化学课件《化学计量在实验中的应用》优秀ppt51 人教课标版6

合集下载

课件_人教版必修化学计量在实验中的应用PPT课件_优秀版

课件_人教版必修化学计量在实验中的应用PPT课件_优秀版

314 KPa·L·mol-1·K-1)
粒子大小
O2
32.00
1.429
22.4
H2和O2体积之比:2︰1
H 依据:PV=n RT 或 PV=
2 05 mol ×22 .
温度不变时,压强越大,体积越小。
2.016
0.0899
22.4
①对一定量的气体加热升温,分子间距会 ,因此它的体积会 。
结论:在标准状况(0 °C、101KPa )下,1mol不同的气体体积都约为22.
2 (1)“三同”定“一同”。
结论:在标准状况(0 °C、101KPa )下,1mol不同的气体体积都约为22.
2 g CO2 的体积是多少? 气态方程:PV=nRT
摩尔质量(g/mol)密度(g.L-1)1mol物质的体积(L)
由上面计算,分析数据可以得到什么结论?
粒子数目
粒子间距
影响物质体积大小的因素:
• 注意:
(1)“三同”定“一同”。 (2)适用于气态物质。既适用于单一气体,又适用于混合
气体。 (3)克拉珀龙方程:PV=nRT (R=8.314 KPa·L·mol-1·K-1)
介绍:克拉珀龙方程:PV=nRT (R=8.314 KPa·L·mol-1·K-1)
若T=273K(0℃),
P=101KPa,n=1mol(即标准状 况) R=8.314则
在同温同压下,为什么等物质的量的固体、液体
物质的体积不相等,而等物质的量的气体体积却相等 呢?
影响物质体积大小的因素: 一、内因: (1)粒子数目多少; (2)粒子本身大小 (3)粒子间的平均距离 二、外因:
温度和 压强
影响1mol固态和液态物质体积的因素

课件_人教版必修《化学计量在实验中的应用》课+PPT课件_优秀版1

课件_人教版必修《化学计量在实验中的应用》课+PPT课件_优秀版1
(8)摇匀: 将瓶塞盖好,反复上下颠倒,摇匀
(9)装瓶: 将配好的溶液装到试剂瓶中,贴上标签
5.9克氯化钠
配制过程示意图
100mL
蒸馏水
对比:配制100 g 10%的NaCl溶液,与配置100 mL 1mol/L的NaCl溶液,分别需要哪些实验用品和进 行什么样的操作?
步骤:1.计算,2.称量,3.溶解。
物质的量浓度与溶液中溶质的质量分数
一样,都是用来表示溶液组成的,但在 (G)50 ml 烧杯 (H) 100 mL容量瓶
应用中物质的量浓度有很多方便之处。 ②溶解或稀释的操作不能在容量瓶中进行
⑵1克NaOH固体溶于水,配制成体积 构造:细颈、平底玻璃瓶,瓶口配有磨口玻璃
化学计量在实验中的应用
配制物质的量浓度溶液的操作步骤:计 (G)50 ml 烧杯 (H) 100 mL容量瓶
②溶解或稀释的操作不能在容量瓶中进行
第二课时 ①使用前要检查是否漏水
若玻璃棒在刻度线以上,将会使少量溶液滞留在刻度线以上而导致定容有偏差 化学计量在实验中的应用
⑴1molNaOH固体溶于水,配制成体积
因为大多数物质溶解时都会伴随着吸热或放热过程的发生,引起溶液温度升降,从而影响到溶液体积,导致定容不准确
物质的量浓度与溶液中溶质的质量分数一样,都是用来表示溶液组成的,但在应用中物质的量浓度有很多方便之处。
(4)未用蒸馏水洗涤烧杯内壁。
稀释公式: C1V1= C2V2
③不能长期存放溶液或进行化学反应
化学计量在实验中的应用
物质的量浓度与溶液中溶质的质量分数一样,都是用来表示溶液组成的,但在应用中物质的量浓度有很多方便之处。
步骤 :
(1)计算:需NaCl质量为 5.8克5

