老年护理临床实践能力培训内容及学时分配
养老护理员实习(或在岗)培训内容
DB37/T 3091—2018
学时安排 ——
教学方法
——
讲授、实践
—— ——
16
D.2 中级（国家职业资格四级）养老护理员在岗培训内容见表D.2 。
DB37/T 3091—2018
培训模块 生活照料
培训内容 饮食护理
安全防护
应急处理
基础护理
其他
康复护理 心理护理
肢体康复 康乐活动
心理疏导
表D.2 中级（国家职业资格四级）养老护理员在岗培训内容
学时安排 ——
——
—— ——
教学方法 讲授、实践
17
D.3 高级（国家职业资格三级）养老护理员在岗培训内容见表D.3 。理
基础护理
其他
康复护理 心理护理
肢体康复 康乐活动
心理疏导
表D.3 高级（国家职业资格三级）养老护理员在岗培训内容
培训目标 1.具有较强的安全防范意识和能力，具有应对突发公共卫生事件的能力。 2.掌握常见的应急救护知识，参与急症老年人抢救配合。 3.参与护理不良事件的管理小组。 1.掌握常用消毒隔离的知识并运用。 2.掌握营养膳食的基础知识，了解膳食基本营养搭配，特殊饮食的要求。 3.掌握压疮防范、管理知识。 4.了解并掌握老年人护理个案设计管理。 了解并掌握部分康复活动指导与评价。 能够设计、组织部分健身、娱乐活动。 1.具备心理护理的基础知识，能为老年人进行心理疏导、安慰，帮助老年人建立良好的社会关系。 2.了解临终老年人及家属的心理需求，并运用。
表d1初级国家职业资格五级养老护理员实习培训内容培训模块培训内容培训目标学时安排教学方法生活照料清洁排泄照料掌握为老年人进行基础清洁排泄护理的技巧和要求动作规范熟练
DD
养老护理在岗培训计划表
养老护理在岗培训计划表一、培训目的：提高养老护理员的专业技能，提升养老服务质量，满足老年人生活护理的需求。
二、培训对象：本培训对象为已从事养老护理工作的护理员，包括有培训前资历证明，并通过面试选拔的人员。
三、培训时间：本次培训时间为一个月，每周工作六天，每天工作八小时。
四、培训课程及内容安排：第一周：1. 护理基础知识- 包括老年人生理生化特点、生活习惯以及养老服务中常见的护理知识。
2. 安全防护- 包括老年人生活中常见的安全隐患、应急处理等知识。
3. 营养与饮食- 包括老年人饮食的特点、常见饮食问题与解决方法。
4. 老年心理护理- 包括老年人常见心理问题及护理方法等知识。
第二周：1. 活动护理- 包括老年人常见的身体活动护理方法、饮食等需求的满足等知识。
2. 康复护理- 包括老年人常见的康复护理技能及康复方法等知识。
3. 慢性病护理- 包括老年人慢性病护理知识，如高血压、糖尿病等。
4. 护理技能实操- 对上述知识进行实际操作演练。
第三周：1. 特殊护理- 包括老年人特殊护理技能，如卧床护理、管道护理等。
2. 环境卫生护理- 包括老年人居住环境的净化、卫生处理等知识。
3. 社交护理- 包括老年人社交护理技巧、老年人活动与社交需求。
第四周：1. 老年人法律与权益- 包括老年人法律权益的保护、老年人权益的维护等知识。
2. 护理文化- 包括护理职业文化等知识。
3. 课程总结与考核- 对本次培训进行总结，对培训成果进行考核。
五、培训费用：培训费用由培训机构承担，包括培训人员的食宿费用及培训材料费用。
六、培训效果评估：1. 培训结束后，对参训人员进行知识考核和实操能力评估。
2. 对参训人员进行满意度调查，以了解培训效果及培训质量。
3. 对参训人员进行岗后跟踪，跟踪培训效果，并及时反馈培训结果。
七、培训师资：培训师资力量由专业的养老护理专家及资深护理师组成，包括理论教学和实操操作。
八、培训证书：培训结束后，颁发合格证书，并纳入人员档案。
养老护理员培训教学大纲及教学计划初、中高、级、
养老护理员培训大纲及教学进度计划（宁夏康贝贝母婴护理中心）一、制定依据为推动养老护理员职业技能培训与管理的规范化实施，提高职业技能培训考试的通过率，本中心顺应养老护理行业不同服务模式对人员的需求，在教学形式、教学内容、教学管理与培训质量考核等方面做了适应性调整，根据《养老护理员国家职业技能标准（2011年修订）》（人力资源和社会保障部制定，中国劳动保障出版社，2012年4月第1版），参照《国家职业资格培训教程：养老护理员（基础知识、初级技能、中级技能、高级技能）》（中国就业培训技术指导中心、人力资源和社会保障部社会保障能力建设中心组织编写，中国劳动保障出版社，2013年1月第1版），参照2013年7月颁布的《老年人权益保障法》等相关规定，特制定了初、中、高级护理人员的培训教学大纲和教学进度计划。
二、性质、目的和任务本课程培训教学大纲适用于参加民政部门，职业技能鉴定的养老护理员资格考评的培训学员，也适用于养老服务行业一线从业人员，以及在校学生、社会有志从事本职业的人员。
课程培训教学大纲是以国家职业标准为依据，以职业活动为导向，突出职业培训和资质认证的实用性。
