新编八年级历史上第二课 第二次鸦片战争 学案
人教版部编八年级历史上册第一单元 第2课 第二次鸦片战争学案(含答案)
人教版部编八年级历史上册第一单元第2课第二次鸦片战争学案（含答案）生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。
（7＇）针对基础提纲提问，并适当拓展。
1）、第二次鸦片战争的原因、时间？2）、第二次鸦片战争的结果？3）、火烧圆明园的时间、罪魁祸首？4）、归纳《北京条约》的内容？5）、第二次鸦片战争期间，有哪些国家侵占了中国哪些土地？6）、说出第二次鸦片战争的影响？4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。
（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）五、〔课堂小结〕：（2＇）六、〔当堂检测〕：请快速完成下列问题。
（8＇一、选择题：1．英法发动第二次鸦片战争的根本原因是（）A．要扩大中国市场 B．“修约”交涉失败C．使公使进驻北京 D．使鸦片贸易合法化2.《天津条约》的内容不包括（）A．外国公使进驻北京B．开天津为商埠C．允许外国人到中国内地经商 D．给英、法赔款3．有些历史遗址总是激起我们心中阵阵的伤痛，看见下图就会联想到是哪次列强侵华的见证（）Ａ．鸦片战争Ｂ．第二次鸦片战争Ｃ．八国联军侵华Ｄ．甲午中日战争4. 在第二次鸦片战争期间趁火打劫，割占我国领土150多万平方千米的国家是（）A.美国B. 德国C. 沙俄D.日本5．读下面两幅图，结合所学知识判断，导致左图景象变为右图景象的罪魁祸首是( ) A．英俄联军B．英法联军C．美英联军D．八国联军6.策划发动第二次鸦片战争的国家是（）A.英、法B.英、法、俄C.英、法、美D.英、法、美、俄7.在第二次鸦片战争中，充当“帮凶”，且又单独“作案”的国家是（）A.英国B.俄国C.法国D.美国8.有人说：“在第二次鸦片战争中，俄国不需花费一文一钱，不必动用一兵一卒，而能比任何一个国家得到更多的好处。
”这里“更多的好处”指（）A.得到巨额赔款B.割占中国150多万平方公里土地C.强迫清政府开放数处通商口岸D.从中国抢走无数珍宝9.之所以说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续，主要是因为（）A.两次战争的性质相同B.两次战争的规模相同C.发动战争的国家相同D.挑起战争的借口相同二、阅读下列材料，回答问题有一天，两个强盗闯进夏宫，一个进行洗劫，另一个放火焚烧；两个人手挽着手，心满意足地回到欧洲。
部编版八年级上册历史第2课《第二次鸦片战争》导学案
部编版八年级上册历史第2课《第二次鸦片战争》导学案第二次鸦片战争导学案【教学目标】1. 了解第二次鸦片战争的起因与经过；2. 掌握第二次鸦片战争的重大意义；3. 培养学生分析问题和思考问题的能力。
【教学重点】1. 第二次鸦片战争的起因和经过；2. 第二次鸦片战争的地点和战争双方；3. 第二次鸦片战争对中国的影响。
【教学难点】学生分析第二次鸦片战争的重大意义。
【预习导学】一、引入新课，激发学生之前对鸦片战争的了解。
请学生复述一下上节课学到的鸦片战争的内容。
二、让学生阅读教材第23页的内容，然后回答一下问题。
1. 第二次鸦片战争的起因是什么？2. 第二次鸦片战争发生在哪里？3. 第二次鸦片战争发生在哪一年？【课堂导学】一、让学生回答预习问题，然后简要讲解第二次鸦片战争的起因、地点和时间。
二、放映教学片《第二次鸦片战争》，并让学生回答以下问题。
1. 第二次鸦片战争是这样一场战争？2. 第二次鸦片战争的战争双方是谁？3. 第二次鸦片战争是如何结束的？三、组织学生分组讨论，回答以下问题。
1. 第二次鸦片战争对中国有哪些影响？2. 第二次鸦片战争的结束意味着什么？四、让每个小组派一名代表分享自己的讨论结果。
【达标检测】一、选择题1. 第二次鸦片战争发生在（）。
A. 1842年B. 1856年C. 1860年D. 1884年2. 第二次鸦片战争的重要意义是（）。
A. 中国又一次战胜了英国B. 中国完全失败了C. 中国开始反侵略战争D. 中国更加尊重外国3. 以下哪个不是第二次鸦片战争的直接原因（）。
A. 英国没收三艘中国商船B. 英法联军占领天津C. 英国女王给湖南嘉峪关解封D. 洋务派人士被杀害二、问答题1. 请简要叙述第二次鸦片战争的起因。
2. 第二次鸦片战争对中国的影响有哪些？【课后拓展】了解一下第二次鸦片战争的战争结果以及李鸿章在第二次鸦片战争中的作用，并做一个简单的汇报。
【课堂导学】一、让学生回答选择题的答案，然后讲解正确答案和解析。
第2课 第二次鸦片战争学案
第2课第二次鸦片战争学案【学习目标】1.简述英法联军火烧圆明园的侵略史实。
2.简述俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
3.列举《天津条约》、《北京条约》主要内容，认识第二次鸦片战争对中国近代社会的影响。
【重点难点】1.重点：英法联军火烧圆明园的侵略史实，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
2.难点：第二次鸦片战争与鸦片战争的比较。
【自主学习】一、硝烟再起1.原因：鸦片战争后，西方列强不但不满足于在华所攫取的种种特权，年，英国以“亚罗”号事件为借口，挑起新的战争。
这场战争是为了扩大的侵略权益，故称“第二次鸦片战争”。
2.第一阶段：战争爆发后，借调停之名，谋取自身利益。
《天津条约》的主要内容包括：；增开；外国人可往内地游历、通商、传教；对英法分别赔款400万和200万两白银。
二、火烧圆明园3.第二阶段：英法联军占领了北京西郊的，在疯狂抢劫之后，纵火烧毁了这座历时150多年建成的艺术文化宝库。
