23最后一头战象
沈石溪《最后一头战象》课文原文阅读
23 最后一头战象西双版纳曾经有过威风凛（lǐn）凛的象兵。
所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。
士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排水倒海般地扑向敌人，势不可当。
1943年，象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。
战斗结束后，鬼子扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。
人们在打洛江边挖了一个巨坑，隆重埋葬阵亡的战象。
在搬运战象的尸体时，人们发现一头浑身是血的公象还在喘息，就把它运回寨子，治好伤养了起来。
村民们从不叫它搬运东西，它整天优哉（zāi）游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水。
它叫嘎（gǎ）羧（suō），负责饲养它的是波农丁。
二十多年过去，嘎羧五十多岁了。
它显得很衰老，整天卧在树阴下打瞌（kē）睡。
有一天，嘎羧躺在地上拒绝进食，要揪住它的鼻子摇晃好一阵，它才会艰难地睁开眼睛，朝你看一眼。
波农丁对我说：“太阳要落山了，火塘要熄灭了，嘎羧要走黄泉路啦。
”第二天早晨，嘎羧突然十分亢（kàng）奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧（ōu）欧（老百晓注：正确应为口+欧）地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。
我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。
嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃（lā）圾（jī）似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。
破篾（miè）席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
“哦，原来它是要自己的象鞍啊。
”波农丁恍然大悟，“这就是它当年披挂的鞍子，给它治伤时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。
唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。
”象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍的中央有一个莲花状的座垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。
人教版小学语文《最后一头战象》课文原文及赏析
人教版小学语文课《最后一头战象》课文原文及赏析《最后一头战象》原文：日落西山，苍茫的暮色中，嘎羧站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出震耳欲聋的吼叫。
这时，它身体膨胀起来，四蹄抓地，鼻孔放大，眼睛睁得滚圆，浑身的毛都竖了起来。
它仿佛在呼唤什么，又仿佛在期待什么。
突然，它甩开鼻子上的水珠，大步迈向江里。
“嘎羧要走了。
”养象人波农丁对我说，“它要去祖宗留下的象冢。
”赏析：《最后一头战象》是人教版小学语文教材中的一篇课文，作者通过生动细腻的描绘，展现了一头战象在生命最后时刻的壮丽景象。
文章开头，作者以夕阳、江水和礁石为背景，营造出一种庄重而悲壮的气氛。
嘎羧对江面的凝望，对礁石的亲吻，以及对朝阳的吼叫，都充满了深深的情感和寓意。
这不仅是嘎羧对过去战斗岁月的回忆，也是对未来的期待和告别。
接着，作者通过对嘎羧身体细节的描绘，如身体膨胀、四蹄抓地、鼻孔放大、眼睛睁圆、毛发竖立等，形象地展现出嘎羧即将离世前的强烈情感和决心。
它的呼唤和期待，可能是对逝去战友的怀念，也可能是对自由和尊严的渴望。
最后，嘎羧走向江里，决定去祖宗留下的象冢，这一行为充满了深深的文化和历史内涵。
它不仅象征着嘎羧对祖先和传统的尊重，也表达了它对自己生命价值的理解和追求。
总的来说，《最后一头战象》以其深情的叙述和深刻的思考，向我们展示了生命的尊严和价值，让我们对自然和生命有了更深的理解和敬畏。
同时，它也提醒我们要尊重和保护每一个生命，让它们在生命的舞台上能够自由、尊严地生活和离去。
最后一头战象
.......
.
......