内容上以职业技能和必要的理论知识为核心，从实际出发，兼顾知识体系的完整性和开放性的原则。
通过完成本课程理论学习和实际操作的教学时数，以达到相应职级的技术水平。
养老护理服务是家政服务行业的主要组成部分，通过专业培训，培养造就一支高素质、职业化的高技能专业人才队伍，提高一线家政从业人员的整体素质，确立养老护理工作的专业地位、提升从业人员的行业竞争势力，确保养老服务事业健康、稳步发展，具有十分重要的现实意义和长远历史意义。
三、教学基本要求1.以提高职业技能为核心，以职业活动为导向，打破习惯上的知识的完整性和系统性。
2.强调教学中的知识点，“用什么，学什么，教什么，考什么”，考试时涉及的知识面要广，做到点面结合，理论和实践相结合。
3.在学习理论知识的同时，更注重实际技能操作的训练，以培养能工巧匠为教学目标，服从行业标准。
老年科护理技能培训计划
老年科护理技能培训计划一、培训目的随着我国老龄化社会的到来，老年护理工作日益显得重要。
为了提高护理人员对老年科护理的理论水平和实践操作技能，本次培训旨在对护理人员进行全面的老年科护理技能培训，培养护理人员对老年患者的综合护理能力，提升他们的专业水平，提高护理人员的工作能力和服务质量。
二、培训内容1.老年科护理基础知识-老年人生理特点-老年常见疾病护理知识-老年心理护理知识-老年慢性病护理知识2.老年科护理技能-老年患者洗澡、换洗衣服等日常生活护理技能-老年患者饮食护理技能-老年患者体位转换、卧床护理技能-老年患者安全护理技能-老年患者特殊护理技能3.老年科护理实践操作-模拟患者实际操作-实际老年患者护理操作4.老年科护理技能考核三、培训方式1.理论课程讲授-老年科护理基础知识讲解-老年科护理技能操作讲解2.操作技能训练-模拟老年患者操作训练-实际操作老年患者护理训练3.实战演练-实际模拟老年科护理场景-实际老年患者护理操作演练4.在线学习-老年科护理在线学习资料提供-在线学习考核四、培训时间安排1.理论课程讲授：2天2.操作技能训练：3天3.实战演练：2天4.在线学习：随时进行五、培训人员1.护理行业相关人员2.医院内老年科工作人员六、培训考核1.理论知识考核-笔试考核-在线学习考核2.操作技能考核-操作技能考核-实际操作老年患者护理考核七、培训地点1.医院内部指定培训场所2.在线学习八、培训评价1.学员综合考核成绩2.培训后工作表现评价九、培训收益1.提高护理人员对老年科护理的专业理论水平和实际操作技能2.增强护理人员对老年患者的关怀意识和服务意识3.提高护理服务的质量和水平4.为老年患者提供更加优质的护理服务十、培训方案实施1.明确培训目标2.确定培训内容3.组织培训人员4.安排培训时间5.制定培训计划6.制定培训考核标准7.组织培训实施8.培训评价和总结十一、培训总结通过对老年科护理技能培训计划的制定和实施，能够有效提高护理人员的专业水平和服务质量，为我国老年患者的护理工作提供更好的保障。
老年科专科护士培训内容
老年科专科护士培训内容
一、背景介绍
老年科专科护士在医学领域中起着至关重要的作用，他们需要具备专业知识和技能，以确保为老年患者提供优质的护理服务。
为了提高老年科专科护士的水平，培训内容必不可少。
二、培训内容
1. 老年疾病知识
老年患者常见疾病及特点，如糖尿病、高血压、痴呆症等的相关知识。
了解不同老年疾病的病因、症状、治疗方法和护理要点。
2. 营养与饮食
老年人饮食的特点和要求，如何制定老年患者的营养饮食方案，如何防止老年人营养不良和肠胃问题。
3. 护理技能
老年患者的生活自理能力评估和促进，如何进行老年人日常生活护理，包括洗浴、更衣、卧床护理等。
4. 康复护理
老年人手术后、疾病后的康复护理，包括康复按摩、功能锻炼、心理护理等。
5. 院前急救
老年患者突发急症时的紧急处理措施，如心肺复苏、止血、急救药物使用等技能。
三、培训方法
1. 理论学习
通过课堂教学、讲座等形式，教授老年疾病知识、护理技能等理论知识。
2. 实践操作
在实际护理环境中进行操作训练，模拟老年患者的护理过程，培养学员的实践能力和护理技能。
3. 案例讨论
结合真实案例，让学员分析、讨论，提高解决实际问题的能力和思维方式。
四、总结
老年科专科护士培训内容的设计要贴近实际工作需求，注重理论与实践相结合，帮助专科护士全面提升自身的专业水平和护理质量。
只有不断学习和提升，才能更好地为老年患者提供优质的护理服务。
《养老护理员技能训练》课程标准
《养老护理员技能训练》课程标准课程代码：1420201总学时数：54（理论课学时数：27；实践课学时数：27）学分数：3适用专业：社区管理与服务专业一、课程性质1、必修课2、专业（理论+实践）课二、课程定位本课程是社区管理与服务专业的专业必修课程，是按照“循环教学、学做合一”模式建设的课程。
