中国现当代文学四次作业讲评
【中国现当代文学专题(1)】四次作业辅导
中国现当代文学专题（1）》四次作业辅导第一次作业参考答案《狂人日记》的划时代意义主要表现在哪些方面？《狂人日记》并不是现代文学史上最早的白话小说。
1917年6月，女作家陈衡哲在《留美学生季报》上发表了“记实小说”《一日》，不仅用白话，而且完全打破了旧小说的格式，写的是美国女子大学学生一天的琐事。
在《狂人日记》之前，诗歌、散文也出现了用白话写作的作品。
但《狂人日记》以足够的思想艺术分量，深刻体现了思想革命和文学革命的实质，并且把彻底反封建的精神和完美的艺术形式紧密结合在一起，从而在现代文学史上具有划时代的意义。
首先，《狂人日记》的思想价值或划时代意义体现在对封建礼教本质的深刻揭示上。
鲁迅写作《狂人日记》是“意在暴露家族制度和礼教的弊害”。
作品在表现这一主题时，并没有具体地描写封建家族和礼教对人的迫害，而是通过一个迫害狂的形象，用主人公狂乱的思维、错乱的语言和迷乱的眼光，来揭示、点破旧礼教的实质。
“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪邪邪的每叶上都写着‘仁义道德’几个字。
我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！”这段话显然不是一个精神病患者的狂言乱语，而是对封建礼教实质的深刻揭示。
同时，作品还通过父子、兄弟、夫妻之间存在着互吃的关系，来揭示封建家族和礼教的极端虚伪性。
作品以这种对封建制度和封建礼教彻底批判的勇气，不仅使作品成为五四新文学彻底反封建的宣言，而且真正显示了五四思想革命和文学革命的实质，成为五四反封建文学的总“序言”。
其次，《狂人日记》标志着中国现代小说新形式的成熟。
《狂人日记》打破了中国传统小说注重有头有尾、环环相扣的完整故事和依次展开情节的结构方式，而以13则不标明年月的日记、按狂人心理活动的流动来组织小说。
在艺术表现上，作家不是站在第三者的立场去描述主人公的心理状态，而是通过主人公的自己联想、梦幻，直接剖露他的心理。
尤其富有创造性的是，《狂人日记》在采用白话文体时，又精心设计了一个文言体的“小序”，从而形成了两个对立的叙述者（“我”与“余”），两重叙述，两重视点。
《中国现当代文学》整体作业讲评
《中国现当代文学》整体作业讲评课程责任教师：蔡晓东现将西城电大分校小教开放专科《中国现当代文学》第一次和第二次作业中出现的问题整体总结如下，请各位学员认真理解，在今后的学习中注意克服这些问题，提高学习效力。
1、作业相似的多，说明有抄袭作业的嫌疑，这种现象会导致全班分数的下降，请各位学员注意自己完成作业，不要抄袭。
2、作业跑题不少，主要原因阅读作品、理解题意不够。
3、阅读作品很不够这是这次作业最大的问题，建议多阅读作品，作品量其实不大，最起码要求的作品必须读。
4、各位学员能够有意识借鉴他人的研究资料非常好，但是一定要在阅读作品的基础上有一个再思考的过程，这样可以把别人的东西吸收转化为自己的东西，答出来的题就是自己的了。
5、很多学员不阅读教材，教材是最基本的，不阅读无论如何说不过去，更何况很多作品就在作品里，而且作品里有讲析，能帮助你理解作品。
学员也不阅读市电大网上的教学辅导、不听课，这都很不好，不会有助益学习的。
6、对教学辅导或者教师介绍的学习方法重视非常不够，理解不够，作业中可以明显的看出来，如第二次作业中的11题，分析《雷雨》中四凤的形象？很少有学员用纵横结构人物分析法去分析作品，所以几乎全部丢分。
这道题就是考大家学习究竟是背还是理解，是重方法学习还是知识，学员还是习惯去背东西，这不适合社会发展的方向。
7、从作业看出，其实学员的问题非常多，可是为什么不向学校反应？不问老师？不想办法呢？从分校到市校给各位学员反映学习中存在问题的途径很多，比如BBS讨论就是其中一种。
但是从实际的BBS讨论看出，在写作业讲评之前只有一位学员来过，这还是上次上课时间我特意强调的结果。
从入学教育开始到每门课程开课，学校、教师都强调了这种交流的重要性，却鲜有学员来问。
拿《中国现当代文学》来说，可以从第一节课就开始了，做的非常不好，建议学员要很好的利用学校提供给你们的各种支持服务，提高自己的学习能力，提高自己在未来社会中的竞争能力。
中国现当代文学(四)复习题及答案
中国现当代文学（四）复习题及答案一、“天安门诗歌”运动1976年4月“清明节”前后，人民群众冲破当时的禁令，掀起一场以悼念周恩来总理逝世为主要内容的“天安门诗歌”运动。
这场诗歌运动主要利用旧体诗词的形式，表达了对“四人帮”祸国殃民的愤怒与谴责，体现出文学极强的现实功利性。
诗中所体现出来的那种忧国忧民的深沉思考，直面现实的战斗式的人文精神，在很大程度上影响了新时期文学初期的思潮趋向，并引发了“伤痕”类型文学创作的出现。
同时，“天安门诗潮”也是新时期文学创作中所体现出来的“悲愤”式悲剧文学审美形态的滥觞。
二、第四次文代会1979年10月30日，第四次全国文代会的召开，3200人参加，邓小平致辞，强调文艺民主，重申“双百”方针，标志着文艺界的全面“解冻”，彻底开启了由极左路线的影响返归到文艺依自身规律全面发展的拨乱反正。
