七年级语文上册第14课《我打败了男子汉》同步练习鲁教版
鲁教版语文七年级上册 第14课《我打败了男子汉》学案2
《我打败了男子汉》学案学习目标：1.体会文章细腻逼真的心理描写。
2.准确体会人物的精神品质，感受体育精神，从中受到启迪和教育。
课前学习：一．按照下列要求，初读课文。
最佳学习方法：默读课文。
阅读课文时，只用眼睛看着课文一行行的文字，用脑来读课文，同时做到不用手指着课文，嘴唇不动，排除杂念，专心看课文。
随手标出陌生的字词和不理解的句子。
1．请给每个自然段标上序号。
本文共有个自然段。
2．关注课下注释，识记这些注释。
我积累的生字和词语有：3．除了注释之外，我还有一些陌生的字词，经过查找字典，集中收集如下。
（）（）（）（）（）（）（）（）4．我不理解的句子是第、、、、自然段的第、、、、句。
5．通过整体感知文章，我认为文章写了什么内容，表达了作者什么样的情感。
6．借助工具书，查找作者的相关资料以及文章的写作背景。
作者简介：背景资料：课堂学习一再读课文，把握文本内涵。
围绕课文题目，提出你的困惑。
尽量提出带有引领性的能够促使你探究全文的问题，然后自己动手动脑去探究这些问题。
针对本文，你可能要提出的困惑有：（1）“我”怎样打败了男子汉？（2）“我”是运用说明手法讲述打败男子汉的过程的？（3）“我”打败了男子汉说明了说明道理？课堂学习二：细读课文，鉴赏提升：针对课文内容，你还有哪些发现或者困惑？请你把这些发现或困惑收集起来写在下面，再结合学习小组或者请教老师予以解决。
（1）第三自然段中写到在国内时江教练给张山的电话鼓励这一情节，这在记叙的顺序上属于什么顺序？（2）第三段中“我的秘密，难道都让大家窥视到了”中“我的秘密”究竟指什么？（3）第四段中，作者描写明朗美丽的景色有什么作用？（4）作者为什么几处写自己在比赛中使用的射机枪是“中国造”？。
《最出色的球员》《我打败了男子汉》同步练习
七年级语文山东教育版《最出色的球员》《我打败了男子汉》同步练习（答题时间：45分钟）基础知识积累与运用1、下列加点字读音完全正确的一项是（）A、嬉．闹（xǐ）阴晦．（huì）潮汛．（xùn）夯．实（hāng）B、抠．出（kōu）肥硕．（shuî）棱．角（líng）纸捻．（niǎn）C、瞥．见（piē）糟蹋．（tà）呵．斥（hē）迷惘．（wǎnɡ）D、脾．气（pí）嗤．笑（chī）撇．嘴（piě）毛毛剌剌．（cì）2、根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音。
jī bàn lìn sèrěn shú（）（）（）（）谶语3、下列词语中加点字的解释有误的一项是（）A、莫名．其妙（说出）永不变更．（变更）深黛．（青黑色）B、恭维．．（没有多少）聚族．而居（各民族）．．（为讨好而赞扬）相差无几C、鄙夷．．（心里好像失去了什么的样子）毫．无疑义（丝毫）．．（看不起）惘然D、油然．．而生（自然而然）别无他．法（其他的，另外的）一语道．破（说）4、下列句中的标点运用不正确的一项是（）A、我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
B、我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。
”C、杜雍和大叫了一声“我的鸭子！”几乎晕倒在地上。
D、“好吧。
”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。
”5、填入下列横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（）那涂抹着奶油甜乳和凝聚着紫丁香气息的童年时代的梦幻，的意识，的念头，的故事，的游戏，的举动，都是你未来铸造文学“金蔷薇”的“金粉”。
①幼稚可笑②胡乱编织③奇思妙想④异想天开⑤荒诞无稽⑥天真烂漫A、④②⑥⑤①③B、③①④⑥②⑤C、③⑤④②⑥①D、③④⑤②⑥①6、下列各句中，没有语病的一句是（）A、我们必须提高安全意识，以防止火灾、偷窃等不再发生。
