第7章从粒子到宇宙复习教案

合集下载

八下物理第七章从粒子到宇宙复习教案

从粒子到宇宙一、教学目标1、知道物质是由分子和原子组成的。

2、了解原子的核式模型。

3、大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。

4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。

二、教学重点、难点分子间存在空隙、分子的运动和静电现象三、教学方法讲授法、归纳总结法、练习巩固法四、教学内容与过程（一）分子的运动：1、分子动理论：1010 m （1）物质是由大量分子构成的。

一般分子直径的数量级为（2）一切物质的分子都在永不停息底做无规则运动。

（扩散现象说明分子是运动的）（3）水与酒精混合时，总体积减小的现象说明：物质的分子之间存在着间隙。

（4）物体不一被压缩和拉伸说明：分子间存在相互作用的引力和斥力。

2、物质中的分子状态：（1）在固体中，分子力的作用比较强，因而固体有一定的体积和形状。

（2）在液体中，分子力的作用较弱，分子在一定的限度内可以运动，因而液体没有确定的形状，但有一定的体积。

（3）在气体中，分子力的作用更弱，因此气体分子可以自由地沿各个方向运动，因而气体没有固定的形状，也没有确定的体积。

例1、用粉笔在黑板上写字，时间长了，这些字比刚写上时难擦掉，原因是（）。

A、粉笔与表面凹凸不平的黑板摩擦，使白粉紧紧地“粘”在黑板上B、粉笔与黑板之间发生了扩散现象，时间越长，粉笔的分子进入黑板里越多、越深C、粉笔灰凝结在黑板上变坚硬了D、粉笔与黑板间的摩擦力增大小练习1、下列现象中不能用分子动理论的观点解释的是（）。

A.1升水和1升酒精混合后体积小于2升B.用杯子盛清水，无论怎样倒，总有少量水残留在杯壁上C.为了增加零件表面的硬度，常把零件放在渗碳文剂中加热D.在阳光下可以见到鱼缸里的金鱼在不停地游动。

2、下列现象中不属于扩散现象的是（）。

A.打开一盒香皂，很快就会闻到香味B.在一杯清水中滴入几滴红墨水，过一会儿整个杯子里的水全部变红了C.汽车驶过沙漠地带，沙士飞扬D.把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，几年后，可以看到它们互相渗入（二）静电现象1、摩擦起电用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。

苏科版八年级物理第七章从粒子到宇宙复习学案

苏科版八年级物理第七章从粒子到宇宙复习学案一、教学内容本节课是苏科版八年级物理第七章的复习学案，主要内容包括：物质的组成、微观粒子、原子结构、元素的性质、宇宙的起源和结构。

通过复习，使学生掌握物质的基本组成，了解微观粒子的性质和原子结构，理解元素周期律，以及掌握宇宙的起源和结构。

二、教学目标1. 使学生掌握物质的基本组成，了解微观粒子的性质和原子结构，理解元素周期律，以及掌握宇宙的起源和结构。

2. 培养学生的实验操作能力，提高学生的观察、分析和解决问题的能力。

3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学思维和科学探究精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：微观粒子的性质，原子结构，元素周期律，宇宙的起源和结构。

2. 教学重点：物质的组成，微观粒子的性质，原子结构，元素周期律，宇宙的起源和结构。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如显微镜、模型原子等）。

2. 学具：课本、笔记本、练习册。

五、教学过程1. 引入：通过一个日常生活中的实例，如水的沸腾，引入物质的基本组成和微观粒子的性质。

2. 讲解：讲解物质的基本组成，微观粒子的性质，原子结构，元素周期律，宇宙的起源和结构。

3. 实验：进行相关实验，如观察水的沸腾，使用显微镜观察微观粒子，模型原子等，让学生亲身体验和理解物理知识。

4. 练习：给出随堂练习题，让学生运用所学知识进行解答，巩固知识点。

六、板书设计1. 物质的组成2. 微观粒子的性质3. 原子结构4. 元素周期律5. 宇宙的起源和结构七、作业设计1. 请简述物质的基本组成。

2. 请描述微观粒子的性质。

3. 请画出原子的结构示意图。

4. 请解释元素周期律的含义。

5. 请简述宇宙的起源和结构。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学目标是否达到，学生对物质的组成、微观粒子的性质、原子结构、元素周期律、宇宙的起源和结构的掌握程度如何，是否存在教学难点和问题，需要进行改进和调整。

