2020部编小学语文五年级下册《自相矛盾》优质说课稿

2020部编小学语文五年级下册《自相矛盾》优质说课稿

今天我说课的内容是部编语文小学五年级下册第15课《自相矛盾》。第六单元的人文主题是“思维的火花”，有《自相矛盾》、《田忌赛马》、《跳水》三篇精读课文教学。通过教学让学生体会思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天；同时，本单元学生要接触的语文阅读训练要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”。在感受主题和掌握要素的帮助下来实现学生的表达能力：根据情境编故事，注意情节的转折。本课是第六单元的一篇精读课文，承载着实现上述人文主题和语文要素目标的任务。为了更好地完成任务，我将从教材分析、教学目的、教学重难点、教学方法、教学准备、学情分析、教学过程、板书设计等方面进行说课。

一、说教材。

（一）教材分析

《自相矛盾》这篇文言文选自《韩非子•难一》。本文是一篇寓言故事，寓意是说话办事要一致，不能违背了事物的客观规律，自己也说服不了自己；也比喻自己说话做事前后矛盾或抵触。常用来讽刺那些言过其实，自相矛盾的人（或现象）。

（二）教学目的

1.会认“吾、弗、夫”等生字，会写“矛、盾、誉”等生字。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.会联系上下文，猜测文中字词的意思。

4.理解课文内容，明白寓言故事的道理。