别重逢的老朋友。
象鞍上留着弹洞，似乎还有斑 斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、 战尘和血液的奇特气味；象鞍的中 央有一个莲花状的座垫，四周镶着 一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。 二十六个春秋过去，象鞍已经破旧 了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上 象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
象鞍上留着弹洞，似乎还有斑 斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、 战尘和血液的奇特气味；象鞍的中 央有一个莲花状的座垫，四周镶着 一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。 二十六个春秋过去，象鞍已经破旧 了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上 象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
动物小说写的是动物，折射的 却是人类的情感。
———沈石溪
沈石溪作品推荐：
《再被狐狸骗一次》
《 斑羚飞渡》
《虎女蒲公英》
壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。
嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在 江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。它仿佛 看到了· · · · · · 然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块 龟形礁（jiāo）石上亲了又亲，这块礁石也许是· · · · · · 许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧 ──欧──发出震耳欲聋的吼叫，它吼叫道· · · · · · 这 时，它身体膨（pénɡ）胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地 发亮，一双眼睛炯（jiǒnɡ）炯有神，吼声激越悲壮，
嘎羧要走的消息长了翅膀似的 传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送 行。许多人泣不成声。村长在嘎羧 脖子上系了一条洁白的纱巾，四条 象腿上绑了四块黑布。老人和孩子 捧着香蕉、甘蔗（zhè）和糯(nuò） 米粑（bā）粑，送到嘎羧嘴边，它 什么也没吃，只喝了一点水，绕着 寨子走了三圈。
23.最后一头战象 人教版
英雄垂暮 重披战甲 凭吊战场 庄严归去
西双版纳在一次血雨腥风的战斗中，我方 有八十多头战象中弹倒地，血把江水都给 染红了。在搬运大象尸体的时候，发现一 头名叫嗄羧的象还活着，就运回寨子。多 年以后，象知道快不行了，于是它披上象 鞍，要去象冢了。作者和饲养大象的波丁 农悄悄跟在后面，万万没想到是，它在曾 经战斗过的江上吻了又吻，在那块龟形礁 石上亲了又亲。它没有到属于它的象冢去， 它到当初埋八十多头战象的地方—百象冢， 跟战友躺在了一起。
作者和饲养大象的波丁农悄悄跟在后面万万没想到是它在曾经战斗过的江上吻了又吻在那块龟形礁石上亲了又亲
作者：沈石溪
小组成员：钟奥 牟倩 张琴 谭艺 刘建 贾博成
在古代战争史上曾出现过的一种特种部队，它在战争中发 挥着现代部队中坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲 锋陷阵，勇猛无敌，能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、 陷敌阵，常给敌方造成极大的杀伤。
第一段：介绍战争时的惨烈，又写明 了人物、地点。 第二段：介绍了时间在1943年，战争 结束后，所有的战象都死了，人们挖 了一个大坑埋葬阵亡的战象。 第三段：人们惊奇地发现，还有一头 公象正在喘气，所以人们就把它带到 他们的寨子里，伤好后，还吃喝玩乐 样样有。 第四段：写战象的名字叫做嘎羧，收 养它的人叫波农丁。
①西双版纳曾经有过威风凛（lǐn）凛的象兵。 ห้องสมุดไป่ตู้谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象杀 敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象， 排山倒海般地扑向敌人，势不可当。 ②1943年，象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打 了一仗。战斗结束后，鬼子扔下了七十多具尸体， 我方八十多头战象全部中弹倒地。人们在打洛江边 挖了一个巨坑，隆重埋葬阵亡的战象。 ③在搬运战象的尸体时，人们发现一头浑身是 血的公象还在喘息，就把它运回寨子，治好伤养了 起来。村民们从不叫它搬运东西，它整天优哉 （zāi）游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉， 到西家喝筒泉水。 ④它叫嘎羧负责饲养它的是波农丁。
六年级上册语文课件第23课最后一头战象 ∣人教新课标 (共20张PPT)
pī
kòu jiāo tǒng zào
