望洞庭湖赠张丞相-ppt
合集下载
望洞庭湖赠张丞相ppt课件
写作风格分析
气势磅礴
《望洞庭湖赠张丞相》以宏大的视角和细腻的描绘相结合，展现出洞庭湖的壮丽 景色和雄浑气势。诗人运用丰富的意象和生动的描绘手法，将湖光山色表现得淋 漓尽致，使读者仿佛身临其境。
情景交融
该诗在写景的同时，也融入了诗人的情感和感受。诗人通过对自然景观的赞美， 表达出对祖国大好河山的热爱和对生活的热情，情景交融，使诗歌更具感染力和 艺术魅力。
望洞庭湖赠张丞相课 件
目录
CONTENTS
• 背景介绍 • 诗句解析 • 艺术特色 • 总结评价 • 拓展思考
01
背景介绍
诗人简介
孟浩然（689-740） ，唐代诗人，被誉为 “田园诗派之鼻祖” 。
爱好饮酒、作诗，且 多与名士交往。
出生在襄阳，隐居鹿 门山，一生未仕。
创作背景
唐玄宗开元二十一年（733）， 孟浩然在长安应试失败后，离开 长安，前往洛阳、汴州、襄阳等
表示想渡湖而无舟楫，暗示有所求而不得 。
“端居耻圣明”
“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”
指在这个圣明的太平时代，自己却闲居无 事，深感有愧。
比喻自己渴望有所作为，济世报国，但苦 于无人引荐。
03
艺术特色
表现手法
寓情于景
诗人将情感寄托于洞庭湖的景色 之中，通过描绘湖光山色表达了
自己的感受和思考。
对比强烈
诗人运用对比手法，将洞庭湖的平 静与山岳的雄伟、水天的广袤与山 岛的渺小进行对比，形成了独特的 视觉效果。
05
拓展思考
同类作品比较
《登高》
该诗与《望洞庭湖赠张丞相》同为唐代诗人杜甫的代表作之一，两首诗在写景、抒情、艺术表现手法等方面都有 相似之处。但《登高》更多地表现了诗人的孤独、落寞和悲凉，与《望洞庭湖赠张丞相》的豪放、洒脱和自信风 格有所不同。
《望洞庭湖赠张丞相》PPT21张
看着别人垂钓，只能白白 地产生羡鱼之情。
全诗译文
八月洞庭湖盛涨，几乎与岸齐平，水 天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大 泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳 阳城。
我想渡湖却没有船只，生在太平盛世， 自己却闲居在家，因此感到羞愧。看 着别人垂钓，只能白白地产生羡鱼之 情。
品析诗文
首联交代了什么内容？
B．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”两句写景 雄浑壮阔，极富艺术感染力。 ( )
C．“欲济无舟楫”写诗人想渡湖水却没有 渡湖的车辆和船只。 ( )
D．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”两句是比 喻诗人想做官而没有途径。 ( )
A√，B√，C×，D√
当堂检测
1诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主 旨的诗句是_坐__观_垂__钓_者__，_独__有_羡__鱼_情__。_______。
2。全诗最后借用的典故在现代汉语中成 了一成语，它是__临_渊__羡__鱼___，现在的意思 是 ___比_喻__只__有__愿_望__不__做_实__际__的__工_作__，__就__达_不_____ ___到_目__的______。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
节奏划分 八月/湖水平，涵虚/混太清。 气蒸/云梦泽，波撼/岳阳城。 欲济/无舟楫，端居/耻圣明。 坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。
标题
张丞相：指张九龄（673-740）， 唐玄宗时宰相，后贬为荆州长史。
诗的前半部分写“望洞庭湖”， 后半部分写“赠张丞相”，“赠” 因“望”起，为感兴之作。
云梦大泽水气蒸腾，洞 庭湖的波涛摇撼着岳阳 城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
济：渡。舟楫：代指船只。端居：安 居。耻(chǐ)圣明：有愧于圣明之世。 圣明：指太平盛世，古时认为皇帝圣 明，社会就安定。
全诗译文
八月洞庭湖盛涨，几乎与岸齐平，水 天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大 泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳 阳城。
