《水资源对人类生存和发展的意义》课件4
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中图版必修1：4.4《水资源对人类生存和发展的影响》ppt课件(共24张PPT)
结论
企业老板
结论
生活节水：
1、一水多用 2、推广节水器具 3、少使用洗涤剂和清洁剂
[探索]（分组讨论）
1、设计下一年世界水日的主题（阅读课本P94材料后 回答材料后面的思考题）
2、你认为有哪些措施可以促进水资源的持续利用？
解决水资源短缺的主要措施：
合理开发和提取地下水 修筑水库，调节水资源时间分布 1、开源 开渠引水，调节水资源空间分布 山前水利工程大规模拦蓄 海水淡化、人工增雨、拖运冰山等
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
解析：选B。黄河下游流经我国的半湿润区,
故①错误。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
阅读课本-抢答
（1）影响水资源数量的因素是径流量。
（ 错，降水量和蒸发量
）
（2）判断正误：衡量一个地区或一个国家水资源丰歉 程度的指标：多年平均降水总量。
企业老板
结论
生活节水：
1、一水多用 2、推广节水器具 3、少使用洗涤剂和清洁剂
[探索]（分组讨论）
1、设计下一年世界水日的主题（阅读课本P94材料后 回答材料后面的思考题）
2、你认为有哪些措施可以促进水资源的持续利用？
解决水资源短缺的主要措施：
合理开发和提取地下水 修筑水库，调节水资源时间分布 1、开源 开渠引水，调节水资源空间分布 山前水利工程大规模拦蓄 海水淡化、人工增雨、拖运冰山等
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
解析：选B。黄河下游流经我国的半湿润区,
故①错误。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
阅读课本-抢答
（1）影响水资源数量的因素是径流量。
（ 错，降水量和蒸发量
）
（2）判断正误：衡量一个地区或一个国家水资源丰歉 程度的指标：多年平均降水总量。
高一地理 4.4水资源对人类生存和发展的意义
ppt课件
第四节 水资源对人类生存和发展的意义
一、自然资源 二、水资源
1、组成与分布 2、水资源的特征 3、水资源的意义
ppt课件
结合课本P108案例研究 材料，了解世界农业用水技 术的发展
20世纪 50年代还 水淡化进 入商业生 产阶段
1870年来到美国大平原 的移民利用风车抽取地下 水，挖渠灌溉，种棉花、 小麦和玉米
气候资源
可再生资源 农业、电力、旅游、生活等
ppt课件
不同生产力条件下自然资源的开发利用（学生回答）
社会阶段
采猎文明 阶段
生产力水平
低
对自然资源的依赖性 强
对自然资源的开发利
小
用范围与规模
对自然资源的利用方 简单、单一
式
对自然资源的利用率 低
农业文明 阶段
中 中 中
中等 中
工业文明 阶段
高 弱
大
多样化 高
ppt课件
小组讨论：每幅图反映的分别是什么资源或资源的利用？各属于 什么类型的资源、有何用途？
ppt课件
自然资源 矿产资源
类型（性质）
非可再 生资源
主要用途 工业原料
土地资源
可再生资源 农业、工业、城乡建设等
水资源
可再生资源 生活饮用、灌溉、工业用水等
生物资源 可再世界水日的主题（阅读课本P102材料后 回答材料后面的思考题） 2、你认为有哪些措施可以促进水资源的持续利用？
ppt课件
[阅读与思考]
沙漠中的奇迹——以色列水资源的利用
