水中的藻类植物(1)
藻类植物课件
无根、茎、叶的分化。
藻类植物的基本特征：
1、生活环境: 大多生ຫໍສະໝຸດ 在水中 2、形态结构:①结构简单，没有根、茎、叶的分化。 ②细胞内含有叶绿素等色素，能进行光 合作用。 ③用孢子进行繁殖
藻类植物与人类的关系
赤潮
淡水水体中藻类大量繁殖
水华
藻类植物的特征：
• 藻类植物大都生活在___中，少数生活在陆地上的______。 整个身体都浸没在___中，全身都能从环境中吸收___和___ ，都能进行_____，不需要有专门的____、____或_____的 器官。它们没有_________的分化。
单细胞，细胞呈椭 圆形，有鞭毛，细 胞前部有眼点。 杯状 叶绿体形状：
1 鞭毛 眼点 4 3 细胞核 2 叶绿体
2、水绵 形态特点：多细胞丝状体 叶绿体形状：带形，螺旋状
水绵没有专门的吸收 水分和无机盐的根、起运 输作用的茎以及进行光合 作用的叶的分化。
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡
第2节 水中的藻类植物
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” 。春天来了，湖水江水都泛起了绿色， 这是为什么呢？
藻类植物的大量繁殖
衣藻
水绵
海带
它们的生活环境是否相同？它们是单细胞还 是多细胞的？ 生活环境
淡水藻类
海洋藻类
紫 菜
结构
单细胞藻类
多细胞藻类
一、淡水藻类
蓝藻、水绵、衣藻、小球藻、轮藻、刚毛藻 1、衣藻 形态特点：
二、海洋藻类
常见种类有哪些？
海带、裙带菜、紫菜、石花菜、 石莼、马尾藻、鹿角菜
鹿角菜
马尾藻
石莼
紫菜 海带 裙带菜 石花菜
海带
(固着器)
1、海带是什么颜色的？能否进行光合作用？
藻类植物举例 -回复
藻类植物举例-回复题目：藻类植物举例藻类植物是一类原始的生物，在地球上存在了数十亿年的时间。
它们是一种简单的植物，往往以单细胞或多细胞的形式存在。
藻类植物在生态系统中具有重要的地位，为整个生态系统的平衡和稳定发挥着重要作用。
本文将逐步介绍几种常见的藻类植物。
1. 绿藻：绿藻是藻类植物中最常见和广泛分布的一类。
它们通常生活在淡水和海水中，可以以单细胞或多细胞的形式存在。
绿藻的藻体通常呈片状或丝状，可以通过光合作用合成有机物质。
一些绿藻能够光合作用产生氧气，对维持水体生态平衡具有重要作用。
2. 褐藻：褐藻是一类多细胞藻类，以褐色为主要颜色。
它们主要生活在海洋中，是海藻中最为丰富的一类。
褐藻的藻体多为大型，可以形成海藻林。
一些褐藻具有重要的经济价值，如海带、裙带菜等被广泛用作食品和工业原料。
3. 红藻：红藻是一类多细胞藻类，主要生活在海洋中。
红藻的藻体呈现出红色或紫红色，多为多细胞丝状。
红藻具有重要的生态功能，可以形成珊瑚礁和藻类林，为海洋生态系统提供重要的栖息地和食物资源。
4. 穗藻：穗藻是一类单细胞藻类，通常生活在淡水和海水中。
穗藻的藻体呈球状或椭圆形，并形成细长的尾鞭毛。
穗藻的数量庞大，是淡水和海水生态系统的重要组成部分。
此外，穗藻还可以作为生物工程的研究对象，具有重要的科研和应用价值。
5. 硅藻：硅藻是一类单细胞藻类，其细胞壁主要由硅质物质构成。
硅藻通常生活在淡水和海水中，是水生生态系统中最常见的藻类之一。
硅藻具有形态多样性，形成了丰富的种群和群落结构。
硅藻在环境保护和生态修复中扮演着重要角色。
以上是几种常见的藻类植物举例。
藻类植物作为原始的植物群体，在地球生态系统中发挥着重要的作用。
它们通过光合作用释放氧气、吸收二氧化碳，为维持大气的氧气含量和二氧化碳平衡做出贡献。
