部编版小学四年级语文上册口语交际《爱护眼睛,保护视力》优质课件
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部编版语文四年级上册口语交际:爱护眼睛,保护视力 课件(共17张PPT)
: 爱 护 眼 睛 , 保 护 视 力
通过本次口语交际,学生们可以学习到如何爱护自己的眼睛,保护视力,以及如何养成良好的用
眼习惯。同时,他们也可以了解一些常见的眼部疾病和预防方法,增强自我保护意识。
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课后小结
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2 3
2 在教学过程中,我发现有些学生对这个话题比较陌生,需要更多的引导和解
口 语 交
年
2 0 2
爱护眼睛,保护视力,是生活中一个小小的行 口 语
3
交
年 四 年
动,形成习惯,就能带给我们大大的好处。同学们
际 : 爱 护
级 语 文
如果还掌握其他的保护眼睛的方法,可以分享给身
眼 睛 ,
上
册 边朋友,同学,让大家一起远离用眼坏习惯。
保 护 视 力
课后小结
2
部编版四年级语文上册本次口语交际的主题是“爱护眼睛,保护视力”。
际
四 年 级 语
课 释。同时,有些学生也提出了一些很有见地的问题和建议,让我深刻认识到 后 他们在思考和探索这个话题时的深度和广度。
文 上 册
小 在未来的教学中,我将继续关注学生的需求和兴趣,提供更加丰富和有启发 结 性的教学内容和方法,帮助他们更好地掌握知识和技能。同时,我也会鼓励
: 爱 护 眼 睛 , 保 护 视 力
学生在日常生活中积极实践和探索,将所学知识应用到实际生活中,提高他
们的综合能力和素养。
➢ 最新2023-2024学年
四年级语文上册《口语交际:爱护眼睛,保护视力》课件
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下课!
口 语 交
年
际
四
年 级
同学们再见!
: 爱 护 眼
语
部编版语文四年级上册口语交际:爱护眼睛,保护视力课件(共14张PPT)
眼睛是心灵的窗口,呵护心 灵,爱惜眼睛,让我们的世界 更美丽。
————结语
(3)如何保护好视力?
爱惜眼睛,保护视力,是生活中一个小小的 行动,形成习惯,就能带给我们大大的好处。接下 来,我们再次分小组讨论,说一说你有什么爱惜眼 睛的好方法。
小组讨论基本要求
1 能在小组讨论时注意音量适当。
2
想法接近时,先认同再补充。
3 采访了解。通过采访本班ห้องสมุดไป่ตู้学,了解大家的视力情况。采访前,
全班交流
5用手揉搓眼睛;不注意个人卫生; 6 睡眠不足;不喜欢锻炼身体… 7 与同学互相嬉戏不注意安全,撞
上眼睛 8 风沙进入眼睛;飞虫进入眼睛。
护眼大全
1、不在光线过强、过暗的环境下看书; 2、不在晃动的车船上看书; 3、不能直视光线过强的发光体; 4、保持正确的姿势,保持与书本一尺的距离; 5、不能过久的接触视屏(电脑、电视),做到劳逸结合; 6、近视配镜要做到科学佩戴,看远佩戴,看近无需佩戴; 7、已经近视最好配合有效的治疗手段,控制近视发展。 8、平时多做户外运动。
先列出要采访的问题。采访时,
,并及时记录被采访
人的视力情况。
4 分析讨论。分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行
分析,小组讨论时,
,避免干扰其他小组。
老师评价
1 用词恰当,表达清楚 2 组员之间礼貌互助 3 声音大小合适 4 表达顺序清楚 5 论述有理有据
全班交流
1.在太强或者太弱的光线下看书; 2.看书写字的姿势不端正; 3.使用电子产品时间过长。 4 防止病菌侵入或是外力伤害
爱惜眼睛,保护视力
口语交际说课
情境导入
眼睛是心灵的窗口,但是它很脆弱,容易受到伤害。 平时,你注意保护自己的眼睛吗?
