沪粤版初中物理八年级上册 5.1 物体的质量课件
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沪粤版八年级物理上册第五章5.1物体的质量精品课件 (共34张PPT)
10.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧 开 后称得其质量为2.4kg，这是因为（C ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部 分水汽化的结果 D、以上说法对都不对
5. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平 衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方 ，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平 衡时，测量出的质量_____ 小于 物体的真实质 量。
7、用已调节好的托盘天平称量某种物体的 质量,天平指针位于分度盘的中央时,右盘内的 砝码及游码的位置如图6-1所示,物体的质量应 为( D )
友情提醒：天平平衡后不能移动天平位 置、交换两个托盘以及调节平衡螺母，否则 必须重新调节！
（2）、托盘天平称量时的操作
A、测量物体质量时，应将物体放在天平 的 左盘 ；
（1）
（2）
B、用镊子向 右盘 加减 砝码（先 大 后 小 ）；移动 游码（右倾 左移），使指 针对准分度盘的中央刻度线 。
（3）
大头针的质量等于右盘内砝码的总质量与 标尺上游码左端所对应的示数之和。
将测量结果填入空格内
实验 序号 大头针 的数量/枚 总质 量/g 一枚大头 针的质量/g
1
100
思考：桌上有一大盒大头针，怎样能尽快
知道大头针的数量？
活动2：用天平测量液体的质量
A、测量烧杯中水的质量
序号 1 2 3 测量步骤 测量烧杯的质量 测烧杯和水的总质量 计算烧杯中水的质量 质量/g
A.57.2g
B.58.2g
C.57.2g
D.58.4g
8、某同学使用天平称量物体质量,调 节天平横梁平衡时,出现图6-3所示情况, 左 他应向 调节平衡螺母使横梁平衡; 如果在称量过程中,出现图6-3所示情况, 他应 减少砝码 或 向左移动游码 .
沪粤版初中物理八上 5.1 物体的质量 课件
鸡蛋的质量大约是 50 g
4.百姓生活中常用1千克=1公斤=2 斤
5.感受1Kg
1斤 =10 两
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
约50—80Kg
大约6 t
可达150 t
(3)一些常见物体的质量：
一张邮票的质量大约：50 mg 一个中学生的质量约：50 kg 一枚大头针的质量： 80 mg 一个苹果的质量大约：150 g 一元硬币的质量： 6 g
5 . 记录：砝码的质量加上游码对应的刻度值。
6.整理： 测量完毕，整理仪器归位。
天平的使用注意事项：
1、调好的天平移动位置后，需要重新调平，才能称量。
2、保持天平干燥、清洁．不要把潮湿的物体和化学药 品直接放在天平盘里．不要用手直接拿砝码，不要把砝码 弄湿弄脏，以免锈蚀．
3、不要超过量程．用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻 放．
你知道吗？
练一练
关于质量，下列说法中正确的是（ D ）
A.水结成冰后,质量变大了 B.铁块加热后,再打成铁片,质量 变小了 C.物理课本在南京和在南极时, 质量不
一样 D.以上说法都不对
二、质量的单位
• 1.国际单位: 千克 (Kg)
• 2.常用单位: 1t = 1000 Kg
1Kg = 1000 g
学习目标
1、知识与技能：
• 初步认识质量的概念及其单位换算； • 掌握天平的使用方法，并学会测量物体的质量。 2、过程与方法： • 通过对天平使用方法的学习，训练动手操作能力。 3、情感、态度与价值观： 通过秦始皇统一中国激发学生维护国家统一的价值观 通过学习天平，让学生养成科学严谨的态度。
观察思考：这辆自行车是由哪些材料组成的？
4.百姓生活中常用1千克=1公斤=2 斤
5.感受1Kg
1斤 =10 两
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
约50—80Kg
大约6 t
可达150 t
(3)一些常见物体的质量：
一张邮票的质量大约：50 mg 一个中学生的质量约：50 kg 一枚大头针的质量： 80 mg 一个苹果的质量大约：150 g 一元硬币的质量： 6 g
5 . 记录：砝码的质量加上游码对应的刻度值。
6.整理： 测量完毕，整理仪器归位。
天平的使用注意事项：
1、调好的天平移动位置后，需要重新调平，才能称量。
2、保持天平干燥、清洁．不要把潮湿的物体和化学药 品直接放在天平盘里．不要用手直接拿砝码，不要把砝码 弄湿弄脏，以免锈蚀．
3、不要超过量程．用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻 放．
你知道吗？
练一练
关于质量，下列说法中正确的是（ D ）
