高中历史必修一 第9课 近代中国经济结构的变动 教案
第9课 近代中国经济结构的变动教案0
第9课近代中国经济结构的变动主讲人：第二实验中学王金奎A教学目标一、知识与能力1、鸦片战争前，中国封建社会自身孕育着资本主义萌芽，但自然经济仍占统治地位，鸦片战争后，中国自然经济逐渐解体。
要求学生掌握自然经济解体的原因。
2、洋务派的代表人物；在“自强”和“求富”旗帜下，洋务派兴办的军事工业、民用工业；筹划海防和创建的新式学堂。
要求学生掌握洋务运动发起的根本目的；洋务企业性质；洋务运动破产的原因及评价和影响。
3、19世纪六七十年代在东南沿海创办的中国近代民族企业。
要求学生掌握民族资本主义产生和兴起的原因、影响和特点。
二、过程与方法1、学生阅读教材，指导学生分析、讨论图文资料，设置情景模式，再现情景。
2、用图文资料，创设情境，采用阶级分析法分析洋务运动。
3、设置问题，课堂讨论，开展辩论。
三、、情感态度与价值观1、列强入侵打断了中华民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来了深重的灾难，但客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。
2、洋务运动的根本目的是维护清朝的统治，但它客观上推动了中国社会经济的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国大规模近代化的开端。
3、近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，为中国人学习西方，振兴中国提供了物质基础。
B重点难点重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景难点：洋务运动的评价C教学方法：五步教学法D教学过程检查课前预习任务，导入新课课前任务：完成学案：近代中国经济结构的变动【导入新课】诗人陶渊明通过他的诗歌《归园田居》《桃花源记》《归去来兮辞》等给我们描绘一个美好的世外桃源，那么在这种与世隔绝的社会中人们依赖怎样的经济形态来生活呢？男耕女织、自给自足，是中国封建社会自然经济的特征与写照，它成为中国古代平民百姓对幸福生活的一种理想追求。
自然经济有着较强的稳定性，因而在我国延续了几千年同时它也铸就了我们几千年灿烂的农业文明，但自然经济是与落后的生产力相联系、相适应的，随着社会生产力的发展，它必将阻碍社会经济的发展与进步，它也必将解体。
第9课近代中国经济结构的变动教学设计
第9课近代中国经济结构的变动教学设计【单元分析】本单元主要叙述了鸦片战争后至新中国成立前中国社会经济结构的变动和民族资本主义的曲折发展历程。
鸦片战争以后，随着外国资本主义经济势力的入侵，中国自然经济开始解体。
受洋务运动的诱导、外商企业的刺激，一些官僚、地主和商人投资创办近代企业。
19世纪六年代，中国民族资本主义诞生。
19世纪末期，民族资本主义有了初步发展。
辛亥革命后到第一次世界大战期间，民族资本主义出现了一个短暂的春天。
第一次世界大战结束后，欧洲列强卷土重来，民族工业迅速萧条。
民国政府统治的前年，民族资本主义得到了较快的发展；抗日战争和解放战争期间，中国民族资本主义遭受日、美等帝国主义和国内官僚资本主义的残酷打击，陷入绝境。
本单元教学建议安排3课时。
第9课近代中国经济结构的变动教学设计一人大附中梁月婵【本课分析】鸦片战争后，质优价廉的洋纱涌人中国东南沿海的市场后，逐步取代土纱，使中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”分离。
随后，洋布取代土布，又使中国农家的“织”与“耕”分离。
中国自然经济开始解体。
第二次鸦片战争以后，清政府一些较为开明的官员为维护清朝统治，从19世纪606题。
【备课资料】洋务企业的性质洋务企业前期主要是军事企业，后期由于资金、燃料、运输等问题，兴办的主要是民用企业。
军事企业很明显就能够看到它们与封建势力的关系，而民用企业虽然表面上带有资本主义性质，实质上依然无法脱离与封建势力的关系，特别是它兴办的目的。
（一）洋务派军事企业的性质一是带有浓厚封建色彩的封建官营企业。
因为(1)这些企业所产生的船舰、枪炮、弹药，概由政府直接调拨军队使用，不计产品价格，更不作为商品参加市场交换；(2)生产经费全由国库按规定支付，企业本身没有从利润转化来的资金内部积累；(3)其兴衰决定于政府拨款的多少，不取决于市场需求或企业的内部管理；(4)从企业管理来讲，每个工厂像一个衙门，大小官吏成群，他们分别掌握经营管理权。
第9课《近代中国经济结构的变动》教学设计
第9课《近代中国经济结构的变动》教学设计一、教学分析：1.教材分析本主题内部的知识结构如下：根据上述示意图，我们可知：外国资本主义的入侵，导致我国自然经济逐渐解体，耕织分离、纺织分离，这就为洋务运动和民族资本主义的兴起提供了条件。
洋务运动兴起的另外一个条件是外国资本主义的入侵。
而洋务运动兴起之后，又诱导了民族资本主义的诞生。
民族资本主义是在外国资本主义入侵、洋务运动的诱导以及自然经济逐步解体的环境下产生与发展的，这就决定其发展历程曲折艰难。
本主题知识在学科知识体系中的地位如下图：由图可知，纵向看，本主题上承古代中国经济结构与特点，下接中国特色社会主义建设道路；横向看，本主题与资本主义世界市场的形成与发展、列强侵略与中国人民的反抗斗争、近代中国的思想解放潮流有着密切的联系。
