最新-看我们的画(苏少版美术第1册) 精品

(苏少版)一年级美术上册《看!我们的画》教案设计

《看！我们的画》教案设计一、教学目标1. 让学生了解和欣赏自己和同伴的美术作品，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。

2. 引导学生学会用简单的词汇和句子表达对美术作品的感受和看法。

3. 培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。

二、教学内容1. 欣赏和评价自己和同伴的美术作品。

2. 学习用简单的词汇和句子表达对美术作品的感受和看法。

3. 进行小组合作，共同完成一幅美术作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生欣赏和评价美术作品的能力，提高他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。

2. 教学难点：引导学生用简单的词汇和句子表达对美术作品的感受和看法，并进行有效的团队合作。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：学生自带的美术作品、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些优秀的美术作品，引起学生的兴趣，让他们对美术作品有一定的了解和认识。

2. 新课内容：让学生展示自己带来的美术作品，引导他们用简单的词汇和句子表达对作品的感受和看法。

3. 小组合作：将学生分成小组，每组选择一幅作品进行欣赏和评价，并共同完成一幅美术作品。

4. 展示与交流：每组展示自己的作品，并进行交流分享，让学生相互学习和借鉴。

六、板书设计1. 《看！我们的画》2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。

七、作业设计1. 让学生回家后，与家人一起欣赏和评价一幅美术作品，并用简单的词汇和句子表达自己的感受和看法。

2. 学生可以尝试自己创作一幅美术作品，并带来学校与同学分享。

八、课后反思1. 教师应反思教学过程中是否有效地引导学生欣赏和评价美术作品，是否提高了学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

2. 教师应反思教学过程中是否有效地引导学生用简单的词汇和句子表达对美术作品的感受和看法，并进行有效的团队合作。

3. 教师应反思教学过程中是否有效地激发了学生的兴趣和参与度，是否让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

新苏少版小学美术一年级上册全册PPT课件

•活
请同学们撕成一个圆，也可以多撕几个圆，然后把自己的想象贴画出来。
bǐ yì bǐ kàn shéi biàn de zuì yǒu qù
比一比,看谁变的最有趣
•6、方方的物
生活中的方形物1
生活中的方形物2
生活中的方形物3
生活中的方形物4
生活中的方形物5
生活中的方形物6
9、太阳和月亮
12、秋天来了
水墨游戏
一、工具：
•
毛笔、墨、宣纸、报纸
图片欣赏
图片欣赏
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图片欣赏
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图片欣赏二
图片欣赏
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我们需要了解的相关知识
什么是陶艺？陶艺是陶瓷艺术的简称，把陶土掺水湿润后塑成一定的形状，干燥后，用火加热到一定温度烧，烧成坚硬的陶器。因此，陶艺也称为土与火的艺术。
手工制陶的基本方法法
泥条盘筑法是用粗细均匀
的泥条做出各种形状的作品，泥条可以一圈一圈盘筑，可以螺旋形盘筑，还可以加上一些装饰性的泥条，使其产生特殊的美感。
我最喜欢作品五年级（）班号姓名：
序号 1 2 3 4 最评价项目优秀终良好效一般果需加强备注
外型设计极具风格且不失其功能性图样设计富于美学设计的概念（如均衡等）盘子的整体的色彩配置具有协调性和美感作品明确表达出设计者的设计理念
阴天
晴天
图片欣赏
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作业：用线条画一张水墨画
他们在做什么？
泥工教室
切泥条块
搓泥条
用泥条做成的作品
小地方难忘记好朋友常想起荡秋千滑滑梯唱歌跳舞做游戏

美术,苏少版,小学,一年级,上册,全册PPT课件,江苏凤凰少年儿童出版社

浓艳
阴天
晴天
阴天
晴天
生活中的色彩
生活中的色彩
颜色多样的色彩画工具
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赤橙黄绿青蓝紫，我们的生活像彩虹，你能在色盘里找到它们吗？
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想一想，你在哪里见过我呢？
课图教学课程片师生外导欣示练欣入赏范习赏
课图教学课
程片师生外
有时候，人们还会把物品排列成我的样子？
导入
欣赏
示范
练欣习赏
把我设计成有趣的标志！
课图教学课程片师生外导欣示练欣入赏范习赏
这个美丽的图案叫做角花纹样！
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杨婷婷美术一年级第一课看!我们的画

