鸿去法国巴黎高等美术学校学习油画。
他在勤奋掌握人体素描技技巧的同时，即开始研究马的骨骼、经络等生理结构，并对活马写生，以马为撌，速写稿达一千多幅，不但掌握了马的各种造型，而且对马的坚毅、敏捷、驯良，以及驰骋时的矫健和休憩时的安静等性格特征，都了解得十分细腻、透彻，达到了撔赜谐陕頂的境地。
但他画马真正有成就，还是在1940年访问印度之后。
这年，徐悲鸿应印度国际大学邀请前往讲学，游历了大吉岭和克什米尔，看到了许多罕见的高头、长腿、宽胸、皮毛象缎子一样闪光的骏马，深为着迷。
他还经常骑着这样的骏马远游，更逐渐了解了马的剽悍、勇猛、驯良、耐劳、忠实的性格，终于成了马的知己。
这期问，他又对着骏马大量写生，进一步地塑造出千姿百态的奔马，至今为世人所称道和珍爱。
恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴移动图片、改变图片大小、裁剪图片等双击图片，功能栏内右上角出现一个按钮，如下图（2）对规则表格进行修改用擦笔进行修改用合并或拆分单元格进行修改在表格中添加文向上述表格中，插入相关内容----示范 4．修改表格边框----线型与粗细 5.编辑表格1）选定表格、行、列与单元格-----P119学生看书----教师示范----操作练习----移动与缩放表格 2）行与列操作 （1）选择行与列 （2）插入行与列 （3）删除行与列 3）调整行高与列宽（1）用鼠标拖动调整行高与列宽 （2）精确调整行高与列宽 4）设置表格文本格式（1）设置字体、字号、字形和颜色（2）设置文本对齐方式----左上、左中、左下… （3）设置文本方向6）格式化表格内文字（含添加底纹）-----P128----教师示范例1： 例26.表格与文字混排 我是一个表格，我能与文本混排在一起。
计算机应用基础电子表格教案
《计算机应用基础》课程教案教学过程一、复习或导入Excel2000是微软公司Office2000办公软件中的一个组件，用来制作电子表格能完成许多复杂的数据运算，进行数据的分析和预测，还有强大的制作图表的功能，是国内外广大用户管理公司和个人财务、统计数据、绘制专业表格的得力助手。
在全国一级考试中占15分，高校一级的操作中占13分。
二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤）A、了解并由教师演示有关内容一．Excel 2000的启动与退出1．启动与退出1）启动Excel的方法：●用鼠标单击“开始”→“程序”→“Microsoft Excel”选项即可。
●如在桌面有Excel的快捷方式，可直接双击“Microsoft Excel”图标。
●双击已存在的Excel文档也可启动Excel。
2）退出Excel的方法：单击菜单“文件”→“退出”命令。
单击Excel窗口的“关闭”按钮（×）。
按快捷键 Alt+F4 。
单击标题栏左端Excel窗口的控制菜单按钮，并选中“关闭”命令。
如果文件尚未保存，显示相应对话框，请依次回答即可。
二．Excel工作簿的操作（1）工作簿的创建：•①选择菜单“文件”→“新建”，在对话框中单击“常用”标签，选定工作簿图标，单击“确定”按钮。
•②直接按快捷键Ctrl+N•③单击常用工具栏上的“新建”按钮（2）工作簿的打开•①选择菜单“文件”→“打开”在对话框中选择要打开的文件双击•②在资源管理器中找到择要打开的文件双击•③选择“文件”菜单，在菜单的底部有最近使用过的文件列表，单击要打开的文件。
（3）工作簿的关闭•①选择菜单“文件”→“关闭”•②单击文档窗口右上角“关闭”按钮三．相关函数函数的概念：Excel中的函数是预先定义好的复杂公式函数的格式：函数名（参数表）1.求和函数：SUM( )2.平均值函数AVERAGE( )3.最大值函数：MAX( )4.统计函数COUNT（）用于统计数值型单元格的个数COUNTA( )用于非空白单元格的计数COUNTIF( )统计符合条件的单元格的个数5.IF函数：格式：IF（比较条件式，Z1, Z2):比较条件满足时，函数取值为Z1,反之则取值Z2，此函数最多可以嵌套七层B、上机完成相关操作三、新课巩固及练习（有此内容的填写）按老师要求做好相应的实验操作实验一工作表的基本操作实验目的：1．