2.学生分析本课纵横古今中外，概念性强，对正处在由感性思维向理性思维发展的高一学生而言，认知上存在很大困难。
照本宣讲，不但枯燥乏味，也难激发学生的探究热情，不能让学生在真实感悟中深刻理解历史。
如果在遵循教材所选择、所呈现的基本史实的前提下，通过创设新情境，将故事和相关材料有机结合起来，能够增强学生情感体验，激活学生历史思维。
通过对课标的研究，对教材的分析，我对本课教学内容有了这样的理解：本课知识的内涵就是“一个变动”。
“变动前”即指鸦片战争中国固守传统经济结构，“变动中”即指自然经济的解体。
“变动后”指自然经济解体影响下洋务企业和民族资本主义的产生。
因此我补充了大量相关材料，设计历史情境，引导学生感悟鸦片战争后列强经济侵略的曲折过程和近代中国农村生产生活的变迁，体会近代企业的艰难起步。
二、课程标准（1）简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。
（2）了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
（3）探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
第9课近代中国经济结构的变动-教案---最终doc
第9课近代中国经济结构的变动王亚绒【教学目标】1、知识与能力：①理解鸦片战争后，中国自然经济逐步解体的原因、表现。
和影响。
2【学情分析】根据高一学生的年龄特征、思维规律、历史知识储备等综合因素，学生对于自然经济理解的因素有一定难度，对民族资本主义的概念需要老师定义。
【教学重难点】1、重点：中国自然经济解体的原因，中国民族资本主义产生的背景重点突破：通过史料的列举及对历史材料的分析得出结论。
2、难点：洋务运动的评价难点突破：通过对洋务运动的描述推论出原因及影响。
【教学方法】鉴于学生的历史学习现状，采用教师引导学习和学生自主学习、探究学习相结合，创设问题情境，引导学生发现问题、提出问题、分析问题，自主构建知识结构，教师最后进行引导和评析。
整个课堂形成一种师生动、生生互动的合作学习的场景。
【教学过程】【新课导入】（多媒体课件打出自然经济的相关概念）自然经济是与商品经济商品经济相对应的一种经济形态，男耕女织是其鲜明的写照，它是社会生产力水平低下和社会分工不发达的产物，有着生产规模小、经济单位分散、生产技术守旧、生产环境封闭等特点，在与之相适应的封建社会里自然经济曾发挥过重要作用，直到我国封建社会末期仍占统治地位。
自然经济本身不是为了交换，而是为了满足生产者本身需要，这样就使得资本主义萌芽发展缓慢，严重阻碍了社会的进步与发展。
教师讲述：在中国2000多年的封建历史长河中，自然经济始终占据社会经济之主导地位。
自然经济为什么会在鸦片战争后逐渐走向解体呢？（引导学生看书中的引言部分，多媒体课件打出引言部分）2、原因：①教师提问：自然经济的解体表现有哪些？（看书并回答）学生回答：①个体农业与家庭手工业分离。
教师讲述：鸦片战争后，由于洋纱的涌入、洋布的输入使中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”分离和农家的“织”与“耕”分离。
自然经济开始解体。
学生回答：②农业生产进一步商品化。
列强对中国农副土特产品的大量收购，中国被卷入世界资本主义市场，客观上促进了中国商品经济的发展，也瓦解着中国社会的自然经济。
教学设计6：第9课 近代中国经济结构的变动
第9课近代中国经济结构的变动【课标要求】简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实。
认识近代中国资本主义产生的历史背景。
【教学目标】通过学习自然经济的逐渐解体，探究列强对中国的侵略对自然经济解体的影响，认识到列强入侵客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件.通过学习洋务运动的兴起、内容、分析洋务运动失败的原因，认识到维护本阶级利益是地主阶级的基本准则；但洋务运动客观上推动了中国社会的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国大规模近代化实践的开端.通过学习中国民族资本主义的产生，认识到近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，抵制了列强的经济侵略.【重点难点】重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的历史背景难点：洋务运动的评价【知识梳理】◎自然经济的逐渐解体鸦片战争后，洋纱首先涌人中国东南沿海的市场。
因其质优价廉，取代土纱，使中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”分离。
随后，洋布输入，取代土布，又使中国农家的“织”与“耕”分离。
这样，越来越多的农民购买洋纱洋布，自然经济开始解体。
但在中国大部分农村，自然经济仍然占统治地位。
历史纵横1845年，福州官员奏称：洋货“充积于厦口”。
洋棉、洋布，“其质既美，其价复廉，民间之买洋布、洋棉者，十室而九”。
因此，“江浙之棉布不复畅销”，“闽产之土布土棉……不能出口”。
列强大量收购中国的农副土特产品，其中以丝、茶为大宗。
它们操纵着丝、茶市场，使中国丝、茶生产服从于国际市场的需要，日趋商品化。
丝、茶等农产品大量出口，减少了它们在农业经济中的自给自足的成分。