一、伤痕文学（伤痕小说）70年代末期至80年代初期出现的，展示“文革”给人民大众带来的精神与肉体创伤的小说作品及创作潮流，由卢新华《伤痕》得名。
代表作品有刘心武的《班主任》张贤亮《邢老汉与狗的故事》、古华的《芙蓉镇》、周克芹《许茂和他的女儿们》等。
2、伤痕小说的基本特点（1）悲剧性。
灾难性题材的选择与抒写，首次出现了以悲剧形式来反映社会主义文化思潮。
（2）人道主义的回归与高扬。
表现：呼唤人性，肯定人的价值，维护人的尊严。
包括尊重个体的生存权利与人格尊严。
宗璞的《我是谁》结尾：“只有‘人’回到了自己的土地，才会有真正的春天。
”（3）社会功能：提出和关注重大社会现实问题。
刘心武的《班主任》提出教育孩子的问题——“救救被‘四人帮’坑害的孩子。
”（4）控诉性的美学特征。
（5）注重对普通人的刻画，在表现对象上出现空间广泛性。
3、伤痕文学的意义与价值：（一）“伤痕文学”冲破了极左文艺思想的种种清规戒律，冲破了一个个现实题材的禁区，提出了一系列重要的社会问题，创造了中国当代文学史上第一批社会主义时期的悲剧；（二）它在当代文学史上第一次真正遵循现实主义美学原则，“按照生活的本来面目描写生活”，开启了80年代文学现实主义深化的道路；（三）它在当代文学史上第一次真正地从人道主义立场来塑造人物，描写人性悲剧，成为新时期人道主义文学的先导。
浅议“中国现当代文学专题”课程教学策略
（ ） 化教 学过程 中的 导学 ， 高学 生 的学 习能 力 一 强 提
文学是一 门语 言的艺术 ，无论创作或鉴赏都带有较强的主 观色彩 ， 分析 、 评判都必须 以具体可感的作品作为基础。 开课前 ，
资料。 ２ ．采用多种方式 ， 指导学生利用多种媒体特别足网络资源
进行 自主学 习 。由 于在远 程教 学下 ， 生 与教 师处 于分 离 状态 ， 学 个体 差 异 、 区差 异 明显 ， 了缩 小 这 一差 异 ， 导学 活 动 中 ， 地 为 在 我
收 稿 日期 ：０ ６ ０ — ６ ２ ０ ～ ８ ２
应 性培 训 。在 导 学 生 利用 教材 、
个是师范类。一个是文秘类 。师范类的学生大都来 自山村学
校， 网络学 习的 条件 较 差 ； 秘类 的学 生 大多 来 自机关 、 事业 文 企 单位， 网络学 习 的条件 较好 。 由于专业 方 向 、 生层 次 的不 同 ， 学 学 习方式 也有 一定 区别 。
的兴趣 。
震葺ｉ葺
笔 者在 教学 实践 中遵 循 以学生 网上 自主学 习 为 主 、 授 为 辅 的教 学原 则 ， 注重 抓 以下 教学 关键 环 节 。
电大开放教育汉语言文学专业本科学生多数在专科 阶段学 习 ｒ“ 中国现代文学” 中国当代文学” 和“ 课程， 具有一定文学理 论水平 ， 了一定文学作品。 阅读 积累了一定文学研究方法与学习
、
合 的教学策略 ， 了教学效果 。 增强
关键词 ： 中国现 当代 文学专题 ； 课程教学 ； 策略 中图分类号 ： ７ ８ Ｇ ２ 文献标识码 ： Ｂ 文章编号 ：０ ８ ６ ８ （０ ６ ０ — ０ ５ ０ １０ — ３ ２ ２ ０ ）４ ０ １— ２
中国现当代文的学专题平时作业讲评
关于复习中的重点与难点（一）样板戏重新走红的原因；（二）江青与样板戏的关系；（三）余华小说在先锋小说中的代表性；（四）余华小说的变化的主要表现（以《现实一种》和《许三观卖血记》为例）；（五）比较王安忆的《荒山之恋》与张爱玲《倾城之恋》在表现爱情对“命运的认同”上的异同；（六）以王琦瑶和白流苏为例，说明作家对现代都市的态度在他们身上的表现。
说明：以下提示，仅供参考。
（一）样板戏重新走红的原因1、简要描述样板戏走红的现象（演出市场的火爆、样板戏VCD的畅销、样板戏附属品的市场行为等）；2、样板戏的忠实观众和歌迷（对青春的追忆和那个特殊的充满激情的年代的缅怀）；3、样板戏本身的艺术魅力（名作家、名艺术家的全身心投入；全国上下的合力浇灌；戏曲的民间艺术形态等共同熔铸成样板戏的经典品性）。
（二）江青与样板戏的关系1、样板戏产生的时代语境（戏剧改革之路；京剧现代戏与样板戏的关系）；2、江青与戏曲改革：第一、江青承续了戏剧上十几年戏剧改革和艺术革命的成果。
第二、江青的文艺思想在相当程度上与毛泽东的文艺思想有相似性。
3、江青对样板戏的影响（教材归纳的五点）。
①创作斗争题材作品时必须突出毛泽东以武装斗争为主的军事路线。
如把沪剧《芦荡火种》改为京剧《沙家浜》，把以阿庆嫂为主的党的地下斗争生活改为以郭建光为主的武装斗争故事。
②创作生活题材作品时必须突出阶级斗争主题。
例如：样板戏《海港》是改编淮剧《海港的早晨》而成，样板戏《龙江颂》是改编话剧《龙江颂》而成。
为了突出阶级斗争的主题，两剧分别把原作中的落后人物调度员钱守维和烧窑师傅黄国忠改为隐藏多年的阶级敌人。
③塑造高大全的英雄人物。
例如：《智取威虎山》中的杨子荣——A、突出英雄人物鲜明的阶级感情。
B、以毛泽东思想为武装。
C、具有世界革命的理想。
④以“三突出”为原则，突出主要英雄人物形象。
例如：杨子荣的舞台中心位置；李玉和的舞台中心位置。
⑤反对“人性论”，砍掉人情戏；突出阶级对立，砍掉软弱情节。
《中国现当代文学专题(2)》课程作业讲评(1).
