2.3 声的利用导学案
八年级物理上册《第二章 声现象》2.3 声的利用导学案(新版)新人教版
八年级物理上册《第二章声现象》2.3 声的利用导学案（新版）新人教版2、3 声的利用一、【目标导学】知识目标：了解现代技术中与声有关的知识的应用。
能力目标：通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
情感目标：通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱学习重难点：声传递信息与能量。
二、【自主学习】情景：为什么医生用听诊器可初步判断病人是否患病？1、用超声波除去人体内的结石，说明声具有。
大象用次声波交流，说明声能传递。
2、以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）A、大象的“声音”交流B、蝙蝠的“回声”定位C、外科医生对结石病人的“超声”排石D、站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮3、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。
这些说明了___________________。
三、【合作探究】探究一：声与信息阅读：声与声音的区别同学们注意了没有，以前我们学习时都常说“声音”怎样怎样，可今天我们学习时，标题却是“声的利用”，为什么不叫做“声音的利用”呢？原来“声”的概念比较广，包括平时我们能听到的声音和不能听到的超声、次声等；而“声音”的概念相对而言面要窄得多，它仅指人耳能感觉到的那部分声。
声包括声音。
请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。
1、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，说明了通过声能获得。
2、蝙蝠利用回声可以确定位置，这种方法叫。
科学家运用这原理发明了。
3、医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。
这就是平时说的。
4、你还能说出哪些声传递信息的例子？（医学、工业、军事探究二：声与能量1、动手试试：将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前，会发现什么现象？这是什么原因？答：说明声波能传递。
2、讨论在生活、生产中哪些方面运用了声传递能量的知识。
2.3《声的利用》导学案
第二章 声现象§2.3声的利用【学习目标】1、知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2、过程与方法通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中 声的利用方面的知识。
3、情感态度价值观通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱；能分析一些常见的声现象。
【重点】生活中利用声的例子【难点】现代技术中与声有关的知识的应用。
【学法指导】 观察、思考，小组交流合作，归纳总结。
【知识链接】超声碎石超声碎石是利用电能转变成声波，声波在超声转换器内产生机械振动能，通过超声电极传递到超声探杆上，使其顶端发生纵向振动，当与坚硬的结石接触时产生碎石效应，但对柔软的组织并不造成损伤。
超声波传递进结石，在结石的表面产生反射波，结石表面会受压而破裂；当超声波完全穿过结石时，在界面被再次反射，这一反射产生张力波，当张力波的强度大于结石的扩张强度时，结石破裂。
预 习 案(阅读P 38-P 40页的内容，初步了解本节课的主要知识)1.远处的雷声预示着_________________________；2.铁路工人用铁锤敲击钢轨，可从异常的声音中发现______________________；3.医生通过听诊器可以了解___________________________________________；小组编号： 姓名：4.古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断______________________；5.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中_____就是利用声音诊病的最早例子。
6.利用超声波检查（平时所说的做“B超”）可以探测__________小组编号：姓名：我的困惑：请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来。
________________________________________________________探究案【探究活动一】：声与信息问题：1、当听到隆隆的雷声，我们会想到什么？_______________________________________.2、当听到汽车的鸣笛声，我们会想到什么？________________________________________.问：以上两个场景说明了什么呢？________________________________________.自学课本P38和P39声与信息部分，回答下列问题：（先独立思考，后小组交流讨论）1.写出课本中提到的声传递信息的例子：____________________________________.2.小组交流声传递信息的例子还有哪些？____________________________________.3.小组讨论：分析上述声传递信息的例子有何不同点：____________________________________.结论：声传递信息的例子大致我们可以把它们分成两类：一是：__________________________(象我们的说话声)二是：__________________________(象蝙蝠的回声定位、声纳等)【探究活动二】声与能量1. 提问：声音可以传递能量吗？类比水波的产生、传播猜想------声波可以传递能量2.演示：去掉可乐瓶的瓶底，将开口处蒙上橡皮膜并扎紧。
2.3声的利用 导学案-2021-2022学年人教版八年级物理上册