A.水结成冰后,质量变大了 B.铁块加热后,再打成铁片,质量 变小了 C.物理课本在南京和在南极时, 质量不
一样 D.以上说法都不对
二、质量的单位
• 1.国际单位: 千克 (Kg)
• 2.常用单位: 1t = 1000 Kg
1Kg = 1000 g
学习目标
1、知识与技能：
• 初步认识质量的概念及其单位换算； • 掌握天平的使用方法，并学会测量物体的质量。 2、过程与方法： • 通过对天平使用方法的学习，训练动手操作能力。 3、情感、态度与价值观： 通过秦始皇统一中国激发学生维护国家统一的价值观 通过学习天平，让学生养成科学严谨的态度。
观察思考：这辆自行车是由哪些材料组成的？
沪粤版初中物理八年级上册51物体的质量课件共17张PPT
1g= 103mg
1g= 10-3kg
质量的估算
1斤 = 500 g 2 斤 =1kg = 1公斤
1个鸡蛋的质量约为 50 g 1只公鸡的质量约为3 kg 1个中学生的质量约为50 kg
质量
三、质量是物体的一个基本属性。 与物体的状态状、态形变状了，、质位量置不无变关。。
形状变了，质量不变 。 位置变了，质量不变 。
其他常用单位：t、g、mg、斤……
测量工具：托盘天平 使用前
测量 测量时注意事项 物体的质量= 砝码总质量 + 游码示数 .
质量是物体的一种 基本属性，不 随 状态 、 形状 、 位置 的改变而改变
知识反馈
1、下列过程使物体质量发生变化的是( D )
A、一杯水结冰 B、将一矿石由月球运回地球 C、将一块铁烧红 D、氧气瓶中氧气用掉一部分
托盘天平的使用
1、使用前：调 （放、移、 旋）
2、使用时：
（1）估、选
（2）左物右码
一起来 测量！
（3）增减砝码，移动游码（用镊子）
先大后小，再移游码 （4）读数
物体的质量= 砝码总质量 + 游码示数 。
质量
今天我们学了什么
定义：物体所含 物质的多少 叫做质量。
物理符号：m 国际单位：kg
单位
2、实验室中，常用测量质量的工具是（ C ）
A、弹簧秤 B、杆秤 C、天平 D、磅秤
知识反馈
3、在空格内填入相应的单位
一只母鸡的质量大约为2 __k_g_ ；
一头大象的质量约5 t ；
一粒药片的质量为200 mg ； 4、将10千克的冰全部熔化为水，质量__不__变__, (填“变大”、“变小”或“不变”)，将这些 水带到月球上，其质量为___1_0____千克.
沪粤版物理八年级上册5.1物体的质量公开课课件
(D)把物体放在左盘 (E)在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 (F)把砝码放回砝码盒 (G)记录称量结果
正确的顺序应该是
（B）（C）（A）（D）（E）（G）（F）
使用已调节好的托盘天平称物体质量时，发现指针略微 偏向分度盘中央红线的右侧，则下面该进行的操作 是（ D ）
A
B C D
向右盘中加砝码
第五章
5.1
我们周围的物质
物体的质量
检测预习
交流展示
检测 什么叫质量？质量的单位有哪些？怎样换 算？怎样理解质量是物体的基本属性？
知识导入 思考：铁锤和铁钉两个物体都是由什么物质组成的？
它们所含的物质多少一样吗？
一、物体的质量
1.质量：物体内所含物质的多少
2.单位： 国际单位：千克（kg） 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 3.换算关系：
中。
用天平测量一个物体的质量，所用砝码和游码如下图， 物体的质量是多少？
25.32g
哪里错了？
甲
乙
想一想
1. 怎样测量一枚大头针的质量？
2.你能测出一枚邮票的质量吗？
通过以上两个实验，你能得到什么方法？
下面是用托盘天平称量物体质量的步骤 (A)调节横梁平衡 (B)把天平放在水平桌面上
(C)把游码移到零刻度线位置
将游码向右移 将平衡螺母向左旋 将游码向左移
课后思考：
如果物体与砝码的位置放倒了，应如何读数？
一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会 发生变化的是 （ D） A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员将铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工
一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （C） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果 D、以上说法对都不对
正确的顺序应该是
（B）（C）（A）（D）（E）（G）（F）
使用已调节好的托盘天平称物体质量时，发现指针略微 偏向分度盘中央红线的右侧，则下面该进行的操作 是（ D ）
A
B C D
向右盘中加砝码
第五章
5.1
我们周围的物质
物体的质量
检测预习
交流展示
检测 什么叫质量？质量的单位有哪些？怎样换 算？怎样理解质量是物体的基本属性？
知识导入 思考：铁锤和铁钉两个物体都是由什么物质组成的？
它们所含的物质多少一样吗？
一、物体的质量
1.质量：物体内所含物质的多少
2.单位： 国际单位：千克（kg） 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 3.换算关系：