三、一系列不平等条约的签订4.《北京条约》主要内容有：承认继续有效；加开为商埠；割让的一部分给英国；赔偿英法军费各800万两。
5.19世纪下半期，趁火打劫，通过一系列不平等条约攫取中国领土达平方千米，是近代侵占中国领土最多的国家。
【合作探究】1.阅读下列材料：“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。
……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。
……有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。
原来胜利就是进行一场掠夺。
胜利者窃走了夏宫的全部财富。
……之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。
”请回答：（1）材料中的“夏宫”是指什么？它是在哪一次战争中被焚毁的？说出这场战争的起止时间。
（2）材料中的“两个强盗”是指谁？（3）两个强盗对夏宫带来了怎样的灾难？说明了什么？2. “美国的特命全权公使派到世界的那一边（中国）。
站在树底下，手里拿着筐子，等着接他在树上的伙伴摇撼下来的果子。
人教部编版八年级历史上册《第2课 第二次鸦片战争》(教案)
第2课第二次鸦片战争教案【教学任务】教学目标知识与能力了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问题的能力。
过程与方法指导学生阅读教材，识别地图，使学生能够把历史材料和地图联系起来，建立正确的历史时空观念；引导学生初步掌握新旧知识联系的学习方法，以及全面比较、分析历史问题的方法。
情感态度与价值观通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄侵占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感。
重点第二次鸦片战争；列强的侵华罪行。
难点第二次鸦片战争。
【教学流程】环节教学问题设计教学活动设计二次备课情境引入在北京西郊有一座“万园之园”──圆明园。
它综合了中西建筑的精粹，收藏着难以数计的奇珍异宝、艺术精品。
然而，当我们前往北京参观游览时，看到的却是断壁残垣，园内的古籍珍宝荡然无存。
你知道这是什么原因吗？圆明园的断壁残垣又说明了什么问题？带着这些疑问让我们走近历史，了解第二次鸦片战争。
师：提出问题，设置悬念，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。
生：观看圆明园被毁坏前后的图片，带着疑惑进入本课的学习。
自主探究完成学案中的“自主探究”部分。
师：明确要求，巡视、检查学生完成情况，并掌握学生的学习进程，发现和解决学生所出现的疑难问题。
生：阅读课文、自主探究。
合作交流展示提高篇章一：烽火再起——英法再次发动鸦片战争【问题1】阅读教材第一段内容和第八页“相关史事”，分析第二次鸦片战争的原因是什么？此次战争为什么叫“第二次鸦片战争？”【问题2】阅读教材第二段，结合观看图片“中英《天津条约》签订时的场景”,回答：第二次鸦片战争是怎样爆发的？英法联军逼近天津后，师：提问题，组织学生讨论。
生：通过合作探究，生生交流，回答出第二次鸦片战争的原因和名称由来。
师：对于“第二次鸦片战争”名称的由来，首先让学生探究第九页上的“问题思考”，帮助直观理解。
部编版八年级历史上册第2课第二次鸦片战争导学案
八年级上册教案年级八年级学科历史完成日期课型新授课题第二次鸦片战争主备人使用日期授课人教学目标知识与技能目标知道第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园的事实。
过程与方法目标掌握英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约，沙俄侵占我国北方大片领土等基本史实。
情感态度价值观目标认识到腐朽的清政府是国难当头的罪魁祸首，列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的重要原因。
教学重点第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行。
教学难点正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，是中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。
掌握第二次鸦片战争的影响。
教学方法探究式教学、启发式教学、情境教学、分组讨论法课时分配1课时教学过程设计第一步：复习旧知、做好铺垫（课件出示复习问题，学生记忆互查，5分钟）：1、鸦片走私的原因及危害。
2、虎门销烟的时间、地点、意义。
3、鸦片战争爆发的时间及失败原因。
4、《南京条约》签订的时间及内容。
5、鸦片战争的影响。
个人修订第二步：引课示标、明确方向（1分钟）：导入：教师展示图片：《断壁残垣圆明园》提问：你到北京去过圆明园吗？你知道它昔日的豪华壮观与今日的断壁残垣是怎样造成的吗？你知道有关它的一些什么故事呢？今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。
齐读标题，这节课需要掌握哪些知识点呢？齐读学习目标：1、掌握英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园的史实2、掌握外国列强逼迫中国签订不平等条约等史实3、知道沙俄通过不平等条约侵占中国大片领土教师指出内容分为三个方面—战争之因、烽火再起、战争之思。
第三步：自学指导（自查互记，十分钟后抽查。
）自学指导一（阅读课本P8-9,2分钟时间，找出下面问题。
