语文八年级上册开学第一课
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收束心情,我们又启
程了
旅程指南:
1.思想上高度重视。 2.兴趣是最好的老师。 3.树立目标,端正态度。 4.珍惜时间,充分利用。
我们的目标: 人人争做“五一居士” ①一手好字。 ②一张能言会道的嘴。 ③一肚子名篇佳作。 ④一笔好文章。 ⑤一颗永远纯真的心。
讲小故事,明大道理
Fra Baidu bibliotek
我们的行囊:
第一:相信自己,勇敢面对
多阅读、多思考、多提问、多 动笔,提高课堂学习效率。
小练笔: 你在新学期有什么新设想?或者新 的打算?总结上期的得与失,为 我们的新学期开一个漂亮的头。 要求: 1、结合你的情况,将你的想法写 在随笔本上。 2、字迹工整,500字以上。
第二:养成习惯,重在坚持
第三:注重方法,培养能力
沿途风景
第一单元:战争生活 第三单元:园林古迹 第五单元:古人志气 第二单元:凡人小事 第四单元:科学世界 第六单元:山水之美
本册教材是新教材中唯一涉及说明 文的教材,与以前的教材相比,它对说 明文的要求更为简洁、准确,使得说明 文教学理所应当成为本册教材的重点。
上 课 前
旅程锦囊二
课内 1、潜心阅读,感知文本。 2、踊跃发言,探究文本。 3、合作交流。(切忌一窝蜂,有秩序、有 目的,学会倾听别人的发言,提炼自己 的观点) 4、记好笔记:记录要点,写字工整。 5、把字写得工整美观,笔划清楚。 6、把话说得清楚、明白、响亮。
旅程锦囊三
课外 ①广泛而大量的阅读——阅读文章、报刊、 文学作品。 ②美文、诗词的背诵。 ③看有益的影视节目。(周末) ④上网搜集资料信息,有所取舍的精读, 定期整理读书笔记、摘抄 。 ⑤写日记、周记、心得体会。将习作与优 秀范文进行比较,突破自己的写作瓶颈。
关于作文课
1、聆听作前指导,开拓思维,寻找
写作突破。 2、列好提纲,胸有成竹。 。 3、作后修改,精益求精。 4、认真阅读老师的眉批和总批,改 正缺点,发扬优点。 5、可以互批互改,学习他人的长处。
旅程锦囊一
(一)预习:(通读全文后) 1、读题注:有助于了解作品的时代背 景、作家生平,从而更好地理解文本。 2、解决生字词:借助书下注释以及工 具书,为理解课文扫清障碍。 3、结合课后习题思考课文,为课堂学 习奠定基础。4、完成导学案,提出疑问。 (二)课前准备: 1、提前一两分钟回座位。 2、准备好课本、笔记本、导学案、双色 笔等学习用品。
有关文言文、古诗词的学习
1、强调预习和自学(充分熟读)
2、利用工具书解决字词。
3、疑难问题课堂上勇敢提问,敢于
质疑。 4、学会结合题注、相关历史查找资 料,深入理解。
关于作业
每人准备一本字帖(或米字格),每天练字; 每人准备好一本随笔本(不少于80页,用于摘
录好词好句、随手写下感想、积累作文素材), 抄写本,听写默写本,大作文本(两本); 每人准备好一本汉语字典或词典; 坚持每周阅读课外读物不少于10000字(养成 睡前阅读的好习惯,如《读者》、《意林》、报 刊等); 认真准备课前三分钟小故事。 认真完成导学案。
程了
旅程指南:
1.思想上高度重视。 2.兴趣是最好的老师。 3.树立目标,端正态度。 4.珍惜时间,充分利用。
我们的目标: 人人争做“五一居士” ①一手好字。 ②一张能言会道的嘴。 ③一肚子名篇佳作。 ④一笔好文章。 ⑤一颗永远纯真的心。
讲小故事,明大道理
Fra Baidu bibliotek
我们的行囊:
第一:相信自己,勇敢面对
多阅读、多思考、多提问、多 动笔,提高课堂学习效率。
小练笔: 你在新学期有什么新设想?或者新 的打算?总结上期的得与失,为 我们的新学期开一个漂亮的头。 要求: 1、结合你的情况,将你的想法写 在随笔本上。 2、字迹工整,500字以上。
第二:养成习惯,重在坚持
第三:注重方法,培养能力
沿途风景
第一单元:战争生活 第三单元:园林古迹 第五单元:古人志气 第二单元:凡人小事 第四单元:科学世界 第六单元:山水之美
本册教材是新教材中唯一涉及说明 文的教材,与以前的教材相比,它对说 明文的要求更为简洁、准确,使得说明 文教学理所应当成为本册教材的重点。
上 课 前
旅程锦囊二
课内 1、潜心阅读,感知文本。 2、踊跃发言,探究文本。 3、合作交流。(切忌一窝蜂,有秩序、有 目的,学会倾听别人的发言,提炼自己 的观点) 4、记好笔记:记录要点,写字工整。 5、把字写得工整美观,笔划清楚。 6、把话说得清楚、明白、响亮。
旅程锦囊三
课外 ①广泛而大量的阅读——阅读文章、报刊、 文学作品。 ②美文、诗词的背诵。 ③看有益的影视节目。(周末) ④上网搜集资料信息,有所取舍的精读, 定期整理读书笔记、摘抄 。 ⑤写日记、周记、心得体会。将习作与优 秀范文进行比较,突破自己的写作瓶颈。
关于作文课
1、聆听作前指导,开拓思维,寻找
写作突破。 2、列好提纲,胸有成竹。 。 3、作后修改,精益求精。 4、认真阅读老师的眉批和总批,改 正缺点,发扬优点。 5、可以互批互改,学习他人的长处。
旅程锦囊一
(一)预习:(通读全文后) 1、读题注:有助于了解作品的时代背 景、作家生平,从而更好地理解文本。 2、解决生字词:借助书下注释以及工 具书,为理解课文扫清障碍。 3、结合课后习题思考课文,为课堂学 习奠定基础。4、完成导学案,提出疑问。 (二)课前准备: 1、提前一两分钟回座位。 2、准备好课本、笔记本、导学案、双色 笔等学习用品。
有关文言文、古诗词的学习
1、强调预习和自学(充分熟读)
2、利用工具书解决字词。
3、疑难问题课堂上勇敢提问,敢于
质疑。 4、学会结合题注、相关历史查找资 料,深入理解。
关于作业
每人准备一本字帖(或米字格),每天练字; 每人准备好一本随笔本(不少于80页,用于摘
录好词好句、随手写下感想、积累作文素材), 抄写本,听写默写本,大作文本(两本); 每人准备好一本汉语字典或词典; 坚持每周阅读课外读物不少于10000字(养成 睡前阅读的好习惯,如《读者》、《意林》、报 刊等); 认真准备课前三分钟小故事。 认真完成导学案。