人教版八年级物理导学案2.3 声的利用学习目标1了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2.通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
3.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
学习重难点现代技术中与声有关的知识的应用课堂预习1利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外，利用的是声音能够传递___1___（选填“能量”或者“信息”）2生活中超声波清理眼睛镜片是利用了声音能够传递___1___（选填“能量”或者“信息”）3空难发生后，搜救人员利用声呐设备探测坠入大海中的飞机残骸。
以下说法正确的是（）①声呐设备是利用超声波工作的②声呐设备是利用次声波工作的③超声波不能在海水中传播④声呐设备是利用回声原理工作的4下列四个情景图分别说明或探究的是甲图中，扬声器发声时，放在前面的蜡烛的火焰不断晃动，说明声音具有___1___；乙图中，逐渐抽出玻璃罩中的空气过程中，钟表的闹铃声越来越微弱，由此可推理得出结论：___2___不能传声；丙图中，与正在发声的音叉接触的小球会被弹开，说明声音是由物体___3___产生的；丁图中，用小棍敲击盛有不同水位的瓶子，水越多音调越低，说明声音的音调与物体振动___4___有关．5 在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪信号．3坐在教室里说话，听不到回声是因为（）4如图所示是一款超声导盲手杖，它可以发射超声波探测周围5m内障碍物的情况，并处理成语言信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果．该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息．下列说法正确的是（）5下列现象中，不是依靠声获得信息的是（）参考答案1 能量2 能量3 1,44 能量真空振动频率5 液体练一练1 c2 A3 D4 A5 A。
声的利用
学科：物理（八上）编写：严军2.3《声的利用》导学案一、示标学习目标：1、了解现代技术中与声音有关的知识应用；2、获得社会生活中声的利用方面的知识。
二、导学（一）、自主学习：仔细阅读课本上的内容，归纳整理声在各个方面的利用。
1、声在医疗上的应用：例：2、声在工业上的应用：例：3、声在军事上的应用：例：4、声在生活中的应用：例：小结：声不仅能传递____________，也能传递_____________。
（二）、合作交流：你知道大象之间靠什么交流吗？蝙蝠是“瞎子”，通常只在夜间出来活动、觅食，漆黑的晚上蝙蝠又是靠什么“看”到前面有障碍物的？（三）、反馈巩固：1、声不仅能传递____________，也能传递_____________。
2、蝙蝠夜间出来活动、觅食，采用的方法叫做_____________。
根据这一原理，科学家发明了________。
利用这个系统，人们可以探知________________。
3、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。
对着火焰敲橡皮膜，火焰会____________。
这说明__________________________。
4、利用回声测量海底的深度时，需要先知道____________________，需要测出____________________，然后根据____________________进行计算。
5、下例事例中，不是利用声音传递信息的是（）Ａ．隆隆的雷声预示着一场大雨的到来；Ｂ．医生通过听诊器给病人确诊；Ｃ．比赛场上发令员的枪声；Ｄ．利用超声波排除人体内的结石。
6、刚竣工的三峡大坝经过超声波检测，无一结构性裂缝。
超声波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因是超声波（）Ａ．速度太快Ｂ．响度太小Ｃ．频率太高Ｄ．频率太低7、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中深度是_____________m（声音海水中传播的速度是1500m/s）；这种方法_______（填“能”或“不能”）用来测量地球与月球之间的距离，其原因是______________________________。
2.3声的利用导学案
导学案导学目标：1、知道声音能传递信息与能量2、能运用声的利用解释现象3、以旺盛的精力投入学习重点难点：声传递信息与能量能力立意：学习的知识要善于运用，学以致用导学过程：温故知新1.音调是指声音的________，它与发声体的___________有关。
物体振动得快，发出的音调就________，振动得慢，发出的音调就_______。
物理学中把每秒内振动的次数叫做________，其单位是_______，符号是_______。
2.人的听觉上限的频率是________Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_______；人的听觉下限的频率是________Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_______。