《中国现当代文学专题（2）》课程作业讲评（１）责任教师李蕾06年10月制订自2005年来，《中国现当代文学专题》的形成性考核内容有了较大的改革，即重视在小组协作的中讨论和研究中国现当代文学的重要的文学形象和重点的作家创作。
这体现了本课程的性质和特点，也体现了本课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式，在互动中提高学习效率。
学生应在个人阅读的基础上，积极参与小组阅读鉴赏讨论活动，善于吸纳他人的意见，学会协作和分享，在此基础上，达到对课程内容的认知和知识的建构。
下面，我们对中国现当代文学专题（下），即当代文学部分第一次作业的难点作讲评，以此抛砖引玉，引导老师和同学，对形成性考核作业中的其他问题进行深入的讨论和思考。
2．先阅读以下参考资料，然后讨论：在20世纪60年代为什么会产生“样板戏”？“样板戏”是否具有文学价值？（材料略）这个问题涉及教材第十一讲的内容。
考核的知识点有2个：1.样板戏的历史背景2.对样板戏的评价。
讨论这个问题，应有两方面的知识准备：第一，如何看待江青对样板戏的作用，以及创作者对样板戏的创作；第二，在正确历史观导向下，正确认识“样板戏”的艺术成就先思考第一个问题：在20世纪60年代为什么会产生“样板戏”？“样板戏”的正式名称为“革命样板戏”。
所有的“样板戏”都是在“京剧现代戏”和小说、电影、话剧以及民族新歌剧的基础上产生的。
京剧现代戏产生的时代，主要指中国当代文学的第一个阶段“十七年时期”中的后半段，这正是中国激进主义思潮形成的时期，其突出的标志是阶级斗争的不断强化。
1957年反右的扩大化、1957年对彭德怀的错误批判俄反对右倾机会主义运动、1962年八届十中全会“千万不要忘记阶级斗争”口号的提出和而后在全国城乡开展的社会主义教育运动，使人为的阶级斗争越演越烈。
出于防止“和平演变”和对意识形态领域斗争的重视，对文艺文题抓的越来越紧，并开始了创造“无产阶级文学艺术”的构思。
1958年2月28日的《人民日报》和《文艺报》发表了周扬的文艺界反右斗争的总结性文章《文艺战线上的一场大辩论》。
中国现当代文学专题(2)平时作业一及讲评
《中国现当代文学专题（2）》平时作业一及讲评一、填空题（每空1分，共20分）要求：书写规范，不得有错别字。
1．同样是描写土改运动，赵树理的《李有才板话》等小说，明显不同于__________的《太阳照在桑干河上》等作品。
讲评：答案是“丁玲”。
这道题不算偏，但有一定难度，因为答案不在我们本科的教材中，而是我们在专科阶段学习的内容中。
在解放区文艺运动中，有一批反映土改运动的作品，其中，最有名的两部就是丁玲的《太阳照在桑干河上》（又名《桑干河上》）和周立波的《暴风骤雨》。
2．一般认为，“样板戏”的主要构成是“京剧现代戏”，而“京剧现代戏”的创作开始于_________年。
讲评：答案是“1958”。
京剧现代戏创作开始的年代，有一些不同的说法。
教材采用的是一种比较普遍的说法，我们在做填空题和选择题时，要求采用教材的说法。
在做简答题和分析题时，可以在说明本教材的说法后，再提出自己新的看法。
3．在20世纪80年代的赵树理研究中，__________在《传统要发扬特征不可失》一文中指出，“反封建”是赵树理作品中“最突出的内容”。
讲评：答案是“黄修己”。
黄修己的这篇文章在80年代的赵树理研究中是比较重要的一篇。
4．芭蕾舞《红色娘子军》在改编过程中，删去了原电影本中__________与琼花的爱情描写。
讲评：答案是“洪常青”，主要考查大家对作品的熟悉程度。
5．赵树理因1943年9月创作的《__________》而一举成名。
讲评：答案是“小二黑结婚”。
《小二黑结婚》是赵树理的成名作，也是重要的代表作之一，因此，是一道常识性的题目，不应该有错。
6．当年在《红灯记》中扮演李铁梅的演员是__________。
讲评：答案是“刘长瑜”。
对年轻有同学来说，这道题虽然有一的难度，但由于教材中已经讲到，所以，只要对教材熟悉也不算难。
7．“朦胧诗”虽然是人们的一种误解，但这一诗派的得名，最初却来自于__________那篇有名的《令人气闷的“朦胧”》。
《文学概论》第四次作业讲评
《文学概论》第四次作业讲评第一，综合论述题的常见问题1.部分学员论述过简，有的缺少条理。
2.联系实际不够。