这在客观上促进了中国商品经济的发展，也同时瓦解着中国社会的自然经济。
导学1：鸦片战争后，英国如何对中国实施经济侵略？假如你是当时的一位手工业者，英国的经济侵略会使你的生活发生怎样的变化？假如你是当时的一位农民，英国的经济侵略会使你的生活发生怎样的变化？从根本上说这是怎样的变化？答:倾销商品（洋纱、洋布）、掠夺原料（丝、茶等农副土特产品）；破产失业；破产成为流民乞丐、被迫把农副产品投入市场、购买洋纱洋布、自给自足为特征的自然经济开始解体。
《第9课 近代中国经济结构的变动》教学设计(甘肃省县级优课)
第9课近代中国经济结构的变动一、教材分析《近代中国经济结构的变动》是人教版必修2第三单元第9课，本课从三个方面介绍了近代经济结构变动的表现、自然经济的逐渐解体、洋务运动兴起与民族资本主义产生。
本课在中国历史上起着承上启下的作用，上承中国古代自然经济产生与发展，下启为中国民族资本主义的发展，以及民族资产阶级救亡图存运动提供了前提。
二、学情分析本课教学对象是高一学生，通过高一第一学期学习已对中国近代政治史有所了解，因此在教学中应创设问题情境，引导学生积极思考、自主探究。
指导阅读历史资料与图片，培养学生获取有效信息的能力和自主探究问题的能力。
三、教学目标四、学法指导1、对于自然经济的解体，可以从原因、表现与后果等方面进行归纳总结，关于自然经济解体的原因要着重从外部因素即资本主义入侵来进行分析。
2、洋务运动可以从背景、内容、失败原因与影响等方面来分析，形成完整的知识结构，自主探究并运用辨证唯物主义观点分析洋务运动的影响。
3、对文中图文史料进行分析，提高从历史资料中获取历史信息的能力，提高分析能力和思维能力。
五、教学过程六、教学重难点1，自然经济解体的影响2，洋务运动的背景、内容、影响七、边讲边练1、1864年，包世臣记载：“今日洋布大行，价才当梭布三分之一。
吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺，松太布市消减大半，去年棉花大都折本。
”上述史料反映的情况是 （ ） A 家庭手工业在外国商品的冲击下破产 B 松太地区的棉纺织业水平迅速下降 C 棉纺织品在当时的需求量下降 D 民族工业受到外国资本主义的冲击2、19世纪五六十年代，清政府陷入内外交困的局面，所谓的“内外交困”指的是（ ）原因：外国资本主义的入侵表现:a “纺”与“织”的分离“织”与“耕”的分离； b 农副土特产品日趋商品化影响：。
第9课 近代经济结构的变动教学设计
第9课近代中国经济结构的变动
教学设计（1）
广州市增城中学单国坚
二、教学重点与难点
教学重点：1、中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景；
2、近代中国经济结构的变动的基本史实。
教学难点：对洋务运动的评价
三、主要教学方式与教学用具
主要教学方式：“导——学——练”的教学方式（问题引导——阅读思考、合作探究——教师总结、练习巩固）
教学用具：多媒体教学平台及自制多媒体Powerpoint课件
四、主体教学板书
（一）自然经济逐渐解体
1、自然经济解体的原因
2、自然经济解体的表现
3、自然经济解体的影响
（二）洋务运动——“洋务经济”的出现
1、时间
2、背景
3、主张
4、根本目的
5、代表人物
6、具体实践
7、洋务运动的评价
积极性
局限性（失败原因）
（三）中国民族资本主义的产生（19世纪六七十年代）
1、背景
2、早期企业
3、意义
课堂小结内容小结
1、投影展示动画图表《中国近代经济结
构变动》饼形示意图。
2、展示变化过程的图式：
1、认识中国近代变动
后的经济结构，并认识
到自然经济仍然处于
主体地位。
2、通过图式指出列强
的侵略、洋务运动与中
国民族资本主义产生
之间的关系。
使学生
更直观
地对本
节课内
容形成
整体性
把握。
教学设计1：第9课 近代中国经济结构的变动
第9课近代中国经济结构的变动【课程标准】简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。
【知识梳理】一、自然经济的逐渐解体1、原因：（1）鸦片战争后，洋纱、洋布的涌入。
使中国家庭棉纺织业的“”、中国农家的“”分离，自然经济开始解体。
（2）列强操纵中国农副土特产品的出口，减少了他们在农业经济中的的成分，客观上促进了中国商品经济的发展，同时瓦解着中国社会的。
2、表现：（1）“纺”与“织”分离（2）“织”与“耕”分离3、影响：瓦解了中国的，促进了中国的发展。
二、洋务运动1、历史背景：第二次鸦片战争以后，清政府面临内忧外患的窘境。
一些官员主张，再不改变的前提下，利用西方先进的科技，维护清朝统治。
这些官员被称为“”。
2、代表人物：洋务派在中央以恭亲王奕为代表，在地方以曾国藩、、和张之洞为代表。
3、运动内容（1）、19世纪60—90年代，洋务派打着“”的旗号，引进西方先进生产技术，创办了一批军事工业。
（2）、19世纪70年代起，打出“”的旗号，创办了一批近代民用工业，以解决军事工业资金、燃料、运输等方面的困难。
（3）、19世纪70年代中期起，开始筹划海防，建立、南洋、三支海军。
（4）、创办等一批新式学校，选派留学生出国深造。
4、创办企业（1）军事工业主要有曾国藩的、李鸿章创办的、左宗棠创办的、满洲贵族崇厚创办的等。
（2）、民用工业主要由李鸿章创办的和开平煤矿，张之洞创办的和湖北织布局。
5、运动结果：洋务运动没有使中国走上富强的道路，清军在中的惨败，宣告了洋务运动最终失败。