从粒子到宇宙学案

第七章从粒子到宇宙教学案【复习目标】1、初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象2、了解研究微观世界的方法3、了解静电现象，知道电荷之间的作用规律4、了解原子的核式模型5、了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入6、大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入7、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解8、知道世界处于不停运动中，能举例说明自然界存在多种多样的运动形式【知识点梳理】（一）、走进分子世界1、物质是由分子组成的，分子间有。

2、[实验]：红墨水滴入水中散开，整杯水都变红了。

这一现象说明分子是。

大量实验表明：分子一直处于中。

3、[实验]将两个表面光滑的铅块相互紧压后，观察到的现象。

这一现象说明：。

既然分子间有间隙，且分子间有吸引力，物体应该很容易被压缩。

但是,固体和液体很难被压缩。

大量的事实和研究表明：分子间不仅存在吸引力，而且存在力。

4、分子动理论：物质是由大量__ _____组成的，分子间有_____ ___；分子处在永不停息的中；分子间不仅存在，而且还存在。

5、下列例子说明什么物理道理：a b c d(1)图a酒精和水混合后总体积变小，说明：；（2）图b将红墨水分别滴入热水和冷水中，热水中扩散的比冷水中快，说明：；（3）走进饭店，我们能到美味佳肴的香味，说明：；（4）将两个表面切得很干净的铅块压在一起，能吊住台灯等物体，这个现象说明：。

（二）、静电现象1、自然界中存在着两种电荷，分别是、；丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为______毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为_______它们之间的作用规律是、；同时电荷还能吸引轻小物体，如灰尘等。

2、当用毛皮与橡胶棒相互摩擦的时候，已知橡胶棒的原子核束缚电子的本领比毛皮强，在它们相互摩擦的时候，橡胶棒因电子而带电，毛皮因电子而带电。

3、A、B、C、D四个带电体，已知A吸引B，A排斥C，C吸引D，若D带负电，那么B将带_ 电．（三）、探索更小微粒1、现象可以说明分子是可以再分的。

2023年中考物理一轮复习教学案-------《第七章从粒子到宇宙》

2023年中考物理一轮复习教学案《第七章从粒子到宇宙》作为一名资深的幼儿园教师，我对于如何设计一堂有趣而又富有教育意义的课程有着丰富的经验。

今天，我想和大家分享一下我的设计意图、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、活动过程、活动重难点、课后反思及拓展延伸。

一、设计意图在设计这节课时，我希望能够通过有趣的活动，让孩子们了解和认识到宇宙的奥秘，同时培养他们的观察力、思考力和创造力。

我采用了互动式教学方式，让孩子们在实践中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。

二、教学目标1. 让孩子们了解宇宙的基本概念，如星球、恒星、行星等。

2. 培养孩子们的观察力、思考力和创造力。

3. 提高孩子们的合作意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们了解宇宙的基本概念。

难点：让孩子们理解宇宙的起源和演化过程。

四、教具与学具准备1. 教具：宇宙模型、星空图、行星模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、活动过程1. 情景引入：通过播放一段关于宇宙的视频，让孩子们对宇宙有一个直观的认识。

