猎人海力布-PPT专家课件

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《猎人海力布》PPT课件【优质版】

平静而坚定
2.发挥想象，以乡亲的口吻讲述。
忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，乡亲们会怎么想、怎么说？
听到海力布说出实情，看到他渐渐变成石头，乡亲们又会有怎样的表现？
从刚才的讲述中你体会到了什么？你感觉海力布是个怎样的人？
焦急他怕乡亲们遭殃
无奈他无法说出实情
你发现了吗？
课堂小结
• 学习了创造性复述的方法 • 了解了海力布热心助人、舍己救人的
高贵品质 • 学习了缩写故事
课后作业
把这个故事生动地讲给你的好朋友。
huǎng
谎
不要多写“点”
yán
延
末笔是竖折
课堂小结
• 初读了课文，了解了课文的主要内容 • 练习了复述课文 • 学习了本课的生字词
课堂演练
一、选择题。
猎人海力布救了谁？（ A.龙王的女儿 B.河神的女儿 C.阿拉丁的女儿
A）
二、用“√”给下列红色字选择正确的读音。
发誓(s√hì sì) 牺牲(x√ī qī)
讨论：复述这两个故事时，哪些关键信息不能遗漏？
救白蛇得到宝石
救乡亲变作石头
猎人海力布热心助人
救白蛇得到宝石
小白蛇反复强调宝石的禁忌
劝不愿搬家的乡亲海力布听到灾难将临的消息救乡亲变作石头
讨论：在复述时，故事中人物的对话要怎么转述？
转述不是简单地改变人称，更应整合对话内容，提取核心信息。
用恰当的语气讲出海力布的心情。
海力布劝乡亲们搬家无效。
着急的心理
在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们？
海力布不得不说出实情，而后变成石头。

2024版《猎人海力布》PPT课件完美版

民间文学传承意义
01
02
03
传承民间文化
作为民间文学作品，《猎人海力布》对于传承和弘扬民间文化具有重要意义。
丰富文学宝库
作品以其独特的艺术魅力和思想内涵，丰富了世界文学的宝库。
激发创作灵感
对于后来的作家和艺术家来说，《猎人海力布》提供了丰富的创作素材和灵感源泉。
04
社会影响及现实意义解读
通过故事了解古代北方游牧民族的社会生活、文化习俗等。
文学
分析故事中的文学手法、人物形象塑造等，提高学生的文学素养。
民族学
探讨不同民族之间的文化差异、民族性格等，增进学生对多元文化的理解。
艺术学
通过欣赏相关的音乐、舞蹈、美术等艺术作品，培养学生的审美能力和艺术素养。
06
思考题与课堂互动环节
在当时社会产生的影响
文学地位的确立
《猎人海力布》作为一部重要的文学作品，在当时社会确立了其不可动摇的地位，为后来的文学
创作树立了典范。
民族文化的传承
作品通过讲述海力布的故事，传承了丰富的民族文化，使读者更加了解和认同本民族的历史和文化。
社会舆论的引导
作品通过展现正义与邪恶的斗争，引导社会舆论向积极、健康的方向发展，对于当时社会的道德建设起到了积极的推动作用。
创作过程
海力布在创作过程中，深入草原进行实地采访和调研，与当地牧民同吃同住同劳动，亲身感受草原生活的点点滴滴。他将这些真实的素材融入到作品中，使得作品具有极高的艺术价值和现实意义。
时代背景与民族特色
要点一
时代背景
《猎人海力布》创作于20世纪80年代，正值中国改革开放初期。作品通过展现草原人民在改革开放背景下的生活变迁和思想解放，反映了时代的发展和社会的进步。

9猎人海力布课件(共18张PPT).ppt

号：háo
1.拖长声音大声叫唤：呼～。～叫。 2.大声哭：哀～。
宝石发誓后悔
白蛇酬谢宝石焦急催促发誓牺牲镇定后悔
默读课文，画出文中描写海力布的句子，圈出关键词，在你感受深的地方写写批注。
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”
他急忙跑回家对大家说：
“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”
海力布急得掉下了眼泪，说： “我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
海力布急得掉下了眼泪，说：
“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹这里，就镇定地对大
家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”
创造性复述故事
假如你就是海力布本人或者是乡亲中的一员，你会如何向别人讲述这段故事？讲述的过程中，可以对人物的动作、心理、神态等方面进行再加工，使故事情节更丰富。
这天，我们正在地里干活。忽然我听到一阵急促的脚步声从远处传来，我抬头一看，是海力布正急匆匆地跑过来，只见他一边跑一边挥舞着胳膊喊着：“乡亲们！乡亲们！不好了不好了！” 我们赶紧朝他围拢过去。他来到田边，一边气喘吁吁地擦汗，一边上气不接下气地说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”我们一听都感到很奇怪，大家七嘴八舌地说：“住得好好的，为什么要搬家呢？”“就是啊，这也太突然了！”海力布站起来说：“大家相信我，这个地方真的不能住了，咱们必须马上搬家！”我们觉得更奇怪了：“怎么就不能住了呀？咱们世世代代住在这，没什么问题呀！”海力布见我们大家还是不相信，急得掉下了眼泪：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”这时，我们村德高望重的李大爷对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”