此外，藻类植物还是生态系统中的重要食物链的组成部分，为水生生物提供养分。
同时，藻类植物还具有一定的经济价值，如食品、工业原料和生物能源等。
藻类植物种类
藻类植物种类
藻类植物是一类原生植物，主要生活在水中。
根据形态、
生态和分类等方面的特征，藻类植物可以分为以下几个主
要类别：
1. 绿藻门（Chlorophyta）：绿藻是最常见的藻类植物，
具有绿色叶绿素，可以在淡水和海水中生长。
绿藻门包括
海藻、丝状藻、球藻等。
2. 红藻门（Rhodophyta）：红藻是一类多细胞藻类植物，
具有红色叶绿素和蓝色叶绿素。
红藻门包括海带、裙带菜、紫菜等。
3. 褐藻门（Phaeophyta）：褐藻是一类多细胞藻类植物，
具有褐色叶绿素和蓝色叶绿素。
褐藻门包括海藻、岩藻、
海发等。
4. 黄藻门（Ochrophyta）：黄藻是一类单细胞或多细胞藻
类植物，具有黄色叶绿素和蓝色叶绿素。
黄藻门包括金藻、硅藻等。
5. 蓝藻门（Cyanophyta）：蓝藻也被称为蓝藻菌，是一类
原核生物，具有蓝绿色叶绿素。
蓝藻门包括蓝藻、浮游蓝
藻等。
除了以上几个主要类别外，还有一些其他的藻类植物，例
如硅藻门（Bacillariophyta）、金藻门（Chrysophyta）
等。
藻类植物的种类非常丰富，估计有数万种不同的藻类存在。
最详尽最清楚的藻类图谱（强烈建议收藏）
最详尽最清楚的藻类图谱（强烈建议收藏）qdgenyuanshuichan 众所周知，在水产养殖过程中，养鱼就是养水。
养水就是培养良好的藻类，对养殖动物起到供氧或者作为生物饵料的作用。
在这里我们将水产养殖过程中的常见藻类做了一个统计，并且将其在显微镜下的特点整理出来，方便大家对藻类的学习（部分图片来自网络）。
蓝藻门蓝藻门的藻类多数属于害藻。
蓝藻是一种浮游生物，有单细胞的，也有多细胞的。
容易在富营养化的水中大量爆发。
池塘中出现蓝藻时就应该提高警觉，可以通过在早期换掉上层水除去蓝藻。
如果使用了杀死蓝藻的药物，切记使用解毒药！蓝藻死后是有毒的，产生的毒素将会对养殖动物构成威胁。
蓝藻门由蓝藻纲组成，这里为大家介绍的常见藻类包括色球藻目的蓝纤维藻（指杆藻）、色球藻（蓝球藻）、平裂藻和微囊藻；颤藻目的颤藻、螺旋藻、席藻（胶鞘藻）和鞘丝藻；念球藻目的拟鱼腥藻、鱼腥藻和念珠藻。
色球藻目1、蓝纤维藻（指杆藻）群体胶被无色透明；淡蓝绿色至亮蓝绿色。
2、色球藻（蓝球藻）群体胶被厚，且单独都有衣鞘，背靠背的两个小球。
与平裂藻相比，排列较为散乱。
3、平裂藻每两个细胞两两成对，2对为一组，4组成一小群；个体胶被不明显。
4、微囊藻具伪空泡颤藻目1、颤藻没有胶质鞘或有极薄胶质鞘；以段殖体进行繁殖。
2、螺旋藻呈螺旋弹簧状3、席藻（胶鞘藻）群体分布。
与颤藻对比，有胶质衣鞘。
4、鞘丝藻有一段空的胶鞘念珠藻目1、拟鱼腥藻异形胞两端各一个2、鱼腥藻异形胞间生单个穿插3、念珠藻异形胞间生，长成串。
硅藻门硅藻门中的常见藻类比较多，而且多为益藻。
包括中心硅藻纲（中心纲）和羽纹硅藻纲（羽纹纲）。
一、中心硅藻纲（中心纲）圆筛藻目1、直链藻两细胞间有假环沟，两边具棘2、圆筛藻孔纹3、小环藻常见于淡水分外围和中央区4、漂流藻圆盘形，壳环面四周有薄而透明的翼状突，翼上有许多射出肋。
5、海链藻以一条胶质线相连成串，有的壳缘有刺。
6、骨条藻胞间以细刺连接7、冠盖藻胞间管状短链相连，胞壁有明显的六角形孔纹。
水中的藻类植物
第2节水中的藻类植物知识目标：（1）举例说出几种常见的藻类植物名称，概述藻类植物与人类的关系（2）说明水绵细胞与绿色植物细胞以及藻类植物与苔藓、蕨类植物的异同点能力目标：（1）熟练制作装片和显微镜（2）在比较水绵细胞与其他绿色植物细胞的异同时，使学生的分析能力和综合能力得到提高。