中。
用天平测量一个物体的质量，所用砝码和游码如下图， 物体的质量是多少？
25.32g
哪里错了？
甲
乙
想一想
1. 怎样测量一枚大头针的质量？
2.你能测出一枚邮票的质量吗？
通过以上两个实验，你能得到什么方法？
下面是用托盘天平称量物体质量的步骤 (A)调节横梁平衡 (B)把天平放在水平桌面上
(C)把游码移到零刻度线位置
将游码向右移 将平衡螺母向左旋 将游码向左移
课后思考：
如果物体与砝码的位置放倒了，应如何读数？
一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会 发生变化的是 （ D） A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员将铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工
一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （C） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果 D、以上说法对都不对
沪粤版初中物理八上 5.1 物体的质量 课件 优品课件
暗时，越不能熄灭生命的灯盏，越要点亮人生的光芒。没有风浪，就不能显示帆的本色;没有曲折，就无法品味人生的乐趣。人生有多残酷，你就该有多坚强
谁看。人的一生就是需要在坚强中度过，坚强能改变一个人的命运，是在考验我们是不是勇敢的来面对困难。如果是对的，就别在意他人的评说，那只能左
艰辛的付出，那就不要吝啬你的努力，从来没有一种真正的成功，可以毫不费力地生长于荒草丛中；如果付出与收获不对等，无须有过多的抱怨，这会让你
的过去，没有它，你无法成为如今这么坚强的人。你不勇敢，没有人替你坚强。永远都不会知道自己到底有多坚强，直到有一天除了坚强别无选择。有一种
苦吞下，路要自己走，事要自己做，告诉自己，摔倒也要爬起，人的一生既不是想象中的那么好，也不是想象中的那么坏!坚强不是特特，而是生存必备的基
沦，坚强面对笑红尘。过去无法重写，但它却让我更加坚强。感谢每一次改变，每一次心碎，每一块伤疤。逆风的方向，更适合飞翔，不怕千万人阻挡 ，怕
谢谢!
•
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种态度，心静自然天地宽。不一样
不一样的人生活在人类世界，没有任何一个人可以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的一帆风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起精神，善待一切，安
对，你自身的坚强与否完全有可能就决定了你的最后的成败。也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却是一棵小草。于是，你
返回
Kg
千克的规定起源于法 国，最初规定在4℃时 1dm3纯水的质量为1Kg。 后来用铂铱合金制成一个 高度和直径都是39mm的 圆柱体，在1819年国际计 量大会上批准为国际千克 原器。它现今保存在巴黎 的国际计量局总部。
沪粤版初中物理八上 5.1 物体的质量 课件 (1)
1t =__1_0_3 kg 1g =_1_0_-3_kg 1mg =_1_0_-6_kg
质量为900g
• 人眼上一 根眼睫毛 的质量约 1 mg
• 30粒大 米的质 量约为 1g
15个鸡蛋的质量
大约是 1 kg
一头成年大象的
质量约 5 t
比一比，看谁做得好，做得快！
一枚1元硬币 质量约6__g
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码
4.质量为2×105mg的物体，可能是下列
物体中的
（B）
A、一头大象
B、一只苹果
C、一台电视机
D、一只蚂蚁
5 .用天平称出质量是39g的药品，应在天平 的_右___盘内按顺序放入的砝码依次是
_____2_0_g_、__1_0_g_、__5_g_、__2_g_、__2_g____ ;
c 、如何调节天平横梁平衡： 哪边跷，平 衡螺母就往那边调。横梁平衡后，在使用 过程中，不能再调节平衡螺母。 d 、测量时，应先取大砝码，再取小砝码
e 、游码读数时应以左端为准
f 、测量结束后，应将砝码放入砝码盒中
用天平测量物体的质量
测量固体的质量 活动1（课本113页） a、物理课本的质量
b、一枚硬币的质量
物体 由 物质 组成的
长铁丝 短铁丝
多 铁
少
组成物体的物质有多有少。
物体所含物质的多少叫做质量
m 质量用符号 表示
活动探究
1. 拿出课本，把书卷成筒状 它的形状改变了，它的质量是否改变？
2．把书由手上放到讲台 它的位置改变了，它的质量是否改变？
拿到月球上呢？
3．装满水的矿泉水 当这瓶水结成冰时，它的状态改变了，它的质量 是否改变？
沪粤版八年级物理上册5.1物体的质量教学课件(共20张PPT)
1kg. 3.后来人们规定：用铂铱合金制成一个圆柱体的质量
作为1kg的标准物体，叫做__标__准__千__克__原__器_.