七年级语文上册 第14课《我打败了男子汉》学案 鲁教版
七年级语文上册第14课《我打败了男子汉》学案鲁教版学习目标1．熟读课文，复述本文的故事情节。
2．局部讨论，品味精彩细腻的心理刻画，体会其作用。
3．合作讨论，探讨体育与生活、人生的联系。
资料链接飞碟双向射击，碟靶飞行最远距离为75米，飞行时间4至5秒，散弹最佳命中距离在35米以内。
因此，射手必须在碟靶飞出靶壕15至20米内完成击发，也就是说要求射手必须在0.4至0.6秒内完成运枪、瞄准、击发一系列动作，其动作之迅速、反应之快是可想而知的。
碟靶在一定范围内向不同方向(包括不同角度和高度)飞行。
子弹使用重24克装有约270粒铅丸的散弹，发射后依靠散布面的任何一部分弹丸命中目标。
因此，只能是概略瞄准目标。
张山，1992年巴塞罗那奥运会双向飞碟射击场上，巾帼不让须眉，与世界男子顶级选手同场竞技，以200发200中的成绩摘走了那枚黄灿灿沉甸甸的金牌，成为传奇式的人物。
一、整体感知1．借助课下注释或工具书，给划横线的字注音或根据拼音写汉字。
稔熟（）谶语（）中靶（）巾帼英雄（）阴盛阳衰（）顾名思yì（）2．根据语境解释下列词语。
（1）靶场是个舞台，一个优秀的运动员应该是个出色的演员，一招一式稔熟于心，射击其实就是在表演一种角色。
稔熟：（2）这句佛教谶语在我这里已经没有任何迷信色彩。
谶语：（3）真是天助我也！前3名选手全都鬼使神差地丢了靶，我，又跳到了首位。
鬼使神差：（4）一位“川妹子”，巾帼不让须眉，与世界男子顶级选手同场竞技，以200发200中的成绩摘走了那枚黄灿灿沉甸甸的金牌。
巾帼不让须眉：3．熟读课文，复述本文的故事情节。
温馨提示本文按时间顺序记叙了张山比赛的全过程。
复述时可以按赛前、赛中、赛后的顺序进行。
4．我的问题二、探究赏析1．作者认为，射击是技术与心理的完美结合。
本文中就有许多精彩逼真的心理描写，请画出这些语句并思考它们的作用。
方法链接心理描写是指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。
它是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。
鲁教版七年级上册语文《我打败了男子汉》教案及教学反思
鲁教版七年级上册语文《我打败了男子汉》教案及教学反思教学背景本次教案所涉及的课文名称为《我打败了男子汉》，是鲁教版七年级上册语文课本中的一篇故事，作者为万宝路。
此篇课文主要讲述了一个女孩子通过自身努力，成功地打败了一个被称为“男子汉”的男孩。
教学目标1.学生能够听懂、理解和朗读《我打败了男子汉》这篇课文。
2.学生能够掌握课文中的生字词及词语，理解课文中的语言表达。
3.学生能够理解课文中的情感和思想意义，培养学生积极向上的人生态度。
教学重难点1.词语解释。
2.文字理解和情感体会。
教学过程一、导入本节课将采用“引入新内容-概括-提出问题”的方法引领学生进入课文内容。
引导学生回忆上节课学习的情境：他们背诵《论语》时情感体会是什么，为什么会有这样的感受？让学生回忆结合自己的生活体验，思考人与人之间的关系与扶持。
二、预习文本1.教师用适当方法预习生字词，如配合语境使用课件等模式。
引导学生正确理解生字词，并绘声绘色地朗读生字词。
2.让学生听录音内容，听完后表达听过程中产生的感受和理解。
3.帮助学生理解课文出现的生词。
三、讲解和串讲1.语音语调讲解：引导学生朗读课文，引导学生注意词语的语音语调。
例如，课文中的“颤巍巍”的“巍”字读音要发出清晰的声响。
2.内容深解：帮助学生理解《我打败了男子汉》这篇课文。
引导学生探究《我打败了男子汉》在情节、人物、情绪等方面的内容。
通过引发学生的疑问和思考，提高学生的阅读理解能力。
四、让学生自己解决问题1.让学生朗读《我打败了男子汉》这篇课文。
2.引导学生理解并探究课文内容。
