小学语文总复习_古诗名句情景型训练题示例(试卷)
(完整word版)古诗情景练习
1、当朋友不思进取时，你会劝他说：2、当朋友遇到困难时，你会劝他说：3、当同学骄傲时，你又会劝他说：4、当好友与你辞别时，你会说：5、当同学浪费时光时，你会对他说：6、我们学过，要取得好成绩必须付出艰辛的努力，引用一句古语说：7、今天中央乐团在我们上高演出，那悦耳的动听的钢琴声，令人神往，令人陶醉，这真是：8、抗日战争时期，一大批有志青年：9、“高瞻远瞩”我们学过的古诗中哪两句写出了这个词的意思：10、朋友即将远行，你以酒为他饯行说：11、有时候，有些人对自己所处的环境，下在做的事，反不及旁人清楚，这真是：12、与同学分别在即，在留言册上写一句激励的名言：13、李明成绩一向，经过一番努力，期末考试居然全第一，这真是：（填歇后语）。
这也应了古人所说的名言：14、做为一个学生，从小就应该有远大的理想，古人说：，同时也应该刻苦努力，，才能学好本领，当然也应该谦虚，古人说：，毛泽东的词句：也赞美了这种品格。
15、无论学习做事都要有不舍的精神，不能半途而废，古人说：16、在目常生活中，我们要广泛地学、详细地问，慎重地思，明确地分，踏实地行，古人说：就是这个道理。
17、关于学习，古人有很多名言：说的是应多在社会中实践；说的是勤奋上进，一句话，只有付出艰辛，才能有真知灼见。
18、你从《龟兔赛跑》的故事中得到了什么启示？请你用古人的一句名言写下来：19、学会明辨是非是一个艰苦的过程，但只有这样才能得出真知灼见，正所谓：20、“实践出真知”在读书的同时要注重实践，正如古人说：21、合理地开发和利用资源，才能保持可持续性发展，对此古人早有认识，从可以看出。
22、做人应该做一个对社会有用的人，不能只注重虚名，贪求私利，就如古人说的23、身在他乡的游子是那样的热爱和思念自己的家乡，有一句话是这样写的：24、现在的独生子女是那样的娇生惯养，怕这怕那，毫无意志可言，其实这是不行的，作为祖国未来的我们，应该从小就磨练自己的意志，经受各种考验，才能有的硬骨头精神。
小学语文1-6古诗情景练习题
1-5年级小学语文古诗情景练习题一.根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（）2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（）3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（）4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“”）。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“”）说明的也就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（）6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（）来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（）来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（）的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。
爷爷却叹道：（）。
我赶紧把爷爷的话打住，（）。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
爷爷高兴地笑了。
11、老师，你可记得我—一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
（），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？12、秋日，繁华凋谢，望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（）。
13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“（）”。
14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”或“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了（），表达了离别之情。
他还在送别好友汪伦时，写下了（）的诗句，高适在送别董大时也写了（），表达了对好友的美好祝福。
古诗名句情景型训练题 (1)讲解学习
⑤“接天莲叶无穷碧，映日荷花别 样红。”（夏）《晓出静慈寺送 林子方》（杨万里） ⑥“墙角数枝梅，凌寒独自开。” （冬）《梅花》（王安石） ⑦“借问酒家何处有，牧童遥指杏 花村。”（春）《清明》（杜牧） ⑧“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二 月花。”（秋）《山行》（杜牧）
22、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。 （1）山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休？ （2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下（扬州）。 （3）朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。 （4）（桃花潭）水深千尺，不及汪伦送我情。 （5）（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。 （7）劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。 （8）孤帆远影碧空尽，惟见（长江）天际流。 （9）青海长云暗雪山，孤城遥望（玉门关）。 （10）晓看红湿处，花重（锦官城）。 （11）（姑苏城）外寒山寺，夜半钟声到客船。 （12）借问酒家何处有，牧童遥指（杏花村）。 （13）（渭城）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
丝为我而白。“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干 ”，这诗句不
是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉 献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞
美你。“随风潜入夜，润物细 无声 ”这是大诗人杜甫描述你
来到人间的佳句。你来了，如烟 似粉，悄无声息，垂柳在你的抚 慰下吐出新芽，竹子在你的滋润 下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈 闪光……
（2）（青）蓑笠，（绿）蓑衣，斜风细 雨不须归。 （3）月（黑）雁飞高，单于夜遁逃。 （（6）遥望洞庭山水（翠），（白）银 盘里一（青）螺。
（11）昨天下午，张老师布置了一 道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁， 百思不得其解，就在我踏破铁鞋无 觅处，时，爸爸走了过来，助我一 臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，
真是“ 山重水复疑无路， 柳岸花明又一村 ”，于是迅
古诗名句情景型训练题示例
作者： 吉春亚
作者机构： 北京市北京小学,100053
出版物刊名： 小学教学参考：语文版
页码： 15-15页
主题词： 古诗 训练题 情景型 学生学习 名句 中国古典诗歌 语文教材 古文化
摘要：中国古典诗歌浩如烟海，博大精深。
语文教材之所以选择了一些优秀的诗篇授予学生，其重要目的是通过这一枝枝“红杏”让学生感受古文化的“满园春色”。
笔者近年来尝试一种新的学习古诗的方法，即在一定的情景中运用诗句。
这种方法不仅着眼于识记，而且还兼顾理解、欣赏，更注重于化消极积累为积极运用，大大激发了学生学习古诗的兴趣。
古诗名句情景型训练题示例
古诗名句情景型训练题示例作者：吉春亚来源：《小学教学参考(语文)》2007年第05期中国古典诗歌浩如烟海，博大精深。
语文教材之所以选择了一些优秀的诗篇授予学生，其重要目的是通过这一枝枝“红杏”让学生感受古文化的“满园春色”。
笔者近年来尝试一种新的学习古诗的方法，即在一定的情景中运用诗句。