大象可以用人类听不到的声音进行交流，实际上，大象的语言对人类来说就是一种________。
3.响度是指声音的______，它与发声体的_______有关。
楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_______。
汽车从远处开来．声音越来越大，是因为_______.4、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的_______高，这是因为女同学说话时声带振动比较______的缘故。
那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是_______，响度大的是_________。
5.不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的_________就不同。
声与声音的区别同学们注意了没有，以前我们学习时都常说“声音”怎样怎样，可今天我们学习时，标题却是“声的利用”，为什么不叫做“声音的利用”呢？答：1、声的概念比较广，包括平时我们能听到的声音和不能听到的超声、次声等；所以声音的概念相对而言面要窄得多，它仅指人耳能感觉到的那部分声。
2、看来声包括声音。
知识点一：声与信息你平时用声音传递过信息吗？其实我们时时刻刻都在利用声音传递信息，我们彼此之间的谈话，教师在课台上的讲课声，同学们课下的交谈与交流声等不都是在传递信息吗。
2.3声的利用导学案人教版物理八年级上册
第二章声现象第3节声的利用新旧衔接1．声音的三个特性：、、。
2．一般人能听到的声音频率范围是到Hz。
人们把高于20 000 Hz的声波叫作；把低于20 Hz的声波叫作。
3．轰隆隆的雷电声，预示着一场暴风雨的来临，“轰隆隆”说明雷电声的(填“响度”“音调”或“音色”)大；嘀嘀的鸣笛声提示我们前面可能堵车了，上述情况说明声音可以传递。
预学新知1．声波可以传递和。
2．蝙蝠利用回声可以确定，这种方法叫，科学家运用这个原理发明了倒车雷达、声呐等。
3．听诊器可以帮助医生诊断病情，说明声波具有传递(填“信息”或“能量”)的作用。
4．对准烛焰的扬声器播放音乐时，烛焰会摇曳甚至熄灭，这说明声能传递(填“信息”或“能量”)而“吹灭”蜡烛。
5．可以用超声波清洗精细的器械，是因为超声波能够传递(填“信息”或“能量”)。
素养目标1．(重点)知道声波能传递信息和能量。
2．(难点)能区分一些常见的声传递信息和能量的例子。
3．了解现代技术中与声有关的知识的应用。
课堂任务1声与信息1．大象可以发出并通过其互相交流。
次声波传播的距离很远，可用于监测、、。
2．蝙蝠在飞行时会发出(如图)，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定目标的位置，蝙蝠采用的这种方法叫作。
科学家利用这个方法发明了，利用这个系统，人们可以探知海洋的深度、获知水中鱼群的信息。
3．医生用B型超声波诊断仪向病人体内发射，然后接收体内脏器的反射波，反射波携带的信息经过处理后显示在屏幕上，这就是常说的“”。
4．以上实例说明，声音能够传递。
“七一勋章”获得者张桂梅，扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘、无私奉献，坚持用红色基因树人铸魂。
如图所示是她上课时的情景，老师讲课让同学们获取知识利用了声可以传递；为了让后排同学听清楚，老师提高说话的声音，这是为了增大声音的。
变式1[2023江苏兴化一模]如图所示为超声导盲手杖。
它可以发射超声波探测人体周围障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，提醒盲人行路安全。
人教版物理八年级上册导学案：2.3 声的利用
人教版物理八年级上册导学案：2.3 声的利用1. 引入•引入问题：我们在日常生活中经常使用声音传递信息，你知道声音可以如何被利用吗？•引入目的：本节课我们将学习声音的利用，通过学习掌握声音在生活中的应用，增强对声音的认识和理解。
2. 知识点一：声音的利用2.1 语言交流•声音的传播是人们进行语言交流的基础。
•人类通过发声器官产生声音，利用声音来进行交流，传递信息。
•舌、牙齿、喉咙等口腔器官的共同运动产生不同的发音，从而形成不同的语言和音调。
2.2 报警器、喇叭等设备•报警器、喇叭等设备利用声音传达警报、提醒等信息。
•声音能够在空气中传播，使得人们能够听到远处的警报声、广播等。
•喇叭在演唱会、体育赛事等场合中也经常被用来增强声音的传播效果。
2.3 音乐欣赏•音乐是人类的一种艺术形式，通过声音传达情感、表达思想。
•音乐可以带给我们愉悦的感受，调节情绪，丰富生活。
•乐器是音乐的重要组成部分，不同乐器发出的声音具有不同的音色和节奏。
2.4 声学技术•声学技术指的是利用声音进行不同领域的实践和应用。
•声学技术在医学、通讯、电视、电影等领域发挥着重要的作用。
•例如，医学上的超声波技术可以用于检查和诊断疾病，声纳技术可以用于水下探测等。
3. 实践应用3.1 实验一：利用吹管制作音乐实验材料：吹管、水杯、水实验步骤： 1. 在水杯中加入适量的水。
2. 用吹管吹气，并改变吹气的力度和频率。
3. 观察不同水位下的吹出的声音有何不同。
实验结果： - 当水位较低时，声音较高而尖锐。
- 当水位较高时，声音较低而沉闷。
实验分析： - 当水位较低时，水杯内空气的有效共鸣空间相对较大，发出的声音频率较高。
- 当水位较高时，水杯内空气的有效共鸣空间相对较小，发出的声音频率较低。
3.2 实验二：利用音叉探究共振现象实验材料：音叉、细绳、玻璃杯实验步骤： 1. 将音叉用细绳悬挂起来。
2. 轻轻敲击音叉，使其振动。
3. 将振动的音叉放在玻璃杯口附近。
2.3声的利用导学案