3.部分学员题目内容雷同。
第二，第四次平时作业部分参考答案一、填空1、“创作方法”这一概念最早是由德国作家歌德提出的。
2、“创作方法”是指作家在进行文学创作时，基于一定的文学观念，处理创作与现实关系所依据和遵循的基本原则和方法。
3、1855年，法国画家库尔贝以“现实主义绘画”为题举办画展，现实主义作为一个术语正式登场。
4、古典主义和浪漫主义是盛行于17世纪至19世纪初欧洲的文学创作方法。
5、自然主义是19世纪下半叶至20世纪初，以法国的雨果的理论与创作为代表的创作方法。
6、自然主义强调用自然科学的方法和客观描述的眼光描绘人物，否定对作品人物进行艺术概括。
7、理想主义最突出的特征是富于理想主义精神，表现作家对理想的热烈追求。
8、真正使象征主义走向独立的是美国诗人爱伦·坡和法国诗人夏尔·波德莱尔。
9、现代主义是20世纪末至20世纪中叶，特别是一次大战以来在西方文学中出现的一种非理性主义哲学的文学思潮。
10、从70年代末到80年代初，我国先后出现了以下几种文学思潮：伤痕文学、反思学、改革文学。
11、90年代以后，中国文坛上出现了以“冷面书写生存真实的原生态”为标榜的多元化文体。
二、选择题1、最早提出“创作方法”这一概念的是（A）A：歌德 B：库尔贝 C：“拉普派”作家 D：席勒2、现实主义与批判现实主义的根本区别在于（B）A：批判现实主义描写更真实B：批判现实主义能够塑造典型环境当中的典型人物C：批判现实主义批判现实的力量更强D：批判现实主义描写更冷静、更成熟3、主张恪守戏剧创作的“三一律”的原则的创作方法是 (A)A：古典主义 B：人文主义 C：浪漫主义 D：现实主义4、把文学创作当成一种科学活动，要求纯客观再现生活的文学思潮是(A)A：现实主义B：批判现实主义 C：自然主义 D：浪漫主义5、鲁迅的《狂人日记》采用了下列那种创作方法(A)A：现实主义 B：批判现实主义 C：自然主义 D：象征主义6、人文主义最早从下列哪个国家兴起(C)A：法国 B：英国 C：德国 D：意大利7、古典主义作为一种文学思潮，在下列哪个国家表现最为典型(A)A：法国 B：英国 C：德国 D：意大利三、判断正误并简要说明理由1、在文学理论的概念范畴中，所谓创作方法就是创作手法。
电大《中国当代文学专题》平时作业4及答案（精选5篇）
电大《中国当代文学专题》平时作业4及答案（精选5篇）第一篇：电大《中国当代文学专题》平时作业4及答案电大《中国当代文学专题》平时作业4及答案一、填空题（每空1分，共20分）1．“山药蛋派”又称“山西派”和“火花派”。
2．《创业史》的最大成就，不是塑造了梁生宝这个崭新的青年农民英雄形象，而是最突出地表现在落后人物梁三老汉形象的塑造上。
3．“十七年文学”中那些讲述革命历史的“红色经典”主要有梁斌的《红旗谱》、罗广斌、杨益言的《红岩》、曲波的《林海雪原》等。
4．第一批八个“革命样板戏”是京剧《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》、《奇袭白虎团》、《海港》，现代芭蕾舞剧《白毛女》、《红色娘子军》，交响音乐《沙家浜》。
5．新时期初期的话剧作品主要有金振家、王景愚的《枫叶红了的时候》、苏叔阳的《丹心谱》、宗福先的《于无声处》、沙叶新的《假如我是真的》和《陈毅市长》、崔德志的《报春花》、赵梓雄的《未来在召唤》、赵国庆的《救救她》、宗福先、贺国甫的《血，总是热的》、邢益勋的《权与法》、白桦的《曙光》等。
6．1978年12月由芒克、北岛等在北京创办的《今天》，是新诗潮运动的一面旗帜。
7．王安忆的“三恋”是《荒山之恋》、《小城之恋》和《锦绣谷之恋》。
8．在新时期初期的“意识流”小说创作中，王蒙的“老六篇”即《蝴蝶》、《布礼》、《春之声》、《夜的眼》、《海的梦》和《风筝飘带》最为典型。
9．汪曾祺在《受戒》和《大淖记事》等就以反戏剧化、非情节化和淡化人物典型性格的叙事技巧，丰富了现实主义文学的创作方法。
10．“反思文学”的主要作品有鲁彦周的《天云山传奇》、高晓声的《李顺大造屋》、周克芹的《许茂和他的女儿们》、古华的《芙蓉镇》等。
11．魏巍抗美援朝期间三次赴朝，创作了《谁是最可爱的人》等具有“通讯化”特点的散文。
12．杨绛的作品主要有散文《干校六记》、散文集《我们仨》和长篇小说《洗澡》等。