9猎人海力布课件(共41张PPT)

7. 当乡亲们看到海力布变成石头的时候，他们心里会怎么想呢？会怎么说呢？谁来模拟乡亲们来说一说。
乡亲们后悔莫及，他们想为什么当初不听海力布的话，明明这个孩子就不会说谎，我们如果相信他马上搬家，他就会好映高尚品质描写语言，不但要写清人物都说了什么，还要写出人物是怎么说的。在描写人物语言时，既要注意写清人物都说了什么，又重视具体写出人物是怎么说的——说话时的声音、语调、神态、动作等。这对刻画人物，更好地表现人物特点，是极为有用的。
乌云密布：满天都是乌云，表示快要下雨了，天色不太好。造句：刚刚还是晴空万里的，突然就乌云密布。狂风怒号：大风刮得像发怒一样号叫。造句：这里的天气变化无常，一会儿晴空万里，一会儿狂风怒号。倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。造句：傍晚，天空突然下起倾盆大雨。
反义词
流传——（失传）敬爱——（憎恶）感激——（埋怨）挑选——（淘汰）叮嘱——（怂恿）焦急——（冷静）迟延——（提前）牺牲——（保全）悲痛——（喜悦）千真万确——（模棱两可）原原本本——（有头无尾）狂风怒号——（风平浪静）倾盆大雨——（蒙蒙细雨）乌云密布——（晴空万里）
近义词
流传——（传播）敬爱——（钦佩）酬谢——（报答）感激——（感谢）挑选——（选择）叮嘱——（叮咛）议论——（谈论）焦急——（焦虑）催促——（督促）千真万确——（无可置疑）迟延——（拖延）牺牲——（殉难）悲痛——（悲伤）原原本本——（原原委委）狂风怒号——（狂风暴雨）倾盆大雨——（瓢泼大雨）
叮嘱：叮咛，再三嘱咐。造句：种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。飞禽走兽：飞翔的禽鸟，奔跑的野兽。泛指鸟类和兽类。造句：柱子屋檐上绘画上去的飞禽走兽游龙惊凤图案，活灵活现。发誓：庄严地说出表示决心的话。造句：他们发誓一定会好好学习。

9《猎人海力布》课件(共23张PPT)

宝物是怎么来的宝物有什么作用
宝物得到以后发生了什么
想一想、理一理，围绕海力布发生了哪些事？
救龙女一天，海力布救下龙王的女儿——小白蛇。
为了报答海力布，龙王送海力布一颗宝石。
海力布有了宝石后，听懂了鸟语，打的猎物更多了。
一天，海力布听说大山要崩塌了，洪水要淹没村庄，劝村民赶紧搬离村庄。
海力布为了让村民相信自己的话，把真相告诉了村民，他自己变成了一块石头。
老人说好邻居不说谎话好几代
搬家可不容易含着泪往很远的地方
走去
急掉眼泪冷静下来
变成了石头
“劝搬家”关键词摘录单
劝说次数怎么劝
乡亲的反应
第一次咱们赶快搬到别处去吧！这个奇怪为什么地方不能住了！
海力布反应急掉眼泪
第二次我可以发誓，我说的话千真万老人说好邻居冷静下来
确。相信我的话吧，赶快搬走不说谎话好几代
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪。
那天，海力布去打猎，不一会就急匆匆跑回来，着急地对我们说：“赶快搬到别处去住吧！这个地方不能住了！”我们都觉得奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促我们，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪。
我们说：“赶快搬到别处去住吧！这个地方不能住了！”我们
都觉得奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急
地催促我们，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪。
我们再来看另外另外一个人的讲述，边看边想，这个人的讲述又有什么特点？