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 12:45:27 PM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/292021/8/292021/8/29Aug-2129-Aug-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/292021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
作为1kg的标准物体，叫做__标__准__千__克__原__器_.
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 12:45:27 PM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/292021/8/292021/8/29Aug-2129-Aug-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/292021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
粤沪版八年级上册5.1《物体的质量》PPT课件
游码未归0
不能用手拿砝码
底板不水平
超过量程
4
全班齐读 理解记忆
一放平，二归零， 三调螺母梁平衡， 螺母要向轻端移， 一边低来向另一边 转 针指中线才算完。 天平调好不要动。 天平使用
（教师板书）
左物右码镊子夹。 游码最后调平衡。 砝码游码加起来， 物体质量测出来。 收拾器材才算完， 养成习惯要坚持。
口诀
突破难点
小华提出：“只要把一枚大头针 放在天平上称就行了”。小明却 提出“应该在托盘上多放一些大 头针来称量”。 究竟哪种方法更准确呢？
一枚大头针的质量小于分度值
将100枚大头针放在天平上称
将200枚大头针放在天平上称
观察天平：
•天平的最大测量值为 200g •标尺上的分度值为 0、2g 调节天平：
生活中的测量工具： 杆秤
台秤 案秤
青春像一只铜铃，系在我们的手臂 上，只有不停地奔跑，她才会发出动听 的声音。
（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；
（3）天平平衡后读数：
m物= m砝+ m游码示数。
三、质量的测量：
3．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？）
（1）不要超过量程
（2）保护天平
A．保护天平的刀口：轻拿轻放；
B．保护天平的清洁和干燥： 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接 放在天平盘上。
三、质量的测量：
4．测量固体的质量：
（1）调节天平；
（2）被测物体放左盘，
砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。 如图：m=53.4g。
三、质量的测量：
5．测量液体的质量： （1）调节天平；
（2）测量空烧杯质量m0；
（3）将被测液体倒入烧杯，
5.1物体的质量课件PPT沪粤版物理八年级上册
量固体的质量的步骤： （1）调节天平； （2）被测物体放左盘，
砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。
如图：m=53.4g。
课堂探究
在国际上，采用千克作用质量的基本单位,符号是kg。
质量是物体的基本属性，物体的质量不会随物体的状态、形状、位置的变化而变化。
1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg.