13．王小波的杂文随笔集《思维的乐趣》、《我的精神家园》后合编为《沉默的大多数》。
中国现当代文学专题(2)平时作业四及讲评
《中国现当代文学专题（2）》平时作业四及讲评一、填空题（每空1分，共20分）要求：书写规范，不得有错别字。
1．中国当代文学史上的现代主义倾向可以追溯到“文革”末期，朦胧诗的出现可以看作是现代主义文学从地下浮出水面的一个标志。
讲评：中国当代文学史上的现代主义倾向最先出现于‚文革‛末期的潜在创作，如食指、黄翔的诗歌和赵振开（北岛）的小说以及‚白洋淀诗派‛的作品等（可参见专科教材《中国当代文学》），但当代文学中最先公开发表的现代主义作品，却是朦胧诗。
2．余华是1987年1月在《北京文学》上发表了他的短篇小说《十八岁出门远行》后开始引起人们注意的。
讲评：《十八岁出门远行》虽然不是余华的处女作（他的处女作是发表于《北京文学》1984年第1期的《星星》），却是他第一篇引起人们注意的作品，也可以说是他的成名作。
3．海外学者王德威在《海派文学又见传人》的长篇论文中，详细探讨了《长恨歌》与张爱玲创作的关系，认为《长恨歌》填补了张爱玲《传奇》、《半生缘》之后数十年“海派小说”的空白。
讲评：王德威的《海派文学又见传人》是较早将王安忆与张爱玲和海派文学联系起来研究的一篇重要文章。
详见专科教材第25章‚民间的历史‛最后一节‚《长恨歌》的文化精神与生活情韵‛。
4．江青介入京剧现代戏的移植和改编，是从20世纪60年代初开始的。
讲评：京剧现代戏的创作开始于20世纪50年代，但江青插手京剧现代戏的移植和改编则开始于20世纪60年代初。
注意，这是两个不同的时间概念。
5．几乎在朦胧诗出现的同时，小说创作中就出现了茹志鹃的《剪辑错了的故事》、宗璞的《我是谁》等现代主义的尝试之作。
讲评：我们虽然在教材中说：‚在先锋小说流行之前，朦胧诗的现代倾向早已被‘炒’得沸沸扬扬‛，但这并不是说在先锋小说之前就没有现代主义的小说出现。
在专科阶段的学习中，我们已经知道，现代主义文学在中国当代文坛上可以分为两个阶段，其中，第一个阶段大致是在1979年前后，这时，除了朦胧诗之外，还的意识流小说和荒诞小说，《剪辑错了的故事》和《我是谁》都出现于1979年，前者是意识流的代表之一，后者是荒诞小说的代表之一。
2023年电大中国现代文学专题平时作业四及答案
电大《中国现代文学专题》平时作业四及答案一、单项选择题（共10分）1．叶绍钧唯一旳一部长篇小说，是写于1928年旳（D）。
A．《隔阂》B．《潘先生在难中》C．《火灾》D．《倪焕之》2．191月在《新青年》刊登《文学改良刍议》。
这是倡导文学革命和新诗理论建设旳第一篇文章，其作者是（B）。
A．周作人B．胡适C．陈独秀D．鲁迅3．30年代中期，郁达夫移居杭州之后，是他游记散文创作旳高峰期，除《达夫游记》外，还创作有（B）等。
A．《漂泊杂记》B．《屐痕到处》C．《西湖漫拾》D．《湖上散记》4．受《玩偶之家》影响而创作旳独幕话剧《终身大事》，是中国话剧史上第一部在刊物上公开刊登旳剧作。
其作者是（A）。
A．胡适B．欧阳予倩C．田汉 D．丁西林5．代表着田汉旳创作风格从浪漫主义逐渐转向现实主义，也标志着作家创作进入到第二阶段旳作品是创作于1929年旳（C）。
A．《获虎之夜》B．《梵峨嶙和蔷薇》C．《名优之死》D．《咖啡店之一夜》6．蒋光慈旳第一部小说是以书信体旳形式写作旳（C）。
A．《最终旳微笑》B．《短裤党》C．《少年漂泊者》D．《丽莎旳哀怨》7．反应从中日甲午战争到辛亥革命时期成都平原动乱社会生活旳“长河小说”《死水微澜》、《暴风雨前》、《大波》旳作者是（D）。
A．老舍B．赵树理C．巴金D．李劼人8．“七月派”中最优秀旳小说家是（C ）。
A．胡风B．阿垅C．路翎D．穆旦9．新诗史上第一部歌颂苏联十月革命和社会主义新生活旳诗集是（B）。
A．《女神》B．《新梦》C．《前茅》D．《恢复》10．解放区仅有旳一部直接反应农村合作社题材旳作品，也是当时第一部将反对革命队伍内部“左”旳教条主义、官僚主义和主观主义作为重要情节贯穿线旳作品，是欧阳山旳（A）。
A．《高干大》B．《小二黑结婚》C．《暴风骤雨》D．《太阳照在桑干河上》二、多选题（共20分）11．晚清四大训斥小说《官场现形记》、《二十年目睹之怪现实状况》、《老残游记》和《孽海花》旳作者是李伯元和（ACD）。
《中国现当代文学名著导读(1)》课程作业讲评(2).