这种方法不仅着眼于识记，而且还兼顾理解、欣赏，更注重于化消极积累为积极运用，大大激发了学生学习古诗的兴趣。
这里介绍一些例句，以期抛砖引玉。
1.“_____________”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？2.湖边，那株风姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石；柳枝也不逊色，低眉顺眼、柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“____________。
”3.到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“___________”这句诗来。
眼前这瀑布虽没有诗中描绘的壮观，却也有“飞落数米崖，碎玉叹飞花”的奇观。
4.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上了一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：“__________”这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？5.梅，自古以来就备受人们称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“_____________”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
6.“_____________”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放；笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！7.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
小学语文总复习古诗名句情景型训练题示例(试卷).doc
古诗名句情景型训练题示例中国古典诗歌浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。
语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生，其重要目的是通过这“一枝枝红杏”让学生感受古文化的“满园春色”。
笔者近年来尝试一种学古诗的方法，即在一虔的情景中运用诗句。
这种方式不仅着眼于识记，还兼顾理解、欣赏，更注重于化消极积累为积极运用，大大激发了学生学古诗、用古诗的兴趣。
这里介绍18例，以期抛砖引玉。
(1)“_____________________ 。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期吩着明天，幸运会向你招手吗？(2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“_______________________ ” ？大家泪眼相视，情意无限！(3)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“---------------------- ”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
(4)又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“_________________________ ”呀！(5 )中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“_____________________________________ ”。
亲人啊，可知道海外游子的心！(6)湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
部编版小学语文常考【古诗情境】测试题二(附答案)
部编版小学语文常考【古诗情境】测试题二（附答案）1.“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康。
”酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”2.古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”陆游临终前还嘱咐儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的呐喊。
3.秋天的古诗：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”（2）秋“叶”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”（3）秋“月”“大漠沙如雪，燕山月似钩。
”（4）秋“露”“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
”4.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”写出了庐山的多姿多彩，“会当凌绝顶，一览众山小。
”写出了泰山的高大雄伟，“相看两不厌，只有敬亭山。
”写出了敬亭山的百看不厌。
5.“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；古诗中的儿童是那样天真可爱：“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
”写出了儿童捕蝉前的专注；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”写出了儿童放风筝时的天真；“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的诗：“小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
”“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”6.根据“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”写出至少3句相关的诗句：“明月松间照，清泉石上流。
”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
”“墙角数枝梅，凌寒独自开。
”。
7.“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。
古诗名句情景型训练
1、“明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？2、我们几个手挽着手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“。
”大家泪6、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象可真谓“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”7、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”这句诗来，眼前这瀑布虽没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
8、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？9、梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。
”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
10、“。
”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停要催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！11、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处。
”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村。
小升初语文古诗默写填空与情景应用专项训练