(2)将容器注入适量的液体后，用天平称出液体和容器的总质 冰熔化成水，它的质量是否变化呢？为什么？
质量是物体的基本属性，物体的质量不会随物体的状态、形状、位置的变化而变化。
量m2。
(3)液体的质量m液＝m2－m1。
典例分析
下面关于质量的说法正确的（ C ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
课堂探究 一些物体的质量m/kg：
课堂探究
分析： 填写一些物体质量的单位，学生讨论交流。
一只铅球质量约4_k_g 一瓶酱油质量约500_g_ 一个苹果质量约150_g_ 一头大象质量5_t_
课堂探究
三、学习使用天平测量物体的质量
同学们的体重是用什么测出来的呢?有专门测体重的体重计， 也可以用磅秤来测。
课堂探究
使用托盘天平的注意事项： (1)防止损伤：被测物体的质量不能超过天平的称量；往盘 里增减砝码时要轻拿轻放，用后及时将砝码放回砝码盒里。 (2)防止锈蚀：要保持天平干燥、清洁；不要用手摸天平盘， 不准把潮湿的东西或化学药品直接放在天平盘里；砝码要 用镊子夹取，不准直接用手拿。
课堂探究 学生实验——用天平测量固体和液体质量
课堂探究
分析： 用铁锤将铁钉敲弯 问：铁钉的质量是否变化呢？为什么？
砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。
如图：m=53.4g。
课堂探究
在国际上，采用千克作用质量的基本单位,符号是kg。
质量是物体的基本属性，物体的质量不会随物体的状态、形状、位置的变化而变化。
1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg.
(2)将容器注入适量的液体后，用天平称出液体和容器的总质 冰熔化成水，它的质量是否变化呢？为什么？
质量是物体的基本属性，物体的质量不会随物体的状态、形状、位置的变化而变化。
量m2。
(3)液体的质量m液＝m2－m1。
典例分析
下面关于质量的说法正确的（ C ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
课堂探究 一些物体的质量m/kg：
课堂探究
分析： 填写一些物体质量的单位，学生讨论交流。
一只铅球质量约4_k_g 一瓶酱油质量约500_g_ 一个苹果质量约150_g_ 一头大象质量5_t_
课堂探究
三、学习使用天平测量物体的质量
同学们的体重是用什么测出来的呢?有专门测体重的体重计， 也可以用磅秤来测。
课堂探究
使用托盘天平的注意事项： (1)防止损伤：被测物体的质量不能超过天平的称量；往盘 里增减砝码时要轻拿轻放，用后及时将砝码放回砝码盒里。 (2)防止锈蚀：要保持天平干燥、清洁；不要用手摸天平盘， 不准把潮湿的东西或化学药品直接放在天平盘里；砝码要 用镊子夹取，不准直接用手拿。
课堂探究 学生实验——用天平测量固体和液体质量
课堂探究
分析： 用铁锤将铁钉敲弯 问：铁钉的质量是否变化呢？为什么？
沪粤版初中物理八上 5.1 物体的质量 课件
质量的大小与物体的形状、状态和位置有无关系 呢?
钢水浇成钢环、钢锭压 成钢板，形状变了，质 量不变
位置改变
宇航员在地面
质量不变 宇航员在太空
冰块熔化成水，状态变了，质量不变
2.一个物体的质量不因它的_形__状__、 __状_态__、_位__置__的变化而变化。质量 是物体的一个基本属性.
（1）一块铁块，在下列哪种情况下，它的质量
（2）___用__手__直__接__拿__砝__码_______
3.使用已调好平衡的天平测量某物体的质量时，
若指针偏右，则以下操作正确的是（ ） B
A。向右盘中加砝码 B。 在右盘中减砝码
C。向右移动游码
D。向左调节平衡螺母
4、下列说法中正确的是( C ) A．登月舱从地球飞到月球质量变小 B．1kg铁比1kg棉花的质量大 C．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但
（1）物体的质量不能超过天平的测量范围;
（2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，严禁用手接触 砝码，不能把砝码弄湿、弄脏（否则生锈腐蚀会 造成质量改变）。
（3）若用天平称化学药品，应在两托盘中放大小一样 的同样的纸。
（4）若用天平称液体，应用容器装着（需要先称出容 器质量）。
例：指出下列情形的错误。
游码未归0
2、实验室常用的测量质量的工具——托盘
天平和物理天平
托盘天平
物理天平
活动1：用天平测量固体的质量
1、观察托盘天平，熟悉它的结构
托盘天平 指针
托盘
横梁
分度盘
砝码和镊子
游码 标尺
平 衡 螺 母
底座
2、仔细阅读天平的说明书，了解天平的使用 （1）托盘天平使用前的调节
A、使用天平时，应把天平放在 水平工作台 上
钢水浇成钢环、钢锭压 成钢板，形状变了，质 量不变
位置改变
宇航员在地面
质量不变 宇航员在太空
冰块熔化成水，状态变了，质量不变
2.一个物体的质量不因它的_形__状__、 __状_态__、_位__置__的变化而变化。质量 是物体的一个基本属性.