劈开 日寇 香蕉 竹筒 焦躁不安
gé
zāo
qì yù bó
皮革 横遭不幸 哭泣 浴血搏杀
bēi
石碑
• 威风凛凛： 声势或气派令人敬畏。
• 排山倒海： 比喻力量强，声势大。
• 豪迈：
气魄大；勇往直前。
• 泣不成声： 哭不出声来，形容十分悲痛。
（三）感受嘎羧的“忠诚”
• 它死了。它没有到祖宗留下 的象冢。它和曾经并肩战斗 的同伴们躺在了一起。
• 这里通过写嘎羧的最终归宿 ，表现了它对同伴的忠诚， 对使命的忠诚。
寻找“感动”
• 课文中还有哪些令你感动、让你 深思的语段？请有感情地读一读 吧。
嘎羧告别村寨的场
面，伫立江滩回想往事的
情景，都十分感人。选择
• 嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈？
因为它舍不得离开这个养育了它二十多年的寨子,绕着寨子 走三圈是为了报答人们对它的养育之恩和对人们的感激之情。
我心中的“战象 ”
• 读过课文，你对嘎羧有了怎样的 印象？完成下面这个填空题。
这是一头_______的战象，因 为它______________。
• 这是一头怀旧的战象，因为它…… • 这是一头善良的战象，因为它…… • 这是一头英勇的战象，因为它…… • 这是一头忠诚的战象，因为它…… • 这是一头坚强的战象，因为它……
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
我给大家讲故事
在抗日战争中幸存下来的最后一头战象 嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍 ，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后 在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑 ，庄严地把自己掩埋。
六年级上册 第二十三课 最后一头战象
独立的作战部队，只由两个战士骑着作战。亚历山大为
了纪念这次特殊的战斗，发行了铸币和奖章，上面刻有 骑着战马的亚历山大和乘坐战象的波鲁斯作战的图案。
二
希腊人使用战象是在远征印度过程中学会的。公元
前305年，亚历山大的部将塞流古再次远征印度，但仍没 有成功。在与孔雀王朝签订和约中，塞流古割让了大片
领土，并将自己的女儿嫁给印度王，从而换得战象500头。
原名沈一鸣，中国作家协会会员，被誉为“中国动物 小说大王”。1952年10月生于上海，1980年开始从事业余 文学创作。1985年考入解放军艺术学院文学系。小说《圣 火》获1990年世界儿童文学和平奖。代表作品：《第七条 猎狗》、《一只猎雕的遭遇》、《斑羚飞渡》、等。
阅读要求
1 2
圈出本课生字思考记忆方法。
课文内容
在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎
羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，
来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在 埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，
庄严地把自己掩埋的故事。
文章共讲述了几个感人的画面？
1~4英雄垂暮 5~11重披战甲 12~16凭吊战场 17~23庄严归去
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼
画出生词结合上下文及工具书理解。
3
思考：课文主要讲了什么？
kò u
zà ng
chuǎn
jiāo
日寇
gé
埋葬
ní ng
阵亡 华贵 石碑
喘息 英武 甘蔗
zhè
香蕉
gà i
皮革 伤感
凝重 苍茫
气概 镌刻
juān
焦躁不安： 焦急烦躁，心神不定。 漫不经心：随随便便，不放在心上。 久别重逢：朋友或亲人在长久分别之后再次见面。 横遭不幸： 意外的遭遇,十分不幸 浴血搏杀： 形容战斗或斗争的激烈、残酷。
人教六年级语文上册23 《最后一头战象》课文原文
①西双版纳曾经有过威风凛（lǐn）凛的象兵。所谓象兵，就是骑着大象 作战的士兵。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战 象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。
②1943年，象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。战斗结束后，鬼 子扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。人们在打洛 江边挖了一个巨坑，隆重埋葬阵亡的战象。
⑮“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波 农丁说。
⑯原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！
⑰太阳升到了槟（bīng）榔（láng）树梢，嘎羧离开了打洛江，钻进一 条草木茂盛的箐（qìng）沟。在一块平缓的向阳的小山坡上，它突然停 了下来。
⑱“哦，这里就是埋葬八十多头战象的地方，我记得很清楚，喏 （nuò），那儿还有一块碑。”波农丁悄悄地说。
21 太阳落山了，月亮升起来了，它仍在埋头挖着。半夜，嘎羧的脊背从 坑沿沉下去不见了，象牙掘土的冬冬声越来越稀，长鼻抛土的节奏也越 来越慢。鸡叫头遍时，终于，一切都平静下来，什么声音也没有了。