人教版-化学必修化学计量在实验中的应用PPT演示6

人教版-化学必修化学计量在实验中的应用PPT演示6
2.说出下列语句的含义。 (1)1mol H 表示1mol的氢原子 (2)3mol H2 表示3mol的氢气分子
3.判断正误,并说明理由。 (1) 1mol 氧 错误。没有指出是分子、原子或离子 (2) 1mol CO2 正确。 物质的量的表示方法:物质的量的多少(mol)+能 表示微观粒子的符号
人教版-化学必修化学计量在实验中的 应用PP T演示 (优秀 课件)6
NA 1 mol
2NA 2 molFra bibliotek4NA 4 mol
结论:微粒之间的个数之比也就是物质的量之比
人教版-化学必修化学计量在实验中的 应用PP T演示 (优秀 课件)6
人教版-化学必修化学计量在实验中的 应用PP T演示 (优秀 课件)6
(2)90克水相当于多少摩尔H2O? 解:水的相对分子质量是18
人教版-化学必修化学计量在实验中的 应用PP T演示 (优秀 课件)6
人教版-化学必修化学计量在实验中的 应用PP T演示 (优秀 课件)6
对于原子、离子和分子等我们不仅直接用肉眼看不到, 而且难以称量。用什么方法来计量原子、离子或分子 (外观较小)呢?
人教版-化学必修化学计量在实验中的 应用PP T演示 (优秀 课件)6
0.5 mol SO42- 约2×6.02×1023 个氧原子
人教版-化学必修化学计量在实验中的 应用PP T演示 (优秀 课件)6
人教版-化学必修化学计量在实验中的 应用PP T演示 (优秀 课件)6
(3)已知:质子数=原子序数;原子的电子数=质子数; 阴离子的电子数=质子数+电荷数;阳离子的电子数=质 子数-电荷数, 则 ①1 mol OH-含有 9 mol 质子
人教版-化学必修化学计量在实验中的 应用PP T演示 (优秀 课件)6

课件_人教版化学必修一化学化学计量在实验中的应用PPT课件_优秀版

课件_人教版化学必修一化学化学计量在实验中的应用PPT课件_优秀版

n
VC
增大 不变 增大
增大 不变 增大 减小 不变 减小
增大 不 增大 增大 变不变 增大
步骤
错误操作
③溶解 用玻璃棒搅拌时有溶液溅出
④转移 溶液未冷 用玻璃棒搅拌时有溶液溅出
D、称取12.
温度
容积
刻度线
玻璃棒在刻度线上引流 [例2] 某市售浓硫酸中溶质的质量分数为98%,
如何将烧杯中的液体转移到容量瓶中?
[例2] 某市售浓硫酸中溶质的质量分数为98%,
中的液体转移到 3:已知某硫酸钠溶液的物质的量为1mol/L,
n(H2SO4)浓=n(H2SO4)稀
容量瓶中? 20mLNaOH溶液的物质的量浓度是多少?
将浓硫酸、稀硫酸分别滴在蓝色石蕊试纸上,浓硫酸能使石蕊试纸 =1mol·L-1×0.
(2) 从1L浓度为1mol/L的蔗糖溶液中取出100ml,
瓶刻度线以下,使
溶液沿玻璃棒慢慢
地注入容量瓶中
⑤定容: 在容量瓶中加水至距刻度线1—2
cm处,改用胶头滴管滴加至液体凹液面最低处与 刻度线相切为止。
250mL
加水加少了 加水加多了
⑥摇匀 : 把定容好的容量瓶瓶塞塞紧,用
食指顶住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把
容量瓶倒转和摇动几次,混合均匀。
⑦装瓶贴签: 容量瓶不能保存溶液