我想渡湖却没有船只，生在太平盛世， 自己却闲居在家，因此感到羞愧。看 着别人垂钓，只能白白地产生羡鱼之 情。
品析诗文
首联交代了什么内容？
B．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”两句写景 雄浑壮阔，极富艺术感染力。 ( )
C．“欲济无舟楫”写诗人想渡湖水却没有 渡湖的车辆和船只。 ( )
D．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”两句是比 喻诗人想做官而没有途径。 ( )
A√，B√，C×，D√
当堂检测
1诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主 旨的诗句是_坐__观_垂__钓_者__，_独__有_羡__鱼_情__。_______。
2。全诗最后借用的典故在现代汉语中成 了一成语，它是__临_渊__羡__鱼___，现在的意思 是 ___比_喻__只__有__愿_望__不__做_实__际__的__工_作__，__就__达_不_____ ___到_目__的______。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
节奏划分 八月/湖水平，涵虚/混太清。 气蒸/云梦泽，波撼/岳阳城。 欲济/无舟楫，端居/耻圣明。 坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。
标题
张丞相：指张九龄（673-740）， 唐玄宗时宰相，后贬为荆州长史。
诗的前半部分写“望洞庭湖”， 后半部分写“赠张丞相”，“赠” 因“望”起，为感兴之作。
云梦大泽水气蒸腾，洞 庭湖的波涛摇撼着岳阳 城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
济：渡。舟楫：代指船只。端居：安 居。耻(chǐ)圣明：有愧于圣明之世。 圣明：指太平盛世，古时认为皇帝圣 明，社会就安定。
人教部编本八年级语文下册第三单元课外古诗词《望洞庭湖赠张丞相》课件(共22张PPT)
8、这首诗主要的艺术特色是什么？ 这首诗主要的艺术特色是运用了比兴的手法。诗前半首写洞庭 湖，既是为了扣题，写洞庭湖的壮丽，也是为了起兴，为表现 求荐出仕的主题做铺垫。后半首主要用比，以“舟楫”喻引荐， 喻出仕的途径；以“垂钓者”隐指官吏；以“羡鱼”喻对仕途 的向往；又有“临渊羡鱼，不如退而结网”的弦外之音，隐含 求仕之意。 9、全诗抒写了作者怎样的思想感情？（2分） 想为国出仕，渴望得到引荐（意思相同即可）
诗歌赏析
阅读诗歌，完成问题。 1、这首诗分几部分内容？ 两部分，前四句写望洞庭湖，描绘洞庭湖壮丽的景 象和磅礴的气势；后四句写增张丞相，抒发自己的 政治热情和希望。 2、找出对“洞庭湖“具体描写的诗句，并用一个词 概括： ⑴八月湖水平——水平如镜、湖水平静 ⑵涵虚混太清——水天一色、水天相接 ⑶气蒸云梦泽——水气氤氲、水气迷漫 ⑷波撼岳阳城——湖水汹涌、波涛汹涌
⑵结合对乙诗的理解，请你说说作者“凭轩涕泗流”
的原因有哪些？ 一__方__面__是__个__人__与__亲__朋__失__去__联__系__，__年__老__多__病__；_ 二是国 家多难，战乱未平，动荡不安。
5．甲、乙两诗分别表达了作者怎样的思想感情？ 甲：表__达__了__作__者__积__极__入__世__的__思__想__和__希__望__在__政_ 治上得 到援引的心情（或者抒发了作者求官不得的苦闷心情）； 乙：表__现__了__作__者__忧__国__忧__民__思__想__感__情__。_______
3、首联描绘了一幅怎样的画面？ 八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去， 烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。
4、用自己的语言描绘一下“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”所 展示的图景。 答：水汽蒸腾，笼罩着广大的云梦泽地带，水波澎湃动荡， 岳阳楼好像也瑟缩不安爱的摇晃起来。
诗歌赏析