部编(统编)人教版小学四年级语文上册《口语交际:爱护眼睛,保护视力》优质课件
模糊不清
感觉不舒服
请这些同学说一说自己 平时怎样看书、看电视、写 字的。
看书、写字、看电 视时离得太近,
喜欢躺着看书……
原来这些戴眼镜的同 学有一个共同点,那就是 他们看书、看电视的姿势 不正确,从而造成了近视。
除了姿势不正确,还有哪 些行为会对眼睛造成伤害呢?
在太阳底下看书; 长时间玩手机;
部编版小学四年级语文上册哪些部 分组成的吗?
我们刚才看了有关眼睛的图 片,也认识了眼睛的基本构造, 请同学们讨论一下,眼睛在我们 的日常生活中有什么作用呢?
•帮助我们读书写字 •看电视、玩电脑 •春游时,欣赏美丽的 风景 ……
眼睛有那么多作用,请大家 观察我们身边有没有戴眼镜的同 学,问问他们,如果摘下眼镜, 看到的世界是什么样子的。
看书、写字的时间太长; 边走路,边看书;
躺在床上、沙发上看书。
联系生活实 际谈谈这些做法 对眼睛有哪些伤 害。
造成视力模糊、眼睛疼、流泪, 时间久了就会导致近视。 视力不好,影响学习效率和生活。 可能会影响将来的就业机会……
为了能够健康成长,我们从小就 要爱护自己的眼睛。那我们怎样才能 爱护眼睛,保护视力呢?
近 • 读写姿视势要端正, • 眼睛离产书本的距离不要太近, • 注意用生的眼卫生,养成良好的卫生
习惯。原 • 通过食因物疗法改善和预防近视。
• 每天坚持做眼保健操。
接下来考考同 学们,看看哪些同 学用眼正确,哪些 是错误的?
同学们,通过这次的合作学习,你们有 什么收获?能不能各自谈谈你们自己的想 法呢?
同学们,眼睛是心灵的窗户,所以请同 学们在生活中要注意用眼卫生,保护好眼 睛,让自己有一个光明、美好的未来。
作业
1 2
部编版语文四年级上册第三单元口语交际:爱护眼睛,保护视力课件(共18张PPT)
5.认真做眼保健操,以改良眼部血液 循环和调节状态。
6.坚持体育锻炼,多做户外活动,多 接触大自然,多看远方绿色景物。
拓展
查工具书或互联网, 说说做眼保健操的好处。
联系自己的生活实际谈谈这些做法对 眼睛的伤害。
造成视力模糊、眼睛疼、流泪,久而 久之会导致近视。
总结:不正确的读写姿势对眼睛伤害很 大。如果视力不好,看不清远处物体,就会 影响学习、影响生活,不利于我们以后担当 起建设祖国的重任。所以,我们从小就要爱 惜自己的眼睛。
我们怎样才能爱惜眼睛,保护视力呢?
读写姿势要端正,眼睛 离书的距离不要太近,看书 的时间不要太长等。
“三注意”“两不看” 三注意: ①看书写字眼睛与书本距离30厘米左右; ②看书一小时,要休息几分钟; ③字要写大些,要清楚整齐。
两不看: ①光线太暗不看书; ②躺卧不看书。
注意用眼卫生,养成良好的卫生习惯。
小组讨论: 如何做到用眼卫生?怎样养成良好
同学们,你们平时在看书、看电视、 看手机的时候,是怎样的姿势?
错误的姿势对眼睛有伤害。我们要 保护我们的眼睛,保护我们的视力。
口语交际:
爱惜眼睛,保护视力
请看看我们身边有多少戴眼镜的同学, 问问他们,如果摘下眼镜,看到的世界是什 么样子的。
模糊、感觉不舒坦
请这些同学说一说自己平时怎样看书、 看电视、写字的。
的卫生习惯?