)。
(3)将10gNaOH溶解在250mL水中,所得溶液的
=1mol·L-1×0.
加水超过刻度线后吸出一部 取出的溶液中蔗糖的物质的量是多少?
3、一定物质的量浓度溶液的稀释
分溶液 为什么要洗涤玻璃棒和烧杯?
⑦摇匀 摇匀后液面下降,补充水
⑧装瓶 试剂瓶刚用蒸馏水洗过

化学计量在实验中的应用PPT课件51

化学计量在实验中的应用PPT课件51
22.4L/mol (5):影响气体摩尔体积大小的因素:粒子间的距离 (即与 温度和压强有关)
【实战演练】辨析下列说法是否正确?
① 任何条件下,气体摩尔体积都均为22.4L/mol 【错误】没有指明是标准状况下 ②1molCO2所占的体积约为22.4L 【错误】没有指明物质所处于的温度和压强 ③标况下,1mol任何物质的体积约是22.4L 【错误】没有指明是气态物质 ④在标况下,1mol水的体积约为22.4L 【错误】水在标况下为液态
体积 (cm3)
7. 12
Fe Al H2O


10.00 18.04 53.55
H2SO4
液 液
【结论】 1mol不同的物质的所占的 体积
1:在相同条件下,1mol不同固体或液体物质 的体积是不相同。 2:在相同条件下,1mol 不同气态物质所占 的体积是相同的。
【提问】物质体积大小是有哪些因素决定
(6)、标准状况下气体体积(V)、物质的量(n)、气体 摩尔体积(V m)三者间的关系?
V n= Vm
V=n ×V m
(例1)0.5 mol H2 在标况下占有的体积约是多少? (例2)求标况下,6.72 L CO2气体的物质的量约是 多少? (例3)求标况下0.2molCO2和0.8molH2 的体积之和 为多少?
1mol铝
1mol铅
液体体积决定于粒子的大小
(紧密堆积)
100
100
50
50
54.1cm3
3 18.0cm
1mol水
1mol硫酸
【问题1】在相同的条件下,当粒子数相同时, 决定固体或液体体积大小的主要因素是什么?
大小 【小结】粒子的____, 由于不同粒子的大小一般是不同的, 所以在相同的条件下,当粒子数相同时, 固体或液体的体积不同。(无规律)

化学课件《化学计量在实验中的应用》优秀ppt51 人教课标版

化学课件《化学计量在实验中的应用》优秀ppt51 人教课标版
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
(B)1.5 molO2 正确
(C)2mol H+ 正确
(D)摩尔是7个基本物理量之一 错误 摩尔是物
× 质的量的单位,
× (E)0.5 mol 大米
物质的量才是基
错误 物质的量及其单位摩 本物理量之一
尔的使用范围是微观粒子
【想一想】应用“物质的量” 时应注意的问 题:
(1)“物质的量”是一个整体,不可拆分、增字减 字。
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
那么到底用多少粒子作为一个
集合体最为合适呢?1mol是 多少呢?
• 1971年,第14届国际计量大会规定,
1mol粒子集合体所含粒子数与0.012kg
12C中所含碳原子数相同,约为6.02×1023
,把1mol粒子集合体所含粒子数叫做阿伏加
德罗常数。
12C原子是指原子核内 有6个质子和6个中子 的碳原子
3、物质的量(n)、阿伏加德罗常数(NA)、 粒子数(N)之间的关系

课件_人教版必修《化学计量在实验中的应用》课+PPT课件_优秀版

课件_人教版必修《化学计量在实验中的应用》课+PPT课件_优秀版
0根1据2 k刚g1才2的C中分所析含,的针碳对原生子活数中≈的6计. 量方法,你能得到哪些启示?
2化、学3计m量ol在CO实2验中中有的应用 个碳原子 个 氧原子 。
物质的量的单位为摩尔。同时规定0.012 kg 从此,“物质的量”就成为了国际单位制中的一个基本物理量,物质的量的单位为摩尔。
从1、此1,m“ol物H2质O的中量含”有就成为了国个际水单分位子制。中的一个基本物理量,物质的量的单位为摩尔。
水是大家很熟悉的物质,由水分子组成,那我 们怎么可以迅速知道1滴水(0.05ml,0.05g) 有多少个水分子?
游戏:快速点数曲别针
纸张 大头针 大米
集团计 量购买
√ √ √
单个计 量购买
√ × ×
单个计 量使用