2. 观察与思考：让孩子们观察宇宙模型，思考并回答什么是恒星、行星、星球等。

3. 小组讨论：让孩子们分成小组，讨论宇宙的起源和演化过程。

4. 实践环节：让孩子们根据自己的理解，用画笔和剪刀制作属于自己的宇宙模型。

5. 分享与交流：让孩子们展示自己的作品，并分享自己的理解和感受。

六、活动重难点重点：让孩子们了解宇宙的基本概念。

难点：让孩子们理解宇宙的起源和演化过程。

七、课后反思及拓展延伸同时，我鼓励孩子们在日常生活中多观察、多思考，并邀请他们的家长参与进来，共同探讨宇宙的奥秘。

我相信，通过这样的拓展延伸，孩子们对宇宙的认识将会更加深入。

重点和难点解析一、重点环节解析1. 情景引入我选择了播放一段关于宇宙的视频，这个视频包含了丰富的视觉元素，如星空、行星、恒星等，能够迅速吸引孩子们的注意力，并激发他们对宇宙的好奇心。

我特别关注孩子们的反应，通过他们的眼神和表情，我可以判断他们对这些新奇事物的兴趣程度。

2023年中考物理一轮第七章《从粒子到宇宙》复习教学案

2023年中考物理一轮第七章《从粒子到宇宙》复习教学案一、教学内容本节课主要复习人教版九年级物理教材第七章《从粒子到宇宙》的内容，包括：物质的组成、原子结构、元素周期表、宇宙的起源和发展、黑洞等。

二、教学目标1. 掌握物质的基本组成，了解原子结构和元素周期表的相关知识。

2. 理解宇宙的起源和发展，认识黑洞的概念。

3. 提高学生的分析问题和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：原子结构、元素周期表的理解和运用。

2. 教学重点：宇宙的起源和发展、黑洞的概念。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

2. 学具：教材、笔记本、练习册。

五、教学过程1. 引入：通过一个日常生活中的实例，如水的沸腾，引出物质的基本组成。

2. 讲解：讲解原子结构，介绍原子核和电子的组成，并通过示例说明原子的稳定性。

3. 互动：提问学生关于元素周期表的知识，引导学生思考和回答。

4. 讲解：讲解元素周期表的排列规律，介绍元素周期律。

5. 练习：给出一些元素周期表的练习题，让学生课后完成。

6. 引入：通过一个关于宇宙起源的科普视频，引出宇宙的起源和发展。

7. 讲解：讲解宇宙的起源和发展，介绍大爆炸理论和宇宙的膨胀。

8. 讲解：讲解黑洞的概念，介绍黑洞的形成和特点。

9. 互动：提问学生关于宇宙和黑洞的知识，引导学生思考和回答。

六、板书设计板书设计如下：第七章从粒子到宇宙1. 物质的组成原子结构元素周期表2. 宇宙的起源和发展大爆炸理论宇宙的膨胀3. 黑洞黑洞的形成黑洞的特点七、作业设计1. 请简述原子结构和元素周期表的相关知识。

2. 请解释宇宙的起源和发展，并简要描述黑洞的概念。

作业答案：1. 原子结构：原子由原子核和电子组成，原子核由质子和中子组成，电子围绕原子核运动。

元素周期表是按照原子序数排列的化学元素表格，反映了元素的原子结构和性质。

2. 宇宙的起源和发展：宇宙起源于大约138亿年前的大爆炸，宇宙中的物质和能量从那时起开始膨胀和演化。

八年级物理下册第七章从粒子到宇宙复习教学案

个人复备第七章从粒子到宇宙【教学时间】________ 【教者】【教学目标】1．知道物质是由分子构成，了解分子动理论的基本观点； 2. 知道分子是由原子组成的，初步了解原子的核式结构； 3．了解摩擦起电现象及原因，知道两种电荷及相互作用的规律；4. 了解人类对微观世界、太阳系及宇宙的探索历程；初步了解微观到宏观的尺度。

【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：1．科学家把能保持物质的最小微粒称为分子，一般分子直径的数量级为 m 。

2. 分子动理论的基本内容是：（1）物质是由大量构成的，分子间有；（2）分子处在永不停息的中，物体的越高，分子的无规则运动越剧烈；（3）分子间不仅存在力，而且还存在力。