情感态度与价值观目标：关注藻类植物的生存状况，形成自觉的环境保护意识。
教学重点：阐述水绵的结构特点教学难点：对学生观察能力、收集资料能力的培养课时安排：1课时教学过程：一、概述藻类植物的特点阅读课本内容，结合相关图片，归纳藻类的特点。
1．生活在水中（淡水、海水中）。
2．没有根、茎、叶等器官，比孢子植物还低等。
3．能进行光合作用，制造有机物。
二、观察水绵简单介绍水绵。
生活在淡水中，呈丝状，摸在水上有一种黏滑的感觉。
尤其是它的叶绿体呈螺旋状的、带形，是检验植物光合作用的场所这个实验的很好材料。
三、藻类植物与人类的关系1．对人类有利的一面（1）是水中有机物的生产者，为水中的动物提供了大量的食物。
（2）具有重要的经济价值，可供提取工业原料。
2．对人类不利的一面如果藻类过度繁殖，可发生“赤潮”现象和“水华”现象。
（1）赤潮是海洋污染的严重后果之一。
可导致海域中的鱼虾、贝类大量死亡，经济损失十分惨重，而且赤潮还会产生有毒物质，人们因为食用残留有毒物质的海产品而出现中毒症状，甚至危及生命。
（2）水华是淡水中的一种自然生态现象，由于水中的无机营养物质过剩，导致藻类大量繁殖。
水华造成的危害主要是污染饮用水源。
课堂作业：《同步练习》相关习题。
水中的藻类植物教案
水中的藻类植物教案第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解藻类植物的基本概念。
激发学生对水生植物的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：藻类植物的定义和特点。
藻类植物在水生生态系统中的重要性。
1.3 教学方法：引入问题：什么是藻类植物？它们生长在哪里？学生回答问题，教师引导讨论。
展示图片和视频，让学生观察藻类植物的形态和生长环境。
第二章：藻类植物的形态和结构2.1 教学目标：让学生了解藻类植物的形态和结构特点。
2.2 教学内容：藻类植物的细胞结构。
藻类植物的分类和特征。
2.3 教学方法：展示藻类植物的图片和实物样本，让学生观察和描述其形态结构。
学生分组讨论，比较不同种类的藻类植物的形态特点。
教师总结并解释藻类植物的分类和特征。
第三章：藻类植物的生长和繁殖3.1 教学目标：让学生了解藻类植物的生长和繁殖方式。
3.2 教学内容：藻类植物的生长环境和生长条件。
藻类植物的繁殖方式，包括无性繁殖和有性繁殖。
3.3 教学方法：学生观察藻类植物的生长环境，了解其对光照、温度等条件的需求。
教师讲解藻类植物的繁殖方式，展示图片和实物样本。
学生分组讨论，总结藻类植物的繁殖特点。
第四章：藻类植物在水生生态系统中的作用4.1 教学目标：让学生了解藻类植物在水生生态系统中的作用和重要性。
4.2 教学内容：藻类植物在水生生态系统中的生产力。
藻类植物对水质的影响和净化作用。
4.3 教学方法：教师讲解藻类植物在水生生态系统中的作用，展示相关数据和图表。
学生分组讨论，探讨藻类植物对水质的影响和净化作用。
学生进行实验，观察藻类植物对水质的影响。
第五章：藻类植物的应用5.1 教学目标：让学生了解藻类植物在人类生活中的应用和价值。
5.2 教学内容：藻类植物在食品、药品和化妆品中的应用。
藻类植物在生物技术和环境保护领域的应用。
5.3 教学方法：教师讲解藻类植物在人类生活中的应用，展示相关产品实物和图片。
学生分组讨论，探讨藻类植物的应用价值和前景。
淡水中的藻类植物都有哪些
淡水中常见的藻类植物主要包括以下几类：