小升初语文『古诗默写填空与情景应用专项训练』一、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。
01.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（淡妆浓抹）02.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
（不拘一格）03.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
（草长莺飞）04.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
（粉身碎骨）05.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
（万马齐喑）二、补全下列常见的古诗文名句01.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
02.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
03.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
04.生当作人杰，死亦为鬼雄。
05.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
06.孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。
07.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
08.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
09.昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
10.篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
11.野火烧不尽，春风吹又生。
12.春去花还在，人来鸟不惊。
13.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
14.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
三、根据描述写诗句01.写出了儿童捕蝉前的专注：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
02.写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心：路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
03.写出了儿童放风筝时的天真：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
04.05.06.07.08.09.10.11.四、古诗应用题：01.在期末写评语时，老师会祝你来年：更上一层楼。
02.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：少壮不努力，老大徒伤悲。
03.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
04.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：谁言寸草心，报得三春晖！。
当我们要赞美老师的精神时，我们不禁吟起李商隐的《无题》：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
05.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
小学六年级复习古诗名句测试题
小学六年级复习古诗名句测试题第一篇：小学六年级复习古诗名句测试题古诗名句测试题一、请把下面的古诗或警句补充完整。
(22分)1.远上寒山石径斜。
，霜叶红于二月花。
2.独在异乡为异客。
3.大儿锄豆溪东。
最喜小儿亡赖。
4.。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
5.梅子金黄杏子肥。
6.三军可夺帅也。
7．，近水遥山皆有情。
8．常记溪亭日暮。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
9.干大事而惜身。
二、根据实际情况，运用学过的诗句填空。
(12分)1．在期末老师写评语时，老师会祝你来年：“”。
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“。
”3．当我们浪费粮食时，老爷爷常常用唐代李绅的诗句来教育我们：“。
”4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“”。
宋代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“”说的就是这个朴素的道理。
7．现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“”来表达对远别好友的深情厚谊。
8.现在人们来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，不禁想起诗句“”。
9．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”1O．爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“。
”爷爷却感叹道：“。
”我赶紧把爷爷的话打住：“‘’，爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷离兴地笑了。
11.有一句广告词是“临武山水鸭天下”，这句广告词是根据“”这句家喻户晓的名句仿写而来的。
某空调厂家以“但愿人长久，相伴有力斯”作为宣传词，是根据苏轼的<水调歌头》中的“。
”两句仿写而来的。
三、在正确的答案后面打“√”。
（10分）l.《三味书屋》和《少年闰土》的作者：A．都是鲁迅先生。
（）B都不是鲁迅先生。
（）C前一篇不是鲁迅先生，后一篇是鲁迅先生。
()2.《惠祟<春江晚景>》中的“春江晚景”是：A.惠崇写的一首诗。
（）B.惠祟画的一幅画。
（）C.惠崇所居住的地方。
（）3．李白、杜甫、白居易、杜牧、王维、贺知章这些著名的诗人：A.他们都是唐朝人。
【小学六年级语文】小学语文总复习古诗名句情景型训练题示例(答案)共(2页)
【小学六年级语文】小学语文总复习古诗名句情景型训练题示例(答案) 共（2页）古诗名句情景型训练题示例中国古典诗歌浩如烟海～博大精深～这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。
语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生～其重要目的是通过这“一枝枝红杏”让学生感受古文化的“满园春色”。
笔者近年来尝试一种学古诗的方法～即在一定的情景中运用诗句。
这种方式不仅着眼于识记～还兼顾理解、欣赏～更注重于化消极积累为积极运用～大大激发了学生学古诗、用古诗的兴趣。
这里介绍18例～以期抛砖引玉。
,“明日复明白～明日何其多～今日若不为～此事何时了”是啊～燕子去了～,1有再来的时候,杨柳枯了～有再青的时候,桃花谢了～有再开的时候。
我们的日子呢～却是一去不复返。
不抓住今天～永远期盼着明天～幸运会向你招手吗, ,2,我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上～彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀～怎舍得刹那间的分离。
“请君试问东流水～别意与之谁短长”,大家泪眼相视～情意无限:,3,我们的老师指导大家写作时～常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗～“横看成岭侧成峰～远近高低各不同”～强调习作是心灵的放飞～是情感的释放～写法要不拘一格～语言要有自己的个性。
,4,又一次竞选的失败～将我的心抛入到万丈深渊。