官桥九年制八年级（上）物理导学案编制：gyp 审核：数理组日期：9.25 编号：08第3节声的利用班级：姓名：组别：【学习目标】1、了解现代技术中与声音有关的知识的应用。
2、知道声音能够传递信息和能量。
3、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
【学习重点】声音可以传递信息和能量【学习难点】信息与能量的区别【学习过程】上节内容回顾：声波：声音以的形式向远处传播，超声波：。
次声波：。
认真阅读教材完成以下任务一、声音与信息大自然的许多活动，如地震、、、等，都伴有次声波产生。
使用灵敏的声学仪器能接收到它们。
处理这些信息，可以确定这些活动发生的和。
A、回声定位蝙蝠在飞行时会发出，这些声波碰到墙壁或昆虫时会回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的。
利用回声定位的原理，科学家发明了。
利用声呐系统，人们可以，绘出水下数千米处的地形图。
捕鱼时还可以利用声呐来获取水中鱼群的信息。
B、“B超”原理医生用B型超声波诊断仪向病人体内发射，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机图像显示设备，可以清楚地将心脏、肝、肾……人体内部器官显示在屏幕上。
二、声与能量1、声是由物体的产生的，当声向外传播时，跟水波一样，实质上就是将震动的形式传播出去，也就是把传递出去。
声波传递能量在生产技术方面的应用一般有：（1）（2）二、分小组讨论：1、在教室里说话听起来比在操场上说话响一些，这是为什么？2、古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离，这是为什么？【当堂检测】1.下列说法中正确的是( )A、大象利用人们听不见的超声波进行交流.B、人们利用听得见的次声获得信息,来预测火山、地震、海啸等灾害性的自然现象发生。
C、玩具、激光器发出的是超声波D、核爆炸、火箭发射、化学爆炸能产生次声波。
2.关于声纳,下列说法不正确的是( )A 它是利用次声波定位的B 它本身必须能发射超声波C 它本身必须能接受超声波D 它能确定物体的远近3.关于声的应用,下列说法不正确的是( )A 中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的.B 声波能够传递能量,因此利用声波可以清洗精密机械C 教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用D 声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危害.4.下列现象中不能说明声波能传递能量的是( )A 原子弹爆炸时,产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂B 外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石C 利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔核切削加工D 电视机的遥控器遥控电视5、下列说法正确的是（）A.人耳听不见超声波和次声波，但有的动物能听见B.次声波对人类有百害而无一利C.通过监测超声波，可以监测火山爆发D.用超声波照射过的种子发芽期会推迟，生长期会延长6、声既能传递__________，也能传递__________..7、超声波加湿器应用了超声波的特点.（填“高能量”或“沿直线传播”）8、某山上寺庙敲钟,经过4s可以听到对面山壁传来的回声,则该寺庙与对面山壁的距离是多少？(V声=340m/s).【学后反思】同学们，学完本节课，你们还有哪些疑问或所思、所想吗？。
八年级人教版物理上册2.3声的利用-导学案
人教版八年级物理上册2.3 《声音的利用》导学案学习目标：1、知道声能传递信息2、知道声能传递能量重点：知道声音可以传递信息，知道声音可以传递能量难点：现代技术中与声有关的知识的应用学习过程一、课前预习1、声音可以传递___________________，其应用有：B超、___________________2．声音可以传递___________________，其应用有：除去人体内的结石、______________ 二、课内探究（一）声与信息1、隆隆的雷声预示着一场大雨即将来临；医生通过听诊器了解病人的心跳的情况；铁路工人利用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺丝。
这说明声音能2、观看《回声定位》视频，引出问题：什么是回声定位？在生活中有什么应用?回声定位：生活中的应用：（二）声与能量1、观看超声波清洗眼镜等视频，在这些情景中，“声”都起了什么作用?2、通过课件中的图片了解声在各种领域的利用。
三、交流与反馈1、谈谈看法：蝙蝠男孩是怎样“看”路、投篮的？（小组讨论）2、课堂小结：今天学到了什么？（学生自主小结）四、运用拓展1、某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时，就知道上课了。
这些说明了_________________ 。
2、在一个正在发声的音箱前放置一支点燃的蜡烛，发现火焰会随着音箱发出声音的强弱而摇晃。
这说明_______________ _______。
3、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( )A、铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B、医生用听诊器诊病C、牙医用超声波给病人洁牙D、利用声呐探测海深4、利用回声定位的方法可以很方便地测出距离，但这种方法不能解决下列哪个问题:（）Ａ、测海底深度; Ｂ、测敌机的远近;Ｃ、测与山峰间的距离; Ｄ、测地球到月球的距离。