本课程坚持面向老年化社会发展需要，面向高等职业教育发展趋势，面向培养高素质护理人才目的，坚持前瞻化的发展理念，充分体现优质化、精品化的课程建设思想，注重培养学生良好的专业素质和岗位技能，提高老年社会工作的基本能力，为学生今后从事老年专业工作打下基础。
（本课程在专业人才培养方案中的性质、地位与作用；本课程与先修课程、后续课程的衔接和配合；本课程的教学目标（知识、能力、素质）与职业岗位任职要求的对接）三、课程设计思路按照“校（学院）企（医院、社区、老年院）合作共建”模式，本着技能型和人文关怀为原则，构建“嵌入式”社区课程体系。
根据老年护理专科岗位的典型工作任务为导向，紧紧围绕老年护理工作岗位的实际需求，以职业认知能力培养为重点，与医院、养老院合作设计面向家庭、社区、养老机构、医院护理工作过程导向的教学内容，设置养老服务技能基础知模块、老年人生活照料模块、老年人基础护理模块、老年人康复护理模块、老年人心理护理模块等四大模块，主要有绪论、日常生活护理、用药护理、常见疾病护理、心理与精神健康护理等内容的教学；紧扣课程整体思路，本着“基础在前、专业在后”；“通用在前、专项在后”；“专项在前、综合在后”的原则对课程进行排序，按照从正常到衰老，从衰老到疾病，从疾病到临终设计项目课程教学；课程表现形式包括课程标准、教学计划、实训计划、文档教案、多媒体课件、自测习题库、虚拟动画、录像、电影、典型案例库、特色教材等。
四、课程基本目标1、知识目标：首先，要具备基本的老年人日常护理理论和实践知识。
其次，能从老年人身心、社会、文化的需要出发，提出健康问题及实施相应的护理措施，解决老年人的实际需要。
老年护理专业护士培训大纲(试行)
老年护理专业护士培训大纲(试行)老年护理专业护士培训大纲（试行）一、培训目标根据《护士条例》等法规文件规定，结合加快发展老年护理服务工作要求，开展老年护理专业护士培训。
通过培训，切实提高老年护理专业护士的基本理论、基本知识和基本技能。
具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力等。
掌握常见老年综合征、老年疾病、心理问题等护理要点，增强人文关怀和责任意识，能够规范、专业地为老年患者提供机构和居家护理服务。
二、培训对象各级各类医疗机构正在或准备从事老年护理相关工作的护士。
三、培训方式及时间（一）培训方式。
培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。
（二）培训时间。
二级及以上医疗机构老年护理专业人员培训时间至少60天，共360学时。
其中，理论知识20天，共120学时；临床实践能力培训40天，共240学时。
二级以下医疗机构（如社区卫生服务中心、护理院、医养结合机构中的医疗机构等）老年护理专业人员培训时间至少45天，共270学时。
其中，理论知识15天，共90学时；1临床照顾护士实践培训30天，共180学时。
四、培训内容（一）理论常识培训。
主要包括老年照顾护士相关的法令律例和政策制度，老年照顾护士工作相关规章制度，老年照顾护士相关的基本理论、基本常识等，常见老年综合征、老年疾病、生理题目以及安宁疗护等照顾护士，居家照护者指导与撑持，安全管理等。
具体培训内容及学时分配附后。
（二）临床实践能力培训。
主要包括常用老年护理技术、老年康复护理及临床护理实践要点等。
具体培训内容及学时分配附后。
五、考核方式及内容考核分为培训过程考核与培训结业考核。
（一）培训过程考核。
对培训对象在接受培训过程当中各种表现的综合考评。
考核内容主要包括医德医风、职业素养、人文关怀、理论研究和临床实践的日常表现和阶段性完成情况等。
（二）培训结业考核。
对培训对象在培训竣事后实施的专业考核，包括理论常识考核和临床技能考核。
理论知识考核主要包括老年护理相关的法律法规和政策制度，老年护理工作相关规章制度，老年护理相关的基本理论、基本知识、基本技能等，常见老年综合征、老年疾病、2心理问题、安宁疗护等护理，居家照护者指导与支持，安全管理等。
养老院护理人员的职业技能培训
养老院护理人员的职业技能培训
1. 培训目标
本次培训旨在提升养老院护理人员的专业技能，使其能够更好地照顾老年人，提供高质量的养老服务。
培训后，护理人员应掌握以下技能：
- 熟练掌握老年人的生理、心理需求。
- 能够进行日常照护，包括饮食、清洁、活动等。
- 能够处理突发疾病和紧急情况。
- 具备良好的沟通和心理辅导能力。
- 了解和遵守相关法律法规。
2. 培训内容
2.1 基本护理技能
- 老年人的生理、心理需求分析
- 日常照护技能，包括饮食、清洁、活动等
- 观察和记录老年人的健康状况- 急救知识和技能
2.2 沟通与心理辅导
- 与老年人沟通的技巧
- 心理辅导的基本方法
- 处理老年人的情绪和心理问题
2.3 法律法规与职业道德
- 相关法律法规的了解和遵守- 职业道德的要求和体现
3. 培训方式
- 理论授课：60%
- 实践操作：40%