22 我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边查看。土坑约有三米深， 嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天 空。
③在搬运战象的尸体时，人们发现一头浑身是血的公象还在喘息，就把 它运回寨子，治好伤养了起来。村民们从不叫它搬运东西，它整天优哉 （zāi）游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水。以看 出村民们对它十分尊敬和照顾。因为它是战象，是功臣。
④它叫嘎（gǎ）羧（suō），负责饲养它的是波农丁。
⑤二十多年过去，嘎羧五十多岁了。它显得很衰老，整天卧在树阴下打 瞌（kē）睡。有一天，嘎羧躺在地上拒绝进食，要揪住它的鼻子摇晃好 一阵，它才会艰难地睁开眼睛，朝你看一眼。波农丁对我说：“太阳要 落山了，火塘要“它要离开我们去象冢（zhǒng）了。”
第23课最后一头战象
这是一头_______旳战象， 因为它______________。
自学提醒
1. 迅速默读课文，找出最能体现嘎羧 内心情感旳句子，用“—”画下来。
2.在句子中圈出最能体现情感旳词语， 在旁边写上自己旳批注。
品读感悟
没想到，嘎羧见了，一下子平 静下来，用鼻子呼呼吹去上面旳 灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着， 眼睛里泪光闪闪，像是见到久别 重逢旳老朋友。
• 膨胀： 因为温度升高或其他原因，
物体旳长度或体积增长。
• 炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。 • 激越： （声音、情绪等）强烈、高亢。 • 浴血： 形容战斗剧烈。 • 搏杀： 搏斗，奋力杀敌。
再读课文，引生质疑
• 1、课文写了有关战象嘎羧旳哪 些事情？ 2、请分别用四字短语概括出来。
我心中旳“战象”
品读感伴们躺在了一起。
小练笔
1、嘎羧想说：“—————
————————————
。” 2、我想对嘎羧说：————
——————。 任选一种内容，写一句话。
推荐书籍
• 《第七条猎狗》《再被狐狸骗一次》 《义犬复仇》
品读感悟
嘎羧忽然十分亢奋，两只眼 睛烧得通红，见到波农丁，欧欧 地轻吼着，象蹄急促地踏着地面， 鼻尖指向堆放杂物旳阁楼。
品读感悟
• 象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血 迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血 液旳奇特气味；象鞍旳中央有一种莲花 状旳座垫，四面镶着一圈银铃，还缀着 杏黄色旳流苏。二十六个春秋过去，象 鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧 披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈旳气 概。
日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革
凝重 华贵 英武 气概 伤感 沧茫
颐和园 最后一头战象
23、最后一头战象教学目标1．会写劈、寇、蕉、筒、躁、革、遭、泣、浴、搏、碑等生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”等词语。
2．有感情地朗读课文，掌握课文主要内容，了解最后一头战象在死前的变化以及它所做的事情。
3．练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。
教学重点：学会本课生字，掌握课文内容，体会人与动物、动物与动物之间的深厚情谊。
教学难点：从课文的相关语句体会战象嘎羧所具备的优秀品质以及战象对战友之间的深厚感情。
教学过程：第一课时一、复习导入，交流对大象的了解1、孩子们还记得上学期我们学过的一篇关于大象的课文吗？（《与象共舞》）谁来说说大象都可以为人们做些什么呢？（生自由发言）2、是啊，大象可真是人们的好朋友，可以为人们做这么多事情，但是，你听说过大象还能帮助人们战斗吗？这样的大象叫战象（板书：战象），今天咱们一起认识一头经历过战斗洗礼的最后一头战象（补充完课题：最后一头战象）。
3、齐读课题，简要介绍作者及写作背景，沈石溪被称为中国动物小说大王，这篇文章写的是他在1969年到云南插队时亲身经历的事情。
4、再读课题，读了课题你想知道文章都写了些什么吗？（如：为什么只有最后一头战象？最后一头战象怎么来的？最后一头战象怎么样了？写了最后一头战象的哪些事情？）二、速读课文，了解大意1、快速阅读全文，思考刚才的提问，可在书上进行勾画。
2、学生阅读后解决简单的问题。
3、指名说一说课文写了战象的那些事情。
三、再读课文，理解字词，扫除障碍1、默读课文，边读边勾画自己不明白的地方或者你喜欢的语句，也可以在旁边写出自己的体会。
2、生提出自己不懂的字词或句子（如：浴血搏杀、泣不成声……嘎羧为什么不搬东西，整天优哉游哉的？）3、交流自己喜欢的句子。
4、自己阅读感悟后，小组再合作研读：交流感受特别深的地方，提出不懂的问题讨论解决，准备汇报自主合作。
最后一头战象课文内容
最后一头战象课文内容最后一头战象课文内容导语：最后一头战象课文以时间为序，扣住英雄垂暮，重披战甲，凭吊战场，庄严归去四个感人的片断，记叙了嘎羧生命了最后的辉煌与庄严。
以下是小编带来的最后一头战象课文内容，供各位参考，希望对大家有用。
最后一头战象课文内容西双版纳的召片领曾经拥有一队威风凛凛的象兵。
所谓象兵，就是骑着大象作战的军队。