5、大街上的”超声波洁牙”美容店中，超声波之所以能洁牙，是因为（）A、超声波是清洁剂B、超声波引起液体的振动，振动把污垢敲下来C、超声波发生反射D、超声波传递去污信息五、学习心得。
八年级物理上册 2.3 声的利用导学案(新版)新人教版
八年级物理上册 2.3 声的利用导学案（新版）新人教版2、3《声的利用》课标要求：2、3了解现代技术中声学知识的一些应用考纲要求：能举例说明超声和次声在实际中的应用。
学习目标1、知道声可以传递信息；2、知道声可以传递能量。
【使用说明】依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。
每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查，还要认真参阅学法指导。
导学过程学法指导课堂流程：1、情境导入约2-3min二、明确目标约2min三、预习导学约6min自主学习教材第38--41页并完成以下内容（自主学习时，注意双色笔的使用，已解决问题用蓝色或黑色笔写在导学案上，有疑问的用红色笔勾画，本环节时间约6min,请注意时间的分配）1、根据阅读课文相关内容说出声音传递信息的实例?2、根据阅读课文相关内容说出声音传递能量的实例?4、合作探究展示交流约22min 例1 请分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息、1、利用超声波给金属工件探伤;2、医生通过听诊器给病人诊病3、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度;4、利用超声波排除人体内的结石例2：（xx•滨州）依据你所学的声现象知识，下列说法正确的是（）A、物体只要振动，人们就能听到声音B、声音越宏亮，在空气中的传播就越快C、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同D、利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递能量例3、一辆匀速行驶的汽车在距离山200m处鸣笛，汽车向山直线行驶60m后司机刚好听到刚才鸣笛的回声，如果声音的传播速度是340m/s，求汽车的速度是多少?五、整理收获精讲点拨约4min六、达标测评自主认真研读教材，在最短的时间内试完成下面的问题。
脱离课本展示组内探讨，交流。
（合作探究时要全员参与。
看清题目要求，先认真独立思考，然后在小组讨论，最后统一答案，准备展示。
）自主作答，分级、分层达标，限时完成。
八年级物理上册 2.3 声音的利用导学案(新版)新人教版
八年级物理上册 2.3 声音的利用导学案（新版）新人教版一、提示课堂学习内容1、明确学习目标：（1）了解现代技术中与声有关的知识的应用。
（2）通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
2、重、难点预见：（重）现代技术中与声有关的知识的应用。
（难）声音在现代技术中的应用。
3、易错（混）点剖析：声音传递信息与传递能量的区分二、自学导引1、阅读课本2、3声音的利用（38-41页）内容，回答以下问题（1）声音在生活中有哪些应用？（2）声音在工业上有哪些应用？（3）声音在医疗上有哪些应用？（4）声音在军事上有哪些应用？2、声音的利用可以概括为哪两个方面？三、自主学习、合作交流四、引导学生展示交流流程（一）声与信息1、地震、火山喷发、台风等，都伴有次声波的产生，利用这种次声波可以预报灾害2、蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离。
它们甚至还能通过反射回来的声波判断出是蛾子还是苍蝇呢！蝙蝠采用的方法叫做回声定位。
根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。
3、利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度4、捕鱼时，渔民利用声呐系统来获得水中鱼群的信息5 、医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况；而利用B超，还可以准确地获得人体内部脏器的图像信息。
6 、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；7、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；（二）声与能量研究声与能量的方法（类比法）水波是一种波动声波也是一种波动水波能使水面上的树叶随之起伏声波能使物体(如火焰)摇动吗？水波能传递能量声波也能传递能量吗？演示P40实验声波传递能量的性质可以应用在很多方面。
1、可用来清洗钟表等精细的机械2、外科医生可利用超声振动除去人体内的结石六、小结收获成果（一）声与信息（二）声与能量教学补充：1、超声波有两个特点：1定向性好（频率高）2 穿透能力强2、次声波又叫亚声,它的来源广泛,传得远,穿透力强、3、近几年又发展起来一门新学科:仿声学当堂训练1、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：【】A、蝙蝠的眼睛有夜视功能B、夜晚有月光C、蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体D、蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离。
2-3声的利用-人教版物理八年级上学期导学案
物理导学案标题 2.3 声的利用课时1教具导学案、多媒体教法讲授、问答、讨论课型新授学习目标重点难点1.了解现代技术中声学知识的一些应用。
2.了解超声波、次声波的特点及应用。