哎～要知道我投入了多少精力～花费了多少时间应对这两次竞选呀～老天爷怎么对我一点也不开恩呢,我几时才能“何当金络脑～快步踏清秋”呀:,5,中秋佳节～皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着～月光如透明的薄纱～朦朦胧胧地罩在大地上～清风拂面～不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载～家乡的亲人可好:酸楚的我不禁潸然泪下～“举头望明月～低头思故乡”。
亲人啊～可知道海外游子的心:,6,湖边～那株丰姿的柳树亭亭玉立～纤细的嫩叶泛着点点绿光～远远看去～就好像一树绿色的宝石～柳枝也不逊色～低眉顺眼～柔柔软软、缠缠绵绵～似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
小升初古诗情景试题及答案
小升初古诗情景试题及答案一、填空题1. 李白的《静夜思》中，“床前明月光”下一句是“________”。
答案：疑是地上霜2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽”下一句是“________”。
答案：黄河入海流3. 杜甫的《春望》中，“国破山河在”下一句是“________”。
答案：城春草木深二、选择题1. “举头望明月，低头思故乡”出自以下哪首诗？A. 《静夜思》B. 《望月怀远》C. 《月下独酌》答案：A2. “红豆生南国，春来发几枝”是哪位诗人的作品？A. 王维B. 李白C. 杜甫答案：A3. “欲穷千里目，更上一层楼”出自以下哪首诗？A. 《登鹳雀楼》B. 《望岳》C. 《登楼》答案：A三、判断题1. “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是王之涣的诗句。
（对/错）答案：错2. “窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”出自杜甫的《绝句》。
（对/错）答案：对3. “海上生明月，天涯共此时”是苏轼的诗句。
（对/错）答案：错四、简答题1. 请简述《悯农》中表达的农民劳作的艰辛。
答案：《悯农》是一首描绘农民辛勤劳作的诗，诗中通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”这样的描写，表达了农民在烈日下劳作的辛苦，以及他们对粮食的珍惜。
2. 《江雪》一诗中，柳宗元是如何描绘孤独与寂静的？答案：在《江雪》中，柳宗元通过“千山鸟飞绝，万径人踪灭”来描绘了一个无人的、寂静的世界，而“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”则进一步强化了诗人孤独的形象，表达了诗人内心的孤独和超脱。
五、情景默写题1. 请根据以下情景默写相应的古诗：情景：春天，万物复苏，花朵盛开，你想到了哪首诗？答案：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2. 请根据以下情景默写相应的古诗：情景：秋天，落叶纷飞，你想到了哪首诗？答案：《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
六、综合应用题1. 如果你的朋友即将远行，你会用哪首古诗来表达你的不舍和祝福？请默写并解释其含义。
古诗文名句情景默写试题及答案3篇
古诗文名句情景默写试题及答案古诗文名句情景默写试题及答案3篇在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。
那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的古诗文名句情景默写试题及答案，欢迎大家分享。
古诗文名句情景默写试题及答案1（1）李白《蜀道难》中“___________________，___________________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
（2）在《登高》一诗中，诗人目睹苍凉的秋景，不禁想到自己沦落他乡、年老多病的处境的名句是“_________________，________________”。
（3）白居易在《琵琶行（并序）》中描述曾经色艺双绝的琵琶女，如今飘零沦落，独守着空船，陪伴她的只有那清冷的江水和一轮孤月的句子是：“______________________，__________________。
”（4）李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“______________________，__________________”。
（5）李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“______________________，__________________”。
（6）李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“______________________，__________________”。
（7）借用理性的质问与悲戚的想象，说明昭君的怨恨之情、思乡之情及其人生悲剧根源句子“______________________，__________________”。
（8）杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: “______________________，__________________。
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古诗名句情景型训练题示例
中国古典诗歌浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。
语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生，其重要目的是通过这“一枝枝红杏”让学生感受古文化的“满园春色”。
笔者近年来尝试一种学古诗的方法，即在一定的情景中运用诗句。
这种方式不仅着眼于识记，还兼顾理解、欣赏，更注重于化消极积累为积极运用，大大激发了学生学古诗、用古诗的兴趣。
（1）“____________________。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____________________”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。
亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“____________________”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：
“____________________”。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“____________________”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“____________________”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。
“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
（14）“____________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“______________________”。
爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。
（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“______________________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，
（18）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：
“______________________”。
爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。
”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”。