3. 不同的物质在相互接触时，彼此的现象，叫作扩散，扩散是由引起的。

4. 用分子模型解释固体、液体、气体的性质：物体分子间距离分子间作用力分子运动情况宏观特征固体液体气体个人复备5. 经摩擦过的物体能够吸引，我们就说它带了“电”，或者说带了电荷。

用摩擦的方法使物体带电，叫。

6. 大量实验表明，不同材料的物体相互摩擦所带的电荷都只有种：一种与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，称为电荷；一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，称为电荷。

电荷间的作用规律是。

7. 实验室里用来检验物体是否带电的仪器叫，它是根据的原理制成的。

8. 科学家研究发现，物质是由大量的组成的，而分子是由构成的；原子是由带正电的和带负电的构成的，且正负电荷数量；原子核是由和组成的，带正电，不带电；质子和中子，统称为，它们都是由被称为的更小粒子组成的。

9. 英国的物理学家首先发现电子的存在，从而说明是可分的；物理学家建立了类似行星绕日的核式结构模型，他认为位于原子的中心，受原子核吸引，绕核做高速运动。

2020年八年级物理下册《第七章从粒子到宇宙复习(2)》教案苏科版.doc

修注栏
一、新课导入：
2003年10月15日9时，“神舟五号”载人
飞船成功发射，中国首位航天员杨利伟带着中国人的千年企盼，梦圆浩瀚太空。中国人登月计划的实现指日可待！
讨论：人类飞天梦想的实现和对宇宙奥秘的继续探索充分说明了什么？
归纳：科学的认识宇宙、和平利用宇宙。
过渡：今天，我们沿着人类宇宙探密的历程，感受人类认识宇宙的艰难、成果和坚忍不拔的科学精神！
让学生带着爱国情感走进宇宙探密
激发科学情感
感知学习目标
学习利用文献资料进行探究活动
感受人类宇宙探密的艰难曲折和不懈追求
强化巩固
教师活动内容、方式
学生活动方式
2、创立“日心说”，对宇宙有一个正确、深刻认识的科学家是（）
A、托密勒B、哥白尼C、牛顿D、布鲁偌
探究活动三：恒星也在运动。
探究活动四：太空中有无数的星系。
2020年八年级物理下册《第七章从粒子到宇宙复习（2）》教案苏科版
教学内容
教材版本
苏科版
教学课时
共3课时第2课时
课型
复习
教学目标
了解人类探索太阳系及宇宙的科学历程，认识到人类对宇宙的探索将不断深入
教学重点
感受人类探索宇宙的历程和取得的重要成果。
教学难点
正确认识宇宙整体膨胀的科学理论
教学准备
教学过程
讨论归纳：1、人类对宇宙的认识是由近及远
的；2、宇宙是一个有层次的天体系统。
探究活动五：“量天尺”的单位有哪些？
练习巩固二：
牛郎织女两星相距12 ，试计算牛郎织女
两星相距多少AU？
探究活动六：宇宙从何而来？
组织学生充分讨论：1、什么是多普勒效应？2、天文学家哈勃发现了什么？这一发现又说明了什么？3、宇宙科学家认定的宇宙起源理论是什么？如何科学的、全面的理解？

《第七章从粒子到宇宙》复习教学案 2023年苏科版物理八年级下册期末复习

《第七章从粒子到宇宙》复习教学案【同步知识梳理】1、分子动理论的基本内容：物质是由大量构成的，分子间有；分子处在___________________________________；分子间存在相互作用的___ 力和___ __力。

2、用摩擦的方式使物体带电叫，带电体能够吸引物体，摩擦起电现象证明了电子的普遍存在，从而揭示了。

3、我们把被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为电荷，把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为电荷，同种电荷相互，异种电荷相互。