象兵比起骑兵来，不仅同样可以起到机动快速的作用，战象还可用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，直接参与战斗；一大群象，排山倒海般地扑向敌人，战尘滚滚，吼声震天，势不可挡。
1943年，日寇侵占缅甸，铁蹄跨进了和缅甸一江之隔的西双版纳边陲重镇打洛。
象兵在打洛江畔和日寇打了一仗。
战斗异常激烈，枪炮声、厮杀声和象吼声惊天动地；鬼子在打洛江里扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地,血把江水都染红了。
战斗结束后，召片领在打洛江边挖了一个长宽各二十多米的大坑，把阵亡的战象隆重埋葬了，还在坑上立了一块碑：百象冢。
曼广弄寨的民工在搬运战象的尸体时，意外地发现有一头公象还在喘息，它的脖颈被刀砍伤，一颗机枪的子弹从前腿穿过去，浑身上下都是血，但它还活着。
他们用八匹马拉的大车，把它运回寨子。
这是唯一幸存的战象，名叫嘎羧。
好心肠的村民们治好了它的伤，把它养了起来。
我1969年3月到曼广弄寨插队落户时，嘎羧还健在。
它已经50多岁了，脖子歪得厉害，嘴永远闭不拢，整天滴滴嗒嗒地淌着唾液；一条前腿也没能完全治好，短了一截，走起路来踬踬颠颠；本来就很稀疏的象毛几乎都掉光了，皮肤皱得就像脱水的丝瓜；岁月风尘，两根象牙积了厚厚一层难看的黄渍。
它是战象,它是功臣。
村民们对它十分尊敬和照顾，从不叫它搬运东西。
它整天优哉游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水。
我和负责饲养嘎羧的老头波农丁混得很熟，因此和嘎羧也成了朋友。
我插队的第3年，嘎羧愈发衰老了，食量越来越小，整天卧在树荫下打瞌睡，皮肤松弛，身体萎缩，就像一只脱水柠檬。
人教版六年级语文上册23最后一头战象
六年级语文上
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它站在江滩的卵石上，久久
凝望着清波荡漾的江面。然后， 它踩着哗哗流淌的江水，走到一 块龟形礁石上亲了又亲，许久， 又昂起头来，向着天边那轮火红 的朝阳， —— ——发出震耳 欲聋的吼叫。
六年级语文上
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它站在江滩的卵石上，久久
凝望着清波荡漾的江面。然后， 它踩着哗哗流淌的江水，走到一 块龟形礁石上亲了又亲，许久， 又昂起头来，向着天边那轮火红 的朝阳， —— ——发出震耳 欲聋的吼叫。
六年级语文上
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嘎羧死了，你会送它一句什么话呢？
• 嘎羧不仅是一头战象，它保家卫国，它 浴血奋战，作为一名战士它选择了和自 已的战友一起，庄严归去。所以它更是 一位
六年级语文上
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动物小说写的 是动物，折射出的 是人类的情感。
——沈石溪
六年级语文上
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六年级语文上
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象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹…… 二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出 凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武 豪迈的气概。
从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战 象对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自 豪的感情。这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘， 深情赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。
它什么也没吃，只喝了一点水，绕 着寨子走了三圈。
从这里我们可以感受到战象已 经对村寨和村寨的人们产生了依依 不舍之情，它也没有忘记村寨的人 们对它的救助，对它无微不至的关 怀。
六年级语文上
21
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嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全 寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣 不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白 的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。
六上第23课《最后一头战象》PPT课件
• 深入分析课文. （集体讨论） 1 ．课文中对嘎羧的行为进行了具体
的描写, 从文中找一找, 说一说对嘎羧的行 为进行具体描写有什么好处？
2 ．嘎羧为什么不回到祖宗留下的象 冢反而是和战友们躺在了一起？
3 ．你对大象这种动物有什么新的认 识？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
的感情写真实. 写具体的.