4. 培训时间
共计24学时，培训时间为两周。
5. 考核方式
- 理论知识考试：40%
- 实践操作考核：40%
- 工作表现评估：20%
6. 培训师资
- 邀请具有丰富经验的养老院护理专家进行授课- 邀请心理学、医学等方面的专家进行讲座和辅导
7. 培训费用
- 培训费：人民币1000元/人
- 培训期间的交通、住宿等费用自理
8. 报名方式
9. 培训地点
养老院培训中心
10. 培训日期
具体培训日期将在报名后通知。
我们期待您的参与，共同提升养老院护理人员的专业素质，为老年人提供更好的服务。
养老院护理员教学计划大纲
养老院护理员教学计划大纲一、课程目的本课程旨在培养养老院护理员的专业知识和技能，使其具备扎实的护理理论基础和丰富的实践经验，能够为老年人提供高质量的护理服务。
二、课程内容与安排1. 基础护理知识- 人体解剖和生理学基础知识（20学时）- 常见疾病和症状的护理要点（30学时）- 营养学基础知识和饮食管理（15学时）2. 护理技术与操作- 安全风险评估和预防措施（15学时）- 预防跌倒和摔伤的操作指导（20学时）- 体位转换和床上转移技巧（25学时）- 皮肤护理和压疮预防（20学时）- 应急处理和急救技术（30学时）3. 心理护理与沟通技巧- 老年人心理特点和护理技巧（25学时）- 沟通技巧和冲突管理（20学时）4. 护理伦理与法规- 护理伦理道德规范（10学时）- 养老院护理法律法规（15学时）5. 实践教学和实- 实践技能培训（50学时）- 养老院实（100学时）三、教学方法- 理论教学：通过课堂讲授、案例分析和小组讨论等形式，传授基础护理知识和护理技术操作方法。
- 实践教学：通过模拟训练和真实场景模拟，培养学员实际操作能力。
- 实教学：安排学员到养老院进行实，锻炼实际操作能力和与老年人的沟通技巧。
四、课程评估- 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等（占比30%）- 实践能力：通过临床操作技能考核（占比50%）- 实评估：由养老院导师对学员在实期间的工作进行评估（占比20%）五、教材与参考资料- 教材：《养老院护理基础教程》、《老年人心理护理手册》- 参考资料：相关护理学术论文、护理技术操作视频、养老院护理法规文件本大纲将不断根据实际需求进行修订和完善，以确保培养出具备较高护理水平的养老院护理员。
医院老年护理专科护士培训内容
医院老年护理专科护士培训内容
（1）准入资格。
①护理本科及以上学历，护师或以上职称，通过临床重点科室专业护士轮转5年。
②在老年专科工作3年及以上，获老年专科护士培训证书。
（2）培训目标。
①完成老年病人评估及相关健康知识宣教，提高老年病人生活质量。
②具备一定独立解决老年患者护理疑难问题及指导其他护士开展老年护理工作的能力。
③确定老年病专科研究方向，提高科研及带教能力。
④开展老年护理延伸服务。
（3）岗位技能及绩效要求。
①完成护理部及科室要求的必修项目外，重点关注老年病人的生理、心理及生活质量的研究。
②选修伦理道德、老年病人临终关怀、心理咨询等课程。
③定期组织全院老年病相关知识培训，组建老年护理延伸服务小组并组织活动。
④每5年完成一项 CQI 项目，每2年撰写护理论文一篇或综述一篇。
⑤参加医院护理总值班，了解全院护理动态。
⑥定期参加老年专科护士培训，了解国内外老年护理新进展。
老年护理培训计划及内容
老年护理培训计划及内容一、培训目的随着人口老龄化的加剧，老年护理成为社会关注的焦点。
老年人在身体和心理上都需要特别的关爱和护理，因此需要具备一定专业知识和技能的护理人员。
本培训计划旨在培养一批具备老年护理知识和技能的专业人才，提高护理人员的综合素质和专业水平。
二、培训对象护士、护工等护理人员，希望提升自身老年护理技能的人士。
三、培训内容1.基础知识培训老年护理概论老年生理及心理特点老年疾病常见护理老年心理健康护理2.护理技能培训老年康复护理技能老年常见疾病护理技能老年疼痛管理技能老年营养护理技能老年特殊护理技能3.老年护理实践结合实际案例，进行实际操作，加深学员对老年护理的理解和技能掌握。
四、培训方式1.理论教学采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等方式进行教学，通过专家指导和学员互动，深入理解老年护理知识和技能。
2.实践操作利用实际案例进行演练操作，提高学员的实际操作能力。
3.讲座和研讨会邀请老年护理领域的专家学者进行讲座和研讨，增加学员的专业知识。
4.实习实训安排学员到老年护理机构进行实习实训，锻炼操作技能和提高实际护理能力。
五、培训时间本培训计划共分为2个阶段，每个阶段为3个月，总计6个月。
第一阶段：理论学习阶段，以老年护理知识和技能培训为主要内容。
第二阶段：实践操作阶段，结合实习实训，加强学员的实际操作能力。