1. 绿藻：绿藻是最常见和最广泛分布的一类淡水藻类植物。
它们在自然界中广泛存在于淡水湖泊、河流、池塘等水体中。
一些常见的绿藻有尾形藻、丝状藻、球藻等。
2. 蓝藻：蓝藻也称为蓝细菌，虽然分类上被归为细菌，但在形态和生物学特性上与藻类植物非常类似。
蓝藻通常会在淡水中形成一种叫做水华的现象。
蓝藻水华会导致水体富营养化，对水生生物和人类健康造成威胁。
3. 金藻：金藻是一类单细胞的淡水藻类，通常以黄绿色为主。
它们广泛分布于淡水湖泊、河流等水体中，有些金藻具有较高的生长速度，可以形成大规模的藻类水华。
4. 硅藻：硅藻是一类以二氧化硅为主要构成物的藻类植物，它们具有覆盖在硅质外壳上的细胞壁。
硅藻广泛分布于淡水湖泊、河流等水体中，有些硅藻生长速度较快，可以形成大规模的藻类水华。
5. 红藻：红藻是一类富含叶绿素和辅助色素的淡水藻类植物。
它们通常以红色为主，但也有一些是黄色、褐色或者绿色的。
红藻广泛分布于淡水湖泊、河流等水体中，其中一些红藻可以形成丝状物或者绒毛状团块。
这些藻类植物在淡水环境中扮演着重要的生态角色，它们为水体提供氧气、作为底层食物链的重要组成部分，同时也影响着水体的透明度、水质和光照条件等。
但在过度富营养化的水体中，这些藻类会呈现异常生长，形成藻类水华，对水体生态造成破坏。
藻类植物有哪些 常见
常见藻类植物有哪些常见藻类植物有：蓝藻、宫廷草、矮珍珠、绿藻、海萝、裙带菜、海带、鹿角菜、羊栖菜、狐尾藻、绿球藻、红枣、甲藻、黄藻、硅藻、褐藻、金藻等。
蓝藻：蓝藻不具叶绿体、线粒体、高尔基体、中心体、内质网和液泡等细胞器，细胞器是核糖体。
分布十分广泛，遍及世界各地，但大多数淡水产，少数海产。
绿藻：典型的绿藻细胞可活动或不能活动。
具有一中央液泡，色素在质体中，质体形状因种类而异。
多见於淡水，常附著於沉水的岩石和木头，或漂浮在死水表面；也有生活於土壤或海水中的种类，浮游种类是水生动物的食物或氧的来源。
裙带菜：多年生大形褐藻。
藻体褐色，柔革质，长1~2米，宽50~100毫米，整体轮廓呈披针形，暖温性海藻，自然生长于风浪不太大、水质肥沃的海湾内，大干潮线下1-5m处的岩礁上。
海带：藻体为长条扁平叶状体，褐绿色，有两条纵沟贯穿于叶片中部，形成中部带。
生于海边低潮线下2m深度的岩石上，人工养殖生长在绳索或竹材上。
鹿角菜：鹿角菜藻体骨小，软骨质，叉状分枝角度较宽，生长托是长角果形。
生长在中潮带岩石上，主要分布于中国北部沿海，如山东半岛、辽东半岛，为黄海的特有种类。
羊栖菜：多年生褐藻。
藻体直立，多分枝．黄棕色，肥厚多汁可显区分固着器、主干、叶片三部分。
暖温带至亚热带性海藻，主要生长在太平洋西北部。
在中国沿海，北自辽东半岛，南到广东雷州半岛，日本和朝鲜沿岸都有羊栖菜的分布。
狐尾藻：多年生粗壮沉水草本。
根状茎发达，在水底泥中蔓延，节部生根。
茎圆柱形，长20-40厘米，多分枝。
为世界广布种，中国南北各地池塘、河沟、沼泽中常有生长，常与穗状狐尾藻混在一起。
金藻：金藻是异鞭藻门的一种植物，整体为金褐色，是单细胞游动的品种，植株内含有胡萝卜素和天然色素，喜欢在温度低、有机质少的水中生存。
硅藻：硅藻是硅藻门的一种植物，植株的形态有着链状、带状、丛状等，整体呈橙黄色，营养体无鞭毛，大多生长在开阔的远洋水域之中。
水中的藻类植物PPT课件1
大胆猜测：
A.春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺 盛，有些苔藓植物流到湖水、江水中。
B.春天气温升高, 藻类植物大量繁殖，这 些绿色小生命漂浮在湖水、江水中。
C.春天的天空格外明媚，岸边的树木花 草长出了绿叶，使湖水、江水格外绿。
