22《短文两篇》教师版讲学稿+反馈测试

22《短文两篇》班级：姓名：【学习目标】知识与能力1、积累一些文言字词。

2、了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀。

3、把握两文托物言志的写法。

过程与方法1、加强朗读训练，提高朗读能力。

2、背诵并默写两篇短文。

情感态度与价值观1、学习《陋室铭》，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。

2、学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。

学习重点理解文章表达的情感，欣赏两文的语言之美，手法之美。

学习难点1、辨析《陋室铭》中结尾引孔子的话“何陋之有”的含义，理解类比手法的作用。

2、《爱莲说》文，具有哪些美好品质的人才是作者心目中的君子？如何辨析“莲之爱”与“菊之爱”？理解映衬手法的作用。

【知识链接】1、作者简介刘禹锡（772～843）字梦得，唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。

他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取一些改革措施，受到达官权贵的排挤打击，最终招致失败，但始终不屈。

他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。

陋室，是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。

据说是刘禹锡被贬安徽时修建的。

有一正房，两厢房，正房中有石碑一面，上刻篆书“陋室铭”三字，现在安徽和县仍保存着。

周敦颐（1017～1073）字茂叔，北宋理学家，文学家。

他为人清廉方正，傲岸不屈，他酷爱莲花，亲自率领属下挖池种莲，名曰“爱莲池”并写下了传诵千古的佳作《爱莲说》。

2、文体简介铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种文体。

这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或警戒之意。

说，古代的一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。

本文就是一篇咏志讽世的散文。

3、朗读指导《陋室铭》：（1）找出文章的韵脚，韵脚要读得清晰、响亮，有延长音。

（2）前四句读后稍作停顿，再缓缓读出“斯是”二句，以突出文意。

（3）“苔痕”二句写环境，要读得有点美感，以下六句写室中生活图景，虚写的文句（“往来无白丁”“无丝竹之乱耳”）应读得轻一点，才有韵味。

（4）“南阳”二句读后，要作一顿，然后用肯定的语调读最后两句。

《爱莲说》：（1）第一段介绍情况，当用陈述语气读；第二段发议论，其中有判断，有感叹，应读出不同的语气来。

（2）第一段首句是总说，当用提顿的语气读；“可爱者甚蕃”要读得分明。

以下依次说菊、牡丹、莲，其间应有明显的停顿，“牡丹”后的停顿应长一些。

（3）“予独爱莲”是统领语，“之”要轻读，后面的内容应读出层次感，即生长环境、长成后的形象和品格，表示品格的句子宜读得稍重一些。

（4）“菊之爱”应读出惋惜之意，“莲之爱”读出慨叹之意，“牡丹之爱”应读出讽刺意。

4、写作手法托物言志就是通对事物的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。

托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。

于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。

如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。

衬托为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。

运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。

衬托可分为正衬与反衬。

正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物，如用“高的”衬托“更高的”，用“好的”衬托“更好”。

例子：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

(以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。

)反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用“矮的”衬托“高的”，用“坏的”衬托“好的”。

例子(1)：他的年纪小，器量可大。

(以年纪小衬托器量大。

)例子(2)：海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下，只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。

(以海鸭及企鹅的懦弱衬托出海燕的勇敢。

)【学习导航】《陋室铭》一、初读课文，疏通文意1、给下列加横线字注音陋室铭（míng）德馨（xīn）鸿儒（hóng rú）案牍（dú）苔痕（tái ）西蜀（shǔ）2、解释下列加横线的词①有仙则名说出②有龙则灵显灵③斯是陋室、唯吾德馨。

这。

美好的德行。

④谈笑有鸿儒大学问家⑤往来无白丁没有学问的人⑥无丝竹之乱耳奏乐的声音⑦无案牍之劳形官府公文。

使身体劳累。

⑧何陋之有有什么简陋的呢？ 苔痕上阶绿，草色入帘青。

长到。

映入。

4、铭这种文体一般都要押韵，写出韵脚。

名。

灵。

馨。

青。

丁。

经。

形。

亭。

云。

5、找出本文的对偶句山不在高有仙则明，水不在深有龙则灵。

苔痕上阶绿,草色入廉青。

谈笑有鸿儒,往来无白丁。

南洋诸葛庐,西蜀子云亭。

6、学生自主阅读后，结合工具书，解决词句方面的疑难问题，翻译全文。

7．学生根据朗读指导自由放声朗读课文，体会本文语言特色，力求读出韵味。

二、走进文本，整体感知，小组交流讨论，研读赏析1、这陋室在作者眼中到底陋不陋？从文中找出表明作者看法的语句。

不陋。

“斯是陋室，惟吾德馨。

”2、文章从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

——环境之清幽宁静，不染浮华。

（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

——生活情趣之高雅。

（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

——室主超凡脱俗。

3、本文写自己的“陋室”，为什么提到“诸葛庐”和“子云亭”？证明自居之陋室不陋，从而表明自己超凡脱俗的胸襟。

4、本文结尾引用孔子“君子居之，何陋之有？”这句话有何作用？巧妙的回应了开头“惟吾德馨”一句，表明自己超凡脱俗的胸襟。

5、文章仅仅只是写陋室吗？你认为刘禹锡是个怎样的人？三、拓展延伸，能力提升请同学们为自己写一则座右铭，表达自己的理想、抱负、追求。

《爱莲说》一、初读课文，疏通文意1、给下列加横线字注音蕃（fán ）淤泥（yū）濯（zhuó）清涟（lián ）蔓（màn ）亵玩（xiè）噫（yī）2、解释下列加横线的词①可爱者甚蕃很多②陶后鲜有闻很少③濯清涟而不妖。