阅读诗歌，完成问题。 1、这首诗分几部分内容？ 两部分，前四句写望洞庭湖，描绘洞庭湖壮丽的景 象和磅礴的气势；后四句写增张丞相，抒发自己的 政治热情和希望。 2、找出对“洞庭湖“具体描写的诗句，并用一个词 概括： ⑴八月湖水平——水平如镜、湖水平静 ⑵涵虚混太清——水天一色、水天相接 ⑶气蒸云梦泽——水气氤氲、水气迷漫 ⑷波撼岳阳城——湖水汹涌、波涛汹涌
⑵结合对乙诗的理解，请你说说作者“凭轩涕泗流”
的原因有哪些？ 一__方__面__是__个__人__与__亲__朋__失__去__联__系__，__年__老__多__病__；_ 二是国 家多难，战乱未平，动荡不安。
5．甲、乙两诗分别表达了作者怎样的思想感情？ 甲：表__达__了__作__者__积__极__入__世__的__思__想__和__希__望__在__政_ 治上得 到援引的心情（或者抒发了作者求官不得的苦闷心情）； 乙：表__现__了__作__者__忧__国__忧__民__思__想__感__情__。_______
3、首联描绘了一幅怎样的画面？ 八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去， 烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。
4、用自己的语言描绘一下“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”所 展示的图景。 答：水汽蒸腾，笼罩着广大的云梦泽地带，水波澎湃动荡， 岳阳楼好像也瑟缩不安爱的摇晃起来。
统编版八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》课件 (共38张PPT)
《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情 。
混（hùn） 蒸(zhēng )
楫（jí） 羡(xiàn )
望洞庭湖/赠张丞相 孟浩然
八月/湖水/平， 涵虚/混/太清。 气蒸/云梦/泽， 波撼/岳阳/城。 欲济/无/舟楫， 端居/耻/圣明。 坐观/垂钓者， 徒有/羡鱼情。
夸张。想渡过洞庭湖却没有舟楫，想 出仕却无人引荐，暗示作者想得到对 方的援引。
5、对这首诗理解不当的一项是( C )
A．前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四 句抒情，表“赠张丞相”之意。 B．颔联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸” 显浩阔，下句以“波撼”显气势。 C．颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了 有心出仕却无人赏识的忧愤不平之情。 D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐， 但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
赏析：在太平圣世时，闲着不做事，有愧于圣上，对不 起这个时代。表明虽然归隐田园，但是并非初衷，而是 苦于没有机会，无人援引，对于出仕作官自己还是心所 向往的。同时也有在盛世自己才华横溢却怀才不遇的牢 骚。采用了类比的手法，诗人以“无舟楫”喻指自己向 往入仕从政而无人接引赏识。借双关（“济”，渡水， 又有救助、拯救的含义。如“同舟共济”“穷则独善其 身，达则兼济天下”、“直挂云帆济沧海”）委婉地表 达了自己想做官而没人引荐，不能在太平盛世出仕，为 民谋利，深感惭愧。
八月湖水平,涵虚混太清。
（男生读） 赏析:秋水盛涨,八月的洞庭湖水装得 满满的,水面与湖岸相平,[近看]远远 望去,水天一色,洞庭湖与天空相接, 混而为一,是水?是天?已经分不清了。
“平”字写出了水的充盈和湖面 之阔；“涵”“混”两字呈现了 洞庭湖的无边无际，与天相接。 吞天吐地，包容万象的恢宏气势。
《望洞庭湖赠张丞相》课件全面版
《望洞庭湖赠张丞相》ppt课 件全面版
• 诗人简介 • 诗文赏析 • 诗文注释 • 创作背景 • 诗文影响 • 总结与感悟
01
诗人简介
孟浩然的生平简介
孟浩然出生于一个普 通的家庭，自幼聪颖 好学。
孟浩然在政治上不得 志，最终归隐山林， 致力于诗歌创作。
他早年曾隐居鹿门山 ，后入长安谋求官职 。
句子解释3
再解释一个诗中的句子，如“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”可解释为“ 看着别人钓鱼，自己只能羡慕他们的鱼情”。