6、影响：（1）引进（2）对外国（3）对本国三、中国民族资本主义的产生1、前提条件：中国社会的逐步解体使民族资本主义产生的前提。
2、主要原因：19世纪六七十年代，受外商在所设企业丰厚利润的刺激和引进西方先进生产技术的诱导，一些官僚、地主和商人开始投资创办近代企业，中国民族资本主义诞生了。
3、发展情况：民族资本主义企业主要分布在，其代表有上海的发昌机器厂、广东南海的天津的贻来牟机器磨坊等。
第9课 近代中国经济结构的变动教案
第9课近代中国经济结构的变动教案第9课近代中国经济结构的变动教案【知识梳理】鸦片战争后自然经济的逐步解体、洋务派近代工业的创办及其影响、民族资本主义的产生。
一．自然经济的逐渐解体．原因：。
2．表现：。
3．影响：一方面中国沦为了资本主义商品销售市场和原料产地另一方面客观上促进了，也同时瓦解二．洋务运动．背景：。
2．重要目的：。
3．时期：。
（19世纪60－90年代）4．口号：。
5．代表人物：中央：。
地方：。
6．活动：①前期兴办以“”为旗号②后期兴办以“”为旗号③筹划④创办新式学堂7．失败标志：8．积极作用：引进了培养了在客观上刺激了对外国经济势力扩张起了一定，对本国三、中国民族资本主义的产生．原因：2．时间：3．分布地区：4．代表企业：【重难点突破】“案例研究”是我们学习历史的有效途径，一个典型的“案例”能够折射出一段完整的历史画面。
荣氏家族企业的兴衰史就在一定程度上反映出了中国民族资本主义发展的全过程。
阅读下列材料，并结合所学知识回答相应的问题。
材料一：1896年，荣氏兄弟决定筹办面粉厂。
在办厂审批时因为没有送礼,遭到当地士绅的反对，幸好两江总督刘坤一是倡导办实业的官员，一连下了八道批示要求地方官支持实业。
最终才导致保兴面粉厂、振兴纱厂等企业的创办。
材料二：1914年“一战”爆发。
西方列强忙于战争，中国市场进口棉纱减少，还纷纷向中国大量订购面粉，荣氏企业便大力扩充规模……荣氏企业在每个袋装面粉中塞入一个铜板，以博取顾客的中彩心理，引发了大家竞相购买……机制面粉价廉物美，并毫无毒素，很快便在面粉业立足、发展起来。
材料三：抗战时期，荣氏工厂惨遭浩劫。
抗战后，荣氏企业试图东山再起。
但继之而来的是同根相煎，再加上美国产品的涌入，以及通货膨胀，荣氏企业终难恢复战前的辉煌。
回答下列问题：（1）根据材料一指出荣氏企业在创办初期的有利和不利因素？（2）概括材料二中荣氏企业得以发展的因素。
（3）材料三中的“同根相煎”是何意？（4）为什么有人认为“中国民族工业的真正春天是1956年”？（5）假如你是1916年某报的记者，请为荣氏企业的面粉写一句广告词（不超过20字）第10课近代中国民族资本主义的产生和曲折发展【考点梳理】民族资本主义的初步发展，民国初期和国民政府前十年民族工业的发展；抗战时期和解放战争时期的民族工业；资本主义在中国近代历史发展中的地位和作用。
老李教案第9课近代中国经济结构的变动
第9课近代中国经济结构的变动编写：李祖铨审核：王怀彬终审：徐成志【学习目标】基础知识：通过学习自然经济的逐渐解体、洋务运动以及中国民族资本主义的产生，认识到近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，为先进的中国人学习西方、振兴中国提供了物质基础。
能力培养：通过学习本节内容，形成完整的知识结构，并运用辨证唯物主义观点分析洋务运动的影响。
通过对文中图文史料分析，提高从资料中获取历史信息的能力，提高分析能力和思维能力情感与价值观：认识到列强入侵客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件，但它打断了中华民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来深重灾难。
重点：洋务运动的内容及评价和中国民族资本主义产生的历史背景及代表企业难点：中国民族资本主义产生的特点【知识链接】多媒体播放视频《天仙配》组合版《夫妻双双把家还》同学们，上课前我们轻松一下，先欣赏一段视频，不过天下没有免费的午餐，大家在欣赏的同时请思考一个问题，这段视频给我们展示了一种什么样的经济形态？【自主学习】一、鸦片战争后中国传统经济结构的变化：1、鸦片战争后，在的冲击下，传统的经济结构发生了变化，开始解体：欧美各国向中国倾销，从中国掠夺，大批等农产品从等通商口岸大量出口，减少了中国农业经济中的2、中国逐渐依附于，沦为列强的二、洋务运动与官办企业：㈠、洋务运动的概念：19世纪年代，中国内有，外有，在内忧外患的压力下，清政府内部的一些有识之士认识到的重要性，发起一场旨在的洋务运动㈡、官办企业： 1、洋务运动时期的官办企业，与传统官办有本质上的不同：①、采用的方式；②、采用③、部分地实行2、洋务企业的概况：⑴、军用企业：①、安庆内军械所：1861年，创办了中国1862年，中国人自行设计制造的问世，标志着②、江南制造总局：1865年，在创办的是当时③、军用企业存在很多弊端，严重制约着自身的发展（结合课本内容，概括军用企业的弊端）这些弊端说明洋务运动不能使中国走上富强的道路，腐朽的专制制度严重阻碍了中国社会的发展。
历史必修第9课中国近代经济结构的变动说课稿
历史必修2：《第9课近代中国经济结构的变动》说课稿榕江县民族中学历史教师：江涛大家下午好，我所说课的内容是近代中国经济结构的变动。
我将会从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说板书和说反思等五个方面来解说我这一节课的情况。