以色列的国土除地中海沿岸外,大部分是荒漠,水资源奇缺。以色列年 降水量北部地区较多,也不过70毫米,南部只有20毫米,最南部的沙漠地带常 年无雨,而蒸发量却大得惊人。在这样的地方,连人的生存都成问题,更不用 说种植农作物、发展畜牧业了。但是,就在这样的地方,枣椰林、葡萄园、 果园到处可见,生产的粮食、蔬菜、水果不仅能自给,还可大量出口。对水 资源的科学开发和利用是以色列实现这一飞跃的重要途径。 有效利用咸水 和海水是以色列水资源开发利用的重要方向。以色列人认为,海水淡化是消 除未来用水“赤字”的惟一途径,也是解决整个中东地区水资源问题的根本 出路。2002年,以色列海水淡化量达到4亿立方米,成本在0 .5美元/米³左右。
第四节 水资源对人类生存和发展的意义
一、自然资源 二、水资源
1、组成与分布 2、水资源的特征 3、水资源的意义
ppt课件
结合课本P108案例研究 材料，了解世界农业用水技 术的发展
20世纪 50年代还 水淡化进 入商业生 产阶段
1870年来到美国大平原 的移民利用风车抽取地下 水，挖渠灌溉，种棉花、 小麦和玉米
气候资源
可再生资源 农业、电力、旅游、生活等
ppt课件
不同生产力条件下自然资源的开发利用（学生回答）
社会阶段
采猎文明 阶段
生产力水平
低
对自然资源的依赖性 强
对自然资源的开发利
小
用范围与规模
对自然资源的利用方 简单、单一
式
对自然资源的利用率 低
农业文明 阶段
中 中 中
中等 中
工业文明 阶段
高 弱
大
多样化 高
ppt课件
小组讨论：每幅图反映的分别是什么资源或资源的利用？各属于 什么类型的资源、有何用途？
ppt课件
自然资源 矿产资源
类型（性质）
非可再 生资源
主要用途 工业原料
土地资源
可再生资源 农业、工业、城乡建设等
水资源
可再生资源 生活饮用、灌溉、工业用水等
生物资源 可再世界水日的主题（阅读课本P102材料后 回答材料后面的思考题） 2、你认为有哪些措施可以促进水资源的持续利用？
ppt课件
[阅读与思考]
沙漠中的奇迹——以色列水资源的利用
以色列的国土除地中海沿岸外,大部分是荒漠,水资源奇缺。以色列年 降水量北部地区较多,也不过70毫米,南部只有20毫米,最南部的沙漠地带常 年无雨,而蒸发量却大得惊人。在这样的地方,连人的生存都成问题,更不用 说种植农作物、发展畜牧业了。但是,就在这样的地方,枣椰林、葡萄园、 果园到处可见,生产的粮食、蔬菜、水果不仅能自给,还可大量出口。对水 资源的科学开发和利用是以色列实现这一飞跃的重要途径。 有效利用咸水 和海水是以色列水资源开发利用的重要方向。以色列人认为,海水淡化是消 除未来用水“赤字”的惟一途径,也是解决整个中东地区水资源问题的根本 出路。2002年,以色列海水淡化量达到4亿立方米,成本在0 .5美元/米³左右。
高三课件《水资源对人类生存和发展的意义》(中图版)
水与工农业生产
农业灌溉用水 水 资 源 量 成为工农业生产 大 尤其是工业选址 质 的重要因素 高
冷却用水
工业 空调用水
产品用水
水运 为生活和生产提供航运
水能
为生产提供最清洁的能源
水与交通
提供了便利的航运
水与能源
可再生、最清洁的能源之一
全球水危机
普遍缺水 原因： ①水资源分布不均 ②人口增长过快，耗水量剧增 ③ 水污染水浪费严重 后果：影响人类生活。引发冲突
（2）华北地区地下水超采是由于严重缺水 导致的 自然原因：华北地区属半湿润地区，地表 径流量少，季节、年际变化大，人均径流 量少。 人为原因：工农业发展快，人口增长快， 生产、生活消耗量大，水污染、浪费严重。
(3)发展节水产业，合理分配水资源，积极 治理水体污染，循环用水等
（2）合理利用水资源的措施 ：
①开源： a,修建水库（时间）、跨流域调水（空间） b.植树造林，涵养水源 c.海水淡化，人工降雨
②节流 a.节约用水，减少水的浪费， b.防治水污染 c.加强水资源的管理
(1)漫画中反映了什么问题? 会产生怎样的后果?