√ ×
根据刚才的分析,针对生活中的计量方法, 你能得到哪些启示?
1、不同的物质可能有不同的计量方法,同一种物质 也可能有不同的计量方法。(方便)

微观
粒子数
参考资料
1971年,由41个国家参加的第14届国际
计量大会上,正式宣布了国际纯粹和应用化 注从意此: ,阿“伏物加质德的罗量常”数就是成一为个了物国理际量单,位单制位中是的一mo个l-基1本。物理量,物质的量的单位为摩尔。
水( 是大)氢家原很子熟悉的物质,由水分子组成,那我们怎么可以迅速知道1滴水(0.
德罗常数,符号NA。
注意:阿伏加德罗常数是一个物 理量,单位是mol-1。
实践检验
1、1 mol H2O中含有
个水分子。
2、3 mol CO2中有 氧原子 。
3、2 mol NaCl中有 氯离子。
个碳原子 个
个钠离子,

4、1.204×1024 个氢气分子的物质的量是 mol。

课件_人教版必修一《化学计量在实验中的应用》PPT课件_优秀版

课件_人教版必修一《化学计量在实验中的应用》PPT课件_优秀版

某种联系,那么,联系他们的桥梁是什么呢?要解决这个问题,我们来学习第二节化学计量在实验中的应用
1、初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力
(因为分子都是由原子构成的,而分子的相对分子质量等于构成它的原子的相对原子质量的总和。
1. 0.5 mol水中含有 个水分子。 2. 2 mol水中含有 个水分子, 个氢原子。 3. 1 mol H2SO4中含有 个H2SO4分子, 个硫酸根离子。 4. 1 mol HCl溶于水,水中存在的溶质粒子是什么?它们的物质的量各是多少? 5. 1个水分子中有 个电子,1 mol H2O中呢?
这个集体的3组. 成者N是个粒水子,分这子种集的体物有大质有的小,量也是就多是集少体?内(的已粒知子数,目阿有多伏有加少。德




N
A)
01 mol H2SO4等,但分子、原子等具体的粒子,只能是整数,就不能说0.
摩尔是一个巨大数量粒子集合体,可以是整数,也可以是小数,例如可以有0.
我们在初中时知道,分子、原子、离子等我们肉眼看不见的粒子,可以构成客观存在的、具有一定质量的物质,这说明,在我们肉眼看不见的粒子与物质的质量之间,必定存在着
[问]1 mol钠原子的质量是多少?1 mol氢原子的质量呢?
1若m另o一l任种何原粒2子.子的或5质物量m质为o的ml质的2,量O则是2它以中的克有相为对单多原位少子,质在个量数氧A值2上又气就该分等怎于子样该表?粒示子,(的请相大3对家. 0原口1子答*(1。0分2子4)、离子)质量。
若另一种原子的质量为m2,则它的相对原子质量A2又该怎样表示,请大家口答。
( A1∶A2=m1∶m2)
这也就是说:原子的
质量比=原子相对原子 质量比
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