• 初读课文, 学习生字 1 ．读课文, 每个字都读准, 句子读通
（不能一个词一个词读）. 2 ．指名分段读. 提出认真听的要求.
评读. 3 ．请5 位同学比赛读. 评议. 4 ．学习生字：课文读好了, 看课文
中的生字是不是认开火车读. 看看 生字回到课文中还会不会读.
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 引导学生分析课文, 整体感知 1 ．课文写了嘎羧生命中的最后
一天, 在这最后一天中嘎羧都做了哪些 事情？（预感死亡. 寻找象鞍. 绕寨三 圈. 怀念战友. 自掘象冢）
2 ．嘎羧为什么要寻找象鞍？ 3 ．嘎羧要走了全村人的感情是 怎样的？
4 ．请你闭上眼睛, 在脑海里想
一想嘎羧站在打洛江畔怀念战友的场 景.
六年级语文：23课最后一头战象
一.读拼音写汉字。
pìkòu jiāo tǒng zào gé( )柴( )寇香（）笔（）焦（）皮（）zāo qìyùbóbēi( )遇哭（）沐（）（）斗丰（）二.比一比，再组词。
冠（）焦（）泣（）搏（）寇（）蕉（）垃（）博（）三.在括号里填上恰当的字，组成词语。
操燥躁澡噪暴（）早（）（）音洗（）干（）四.把下列词语补充完整。
威风（）（）排山（）海势不可（）（）哉游哉焦（）不安（）不经心（）（）有神激（）悲壮（）血搏杀五.按要求写词语。
1.写反义词：隐蔽—（）坚强—（）隐隐约约—（）满意—（）垂头丧气—（）镇定子若—（）2.写近义词：率领—（）计谋—（）远望—（）轻蔑—（）夸耀—（）挖苦—（）六.选择题。
1.《七步诗》的作者是（）。
A 曹植B 曹丕C 曹操2.“但使龙城飞将在，不教胡马度（）”A 阴山B 边关C 燕山3.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（）A 花重绵阳城B 花重锦州城C 花重锦官城。
4.《天净沙·秋思》是一首小令，作者数元代的（）A 张养浩B 马致远C 元好问5.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（）A 白居易《赋得古原草送别》B 王昌龄《出塞》C 杜牧《江南春》6.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指（）A 红色B 花C 树叶7.“海上生明月，（）共此时”是张九龄的名句。
A 天地B 天下C 天涯8.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自（）的《别董大》A 高适B 岑参C 王昌龄9.“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（）A 李延年B 李龟年C 崔九10.“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（）的诗句。
A 李煜、柳永B 柳永、李清照C 李煜、李商隐。
七．阅读理解。
__________________那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
23课最后一头战象
以文带文（男女对比读）
男： 脖子歪得厉害，嘴永远闭不拢，整天滴滴嗒嗒地淌着唾液；一条前腿也没能完全 治 好，短了一截，走起路来踬踬颠颠；本来就很稀疏的象毛几乎都掉光了，皮肤皱得就 像脱水的丝瓜。 女：它身体膨（péng）胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯（jǒng）炯有 神， 吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 男：嗄羧拒绝进食，躺在地上，要揪住它的鼻子摇晃好一阵，它才会艰难地睁开眼睛，朝 你看一眼。 女：它身体膨（péng）胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯（jǒng）炯有神， 吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 齐：它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水， 走到一块龟形礁（jiāo）石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳， □ □ 欧── 欧──发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨（ péng）胀起来，四条腿皮肤紧绷 绷地发亮，一双眼睛炯（jǒng）炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出 水面。
寻鞍后
没想到，嘎羧见了，一下子 安静下来，用鼻子呼呼吹去上面 的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲 （suō）着，眼睛里泪光闪闪， 像是见到久别重逢的老朋友。 “哦，原来它是要自己的象鞍 啊。” “唉，整整二十六年了，它还 记得那么牢。”
男女合作读
男：许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系 了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑 布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗（zhè）和 糯（nuò）米粑（bā）粑，送到嘎羧嘴边， 女：它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨 子走了三圈。