《猎人海力布》PPT精品课件

口头传承
民间故事通过口耳相传的方式，在家族、社区等群体中流传，是传统文化的重要载体。
文本传承
通过书籍、报刊等文本形式记录和传承民间故事，使其得以广泛传播和保存。
表演传承
通过戏剧、曲艺等表演艺术形式展现民间故事，丰富了文化传承的形式和内涵。
当代社会中民间故事发展现状分析
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流失等挑战。
未来趋势预测Βιβλιοθήκη 数字化保护与传承利用数字技术记录和保存民间故事，建立数字化档案库，实现长期保存和便捷传播。
社交媒体传播
通过社交媒体平台推广和传播民间故事，吸引更多年轻受众关注和参与。
增强现实（AR）与虚拟现实（VR）技术应用
运用AR、VR技术打造沉浸式的民间故事体验，让受众更加深入地了解和感受传统文化的魅力。
忠诚与信仰海力布忠诚于自己的信仰和使命，即使面临生死考验也毫不退缩，体现了忠诚和信仰对于一个人的巨大力量。
现实意义思考及启示
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传承和弘扬民族精神通过学习和传承海力布等英雄人物的精神，激发人们的爱国情感和民族自豪感，凝聚起实现中华民族伟大复兴的强大力量。
坚定文化自信作品展示了丰富多彩的蒙古族文化，有助于人们更加全面、深入地了解中华民族多元一体的文化格局，坚定文化自信。
《猎人海力布》PPT精品课件
contents
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 文学手法鉴赏与经典语句解读 • 主题思想探讨与现实意义思考 • 艺术特色分析及审美体验分享 • 知识拓展：民间故事传承与发展现状
01
作品背景与作者简介
作家管桦生平及成就
管桦（1922-2002），原名鲍化普，著名诗人、作家。

《猎人海力布》PPT课文课件

课
头，为什么他还要说？
文赏
答：因为他爱乡亲们，为了救他们，只有牺牲自己，体现了海力布舍己救人的精神。
析
0 读第⑩自然段最后一句话
4 【思考】想一想，此时的人们会说些什么？
示例：海力布啊，都怨我们，如果我们一开始就听你的话，你就不会变成石头了，多亏你救了我们，我们永远不会忘记你的救命之恩。
文章的开头就说这是一个“动人”的故事，你认为这个故
文
人，自己就会变成石头。龙王不希望海力布变成石头。
赏
析
海力布临走的时候，小白蛇跟了 0 【品词】“再三叮嘱”说明小白
出来，再三叮嘱他说:“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都
4 蛇很不放心自己的恩人，怕他把
不要对别人说。如果说了，您马上就
动物说的话告诉别人，从而变成
会变成石头，永远不能复活了!”海力布谢过小白蛇，就回家了。
0 试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。
2
参考答案：（海力布的口吻）我听到这个消息后，大为吃惊。为了乡亲们的安危，我急忙跑回家，告诉
大家这里不能住了，得赶快搬到别处去。可是不管我怎么说，甚至发誓，大家还是不能接受。万般无奈之下，我只能把真相告诉大家，否则就来不及了。我刚说完，就变成了一块石头。
焦组词：焦急焦虑焦点焦头烂额造句：放学时间已经过半个小时了，明明还没有回家，妈妈十分焦急。
shì 上下结构共14画
誓组词：誓言誓死发誓海誓山盟造句：叔叔发誓要把这件事做好。
huǎnɡ
谎
左右结构共11画组词：谎话撒谎说谎谎称造句：我们要做诚实的孩子，不能说谎。
字
yán 半包围共6画

《猎人海力布》PPT课件(完美版)

因为海力布不仅平时热心地帮助别人，遇到困难替他人着想，更令人钦佩的是，在乡亲们遇到灾难的时候，他只有把事情说清楚，大家才会相信，只有牺牲自己，才能换来乡亲们的平安，所以他尽管知道说出来会变成石头还是说了，表现了海力布舍己为人的崇高品德。
《猎人海力布》PPT课件
《猎人海力布》PPT课件
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
从得知可怕消息后白海力布的神态、动作和语言，看出海力布是个热心助人，心里有别人的人。
《猎人海力布》PPT课件
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大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下眼泪……
当乡亲们听了海力布的话，谁也不相信时，“海力布急得掉下眼泪”，可见海力布为乡亲们的安危十分担忧。
《猎人用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
这几句话是对海力布的心理活动的描写。第一句说明海力布心里明白，要让乡亲赶快离开，就必须将要他们搬家的原因清清楚楚地说出来，不然他们是不会搬的。第二句话是说时间不能再拖延了，灾难马上就要发生，乡亲们的生命正面对着灾难的威胁。第三句话表现别无办法可寻，只有以牺牲自已的生命，来挽救乡亲们的生命了。这段描写充分地将海力布在危难关头决心牺牲自己保护乡亲们的品质，十分真切地表现了出来。
《猎人海力布》PPT课件
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海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”
“再三叮嘱”强调说明把动物说的话告诉别人的后果非常严重，为后文海力布说出秘密变成石头埋下伏笔。