（1）一块铁块，在下列哪种情况下，它的质量
（2）___用__手__直__接__拿__砝__码_______
3.使用已调好平衡的天平测量某物体的质量时，
若指针偏右，则以下操作正确的是（ ） B
A。向右盘中加砝码 B。 在右盘中减砝码
C。向右移动游码
D。向左调节平衡螺母
4、下列说法中正确的是( C ) A．登月舱从地球飞到月球质量变小 B．1kg铁比1kg棉花的质量大 C．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但
（1）物体的质量不能超过天平的测量范围;
（2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，严禁用手接触 砝码，不能把砝码弄湿、弄脏（否则生锈腐蚀会 造成质量改变）。
（3）若用天平称化学药品，应在两托盘中放大小一样 的同样的纸。
（4）若用天平称液体，应用容器装着（需要先称出容 器质量）。
例：指出下列情形的错误。
游码未归0
2、实验室常用的测量质量的工具——托盘
天平和物理天平
托盘天平
物理天平
活动1：用天平测量固体的质量
1、观察托盘天平，熟悉它的结构
托盘天平 指针
托盘
横梁
分度盘
砝码和镊子
游码 标尺
平 衡 螺 母
底座
2、仔细阅读天平的说明书，了解天平的使用 （1）托盘天平使用前的调节
A、使用天平时，应把天平放在 水平工作台 上
新沪粤版八年级物理上册5.1物体的质量课件
D、以上说法对都不对
托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右
移动游码的作用是
（D）
A、相当于向左调节平衡螺母
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码
质量为2×105mg的物体，可能是下列
物体中的
（B）
A、一头大象
B、一只苹果
C、一台电视机
D、一只蚂蚁
某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：
结论：质量不随形状、状态和位置的改变而改变。
下面关于质量的说法正确的（ C）
A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
下列说法中正确的是（ C）
A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
25.32g
哪里错了？
甲
乙
想一想
1. 怎样测量一枚大头针的质量？ 2.你能测出一枚邮票的质量吗？
托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右
移动游码的作用是
（D）
A、相当于向左调节平衡螺母
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码
质量为2×105mg的物体，可能是下列
物体中的
（B）
A、一头大象
B、一只苹果
C、一台电视机
D、一只蚂蚁
某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：
结论：质量不随形状、状态和位置的改变而改变。
下面关于质量的说法正确的（ C）
A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
下列说法中正确的是（ C）
A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
25.32g
哪里错了？
甲
乙
想一想
1. 怎样测量一枚大头针的质量？ 2.你能测出一枚邮票的质量吗？
沪粤版初中物理八上 5.1 物体的质量 课件 (1)
没有将天平放在水平桌面上
所测物体的质量超过了天平的最 大测量值
*分享收获 *提出疑惑
10³ 10³ 10³
t
kg
g mg
2 kg 50 mg
6t 50 g
三、日常生活中常见的质量的测量工具
杆秤 案秤
磅秤
电 子 秤
实验室常用的测质量的工具： 托盘天平
托盘天平的构造
托盘 平衡螺母
分度盘 指针
横梁
游码
标尺
砝码 镊子
天平的正确使用之歌
天平先放平，游码再归零。 测量之前要靠螺母来调平。 平不平衡怎么看，针对中央红刻线。 如若不平怎么调，螺母跟针反向跑。 物体砝码怎么放，左物右码记心上。
质量是物体的一种基本属性。
这是什么？
你能行：
请同学们仔细阅读P111~112的文字 和图片： 国际单位制中质量的基本单位是什 么？常用单位有哪些？符号分别是 什么？它们之间的关系？
你知道这些知识了吗？
1、质量的基本单位：千克（kg)
2、常用单位：
吨(t) 、 克(g) 、 毫克(mg)
3、换算关系：
物体的质量
怎么分类
玻璃杯 酒杯
大பைடு நூலகம்针 铁锤
课桌 筷子
玻璃 铁 木
物体 由 物质 构成
还可以怎么分类
铁锤 大玻璃杯 课桌
含有的物质多
大头针 酒杯 筷子
含有的物质少
泥人
冰
水
泥团
想一想： 观察这些实例中，看
看发生变化的是什么？
质量会不会发生变化？ 国旗在太空中 作环球旅行。
实验表明:
当物体的 形状、位置、状态等 发生变化时，物体的质量不变。
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一瓶酱油质量 约500_g__