□ □
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子 呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō） 着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。 “哦，原来它是要自己的象鞍啊。” “唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。”
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1943年，象兵在西双版纳和日寇打 了一仗。战斗结束后，鬼子扔下了七十 多具尸体，我方八十多头战象全部中弹 倒地。
从这段文字中你又看到了怎样的嘎羧？
视死如归、 不怕牺牲、英勇无畏
英雄垂暮
幸存下来的嘎羧过着怎样的生活？ 村民们从不叫它搬运东西，它整天 优哉游哉地在村子里闲逛，到东家要串 香蕉，到西家喝筒泉水。 为什么村民不让力大无穷的嘎羧搬运东西？
通过这些神态、动作描写，你从中体 会到什么？
写出了嘎羧见到象鞍时内心涌动的 对那辉煌过去的深深留恋与回味。
重披战甲
作者是怎样描述重披上战甲的嘎羧的？ 象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹， 混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇 特气味；象鞍的中央有一个莲花状的座垫， 四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。 二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍 显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了 一股英武豪迈的气概。
战象
在古代 战争史上，曾有 过特种部队── 象军，它在战争 中发挥着类似现 代武器坦克的作 用。经过训练的 战象，作战时冲 锋陷阵，勇猛无 敌，它能破城门、 毁营垒、折武器、 踏敌军、陷敌阵， 常给敌方造成极 大的伤害。
战象
1943年，日寇侵略我国云南边陲，抗日战士奋起 反击，有一群特殊的士兵，它们破城门、踏敌军，勇猛 无敌，被称之为“战象”。战斗结束后，我方八十头战 象也倒在了血泊之中。在人们清理这些战象尸体的时候， 惊喜地发现一头浑身是血的公象还活着。
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波 荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水， 走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂 起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧── 欧──发出震耳欲聋的吼叫。
望着江面，他想看什么？
庄严归去
它死了。它没有到祖宗留下的象冢。 它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。 他忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘 不了曾经肩并肩的同伴。这是一头善良与忠 诚，他虽然是一头象，却具有高尚的情怀。
日寇
华贵
埋葬
英武
阵亡
气愤
喘息
伤感
香蕉
苍茫
皮革 凝重
石碑 久别重逢 长途跋涉
优哉游哉 横遭不幸
焦躁不安 震耳欲聋
漫不经心 浴血搏杀
体力不济
炯炯有神
威风凛凛
激越悲壮
排山倒海
泣不成声
势不可当
暴毙荒野
我给大家讲故事
在抗日战争中幸存下来的最后一 头战象嘎羧，自知生命大限已至，便 再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往 事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们 的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地 把自己掩埋。
对嘎羧的敬重、喜爱。
重披战甲
第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋，两只 眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着， 象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的 阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。 嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象 房，继续焦躁不安地仰头吼叫。 作者运用了哪些描写方法？写出了嘎羧怎 样的心情？