爱惜眼睛小常识 1.看书写字时,坐姿要端正、不可弯 腰驼背,靠得很近或趴着做功课。
2.读书写字时,光线要 明亮、柔和、稳定;不写过 小过密的字,以免看字过近, 增加眼的调节。
3.看电视、电脑等一小 时,休息十分钟,可以闭目 养神,也可以看远处景物。
4.环境亮度适当要尽可能在光线比较 柔和的环境下看电视和用电脑。白天看电 视、用电脑,最好拉上窗帘。晚上看电视 或用电脑,最好开一盏光线柔和的灯。
部编版小学语文四年级上册:口语交际-爱护眼睛,保护视力-优质课PPT课件
人教版 语文 四年级 上册
口语交际
爱护眼睛 保护视力
交际内容
眼睛是心灵的窗口,它很脆弱,容 易受到伤害。平时,你注意保护自己的眼 睛吗?
× ××
×ห้องสมุดไป่ตู้
×
交际指导
思考:为了保护眼睛,我们应该怎么做?
先了解本班同学的视力情况。然后分小组对班里 同学的视力情况和影响视力的原因进行分析,并交流 如何保护视力。最后,全班讨论怎样才能保护好视力, 提出保护视力的建议。
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/13
最新中小学教学课件
11
谢谢欣赏!
2019/9/13
最新中小学教学课件
12
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
口语交际
爱护眼睛 保护视力
交际内容
眼睛是心灵的窗口,它很脆弱,容 易受到伤害。平时,你注意保护自己的眼 睛吗?
× ××
×ห้องสมุดไป่ตู้
×
交际指导
思考:为了保护眼睛,我们应该怎么做?
先了解本班同学的视力情况。然后分小组对班里 同学的视力情况和影响视力的原因进行分析,并交流 如何保护视力。最后,全班讨论怎样才能保护好视力, 提出保护视力的建议。
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
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最新中小学教学课件
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最新中小学教学课件
12
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
部编版四年级语文上册口语交际:爱护眼睛,保护视力-优质课件
针对近视的形成原因,提出预防近视措施。
①重点强调培养学生良好的用眼习惯。 ②坚持做到每天做眼保健操。 ③积极锻炼身体。 ④保证足够的睡眠。
有类似情况,需要加以改正。
预防近视 注意用眼 卫生,保 护眼睛
Hale Waihona Puke ✓①不注重看电视或用电脑用眼时间。 ②不注重读写卫生。 ③不认真做眼保健操。 ④不注重饮食……
眼睛调节过度紧张和疲劳。
• 1、人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 • 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的13:07:0013:07:0013:0710/16/2021 1:07:00 PM • 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志,而是培养合于社会历史发展的意志。 • 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 • 6、我们要提出两条教育的诫律,一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西,要教得透彻”2021年10月下午1时7分21.10.1613:07October 16, 2021 • 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领2021年10月16日星期六1时7分0秒13:07:0016 October 2021 • 8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。下午1时7分0秒下午1时7分13:07:0021.10.16
爱护眼睛,保护视力
导入
今天我们来猜个谜语:
两颗黑葡萄, 长在人脸上, 白天开窗望, 晚上关紧窗。
眼睛
眼睛的结构
同学们看到的小 圆孔就是瞳孔,来自 物体的光通过瞳孔进 入眼睛后,会在视网 膜上形成这些物体的 像,最后神经把这些 光信号报告给大脑, 我们就看到物体了。
部编(统编)人教版小学四年级语文上册《口语交际:爱护眼睛,保护视力》优质课件
部编版小学四年级语文上册第三单元
口语交际:爱护眼睛,保护视力
同学们,你们知道 眼睛是由哪些部 分组成的吗?
我们刚才看了有关眼睛的图 片,也认识了眼睛的基本构造, 请同学们讨论一下,眼睛在我们 的日常生活中有什么作用呢?
•帮助我们读书写字 •看电视、玩电脑 •春游时,欣赏美丽的 风景 ……
眼睛有那么多作用,请大家 观察我们身边有没有戴眼镜的同 学,问问他们,如果摘下眼镜, 看到的世界是什么样子的。
预防近视 要做到“三注意”“两不看”: 三注意:
1.看书写字眼睛与书本距离30厘米左右; 2.看书一小时,要休息几分钟; 3.字要写大些,要清楚整齐。 两不看: 1.光线太暗不看书; 2.躺卧不看书。
同学们,通过这次的合作学习,你们有 什么收获?能不能各自谈谈你们自己的想 法呢?