）1、发动第二次鸦片战争根本原因和直接原因？2、发动第二次鸦片战争时间、发动者？3、为什么叫第二次鸦片战争？处理方式：出示图片，材料一：当《南京条约》等一系列不平等条约签订之后，面对如此庞大的市场，西方商人简直是欣喜若狂。
部编版八年级历史(上)《第2课 第二次鸦片战争》教学设计
部编版八年级历史（上）《第2课第二次鸦片战争》教学设计一. 教材分析部编版八年级历史（上）《第2课第二次鸦片战争》教材从第二次鸦片战争的背景、过程和影响三个方面进行了详细的阐述。
通过本节课的学习，学生可以了解到第二次鸦片战争的原因、过程和结果，以及对中国历史的影响。
教材内容丰富，插图生动，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于第一次鸦片战争有一定的了解。
但第二次鸦片战争与第一次鸦片战争在时间、过程和影响上有所不同，需要引导学生通过对比分析，深入理解第二次鸦片战争的特点和影响。
此外，学生对于战争类历史事件可能存在一定的抵触情绪，需要教师以生动、形象的方式进行引导，让学生感受历史的真实性和客观性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次鸦片战争的背景、过程和影响，认识其主要参与者、重要战役和条约等内容。
2.过程与方法：通过对比分析第一次鸦片战争和第二次鸦片战争，培养学生的史料实证、历史解释能力。
3.情感态度与价值观：认识第二次鸦片战争对中国历史的影响，提高学生的历史责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：第二次鸦片战争的背景、过程、影响及主要参与者、重要战役和条约等内容。
2.教学难点：第二次鸦片战争与第一次鸦片战争的异同，学生对于战争类历史事件的客观认识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示、历史故事等形式，让学生身临其境地感受第二次鸦片战争的历史背景和过程。
2.对比教学法：引导学生对比第一次鸦片战争和第二次鸦片战争，分析其异同，深入理解第二次鸦片战争的特点。
3.小组合作学习：分组讨论战争的影响，培养学生的团队协作能力和历史解释能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生学情，设计教学活动和作业。
2.学生准备：预习教材，了解第一次鸦片战争的基本情况。
3.教学资源：多媒体设备、历史图片、地图、教材等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鸦片战争的图片和视频，引导学生回顾第一次鸦片战争的历史背景，引出第二次鸦片战争的主题。
学案4：第2课 第二次鸦片战争
第2课第二次鸦片战争自主学习一、英法再次发动侵华战争1．鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步，扩大侵略权益。
、两国在、两国的支持下，分别以“事件”和“事件”为借口，对中国发动了。
2．年10月，军炮轰广州，挑起战争。
3．年，联军北上，逼近天津。
清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了《条约》。
通过这些条约，西方列强获得了外国公使进驻北京，增开、等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在各口岸自由航行等特权。
随后，清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中，又被迫承认了贸易的合法化。
二、火烧圆明园与《北京条约》的签订1．年，、两国借口《天津条约》换约受阻，再次出兵占领天津，进逼北京。
逃往承德避暑山庄。
10月初，联军对北京西北郊著名的皇家园林——进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。
2．奕䜣被迫与俄、英、法、美交换了《天津条约》批准书，并签订了中英、中法《条约》。
在条约中，清政府除承认《天津条约》继续有效外，又增开为商埠，割地方一区给国，赔款额也大幅增加。
三、沙俄侵占中国北方大片领土1．第二次鸦片战争前后，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北平方千米领土。
2．第二次鸦片战争的影响：第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英国、法国、美国等西方侵略势力由东南沿海一带深入到地区，占领中国北方大片领土。
中国的半殖民地化程度。
课堂练习【基础达标】1．1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。
英国挑起战争的借口是什么？A．林则徐虎门销烟 B．“亚罗号事件” C．“马神甫事件” D．义和团运动2．“疯狂的帝国主义扩张没有给清王朝喘息的机会，第一次鸦片战争结束14年后，危机再次从海上来。
这一次，侵略者直接逼进了大清国的首都。
”这里的“危机”指A．第二次鸦片战争B．甲午中日战争C．八国联军侵华战争D．日本全面侵华战争3．法国大作家雨果怒斥下图所示罪行：“在我们眼中，中国人是野蛮人，可是你看文明人对野蛮人干了些什么！”文中的“文明人”指的是A．英法联军B．八国联军C．美日联军D．美俄联军4．下图所示书页出自清末民初平民教育家陈荣衮编写的白话教材《妇孺三字书》。
部编人教版八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》导学案(含答案)
第2课第二次鸦片战争课前自主预习知识点1 英法再次发动侵华战争1.原因(1)根本原因:鸦片战争后,西方列强不满足既得利益,企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益。