3.让学生自己解决问题，提高学生的综合能力。
五、总结反思1.学生归纳总结本次课程的教学内容，重点是学习的内容要点和教师的讲解。
2.学生对本课程的学习过程和效果进行反思，提出意见和建议。
教学反思1.教材的选择：本节课程我使用的是鲁教版七年级上册语文教材，这本教材内容丰富，而且有一定的难度，适合教师在教学中使用。
鲁教版语文七年级上册 第14课《我打败了男子汉》课件1
語文
飞碟射击（隶属射击项目），第29届奥运会射击 比赛项目之一。始于1900年第二届奥运会，1929年举 行了第一次世界锦标赛，以后即成为历届奥运会、世 界锦标赛、亚运会以及亚洲射击锦标赛的主要竞赛项 目。早期的飞碟项目，是对放飞的鸽子进行射击，后 改为对碟靶射击。飞碟项目近似狩猎活动，趣味性 强，深受人们的欢迎。
語文
阴盛阳衰：古人认为世界是由对立而又相互转化的阴和阳 构成的。在一年的季节上，认为夏为阳冬为阴。夏至这 天，太阳直射北回归线，是北半球白昼最长的一天，古 人认为这一天阳已经走到了极限，阴开始滋生，也就是 逐渐开始阴盛阳衰的意思。
现代社会中的意思是女人比男人强。一种幽默的比 喻，当环境中的女性远多于男性数量时，就被幽默的说 为“阴盛阳衰”。
高效上“试试枪，靶子飞行也不错，枪枪命中。…… 从那一刻起，我更加坚定了自己的信心。”
直率的心理告白，加上插叙的几次成功经历，告诉我 们：
高效上好每节课 快乐上好每天学
語文
自信来自实力。正是一个个冠军的获得，一次次有益 的训练成绩，才使张山信心百倍。正是不断超越的精神， 勇争第一的魄力，甘于寂寞，刻苦训练的毅力，才使张山 出类拔萃，创造了一次又一次的精彩。张山的成功看似偶 然，实则必然。正是那几十年如一日的刻苦磨砺，才有了 笑傲群雄的那一刻。
高效上好每节课 快乐上好每天学
語文
现代化的抛靶机用电气操纵，多向飞碟抛靶机还装有 声控系统，能根据射手发出的报“好”声，自动抛射碟 靶。射手用猎枪向空中飞行的碟靶射击，比赛以命中靶数 多者为胜。飞碟射击与狩猎射击十分相似，比赛时观众能 直接看到目标被击中的情景,因此这个项目深为群众所喜 爱。目前，除奥林匹克运动会和世界射击锦标赛设有飞碟 项目外，还单独举行世界飞碟射击锦标赛（除遇奥运会和 世界射击锦标赛年份外，每年举行1次）。飞碟射击分为 多向飞碟和双向飞碟。
鲁教版七上语文14 我打败了男子汉 同步练习
初中语文试卷灿若寒星整理制作《我打败了男子汉》练习题基础巩固题1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
扣人心弦．（）rěn熟（） chèn语（）冥冥．．（）2.按要求写出你对下列词语的理解。
①巾帼（解释词语，写出反义词）：反义词：②稔熟（解释词语，写出同义词）：同义词：③谶语（解释词语）：④鬼使神差（解释词语，造句）：造句：⑤阴盛阳衰（解释词语）：强化提高题阅读下面的文字，回答问题①下午，我静静地坐在选手席上，轻轻抚摸着手中的那支“中国造”，心潮难平。
这支枪已陪伴我多年，在各种大赛中为国屡立战功，让我取得过不少好成绩。
我拍拍我的枪：老伙计，今天你表现不错，帮我实现了自己的目标，下午咱们再加把劲，给大家也增点光。
②不料，加打的25靶并不顺手。
在4号靶位和5号靶位，我接连丢掉两靶，成绩一下子从首位跌到第四位。
③意外的事似乎在冥冥之中，似乎又很正常，我因为自己的预感而显得异常平静。
坦率地说，这时候我有点迷信。
头天晚上，我出现了少有的失眠。
似睡非睡中，我做了个梦，梦见自己决赛前打了200中，决赛中又拿了冠军。
如今，我果真打了200中，接下来，哪有不圆的梦呢?④再轮到我上场时，我睁开眼看了看那架醒目的记分牌。
真是天助我也!前3名选手全都鬼使神差地丢了靶，我，又跳到了首位。
⑤我不知道我是怎样击碎最后4个飞碟的，只记得最后一声枪响还在山谷里回荡，看台上已是一片呼喊声：“张山!”“张山!”不用再看记分牌，我赢了!我跑到教练身边，跟他握握手，又突然发现场外人群里出现了国际奥委会第一副主席何振梁的身影。