现代技术中，声音可以传递信息，声音可以传递能量声音的应用、声与能量的关系一、声与信息1.通过人与人之间的交流，我们可以知道别人在想什么，通过听老师的讲解，我们可以获得知识，这些都是人们对声音的利用，说明声可以传递________。
2、声可以传递信息的例子：医生通过听诊器诊断疾病（“闻”）汽车修理师傅听发动机声音判断故障铁路工人敲击钢轨听螺丝是否松动人们轻敲西瓜看是否熟了，轻敲瓷器判断好坏3、蝙蝠在飞行时会发出____________，这些声波遇到墙壁或昆虫时会________回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定目标的位置。
蝙蝠采用的方法叫做______________。
4、回声定位的应用在、等。
科学家根据回声定位原理发明了。
二、声与能量1、把扬声器对准蜡烛，播放音乐，我们会发现烛焰晃动甚至熄灭，这说明声可以传递。
2、声可以传递能量的例子：超声波清洗仪超声波洗牙利用超声波除去体内的结石拓展：三、双音叉实验说明：课堂训练知识点一：1、远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨，说明。
2、蝙蝠利用回声可以确定目标的和，这种方法叫。
科学家运用这个原理发明了。
3、（多选）能说明声可以传递信息的是( )A、铁路工人敲击钢轨检查螺栓是否松动B、医生用听诊器诊病C、牙医用超声波给病人洁牙D、利用声呐探测海深4、（多选）在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法用以达到这一目的的是 ( )A. 铁匠用小锤敲打烧红的毛坯；B. 瓜农用手拍打西瓜；C. 顾客用手轻轻敲打瓷器；D. 瓦匠用瓦刀敲打红砖；知识点二：1、（多选）能说明声可以传递能量的是( )A、蝙蝠靠超声波捕食B、利用超声波消除肾结石患者的结石C、用声波清洗精细的机械D、人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜破裂出血2、（多选）属于声能传递能量的是( )A、听到雷声预知将有一场大雨B、用超声波清洗精密零件C、用超声波探测金属内部是否有破损D、超声波将水变成小水滴形成水雾3、下列选项中，可以体现出“声能传递能量”这一性质的是（）A.用超声波检测锅炉是否有裂痕B.利用声呐来探测鱼群C.用超声波清洗物体D.汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物4、一般来说，大会堂的周围墙壁都做成凹凸不平，像蜂窝状的，这样是为了( )A、减弱声波的反射B、增强声波的反射C、增强声音的响度D、仅是为了装饰知识点三：1、在探究声音的产生与传播时，小华和小明一起做了下面两个实验。
人教版八年级物理上册导学案：2.3 声的利用
m。
3、乐音的三个特性,,.
4、大多数人能听到的声音的频率范围是在,高于20000Hz的声音叫,低于20Hz的声音叫
5、“闻其声、知其人”是根据声音的判断的．外科医生可以利用超声振动除去人体内的结石，说明声音能够传递.
6、以下那些信息不是从声音上获得的（）
A.古代战争时的“伏地听声”
B.救护车急促的鸣笛声，使行人让出一条通路
C.蝙蝠的回声定位原理
D.看见闪电，就知道可能会有一场大雨
7、不是利用回声定位的方法，就能够测定的是（）
A、海底深度B、冰山距离C、敌机远近D、打雷处的远近
8、下列现象中，不属于依靠声获得信息的是（）
C、超声波的频率在20000Hz以上
D、超声波不属于声波，它的传播能力强于声波
10、声波可以用来传递信息和能量。下列事例中属于利用声波传递能量的是( )
A．播放歌曲B．教师讲课
C．超声波洁牙D．敲打西瓜鉴别生熟
6、声波是一种波动，声波还能把________________向外传递。
7、蝙蝠采用________________的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了________，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。
行
课
案
1、声音可以传递信息吗？
2、我们能听到的的声音传递信息？
3、声传递信息的例子还有哪些？
A、有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜
B、夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏
C、小雨往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水装得满不满
八年级物理上册《2.3 声的利用》导学案(新版)新人教版
八年级物理上册《2.3 声的利用》导学案（新版）新人教版2、3声的利用导学过程：（一）【自主学习】12’阅读教材Ｐ38—北京天坛的回音壁、三音石和圜丘，它们都是利用声音的建成的。
8C、（演示）将一扬声器正对着火焰，播放音乐，火焰会摆动吗？。
可以说明（二）【合作探究】8’（三）【展示质疑，精讲点拨】15’（四）【课堂小结】3’（五）【达标测评】7’1、在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法用以达到这一目的的是 ( )A、铁匠用小锤敲打烧红的毛坯；B、瓜农用手拍打西瓜；C、木匠用锺子将钉子砸进木板；D、瓦匠用瓦刀敲打红砖；2、海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速的捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统。