嘎羧见到象鞍后，是怎样的表情动作？ 嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼 呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲 着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的 老朋友。
重披战甲
通过对嘎羧和象鞍的描写，深情赞颂 了嘎羧的英雄形象和气概。
思考：
为什么嘎羧在临别之时，一定要披挂上 曾经的战甲？
而今，战火不再，血腥不再，但是象鞍 上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英 勇；而今，纷争不再，年轻不再，但垂 暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的
雄心仍在！
凭吊战场 说说让你感动的地方。
主要作品 《最后一头战象》 《第七条猎狗》 《一只猎鹰的遭遇》 《斑羚飞渡》 《狼王梦》
快速朗读课文，思考问题：
1、用自己的话讲讲这个故事。
2、课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？ 请给课文分段并概括小标题。
劈柴 日寇 香蕉 笔筒 急躁 pī kòu jiāo tǒnɡ zào
ɡé zāo qì yù bó bēi 皮革 遭遇 哭泣 沐浴 拼搏 石碑
23.最后一头战象
作者：沈石溪
作者简介： 沈石溪
1969年初中毕业赴西双版纳插队，插队期间学 会捉鱼、盖房、犁田、栽秧，积累了丰富的野外生 活经验。他作过水电站民工、山村男教师，在云南 边疆生活了18年。80年代开始从事文学创作，他的 第一篇动物小说是《象群出没的山谷》，发表于 1980年的《儿童文学》杂志。现在他已经出版500 多万字的作品。1997年江苏少年儿童出版社与沈石 溪签约，以6位数的价码买断沈石溪未来十年动物 小说的出版权，并出版了囊括沈石溪前期所有动物 小说的《中国动物小说大王沈石溪文集》十卷本。
我们终于读懂了，他为什么要坚持披上战甲， 为什么要在临走前，坚持去江边，为什么不 去祖先留下的象冢……
庄严归去
土坑约有三米深，嘎羧卧在坑 底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只 眼睛睁得老大，凝望着天空。
它那睁得老大的眼睛，凝望着天空。 它在期盼什么？
小 练笔
1.嘎羧告别村寨的场面、伫立江边的 场面，都十分感人，选择其中的一个 场景，想象嘎羧的内心感受，并写下 来。
用小标题概括各部分的主要内容
英雄垂暮（1-4） 重披战甲（5-11） 凭吊战场（12-16） 庄严归去（17-23）
英雄垂暮
作为一头战象：作者是怎样描写嘎羧的？ 西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。 士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象 蹄踩敌，一大群战象，排山倒海般扑向敌 人，势不可当。
从这段文字中你看到了怎样的嘎羧？ 英勇善战 、气势非凡、威风八面
《狼王梦》这篇小说主要讲了：母狼紫岚
在一个狂风骤雨的夜晚诞下了五只狼崽，四只 公狼崽，一只母狼崽，但有一只公狼崽因紫岚 的疏忽，死于暴风雨中。它一直有一个梦想， 希望把自己的后代培养成狼王，这是因为这个 愿望是紫岚死去的配偶黑桑的心愿。但在残酷 的现实面前，它一次一次失败，三只小公狼也 相继死去，自己也已步入老年。最后，它只能 把希望寄托在女儿所产的狼孙身上。为了狼孙 的安全，它与一只以前吃掉自己儿子的，现在 想吃掉自己狼孙的金雕同归于尽。
《第七条猎狗》 是作家沈石溪的成名作。这篇短篇小说，展示了他非同 寻常的讲故事的能力。 故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条 猎狗的故事。老猎人闯荡山林40年，却得不到一条称心如意 的猎狗，一直引以为憾。这第七条猎狗是军犬的后裔，“撵 山快如 风，狩猎猛如虎”。老猎人爱狗如爱子，给它取名赤 利，是傣族传说中会飞的宝刀的意思。可是在一次狩猎中， 老人与赤利遭遇了一头凶猛的野猪，他一枪没有能致命，野 猪却向他猛扑过来。就在这生命悬于一发之际，赤利却藏在 草窠里，不来解围。幸好野猪被榕树的树杈卡住，他才躲过 一劫。老人十分痛恨因胆小而背叛自己的赤利，狂怒之下， 他把赤利绑起来痛打，还开锅烧水准备把他杀死。和赤利一 起长大的孙子艾苏苏怜惜赤利，割断藤条把它放了。 赤利逃 到山林中，充满了委屈。老猎人哪里知道，就在他与野猪生 死搏斗的同时，一条剧毒的眼镜蛇正在草窠里向他袭击，赤 利那时也正在与毒蛇进行着一场无声的搏斗。
2.读一读沈石溪的其他作品：
在嘎羧离开村寨以后，它一直在哭，想：再见了，村民 们，再见了一直在养我波丁农。你们一定要好好地活着！ 不知不觉，嘎羧已经来到了以前，他和伙伴一起战斗、 一起浴血搏杀的战场。在不远处，有一块龟形礁石，心里 想：当年，我应该是从这里被人们救回来的吧！它在亲了 又亲，似乎上面，还有伙伴们残留的味道，还有伙伴们在 战场上浴血搏杀的气息。这时嘎羧心里想：该死的日本鬼 子，你们把我的战友一一打死了，我和你们势不两立。 他走着走着，到了百象冢，找了一片空地，开始挖， 它的一对象牙就像是两只铁镐在地上挖掘起来。它挖一阵 就喘一阵。等嘎羧挖好以后，嘎羧久久的凝望着石碑，它 想：伙伴们，我回来了，我终于和你们住在了一起，我也 可以安心的去了。 他走之前还想：再见了，村民们！再见了，波农丁！ 如果有来世，我一定要好好报答你们。谢谢你们！