两袋盐质 量约_1__kg
一些物体的质量 m/kg
三、测量物体的质量
生活中如何测量质量？有哪些测量质量的工具？
杆秤
盘秤
1.测量质量的工具
三、质量的测量
用天平称质量 请同学们参照课本p113-114页。
托盘天平
学生天平
2.归纳天平的使用方法
步骤： a. 看：关天平的量程和标尺上的分度值 b. 放：将天平放在水平台上，游码归零 c. 调：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分 度盘的中线处 d. 称：将要称量物体放置在左盘内，用镊子向 右盘里轻拿轻放加减砝码，砝码从大到小的顺序 拿，最后调节游码。(左物右码) e. 记：物体质量=右盘中砝码质量+标尺上游码 读数
练一练 看谁回答的又对又快
下面关于质量的说法正确的（ C）
A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
下列说法中正确的是（ C ）
A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也
某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是： （1）_物__体__放__左__盘__砝__码__放__右__盘___ （2）_用__手__直__接__拿__物__体_________
1.质量的概念：物体所含物质的多少 2.质量是物体的一种属性，不随物体的形状、状态、 位置的改变而改变 3.质量的单位：
物体所含的物质越多物体的质量就越大
3.物体质量会不会随着位置、 形状、状态变化而变化呢？
结论：
质量不随形状、状态和位置的改变而改变。
可见，质量是物体的一个基本属性。
脑筋急转弯，听到后立刻回答
为什么？？？
都是100斤，比较的标准相同。 比较两个质量大小时就需要一个标准，这个标准 就是质量的单位。那么质量的单位是什么呢？
3.天平的使用注意事项:
1、每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的 最大质量。被测物体的质量不能超过称量。 2、向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码， 不能把砝码弄湿、弄脏。 3、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当 中。
你能说出天平称出物体的质量是多少吗？
哪里错了？
甲
乙
5.1 物体的质量
知识导入
思考：铁锤和铁钉两个物体都是由什么物质组成的？ 它们所含的物质多少一样吗？
装满水碗和盆，哪个装的水多？ 盆装的水这种物质多
充足气的篮球和乒乓球谁装的空气多？
篮球装的空气多
汽车和自行车谁的橡胶多？
一、物体的质量
1.质量：我们把物体内所含物质的多少叫做 物体的质量。用m表示质量这个物理量。 2.刚才的图片你能说出哪个物体的质量 大吗？
练一练
(1)3700mg=____3_.7____g (2)__3_0_0_0___g=3kg=___3_×__1_0_6_mg (3)0.04t=____4__0____kg
看谁猜的准 在横线处填写单位
一个鸡蛋质量约60_g_ 一只铅球质量约4_k_g 一头大象质量5_t_
一个苹果质量 约150_g_
国际单位是kg 其他单位是t、g、mg 4.质量的测量---天平的使用
看 ----放----调----称----记
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
再见
谢谢你耐心地聆听！
移动游码的作用是
（D）
A、相当于向左调节平衡螺母
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码
质量为2×105mg的物体，可能是下列
物体中的
（B）
A、一头大象
B、一只苹果
C、一台电视机
D、一只蚂蚁
使用已调节好的托盘天平称物体质量时，发现指 针略微偏向分度盘中央红线的右侧，则下面该进 行的操作 是（ D ） A 向右盘中加砝码 B 将游码向右移 C 将平衡螺母向左旋 D 将游码向左移
变大
下面是用托盘天平称量物体质量的步骤 (A)调节横梁平衡 (B)把天平放在水平桌面上 (C)把游码移到零刻度线位置 (D)把物体放在左盘 (E)在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 (F)把砝码放回砝码盒 (G)记录称量结果 正确的顺序应该是
（B）（C）（A）（D）（E）（G）（F）
托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右
二、质量的单位
1、质量的国际单ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ: 千克 符号 kg
1kg的规定：（1）最初规定1000立方 厘米的纯水4 ℃时的质量为1kg。 （2）后来又把国际千克原器当作1kg 比较的标准。
2、其他常用单位
毫克 mg
克
g
吨
t
3、单位换算 1 t = 1000 kg 1 kg = 1000 g 1 g = 1000 mg