句子解释4
继续解释诗中的句子，如“临渊羡鱼，不如退而结网”可解释为“与 其羡慕别人的成果，不如自己努力去争取”。
难解词句解析
难解词句解析1
难解词句解析2
对诗中难理解的词语或句子进行解析，如 “涵虚混太清”可解析为“形容湖面广阔 无垠，与天空混为一体”。
对自然的热爱与向往
诗中流露出诗人对洞庭湖壮丽景色的赞美与向往，体现了诗人对自然的热爱。
诗中的艺术手法
比喻和象征
诗人运用“舟楫”比喻引荐和机会，“云梦泽”和“岳阳城”象征着政治舞台和 社会地位，通过比喻和象征手法深化了诗的主题。
对比和夸张
诗人通过对比湖光山色与个人抱负，夸张地表达出自己的壮志与无奈，增强了诗 歌的艺术感染力。
创作动机
投赠张丞相
孟浩然在政治上一直未能得志，此诗是赠给当时的丞相张九 龄的，希望得到赏识和引荐。
表达抱负
诗歌通过描绘洞庭湖的雄伟景象，表达了诗人对国家大事的 关心和抱负，期望能够为国家贡献自己的才华和力量。
05
诗文影响
对后世的影响
文学价值
这首诗以其独特的艺术风格和深 邃的思想内涵，成为了唐代诗歌 的经典之作，对后世产生了深远
• 诗人简介 • 诗文赏析 • 诗文注释 • 创作背景 • 诗文影响 • 总结与感悟
01
诗人简介
孟浩然的生平简介
孟浩然出生于一个普 通的家庭，自幼聪颖 好学。
孟浩然在政治上不得 志，最终归隐山林， 致力于诗歌创作。
他早年曾隐居鹿门山 ，后入长安谋求官职 。
句子解释3
再解释一个诗中的句子，如“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”可解释为“ 看着别人钓鱼，自己只能羡慕他们的鱼情”。
句子解释4
继续解释诗中的句子，如“临渊羡鱼，不如退而结网”可解释为“与 其羡慕别人的成果，不如自己努力去争取”。
难解词句解析
难解词句解析1
难解词句解析2
对诗中难理解的词语或句子进行解析，如 “涵虚混太清”可解析为“形容湖面广阔 无垠，与天空混为一体”。
对自然的热爱与向往
诗中流露出诗人对洞庭湖壮丽景色的赞美与向往，体现了诗人对自然的热爱。
诗中的艺术手法
比喻和象征
诗人运用“舟楫”比喻引荐和机会，“云梦泽”和“岳阳城”象征着政治舞台和 社会地位，通过比喻和象征手法深化了诗的主题。
对比和夸张
诗人通过对比湖光山色与个人抱负，夸张地表达出自己的壮志与无奈，增强了诗 歌的艺术感染力。
创作动机
投赠张丞相
孟浩然在政治上一直未能得志，此诗是赠给当时的丞相张九 龄的，希望得到赏识和引荐。
表达抱负
诗歌通过描绘洞庭湖的雄伟景象，表达了诗人对国家大事的 关心和抱负，期望能够为国家贡献自己的才华和力量。
05
诗文影响
对后世的影响
文学价值
这首诗以其独特的艺术风格和深 邃的思想内涵，成为了唐代诗歌 的经典之作，对后世产生了深远
必背《望洞庭湖赠张丞相》ppt课件
望洞庭湖赠张丞89-740），襄阳人，唐代著名
的山水田园诗人。青年时，隐居
鹿门山，闭户读书。他的诗多写个人抱 负与山水景物，以五言诗成就最高。与 王维齐名，世称“王孟”。
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清. 气蒸云梦泽,波撼岳阳城. 欲济无舟楫,端居耻圣明. 坐观垂钓者,空有羡鱼情 .
涵蓄混太清。
气蒸云梦泽，
动——佳句
波撼岳阳城。
的视 气觉 势，
听 觉 写 洞 庭 湖 磅 礴
颈联
欲济无舟楫，
发出感慨——双关： 委婉写自己想做官
端居耻圣明。 而无人引荐，不能
在天下太平盛世出
仕做官，为民谋利，
深感惭愧的苦衷。
尾联
坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。
广为流传，点明 主题
引典故、设喻。
望洞庭湖赠张丞相
徒坐 端 欲 波气 涵八 有观 居 济 撼蒸 虚月 羡垂 耻 无 岳云 混湖 鱼钓 圣 舟 阳梦 太水 情者 明 楫 城泽 清平
律诗
望
首联 颔联
写景——登上岳阳楼所
看到的波澜壮阔的洞庭湖
赠
颈联 尾联
抒情——诗人想出仕，
一展才华，做一番事业。
（主题）
首联 颔联
八月湖水平，
静——名句
的山水田园诗人。青年时，隐居
鹿门山，闭户读书。他的诗多写个人抱 负与山水景物，以五言诗成就最高。与 王维齐名，世称“王孟”。
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清. 气蒸云梦泽,波撼岳阳城. 欲济无舟楫,端居耻圣明. 坐观垂钓者,空有羡鱼情 .