4、原子核所带的正电荷与电子所带的负电荷在数量上，因此原子呈电中性。

摩擦起电的实质是电子从一个物体到另一个物体，得到电子带电，失去电子带电。

5、原子是由和组成的，原子核是由和组成的，电子带电，质子带电，中子电。

6、散布在宇宙中的星系多达1000亿个，宇宙是个有的天体结构系统。

7、在宇宙尺寸中，米和千米都是非常小的单位，使用米作单位记录和运算都不方便，所以用作为单位比较方便(1 l.y.=9.461×1015m)。

而在很小的原子内部，原子直径为10-10m的数量级，同样也不方便，所以用作为单位较方便。

8、大多数科学家认为宇宙起源于距今约150亿年前的一次。

宇宙大爆炸理论认为，宇宙一开始是一个“原始火球”，原始的火球发生了爆炸，导致宇宙空间处处，温度则（上升/下降/不变）到一定程度时，逐步形成了超星系团，星系团、星系乃至恒星和行星。

___ __ 现象证明了宇宙在膨胀。

【精题精练精讲】例题1：下列例子中，不能说明分子在不停地做无规则运动的是（）A、室内扫地时，在阳光下看见灰尘在空中飞舞B、晒衣服时，水蒸发，衣服变干C、卫生球放在箱里，过几天整个箱子充满了樟脑味D、把一块方糖投入一杯开水中，隔一会整杯水变甜了例题2：有A、B、C三个轻小物体，为判断三个物体带电情况，将三个物体分别互相靠近，发现AB间吸引，BC间排斥，AC间吸引，则下列判断正确的是（）A．A、B带异种电荷 B．B、C带同种电荷C．A、C带异种电荷 D．A、B、C均带电例题3：下列说法正确的是（）A．“破镜难重圆”是因为固体分子间只存在着排斥力B．宇宙大爆炸理论认为宇宙诞生于大爆炸，爆炸引起宇宙膨胀C．在空调房间吸烟时，会看到烟雾在空中弥漫，这是分子的无规则运动D．原子核内质子所带的正电荷数与中子所带的负电荷数相等，所以平常物体不带电例题4：在比较一定量的水和酒精混合前后总体积大小的实验中，在直玻璃管中应先注入_______，为使实验观象更明显，应选用内径较_______的玻璃管（ρ酒精= 0.8×103kg/m3）。

苏科版初中物理八下《第七章从粒子到宇宙》教案

教案：苏科版初中物理八下《第七章从粒子到宇宙》一、教学内容本章主要内容包括：物质的组成、原子的结构、元素周期表、化学反应、宇宙的起源和结构。

通过本章的学习，使学生了解物质的微观结构和宏观世界的奥秘，培养学生的科学素养。

二、教学目标1. 了解物质的组成，掌握原子结构和元素周期表的基本知识。

2. 理解化学反应的实质，能解释生活中常见的化学现象。

3. 了解宇宙的起源和结构，培养学生的宇宙观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：原子结构的组成，元素周期表的排列规律，化学反应的实质。

2. 教学重点：物质的组成，原子结构的组成，元素周期表的排列规律，化学反应的实质。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，黑板，粉笔。

2. 学具：课本，笔记本，彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些日常生活中的化学现象，如铁生锈、燃烧等，引导学生思考这些现象背后的原因。