它利用了自身发出的( )A、冲击波B、水波C、次声波D、超声波3、xx年5月12日，我国汶川发生了8、0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于 (填‘次声波’或‘超声波’)，所以地震前人们并没有感觉到，倒塌的房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其产生声音而及时获救。
4、超声波清洗及超声啐石是利用声能传递的性质工作的，而回声定位则是利用了声能传递的性质。
5、下列哪些信息不是通过声音获得的( )A、古代战争中的侦查员把耳朵贴在地面上，可以判断是否有敌人的骑兵来偷袭；B、救护车急促的鸣笛声，是行人让出一条通道C、蝙蝠的回声定位D、看见闪电，就知道有可能有一场大雨6、宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于。
7、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。
如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？课后反思：。
2.3声的利用导学案
课题：§2.3 声的利用课型：新授课主备：审核：学习目标：1.知道声可以传递信息，可以传递能量，了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2.通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
3.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步加强对科学的热爱。
学习重难点：重点：声可以传递信息，可以传递能量难点：声在现代技术中的应用导学方法：实验观察法、讨论法导学过程课前预习案【课前预习、教材导读】你准备好了吗？阅读教材p38—p40的内容，并完成下列填空。
如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,预备课上组内交流（学生阅读教材，查阅资料，完成以下内容，小组长课前检查）1.听到雷声就知道马上要下雨利用了声音传递，铁路工人敲击铁轨可知道是否有松动的螺栓是利用了声音传递2.蝙蝠飞行时发出，这些碰到墙壁或昆虫时回，根据回声到来的和，蝙蝠第一确定目标的位置和距离，这种方法叫做，科学家根据这个原理发明了。
3.医生通过听诊器可以了解___________________________________；4.古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断_____________________；5.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中_____就是利用声音诊病的最早例子。
6.B超向病人体内发射，同时接收体内脏器的，超声探伤对人体伤害。
7.超声波清洗精密仪器时，超声波穿过液体并引起激烈的，把物体上的污垢敲击下来而不会损坏被洗的物体，，使用超声波是因为它产生的振动比可闻波更加；外科医生利用除去人体内的结石。
预习等级评价___________组长签字_____________课内探究案一、自主学习，交流预习情况（小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总）二、新课引入，激发情趣情景⒈我们都知道有一部电影《泰坦尼克号》。
“泰坦尼克”号是一艘著名的英国大商船，1912年这艘大轮船在赴美途中与冰山相撞而沉没，人员伤亡惨重。
人教版八年级物理第二章声现象第三节声的利用导学案
20-20学年学校八年级物理导学案班级：学生姓名：主备人:授课人：授课日期：课题：2.3声的利用【学习目标】：1.了解声与信息和能量在生活中的应用2.了解噪声来源，如何控制噪声。
一．自研自探前面我们学习了声音的产生、声音的特性等知识，我们物理讲究的是学以致用，那么我们学习声的这些知识有什么用呢？带着这个问题同学们自主研读P38-P40完成主题一、二的问题。
主题一：声音可以传递信息。
1、通过阅读课文我们知道人与人可以通过声音来交流、蝙蝠可以通过回声定位来辨别方向等说明声音可以用来做什么？2、举例出声传递信息的例子：主题二：声可以传递能量。
活动1.利用声吹灭蜡烛1.矿泉水瓶剪掉底部，蒙上橡皮膜2.扩音器吹蜡烛2.结论：声具有。
（1）通过阅读课文我们知道超声波可以用来清洗机械说明声音又可以用来做什么？（2）写出课本中提到的声传递能量的例子：二．1.检测型展示展示一·让小组展示生活中还有哪些例子利用声传递信息的？·回声定位还有哪些应用？·让小组展示生活中还有哪些例子利用声传递能量的？2.主题型展示展示二以小组为单位归纳总结出生活中声传递信息和声传递能量的例子并分出哪些是超声波哪些是次声波。
比较哪个组举出更多的例子3.反馈型展示：1.完成p41动手动脑学物理，做书上。
2.归纳总结出超声波的利用和次声波的利用学习力三层级能力达标训练题书写等级达成等级·基础题1. 蝙蝠在飞行中发出____________，根据____________反射回来的方位和时间确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了____________，用来探测鱼群，探知海深。
2. 小猫、小狗等动物比人对声音敏感，主要是因为（）A.这些小动物的发声频率范围大B.这些小动物的听觉频率范围大C.这些小动物比人聪明D.这些小动物的耳朵大·发展题1. 下列事例中，不是利用声传递信息的是（）Ａ.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨。
2.3 声的利用 导学案
2.3 声的利用导学案次声波产生。
【合作探究】教师巡视督促指导一、声与信息1．你平时用声音传递过信息吗？说说看怎样利用的？我们时时刻刻都在利用声音传递信息，我们彼此之间的谈话，教师在课台上的讲课声，同学们课下的交谈与交流声等都是在传递信息。