六、培训评估1.理论成绩评估每阶段结束进行理论知识考核，包括选择题、问答题和实际操作题。
2.实践成绩评估实习实训结束进行实际操作技能考核，包括模拟操作和实际操作。
3.综合评定根据理论和实践成绩，进行综合评定，达到合格标准的学员予以结业证书。
七、培训师资1.老年护理专家具有丰富的老年护理经验和理论知识，能够很好地传授老年护理知识和技能。
2.护理培训师在护理培训领域有一定经验，能够很好地组织和指导老年护理培训。
八、培训设施1.教室配备投影仪、电脑和多媒体设备，提供良好的教学环境。
2.实验室配备老年护理模拟实验设备和标准化实验器材，进行实践操作培训。
医院老年护理培训计划内容
医院老年护理培训计划内容一、背景介绍随着人口老龄化程度的加剧，老年人口比例不断增加，老年护理工作也越发重要。
为了提高医护人员对老年护理的专业水平，我们制定了医院老年护理培训计划，以提高医院老年护理服务质量，确保老年患者得到更加全面、专业的护理。
二、培训目标1. 提高医护人员对老年身体特点的认识，掌握老年常见疾病的诊断和护理，提高老年患者的护理质量。
2. 增强医护人员的老年心理护理能力，提高对老年患者的情感关怀。
3. 提高医院老年护理团队的协作能力，建立有效的老年患者护理网络，提高护理效率和质量。
三、培训内容1. 老年身体特点及常见疾病护理-老年人生理和心理特点-老年常见疾病诊断与护理-老年患者营养与饮食护理-老年患者皮肤护理-老年患者尿失禁护理-老年患者压疮预防与护理2. 老年心理护理-老年患者心理需求分析-老年患者焦虑与抑郁的护理-老年患者认知障碍的护理-老年患者终生关怀与护理-老年痴呆患者护理-老年患者疼痛护理3. 护理技能培训-老年卧床患者翻身及肢体护理-老年患者日常生活活动能力培训-老年患者跌倒预防及护理-老年患者卧床护理技能-老年患者衣着搭配及适当运动-老年患者中医按摩护理四、培训方法1. 理论授课：专家学者邀请授课，就老年身体及心理特点、常见疾病护理等进行讲解。
2. 实地训练：结合实际案例，进行实地操作演练，提高护理技能。
3. 课程考核：培训结束后进行理论考核及实际操作考核，评定培训成果。
五、培训计划1. 第一周：老年身体特点及常见疾病护理2. 第二周：老年心理护理3. 第三周：护理技能培训4. 培训结束后进行考核六、培训收益1. 提高医护人员对老年护理的专业水平，能更加全面、专业的护理老年患者。
2. 增强医护人员的情感关怀能力，提高对老年患者的心理护理水平。
3. 建立更加完善的老年护理体系，为老年患者提供更好的护理服务。
4. 增强医护人员之间的协作能力，提高护理效率和质量。
七、总结通过医院老年护理培训计划，我们将有效提高医院老年护理团队的整体素养，增强了医护人员的老年护理专业水平，提高了老年患者的护理质量，为提高医院整体服务水平打下了扎实的基础。
护士的老年护理专科培训课程
护士的老年护理专科培训课程一、课程简介随着我国人口老龄化的加速，老年护理的需求日益增加。
为了提高护士在老年护理领域的专业素养和服务水平，特开设此护士的老年护理专科培训课程。
本课程旨在帮助护士全面了解老年护理的基本理论、技能及服务模式，提升其在老年护理领域的专业能力。
二、培训对象1. 具有护士执业资格证书的护理人员；2. 从事老年护理工作或对老年护理感兴趣的护士；3. 各级医疗机构、养老院、社区护理人员等。
三、培训内容1. 老年护理基本理论：老年医学基础、老年心理学、老年社会学、老年营养学等；2. 老年护理技能：老年人生活照顾、康复护理、心理护理、临终关怀等；3. 老年护理实践：临床实习、案例分析、小组讨论、实地考察等；4. 老年护理服务模式：居家养老、机构养老、社区养老等；5. 老年护理相关法律法规及政策。
四、培训方式1. 面授课程：邀请具有丰富老年护理经验的专家进行授课；2. 网络课程：提供在线学习平台，学员可随时随地学习；3. 实践教学：安排学员到老年病院、养老院等进行实习；4. 案例分析与讨论：通过实际案例，提高学员的临床判断和解决问题的能力；5. 考核评价：理论考试、实践操作考核及课程总结报告。
五、培训时间与地点1. 培训时间：共计60学时，分为两个月，每月四个周末；2. 培训地点：XXX医院老年病院或指定培训场所。
六、培训费用1. 课程费用：人民币1000元/人；2. 包括培训教材、授课、实践教学、考核等费用；3. 培训期间的交通、住宿等费用自理。
七、报名方式1. 填写报名表格，提交至培训组织单位；2. 报名截止时间：XXXX年XX月XX日；3. 培训组织单位：XXX医院教育培训中心。
八、结业证书完成全部课程且考核合格的学员，将由培训组织单位颁发《护士的老年护理专科培训证书》。
九、联系方式1. 联系人：XXX；2. 联系电话：XXX-XXXXXXX；希望以上内容能为您提供参考，如有任何疑问，请随时与我们联系。
老年病护理培训计划