(2)直接原因:英、法两国在俄、美两国的支持下,分别以“亚罗号事件”和“马神甫事件”为借口,对中国发动第二次鸦片战争。
2.经过: 1856年10月,英军炮轰广州,挑起战争。
次年,英国和法国联合出兵,攻陷广州。
1858年,英法联军北上,攻陷大沽炮台,逼近天津。
清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了《天津条约》。
3.《天津条约》(1)主要内容: 外国公使进驻北京,增开汉口、南京等十处为通商口岸,外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等。
(2)随后,清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中,又被迫承认了鸦片贸易的合法化。
知识点2 火烧圆明园与《北京条约》的签订4.火烧圆明园:1860年,英、法两国借口换约受阻,再次出兵占领天津,进逼北京。
咸丰帝逃往承德避暑山庄。
10月初,英法联军对北京西北郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫,之后又放火烧毁。
5.《北京条约》(1)原因:英法联军火烧圆明园后,占领安定门,控制北京城,并扬言要直捣皇宫。
奕被迫与俄、英、美、法交换了《天津条约》批准书,并签订了中英、中法《北京条约》。
(2)内容:清政府承认《天津条约》继续有效,增开天津为商埠,割九龙司地方一区给英国,赔款额也大幅增加。
知识点3 沙俄侵占中国北方大片领土6.概况:第二次鸦片战争前后,沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。
7.第二次鸦片战争的影响:第二次鸦片战争使中国丧失更多主权,英国、法国、美国等西方侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区,沙俄占领中国北方大片领土。
中国的半殖民地化程度进一步加深。
课堂基础达标知识点1 英法再次发动侵华战争1.由于清政府的腐败无能,第二次鸦片战争以中国的失败而告终。
部编版八年级历史上册《第2课 第二次鸦片战争》 教案
部编版八年级历史上册《第2课第二次鸦片战争》教案
二、新课讲授
板块一英法再次发动侵华战争
【析原因】
1.在阅读教材的基础上，通过分析所提供的大量史料，引导学生理解鸦片战争爆发的根本原因，如下图所示：
2.阅读教材，讲述“亚罗号事件”“马神甫事件”。
学生讨论：如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”，第二次鸦片战争会不会爆发？
2.两次鸦片战争的比较，得出结论——第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大
3.结合史料，思考第二次鸦片战争清王朝再次战败的根本原因？
结论：腐朽落后的封建制度无法对抗新兴的资本主义制度。
部编版八年级历史上册第2课 第二次鸦片战争 导学案(有答案)
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第2课第二次鸦片战争一、学习目标1.记住第二次鸦片战争爆发和结束的时间及标志，理解第二次鸦片战争爆发的根本原因。
2.熟记外国列强强迫清政府签订的《天津条约》和《北京条约》。
3.了解沙俄侵占中国大片领土的情况。
4.通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感。
二、自主预习1. ，英军炮轰广州，挑起战争。
次年，英国和法国联合出兵，攻陷广州。
2.清政府在与英、法、美签订的中，被迫承认了鸦片贸易合法化。
3.第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等，共割占了中国东北和西北多万平方千米领土。
三、合作探究1.大不列颠（英国）攻打中国沿海各地，占领北京城，将皇帝逐出皇宫，并得到物质上的保证……应该在夺取北京以后永远占领广州。
——《中国近代史资料选编》请回答：①引文所说的是哪次侵华战争？②在这次战争中，签订了哪些不平等条约？四、随堂演练1.1860年10月，侵略者火烧圆明园，这是人类文明史上的一次浩劫。
这个侵略者是指（）A．英国 B．英法联军C．英美联军 D．八国联军2.近代史上，南京和天津这两个城市分别是在哪两个不平等条约中被开放为通商口岸的？（）A.《南京条约》、《天津条约》B.《南京条约》、《北京条约》C.《天津条约》、《北京条约》D.《天津条约》、《瑷珲条约》3.在中国近代史上，我国受尽了西方列强的侵略，其中侵占我国领土最多的国家是（）A．英国 B．俄国C．美国 D．日本4.1858年，中英《天津条约》规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书‘夷’字。
”这表明当时的中国（）A．已经形成平等的外交观念 B．“天朝上国”规制受到冲击C．对西方列强产生崇拜心理 D．受到西方文化的广泛影响5.电影《十二生肖》精彩纷呈，票房大卖，遗失在海外的“圆明园”十二生肖中最后四个兽首终于回归祖国（电影剧情）。
这些兽首铜像遗失于（）A．鸦片战争期间 B．第二次鸦片战争期间C．甲午中日战争期间 D．八国联军侵华战争期间6.材料展示：“……当英国终于决定打到北京……俄国……竟能挺身出来充当衰弱的中国的秉公无私的保护人，而在缔结和约时俨然以调停者自居，如果我们将当时所缔各项条约比较一下，就不得不承认这样一目了然的事实，这次战争不是对英国和法国有利，而是对俄国有利。
人教部编版八年级历史上册学案设计：第2课 第二次鸦片战争