工作表中数据的输入（数值型、字符型、日期型）2．公式和基本函数的输入、序列的填充3．数据的编辑和修改4．行、列的插入和删除5．数据的复制、移动、选择性粘贴6．掌握sum、average、max、count、counta、IF、countaif函数的使用方法实验内容：将实验素材从服务器复制到D盘上1．建立Excel工作簿，在Sheet1中输入如样下图所示的数据(数据可从ex1.xls 中复制一部分)，将表头标题的“电子技术班”改为“电会0430班”；在“陈志雄”后添加“林艳”的成绩记录，内容如下图，将该工作簿以ex练习1.xls 为名存人D盘自己的文件夹中。
计算机基础教学教案---表格操作
Word中表格的制作教学内容：Word中表格的创建和编辑2课时教学目标：1、知识目标：学生通过教师的讲授及多媒体教学网络的辅助教学，掌握创建表格、编辑与调整表格、格式化表格的处理方法。
2、能力目标：在教学过程中，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，并能充分发挥学生的想象力和创造力。
3、情感目标：通过对表格的美化，提高学生对美的鉴赏能力，从而激发学生对信息技术的兴趣。
通过对表格内容“高温天气数”的变化，号召学生“保护环境，从我做起”。
重点：创建表格、编辑与调整表格（插入行、列，合并单元格，边框和底纹的设置）难点：编辑与调整表格（边框和底纹的设置），不规则表格的绘制课时：１课时教法：讲练结合、启发式教学教学过程：二、开始上课1．介绍表格的组成：我们来看一下表格由哪些部分组成？表格：由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。
单元格：表格中容纳数据的基本单元。
表格的行：表格中横向的所有单元格组成一行。
表格中的列：竖向的单元格组成一列。
行高：表格中一行的高度。
列宽：表格中一列的宽度。
2．让学生自己讲解插入表格的方法,由教师在教师机上操作演示.3．任务： 在WORD 中制作一张表格介绍表格的组成，让学生对表格有个整体的了解。
使学生有继续学下去的想法。
小试牛刀学生动手操作演示学生作品，并作出讲评这仅仅是一张简单的的规则表。
我们人类都有对美的鉴赏能力，那么，我们怎么样来对这表格进行编辑来对其美化。
２．合并单元格和手绘表格线 ３． 美化表格：2．接下来给大家时间自己操作，教师指导。
3．展示学生优秀作品，并作适当的评价。
拓展任务：制作不规则表格简历如下，命名为“任务三（学会不规则表格的应用）.docx ”。
提出对表格的美化，由教师操作，格。
讲方法）学生自由发挥，己做的表格进行美化，指导 优展示，生课成就感简不格（有同学）课堂练习，分和提高题，课堂小结，由答。
分析表格内容，。
四、课堂小结：教学后记：表格第一次课，学生掌握还是不错的！只是部分学生动作比较慢！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
资源库
项目 1.1 识别计算 机系统
知识库
任务 1.1.2 划分计算机系统 任务 1.2.1 了解微型计算机的分 类及性能指标
教 学 日 志
学生考勤 改进思路 学生建议
建 1301 由于迎新晚会准备，请假 1 人 缺2 人
第 4 讲： 制作求职信（4 学时）第 4 次课
主讲教师 班级 教学形式 与方法 项目 时间 地点 实训机房
理实一体化机房的教、学、做合一，空间资源自主学习、交流互动、辅导 学习任务 学习目标 1.熟悉 Word2007 的启动与退出方法 2.了解 Word2007 工作环境并会管理文 件 学习内容和资源 Word2007 工作界面 Word2007 的启动与退出 Word2007 的文件管理 文档内容的输入 文档的编辑调整 文档的检查与统计 字符格式设置 段落格式设置 任务 4.1.3 文档排版 1.熟悉文档的基本格式设置 2.学会文档的排版方法 项目符号与编号设置 边框和底纹设置 设置超链接 分栏设置 方法库 方法库 知识库 方法库 资源库