（1）由于长时间过度开采地下水，导致地下水位下降。 引起地面下沉，破坏耕地，影响工农业生产，破坏生态
考点四 水资源的合理利用 （地理1 P94）
考纲：人类生产和生活与水资源的关系
1.水资源的定义
广义：包括陆地水和淡水资源，即陆地上 的淡水和咸水 狭义：指地球上的淡水资源 2.目前人类容易利用的淡水资源主要是
水资源分布
（1）特点：具有明显的 地域 差异 （2）原因： 降水量的空间 的分布不均 （3）衡量水资源的指标： ， 多年平均径流量 即：降水量一蒸发量 （4）地区分布差异： ①世界年径流量各大洲由多到少： 亚洲 、南美洲、 北美洲、非洲、欧洲 、 大洋洲 ②世界人均：大洋洲 最多，欧洲最少 ③中国分布： 空间： 南多北少，东多西少 时间： 夏秋多，冬春少，年际变化大
水资源对人类生存和发展的意义(14张ppt)
运动特征 时空分布 人类利用 对人类影响
循环性 不均匀性 广泛和不可替代性 水利水害双重性
世界四大文明古国的分布有何共性？
二、古老文明的诞生与水资源
四大文明 古国分布
古埃及——尼罗河 古巴比伦——幼发拉底河及底格里斯河 古印度——印度河 古中国——黄河
大河文明形成原因： ①充足的水源 ②肥沃的土壤 ③便利的水运交通
人 工农业生产规模扩 节约用水；提高水利用率；
为 原
大，水需求量增大
推广喷灌、滴灌技术
节 流
因
水Байду номын сангаас费
节约、合理使用；提高水价
水污染
防治污染；立法保护
没 有 水 就 不 能 活
土地资源
生物资源
自 水资源
然
资 源
气候资源
矿产资源
组成 特征
补给的循环性 时空分布的不均匀性
利用的广泛性和不可 替代性 水利与水害双重性
• 祝大家考试顺利！
三、人们的生产和生活与水资源
1、水与人体：水占人体体重的70%
2、水与生产活动
农业： 是用水最大的生产部门；污水会污染土壤和农作物。
包括冷却用水、空调用水、产品用水
工业：
工业用水占城市用水的80%左右
水源是影响工厂选址的重要因素之一
3、水与交通
水运优点：投入少、运费低、污染小 4、水能是可再生能源，也是清洁能源
• 未来的日子，祝愿大家的生活像地表形态一样丰富多彩，我们 一起走过背斜向斜的高高低低，拥有避开一路上所有断层的好 运气，快乐像水循环源源不断，才华如大气圈灵动飘逸，幸福 似岩石圈坚定不移。
• 未来的日子，不会呈现出水平地带性分异，也不会有垂直地带 性的规律，它会像马达加斯加的热带雨林、秘鲁沿岸的荒漠、 荒漠里的绿洲，由非地带性带给我们出其不意的惊喜。
水资源对人类生存和发展的意义(共48张PPT)
（3）水质对工农业生产的影响
工业:冷却用水不仅要求水温低，还不能有较多溶解盐 类及过多的悬浮物，否则会影响冷却效果，进而损坏设备。
食品工业对水的要求更加严格。
农业：如果灌溉水受污染，会把污染物留在土壤里， 进而影响作物生长，导致农作物减产。
3、水与航运
江河湖海给人们提供了航运的便利。水运与其他 运输方式相比，具有投入少、运费低、污染小等优点。
2、世界水资源分布
3）分布特点：不均衡 • 大洲：
亚洲最多；其次是南美洲；大洋洲最少 • 国家：
巴西最多，其次是俄罗斯，中国第六
（3）水资源的特征
• 运动特征 • 时空分布 • 人类利用 • 对人类影响
循环性 不均匀性 广泛性和不可替代性 利害双重性
水资源的广泛性和不可替代性
水资源 （环境价值）
三、水资源与人们的生产和生活
1、水与人体
• 人生存离不开水：人体所含水分约占体重的 70%,一个人每天要喝1.5 ~ 2升的水，以补充体内 的水分损失。 •人对饮用水还有质的要求，如果水质达不到，就 会影响人体健康。
• 人生活需要水：如洗衣、洗澡等，每人每天所 需的生活用水在100 ~ 200升之间。
468700
世界七个水资源总量较多国家的径流资源比较(2000年)
径流总量
(亿立方米) 国家
51912
巴西
40000
俄罗斯
31220
加拿大
人均径流量( 立方米/人)
30540
27210
100710
29702 28113 27115 17800
美国 印度尼西亚
中国
印度 世界
10680 13260 2120 1760 7730
高中地理课件-4.4 水资源对人类生存和发展的意义
人口剧增，工农业用水 需求量大
人
为
水资源浪费严重
控制人口增长，提高水资源利用率 水资源市场化，加强管理，提高节水意识
水资源污染严重
保护水源、防治污染、净化污水、立法保护
建设水利工程，修建水库
开渠引水，跨流域调水
开
合理开采地下水
源
海水淡化
人工增雨
农业节水 改进农业灌溉技术，改变农作物品种
节 工业节水 提高水的重复利用率 流 城市节水 提高公民的节水意识
环利用
因地制宜，发挥地区优势
利用的 广泛性 和不可 替代性
在是资人其源类 他 还生自 具活然 有和资 巨各源 大生所 的产不 非部能经门替济中代性使价的用值，极此为外广，泛水，注利意用水资源的保护和综合
观察世界水资源的分布
世界水资源的分布具有明显的 地域差异 根本原因：降水量的空间分布不均匀
2、我国水资源的特点
加强水资源的管理，挖掘水资源的潜力水资源很重要来自水是生命的源泉消失中的咸海
为什么？
“世界水日”
“世界水日”的来历
水不仅为维护地球的一切生命所必需，而且对一切社会 经济部门都有生死攸关的重要意义。
联合国大会决定，自1993年起，确定每年的3月22日 为“世界水日”。
有人预言：在21世纪国家和地区之间的战争，不 是为土地而战，也不是为石油，而是为水而战！
一、水资源的组成及其特征 ——自然资源的含义
（1）总量多，人均少 （2）空间分布不均：
东多西少，南多北少
我国降水量的空间
分布特点是：从东
南向西北递减
（3）时间分配不均： 夏秋多，冬春少，年际 变化大
原因：季风气候明显， 降水集中夏秋季节，且 年际变化大。
中图版高中地理必修一4.4《水资源对人类生存和发展的意义水资源的合理利用》共23张PPT)
五、水资源与科技的发展
海 水 淡 化
污水处理，变废为利.