一、看！我们的画第周星期总课时数一、学情分析本课是学生进入小学阶段的第一节美术课，大家互相还不熟悉，用画传情，用画表情，在介绍及展示活动中领略美术的魅力。

通过多种手段让学生大胆想，大胆画，用自己熟悉的工具材料尽情涂抹美丽作品。

适当穿插工具材料及画种相关美术知识的介绍，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神。

二、教学重难点1. 教学重点引导学生欣赏小朋友的画作，感受大师的画作2.教学难点引导学生敢于创作，画出心中所想。

三、教学准备教师：课件、展示用纸笔及美术作品。

学生：水彩笔，油画棒，自己的作品等。

四、课时1课时五、教学内容苏教版美术第一册第一课《看！我们的画》P1六、教学流程一、自我介绍导入老师自我介绍、姓名、兴趣、爱好等，然后再请几位学生也进行自我介绍。

首先问问同学们都有什么兴趣爱好，如有回答喜爱画画的则表示：我也喜欢画画！从而导入今天的课题。

二、交流及选材画画1.你最想画一幅什么样的画呢？说说看。

在这个环节主要了解学生喜爱画哪些东西，具体用哪些美术用具来表现的。

2.播放课件（PPT），根据绘画工具、绘画方法、大师的画、我们的画、画一画来进行授课。

绘画工具：水彩笔、勾线笔、油画棒、水彩颜料等等。

绘画方法：1.直接用勾线笔画。

2.先勾线再用水彩笔或油画棒涂色。

3.先勾线再用水粉上色。

4.直接用水彩笔或油画棒画。

5.直接用水粉颜料画。

大师的画：梵高的《向日葵》、《自画像》、蒙克的《呐喊》、徐悲鸿的《八骏图》我们的画：请参照幻灯片讲解2.引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的作品。

选一种或几种画画工具，大胆画自己感兴趣的内容。

3.大师们说：孩子是天生的艺术家．在我们眼中世界是那么新鲜、神奇，无论用什么方法，只要画出我们的惊奇、梦想和快乐，那就是很精彩的画。

（可以开展一些比谁画得多、画得大或涂色漂亮的竞赛活动。

）三、自由创作1.学生根据个人喜好画自己的感兴趣的爱好，可用撕、剪、贴、画的不同方法进行制作。

二年级上美术教案-看!我们的画-苏少版

二年级上美术教案看！我们的画苏少版教学目标：知识与技能：1. 让学生通过观察、欣赏，了解不同风格和表现形式的画作。

2. 培养学生运用线条、色彩等基本元素进行创作的能力。

3. 引导学生学会欣赏和评价自己和他人的作品。

过程与方法：1. 通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、想象力和创造力。

2. 引导学生运用所学知识，独立完成一幅画作。

3. 培养学生学会合作、分享和交流。

情感态度价值观：1. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创作热情。

2. 培养学生欣赏美、感受美、表现美的能力。

3. 培养学生积极向上的情感态度和价值观。

教学内容：1. 画作欣赏：展示不同风格和表现形式的画作，让学生了解美术的多样性。

2. 基本元素讲解：讲解线条、色彩等基本元素在画作中的应用。

3. 创作指导：引导学生运用所学知识，进行独立创作。

4. 作品展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自评、互评和教师评价。

教学重点与难点：重点：1. 让学生了解不同风格和表现形式的画作。

2. 培养学生运用线条、色彩等基本元素进行创作的能力。

3. 引导学生学会欣赏和评价自己和他人的作品。

难点：1. 如何引导学生运用所学知识进行独立创作。

2. 如何培养学生的观察力、想象力和创造力。

教具与学具准备：1. 教具：画作展示材料、多媒体设备。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室内的画作，引发学生对美术的兴趣。

2. 提问：你们喜欢画画吗？你们觉得画画有什么乐趣？二、画作欣赏1. 展示不同风格和表现形式的画作，让学生了解美术的多样性。

2. 引导学生观察、讨论画作的特点和表现手法。

三、基本元素讲解1. 讲解线条、色彩等基本元素在画作中的应用。

2. 示范如何运用线条、色彩进行创作。

四、创作指导1. 引导学生运用所学知识，进行独立创作。

2. 提醒学生注意画面的构图、色彩搭配和线条运用。

五、作品展示与评价1. 展示学生的作品，引导学生进行自评、互评和教师评价。

二年级上美术教学设计-看!我们的画-苏少版

教学设计：看！我们的画——苏少版二年级上一、教学目标：知识与技能：通过观察、分析、实践，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够运用线条、色彩、构图等要素创作出富有创意的画作。