第2课第二次鸦片战争主备人：审核人：时间：班级：姓名：【学习目标】1.简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园。
2.俄国通过不平等条约割占中国北方领土的侵略史实。
【重点难点】1.第二次鸦片战争的爆发；英法联军火烧圆明园；俄国割占中国大片领土。
2.为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
【自主学习】知识点1 第二次鸦片战争的爆发1、原因:根本原因：打开中国市场2、借口：“”和“”3、时间：1856年10月至1860年10月4、侵略者：主凶：联军；帮凶：5、影响：中国的进一步加深知识点2 火烧圆明园与《北京条约》的签订1、火烧圆明园：年10月，英法联军对北京西北郊著名的皇家园林—进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。
2、签订《天津条约》：1858年与俄、美、英、法四国内容：外国公使进驻北京；增开汉口、等十处为通商口岸；外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行。
3、签订《北京条约》：1860年中英、中法内容：清政府承认《天津条约》继续有效；增开天津为；割给英国；赔款额也大幅增加。
知识点3 沙俄侵占中国北方大片领土第二次鸦片战争前后，强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国和西北多万平方千米领土。
【合作探究】圆明园遗址公园是北京重要的爱国主义教育基地。
对于是否应该重建圆明园，一直存在分歧。
请谈谈你的看法，并说明理由。
【当堂达标】1.英法发动第二次鸦片战争的根本目的是（）A．要求鸦片贸易合法化 B．要求增加通商口岸C．要求在中国驻扎军队 D．进一步打开中国市场2.清政府在两次鸦片战争中失败的根本原因是（）A．清朝封建制度的腐朽 B．清朝军备落后C．清政府的闭关锁国政策D．清政府的军事组织不当3.2016年11月30日，虎首、猴首、猪首和牛首等四尊圆明园兽首铜像首次出国展览。
这四件饱经沧桑的国宝是在下列哪一事件中被迫离开故土的（）猴首猪首牛首虎首A.第一次鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午战争D.八国联军侵华战争4.成语“趁火打劫”用来比喻乘人之危牟取私利。
部编版八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》教案+学案
第2课第二次鸦片战争❶教学分析➷教学重点：第二次鸦片战争；列强的侵华罪行教学难点：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大❷教学过程➷一、导入新课（多媒体链接诗歌朗读音频：我希望你以军人的身份再生---致额尔金勋爵）这是一位爱国文学青年写给火烧圆明园的罪犯额尔金的，体现了一位爱国者的心声。
大家知道额尔金在中国做过什么？正是他在第二次鸦片战争期间带头洗劫了万园之园——圆明园。
今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。
二、新课讲授目标导学一：英法再次发动侵华战争（一）第二次鸦片战争1.学生自主阅读：阅读教材，讲述“亚罗号事件”“马神甫事件”。
2.史料展示：《南京条约》签订后，英国打开了中国的国门，资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像发了疯似的”，“只要中国人每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”3.学生思考：通过阅读材料，分析英法发动第二次鸦片战争的原因是什么？4.教师归纳小结：直接原因——“亚罗号事件”“马神甫事件”（战争借口）；根本原因——西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。
5.图片展示:“鸦片战争形势示意图”6.学生发言：根据教材示意图，讲述鸦片战争的过程。
（方法点拨：注意关键的时间、地点、人物和事件）提示：鸦片战争的过程分为两个阶段第一阶段从1856年10月至1858年——炮轰广州→攻陷广州→逼近天津第二阶段从1860年——再次占领天津→进逼北京7.视频链接：多媒体链接视频——第二次鸦片战争8.教师过渡：自古以来胜者为王，虚弱落后的清政府面对装备精良的英法联军毫无还手之力，只能无条件的与俄、美、英、法四国分别签订《天津条约》。
（二）《天津条约》签订1.展示图片：中英《天津条约》签订时场景2.学生思考归纳：根据《天津条约》的主要内容分析其危害？提示：3.教师讲述：清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中，被迫承认鸦片贸易合法化。
(原创)最新部编人教版历史8年级上册第2课《第二次鸦片战争》精品教案
第2课第二次鸦片战争教学目标：一、知识与能力了解英法两国发动侵华战争、英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实;认识近代中国遭受的深重苦难是由列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的;初步形成分析历史问题的能力。
二、过程与方法通过阅读教材,形成归纳说明英、法、美“修约”要求与战争爆发关系的思维方式;通过了解《天津条约》《北京条约》的内容,形成分析论述条约内容对中国社会的影响的思维方式;通过图表分析沙俄侵占中国领土的方位、面积和后果,形成读图理解能力的思维方式。