何副主席两眼噙满泪花，不停地向我说：“太感谢你了，祖国人民太感谢你了!”当我把第一次的笑脸对准镜头时，那些记者们这才发觉我这个东方女子并不傲慢，纷纷聚拢过来。
我处在男人们的包围中。
1．选文第①段说“我”在比赛前“心潮难平”，结合上下文，说说其中的理由。
2．请用简练的语言归纳这部分文章的主要内容。
3．张山成功的原因是什么？你认为他与迈克尔·乔丹的成功有哪些相似之处？谈谈你从他们成功的经历中学到了什么。
2019-2020学年七年级语文上册 第14课《我打败了男子汉》教案 鲁教版.doc
2019-2020学年七年级语文上册第14课《我打败了男子汉》教案鲁教版教学目标：1.掌握生字词2.欣赏景物描写、心理描写、细节描写3.感受张山的体育精神，培养乐观自信的良好心态重点：赏读课文，感受张山的体育精神难点：理解张山赛场上的“傲慢”和“心理暗示”教学方法：自主合作探究教学过程一、导入设计：诵读上一课《最出色的球员》一文中的乔丹名言，渲染氛围，自我暗示，鼓舞士气，以运动员的精神风貌进入本节课的学习状态。
（实际上课时，先欣赏了歌曲《超越梦想》）导入课题，多媒体出示张山的图片及辉煌成绩，简介双向飞碟射击比赛的特点。
（因预习课已介绍，此环节删去）二、认定目标。
三、检测预习1.听写词语：稔熟谶语顾名思义阴盛阳衰巾帼不让须眉2.造句：稔熟于心巾帼不让须眉3.扩句练习：这是一篇（）的课文。
4.问题质疑：你在预习中发现了什么问题？（依问题而定存疑还是释疑）四、导学课文1、现场直播假如你是中央电视台体育频道的节目主持人，现场直播张山的这场比赛，你该如何解说？请创造性地阅读课文，小组合作完成解说词。
提示：解说词不能直接表现人物的心理活动，要借助描述人物的外貌、神态、动作等，展示人物的精神风貌和比赛实况，要给人身临其境之感。
可以插入主持人的现场评论。
请小组合作，现场直播赛中、赛后实况。
教师示例：赛前实况直播——镜头一：电视机前的观众朋友！大家好！我现在是在巴塞罗那奥运会现场，向您现场直播双向飞碟射击项目的比赛实况。
镜头二：现在，大家看到的是我国著名的飞碟射击运动员张山，健步走下波音747机舱，立刻成为众多媒体关注的焦点。
镜头三：今天是张山到达奥运赛场的第二天，她将在这里进行试枪训练。
今天天高气爽，换上射击服的张山神采奕奕，笑颊粲然，非常自信从容。
今天的试枪训练，张山枪枪命中！看来，她的竞技状态很好，这是个好兆头。
决赛的战况如何呢？让我们拭目以待。
2.问题探究(任选其一)你怎样理解张山赛场上的“傲慢”和“心理暗示”？“真正的第一——不，不，不只是冠军。
2020七年级语文上册 第三单元 14《我打败了男子汉》导学案(无答案) 鲁教版五四制
《我打败了男子汉》导学案教学目标德育目标：探究人物成功的原因，领略张山大山一样博大的精神内涵。
知识目标：探究本文叙事的特点，领会文中心理描写的特点及作用。
能力目标：提高口头表达能力及组织设计能力。
学习重点：领会文中心理描写的特点及作用，探究人物成功的原因。
学习难点：引领学生领悟体育与生活、人生的关系，提升其对生活的认识。
知识链接教学过程及方法一、创设情境，出示目标二、自主学习，适时点拨1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
扣人心弦．（）rěn熟（）chèn语（）冥冥．（）2.按要求写出你对下列词语的理解。
①巾帼（解释词语，写出反义词）：反义词：②稔熟（解释词语，写出同义词）：同义词：③谶语（解释词语）：④鬼使神差（解释词语句）：三、合作探究，发现研讨1、仔细体会文中心理描写的特点和作用，举例说明。
学生圈点勾画、批注，小组交流，全班讨论。
提示：作者巧妙地把景物描写、行动描写和心理描写紧密地结合在一起，细腻逼真，烘托了赛场气氛，表现了作者沉稳、大气、自信、睿智的心理素质，以及“巾帼不让须眉”与“会当凌绝顶，一览众山小”的气概和境界。
四、小组展示，体验成功2、“希望你能在巴塞罗那放一颗原子弹。