2. 知识讲解：(1) 物质的组成：介绍物质的微观结构，分子、原子、离子的概念及它们之间的相互作用。

(2) 原子的结构：详细讲解原子核和电子的组成，原子的电子排布。

(3) 元素周期表：介绍元素周期表的排列规律，周期和族的含义。

(4) 化学反应：讲解化学反应的实质，反应类型及化学方程式。

3. 例题讲解：分析一些典型的化学反应实例，如酸碱反应、氧化还原反应等，引导学生理解化学反应的实质。

4. 随堂练习：布置一些有关物质的组成、原子结构、元素周期表和化学反应的练习题，巩固所学知识。

5. 宇宙的起源和结构：介绍宇宙大爆炸理论，宇宙的演化过程，以及宇宙的结构层次。

六、板书设计1. 物质的组成2. 原子的结构3. 元素周期表4. 化学反应5. 宇宙的起源和结构七、作业设计1. 请简述物质的组成。

2. 请画出原子结构的示意图。

3. 请列举三种元素，并说明它们在元素周期表中的位置。

4. 请解释铁生锈的化学反应过程。

5. 请简述宇宙的起源和结构。

答案：1. 物质的组成：分子、原子、离子。

第七章《从粒子到宇宙》复习课教案

第七章《从粒子到宇宙》复习学习目标：1.知道物质是由分子和原子组成的；了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象2.了解原子的核式结构模型3.了解摩擦起电和电荷间的相互作用，以及摩擦起电的原因4.了解纳米材料及应用5.了解微观到宏观的尺度重难点：用分子动理论的基本观点解释某些热现象学习过程：一、知识点1、检查学生完成课前布置的本章知识框架的归纳情况，帮助学生形成知识体系。

（学生交流、展示、评价）2、教师小结，并展示教师归纳的知识框架。

物质是由大量____________组成，分子很小，一般分子直径的数量级为______m ，分子是____________________________________________的最小微粒.分子世界分子间有————.分子一直处在——————中.分子之间不仅存在————力，还存在————力.自然界中电荷只有———种，一种是———电荷，一种是———电荷.静电现象同种电荷相互————，异种电荷相互————. 摩擦起电并不产生电荷，只是__________由一个物体转移到另一个物体. 更小的粒子世界：分子由____组成，原子由_____和_______组成，原子核由____和_____组成的，而质子和中子都是由称为_____的更小粒子组成的。

其中质子带____电，电子带_____电，中子带______电.宇宙起源：大多数宇宙科学家都认定宇宙诞生距今约______年的一次________.宇宙探秘群星：太阳是其中一颗_____星，地球是_____系中的一颗_____星. 宇宙组成：弥漫物质河外星系二、出示复习例题、学生练习、教师点拨例1、下列四个例子中，不能说明分子在永不停息地做无规则运动的是（）A ．美味佳肴放在餐桌上，香气扑鼻B ．晒衣服时，衣袖上的水蒸发后变干C ．擦黑板时，粉笔灰纷纷落D ．在白开水中放入一勺糖，白开水会变甜练习：下列现象中，能说明分子在永不停息的运动的是（）A ．烟雾弥漫B ．雪花飞舞C ．香气扑鼻D ．尘土飞扬例2、水很难被压缩，其原因是（）A ．水分子之间有空隙B ．水分子之间有引力C ．水分子之间有斥力D ．水分子在不断地运动拓展提高：（1）分子运动与机械运动的区别（2）什么实验可以说明分子间有空隙？（3）在日常生活中，你能找到体现分子间存在引力的例子吗？比一比谁找得多？从粒子到宇宙银河系例3、人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法中正确的是（）A．自然界只存在正、负两种电荷B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C．从静电现象认识到原子核是可分D．摩擦起电创造了电荷例4、自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构。

第七章从粒子到宇宙复习教学案-2023-2024学年苏科版物理八年级下册

第七章从粒子到宇宙复习教学案 20232024学年苏科版物理八年级下册一、教学内容1. 物质构成的粒子：原子、分子、离子。

2. 粒子的结构：电子、质子、中子。

3. 宇宙的组成：恒星、行星、星系。

4. 宇宙的演化：大爆炸理论、黑洞。

5. 复习相关的实验和现象。

二、教学目标1. 学生能够回顾并理解物质构成的基本粒子及其结构。

2. 学生能够描述宇宙的组成和演化过程。

3. 学生通过复习，提高对物理概念的理解和应用能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：黑洞的概念和宇宙的演化过程。