三、情感、态度与价值观从第二次鸦片战争的原因和后果的学习中,认识到英法等列强发动的侵略战争加深了中国人民的苦难,从而形成强烈的国家忧患意识;通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实,激发学生的爱国主义情感。
教学重难点：重点:英法联军火烧圆明园的罪行;沙俄侵占我国大片领土。
难点:第二次鸦片战争爆发的根本原因与直接原因;第二次鸦片战争的影响。
教学过程：一、导入新课圆明园图片：导入新课（曾经有一个世界奇迹叫圆明园）二、新课讲解模块一、英法再次发动侵华战争1.原因1854年夏，英、法、美三国提出修改条约。
主要要求有三点：中国全境开放通商，至少长江可自由航行；外国公使进驻北京；鸦片贸易合法化。
1856年，美国公使再次提出修改条约的要求，“修约”的要求被清政府拒绝。
（1）直接原因：列强提出修约要求被拒。
（2）根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵华权益。
（3）战争借口：英国借口“亚罗号事件”，法国借口“马神甫事件”。
【知识拓展】“亚罗号事件”“亚罗号”是一艘中国走私船，曾在香港注册，但已经过期。
1856年10月，广东水师在黄埔搜捕了船上的几名海盗和涉嫌船员。
英国驻广州领事硬说“亚罗号”是英国船，要求中国方面释放被捕人员，并谎称中国士兵扯落英国国旗，要求向英方赔礼道歉。
两广总督叶名琛为避免事态扩大，同意释放被捕人员，但拒绝道歉。
这就是所谓的“亚罗号事件”。
部编人教版历史八年级上册第2课《第二次鸦片战争》教学设计
部编人教版历史八年级上册第2课《第二次鸦片战争》教学设计一. 教材分析部编人教版历史八年级上册第2课《第二次鸦片战争》，主要讲述了第二次鸦片战争的发生、经过和结果。
本节课教材内容丰富，通过介绍战争背景、战争过程和战争影响，使学生了解第二次鸦片战争的历史真相，认识战争给国家和人民带来的深重灾难，培养学生热爱和平、反对战争的价值观。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了第一次鸦片战争的相关知识，对近代中国的历史背景有一定的了解。
但学生对于第二次鸦片战争的详细过程和影响可能还不够清楚，需要通过本节课的学习来进一步掌握。
此外，学生可能对战争中的重要历史人物和事件感兴趣，希望深入了解相关内容。
三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次鸦片战争的背景、经过和结果，认识战争给国家和人民带来的深重灾难。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、反对战争的价值观，增强民族自豪感和历史责任感。
四. 教学重难点1.第二次鸦片战争的起因和过程。
2.第二次鸦片战争对中国历史进程的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过引入历史图片、视频等资料，营造真实的历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：设置一系列问题，引导学生思考和探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.合作学习法：学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.历史图片、视频等辅助教学资料。
3.课堂讨论道具和用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示第二次鸦片战争的背景图片，引导学生回顾第一次鸦片战争的历史，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）详细介绍第二次鸦片战争的起因、经过和结果，让学生了解战争的全貌。
3.操练（10分钟）针对战争中的重要历史人物和事件，设置一系列问题，引导学生进行思考和探讨。
部编版八年级历史上册《第2课 第二次鸦片战争》学案
部编版八年级历史上册《第2课第二次鸦片战争》学案【学习目标】1.掌握第二次鸦片战争的爆发原因、时间及过程，了解《天津条约》的签订及内容。
2.知道英法联军火烧圆明园的罪行,掌握《北京条约》的内容和沙俄通过不平等条约割占中国领土的史实。
3.理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，使中国的半殖民地化程度进一步加深。
【重点难点】1.重点：第二次鸦片战争的爆发；英法联军火烧圆明园；沙俄割占中国大片领土；第二次鸦片战争的影响。
2.难点：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
【自主学习】一、英法再次发动侵华战争1.原因（1）鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步，扩大侵略权益。
（2）英、法两国在俄、美两国的支持下，分别以“”和“马神甫事件”为借口，对中国发动了第二次鸦片战争。
2.时间：1856年10月—年10月。
3.经过：（第二次鸦片战争的第一阶段：1856年10月—1858年）（1）1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。
次年,英国和法国联合出兵，攻陷广州。
（2）1858年，英法联军北上，攻陷大沽炮台，逼近天津。
4.结果（1）清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了《》。
通过这些条约，西方列强获得了外国公使进驻北京,增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。
（2）随后，清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中,又被迫承认了的合法化。