”怎样理解江教练的这句话？3、“奥运会双向飞碟比赛，准确地说，应该称做允许女子参加的男子项目，我们曾多次闯入人家的领地,却从来没人打入过前6名.。
”此句中的“人家”指的是谁，“领地”指的又是什么？作者为什么用“闯入”一词形容？这样说有什么好处？写出你的理解。
五、检测达标，巩固练习①下午，我静静地坐在选手席上，轻轻抚摸着手中的那支“中国造”，心潮难平。
这支枪已陪伴我多年，在各种大赛中为国屡立战功，让我取得过不少好成绩。
我拍拍我的枪：老伙计，今天你表现不错，帮我实现了自己的目标，下午咱们再加把劲，给大家也增点光。
②不料，加打的25靶并不顺手。
在4号靶位和5号靶位，我接连丢掉两靶，成绩一下子从首位跌到第四位。
七年级上册语文14.《我打败了男子汉》课时作业
拓展作业
1在你的学习生涯中，一定也有过难忘的比赛经历，想一想当时你的心理活动是怎样的，写一篇随笔。
2、你还知道哪些运动员成功的经历？从他们身上你学到了什么？
方法链接：可以结合今年里约奥运会你的所见、所闻、所感来谈。如游泳冠军孙杨，男子乒乓球单打冠军马龙等，他们成功的背后有许多值得我们深思的地方，对我们的人生有所启迪。
作业类型
课文：我打败了男子汉布置人：张冉时间：
作业类型
作业内容
完时间
必做作业
1、掌握字词
稔熟( )谶语( )巾帼不让须眉( )冥冥（）
顾名思义：释义
阴盛阳衰：释义
2、作者认为，射击是心理与技术的完美结合。划出并品读课文中有关描写心理的句子，想一想这些描写各自展示了张山怎样的情感世界？
答案:作者巧妙的吧景物描写、行动描写和心理描写紧密结合在一起，细腻逼真，烘托了赛场气氛，表现了作者沉稳、大气、自信、睿智的心理素质，以及“巾帼不让须眉”“会当凌绝顶，一览众山小”的气概和境界。
（1）“天高气爽，半边青山在蓝天的映衬下翠绿欲滴……而是我这个来自东方的女子。”明朗美丽的景色和自信乐观的心理想映衬，生动表现了“我”志在必得的良好竞技状态。
（2）“每一次从靶位上下来……已经没有任何迷信色彩。”“天上地下，唯我独尊”，传说这是佛祖释迦牟尼降生时所言，而张山却从中悟到：人在靶场上，需要的正是这种“妄自尊大，目空一切”的心境。自信是成功的基础，战胜对手，战胜自己，战胜一切困难，都需要这种自信。也正是有了这种惟我为大的气概和境界，才是她大胜了这场“巾帼不让须眉”的战役。
（3）“我静静的坐在选手席上……给大家也增点光。”细节描写和心理描写结合在一起，间接写出了“我”那种坚毅乐观的精神。同时，“中国早”三个字作为一种象征，在文中反复出现，也深化了全文的内涵。
秋学期七年级语文上册 我打败了男子汉课件 鲁教
要求：
１、用自己的话复述，不要背课文。
２、语言要有概括性。
３、抓住主要情节。
拓展延伸
张山在她的文章中,向我们展示了一次获得成功 的体验,运用了不同形式的心理描写.在人生阅历中, 你肯定也经历了这样、那样的成功或失败。下面,请 同学们模仿张山心理描写的方法, 写一个片断,把你 成功或失败的体验与大家共享。
１、稔（ren）熟 ２、谶（chen）语
３、巾帼不让须眉
１ 、朗读课文，用简 洁的语言概括文章的主要内 容。
２ 、将课文分成赛前、 赛中两部分。
３、作者认为射击是技术 与心理的完美结合，本文心理 描写精彩逼真。请速读课文， 找出心理描写的句子或段落。 思考各段心理描写的方法及作 用。
4、透析了张山参赛时的内心世 界，我们再来品味张山这个人物， 她具有怎样的品质？
学习目标
1、有感情地朗读课文，掌握生字：稔、谶。 掌握生词：稔熟、谶语。复述课文。
２、学习本文精彩的心理描写方法，
理解其作用。
重点
３、领悟张山成功的原因，学习张山的精 神及自信、乐观、坚毅、豁达的人生态度。
难点
一、给加点字注音并解词
１、稔（ ）熟 ２、谶（ ）语 ３、巾帼不让须眉
一、给加点字注音并解词
作业
以“体验”为话题,写一篇文 章. 要求:1、运用本文心理描写的方法;
2、写出真情实感; 3、文体不限; 4、不少于500字。