第2节 水中的藻类植物
藻类植物生活在什么环境中？ 大多生活在水中 海水藻类： 海洋 淡水藻类： 水沟、池塘
藻类植物与人类的关系
海藻可供食用，可食用的海藻约有70种。
科学家还发现海藻中含有一些抗癌、抗菌和 抗病毒的物质。在临床上，它们有消肿解痛、 降血压、减肥、补血等作用。
许多海藻是很好的氮肥和钾肥。我国沿海农 民常去海里捞取海藻作为肥料。 号称“海上草原”的海藻，用途虽然很大， 但到目前为止，在总共约5000种海藻中，被 广泛利用的只有60种左右。如果能进一步加 以利用，人类将从海洋得到更多的财富。
赤潮
赤潮是水体中某些微小的浮游植物、原生 动物或细菌，在一定的环境条件下突发性地 增殖和聚集，引起一定范围内一段时间中水 体变色现象。通常水体颜色因赤潮生物的数 量、种类而呈红、黄、绿和褐色等。
水 华
植物的分类
种子植物 植物
孢子植物
高等
被子植物 裸子植物
蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
低等
小结：
• 1、藻类植物（单细胞的、多细胞 的）：海带、紫菜等。 • 2、水绵的结构： • 3、藻类植物与人类的关系：有利、 有害。
BBBDDD ADD
10、长筒、细胞核 多、叶绿素、叶绿体、自养型 复燃、氧气
感谢聆听，再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
2-第一章 藻类植物-1-11
奇异的海底森林
藻类成员并非都是微小的浮 游种类，它们之中也有“ 游种类，它们之中也有“巨 人”。早在400多年前，哥 。早在400多年前，哥 伦布在大西洋航行时，曾惊 讶地进入了约有450平方公 讶地进入了约有450平方公 里的“马尾藻海” 里的“马尾藻海”，海里漂 浮着无数的马尾藻，最长的 竟达五百多米，组成了奇异 竟达五百多米，组成了奇异 的海底森林。
念珠藻
◆现代的藻类有十大家族 ——裸藻、绿藻、轮藻、 ——裸藻、绿藻、轮藻、
金藻、甲藻、褐藻、红藻、蓝藻、黄藻和硅藻
计有3 计有3万余种。在池水 中最常见的，是属于 绿藻家族的衣藻、小 球藻、盘藻和团藻等 浮游种类；在海水中， 最主要的浮游种类， 则属于硅藻家族成员， 其次是甲藻家族成员。
蓝藻 红藻 裸藻 绿藻 甲藻
海藻是世界生 长最快的植物之 一，有些品种甚 至一天可以长31 至一天可以长31 厘米。
藻类植物的适应性很广
我们常吃的海带，药 用的石莼、海蒿子等， 也都是巨型藻类。藻类 植物几乎进驻了所有水 域，甚至能生长在80℃ 域，甚至能生长在80℃ 以上的海蒿子中，地球 以上的海蒿子中，地球 上到处都有它们的足迹。 上到处都有它们的足迹。
金藻
平裂藻
蓝藻
项圈藻
2、 生殖器官多为单细胞结构。虽然有 生殖器官多为单细胞结构。 些高等藻类的生殖器官是多个细胞组成（ 些高等藻类的生殖器官是多个细胞组成（某 些褐藻）但它的每个细胞都能生育， 些褐藻）但它的每个细胞都能生育，而形成 孢子或配子， 孢子或配子，其生殖结构周围没有不育细胞 构成的保护层。 构成的保护层。 合子不发育为胚。 合子（ 非受精卵） 3 、 合子不发育为胚 。 合子 （ 非受精卵 ） 不在性器官中发育为多细胞的胚， 不在性器官中发育为多细胞的胚，所以藻类 也称之为无胚植物。 也称之为无胚植物。
水中的藻类
少类生活在 潮湿的地面 海水藻类： 海洋 淡水藻类： 水沟、池塘
衣藻、小球藻—单细胞藻类 水绵—多细胞藻类