老年病护理培训计划一、培训目的老年病护理培训旨在提升护理人员对于老年病患者的护理水平，增强其对老年病的认识和处理技能，从而提供更优质的护理服务。
二、培训内容1. 老年病患者特点及护理需求2. 常见老年病及护理方法3. 营养和饮食护理4. 日常生活护理5. 老年病患者心理护理6. 康复护理7. 护理安全及突发事件处理三、培训时间本次培训计划为期一周，每天8小时，共40小时。
四、培训形式1. 理论讲解：专家教授老年病相关知识和护理技能。
2. 实践操作：实地进行老年病患者的实际护理操作，提升护理人员的实际操作水平。
3. 考核评比：进行理论考试和实际操作考核，评选出优秀护理人员。
五、培训对象1. 本院所有护理人员。
2. 家庭护理人员。
3. 其他有意愿的护理人员。
六、培训师资1. 老年病护理专家：负责理论讲解和护理技能培训。
2. 医护人员：提供实践操作指导和实地指导。
七、培训目标1. 提升参训护理人员对老年病的认识和护理水平。
2. 增强护理人员的团队合作能力和抗压能力。
3. 提高护理服务质量，提升老年病患者的满意度。
八、培训分阶段1. 第一天：老年病患者特点及护理需求理论讲解：老年病的分类及特点，老年病患者护理的重要性。
实践操作：模拟老年病患者的日常护理操作，包括换床单、帮助翻身、协助洗漱等。
2. 第二天：常见老年病及护理方法理论讲解：常见的老年病，如高血压、糖尿病、心脏病等，及相应的护理方法。
实践操作：学习血压测量、血糖监测等实际操作技能。
3. 第三天：营养和饮食护理理论讲解：老年病患者的饮食需求及膳食调配。
实践操作：模拟老年病患者饮食护理操作，包括喂饭、烹饪特殊饮食等。
4. 第四天：日常生活护理理论讲解：老年病患者的日常生活护理，包括睡眠护理、康复锻炼等。
实践操作：模拟老年病患者卫生清洁、康复锻炼等实际操作。
5. 第五天：老年病患者心理护理理论讲解：老年病患者的心理特点及护理方法。
实践操作：模拟老年病患者的情绪疏导、陪伴护理等操作。
老年护理专科培训计划
老年护理专科培训计划一、培训目标1. 培养具有扎实的医学基础知识和护理技能，能胜任老年护理工作的专业人才；2. 提高护理人员的老年心理护理能力，使其能够更好地理解和关爱老年人；3. 注重实践操作，培养护理人员的实际操作能力，并灌输良好的职业道德和责任感。
二、培训内容1. 基础医学知识：包括解剖学、生理学、病理学等相关基础知识，使护理人员对老年人的身体结构和功能进行深入了解；2. 护理专业知识：包括老年常见疾病的护理、老年护理技能和常用仪器的操作技能等；3. 老年心理护理：包括老年人心理特点、老年人交流技巧、老年人护理中的心理护理方法等；4. 实践操作：包括康复护理、机械护理、药物护理等实际操作技能的培训；5. 职业道德和责任感：强调护理人员的职业操守和责任感，培养良好的职业素养。
三、培训方法1. 理论教学：采用课堂讲授、讨论交流等方式，使学员对相关知识有全面的了解；2. 实践操作：在专业实验室和实习基地进行操作技能培训，注重实践操作能力的培养；3. 病例分析：通过病例分析和讨论，使学员掌握护理实践中的需要注意的重点和难点；4. 观摩学习：组织学员到老年护理机构进行实地观摩，让学员深入了解老年护理工作的实际情况。
四、培训评估1. 考试评估：设立定期考试，对学员的理论知识进行考核，确保学员对相关知识的掌握；2. 操作评估：通过实际操作考核，评估学员的护理技能和操作能力；3. 课堂表现评估：评估学员在课堂上的学习和表现情况，包括思维能力、交流能力等综合评价；4. 实习评估：对学员在实习基地的实践操作进行考核，评价学员的实际护理能力。
五、培训师资1. 优质教师：邀请具有丰富护理教学经验和临床实践经验的专业教师授课；2. 临床导师：组织专业护理导师，对学员进行实际操作指导和辅导；3. 专业人员：邀请老年医学专家和护理专家进行专题讲座，分享临床经验和护理技巧。
六、培训后续1. 毕业证书：经过培训并通过培训考核的学员将获得老年护理专科培训结业证书；2. 实习机会：为学员提供实习机会，加深学员对老年护理实际操作的理解和掌握；3. 就业指导：为毕业学员提供就业指导和岗位推荐，帮助学员顺利就业。
老年护理实践专业培训课程
老年护理实践专业培训课程一、课程简介随着我国人口老龄化的加速发展，老年护理需求逐年攀升。
为了满足社会对老年护理人才的需求，提高老年护理服务质量，本培训课程旨在为广大护理工作者提供系统的老年护理知识和技能培训。
通过本课程的研究，使学员能够掌握老年护理的基本理论、方法和技术，提升老年护理实践能力，为我国老年人提供更优质的护理服务。
二、培训对象1. 护理专业的学生和教师；2. 从事老年护理工作的医护人员；3. 社会工作者、志愿者及关心老年人福祉的人士；4. 医疗机构、养老机构、康复中心等相关工作人员。