一、说教材我会从以下三个方面进行分析。
1、教材的地位和作用：《近代中国经济结构的变动》是高中历史必修2第三单元第一课内容，他主要包括“自然经济的逐渐解体”、“洋务运动”和“中国民族资本主义的产生”三个子目的内容。
这一课是近代中国经济结构的变动和资本主义曲折发展的开篇章，标志着近代中国经济结构变动的开始。
具有承上启下的地位和作用。
学好本课内容，有助于学生理解后面要学习的民族资本主义曲折发展的知识。
2、教学目标：知识与能力：（1）、清楚自然经济的概念，弄清中国自然经济解体的原因。
（2）、了解洋务运动的概况，分析洋务运动的内容，如何从两方面评价洋务运动。
（3）、分析近代中国民族资本主义产生的原因；通过观察地图，明白中国近代民族工业分布特点。
过程与方法：分析、讨论、看图、问题探究情感态度与价值观：（1）、列强入侵客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件，同时给中华民族带来深重的灾难。
（2）、洋务运动的目的是维护清王朝的统治，但客观上抵制了西方列强的侵略，为中国大规模近代化的开端。
（3）、近代民族工业推动了中国近代化的发展，为中国人学习西方、振兴中国提供了物质基础。
3、教学重难点重点：中国自然经济解体的原因和中国民族资本主义产生的背景。
难的：洋务运动的评价。
二、说学情由于本课授课对象为高一学生，而必修二是高一第二学期的内容。
所以同第一学期相比，此阶段的学生的抽象思维能力和对某些历史理论的理解努力有更大程度的提高。
对学习历史的态度和兴趣也有所改变，历史储备知识也有所增多。
但还是不能高估他们的理解努力，同时可能对学习历史的方法还未完全掌握。
因此，老师要根据学生的实际情况，采取深入浅出，形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。
人教版高一历史必修二第三单元第9课《近代中国经济结构的变动》教学设计
（三）学生小组讨论
1.教学内容：针对近代中国经济结构变动的背景、表现和影响，组织学生进行小组讨论。
2.讨论主题：每组选择一个主题，如“鸦片战争对中国经济结构变动的影响”、“近代中国民族资本主义的发展”等。
3.教学活动：学生通过查阅资料、互相讨论，形成自己的观点，并进行汇报。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计具有针对性的练习题，巩固学生对课堂所学知识的掌握。
（1）教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结学习心得。
（2）学生分享自己的学习体会，提出疑问，教师进行解答。
（3）教师强调近代中国经济结构变动在中国历史发展中的重要地位，激发学生对国家现代化建设的关注和责任感。
五、作业布置
1.必做作业：
（1）根据课堂所学内容，完成教材课后练习题，巩固对近代中国经济结构变动的认识。
2.提出问题：通过展示资料，教师提出问题：“近代中国经历了哪些重大历史事件？这些事件对中国经济产生了哪些影响？”
3.学生思考：学生结合已有知识，思考近代中国经济结构变动的内外因素，为学习新课做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教学内容：教师按照以下三个方面进行讲解：
（1）近代中国经济结构变动的背景：鸦片战争、太平天国运动、洋务运动等。
（2）撰写一篇关于近代中国经济结构变动的简短论文，要求观点明确、论据充分，字数在800字左右。
（3）结合所学知识，分析近代中国经济结构变动对当前中国经济发展的影响，提交一份300字左右的思考报告。
2.选做作业：
（1）收集近代中国经济结构变动的相关史料，如图片、文字、视频等，制作成PPT或小册子，与同学分享。
（2）选取一个近代中国经济结构变动的案例，进行深入研究，撰写一份500字左右的案例分析报告。
历史必修第9课中国近代经济结构的变动教案
历史必修2《第9课：近代中国经济结构的变动》教案榕江县民族中学历史教师：江涛教学目标一、知识与能力：1、清楚自然经济的概念，弄清中国自然经济解体的原因。
2、了解洋务运动的概况，分析洋务运动的内容，如何从两方面评价洋务运动。
3、分析近代中国民族资本主义产生的原因；通过观察地图，明白中国近代民族工业分布特点。
二、过程与方法：分析、讨论、看图、问题探究三、情感态度与价值观：1、列强入侵客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件，同时给中华民族带来深重的灾难。
2、洋务运动的目的是维护清王朝的统治，但客观上抵制了西方列强的侵略，为中国大规模近代化的开端。
3、近代民族工业推动了中国近代化的发展，为中国人学习西方、振兴中国提供了物质基础。
教学重难点一、重点：中国自然经济解体的原因和中国民族资本主义产生的背景。
二、难的：洋务运动的评价。
课时安排：1课时教学和学生学习的方法：看图、问题探究、图表法、自学展示法、讲述法。
教学准备：多媒体课件、视频材料、导学案。
教学过程一、导入新课：播放教学视频（1分钟）二、讲授新课（一）、展示本课的课堂达成目标：•1．中国自然经济解体的原因是什么？表现是什么？有何影响？•2、洋务运动出现的原因是什么？•3、洋务运动的时间、代表人物、主张及目的是什么？•4、洋务运动的口号是什么？内容主要有哪些？•5、洋务运动破产的标志是什么？失败的原因是什么？•6、如何评价洋务运动？•7、中国民族资本主义产生的时间和原因是什么？•8、中国近代民族工业的代表及分布是什么？有何特点？•9、从19世纪40—70年代，中国社会经济机构发生了哪些变动？（二）、发放本课的导学案，安排12分钟，让同学们在相互讨论中自学完成导学案。