解析:本题考查以物质的量为核心的有关计算和判断。
23 g NO2的物质的量是0.5 mol,含有1 mol氧原子,即含有nA 个氧原子,A正确;在标准状况(0 ℃、101 kPa)时,22.4 L氢
气的物质的量的1 mol,其中含有的氢原子的物质的量为 2
mol,即含有2nA个氢原子,B错误;常温常压下,CCl4是液体,
答案:B
考点 3 阿伏加德罗常数及其应用 [考题 4] 设 nA 为阿伏加德罗常数的数值,下列说法正确的 是( )。 A.(2011 年广东高考)常温下,23 g NO2 含有 nA 个氧原子 B.在 0 ℃、101 kPa 时,22.4 L 氢气中含有 nA 个氢原子 C.(2011 年广东高考)常温常压下,22.4 L CCl4 含有 nA 个 CCl4 分子 D.0.5 mol·L-1 NaCl 溶液中含有 0.5nA 个 Na+
比等于摩尔质量之比,即ρρ甲 乙=MM甲 乙,由于ρρ甲 乙>1,所以 M(甲)>M(乙);由于它们的质量相等,所以甲的物质的量比乙 的物质的量少,甲的分子数比乙少;由于它们的外界条件相同, 所以它们的摩尔体积相同。
答案:B
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
答案:C
[考题 6]在两个密闭容器中,分别充有质量相同的甲、乙两 种气体,若两容器的温度和压强均相同,且甲的密度大于乙的 密度,则下列说法正确的是( )。
A.甲的分子数比乙的分子数多 B.甲的物质的量比乙的物质的量少 C.甲的摩尔体积比乙的摩尔体积小 D.甲的相对分子质量比乙的相对分子质量小
解析:根据阿伏加德罗定律可知同温同压下气体的密度之
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
因此不适用于气体的摩尔体积,即22.4 L CCl4不是
1 mol,
C错误;D选项中没有给出溶液的体积,无法确定Na+的数目。
答案:A
[考题 5] (2013 年全国大纲版)下列关于同温同压下的两种
气体 12C18O和14N2的判断正确的是(
)。
A.体积相等时密度相等
B.原子数相等时具有的中子数相等
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]
B.(2010 年重庆高考)用此装置
分离 CCl4 和 H2O
C.(2010 年安徽高考)物质的量浓度配制定容装置
D.(2010 年广东高考)
,现象:液体分层,下
层呈无色 解析:若将多余的水取出,会使得浓度偏小,加水超过容
量瓶刻度线的处理是重新配制,A 错;CCl4 与水分层,故可以 用分液操作,B 正确;滴管口不能伸入到容量瓶内,C 错;D 项中 CCl4 的密度比水大,下层呈紫红色,D 错。
解析:稀释浓硫酸时,应将浓硫酸沿玻璃棒缓慢注入蒸馏 水中,A 错;乙醇易溶于水,不能用作萃取剂,B 错;Cu 可以 置换出 AgNO3 中的 Ag 而生成 Cu(NO3)2,C 正确;D 操作中, 若溶液中含有 Ag+,加入 BaCl2 溶液也会有不溶于盐酸的白色 沉淀产生,D 错。
答案:C
[考题 3] 下列实验操作或装置符合实验要求的是( )。 A.(2010 年山东高考)配制溶液时,若加水超过容量瓶刻度, 应用胶头滴管将多余溶液吸出
考点1 混合物的分离和提纯 [考题1]将等体积的苯、汽油和水在试管中充分混合后静 置。下列图示现象正确的是( )。
解析:题中苯、汽油和水的密度有差别,其中苯和汽油密 度比水小,且能互溶,所以分两层,上下层比例为2∶1。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考点 2 混合物的分离和提纯 [考题 2] 下列与实验相关的叙述正确的是( )。 A.(2010 年山东高考)稀释浓硫酸时,应将蒸馏水沿玻璃棒 缓慢注入浓硫酸中 B.用乙醇从碘水中萃取碘 C.加入适量铜粉除去 Cu(NO3)2 溶液中的 AgNO3 杂质 D.(2010 年山东高考)检验某溶液是否含有 SO24-时,应取 少量该溶液,依次加入 BaCl2 溶液和稀盐酸
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
C.体积相等时具有的电子数相等
D.质量相等时具有的质子数相等
解析:12C18O和14N2的相对分子质量分别是 30 和 28,体 积相等时两者密度不相等,A 项错误;原子数相等时12C18O具 有的中子数比14N2多,B项错误;同温同压下,体积相等,物质 的量相等,具有的电子数也相等,C 项正确;质量相等时12C18O 的物质的量较大,具有的质子数较多,D 项错误。
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。
相关文档
最新文档