2. 教学重点：物质构成的粒子及其结构，宇宙的组成。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

2. 学具：笔记本、笔、复习资料。

五、教学过程1. 引入（5分钟）：通过一个简短的视频或者图片，引发学生对宇宙的好奇心，激发学习兴趣。

2. 回顾与复习（10分钟）：教师简要回顾第七章的主要内容，包括物质构成的粒子、粒子的结构、宇宙的组成和演化。

学生跟随教师一起复习，记录重点内容。

3. 小组讨论（10分钟）：学生分成小组，讨论复习资料中的问题，共同解决难题。

教师巡回指导，帮助学生解决讨论中的问题。

4. 重点讲解（10分钟）：教师针对教学难点和重点，进行详细的讲解，确保学生理解。

使用多媒体教具，如图片、视频或模型，帮助学生形象理解。

5. 随堂练习（10分钟）：教师给出几个与本节课内容相关的练习题，学生独立完成。

教师选取部分学生的作业进行讲解和点评。

学生进行自我复习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 物质构成的粒子：原子、分子、离子。

2. 粒子的结构：电子、质子、中子。

3. 宇宙的组成：恒星、行星、星系。

4. 宇宙的演化：大爆炸理论、黑洞。

七、作业设计1. 题目：请简述物质构成的基本粒子及其结构。

答案：物质构成的基本粒子包括原子、分子和离子。

原子由电子、质子和中子组成；分子是由两个或多个原子通过化学键连接在一起的粒子；离子是带电的原子或分子。

第七章从粒子到宇宙复习案

（3）丙是演示____________________________________________________________。
D.分子是由原于构成的，分子间有空隙
1、请指出下图中的几个实验，各是演示什么现象？
（1）甲是演示__________________________________________________________;
（2）乙是演示___________________________________________________________；
C．夸克、质子、原子核、原子D．质子、夸克、原子核、原子
三反馈练习
7．下列实验现象可以证明分子间存在引力的是
A．两个表面光滑的铅块紧压后粘在了一起
B．与毛皮摩擦过的橡胶棒吸引碎纸屑
C．用吸管从瓶里吸出饮料
D．通电螺线管吸引大头针
7．下列对物质世界的认识正确的是
A．太阳是宇宙的中心B．香气扑鼻可以作为分子运动的证据
3、微观粒子：（1）分子是由原子组成的，按分子所含原子的个数可分为单原子分子和多原子分子。
（2）原子是由居于原子中心的原子核和核外电子组成的；原子核又是由质子和中子组成的，其中质子带正电，中子不带电。质子和中子是由夸克组成的。
二、分子的运动：
1、分子动理论：（1）物质是由大量分子构成的。（2）一切物质的。（扩散）
（3）水与酒精混合时，总体积减小的现象说明：。
（4）物体不易被压缩和拉伸说明：。
2、物质中的分子状态：
（1）在固体中，分子力的作用比较强，因而固体有一定的体积和形状。
（2）在液体中，分子力的作用较弱，分子在一定的限度内可以运动，因而液体没有确定的形状，但有一定的体积。
（3）在气体中，分子力的作用更弱，因此气体分子可以自由地沿各个方向运动，因而气体没有固定的形状，也没有确定的体积。

《第七章从粒子到宇宙》复习教学案2023年中考物理一轮复习

《第七章从粒子到宇宙》复习教学案一、知识回顾：1、物质是由大量组成的，一般分子的直径的数量级为 m。

2、分子间存在，分子处在永不停息的中。

3、分子间不仅存在，而且还存在。

4、自然界中只存在种电荷，同种电荷相互，异种电荷相互。

摩擦起电不是创造了电荷，只是从一个物体转移到另一个物体。

5、由原子组成；卢瑟福建立了模型，认为原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子构成的；盖尔曼又提出质子和中子是由构成的。

6、宇宙大干世界，从宏观到微观，从天体到原子，似乎都有那么多惊人的相同规律，如图所示，是太阳系模拟图，行星们在各自的固定轨道上围绕恒星太阳运转，这与_______的核式结构模型十分相似，其中，原子核相当于太阳，绕核运动的_______就相当于行星。