《中国现当代文学名著导读（1）》课程作业讲评（2）责任教师本课程的第一次作业是根据现代散文单元来设计的。
主要是考察对现代散文名著的阅读和分析鉴赏。
在本次作业讲评中，主要讲讲作业的难点，给同学们做一些提示和说明。
讲评分为四个部分：第一是考核知识点，第二题解，第三是答题思路，第四是答案提示。
下文中，黑色的文字是问题与答案，蓝色的文字是说明和解释。
简析：.以《苦雨》为例，简析周作人散文的风格特点。
.考核的知识点：掌握并简要分析《苦雨》及周作人散文的风格特点。
题解：《苦雨》是周作人小品文中的代表作品，可以此来分析周作人散文的风格。
答题思路：1.阅读《苦雨》，整体感知并理解《苦雨》；有条件可读读周作人其他的散文作品，同时了解周作人的生平和思想。
2.审题，弄清题意，3.按题目要求答题。
答案提示①《苦雨》是一篇“借物咏怀”的文章，“苦雨”很能代表当时作者的心境，借着回忆、想象以及叙述，各种各样的“雨”被搬到笔下，写得相当自如，而整篇文章始终笼罩在淡淡的哀愁里。
另外值得注意的是作者使用的是“书信体”，借着这一“私人化”文体，叙述更显得娓娓而谈。
②本文也很能体现周作人文章的特点，所用材料都是一般情况下不入诗文的，而他都能写出味道来，自有其过人之长。
③文章写得似有意似无意，似有意思似无意思，所谈的确都是“私事”，又在结尾若有所指若无所指，凡此种种，皆为典型周氏风格。
简答：举例说明张爱玲的《更衣记》的特色。
考核的知识点：掌握的《更衣记》创作特点。
题解：张爱玲的小说很出色，但也创作了一些散文，《更衣记》是张爱玲的散文的代表作品。
答题思路：1.阅读《更衣记》，整体感知并理解《更衣记》。
2.审题，弄清题意。
3.按题目要求答题。
答案提示：①《更衣记》是一篇相当独特的散文，以6000字左右的篇幅写出了服装的“近代史”。
它把满清以来服饰的变迁娓娓道来，但并不拘泥于对于服饰本身的琐屑描述，而是从不同时期的服饰特点写出当时的文化氛围和社会心理。
第四次大作文讲评
复读就是积蓄力量，定会让你厚积薄发。回顾历史，勾践卧 薪尝胆，三千越甲吞灭吴国；刘邦忍辱负重，奋勇抗争创立大汉。 再看今天，新东方教育科技集团董事长俞敏洪，两次落榜，却信 念不倒，最终考取北大。估了630多分的大庆考生李洋决心复读， 只为上清华。宁可复读一年，走个理想大学，也不能轻率选择， 给最美好的青春留下遗憾，给大学毕业就业留下麻烦，给生命价 值的实现埋下隐患！ 复读一年，因为害怕失去，你定会格外珍惜，百般努力；复 读一年，因为没有退路，你必定破釜沉舟，全力以赴；复读一年， 因为学识更多，你必定不断超越，厚积薄发。我知道你一定会为 了心中的理想大学，夙兴夜寐，焚膏继晷。 有父母做强大的后盾，有朋友给大力的支持，有自己刻苦不懈 的努力，再战一年，怎能不如愿以偿？不要叹息人生不顺，不要 抱怨复读太苦，不要担忧未来不定，轻松上阵，定能名题金榜！ 小章，你听到自己心底的呼唤了吗？那闪光的名牌大学正向 你微笑，那美好的前途正向你招手。男子汉，应当机立断！男子 汉，要敢于再战！ 祝：得偿所愿！ 你的同学：** 2015．9．17
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 高考成绩下来后，小章同学的成绩刚够本省二本线， 小章犹豫不决：上二本，就得到偏远地方，将来就业就 可能留在那里；要上高职专科，一辈子可能就是蓝领， 难以出人头地；重新复读，又担心明年上不了一本，又 耽误一年。 假如你是小章的同学，根据小章的情况，请你帮小 章做出选择，明确你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题，完成写作任务。
四、前人认为这首诗颔联中的“得”“传”二字用得“新奇”， 请作简要赏析。 (5分)
秦州杂诗（十二）杜甫 山头南郭寺，水号北流泉。老树空庭得，清渠一邑传。 秋花危石底，晚景卧钟边。俯仰悲身世，溪风为飒然。 林剑锋、范智翔、阮路、肖宝明、张鸿瑞、陈泽彬、 许康荣、梁瑞平 马少芩、林俊旭、黄韦明、张立春、杨雪莉、黄沁怡、 吴慧兰 ①“得”是“得到”之意， ②写出了南郭寺空旷冷清 的庭院，因为得到古树的点缀而有了生机； ①“传”有“传送”之意， ②形象地写出了北流泉主 动将清澈的泉水传送到全城。③“得、传” 二字，写 出了单调、寂寥景色下的生机与活力。 新颖别致，使 景色更加生动传神。
中国现当代文学专题(2)第一次作业讲评
中国现当代文学专题（2）第一次作业讲评山西电大霍慧玲2007年秋季，全省电大共有44个教学班1292名同学参加了中国现当代文学专题（2）课程的学习，参加人数是历年来最多的一次，各教学班分布也比较散，在管理上、教学上、尤其是网考任务的完成上都存在着一定的困难。
从作业的要求来看，导学主任应该按照5--10人的规模给同学分组，并且要求同学们把自己的观点从正反两个方面组织成至少5个帖子不少于1000字的讨论内容发到论坛上参加讨论。