水绵为多细胞丝状结构个体，叶绿体呈带状，可进行光合作 用。藻体是由1列圆柱状细胞连成的不分枝的丝状体。由于藻 体表面有较多的果胶质，所以用手触摸时颇觉黏滑。水绵在 相对清洁的富营养化水体中非常普遍，在水中呈片或团状， 春季，水绵在水下生活，当阳光充足、天气温暖时，它们就 可以进行光合作用产生大量氧气泡。
3、水绵的形态与你平时常见的陆生植物 有什么不同？
1、水绵生活在水中。 2、水绵没有专门的吸收水分和无机盐的 根、起运输作用的茎以及进行光合作用 的叶的分化。所以整个身体都要浸没在 水中。
水绵细胞与其他绿色植物细胞相比的相同点和不同点：
相同点：都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、 液泡和叶绿体。
不同点：整条水绵是由结构相同的细胞构成的， 没有细胞的分化，所有的细胞中叶绿体的体积比 较大，呈带状，螺旋形的排列在细胞内。
①绿色丝状，无分枝 ②由许多长筒状细胞连接而成 ③叶绿体绿色带形、螺旋状
水观 绵察 的水 细绵 胞的 由细 哪胞 些结 结构 构， 组说 成说
细胞壁 细胞膜 细胞核
细胞质 叶绿体 液泡
观察水绵
1用出什、水手么水从2绵触相、生绵水这摸同活细池些一和在水胞或这下不绵与水样，同生绿沟环活你之境色里在有处中植捞什什？的么物取可么环细少能感境理胞许中觉由相水（？？吗比你绵滑？能有，腻说）
许多海藻是很好的氮肥和钾肥。我国沿海 农民常去海里捞取海藻作为肥料。
号称“海上草原”的海藻，用途虽然很大， 但到目前为止，在总共约5000种海藻中， 被广泛利用的只有60种左右。如果能进一 步加以利用，人类将从海洋得到更多的财 富。
七年级生物水中的藻类植物
实验九 蓝藻门、裸藻门、黄藻门、硅藻门
三、实验内容与方法 （一）蓝藻门（Cyanophyta） 蓝藻是最原始最古老的光合自养原植体植物。细胞无核膜、核仁及其它细胞 器。在细胞中央具有核物质，属于原核生物。蓝藻植物体多为蓝绿色，广泛 分布于淡水及潮湿的土壤、树皮、墙面及岩石表面，有些种类能生活在80℃ 的温泉中，少数种类为海产。 1．色球藻属Chroococus 属于色球藻目。色球藻属常在池塘、水沟中营浮游生活，也常生长在潮湿的 地面、树干或花盆壁上。用吸管滴一滴标本液于载玻片的中央，加盖玻片， 先于低倍镜下观察，然后再转至高倍镜下观察。色球藻是单细胞或数个细胞 组成的群体，注意单细胞和群体状态下细胞的形状。它们的细胞外面都有厚 的胶质鞘。正反扭动细调焦螺旋，可看出在细胞中央颜色较淡的部位为中央 质，周围颜色较深的部分为色素质。用0.1％亚甲基蓝染色1—2分钟，中央 质可被染成深蓝色，观察效果较好。
实验九 蓝藻门、裸藻门、黄藻门、硅藻门
(三)黄藻门Xanthophyta 黄藻的载色体黄绿色，主要光合色素是叶绿素a和叶绿素c， 贮藏产物为脂肪。大多数种类细胞壁是由两个“H”形的半片 套合而成。运动细胞具两条不等长的鞭毛。黄藻门植物喜生 于淡水的池塘中，少数种类生长在潮湿土壤、树皮、墙壁上， 在较低的温度季节生长旺盛。
裸藻属Englena 属裸藻目，裸藻科。多为绿色单鞭毛种类。细胞纺锤形，少 数圆形，后端多少延伸成尾状。周质柔软，易变形。多生于 有机质丰富的池塘、水沟中。
用吸管吸取标本液并滴一滴于载玻片的中央，加盖玻片，先 于低倍镜下观察，可见裸藻借鞭毛的摆动而快速游动，梭形 藻体有时变为球形。用吸水纸从盖片一侧吸去水分，使藻体 固定，转至高倍镜—下观察，可见前端一红色的眼点。加一 滴I—KI溶液将其杀死，进一步观察藻体前端的胞口、胞咽、 储蓄泡及其周围一至几个伸缩泡，观察藻体内的载色体，位 于细胞中央的细胞核，及副淀粉体(遇碘不呈蓝色)。变暗视 野，可看到从胞口伸出的鞭毛。
第2节水中的藻类植物
的叶绿体有什么特点?