涵蓄混太清。
气蒸云梦泽，
动——佳句
波撼岳阳城。
的视 气觉 势，
听 觉 写 洞 庭 湖 磅 礴
颈联
欲济无舟楫，
发出感慨——双关： 委婉写自己想做官
端居耻圣明。 而无人引荐，不能
在天下太平盛世出
仕做官，为民谋利，
深感惭愧的苦衷。
尾联
坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。
广为流传，点明 主题
引典故、设喻。
望洞庭湖赠张丞相
徒坐 端 欲 波气 涵八 有观 居 济 撼蒸 虚月 羡垂 耻 无 岳云 混湖 鱼钓 圣 舟 阳梦 太水 情者 明 楫 城泽 清平
律诗
望
首联 颔联
写景——登上岳阳楼所
看到的波澜壮阔的洞庭湖
赠
颈联 尾联
抒情——诗人想出仕，
一展才华，做一番事业。
（主题）
首联 颔联
八月湖水平，
静——名句
《望洞庭湖赠张丞相》公开课18页PPT
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄பைடு நூலகம்
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
《望洞庭湖赠张丞相》公开课
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄பைடு நூலகம்
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
《望洞庭湖赠张丞相》公开课
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
《望洞庭湖赠张丞相》ppt课件18页PPT
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
ห้องสมุดไป่ตู้
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
《望洞庭湖赠张丞相》ppt 课件
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
人教版部编八年级下册语文：望洞庭湖赠张丞相 (共21张PPT)
望洞庭湖赠张丞相 唐 孟浩然
《近试上水部》(朱庆馀) 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？
洞房里，昨天夜里留着的 红烛一夜没熄；新媳妇等待天亮 到堂前去拜见公婆。她梳妆打扮 完低声问丈夫：我描画的眉毛， 颜色深浅是否合宜？
这是唐代诗人朱庆馀在应进士科举前所作的呈现给 张籍的行卷诗。唐代士子在参加进士考试前，时兴“行 卷”，即把自己的诗篇呈给名人，以求其称扬和介绍于 主持考试的礼部侍郎。朱庆馀此诗投赠的对象，是时任 水部郎中的张籍。张籍当时以擅长文学而又乐于提拔后 进，与韩愈齐名。朱庆馀平日向他行卷，已经得到他的 赏识，临到要考试了，还怕自己的作品不一定符合主考 的要求，因此以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考， 写下此诗，看看是否投合主考官的心意。
诵读——感受诗词的感情基调
★如何学习诗词？
●第三步●
多思——感悟诗意
品味诗情
理解诗意 品味诗情
八月湖水平,涵虚混太清。
八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳 阳城撼动。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实 羞愧难容。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人 得鱼成功。
艺术特色
❖ 干谒诗（类似于现在的自荐信）是不大 容易写好的,它往往会写得低三下四,露出寒气 相。这首干谒诗却写得得体,有分寸,不失身份, 委婉含蓄又表达充分。
❖ 在写洞庭湖的广阔浩大之后,巧妙化用 《淮南子·说林训》中的“临渊羡鱼,不如退而 结网”这一古语,翻出新意,实属难得。
这是一首干谒诗。“干谒”的意思是：求取，谋取，
《近试上水部》(朱庆馀) 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？
洞房里，昨天夜里留着的 红烛一夜没熄；新媳妇等待天亮 到堂前去拜见公婆。她梳妆打扮 完低声问丈夫：我描画的眉毛， 颜色深浅是否合宜？
这是唐代诗人朱庆馀在应进士科举前所作的呈现给 张籍的行卷诗。唐代士子在参加进士考试前，时兴“行 卷”，即把自己的诗篇呈给名人，以求其称扬和介绍于 主持考试的礼部侍郎。朱庆馀此诗投赠的对象，是时任 水部郎中的张籍。张籍当时以擅长文学而又乐于提拔后 进，与韩愈齐名。朱庆馀平日向他行卷，已经得到他的 赏识，临到要考试了，还怕自己的作品不一定符合主考 的要求，因此以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考， 写下此诗，看看是否投合主考官的心意。