同学们,眼睛是心灵的窗户,所以请同 学们在生活中要注意用眼卫生,保护好眼 睛,让自己有一个光明、美好的未来。
近 • 读写姿视势要端正, • 眼睛离产书本的距离不要太近, • 注意用生的眼卫生,养成良好的卫生
习惯。原 • 通过食因物疗法改善和预防近视。
• 每天坚持做眼保健操。
接下来考考同 学们,看看哪些同 学用眼正确,哪些 是错误的?
为了预防近视, 我们 如何做到用眼卫生?怎样 养成良好的卫生习惯呢?
模糊不清
感觉不舒服
请这些同学说一说自己 平时怎样看书、看电视、写 字的。
看书、写字、看电 视时离得太近,
喜欢躺着看书……
原来这些戴眼镜的同 学有一个共同点,那就是 他们看书、看电视的姿势 不正确,从而造成了近视。
除了姿势不正确,还有哪 些行为会对眼睛造成伤害呢?
为了能够健康成长,我们从小就 要爱护自己的眼睛。那我们怎样才能 爱护眼睛,保护视力呢?
口语交际:爱护眼睛,保护视力
同学们,你们知道 眼睛是由哪些部 分组成的吗?
我们刚才看了有关眼睛的图 片,也认识了眼睛的基本构造, 请同学们讨论一下,眼睛在我们 的日常生活中有什么作用呢?
•帮助我们读书写字 •看电视、玩电脑 •春游时,欣赏美丽的 风景 ……
眼睛有那么多作用,请大家 观察我们身边有没有戴眼镜的同 学,问问他们,如果摘下眼镜, 看到的世界是什么样子的。
预防近视 要做到“三注意”“两不看”: 三注意:
1.看书写字眼睛与书本距离30厘米左右; 2.看书一小时,要休息几分钟; 3.字要写大些,要清楚整齐。 两不看: 1.光线太暗不看书; 2.躺卧不看书。
同学们,通过这次的合作学习,你们有 什么收获?能不能各自谈谈你们自己的想 法呢?
同学们,眼睛是心灵的窗户,所以请同 学们在生活中要注意用眼卫生,保护好眼 睛,让自己有一个光明、美好的未来。
近 • 读写姿视势要端正, • 眼睛离产书本的距离不要太近, • 注意用生的眼卫生,养成良好的卫生
习惯。原 • 通过食因物疗法改善和预防近视。
• 每天坚持做眼保健操。
接下来考考同 学们,看看哪些同 学用眼正确,哪些 是错误的?
为了预防近视, 我们 如何做到用眼卫生?怎样 养成良好的卫生习惯呢?
模糊不清
感觉不舒服
请这些同学说一说自己 平时怎样看书、看电视、写 字的。
看书、写字、看电 视时离得太近,
喜欢躺着看书……
原来这些戴眼镜的同 学有一个共同点,那就是 他们看书、看电视的姿势 不正确,从而造成了近视。
除了姿势不正确,还有哪 些行为会对眼睛造成伤害呢?
为了能够健康成长,我们从小就 要爱护自己的眼睛。那我们怎样才能 爱护眼睛,保护视力呢?
部编版小学四年级语文上册口语交际《爱护眼睛,保护视力》精品课件
我们一定要保护好自己的眼睛。我建 议大家平时看书写字时,一定要保持正确 的坐姿;不要在强光下或光线昏暗的地方 看书;也不要边走路边看书;每天坚持做 眼保健操。
如何保护视力,我建议:我们平常 要注意用眼卫生。看书写字时间不要过 长,每隔一个小时最好让眼睛休息10分 钟左右;多看绿色植物;每次看手机、 电脑、电视的时间不能太长,最好不要 超过一小时。
我们怎样才能 保护好视力?