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/272022/1/272022/1/271/27/2022 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/272022/1/27January 27, 2022 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/272022/1/272022/1/272022/1/27
初中语文(鲁教版)七年级-14_我打败了男子汉_教学设计_教案
教学准备1. 教学目标1．熟读课文，复述本文的故事情节。
2．局部讨论，品味精彩细腻的心理刻画，体会其作用。
3．合作讨论，探讨体育与生活、人生的联系。
2. 教学重点/难点1.复述本文的故事情节。
2.体会文章细腻的心理描写。
3.体会人物的精神品质，感受体育文化和体育精神，并且从中受到启迪和教育。
3. 教学用具4. 标签教学过程（一）导入新课（以名言俗语导入）在同学们课桌的右上角写着这样一句话“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
这句名言告诉我们什么？生答：成功需要经过磨练/努力/刻苦/奋斗……那还要请同学们记住这样几句名言俗语：“自古英雄多磨难”，“台上一分钟，台下十年功”，“冰冻三尺非一日之寒”。
这些名言俗语告诉我们这样一个道理：我们只有不断地经过磨练、努力、奋斗才能取得成功。
有一位巾帼女英雄，她是1989年意大利世界飞碟射击锦标赛，女子双向飞碟个人与团体的冠军；在1990年第45届世界射击锦标赛中获冠军，并打破由她本人保持的世界纪录；在1992年巴塞罗那奥运会资格赛中打满200靶200中，破了世界纪录。
她是1992年巴塞罗那奥运会决赛冠军；1998年开罗世界杯的冠军。
她是——张山。
今天就让我们一起走进张山，走进《我打败了男子汉》这篇文章，一起来学习张山的“成功记”。
（二）检查预习稔熟 rěn 谶语chèn 鬼使神差chāi 巾帼不让须眉 guó冥冥之中míng 阴盛阳衰 shuāi 脱靶 bǎ噙qín注意：1．鬼使神差：“差”有四种读音，并分别注音组词。
2．巾帼不让须眉：“巾帼”指古代妇女的头巾和发饰，这里代指女子。
意为女子不比男子差。
3．阴盛阳衰：“衰”和“哀”的区别。
要求学生集体朗读，并抽出时间由学生边读边写，识记难写的字词。
（三）整体感知熟读课文，复述本文的故事情节。
教你一招：复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句，把课文内容有条理地叙述出来。
怎样复述课文呢？1.理解课文内容。
鲁教版七上语文配套练习册答案
七年级上册练习册配套答案（一）第一单元1社戏1. 怠撺踊葛眷凫2. cuōduïmúdànwǔxǐng3. (1) 翻来覆去地说。
造句略。
(2) 从旁鼓动人做某事。
造句略。
(3) 通常写做“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。
造句略。
4. 鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。
5. 线索是看社戏。
写了戏前波折(开端)、夏夜行船(发展)、船头看戏(发展)、月夜归航(高潮、结局)。
6. 示例：我喜欢六一公公，因为他纯朴善良。
孩子们偷了他的豆，他也不生气，说明他不吝啬；亲自送豆，说明他热情好客；我夸了他一句，他竟感激起来，表现了他老实厚道的农民本色。
7. 不离题。
因为《社戏》主要是通过写看戏反映“我”与农民孩子的美好友情，歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。
8. 略。