诵读——感受诗词的感情基调
★如何学习诗词？
●第三步●
多思——感悟诗意
品味诗情
理解诗意 品味诗情
八月湖水平,涵虚混太清。
八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳 阳城撼动。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实 羞愧难容。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人 得鱼成功。
艺术特色
❖ 干谒诗（类似于现在的自荐信）是不大 容易写好的,它往往会写得低三下四,露出寒气 相。这首干谒诗却写得得体,有分寸,不失身份, 委婉含蓄又表达充分。
❖ 在写洞庭湖的广阔浩大之后,巧妙化用 《淮南子·说林训》中的“临渊羡鱼,不如退而 结网”这一古语,翻出新意,实属难得。
这是一首干谒诗。“干谒”的意思是：求取，谋取，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
-
颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
水气蒸腾，弥漫整个云梦大泽。波涛汹涌，几乎要撼动 了这座岳阳城。 • 用窄小的立体来突出湖水撼动天地的气势 赏析：这两句是实写洞庭湖，“云梦泽”是古代的一个 大泽，“气蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。 “波撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。这两句写出 了洞庭湖的广大与活力。而摇撼动荡的湖水极富气势， 澎湃动荡，波涛汹涌，撼天动地，震撼着岳阳城，使 这座湖滨城市瑟缩在自己的脚下，是何等的豪迈！ 诗人笔下的洞庭湖不仅广阔无边，烟波浩淼，云 气缭绕，而且充满活力，涛声震天。 [动静结合，虚实结合，视觉与听觉结合 ] -
-
（689～740） 作者简介 唐代诗人，汉族。本名浩， 字浩然。襄州襄阳（今湖北襄 樊）人。世称“孟襄阳”。以 写田园山水诗为主。因他未曾 入仕，又称之为孟山人 孟浩然生当盛唐，早年有 用世之志，但政治上困顿失意， 以隐士终身。他是个洁身自好 的人，不乐于趋承逢迎。他耿 介不随的性格和清白高尚的情 操，为同时和后世所倾慕。
中心思想
这是一首借观洞庭湖而脱意的干谒诗。 诗中描写洞庭湖的浩荡气势，寄托着希望 张丞相援引的心情，表现出作者积极用世 的思想。 全诗意境开阔，情景交融，形象生动。 这首干谒诗称颂对方有分寸，表白自己很 得体，不露干谒痕迹，不卑不亢，所以显 得含蓄有味。
-
《望洞庭湖赠张丞相》练习题
颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。
• 面对浩浩的湖水，想渡过湖去却沒有船只。在這 個「圣明」的太平盛世，自己居然闲居無事，想 想深觉可耻。 面对洞庭湖，想要渡过去却没有舟楫表示自己想要 出来做事，却苦于无人推荐。 赏析：[《书.说命上》中有“若济巨川，用汝作舟 楫” 表明自己推重对方]在太平圣世时，闲着不 做事，有愧于圣上，对不起这个时代。[表明虽然 归隐田园，但是并非初衷，而是苦于没有机会， 无人援引，对于出仕作官自己还是心所向往的。 同时也有在盛世自己才华横溢却怀才不遇的牢 骚]
-
李白称赞他“红颜弃轩冕， 白首卧松云”，高山安可仰， 徒此揖清芬”（《赠孟浩然 》）。王士源在《孟浩然集序 》里，说他“骨貌淑清，风神 散朗；救患释纷，以立义表； 灌蔬艺竹，以全高尚”。王维 曾画他的像于郢州亭子里，题 曰“浩然亭”。后人因尊崇他， 不愿直呼其名，改作“孟亭”， 成为当地的名胜古迹。可见他 在古代诗人中的盛名。王维、 李白、王昌龄都是他的好友， 杜甫等人也与他关系甚好。明确：最后四句由前面的写景转入抒情，含蓄 委婉，不落俗套，于写景中表达感情， 明明求人引 荐，却无一句求荐的话，恰倒好处表达出自己的感 慨与渴望。 “欲济无舟楫”，是作者面对广袤的湖水而触发 之想。其实这是对自己现状的一个比喻：我自己还 是在野之身，要被录用进入士大大之列却没人接引， 这正如要渡过湖去却无舟船一样。为了不失自己的 身份，推说自己闲居不仕是有愧于当今的圣明天子 的。 最后两句揭出了自己目前的感受：旁观别人垂 钓，空有一番期望得到鱼的心情。言下之意是：我 也很希望做一个垂钓者，希望张九龄能给我解决渔 具，以实现获鱼的心愿。最后两句隐喻想做官而没 有门径。
1．描写洞庭湖的名句是 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ２．形成对偶的两组句子是
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。
３．“欲济无舟楫”的本义想渡湖水而没有船只 是 （续上）比喻的是 想做官而无人引荐
-