"先天不足" "后天失调"
案例分析
咸海的忧虑
案例 2 咸海的忧虑
问题： 湖泊面积缩小，咸海80%左右的动物
物种灭绝，饮水出现短缺，传统渔 业衰落导致失业和其他社会问题
原因：a.自然因素：气候变暖，干旱蒸发加剧
b.人为因素：人类无限制的引水灌溉, 使得注入咸海的河水越来越少。
一.水资源及其分布
a.广义：包括水圈内的水体总量
b. 狭义：陆地上目前人类所能利
用的淡水资源
淡水资 源储量 人们目前能利用的淡
水资源储量只占全球水体 总量的十万分之七。
衡量一个地区 或一个国家水 资源丰歉程度 的指标是？
多年平均
径流总量
径流量 = 降水量 －蒸发量
二、水资源的特征 ▪ 补给的循环性 ▪ 时空分布的不均匀 ▪ 利用的广泛性和不可替代性
▪
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/820 21/8/82 021/8/8 2021/8/8
▪ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 ▪ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 ▪ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 ▪ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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第四节
探究点一
本 课 时 栏 目 开 关
水资源的分布 六大洲年降水量、年蒸发量和年径流量比较。
[探究活动] 阅读材料，完成下列问题。 材料一
(1)衡量一个国家或地区水资源多少的指标是什么？影响水资 源分布的主要因素是什么？ (2)图中六个大洲多年平均径流总量由多到少是怎样排列的？
互动·探究区
析原因。
因：非洲是一个热带大陆，蒸发量大于北美洲。 (4)不正确。虽然我国水资源总量大，但人均占有量低于世界平
均水平，加之水资源的时空分布不均，因此一些地区水资源不 足现象严重。
互动·探究区
[反思归纳]
第四节
水资源的时空分布特点、成因及我国水资源的
特点 (1)水资源的时空分布特点及成因
本 课 时 栏 目 开 关
第四节
《水资源对人类生存和发展的意义》 课件
第四节
第四节
本 课 时 栏 目 开 关
水资源对人类生存和发展的意义
[学习目标定位] 1.了解自然资源的含义和分类。 2.认识水资源的组成及其特征。 3.理解水资源对人类生存和发展的意义。
自主·学习区
第四节
本 课 时 栏 目 开 关
一、水资源的组成及其特征 1．自然资源的含义 (1)概念：人类可以从自然界中① 直接 获得，并能用于生 产和生活的物质和能量。
自主·学习区
(2)分类 依据 分类 特点 能在一定时 可再生资源 间内再生产 能否 ② 循环 或③ 循环 举例 资源、 气候资源、 ⑤ 水 资源、 生物资源 利用之后， ④ 土地
本 课 时 栏 目 开 关
第四节
再现
需要经过漫 非可再生资 长的⑥ 地质 源 时期才能形 成
利用
⑦ 矿产 资源
自主·学习区
自主·学习区
二、古老文明的诞生与水资源
尼罗
第四节
本 课 时 栏 目 开 关
大河 印度 黄
自主·学习区
三、人们的生产和生活与水资源 1．水与人体
70%
第四节
本 课 时 栏 目 开 关
洗澡
生活
2．水与生产活动
灌溉 冷却 空调 产品 清洁 航运
自主·学习区
第四节
[思维活动] 2．地球表面大约有71%的面积被水覆盖，为什么世界上还有
本 课 时 栏 目 开 关
(
)
A．各地区地形状况不同 C．蒸发量的地区分布不均 A．亚洲多年平均径流量最多 B．南极洲水资源最少 C．大洋洲人均径流量最少 D．亚洲人均径流量最多
B．降水量的地区分布不均 D．径流量的地区分布不均 )
(2)关于世界各大洲水资源分布的叙述，正确的是(
互动·探究区