过程与方法：培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，学会与他人合作、交流，发展审美情感。

情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高对美的感知和鉴赏能力，培养健康的审美观念。

二、教学内容：1. 学习基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 学习如何观察生活中的美好事物，将其运用到绘画创作中。

3. 学会与他人合作、交流，提高审美情感。

三、教学重点与难点：重点：掌握基本的绘画技巧，能够创作出富有创意的画作。

难点：如何将生活中的美好事物运用到绘画创作中，培养创新能力。

四、教具与学具准备：教具：绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

学具：同上。

五、教学过程：1. 导入：引导学生观察教室周围的环境，发现生活中的美好事物，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧学习：讲解线条、色彩、构图等基本绘画技巧，让学生了解和掌握。

3. 创作实践：学生分组合作，每人选择一个生活中的美好事物进行绘画创作。

4. 作品展示与评价：展示学生作品，引导学生互相欣赏、交流，培养审美情感。

六、板书设计：1. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。

2. 创作主题：生活中的美好事物。

3. 教学目标：掌握基本绘画技巧，培养创新能力。

七、作业设计：1. 完成一幅个人绘画作品，运用所学技巧，表现生活中的美好事物。

2. 写一篇绘画心得，分享创作过程中的感悟和收获。

八、课后反思：本节课通过观察、分析、实践，使学生掌握了基本的绘画技巧，能够将生活中的美好事物运用到绘画创作中。

在教学过程中，注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，使他们在绘画过程中感受到美的存在，提高审美情感。

同时，本节课采用了分组合作的形式，使学生在交流、合作中相互学习、相互启发，进一步提高了他们的绘画水平。

【范文】苏少版小学美术一年级上册全册教案1

苏少版小学美术一年级上册全册教案11、看我们的画第一课时教学目标：、通过欣赏中外优秀儿童绘画作品，开阔眼界，培养审美意识和审美习惯；2、选用自己喜欢的绘画工具，大胆地画出自己最想画的画面，倡导学习把图画画大；3、感受作品的美感，体验欣赏的乐趣和作画的乐趣。

学习内容教学重点：培养学习欣赏美、感受美的能力教学难点：如何创设多种手段，吸引学生的注意力，引导学生的注意力。

引导学生欣赏，进而激发创作欲望课前准备：教师：图片学生：自己喜欢的绘画工具教学过程：第一课时一、导入、老师以亲切的语气进行自我介绍，与同学互相认识2、猜猜今天的美术课我们学什么？3、还是让老师来告诉你们吧“今天的美术课就是来看看我们小朋友们的图画。

”同学们猜今天的学习内容举手回答二、发展阶段、出示图片，全班欣赏，讨论最喜欢哪张作品2、欣赏过程中先请小学生介绍喜爱这幅画的理由。

“你从画面中看到了什么？”“你是不是感到这幅画太有趣，太好玩了？”“什么是最吸引你的地方？”“你喜欢它的色彩吗？”对于学生的每个回答，教师学生共同惊讶、喜悦，这样能刺激儿童的好奇心，进而培养儿童敏锐的观察力。

3、请全班同学补充说明：“你为什么也喜欢这张画？”“有没有不喜欢这张画的同学，说说你的理由。

”“如果你来画，你会怎样画？”“看了图画，你的心情怎样？”4、学生在回答问题时，教师可以询问其姓名、爱好（借此可认识班内的同学）第二课时教学过程设计一、导入、“同学们，老师今天带来了一些小朋友们画的图画，你们想不想看？”看的时候，比比谁看得仔细，看看图画里都画了什么？”仔细看教师出示的图片二、发展阶段这张图画给你留下了什么印象？美吗？美在哪里？这张画让你什么地方记得最牢？你知道它为什么这样画？（引导学生要大胆地用颜色画画，这可以作为对小学新生发出的一个号召，事实上在没有进行色彩知识的具体教学之前，色彩感觉的训练已有计划地拉开了序幕。

）“接下来这张画就更有趣了。

它跟前面几长有什么不同？”“有些东西是贴上去的。