《望洞庭湖赠张丞相》练习题
４．翻译“端居耻圣明”： 这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事， 要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心 事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿， 出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。 ５．怎样理解“坐观垂钓者，徒有羡鱼 情”？ “坐观垂钓者，徒有羡鱼情 。”这句字面意思是:坐看 钓鱼的人,(可怜自己无所依仗),只能白白羡慕那些垂钓 者了。寄托作者想入世却苦于无法入世,英雄报国无门的 无奈。 也可指想要干某事,却因条件不允许,只能眼睁睁看着 别人做,自己在一旁羡慕不已。
-
涵虚：指水映天空。 济：渡过。 端居：闲居不仕。 耻：有愧于。 坐观：旁观。
徒有：空有、白白地有。
-
望 徒 坐 端 欲波 气涵 八 洞 有 观 居 济撼 蒸虚 月 孟庭 羡 垂 耻 无岳 云混 湖 浩湖 鱼 钓 圣 舟阳 梦太 水 然赠 情 者 明 楫城 泽清 平 张 。 ， 。 ，。 ，。 ， 丞 相
-
作者简介
《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元 二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐 士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事， 苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居 于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和 录用。因而这是一首干谒诗。（“干谒”的 意思是：对人有所求而请见。）
-
尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
徒然看著那湖畔垂钓的人们，空自倾羡他们得鱼获，只 有聊表欣慕之情！ 赏析：表达自己空有羡鱼的感情，只能坐观“垂 钓者”[当朝做官的人，这里指张丞相。]这两句 话，诗人巧妙运用了“临渊羡鱼，不如退而织网” 《淮南子· 说林训》的典故，另翻新意；而且“垂 钓”与“湖水”照应。称颂对方不留痕迹 ，有求于人，希望自己得到执政者的赏识，却不 卑不亢，不失身份。
-
赏析
• 首联：八月湖水平，涵虚混太清。 八月的洞庭湖，秋水上涨，和岸上几乎平接。 （天光映入湖面）湖水彷彿涵融著整个天空， 水天相接，混合成整个浑、然一气的天空。 • 赏析： 用宽广的平面衬托湖的浩瀚 • [近看]远远望去，水天一色，洞庭湖与天空相 接，混而为一，是水？是天？已经分不清了。 • 开头两句，将洞庭湖描写得极为雄浑，汪洋浩 淼，那润泽万物，容纳百川的磅礴气势令人惊 叹，使人视野极为开阔。
颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
水气蒸腾，弥漫整个云梦大泽。波涛汹涌，几乎要撼动 了这座岳阳城。 • 用窄小的立体来突出湖水撼动天地的气势 赏析：这两句是实写洞庭湖，“云梦泽”是古代的一个 大泽，“气蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。 “波撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。这两句写出 了洞庭湖的广大与活力。而摇撼动荡的湖水极富气势， 澎湃动荡，波涛汹涌，撼天动地，震撼着岳阳城，使 这座湖滨城市瑟缩在自己的脚下，是何等的豪迈！ 诗人笔下的洞庭湖不仅广阔无边，烟波浩淼，云 气缭绕，而且充满活力，涛声震天。 [动静结合，虚实结合，视觉与听觉结合 ] -
-
（689～740） 作者简介 唐代诗人，汉族。本名浩， 字浩然。襄州襄阳（今湖北襄 樊）人。世称“孟襄阳”。以 写田园山水诗为主。因他未曾 入仕，又称之为孟山人 孟浩然生当盛唐，早年有 用世之志，但政治上困顿失意， 以隐士终身。他是个洁身自好 的人，不乐于趋承逢迎。他耿 介不随的性格和清白高尚的情 操，为同时和后世所倾慕。
中心思想
这是一首借观洞庭湖而脱意的干谒诗。 诗中描写洞庭湖的浩荡气势，寄托着希望 张丞相援引的心情，表现出作者积极用世 的思想。 全诗意境开阔，情景交融，形象生动。 这首干谒诗称颂对方有分寸，表白自己很 得体，不露干谒痕迹，不卑不亢，所以显 得含蓄有味。
-
《望洞庭湖赠张丞相》练习题
颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。
