5、童趣复习与测试
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连词，那么 慢慢地
• 项为（wèi )之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，
颈，脖颈
通“僵”，僵硬 为染色的帐子
介词，用
• 使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云
名词，值得观赏的景物或景象 鸟鸣
• 端，为之怡然称快。
安适、愉快的样子
• 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲
高低不平 多而杂乱
• 其身，使与台齐；定神细视，以丛草为
这里指“自己的”
以· · · · · · 为：把· · · · · · 当作
• 林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者
• 为壑，神游其中，怡然自得。
山沟 形容安适愉快而又满足的样子
•
一日，源自文库二虫斗草间，观 之，兴正浓，
兴趣
浓厚
• 忽有庞然大物, 拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，
体积极大的东西
原来是
• 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出
介词，被
正
• 神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数
赶，驱赶
精神安定
用鞭子打
几
• 十，驱之别院
余 忆 童稚时， 能张目对日，明察秋毫，见藐 小之物，必细察其纹理， 故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向， 则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为（wèi ) 之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞 鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身， 使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽， 以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有 庞然大物, 拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐 而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。 神定，捉虾蟆，鞭 数 十，驱 之 别院
《童趣》复习与测试
初一年级
余忆童稚时， 能张目对日，明察秋毫，
我 回忆 幼小
看得清最细微 的东西
见藐小之物
小,指物体形体小
必 细察 其 纹理，
一定 代词，它的， 它们的
故时 有 物外之趣。
所以 时常 超出事物本身
•
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，
私下，私自 比作 在
• 心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，
• 项为（wèi )之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，
颈，脖颈
通“僵”，僵硬 为染色的帐子
介词，用
• 使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云
名词，值得观赏的景物或景象 鸟鸣
• 端，为之怡然称快。
安适、愉快的样子
• 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲
高低不平 多而杂乱
• 其身，使与台齐；定神细视，以丛草为
这里指“自己的”
以· · · · · · 为：把· · · · · · 当作
• 林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者
• 为壑，神游其中，怡然自得。
山沟 形容安适愉快而又满足的样子
•
一日，源自文库二虫斗草间，观 之，兴正浓，
兴趣
浓厚
• 忽有庞然大物, 拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，
体积极大的东西
原来是
• 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出
介词，被
正
• 神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数
赶，驱赶
精神安定
用鞭子打
几
• 十，驱之别院
余 忆 童稚时， 能张目对日，明察秋毫，见藐 小之物，必细察其纹理， 故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向， 则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为（wèi ) 之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞 鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身， 使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽， 以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有 庞然大物, 拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐 而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。 神定，捉虾蟆，鞭 数 十，驱 之 别院
《童趣》复习与测试
初一年级
余忆童稚时， 能张目对日，明察秋毫，
我 回忆 幼小
看得清最细微 的东西
见藐小之物
小,指物体形体小
必 细察 其 纹理，
一定 代词，它的， 它们的
故时 有 物外之趣。
所以 时常 超出事物本身
•
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，
私下，私自 比作 在
• 心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，