教师利用这个时间辅导学生和在黑板写出本课的板书。
（三）、自然经济的逐渐解体（预计5分钟）1、向同学们介绍自然经济的含义：自然经济是与商品经济相对应的一种经济形态，男耕女织是其鲜明的写照。
它以生产规模小、经济单位分散、生产技术守旧、生产环境封闭等为特点。
精品高中历史 近代中国经济结构的变动-教学设计
第9课近代中国经济结构的变动教学设计【学习目标】1．简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实。
2．认识近代中国资本主义产生的历史背景。
【知识梳理】1．自然经济的逐渐解体（1）原因：①洋纱的大量涌入，对自然经济形成猛烈冲击。
②列强大量收购中国农副产品，促进了中国商品经济的发展。
（2）表现：①使中国家庭“纺”与“织”，“织”与“耕”分离。
②中国农副土特产品日趋商品化。
（3）影响：客观上促进了中国商品经济的发展，也同时瓦解着中国社会的自然经济，中国逐步被卷入资本主义市场，为中国民族资本主义的产生提供了条件。
2．洋务运动（1）背景：第二次鸦片战争以后，清政府面临内忧外患的窘境。
（2）概况：①时间：19世纪60～90年代。
②目的：利用西方先进科技，维护清朝统治。
③代表：在中央是恭亲王奕，在地方是曾国藩、李鸿章、左宗棠和张之洞。
④旗号：前期打出“自强”旗号，后期打出“求富”旗号。
（3）实践：①创办军事工业。
②创办民用工业。
③10年之间，初步建成北洋、南洋、福建三支海军。
④创办新式学堂，选派留学生出国。
（4）结果：没有使中国走上富强的道路，清军在甲午中日战争中惨败，宣告了洋务运动最终失败。
（5）意义：①引进了一些近代科学技术，培养了一批科技人才，客观上刺激了中国资本主义的发展。
②第一批近代企业在洋务派的倡导下出现了，在一定程度上推动了本国封建经济的瓦解，对本国封建经济的瓦解也起到一定的抵制作用。
3．民族资本主义产生（1）条件：①外商企业丰厚利润的刺激；②洋务派引进西方先进生产技术的诱导；③自然经济的解体提供了客观条件。
（2）概况：①时间：19世纪六七十年代；②企业分布：东南沿海地区；③代表企业：上海的发昌机器厂、广东南海的继昌隆缫丝厂、天津的贻来牟机器磨坊。
【基础练习】1．19世纪90年代中期以后，家庭纺织业发达的沿海地区“百里不闻机声，”大量洋纱占据了市场，出现这种情况的原因有（）①洋纱因价廉更具有竞争能力②机器生产对手工业生产具有明显优势③家庭手工业受到政府抑制④增加杭州、苏州为通商口岸A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④2．茅盾的小说《春蚕》写到：“洋鬼子怎样就骗了钱去，老通宝不很明白。
人教版高中历史必修 近代中国经济结构的变动-全国优质课一等奖
第9课近代中国经济结构的变动执教者：冯雷教学目标一、知识与能力1、鸦片战争前，中国封建社会自身孕育着资本主义萌芽，但自然经济仍占统治地位，鸦片战争后，中国自然经济逐渐解体。
要求学生掌握自然经济解体的原因。
2、洋务派的代表人物；在“自强”和“求富”旗帜下，洋务派兴办的军事工业、民用工业；筹划海防和创建的新式学堂。
要求学生掌握洋务运动发起的根本目的；洋务企业性质；洋务运动破产的原因及评价和影响。
3、19世纪六七十年代在东南沿海创办的中国近代民族企业。
要求学生掌握民族资本主义产生和兴起的原因、影响和特点。
二、过程与方法1、学生阅读教材，指导学生分析、讨论图文资料，设置情景模式，再现情景。
2、用图文资料，创设情境，采用阶级分析法分析洋务运动。
三、、情感态度与价值观1、列强入侵打断了中华民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来了深重的灾难，但客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。
2、洋务运动的根本目的是维护清朝的统治，但它客观上推动了中国社会经济的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国大规模近代化的开端。
3、近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，为中国人学习西方，振兴中国提供了物质基础。
重点难点重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景难点：洋务运动的评价教学过程：一、自然经济的逐步解体思考一：自然经济逐步解体的主要原因是什么请结合史实分析其解体过程主要原因：鸦片战争后外国资本主义经济的侵入太平天国运动新思潮的萌发过程：（1）洋沙输入，“纺”与“织”分离（2）洋布输入，“织”与“耕”分离（3）破产的手工业者成为棉布的消费者（4）未破产的手工业者生产性质发生变化思考二：自然经济的逐步解体产生了哪些影响（1）商品经济进一步发展；（2）为中国近代民族资本主义的产生提供了条件；（3）中国逐步成为世界资本主义的附庸。
二、洋务运动洋务运动19世纪60—90年代,洋务派掀起的为了维护封建统治以“自强”、“求富”为旗号,采用西方先进生产技术创办近代工业的一场地主阶级自救运动。