但是从同学们完成的情况来看，存在着一些分校突击完成，不考虑题目要求，只是随意从网上粘贴下一些相关资料，分成几段话挂在论坛上，作业完成得比较随意。
有些同学不考虑其他同学的观点，自己随意发帖，内容比较孤立。
也有的同学应付态度比较明显，只有一个帖子，几十个字而已。
有些同学在完成此类题目时，操作上也存在问题：学生已经提交的作业，教师在评阅时却看不到学生提交的作业，论坛上一个帖子也看不到。
这样的问题主要是学生操作不当造成的。
学生在完成几个帖子之后，应该先点击发帖，再点击提交。
如果只点击提交的话，即使学生已经完成了作业，教师也会看不到。
全省教师对待评阅工作的态度比较认真。
从开始注册、省校教师授权、带领同学完成作业、随时评阅学生作业等等工作，各教学点的评阅教师都非常认真、慎重，尤其是在评阅时要针对学生的完成情况给出不同的评语，教师的工作量非常大。
第一次作业的截止期为10月31日，但是由于中央电大考试平台正在扩充容量，本次作业的截止期推迟到11月10日，教师的评阅期推迟到11月20日，截止到11月24日22：00时止，仍然有一部分同学没有完成本次作业。
有些教学班的教师没有及时完成评阅任务。
在这里特别表扬以下教学班及其教师：长治分校、大同07春汉语言南郊班、广灵教学点06秋汉语言本科班、广灵07春汉语言本科班、汉语言直属一班、大同分校山西灵丘一班、晋中分校07秋季-中国现当代文学专题（2）昔阳班、寿阳06秋中国现当代文学专题（2）班、吕梁直属06秋汉语本、保德县汉语言本科班，这些教学班的同学100%完成了本次作业，教师100%批阅了本次作业。
2021年春电大《中国现当代文学名著导读(1)》第3次、第4次平时作业答案
2021年春电大《中国现当代文学名著导读(1)》第3次平时作业答案1 .《棋王》中，“我”给王一生讲了两个关于吃的故事，分别来自小说()。
A.《项链》B.《邦斯舅舅》C.《热爱生命》D.《沉重的翅膀》参考答案：BC2.《故里三陈•陈四》中，表演“火烧向大人”需要的三个角色是()。
A.铁公鸡B.贾大老爷C.向大人D.张嘉祥参考答案：ACD3.关于《棋王》，以下陈述正确的选项是()。
A.它力求揭示出普通人的生活追求A.对B.错参考答案：A10.《许三观卖血记》一共有39章。
()A.对B.错参考答案：B11.《许三观卖血记》的主人公是()。
A.李有才B.许三观C.许玉兰参考答案：B12.余华的()书被拍成了同名电影？A.《兄弟》B.《在细雨中呼喊》C.《活着》D.《棋王》参考答案：C13.《许三观卖血记》是一篇()小说。
A.长篇B.中篇C.短篇D.中长篇参考答案：A14.《许三观卖血记》中，“他要一路卖着血去上海”其目的是OoA.买粮B.仅仅为了体验卖血C.结婚D.他的儿子一乐看病参考答案：D15.七公公是以下作品0中的人物。
A.《纪实与虚构》B.《透明的红萝卜》C.《许三观卖血记》D.《棋王》16."一股热乎乎的东西在孕妇的心里涌现，弥漫着她的心房。
她很想把这突然的热乎乎说给什么人听，她很想对人形容一下她心中这突然的发热，她永远也形容不出，心中的这一股情绪就叫做感动。
黑一一呀!孕妇只在黑暗中小声儿嘟嚷着，声音有点儿颤，宛假设幸福的吃语。
” 一一铁凝《孕妇和牛》试析孕妇为什么会感动？参考答案：①孕妇完成了对石碑上的字的摹写，实现了生命的一次跨越。
②孕妇感动是因为胜利的喜悦，这种喜悦带给她自豪，也带给她感动。
17.阅读《孕妇和牛》中“孕妇对字的摹写”这一局部，分析小说在热爱原始生命的延续的主题下，出现了“石碑”、“文字”等关于历史、文明的标志，是为了表达什么？参考答案：①小说的主题是赞美原始的生命，同时借助“石碑” 等意象对现代文明发出了质询。
中国现当代文学专题研究教学实施一体化方案
《中国现当代文学专题研究》教学实施一体化方案一、说明：本一体化方案的实施必须建立在严格执行中央电大所规定的本课程的教学大纲与实施方案的基础上；在具体教学过程中要抓住引、导、查、核四个具体环节。
引：引导学生制定自学、上网、阅读作品、完成平时作业、复习迎考的具体学习计划。
导：就本课程学习中的知识难点、重点及引申知识点进行讲授与答疑、解难。
查：反复检查学生阅读教材、上网学习、阅读作品、完成作业的情况，落实具体的实践性环节。
核：考核学生学习过程中阅读教材的进度、水平、阅读作品的量、上网学习的具体内容、方法，平时作业完成的状况，并及时给予成绩评定。
二、一体化实施方案：第一学期：《中国现当代文学专题研究》（上）（一）第一个单元：第一周至第四周1、学习进度：a. 自学教材第一讲“鲁迅研究四题”和第二讲“关于郭沫若的两极阅读现象”。
b.阅读《中国现当代文学名著导读》中鲁迅、郭沫若的所有作品。
c. 复习《中国现代文学发展史》中有关鲁迅、郭沫若的具体章节。
2、上网学习：a. 上中央电大平台阅读和了解中央电大规定的有关本课程的教学大纲与实施方案。
b. 上中央电大平台《中国现当代文学专题研究》专栏，阅读并记忆中央电大主讲老师及主持教师的关于鲁迅与郭沫若专题辅导及有关鲁迅、郭沫若的直播课堂，IP课件。