三、课程内容1. 老年护理基本理论- 老年生理、心理和社会特点- 老年护理伦理与法律 issues- 老年护理诊断与计划2. 老年常见疾病护理- 高血压、糖尿病等慢性疾病的护理- 老年认知障碍、抑郁等心理疾病的护理- 老年骨折、关节炎等骨科疾病的护理3. 日常生活照顾- 饮食与营养支持- 个人卫生与清洁- 安全防护与急救处理4. 康复护理与功能锻炼- 康复护理基本概念与方法- 功能性锻炼与康复器械的使用- 康复护理计划的制定与实施5. 心理护理与沟通技巧- 老年心理特点与心理需求- 沟通技巧与心理疏导- 家庭访视与心理支持6. 养老机构管理与服务质量提升- 养老机构概述与运营管理- 服务质量评价与改进方法- 老年照护团队建设与培训四、教学模式1. 理论授课：通过线上直播、录播等形式，讲授老年护理相关理论知识；2. 实践操作：设置模拟病房，进行老年护理技能的操作训练；3. 案例分析：分析老年护理实践中的典型案例，提升学员的护理能力；4. 小组讨论：组织学员进行小组讨论，分享经验和心得，互相研究；5. 考核评估：设立课程考核，检验学员的研究效果。
五、培训时间与地点1. 培训时间：共计 80 学时，分为四周进行，每周 20 学时；2. 培训地点：XX 大学护理学院实验室及教室。
六、培训师资本课程将由具有丰富教学经验和实践经验的教授、副教授、讲师以及护理专家担任授课教师，确保教学质量。
老年护理护士培训计划
老年护理护士培训计划一、培训目标随着我国老龄化社会的到来，老年护理护士的需求将会逐渐增加。
因此, 为了提高老年护理护士的综合素质，改善老年护理服务质量，提升老年护理护士的专业水平，本培训计划旨在培养一支专业的老年护理护士队伍，并使之具备较高水平的老年护理理论知识和实践技能，能够胜任老年护理工作。
二、培训内容（一）基础理论知识1.老年护理的基本概念2.老年心理学3.老年生理学4.老年疾病分类和诊断5.老年疾病治疗原则6.老年保健知识（二）实践技能1.老年病人基本护理技能2.老年病人营养护理技能3.老年病人生活自理能力评估4.老年病人常见护理常规操作5.老年病人心理护理技能（三）专业知识1.老年护理护士的职责和职业操守2.老年护理护士的沟通技巧3.老年护理护士的专业素质培养4.老年护理护士的团队合作能力5.老年护理护士的危机处理技能三、培训方法1.理论教学：采用专业的老年护理专家进行讲解，并结合实际案例进行深入讨论和交流。
2.实践操作：通过模拟实际护理环境，进行实际操作演练，让学员在实践中熟练掌握护理技能。
3.案例分析：引导学员分析实际案例，帮助学员提高处理问题的能力和水平。
四、培训师资本培训将邀请老年护理领域的专业人士担任培训讲师，他们具有丰富的理论知识和临床实践经验，能够有效地教授和指导学员。
五、培训对象本次培训主要面向已经从事老年护理工作的护士，以及对老年护理感兴趣的护理专业学生。
六、培训时间和地点本培训计划将安排在医院或教育培训机构进行。
培训时间为两周，每天8小时，其中包括4小时的理论教学和4小时的实践操作。
七、培训评估培训结束后，将对培训学员进行理论知识考核和实践操作考核，并将进行综合评定, 评估培训效果。
八、培训成果学员经过培训，将会具备较高水平的老年护理理论知识和实践技能，能够独立开展老年护理工作，并为老年病人提供优质的护理服务。
九、培训后续支持培训结业后，我们将建立学员交流平台，定期举办学术交流会和座谈会，提供继续教育课程，不断更新学员的专业知识和实践技能，促进专业发展。
《老年健康照护》教学大纲
《老年健康照护》教学大纲一、课程名称：老年健康照护二、学分和学时要求：学分：4分总学时：72学时理论学时：28学时实践（见习）学时：44学时三、基础课程要求：学生在学习《老年健康照护》课程前要求具备老年学概论、老年心理护理、养老护理基本技术、营养与饮食保健和老人际沟通等相关理论和技能。
四、适应专业：三年制高职高专老年服务与管理五、参考教材：1、卢桂珍，李映兰主编，老年健康照护，长沙，中南大学出版社，2008年2、霍春暖，养老护理员（初、中、高级），北京，中国劳动社会保障出版社，2013年3、李敏，刘鹏飞，黄岩松，护理营养学，长沙，中南大学出版社，2012年4、黄敬亨，主编，健康教育学，上海，复旦大学出版社，2007年5、殷磊．老年护理学．北京：人民卫生出版社，2001.6、吴丽文. 老年护理. 北京：科学出版社出版，2004.7、黄金. 老年护理学. 湖南：湖南科学技术出版社出版，2003.8、贾启艾. 人际沟通.北京：东南出版社出版，2000.9、史瑞芬. 护理人际学. 北京：人民军医出版社出版，2002.10、孙颖心. 老年心理护理与开放咨询.北京：经济管理出版社出版，2006.11、王菊吾. 护理关怀行为指南.杭州：浙江大学出版社出版，2006.12、孟宪武. 优逝. 杭州：浙江大学出版社出版，2005.13、（美）罗斯著、邱谨译.论死亡和濒临死亡. 广州：广东经济出版社出版，2005.六、课程在培养方案中的地位、目的和任务人口老龄化与老龄问题已成为全世界关注的重要社会问题，老年学各方面的研究因此应运而生并日益发展。