二、火烧圆明园与《北京条约》的签订1.背景：《天津条约》并没有使侵略者满足。
2.经过：（第二次鸦片战争的第二阶段：1860年）（1）1860年，英、法两国借口换约受阻，再次出兵占领天津，进逼北京。
（2）让他的弟弟奕诉担任议和大臣，留守北京，自己逃往承德避暑山庄。
（3）10月，对北京西北郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。
（4）英法联军占领安定门，控制北京城，并扬言要直捣皇宫。
3.结果（1）奕诉被迫与英、法交换了《天津条约》批准书，并签订了中英、中法《》。
部编版八年级历史上册《第2课第二次鸦片战争》教学设计
部编版八年级历史上册《第2课第二次鸦片战争》教学设计一. 教材分析部编版八年级历史上册《第2课第二次鸦片战争》一课，主要讲述了第二次鸦片战争的起因、过程和结果。
通过本节课的学习，学生可以了解到第二次鸦片战争对中国历史的影响，以及中国在这一时期所面临的内外压力。
教材内容丰富，插图翔实，有助于学生更好地理解历史事件。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于第一次鸦片战争的历史背景和影响有一定的了解。
但第二次鸦片战争在时间和内容上与第一次战争有所重叠，学生可能会产生混淆。
因此，在教学过程中，需要引导学生对比两次战争的异同，帮助他们更清晰地把握历史脉络。
三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次鸦片战争的起因、过程和结果，认识中国在这一时期所面临的内外压力。
2.过程与方法：通过对比第一次鸦片战争，分析第二次鸦片战争的原因、过程和影响，提高学生的历史分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、维护国家主权的历史责任感，树立正确的历史观。
四. 教学重难点1.重点：第二次鸦片战争的起因、过程和结果。
2.难点：第二次鸦片战争对中国历史的影响，以及中国在这一时期所面临的内外压力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。
2.对比教学法：引导学生对比第一次鸦片战争和第二次鸦片战争，分析两次战争的异同，提高学生的历史分析能力。
3.小组合作学习：学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和历史思维能力。
六. 教学准备1.教材：部编版八年级历史上册《第2课第二次鸦片战争》。
2.课件：制作课件，包括图片、文字、动画等，以便于生动展示教学内容。
3.视频资料：准备相关历史视频资料，以便于学生更好地了解第二次鸦片战争。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示第二次鸦片战争的背景，引导学生回顾第一次鸦片战争的历史，提出问题：“为什么会出现第二次鸦片战争？”激发学生的学习兴趣。
最新部编版八年级历史上册导学案第02课 第二次鸦片战争
第2课第二次鸦片战争【教学目标】一、知识与技能1．了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
2．分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。
二、过程与方法1．通过运用历史地图学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。
2．培养分析历史现象的能力，并透过现象看本质。
三、情感态度与价值观1．通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻。
2．认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生目标。
【教学重点】《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其对中国的危害；俄国侵占我国北方大片领土。
【教学难点】正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。
情景导入生成问题第一幅是圆明园兴盛时局部图，第二幅是英法联军焚毁后的圆明园远瀛观残迹。
圆明园在北京西郊，清朝几代帝王调集全国的能工巧匠，历经150年时间，在这里建起这座中西结合，豪华壮观的皇家园林。
第二次鸦片战争中，英法联军洗劫了圆明园，为掩人耳目，又放火焚烧。
如今的圆明园，只有远瀛观的几根石柱还屹立在那里。
它像一座纪念碑，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行。
那么，英法联军为什么要火烧圆明园？第二次鸦片战争又是怎么回事？自主学习梳理知识一、英法再次发动侵华战争1．鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图。
英国借口，法国借口，对中国发动了第二次鸦片战争。
2．年10月，英军炮轰广州，挑起战争。
次年，英国和联合出兵，攻陷广州。
3．清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了《天津条约》。
西方列强获得了4．清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中，被迫承认。
二、火烧圆明园与《北京条约》的签订1．1860年，英、法两国借口换约受阻，再次出兵占领天津，进逼北京，咸丰帝让他的弟弟奕担任议和大臣留守北京，自己逃往。
人教(部编版)八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争 教案设计