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第9课近代中国经济结构的变动一、知识点拨（一）知识网络（二）历史解析自然经济自然经济又称自给自足经济，即生产是为了直接满足生产者个人或经济单位的需要，而不是为了交换而生产的经济形式。
自然经济作为一种经济形态，是与生产力水平低下和社会分工不发达相适应的。
它的基本特征是：①排斥社会分工，经济活动限制在以家庭为单位的狭小圈子里，每一个生产者或经济单位不仅生产自己需要的农产品，而且生产自己需要的大部分手工业品。
男耕女织、自给自足是自然经济的特点。
②生产形式相对封闭，墨守成规，排斥技术进步，限制了社会生产力的发展。
③人与人之间的关系简单明了。
民用企业洋务派所办的民用企业，大都是官督商办，吸收了一部分买办、地主、商人的资金。
它对建立和发展近代企业，促进社会生产力的发展，一定程度上抵制外国资本主义的侵略有积极作用。
但是，这些企业具有浓厚的封建性，企业大权都掌握在“官”的手里，“一切惟总办之言是听”，商股不得过问局务。
此外，这些民用企业还存在对外国资本主义的依赖性，技术大权甚至行政大权常为外国人所控制。
洋务派所办的民用企业，是半殖民地半封建社会历史条件下的产物，它阻碍了商办企业的发展，也没有能够达到“求富”的目的。
二、学习自评（一）知识掌握1．下页图反映的本质内容是（）A．男耕女织的自然经济B．中国社会的安定C．商品经济的发展D．妇女地位的重要2． 19世纪60年代，中国开始产生的新的经济因素是（）①洋务近代军事工业②洋务近代民用工业③民族资本主义工业④外国资本主义企业A．①③B．①②C．②③D．②④3．下列选项中，与其他三项性质不同的是（）A．上海发昌机器厂B．天津贻来牟机器磨坊C．开平煤矿D．烟台张裕葡萄酒公司4．洋务派创办民用工业的主要目的是（）A．发展资本主义B．抵制外国经济侵略C．解决军事工业资金、燃料等困难D．完善经济结构（二）能力提高1． 19世纪60～90年代是中国近代工业化的早期阶段。
下列关于该阶段资金来源的表述，正确的是（）A．军事工业的资金主要来自官办民用企业B．民用工业资金最初来自政府C．军事工业的资金主要来自民间D．民用工业的资金来自政府和民间2．下面三幅图片是中国民族资本主义发展的三个阶段，其中，小树代表民族资本主义。
下面有关民族资本主义的说法，错误的是（）A．外商企业对民族资本主义的产生起了刺激作用B．资本主义侵略对中国民族资本主义的发展具有双重性C．民族资本主义在外国资本主义与封建主义的夹缝中艰难生存D．当洋务运动正如火如荼地进行时，民族资本主义也进入“短暂的春天”3．中国民族资本主义的产生和发展，是中国近现代工业化的主要内容之一。
中国近代资本主义企业之“近代”的实质含义是（）A．由私人投资兴办B．产生于中国近代C．受外商企业利润刺激产生D．使用机器生产4．洋务运动时期创办的近代企业主要集中于我国目前哪两大工业地带？（）A．东部沿海工业地带、长江沿岸工业地带B．京津唐工业地带、长江沿岸工业地带C．长江沿岸工业地带、辽中南工业地带D．东部沿海工业地带、京津唐工业地带（三）延伸拓展1．有人说中国民族资本主义经济“先天不足”，其重要依据是（）A．缺乏资本原始积累B．与封建势力关系密切C．企业规模小，技术力量薄弱D．没有得到政府的支持2．洋务运动后期，为解决军事工业遇到的困难，洋务派兴办了一批民用企业。
下列各项中属于这批企业的是（）A．轮船招商局B．福州船政局C．江南制造总局D．上海发昌机器厂3．下列关于近代中国资本主义产生的评述，不正确的是（）A．受通商口岸的外商刺激而产生B．以自然经济的破坏为产生背景C．多集中在东南沿海D．为无产阶级产生提供了客观条件4．下列对洋务运动影响的说法，错误的是（）A．是中国近代化的开端B．标志着民族资本主义的诞生C．进一步瓦解了封建经济D．部分抵制了外资的入侵（四）模拟练习1． 19世纪40～70年代，中国经济结构的变化有（）①自然经济开始解体②近代企业出现③民族资本主义产生④轻工业在国民经济中占主导A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④2．洋务运动失败的根本原因是（）A．中国官员不懂技术B．顽固派的阻挠和破坏C．缺乏有力的领导核心D．不彻底变革封建制度3．洋务派创办的企业对外国经济侵略起到了一定的抵制作用，主要体现在（）A．制造枪炮抵制西方列强的侵略B．对外努力维护中外和好的局面C．刺激了中国民族资本主义的产生D．生产的产品占领了中国一部分市场4．李鸿章在1876年曾说：“筹办海防，欲与洋人争衡，非治土寇可比，必须时加戒备。
方今强邻环逼，藩属倾危，岂可稍存侥幸无事之心，顿忘厝火积薪之戒。
”这表明（）A．洋务派筹办海防的主要目标是针对西方列强B．李鸿章筹办洋务的重心在对内镇压人民C．李鸿章筹办海防的目的是为了增加与列强妥协的条件D．洋务运动不可能使中国走向富强的道路5．阅读下列材料材料一在洋务派创办近代企业的同时，中国社会还出现了一批商办企业。
这是近代中国民族资本主义企业的发端，也是中国社会经济发生重要变化的一个标志。
这些企业有船舶机器修造业、缫丝业、棉纺业、面粉业、火柴业和印刷业等。
主要是日用轻工业，一般规模较小，资本大都在10万元以下，有的只有几千元，设备简陋，技术落后，比起外资企业和官办企业，力量是微弱的。
但有了这些商办企业，中国民族资本主义工业就出现了。
材料二在半殖民地半封建社会里，中国民族资本主义发展很困难。