二、典型例题：【例题1】下列实例中，不能说明“分子在不停地做无规则运动”的是（）A．湿衣服在阳光下被晒干 B．炒菜时加点盐，菜就有了咸味C．扫地时地面扬起的灰尘 D．喷洒的消毒水气味刺鼻【例题2】下列关于分子和原子的说法，正确的是( )A. 原子是不可再分的最小粒子B. 分子是不可再分的最小粒子C. 原子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核D. 分子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子【例题3】三个通草球甲、乙、丙分别用一经丝绸摩擦过的玻璃棒靠近，发现甲和丙被吸引，乙被排斥，若用不带电的泊片验电器分别接触，甲和乙能使泊片分开，而丙却无反应，则下列说法中正确的是（）A．甲带正电 B．乙带负电 C．丙不带电 D．以上三种说法均不对【例题4】关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是( )A. 分子间仅存在吸引力，不存在排斥力B. 在质子、电子和原子中，尺度最小的是质子C. 根据银河系的直径大约为8万光年，可知光年是时间单位D. 科学家在研究物质内部结构时，常应用建立“模型”的方法【例题5】将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，使玻璃板水平接触水面，如图甲所示．然后稍稍用力向上拉动玻璃板，玻璃板并未与水面分离，却发现其边缘处的水面稍微向上弯曲，如图乙所示，这是因为，此时弹簧测力计示数（选填“大于”、“等于”或“小于”）玻璃板自身重量。

中考物理从粒子到宇宙复习教案

江苏省仪征市月塘中学中考物理从粒子到宇宙复习教案【教学内容】从粒子到宇宙【教学目的】1、知道分子的大小及分子的运动．2、知道分子间的吸引力及排斥力．3、知道比分子更小的微粒．4、知道常见的天体结构．【教学重点】分子的运动及分子间的吸引力．【教学难点】天体的组成结构．【教学程序】〖引入新课〗物质是由各种微粒组成的．〖新授〗一、分子的模型：1、分子的大小：大小约为10-10m．2、分子的模型：物质是由大量分子组成的，分子间有空隙．用分子模型解释固体、液体和气体的性质．二、分子的运动：1、分子一直处在永不停息的运动中．2、例证三、分子间的作用力1、分子间存在着相互作用的吸引力例证：将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会黏在一起；杯中水倒不净．2、分子间存在着相互作用的排斥力例证：荷叶与水一、探索更小的微粒1、原子的结构质子（带正电）原子核原子中子（不带电）电子（带负电）2、摩擦起电（1）说明：原子可以再分（2）实质：电子的转移六、宇宙探秘1、古人看天2、“地心说”与“日心说”3、恒星也在运动4、关于星系（1）银河系：由群星和弥漫物质集合而成的一个庞大的天体系统．（2）紧靠银河系的星系是仙女星系．（3）宇宙是一个有层次的天体结构系统．5、天文学中的单位1AU=1.496×1011m 1l.y.=9.461×1015m6、通过“谱线红移”（星系的光谱向长波的方向偏移）现象说明星系在远离我们而去．7、大多数科学家认为：宇宙诞生于距今约150亿年的一次大爆炸．〖小结〗分子的大小及分子运动；分子间的引力及斥力；比分子更小的微粒；常见的天体结构．〖作业〗《中考指要》P39：8、9；P40：例2、1；P41：2、3、5、6*教后记*中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

(2021年整理)第七章《从粒子到宇宙》复习课教案

第七章《从粒子到宇宙》复习课教案
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（第七章《从粒子到宇宙》复习课教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为第七章《从粒子到宇宙》复习课教案的全部内容。

戟。

苏科初中物理八下《7第七章从粒子到宇宙》word教案 (3)

《第七章从粒子到宇宙复习（3）》
课
、知道人们认识微观世界和宇宙的过程和方法。

、探究微观世界和宇宙的过程
引入：本节课我们进行第七章从粒子到宇宙的复习
下列四个例子中，不能说明分子在运动的是（
帮助学生体会认识微观世界和宇宙的过程和方法
师：人类对宇宙的认识是由近及远的，通过观察人们已认识到宇宙是一个有层次的天体结构系统。

说明。

D
天文学家哈勃通过分析星系的光谱，发现了
、
五号”在人飞船发射、飞行、返回的录像，请同学们提出问题
将一匙白糖缓慢的假如一杯满满的
教师队本节课复习的内容进行总结，然后布置延伸提高思考题，问题八作为课外作业，问题就。