王红:看书写字坚持“三个一” 的原则:眼离书本一尺远,手离笔 尖一寸远,胸离桌子一拳远。连续 用眼时间尤其是看电视、用电脑的 时间不要超过两个小时,最好每隔 一小时起来活动一下,用劲挤挤眼 睛或远眺几分钟。
李玉:保护眼睛要注意回避光的刺 激,如强烈的照明灯等。更不要在光线 昏暗的地方看书学习。另外,如果灰、 沙尘或小虫等异物进入眼睛了,要不停 地眨眼睛,依靠泪水将异物冲洗出来; 或请别人翻转上眼皮,用嘴吹出或用棉 签擦掉异物;严重了就要去医院处理。
交际指导 一、调查分析,了解班级同学的视力情况。
近视人数 近视比例
男生 女生
交际指导 二、小组交流,分析影响视力的原因。
1.用眼不当。如,在太强或太弱的 光线下看书;看书写字姿势不端正;使 用电子产品时间过长……
2.病菌侵入。如,用脏手揉搓眼睛, 不注意个人卫生……
3.外力伤害。与同学嬉戏时碰伤眼睛, 风沙进入眼睛,飞虫进入眼睛……
爱护眼睛小常识 1.看书写字时,坐姿要端正、不可弯 腰驼背,靠得很近或趴着做功课。 2.读书写字时,光线要 明亮、柔和、稳定;不写过 小过密的字,以免看字过近, 增加眼的调节。
3.看电视、电脑等一小 时,休息十分钟,可以闭目 养神,也可以看远处景物。
4.环境亮度适当。要尽可能在光线比 较柔和的环境下看电视和用电脑。白天看 电视、用电脑,最好拉上窗帘。晚上看电 视或用电脑,最好开一盏光线柔和的灯。
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①请先闭上你的眼睛。 ②再睁开,睁、闭眼的动作重复做5次。
(2)护眼第二招,上下左右转动眼球。
①眼球向右看,保持数秒。 ②回到正中位置。 ③眼球向左看,保持数秒。 ④回到正中位置。
爱护眼睛,保护视力,是生活中一个 小小的行动,形成习惯,就能带给我们大 大的好处。接下来,我们再次分小组讨论, 说一说你有什么爱护眼睛的好方法。
6.近视配镜要做到科学佩戴,看远佩戴, 看近无需佩戴; 7.已经近视最好配合有效的治疗手段, 提高自身视力、控制电视发展。 8.平时多做户外运动。
图中的女孩趴在桌 上写字,还歪着脖子, 这样会伤害眼睛。
图中的女孩爱护眼睛, 看书姿势很端正。
学会不重复发言,相互补充:眼睛与屏幕之 间保持多远的距离合适?
我们通过相互之间的补充发言,更加清晰地 了解到趴着使用平板电脑对眼睛的危害很大。 “不要重复,学会补充”是小组讨论的有效方法。
除了四幅情景图所示,生活中 影响视力的原因还有哪些?
这些原因可能会导致我们的身体免疫力下降,病 菌侵入身体,我们的眼睛也会受到伤害。
与同学互相嬉戏不注意安全,撞上眼睛;风 沙进入眼睛;飞虫进入眼睛……
这些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要原因。
运用方法,提出保护视力建议。
1.做做护眼小操,打开学生交流思路。
(1)护眼第一招,用力眨眨你的眼睛。
组长对本组讨论情况在全班进行小 结,肯定组员表现优秀的方面,提出还 需改进之处。
全班交流
1.在太强或者太弱的光线下看书; 2.看书写字的姿势不端正; 3.使用电子产品时间过长。
除了用眼不当造成视力伤害外,能不能换一个角度思考呢? 比如从病菌侵入或是外力伤害这两面来补充影响视力的原因?
用手揉搓眼睛;不注意个人卫生;睡眠不足;不喜 欢锻炼身体……
能听清。
大家都在说,能听清 组内同学的发言吗?
不能听清。
怎么做到分小组讨论时,彼此不干扰呢?
梳理方法:“控制音量,有序 发言”是小组讨论的交际礼仪。
链接生活,分析影响视力原因。
你从图上 看到了什么? 有什么想法?