水
叶绿体呈带形，螺旋状
绵
思考题
1、阳光下的水绵会产生许多气泡， 气泡里是什么气体？哪儿来的？
水绵光合作用放出的氧气。 2、张华采集水绵时，发现只有在清澈 的河水中能找到水绵，而在浑浊的河水中找 不到水绵，你能告诉他其中的原因吗？
水绵进行光合作用需要阳光。
想一想？
水绵这种多细胞藻类植物 有没有根、茎、叶等器官呢?
紫菜都是生活在浅海中的藻类植物， 植物体中都含有大量的叶绿素，能进行光 合作用制造有机物。
海带除叶绿素还含大量藻黄素，所以 海带呈现褐色。
紫菜除含叶绿素还含大量藻红素和藻 蓝素，所以紫菜呈现紫色。
藻类植物与人类的关系
益 处 提供氧气
（年产氧气360亿吨，占70%）
可供食用
（海带 紫菜含碘， 可防治大脖子病）
观察水绵
①看一看：颜色？形状？
绿色， 丝状体 ②摸一摸：感觉？
有滑腻感
淡水藻类
细胞壁 ① 细胞膜 ② 细胞核 ③
细胞质④ 叶绿体⑤ 液 泡⑥
观 察 思 考:
①水绵细胞的形状？
长筒状
②水绵是单细胞还是多细胞
藻类植物？
多细胞藻类
显
③水绵细胞是如何排列的？
微
单行排列
镜
下 ④你找到了水绵细胞哪些结构?
的 ⑤与其他绿色植物细胞相比，水绵
海 带
生活在海洋里的藻类植物
紫 菜
西湖春色归， 春水绿于染。
春天温度适宜，阳 光明媚，水中的藻 类大量繁殖，这些 绿色的小生物自由 的漂浮在水中，使 春水荡漾着绿波
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
§10.2 水中的藻类植物
衣藻
10-2水中的藻类植物
•细胞内含有叶绿素等色 素， 能进行光合作用。 3、繁殖方式: •用孢子进行繁殖。
藻类植物与人类的关系
生活中，你见过藻类植物吗？请举1-2个例子， 说说它们的用途。 • 海带、紫菜可供食用；马尾藻可作饲料和 肥料；从褐藻中可提取褐藻胶、甘露醇、 碘等，其中褐藻胶被广泛运用在食品工业、 医药业、农药工业上，甘露醇被应用在医 药业、国防工业上，碘在医药工业上的需 要量也很大。
水中的藻类植物
藻类植物生活在什么环境中？ 大多生活在水中 海水藻类 藻 （ 单 细 胞 ）
衣 藻 （ 单 细 胞 ）
水绵（多细胞）
一、观察水绵 2 、这些水绵生活在什么环境中？你能说 显微镜下看到的水绵细胞与绿色 1、从水池或水沟里捞取少许水绵， 出水绵生活在这样环境中的可能理由吗？ 植物细胞相比有什么不同？ 3、水绵的形态与你平时常见的陆生植物 有什么不同？
藻类植物与人类的关系
海藻可供食用，可食用的海藻约有70种。
科学家还发现海藻中含有一些抗癌、抗菌和 抗病毒的物质。在临床上，它们有消肿解痛、 降血压、减肥、补血等作用。
许多海藻是很好的氮肥和钾肥。我国沿海农 民常去海里捞取海藻作为肥料。 号称“海上草原”的海藻，用途虽然很大， 但到目前为止，在总共约5000种海藻中，被 广泛利用的只有60种左右。如果能进一步加 以利用，人类将从海洋得到更多的财富。
当阳光充足时，水绵在水中可以进行 较强的光合作用，产生大量的氧气， 氧气附着于水绵表面，使其上浮。
鹿角菜
马尾藻
石莼
紫菜 海带 裙带菜 石花菜
海水藻类
二、海水中的藻类植物
1、海带
根状物
叶状体
在海带细胞的叶绿体中，除了含有 叶绿素外，还含有大量的藻黄素， 所以海带呈现褐色。
《水中的藻类植物》教学设计
《水中的藻类植物》教学设计江苏省连云港市赣榆实验中学陆吉龙1 教材分析《水中的藻类植物》这节课是苏科版生物学第10章水中的生物第2节的内容，学生在学习了绿色植物的光合作用及水中的动物之后，探究水中的藻类植物。
通过本节的学习旨在构建生物圈中的绿色植物知识体系。
本节选取了淡水中的藻类植物水绵作为观察材料，水绵容易采集，也便于制作临时装片，通过引导学生观察水绵进而建构概念，认识藻类植物的一般特征。