9猎人海力布课件(共32张PPT)

导入课题
《宝莲灯》
《精卫填海》
民间故事
《八仙过海》
导入课题
民间故事
长期流传于老百姓之间的故事。具体特点如下。 ①伴随着人类的成长历程而经久不衰。 ②大都以口头形式传播。 ③情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。 ④多采用象征形式，内容往往包含着超自然的、异想天开的成分。民间故事就像所有优秀的作品一样，从生活本身出发，但又并不局限于实际情况及人们认为真实的和合理范围之内。
海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
“好”在哪里？请结合课文第2、7自然段内容具体说明。
热心助人
句段导读
条件的重要与苛刻及海力布可能面临的险情。
使用宝石的条件
小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能
板书设计
救白蛇
9
得宝石
猎
善良
人
听鸟语
热心助人
海
舍己为人
力
救乡亲
布
变石头
课堂练习
（1）用“√”给下面加线字选择正确读音。
飞禽（q√í n q ǐ n）
流传（zhuàn ch√uán）
方便（pián b√iàn ）淹没（m√ò méi）
课堂练习
（2）写处下列词语的近义词。酬谢—( 感谢 ) 叮嘱—( 叮咛 ) 商量—( 讨论 ) 镇定—( 镇静 )
第9课
猎人海力布
读一读
chóu shì huǎng xī
酬
誓
谎
牺
读一读
猎物酬谢珍宝议论崩塌搬家千真万确谎话迟延悲痛震天动地

《猎人海力布》课件(共15张PPT)

新课导入与教学方法（三）
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本节课通过讲述故事、展示图片和播放动画等方式，营造了一个轻松愉悦的课堂氛围，帮助学生更好地理解了《猎人海力布》这个民间故事的主题和意义，并帮助他们掌握了一些新的字词和拼音知识。同时，也需要注意加强对故事背景的介绍，增加文化知识和拓展内容，以及加强对学生作业的指导和辅导等方面进行改进。
用自己的话复述故事
拓展性阅读
布置作业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《猎人海力布》的新课导入方式，故事导入：讲述猎人海力布的故事，引起学生的兴趣和好奇心，并引出本课的主题。图片导入：展示猎人海力布的图片，让学生观察图片中的猎人形象，引出本课的主题。提问导入：提出一些与猎人海力布相关的问题，让学生思考并回答，引出本课的主题。动画导入：播放猎人海力布的动画或视频，让学生感受故事的情节和氛围，引出本课的主题。游戏导入：设计一个与猎人海力布相关的游戏，让学生在游戏中了解本课的主题和内容。
新课导入与教学方法（四）
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下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月14日
人物分析
学完这篇课文后，你还有什么不懂的问题，还有什么不明白的地方，提出来，与小组成员讨论解决。
交流讨论
1.请同学们画出描写海力布动作、语言、心理活动的句子，读一读，说一说你的体会。
2.请同学们展开想象的翅膀联想一下当乡亲们逃离洪水灾难后，他们会首先想到什么，互相会说些什么？
课后阅读一些好的民间故事，如《阿里巴巴和四十大盗》、《手捧空花盆的孩子》等，并举行一次讲故事比赛。
新课导入与教学方法（一）
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猎人海力布ppt课件

海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。”
用较快的速度默读课文，想一想：课文写了海力布的哪几件事？
简单说说这两件事之间的联系。
救白蛇，得宝石
救乡亲变石头
依据小标题，概括课文的主要内容
假如，你是海力布，看到乡亲们不愿离开，你的想法、语言还可能有什么具体的变化？最后你是怎么决定说出实情的？
假如你是其中一位乡亲，忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，你会怎么想、怎么说？
试着以海力布的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们搬家的部分。
再读课文，想想如何简要介绍这块石头的来历。
救白蛇，得宝石
救乡亲变石头
在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。
故事的动人之处在哪儿？并结合这些动人之处分析海力布的人物形象
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”
要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”
要救乡亲们，只有牺牲自己。
“牺牲”在文中指海力布为了拯救乡亲们而舍弃了自己的生命。从这里可以看出海力布舍己救人的品质。
謝謝