不重复 发言,能相 互补充。
图中的男孩趴着使 用平板电脑,这样对眼 睛不好。
图中的男孩很认真 地在做眼保健操,这样 可以保护视力。语文 四年级 上册口来自交际爱护眼睛,保护视力
小游戏:视力测试,感受自己视力。
眼睛是心灵的窗户,我们要好好爱护它。
爱护眼睛,让生命的阳光更精彩。
观天下,辨秋毫,爱眼护眼很重要。
通过上面的游戏,你有什么感受?
爱护眼睛,保护视力。
根据课前完成的视力情况调查表, 在小组内依次说说调查的班级视力情况。
组内成员发言时, 你能听清吗?
2.养成良好的生活习惯,如不要挑食,多吃胡萝卜等 对眼睛好的食物;早睡早起;积极锻炼身体。
3.特殊环境下注意保护眼睛,如阳光太强烈时戴上墨 镜保护眼睛;风沙太多或者空中有飞虫,使用防尘面罩保 护眼睛;防止外力撞伤眼睛。
人教版 语文 四年级 上册
口语交际
爱护眼睛 保护视力
交际内容
眼睛是心灵的窗口,它很脆弱,容 易受到伤害。平时,你注意保护自己的 眼睛吗?
(1)小组讨论,形成护眼建议。
依据刚才找到的影响视力的原因,从不同角度想一 想,怎样保护好我们的眼睛?如怎样才能避免用眼不当, 如何减少病菌侵入,怎样避免外力伤害我们的眼睛?
(2)学生在小组内讨论并提出保护视力的建议。
(3)全班交流,汇报本组护眼建议,其他 小组认真倾听。
护眼建议
1.生活中正确使用眼睛,如正确做眼保健操;看书写 字的姿势要端正;看书和使用电子产品的时间要适当。
× ××
×
×
交际指导
思考:为了保护眼睛,我们应该怎么做?
先了解本班同学的视力情况。然后分小组对班里 同学的视力情况和影响视力的原因进行分析,并交流 如何保护视力。最后,全班讨论怎样才能保护好视力, 提出保护视力的建议。
范例
1.不在光线过强、过暗的环境下看书; 2.不在晃动的车船上看书; 3.不能直视光线过强的发光体; 4.保持真确的姿势,保持与书本一尺的 距离; 5.不能过久的接触视屏(电脑、电视), 做到劳逸结合;
组长依据评价表对本组讨论情况进行评 价。不合格不打星,完成较好获得一到两颗 星,表现优秀获得三颗星。
小组成员
组员1 组员2 组员4 组员4
音量合适 认真倾听 不重复,会补充
小组交流生活中影响视力的原因。
交流时从不同角度思考,从 用眼不当、病菌侵入和外力伤害 等方面说说影响视力的原因。
讨论结束,学生依据星级评价表对本组讨论 情况进行小结。
(2)护眼第二招,上下左右转动眼球。
①眼球向右看,保持数秒。 ②回到正中位置。 ③眼球向左看,保持数秒。 ④回到正中位置。
爱护眼睛,保护视力,是生活中一个 小小的行动,形成习惯,就能带给我们大 大的好处。接下来,我们再次分小组讨论, 说一说你有什么爱护眼睛的好方法。
6.近视配镜要做到科学佩戴,看远佩戴, 看近无需佩戴; 7.已经近视最好配合有效的治疗手段, 提高自身视力、控制电视发展。 8.平时多做户外运动。
图中的女孩趴在桌 上写字,还歪着脖子, 这样会伤害眼睛。
图中的女孩爱护眼睛, 看书姿势很端正。
学会不重复发言,相互补充:眼睛与屏幕之 间保持多远的距离合适?
我们通过相互之间的补充发言,更加清晰地 了解到趴着使用平板电脑对眼睛的危害很大。 “不要重复,学会补充”是小组讨论的有效方法。
除了四幅情景图所示,生活中 影响视力的原因还有哪些?