9. 盼望着急轻松扫兴欢畅10. 那夜的戏和豆其实都很平常，但随着岁月的流逝却有了一种别样的美好，因为它们代表了作者对天真烂漫、自由快乐的童年的美好回忆，表达了对人生理想境界的渴望和追求。
11. 略。
2安塞腰鼓1. 略。
2. 略。
3. (1) 缠住不能脱身，束缚。
造句略。
(2) 声音突然中止。
造句略。
(3) 赞美看到的事物好到了极点。
造句略。
4. ACBFED5. 示例：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“奇伟磅礴”等。
6. 歌颂了激荡的生命、磅礴的力量和阳刚之美。
7. 略。
8. 略。
9. 略。
10. 一是运用排比和反复的修辞方法；二是运用短句，使文章节奏紧凑；三是运用奇伟的想像，创造出雄浑的意境。
启示略。
3竹影1. （1）藤chãng（2）惬（3）蹲 tÿng cýn cÿ（4）禅（5） piþ2. 丰子恺画散文3. D4. (1) 用比喻，生动形象地写出了院子里的光影越来越暗，由夕阳的金黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。
鲁教版七上语文配套练习册答案
七年级上册练习册配套答案（一）第一单元1社戏1. 怠撺踊葛眷凫2. cuōduïmúdànwǔxǐng3. (1) 翻来覆去地说。
造句略。
(2) 从旁鼓动人做某事。
造句略。
(3) 通常写做“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。
造句略。
4. 鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。
5. 线索是看社戏。
写了戏前波折(开端)、夏夜行船(发展)、船头看戏(发展)、月夜归航(高潮、结局)。
6. 示例：我喜欢六一公公，因为他纯朴善良。
孩子们偷了他的豆，他也不生气，说明他不吝啬；亲自送豆，说明他热情好客；我夸了他一句，他竟感激起来，表现了他老实厚道的农民本色。
7. 不离题。
因为《社戏》主要是通过写看戏反映“我”与农民孩子的美好友情，歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。
8. 略。
9. 盼望着急轻松扫兴欢畅10. 那夜的戏和豆其实都很平常，但随着岁月的流逝却有了一种别样的美好，因为它们代表了作者对天真烂漫、自由快乐的童年的美好回忆，表达了对人生理想境界的渴望和追求。
11. 略。
2安塞腰鼓1. 略。
2. 略。
3. (1) 缠住不能脱身，束缚。
造句略。
(2) 声音突然中止。
造句略。
(3) 赞美看到的事物好到了极点。
造句略。
4. ACBFED5. 示例：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“奇伟磅礴”等。
6. 歌颂了激荡的生命、磅礴的力量和阳刚之美。
7. 略。
8. 略。
9. 略。
10. 一是运用排比和反复的修辞方法；二是运用短句，使文章节奏紧凑；三是运用奇伟的想像，创造出雄浑的意境。
启示略。
3竹影1. （1）藤chãng（2）惬（3）蹲 tÿng cýn cÿ（4）禅（5） piþ2. 丰子恺画散文3. D4. (1) 用比喻，生动形象地写出了院子里的光影越来越暗，由夕阳的金黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。
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14 我打败了男子汉
基础巩固题
1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
扣人心弦．（）rěn熟（）chèn语（）冥冥
．．（）
2.按要求写出你对下列词语的理解。
①巾帼（解释词语，写出反义词）：反义词：②稔熟（解释词语，写出同义词）：同义词：
③谶语（解释词语）：
④鬼使神差（解释词语，造句）：
造
句：