上机实训二：键盘操作与输入法练习
创建用户 更改用户账户参数 删除用户账户 多用户的登录、注销和切换 360 安全卫士的基本功能 360 安全卫士的下载与安装 360 安全卫士的设置 360 安全卫士的使用 实训二： (操作指导) 实训三： （操作指导） 实训四： (操作指导)
方法库 知识库 方法库
课 堂 上 机 实 训 库
页面设置 插入艺术字 艺术字的格式设置 插入文本框 文本框的格式设置
学习内容和资源
资源库 方法库
1.了解图片、艺术字的设置方法 任务 4.2.2 图形的编辑 项目 4.2 制 作楼盘宣传 彩页 2.了解文本框、自选图形的设置方法 3.了解公式的设置方法
插入图片 图片的格式设置
方法库
插入形状 形状的格式设置 插入 SmartArt 图形 编辑 SmartArt 图形 插入公式 编辑公式
课堂上机实 训库 拓展实训与 作业库
三、公文制作
任务完成情况
学生考勤 改进思路 学生建议
建 1301，请假 2 人（唱歌比赛） 缺2 人
第 5 讲： 制作楼盘宣传彩页（4 学时）第 5 次课
主讲教师 班级 教学形式与 方法 项目 时间 地点 实训机房
理实一体化机房的教、学、做合一，空间资源自主学习、交流互动、辅导 学习任务 任务 4.2.1 页面设置 学习目标 1.能进行页面设置
step 2 step 6 step 10 step 14
视频库
主板报警声音详解
常见硬件故障解决办法 BIOS 光驱启动设置 硬盘分区和格式化
知识库 方法库
操作系统标准安装图解 视频：step1 step 2 step 3 step 4 ghost xp 系统安装教程 信息安全隐患与策略 备份与还原 计算机病毒特点 计算机病文件 解压文件 实训五： (操作指导) 实训六：(操作指导) 解压密码设置
方法库 方法库 方法库
课 堂 上 机 实 训 库
任务 3.3.2 压缩文件 任务 3.3.3 解压文件
实训五：IE 的设置与操作
上机实训
实训六：WinRAR 和 ACDSee 使用 任务完成情况 建筑系班级对“任务 3.1.1”略讲
方法库 视频库
1. 了解信息安全隐患与安全策略 2. 掌握数据的备份与还原 1、了解计算机病毒的特点、分类 2、了解计算机病毒传染方式、知道 常见的计算机病毒 1. 掌握计算机病毒的一般防治办法 2. 掌握常见防病毒软件及其使用方 法 3. 掌握常用防火墙软件及防火墙技 术
知识库
项目 1.4 维护计算 机的安全
任务 4.1.1 熟悉 Word 2007 工作环境
项 目 4.1 制作求职 信
任务 4.1.2 文档编辑
1.熟悉文档的内容输入 2.学会文档的编辑调整方法 3.了解文档的检查与统计方法
上机实训 拓展实训 教 学 日 志
实训七：文档编辑 实训八： 文档基本排版
实训七： （操作指导） 实训八： （操作指导）
计算机网络概念 计算机网络硬件组成 任务 3.1.1 计算机网络基 础知识 计算机网络的功能 通信处理设备
资源库
掌握计算机网络系统硬件、 软件组成等 基本知识，会构建小型无线局域网
信息变换设备
通信线路（传输介质） 计算机网络的拓扑结构 用以太网实现局域网的方案
知识库
计算机网络软件组成 计算机网络的分类 Internet 概念
1. 掌握计算机硬件的组装程序及主 要部件的组装方法 2．能对个人计算机的组装 1. 了解计算机常见硬件故障及识别 方法 2.能对常见的一般故障进行排查 1 2 3 4 学会 BIOS 光驱启动设置 掌握硬盘分区和格式化方法 能标准安装 XP 系统 能利用 GHOST XP 进行系统备份
step1 step 5 step 9 step 13
常见的计算机病毒与传染方式
知识库
任务 1.4.3 计算机病毒防护
计算机病毒常用防护措施 防火墙技术
知识库
1、开机自检中查看
上机实训
上机实训 1：查看计算机配置
2、从设备管理器查看 3、利用 DirectX 诊断工具查看 4、WINDOWS 优化大师查看
实训库 方法库 作业库
课后作业 教 学 日 志
课后作业一：模拟购置第一台电脑 任务完成情况