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第2课第二次鸦片战争一、教学目标知识与能力:第二次鸦片战争爆发的目的、导火线、过程和结果;《天津条约》《北京条约》内容；沙俄侵占中国北方大片领土的史实。
过程与方法:通过对列强侵华罪行的揭露培养学生分析历史现象的能力，和透过现象看本质的能力；通过学生积极思考踊跃回答问题，培养其口头表达能力，归纳、概括能力和比较历史事件的能力；培养读表格与识图的能力。
情感态度价值观:通过分析认识到民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，激发学生的爱国情绪，树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任感。
二、教学重难点重点:西方列强侵略中国的罪行难点:第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深三、教学方法：创设问题合作探究讲授法小组合作四、教学过程教师讲解,学生分析讨论相结合（一）情景导入：《断壁残垣圆明园》圆明园又称圆明三园，是清代大型皇家园林，它坐落在北京西北郊，与颐和园毗邻，由圆明园、长春园和绮春园组成，所以也叫圆明三园。
此外，还有许多小园，分布在东、西、南三面，众星拱月般环绕周围。
你知道它昔日的豪华壮观与今日的断壁残垣是怎样造成的吗？你知道有关它的一些什么故事呢？今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。
（二）、讲授新课一、英法再次发动侵华战争1、背景材料1：当《南京条约》等一系列不平等条约签订之后，英国商人简直是欣喜若狂“中国市场的远景是广阔的，将来它的销量会比全欧洲还要多”“只要中国人每人每年需要一个棉织睡帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供不应求了”。
材料2：英国输华货物统计表：(万英镑)年代1842184418481850185218541856正当贸易96.6230144157250100221总值材料3：1853年，拥有3.6亿人口的中国人均消费英国棉织品价值只有0.75便士，而仅有14600人的洪都拉斯人均消费英国棉织品934.5便士，是中国的1246倍。
人教版部编八年级上历史-第2课第二次鸦片战争学案
设计
或
知识
导图
影响：中国的半殖民地化程度进一步加深
沙俄侵占中国北方大片领土
火烧圆பைடு நூலகம்园与《北京条约》的签订
英法再次发动侵华战争
第
二次鸦片战争
教
后
感
检查时间
检查次数
检查结果
3.列举列强侵华罪行。
英法联军火烧圆明园，沙俄侵占中国北方150多万平方千米领土。
三、合作探究
1.为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？
继续：根本原因和根本目的一脉相承：都是为了打开中国市场，变中国为英国等国的商品市场和原料产地；战争的性质一脉相承：都是侵略性的非正义的殖民掠夺战争。战争的影响一脉相承：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地；第二次鸦片战争使中国半殖民地化加深。
4. 1860年10月英法联军占领北京，火烧圆明园。
5. 1860年10月,英法两国强迫清政府签订了中英、中法《北京条约》，标志着第二次鸦片战争结束。
6.沙俄是近代史上割占中国领土最多的国家。在第二次鸦片战争前后，俄国割占中国东北和西北领土150多万平方千米。
7.战争的影响：①第二次鸦片战争使中国丧失了更多的领土和主权；②外国侵略势力扩大到沿海各省并深入到长江中游地区；③中国社会半殖民地化程度进一步加深。
列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来进一步打开中国市场，扩大权益。遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。由于这场战争是第一次鸦片战争的继续，所以它被叫做第二次鸦片战争。
2.《北京条约》签订时间及内容。
1860年英法联军占领安定门，控制北京城，迫使清政府签订《北京条约》。《北京条约》内容：①清政府承认《天津条约》继续有效；②增开天津为商埠。③割九龙司地方一区给英国；④赔款额大幅增加。
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2016-2017年度第一学期初二历史学科导学案课题：2第二次鸦片战争主备人:刘宏敏编制时间: 9.5授课时间：9.6 审核组长: 王丽波审核校长: 学生姓名：
【学习目标】
1.第二次鸦片战争的时间,参与国家,暴行和影响.
2.正确区分第二次鸦片战争期间列强强迫清政府签订的主要条约及内容
3.知道俄国对中国权益的侵害及割占中国大量领土的史实.
【自主学习】（15’）阅读教材，标划并思考回答以下问题：A1：英法再次发动侵华战争
A3:火烧圆明园与<北京条约>
的签订
月初,英法联军抢劫并火烧了圆明园。
2.<北京条约>的签订
国家:中英,中法
A4:沙俄侵占中国北方大片领土。
1.
2.
B5 课本P9问题思考:如果没有亚罗号事件和马神甫事件,第二次鸦片战争会不会发生?
【合作交流】（6’）
【展示质疑】（13’）
【精讲点拨】（2’）
【课堂小结】（1’）
【达标测试】（3’）
1、1856年,
2
3、<天津条约>
4、第二次鸦片战争中
5、第二次鸦片战争中.
6、中国近代史第一个丧权辱国的不平等条约是
7、第一次鸦片战争中签订的条约是.
8、第二次鸦片战争中签订的条约是和.
9、第一次鸦片战争中出现的民族英雄有, ,。