(3)我国水资源时空分布的特点是 ①东南多，西北少 ③夏秋多，冬春少
(3)自然资源与环境的关系
第四节
本 课 时 栏 目 开 关
整பைடு நூலகம்性
资源
环境
资源
环境
自主·学习区
2．水资源的组成与分布 (1)组成(如下图)
第四节
本 课 时 栏 目 开 关
(2)分布
地域差异 分布特点：明显的⑬ 根本成因：降水量的⑭ 空间分布 不均匀 衡量指标：⑮ 多年平均径流总量 ＝降水量－蒸发量 差异表现：⑯ 亚洲 最多，南美洲次之，⑰ 大洋洲 最少
本 课 时 栏 目 开 关
第四节
(
)
②西北多，东南少 ④冬春多，夏秋少
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 解析 第(1)题，从全球来看，因为降水量的时空分布不均，
水资源的分布有明显的地区差异。 第(2)题，亚洲多年平均径流量最多；南极洲蕴藏着大量的淡
水资源，以固体形式存在；大洋洲多年平均径流量最少，但 由于人口稀少，人均径流量不是最少的；亚洲人口众多，人 均径流量不是最多的。 第(3)题，从地区分布来看，我国水资源东南多，西北少；从
本 课 时 栏 目 开 关
源，通常指天然河流所蕴藏的动能资源；“水利资源”的含义 很广，是指从发展国民经济的角度出发，泛指供给水源、发 电、航运、水产养殖等诸多方面的利用。
互动·探究区
第四节
[迁移应用1] 水资源的分布不仅时间上分配不均，空间上也 具有明显的差异。据此回答(1)～(3)题。 (1)世界水资源分布不均的原因是
季节 年际 大 活跃
太阳辐射 海陆分布 很不均匀
小 不活跃
互动·探究区
(2)我国水资源的特点
总量 均 人
第四节
本 课 时 栏 目 开 关
南 东 夏秋 春
北 西 冬 很大
互动·探究区
第四节
[特别提醒]
水资源、水力资源和水利资源的区别
“水资源”“水力资源”和“水利资源”是三个不同的概念。 “水资源”是指陆地上的淡水资源；“水力资源”是一种能
第四节
(3)非洲与北美洲相比，年降水量与年径流量各有何特点？试分 (4)“我国水资源总量居世界第六位，因此不需要节水。”这种 观点正确吗？为什么？
本 课 时 栏 目 开 关
答案
(1)多年平均径流总量。降水量。降水量大、水循环活跃
的地区，水资源就丰富，反之就贫乏。
(2)由多到少的排序是亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大 洋洲。 (3)非洲年降水量比北美洲多，年径流量反而少于北美洲。原
本 课 时 栏 目 开 关
很多地方闹“水荒”？ 答案 (1)地球上约有96.53%的水为海洋水，属咸水，不能
大规模地直接利用；
(2)人们可以直接利用的是陆地淡水资源；而陆地淡水的主体主 要分布在高纬地区的冰川，不易利用； (3)水资源的时空分布极不均匀； (4)在利用中存在严重的污染和浪费现象。
互动·探究区
时间分布上看，夏秋季节多，冬春季节少。 答案 (1)B (2)A (3)B
互动·探究区
探究点二 水资源与人类的关系 [探究活动] 读“世界用水量增长图”，回答下列问题。
第四节
本 课 时 栏 目 开 关
(1)从图中可知，自1900年到2000年，增长最快的是______ 用水量，主要原因是____________________。 (2)农业用水一直占全球用水量的大半，能否既保证农业的 稳产、高产，同时又减少农业用水量？若可能的话，应怎 样做？ (3)从图中可知，城市居民用水量增长也比较快，长此下去 是否会造成水资源紧缺？说明理由。
自主·学习区
3．水资源的特征
第四节
本 课 时 栏 目 开 关
循环
不均
广泛
不可替代
自主·学习区
第四节
[思维活动] 1．水资源是“取之不尽，用之不竭”的，这种说法正确吗？
本 课 时 栏 目 开 关
答案
不正确。水资源虽然可通过水循环不断得以更新，但是
在一定时期内，可更新的数量是有限的；如果对水资源的开发 使用超过了其更新速度，就会造成水资源的枯竭。