2．你知道的通过声传递信息的例子还有哪些呢？人类的交谈声；下雨打雷时隆隆的雷声；医生通过听诊器检查心脏、肺的声音；中医诊病的“望、闻、问、切”中的“闻”就是通过听来了解病人病情的；动物的交谈声；利用鱼所喜欢的声音捕鱼；地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到，但是动物能听到，它们会有反常的表现；蝙蝠的回声定位；利用声呐探测海深，倒车雷达；核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统，使自己知道与海岸的距离，敌人的行踪、深度B超超声波探伤仪。
3．蝙蝠是怎样确定目标的位置和距离的？这种方法叫做回声定位，科学家利用这个原理发明了声呐，根据接收到的反射波的时间长短确定物体的位置、形状和大小。
二、声与能量1．实验(声音吹灭蜡烛)：将一扬声器正对着火焰，播放音乐，火焰会摆动吗？能说明什么问题？结论：声波能传递能量。
2．声波(如超声波)能传递能量在生活中有哪些的应用？(1)清洗钟表等精细的机械(2)除去人体内的结石(3)检测钢板是否有缺陷(4)超声波倒车雷达三、科学世界图片展示：我国古代建筑师的杰作——北京天坛的回音壁、三音石和圜丘，它们都是利用声音的反射建成的。
【展示交流】【精讲点拨】超声波在确定目标方位的精确度抗干扰能力等方面都远于现代的无线电定位器。
【即时练习】1．P41第1题。
2．P41第2题，请同学板演。
【巩固练习】见课内训练。
2.3声的利用导学案设计
深州市第二中学导学案主备人：王雪
观察：蜡烛的烛焰在晃动。
师生总结：声音可以传递能量。
2、认真阅读课本第40页内，做好勾画与批注，写出课本中说明声音传递能量的
例子。
教学过程三、达标测试（5分钟）
1.医生给孕妇做B超，说明声音能够传递，医生用超声波除去人体内的
结石，说明声波能够传递。
2.超声波是人耳听不见的声音，它有着广泛的应用，在下列设备，利用超声波工
作的是（）
A.验钞机 B．微波炉 C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统
3.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这
样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）
A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B.超声波不是由物体振
动产生的
C.超声波的音调很低所以人听不到
D.超声波能传递能量
4.利用超声测位仪想海底垂直发射声波，经过4ｓ后收到回波，此处海底有多深？
加
知
的
固，了
解
生
习
况
及
补救。
板
书
设
计
2.3声的利用
本节
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2.3 声的利用
【导学目标】
1、知道声能传递信息，也能传递能量。
2、辨别实际事例属于哪方面的应用。
3、了解现代技术中与声有关的知识的应用
【课前导学】
1、听到雷声就知道马上要下雨利用了声音传递，铁路工人敲击铁轨可知道是否有松动的螺栓是利用了声音传递
2、蝙蝠飞行时发出，这些碰到墙壁或昆虫时会，根据回声到来的和，蝙蝠第一确定目标的位置和距离，这种方法叫做，科学家根据这个原理发明了。
3、B超向病人体内发射，同时接收体内脏器的，超声探伤对人体伤害。
4、超声波清洗精密仪器时，超声波穿过液体并引起激烈的，把物体上的污垢敲击下来而不会损坏被洗的物体，使用超声波是因为它产生的振动比可闻波更加；外科医生利用除去人体内的结石。
【课堂导学】
思考讨论：怎样利用回声测出深海的深度
问题:如果某次测量中,从发谢声纳到接收到声纳需
要4秒,请计算该处海的深度.
解析:①声纳从海平面传到海底的时间为:
t = 秒
②利用公式计算出海的深度为:
2、演示课本声波传递能量的实验，学生自主学习声波传递能量的实际应用。
【课堂小结】你这节课学到了什么?
【课堂练习】
1、在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法用以达到这一目的的是 ( )
A. 铁匠用小锤敲打烧红的毛坯；
B. 瓜农用手拍打西瓜；
C. 顾客用手轻轻敲打瓷器；
D. 瓦匠用瓦刀敲打红砖；
2、海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速的捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统。
(1)它利用了自身发出的( )
A.冲击波
B.水波
C.次声波
D.超声波
(2) 海豚的声纳系统远远优于无线电定位系统，你认为这在于海豚发出的波比无线电波( )
A.速度快
B.抗干扰能力强
C.发出的能量大，传播的远
D.在水中传播的能量损失小，传播的远
3、2008年5月12日，我国汶川发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于 (填‘次声波’或‘超声波’)，所以地震前人们并没有感觉到，倒塌的房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其产生声音而及时获救。
【课后练习】
1、超声波清洗及超声啐石是利用声能的性质工作的，而回声定位则是利用了声能的性质。
2、下列哪些信息不是通过声音获得的( )
A．古代战争中的侦查员把耳朵贴在地面上，可以判断是否有敌人的骑兵来偷袭；
B．救护车急促的鸣笛声，是行人让出一条通道
C．蝙蝠的回声定位
D．看见闪电，就知道有可能有一场大雨
3、某人对高山喊话，0.2秒后听到回声，问该人据山有多远？
【课后反思】。