在清水中洗净④不可亵玩焉轻易地玩弄⑤花之隐逸者也隐居的人⑥宜乎众矣那当然很多了。

3、文章中哪一个词，明确表达了对莲的态度？“独爱”4、画出文中直接描写莲花的句子。

倾情朗读，想象莲花美好的形象。

二、再读课文，小组交流，研读赏析1、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？（1）生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——生性高洁，不与世俗同流合污（2）体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清”——正直，通达事理，行为方正（3）风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”——志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢轻侮2、你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗？还有什么？还赞美了有莲花般高尚品质的正人君子。

3、本文的题目是《爱莲说》，为什么还要写“菊”和“牡丹”，“菊之爱”和“牡丹之爱”又有什么内涵？这是一种映衬的写法，用“菊”和“牡丹”来衬托莲花。

♂谁爱菊花？陶渊明。

（采菊东篱下，悠然见南山。

）作者写陶渊明独爱菊，正是赞颂他不苟同于世俗的高洁品质，也是用菊花来正面衬托莲花，用陶渊明来正面衬托他自己。

♂谁爱牡丹？世人。

因为牡丹色彩艳丽，妩媚动人，象征富贵。

也就是说世人都追求富贵，作者写世人甚爱牡丹是从反面衬托莲的高洁品质，表明自己洁身自好的生活态度。

由此可以看出，写'菊'写'牡丹'仍是为了衬'莲'，写'菊'为旁衬，写'牡丹'为反衬，在映衬中突出了莲花的形象和品格，同时又针砭了时俗。

三、拓展延伸，能力提升模仿例句，用托物言志的方法写一个句子。

例句：我爱莲花，因为她出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。

仿句：小写作：请用托物言志的方法写一种你喜欢的花草树木或其他物件（写于收集本上）。

反馈测试一、给下列加点字注音(11分)苔痕（hén ）鸿儒（rú）案牍（dú）甚蕃（f án）德馨（xīn）淤（yū）泥洗濯（zhuó）清涟（lián ）隐逸（yì）亵（xiè）玩鲜（xiǎn ）有闻二、解释下列加点词（10分）斯是陋室（这）鸿儒（大学问家）无案牍之劳形（官府公文。

）可爱者甚蕃（多）出淤泥而不染（沾染，污染）濯清涟（洗涤）不妖（形容词，妖冶，艳丽）不蔓不枝（不牵牵连连，不枝枝节节）亭亭净植（高高地洁净地直立在那里）亵玩（轻易的玩弄）三、根据诗文内容填空（28分）1．《陋室铭》选自《全唐文》，作者是唐代（朝代）著名诗人刘禹锡。

2、《陋室铭》处处紧扣“斯是陋室，惟吾德馨”一句来写，最后画龙点睛的句子是“何陋之有”。

4．有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。

”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是“水不在深，有龙则灵”。

5．《陋室铭》中写景色之雅的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青；；写交往之雅的句子是谈笑有鸿儒，往来无白丁；写情趣之雅的句子是可以调素琴，阅金经。

6．《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家，“元公”是他的谥号。

7．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

附：《陋室铭》译文山不在于高低，有了神仙就名声远播；水不在于深浅，有了龙就成了灵异的水。

这是一所简陋的屋子，只因我的品德高尚，就不觉得简陋了。

苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。

在这里（与我）谈笑的都是知识渊博的人，（跟我）往来的没有不懂文化的人。

在这里可以弹奏素朴的古琴，阅读珍贵的佛经。

没有管弦演奏的乐声使我的两耳被扰乱，没有官府的公文使我身心劳累。

（它好比）当年南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。

孔子说过：“（品德高尚的君子住在那里）又有什么简陋呢？”《爱莲说》译文水中和陆地上各种草和树木的花，可爱的有很多。

东晋时期的陶渊明唯独喜爱菊花。

自李唐以来，世人很喜爱牡丹。

我唯独喜爱莲花因为它从淤泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚，它的茎中空外直，不生枝蔓，不长枝节，香气传得很远，（使人觉得）越发清幽，笔挺而洁净地立在那里，可以在远处观赏，却不能靠近它玩弄啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹花，是花中富贵的花；莲花，是花中的君子。

唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听说了。

对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹花的喜爱，当然人很多了。