上机实训 上机实训三：文件、文件夹和磁盘操作
实训四： 【控制面板】的使用
教 学 日 志
任务完成情况
学生考勤 改进思路 学生建议
第 3 讲：IE 与常用工具软件应用（4 学时）第 3 次课
主讲教师 班级 教学形式 与方法 项目 时间 地点 实训机房
理实一体化机房的教、学、做合一，空间资源自主学习、交流互动、辅导 学习任务 学习目标 学习内容和资源
项目 2.2 管理计算 机文件
任务 2.2.3 管理文件和文件夹
方法库
任务 2.3.1 系统组件和应用软件 的安装与卸载 项目 2.3 管理与维 护 Windows XP 系统 任务 2.3.2 磁盘管理与维护
方法库
方法库
任务 2.3.3 1. 学会创建、 更改和删除用户帐户及设置 Windows XP 的多用户 2. 能进行多用户的登录、注销和切换 环境操作 任务 2.3.4 1．了解 360 安全卫士的基本功能 使用 360 安全卫士进 2．学会 360 安全卫士的安装及使用 行系统管理和维护
学生考勤 改进思路 学生建议
第 2 讲：中文 Windows 操作系统（4 学时）第 2 次课
主讲教师 班级 教学形式 与方法 项目 时间 地点 实训机房
理实一体化机房的教、学、做合一，空间资源自主学习、交流互动、辅导 学习任务 任务 2.1.1 认识 Windows XP 学习目标 1. 了解 Windows XP 特点 2. 掌握 Windows XP 的启动和退出方法 1、撑握鼠标和键盘的基本操作 2、撑握 Windows XP 的桌面及窗口的组成 和操作 3．撑握 Windows XP 菜单组成和操作及对 话框的操作，会创建桌面快捷方式 1. 了解控制面板有功能 2. 学会对计算机系统的输入法、 时间与日 期设置、显示、字体以及鼠标进行调节与 设置 1． 掌握文件、文件夹基本概念 2． 了解计算机中文件、文件夹命名规则 学习内容和资源
创建文件夹或文件 选择文件夹或文件 移动文件夹或文件 复制文件夹或文件 重命名文件夹或文件 删除文件夹或文件 查看或修改文件的属性 查看或修改文件夹的属性 搜索文件夹或文件 添加和删除系统组件 安装应用软件 使用软件自带的卸载程序 使用 Windows XP 的【添加/删除程序】 使用第三方软件卸载 磁盘清理 检查磁盘错误 磁盘碎片整理
任务 4.2.3 页面布局与 美化
第一讲：计算机系统组成（4 学时）第 1 次课
主讲教师 班级 教学形式 与方法 项目 时间 地点 实训机房
理实一体化机房的教、学、做合一，空间资源自主学习、交流互动、辅导 学习任务 任务 1.1.1 认识计算机 学习目标 1.熟悉计算机的概念 2.了解计算机发展 3.了解计算机分类及应用领域 1. 掌握计算机硬件系统和软件系统 的组成 2. 了解计算机的工作原理 1.了解微型计算机的分类 2. 掌握衡量计算机性能的主要指 标 学习内容和资源
知识库 方法库
发邮件
收邮件
任务 3.1.4 收发电子邮件
能申请电子邮箱 会利用电子邮箱收发邮件 了解 ACDSee 基本功能 熟悉 ACDSee 基本知识 会用 ACDSee 处理图片和创建 PPT
邮件删除 附件的接收
邮件的回复与转发
添加通讯地址
项目 3.2 处理计算 机上的图 片
任 务 3.2.1 简介
ACDSee
ACDSee 的启动与退出 调整图片大小 批量图片处理
ACDSee 的工作界面 转换图片格式
知识库 方法库
任 务 3.2.2 使用 ACDSee 处理图片 任 务 3.3.1 WINRAR 安 装
调整图片曝光度
使用 ACDsee 创建幻灯片
项目 3.3 管理压缩 的文件
了解压缩软件的功能， 会下载和安装压缩软件 能创建压缩文件和自解压文件 能对压缩文件进行解压
域名系统（DNS） 创建宽带连接 任务 3.1.3 使用 IE 浏览器
统一资源定位地址
通过 ADSL、ISDN 连接 Internet IE 的设置
会创建宽带连接、上网 能对 IE 浏览器进行基本设置 会使用 IE 浏览器进行信息检索与下载
IE 浏览器的界面介绍 IE 的基本操作 申请邮箱 登录邮箱