这些原因可能会导致我们的身体免疫力下降,病 菌侵入身体,我们的眼睛也会受到伤害。
与同学互相嬉戏不注意安全,撞上眼睛;风 沙进入眼睛;飞虫进入眼睛……
这些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要原因。
运用方法,提出保护视力建议。
1.做做护眼小操,打开学生交流思路。
(1)护眼第一招,用力眨眨你的眼睛。
组长对本组讨论情况在全班进行小 结,肯定组员表现优秀的方面,提出还 需改进之处。
全班交流
1.在太强或者太弱的光线下看书; 2.看书写字的姿势不端正; 3.使用电子产品时间过长。
除了用眼不当造成视力伤害外,能不能换一个角度思考呢? 比如从病菌侵入或是外力伤害这两面来补充影响视力的原因?
用手揉搓眼睛;不注意个人卫生;睡眠不足;不喜 欢锻炼身体……
能听清。
大家都在说,能听清 组内同学的发言吗?
不能听清。
怎么做到分小组讨论时,彼此不干扰呢?
梳理方法:“控制音量,有序 发言”是小组讨论的交际礼仪。
链接生活,分析影响视力原因。
你从图上 看到了什么? 有什么想法?
不重复 发言,能相 互补充。
图中的男孩趴着使 用平板电脑,这样对眼 睛不好。
图中的男孩很认真 地在做眼保健操,这样 可以保护视力。语文 四年级 上册口来自交际爱护眼睛,保护视力
小游戏:视力测试,感受自己视力。
眼睛是心灵的窗户,我们要好好爱护它。
爱护眼睛,让生命的阳光更精彩。
观天下,辨秋毫,爱眼护眼很重要。
通过上面的游戏,你有什么感受?
爱护眼睛,保护视力。
根据课前完成的视力情况调查表, 在小组内依次说说调查的班级视力情况。
组内成员发言时, 你能听清吗?
2.养成良好的生活习惯,如不要挑食,多吃胡萝卜等 对眼睛好的食物;早睡早起;积极锻炼身体。
3.特殊环境下注意保护眼睛,如阳光太强烈时戴上墨 镜保护眼睛;风沙太多或者空中有飞虫,使用防尘面罩保 护眼睛;防止外力撞伤眼睛。
人教版 语文 四年级 上册
口语交际
爱护眼睛 保护视力
交际内容
眼睛是心灵的窗口,它很脆弱,容 易受到伤害。平时,你注意保护自己的 眼睛吗?
(1)小组讨论,形成护眼建议。
依据刚才找到的影响视力的原因,从不同角度想一 想,怎样保护好我们的眼睛?如怎样才能避免用眼不当, 如何减少病菌侵入,怎样避免外力伤害我们的眼睛?
(2)学生在小组内讨论并提出保护视力的建议。
(3)全班交流,汇报本组护眼建议,其他 小组认真倾听。
护眼建议
1.生活中正确使用眼睛,如正确做眼保健操;看书写 字的姿势要端正;看书和使用电子产品的时间要适当。
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交际指导
思考:为了保护眼睛,我们应该怎么做?
先了解本班同学的视力情况。然后分小组对班里 同学的视力情况和影响视力的原因进行分析,并交流 如何保护视力。最后,全班讨论怎样才能保护好视力, 提出保护视力的建议。
范例
1.不在光线过强、过暗的环境下看书; 2.不在晃动的车船上看书; 3.不能直视光线过强的发光体; 4.保持真确的姿势,保持与书本一尺的 距离; 5.不能过久的接触视屏(电脑、电视), 做到劳逸结合;
组长依据评价表对本组讨论情况进行评 价。不合格不打星,完成较好获得一到两颗 星,表现优秀获得三颗星。
小组成员
组员1 组员2 组员4 组员4
音量合适 认真倾听 不重复,会补充
小组交流生活中影响视力的原因。
交流时从不同角度思考,从 用眼不当、病菌侵入和外力伤害 等方面说说影响视力的原因。
讨论结束,学生依据星级评价表对本组讨论 情况进行小结。