• 面对浩浩的湖水，想渡过湖去却沒有船只。在這 個「圣明」的太平盛世，自己居然闲居無事，想 想深觉可耻。 面对洞庭湖，想要渡过去却没有舟楫表示自己想要 出来做事，却苦于无人推荐。 赏析：[《书.说命上》中有“若济巨川，用汝作舟 楫” 表明自己推重对方]在太平圣世时，闲着不 做事，有愧于圣上，对不起这个时代。[表明虽然 归隐田园，但是并非初衷，而是苦于没有机会， 无人援引，对于出仕作官自己还是心所向往的。 同时也有在盛世自己才华横溢却怀才不遇的牢 骚]
-
李白称赞他“红颜弃轩冕， 白首卧松云”，高山安可仰， 徒此揖清芬”（《赠孟浩然 》）。王士源在《孟浩然集序 》里，说他“骨貌淑清，风神 散朗；救患释纷，以立义表； 灌蔬艺竹，以全高尚”。王维 曾画他的像于郢州亭子里，题 曰“浩然亭”。后人因尊崇他， 不愿直呼其名，改作“孟亭”， 成为当地的名胜古迹。可见他 在古代诗人中的盛名。王维、 李白、王昌龄都是他的好友， 杜甫等人也与他关系甚好。明确：最后四句由前面的写景转入抒情，含蓄 委婉，不落俗套，于写景中表达感情， 明明求人引 荐，却无一句求荐的话，恰倒好处表达出自己的感 慨与渴望。 “欲济无舟楫”，是作者面对广袤的湖水而触发 之想。其实这是对自己现状的一个比喻：我自己还 是在野之身，要被录用进入士大大之列却没人接引， 这正如要渡过湖去却无舟船一样。为了不失自己的 身份，推说自己闲居不仕是有愧于当今的圣明天子 的。 最后两句揭出了自己目前的感受：旁观别人垂 钓，空有一番期望得到鱼的心情。言下之意是：我 也很希望做一个垂钓者，希望张九龄能给我解决渔 具，以实现获鱼的心愿。最后两句隐喻想做官而没 有门径。
1．描写洞庭湖的名句是 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ２．形成对偶的两组句子是
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。
３．“欲济无舟楫”的本义想渡湖水而没有船只 是 （续上）比喻的是 想做官而无人引荐
-
《望洞庭湖赠张丞相》练习题
４．翻译“端居耻圣明”： 这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事， 要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心 事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿， 出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。 ５．怎样理解“坐观垂钓者，徒有羡鱼 情”？ “坐观垂钓者，徒有羡鱼情 。”这句字面意思是:坐看 钓鱼的人,(可怜自己无所依仗),只能白白羡慕那些垂钓 者了。寄托作者想入世却苦于无法入世,英雄报国无门的 无奈。 也可指想要干某事,却因条件不允许,只能眼睁睁看着 别人做,自己在一旁羡慕不已。
-
涵虚：指水映天空。 济：渡过。 端居：闲居不仕。 耻：有愧于。 坐观：旁观。
徒有：空有、白白地有。
-
望 徒 坐 端 欲波 气涵 八 洞 有 观 居 济撼 蒸虚 月 孟庭 羡 垂 耻 无岳 云混 湖 浩湖 鱼 钓 圣 舟阳 梦太 水 然赠 情 者 明 楫城 泽清 平 张 。 ， 。 ，。 ，。 ， 丞 相
-
作者简介
《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元 二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐 士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事， 苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居 于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和 录用。因而这是一首干谒诗。（“干谒”的 意思是：对人有所求而请见。）
-
尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
徒然看著那湖畔垂钓的人们，空自倾羡他们得鱼获，只 有聊表欣慕之情！ 赏析：表达自己空有羡鱼的感情，只能坐观“垂 钓者”[当朝做官的人，这里指张丞相。]这两句 话，诗人巧妙运用了“临渊羡鱼，不如退而织网” 《淮南子· 说林训》的典故，另翻新意；而且“垂 钓”与“湖水”照应。称颂对方不留痕迹 ，有求于人，希望自己得到执政者的赏识，却不 卑不亢，不失身份。
-
赏析
• 首联：八月湖水平，涵虚混太清。 八月的洞庭湖，秋水上涨，和岸上几乎平接。 （天光映入湖面）湖水彷彿涵融著整个天空， 水天相接，混合成整个浑、然一气的天空。 • 赏析： 用宽广的平面衬托湖的浩瀚 • [近看]远远望去，水天一色，洞庭湖与天空相 接，混而为一，是水？是天？已经分不清了。 • 开头两句，将洞庭湖描写得极为雄浑，汪洋浩 淼，那润泽万物，容纳百川的磅礴气势令人惊 叹，使人视野极为开阔。