c. 上中央电大与安徽电大的影音在线，观看有关鲁迅、郭沫若作品的资料片。
3、面授辅导：本单元安排两次面授辅导a. 第一周安排一次面授辅导：（由责任教师或授课教师来完成。
）①规范本课程一个学期的学习范围。
要求学生自己制定自学计划，含：阅读教材、阅读作品、上网学习、完成作业的时间、学习进度及学习量。
②规定本学期交作业时间为第四周、第七周、第十一周、第十五周，与面授辅导课同步。
③规范本学期学习内容为：第一讲至第九讲（含第九讲），本学期学习的重点为：鲁迅、沈从文、张爱玲。
b. 第四周安排第二次面授辅导：①检查学生阅读教材、阅读作品、上网学习及完成作业情况，并收取学生上网学习、阅读教材、作品记录本及第一次平时作业。
中国现当代文学教学辅导4
《中国现当代文学》教学辅导4第五章新时期文学本章学习目标与要求（一）“概述”部分1、第四次文代会了解新时期文学的繁荣以在北京召开的第四次文代会为发端；识记第四次文代会召开的时间、地点，了解会议的主要内容；理解第四次文代会在中国当代文学发展历程中的重要作用。
2、新时期文学的特点理解新时期文学在理论与创作实践上呈现的基本特点。
首先在理论上对“文革”前的文艺思想和文学观念进行了深刻反思，对文艺和文学的新观念、新方法进行了大胆的探索。
因此，新时期文学的总体特点是冲破禁区，创作题材空前广阔丰富；主题多元化，全方位关照生活；艺术形式上此起彼伏的探索和创新。
文学创作呈现出多种潮流交错或并行，多元发展、多向交流的可喜格局。
文学作品的数量和质量都是当代文学前所不及的。
了解并识记“伤痕文学”、“反思文学”、“改革文学”、“新诗潮”、“寻根文学”、“乡土文学”、“探索文学”、“记实文学”、“通俗文学”的概念和内涵。
3、新时期诗歌创作了解新时期诗歌创作的发展主要体现在题材走向多样，表现形式上不断探索创新，涌现了一批思想情感和艺术形式俱佳的优秀诗作；理解新时期诗歌创作的主要潮流；了解先后出现的“复出的诗人”、“朦胧诗”、“后新诗潮”和“新乡土诗”等重要的创作群体。
4、新时期小说创作理解新时期小说创作的发展历程。
了解小说在新时期文学创作中成绩最为突出，优秀作家不断涌现，优秀作品层出不穷。
了解中篇小说显著的成就。
了解小说创作以“伤痕文学”为发端，“反思文学”、“改革文学”紧随其后，标志着文学现实主义传统的回归与深化；继后的“文化寻根小说”注重构建小说的“民族品格”；80年代末90年代初的“新写实主义”表现出现实主义与现代主义结合的趋向；“文学是人学”的命题重新得到公认；王蒙的创作体现了复杂化的生活对表现形式的新要求。
5、新时期散文创作理解新时期散文发展的基本特点。
新时期散文的复苏以“挽悼性散文”为标志；随后抒情散文蓬勃兴起；90年代余秋雨的文化散文将新时期散文推向新的境界。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国现当代文学四次作业讲评
1、简述王安忆的主要创作经历（提示；查阅一些报刊资料、利用百度等搜索引擎搜集一些资料等）？
回答出主要的创作经历进行。
主要考察学员对作家的了解程度。
学员下载了很多资料，堆积上去，没有处理，不是自己的东西。
2、简述余秋雨的主要创作经历（提示；查阅一些报刊资料、利用百度等搜索引擎搜集一些资料等）？
回答出主要的创作经历进行。
主要考察学员对作家的了解程度。
学员下载了很多资料，堆积上去，没有处理，不是自己的东西。
3、余秋雨的《废墟》分析？
废墟给人一种沧桑的感觉。
余秋雨想通过对废墟——这种文化残留的描述告诉人们：在现代这个浮躁的时代中，废墟给我们的力量；在现代的沉思中，废墟才有可能抚慰这个时代。
文化的传承离不开废墟，它告诉我们不能数典忘祖，也不能抱残守缺，必须挟带着废墟走向现代和未来。
学员应该抓住这一点。
能和现实结合就更好了。
学员下载了很多资料，堆积上去，没有处理，不是自己的东西。
4、简述海子的主要创作经历（提示；查阅一些报刊资料、利用百度等搜索引擎搜集一些资料等）？
回答出主要的创作经历进行。
主要考察学员对作家的了解程度。
学员下载了很多资料，堆积上去，没有处理，不是自己的东西。
5、简述高行健的主要创作经历（提示；查阅一些报刊资料、利用百度等搜索引擎搜集一些资料等）？
回答出主要的创作经历进行。
主要考察学员对作家的了解程度。
学员下载了很多资料，堆积上去，没有处理，不是自己的东西。
6、分析《我与地坛》中“我”的情感变化历程？
“我”的情感变化历程其实主要抓住母亲给“我”的生命教育。
对于这一点“我”是不理解的，在历经各种苦难之后才明白。
学员的答题体现出这种变化过程。
但是我看到的学员下载了很多资料，堆积上去，没有处理，不是自己的东西。
7、对本课程网上资源的意见和建议
这个题的答案让好多学员没有做，做得学员说的不是这门课的网上资源情况，而是别的内容，所以跑分不少！说明一个原因很多学员根本就没有上网看资源，那么如何给你分数呢？建议打架在复习期间上网，再好好看看网上资源，切记。