⑤阴盛阳衰（解释词语）：
强化提高题
①下午，我静静地坐在选手席上，轻轻抚摸着手中的那支“中国造”，心潮难平。
这支枪已陪伴我多年，在各种大赛中为国屡立战功，让我取得过不少好成绩。
我拍拍我的枪：老伙计，今天你表现不错，帮我实现了自己的目标，下午咱们再加把劲，给大家也增点光。
②不料，加打的25靶并不顺手。
在4号靶位和5号靶位，我接连丢掉两靶，成绩一下子从首位跌到第四位。
③意外的事似乎在冥冥之中，似乎又很正常，我因为自己的预感而显得异常平静。
坦率地说，这时候我有点迷信。
头天晚上，我出现了少有的失眠。
似睡非睡中，我做了个梦，梦见自己决赛前打了200中，决赛中又拿了冠军。
如今，我果真打了200中，接下来，哪有不圆的梦呢?
④再轮到我上场时，我睁开眼看了看那架醒目的记分牌。
真是天助我也!前3名选手全都鬼使神差地丢了靶，我，又跳到了首位。
⑤我不知道我是怎样击碎最后4个飞碟的，只记得最后一声枪响还在山谷里回荡，看台上已是一片呼喊声：“张山!”“张山!”不用再看记分牌，我赢了!我跑到教练身边，跟他握握手，又突然发现场外人群里出现了国际奥委会第一副主席何振梁的身影。
何副主席两眼噙满泪花，不停地向我说：“太感谢你了，祖国人民太感谢你了!”当我把第一次的笑脸对准镜头时，那些记者们这才发觉我这个东方女子并不傲慢，纷纷聚拢过来。
我处在男人们的包围中。
1．选文第①段说“我”在比赛前“心潮难平”，结合上下文，说说其中的理由。
2．请用简练的语言归纳这部分文章的主要内容。
3．张山成功的原因是什么？你认为他与迈克尔·乔丹的成功有哪些相似之处？谈谈你从他们成功的经历中学到了什么。
拓展阅读
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹。
问女何所思，问女何所忆，女亦所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮至黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去，暮宿黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金析，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，着我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看伙伴，伙伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎！
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
1.根据课文内容，在横线上填上正确的语句。
__________________________________________
2. “不闻机杼声，唯闻女叹息”所用的修辞方法是_____________，这句诗的作用是
_________________。
3. “军书十二卷”这里的“十二”是表示多数，请联系所学内容再举两例____________，
____________。
4. “阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为市鞍马，从此替爷征。
”这几句运用修辞方法是
_____________________，表现了木兰____________________性格。
5. 解释下列句子。
1) 万里赴戎机，关山度若飞。
2) 愿驰千里足，送儿还故乡。
6. 出自本文的成语________，并解释在现代汉语中的意思__________________。
答案：
基础巩固题（略）
强化提高题（略）
拓展阅读
1. 略
2. 对偶木兰停机叹息，表现异常，设置悬念。
3. 策勋十二转，壮士十年归
4. 对偶当机立断。
5. 略
6. 扑朔迷离形容事情错综复杂，不易看清底细。