外国资本主义国家及其在中国开设的企业，在中国大量推销商品，掠夺原料，跟中国民族资本企业竞争。
中国民族企业不仅在原料来源和产品销售市场方面受到巨大压力，而且经常受到外国资本吞并的威胁。
清廷对民族企业不但不予扶植，反而从各方面束缚它的发展。
在中日甲午战争以前，商办企业始终没有得到清廷的正式承认，在设厂、经营和产品销售方面，没有法律保障，完全听任官吏随意处置。
请回答：（1）结合材料一和所学知识，概括中国民族资本主义产生的原因。
（2）根据材料一、二，指出中国民族资本主义的发展特点。
（3）结合所学知识，分析中国民族资本主义具有上述发展特点的根源。
6．阅读下列材料材料一张之洞（1837—1909），直隶南皮人，27岁中探花，后历任翰林院编修、教习、侍读、侍讲学士及内阁学士等职。
其间，为清流派重要成员，与陈宝琛等人一起，放言高论，纠弹时政，抨击奕 、李鸿章等洋务派官僚。
但是西方列强对中国的入侵冲击着中国社会，也冲开了张之洞“顽而不固”的脑袋，使他从一个“清流派”的代表人物慢慢地转变成洋务派的中坚力量。
材料二张入鄂伊始，即开始筹建芦汉铁路；将上海至南京的电报线路延伸至汉口，再通向沙市、宜昌、恩施、长沙，并在武昌和汉口分别建电话局；同时，他还建成了当时亚洲第一座近代化的钢铁联合工厂──汉阳铁厂，国内最大、最完备的兵工厂──湖北枪炮厂；开设了规模庞大的织布局、纺纱局、缫丝局、制麻局，以及一批用机器生产的中小型工厂。
为了“兴学储才”，他先是致力于书院改制，创建新式的两湖书院、江汉书院等。
后来，开始了大举兴办新式学堂，如武备学堂、自强学堂、方言学堂。
同时，张之洞还十分热衷于派遣学生赴国外留学。
那个时期，湖北选派的留日学生就达数千，是国内最多的省份之一。
1896年，张之洞以从两江调鄂的护军营为基础，又选募新兵，参用德国军制，开始湖北新军的编练。
（1）根据材料一，指出张之洞对洋务运动态度的变化及原因。
（2）根据材料二，归纳张之洞“湖北新政”的主要内容。
三、能力拓展（一）学法指导如何正确评价和认识历史人物重要历史人物是特定时代的产物，并以其各自的个性和活动，从不同侧面有力地影响了历史进程。
历史人物所进行的各项重大活动既受到历史环境的影响和制约，同时又与其个人的主观因素密切相关。
科学评价历史人物就应该把历史人物置于特定历史条件下，进行具体分析，尤其要关注个人在历史发展进程中所起的作用，正确认识个人与社会、个人与自然的关系。
（二）例题解析阅读下列材料材料一今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，麋集京师及各省腹地，阳托和好之名，阴怀吞噬之计，一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。
轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，工力百倍；炮弹所到，无坚不摧；水陆关隘，不足限制。
又为数千年未有之强敌。
──李鸿章《筹议海防折》材料二李鸿章创办的军事工业，虽然不可能起到真正抵御侵略的作用。
但在中法战争和甲午中日战争中，淮军和北洋舰队还是被迫应战，李鸿章控制的军火工厂，“昼夜不停”，“加倍赶制”枪炮，运赴前线。
北洋海军在黄海海战中，曾经重创敌舰，发挥了积极的作用。
至于民用企业，尽管管理落后，经营腐败，但由于仿效西方先进生产方式，引进新的生产技术和机器设备，毕竟使中国出现了第一批近代企业，反映了一部分商人地主和官僚投资新式工业和独立发展民族资本主义的愿望。
为了举办洋务的需要，李鸿章还设立一些新式学堂、翻译机构以及派遣留学生，培养了一批科学技术人才。
（1）材料一中“数千年来未有之变局”和“数千年未有之强敌”各指什么？为应对这样的“变局”和“强敌”，李鸿章作了哪些努力？（2）结合材料二和所学知识，评价洋务运动中的李鸿章。
解析：（1）“变局”和“强敌”分别指西方资本主义的入侵和西方列强。
李鸿章的努力：创办江南制造总局等军用企业；创办开平煤矿、轮船招商局等民用企业；创办北洋水师；创办新式教育。
（2）主观目的：维护清政府的封建统治──反动性；维护民族独立──进步性。
积极作用：近代化的实践者，创办洋务企业，部分地抵制了外国的军事和经济侵略；诱导了民族资本主义的产生；培养了一批近代人才。
时代局限：不可能真正抵御侵略，洋务企业落后、腐败，阻碍了民族工业发展。
（三）自展才华结合自身特长和兴趣爱好，从下面两个方案中任选一个完成：（1）出一期与洋务运动有关的墙报或者板报。
（2）选择一个你比较感兴趣的民族资本主义企业，查阅资料，了解其兴衰历程。
四、相关信息（一）历史资料李鸿章与唐胥铁路我国的第一条自办铁路──从唐山至胥各庄长仅11公里的铁路，是1879年李鸿章冒着风险、为解决开平煤矿的外运问题而修建起来的。
当时中国社会的封建守旧势力相当强大，反对修筑铁路的呼声甚嚣尘上，说机车行驶会震动阴灵，黑烟会伤害庄稼，火车会使小民失业，等等。
当李鸿章修建铁路的奏章呈上之后，朝中顽固派大臣群起反对，甚至对李鸿章进行人身攻击，无论如何也不让清廷批准。
但随着开平煤矿开采规模的不断扩大，煤炭外运逐渐成为最大的难题。
经过一番激烈的争论后，清廷最终“允其所请”。
1881年，这条铁路正式建成通车。
然而，由于清廷在谕旨中明文规定，不准在铁路上使用蒸汽机车，以免惊动遵化的“皇家陵寝”──清东陵，于是便出现了用驴、马拉着煤车在铁道上滑行的可笑之举。
不久，胥各庄铁路修理厂的技术人员自己动手设计，利用废弃锅炉进行大胆改造，试制出中国第一台蒸汽机。