《老年健康照护》是研究、处理老年人对现存的和潜在的健康问题的反应的课程，即从生理、心理、社会文化等方面对老年人健康进行评估，针对老年人现存的和潜在的健康问题进行照护。
该课程与老年护理、老年医学、社会科学及自然科学相互渗透，研究的是老年人这一特殊群体，是适应老龄化社会，适应健康观念转变而诞生的一门新课程。
老年护工培训方案
老年护工培训方案1. 前言老年人是社会中非常重要的一部分。
随着国家老龄化步伐的加快，老年人口的增加，老年护工也成为了少数职业之一。
作为一个专职的老年护工，需要具备一定的护理技能和知识，为老年人提供专业的关爱和照顾。
因此，针对老年护工的培训极为重要。
2. 目标受众老年护工是本培训方案的目标受众。
他们需要了解护理知识、体位转移和安全技能等方面的知识，同时也需要具备一定的心理护理能力。
希望通过此培训，让老年护工打好职业基础，从而提高他们在工作中的实践能力和服务质量。
3. 培训时间本培训方案的总时间为40小时，分为5个工作日进行，每天8小时。
如果需要进行追加培训，可以协商具体时间。
4. 培训安排4.1 培训内容本培训方案包含以下内容：•护理基础知识•体位转移技巧•安全常识•心理护理4.2 培训形式本培训方案采用课堂授课、案例讲解、模拟操作以及实际护理操作等形式进行。
4.3 培训地点本培训方案的培训地点可以根据实际情况进行协商，可以在公司内部进行培训，也可以选择租用培训场地。
必要时，也可以在老年人群体较多的地方进行实地操作等培训。
4.4 培训师资本培训方案的师资力量在老年护理行业中具有丰富的经验和专业的知识，并且曾经在多个公司和组织中进行过不同范围的培训。
他们将提供优秀的完整的培训体验。
5. 培训内容5.1 护理基础知识本部分内容包括护理基础知识和基本的卫生问题。
学员将学习以下内容：•老年人的生理特点•常见的老年疾病及其护理•疾病护理中的常见问题和应对策略•整洁和环境上的卫生问题5.2 体位转移技巧体位转移是老年护工工作中非常重要的一环。
在老年人身体状况不好的情况下，转移时如果不注意技巧可能会对老年人造成伤害。
因此，本部分培训内容将介绍体位转移的技巧。
学员将学习以下内容：•体位转移的基本技巧•使用帮扶工具进行转移的方法和注意事项•避免老年人受伤的措施5.3 安全常识安全是老年护工工作中最重要的一个方面。
为了正常的工作和保护老年人自身的安全，本部分将学习以下内容：•老年人的安全问题及预防措施•障碍的预防和应对等5.4 心理护理老年人在生理和心理上都处于一种敏感和易受伤的状态。
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老年护理临床实践能力培训内容及学时分
配
1. 常用老年护理技术40 学时
（1）体温测量
（2）脉搏、呼吸测量
（3）无创血压测量
（4 ）有创血压监测★
（5）心电监测
（6）皮下注射
（7）肌内注射
（8）静脉采血
（9）血糖监测
（10 ）静脉留置针穿刺
（11 ）经外周静脉置入中心静脉导管（PICC）维护★
（12 ）氧气吸入
（13 ）家庭氧疗
（14 ）雾化吸入
（15 ）有效排痰
（16 ）口咽通气管放置
（17 ）人工气道固定★
（18 ）气管插管护理★19）吸痰
20）留置胃管
21）鼻饲
22 ）胃造瘘护理
23 ）肠造口护理
24 ）留置导尿
25 ）尿管维护
26）灌肠
27 ）肛管排气
28 ）糖尿病足护理
29 ）尿标本采集
30 ）粪便标本采集
31 ）痰标本采集
32 ）伤口换药
33 ）口服给药
34 ）皮肤给药
35 ）眼内给药
36 ）耳内给药
37）鼻腔给药
38 ）口腔给药
39 ）阴道给药
40 ）阴道冲洗
（41 ）直肠给药（42 ）冷敷疗法（43 ）热敷疗
法（44）助行器使用（45 ）轮椅使用（46 ）膈下腹部冲击法（47 ）心肺复苏（48 ）非同步电除颤
2. 老年康复护理20 学时
（1）个人卫生清洁训练
（2）穿衣训练（ 3 ）进食训练
（4）偏瘫患者良肢位摆放
（5）床上运动
（6）关节活动度训练
（7）转移训练（8 ）平衡训练★ （9）步行训练（10 ）言语训练★ （11 ）认知训练★ （12 ）心
肺功能训练★ （13）骨盆底肌群训练
（14 ）肠道功能训练
3. 临床护理实践
180 学时（1）常见老年综合征护理实践
（2）常见老年疾病护理实践
（3）常见老年心理问题护理实践
（4）老年康复护理实践
（5）老年安宁疗护实践
备注： 1.二级以下医疗机构（社区卫生服务中心、护理院、医养结合医疗机构等）的老年护理专业人员可根据实际情况，对带“★ ”标记的内容进行选修。
2.老年护理专业人员结合实际情况，可以选修耳穴贴压、刮痧、拔罐、穴位敷贴、中药涂药，开展前述中医护理项目必须经所在医疗机构同意后，按照操作规范和要求使用。