在此基础上，布置学生课前搜集关于藻类植物与人类生活关系的资料。
本节的学习，也为学生后面学习其他植物类群奠定基础。
2 设计理念渗透人文精神，引导学生领略植物世界的精彩。
在布置学生课前认识身边的藻类植物基础上，通过网上资料查找各处海藻图片、观察形态、了解用途。
使学生欣赏生物界普遍存在的外在自然美，内在和谐美。
倡导体验性学习，感受自主学习的乐趣。
创设情景，从生活引入，并引导学生实践体验，按照课程设计的任务进行探究，有利于培养学生的认知能力、分析综合能力。
整个过程充分体现学生的主体地位，符合新的课程理念倡导的学习方式。
关注自然，树立生态环境保护意识，培养学生的态度、情感和价值观。
3 教学目标1.举例说出几种常见的藻类植物名称，概述藻类植物与人类的关系，说明水绵细胞的主要特征。
2.熟练制作装片和使用显微镜。
比较水绵与其他植物细胞的异同，提高学生分析问题的能力和综合知识的能力。
3.关注藻类植物的生存状况，形成自觉的环境保护意识。
4 教学重难点教学重点：水绵的结构特点教学难点：对学生观察能力、收集资料能力的培养5 教学方法多媒体教学、讨论法、实验法、讲授法6 教学过程设计6.1 创设情境，导入新课，让学生心动播放视频：同学们,先请大家欣赏一段视频。
（“美好时光海苔”广告视频）讲述：美好时光海苔是广东省喜之郎集团有限公司出品的，每年的销售量非常巨大。
然而就在我们的家乡连云港市，同样也有一种特产——连云港神仙海苔。
但是神仙海苔的销量却远不如美好时光，此时，连云港神仙紫菜有限公司非常焦急，想请热爱家乡的同学们帮忙宣传，可以吗？不过，没有一定的生物学知识，行吗？紫菜等植物属于藻类植物，今天我们就来一起探究：第2节水中的藻类植物6.2 自学质疑、讨论交流、让学生脑动自学质疑：请同学们快速自学本节内容，要善于发现问题、更要善于提出问题。
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藻类植物与人类的关系
海藻可供食用，可食用的海藻约有70种。
科学家还发现海藻中含有一些抗癌、抗菌和 抗病毒的物质。在临床上，它们有消肿解痛、 降血压、减肥、补血等作用。
许多海藻是很好的氮肥和钾肥。我国沿海农 民常去海里捞取海藻作为肥料。
号称“海上草原”的海藻，用途虽然很大， 但到目前为止，在总共约5000种海藻中，被 广泛利用的只有60种左右。如果能进一步加 以利用，人类将从海洋得到更多的财富。
3、水绵的形态与你平时常见的陆生植物 有什么不同？
1、水绵生活在水中。 2、水绵没有专门的吸收水分和无机盐的 根、起运输作用的茎以及进行光合作用 的叶的分化。所以整个身体都要浸没在 水中。
细胞壁 细胞膜 细胞核
细胞质 叶绿体 液泡
鹿角菜
马尾藻
石莼
紫菜
海带
裙带菜
海水藻类
石花菜
观察海带
(固着器)
水中的藻类植物
学习目标： 1、能说出几种常见的藻类
植物名称，并说出藻类植物 与人类的关系；
2：说出藻类植物的特征。
藻Hale Waihona Puke 植物生活在什么环境中？大多生活在水中 海水藻类： 海洋 淡水藻类： 水沟、池塘
小 球 藻 （ 单 细 胞 ）
衣 藻 （ 单 细 胞 ）
水绵 （多细胞）
观察水绵
1用出植、水手物从2绵显触细、生水微这摸胞活池些镜一相在水或下这下比绵水样看， 有生沟环到活你 什境里的在有 么中捞什水什 不的么取绵可么 同环少能细感？境理许胞中觉由水（？与？吗你绵滑绿？能，腻色说）
赤潮
赤潮是水体中某些微小的浮游植物、原生 动物或细菌，在一定的环境条件下突发性地 增殖和聚集，引起一定范围内一段时间中水 体变色现象。通常水体颜色因赤潮生物的数 量、种类而呈红、黄、绿和褐色等。
植物的分类 高等
被子植物
种子植物 裸子植物
植物
蕨类植物
孢子植物 苔藓植物
藻类植物
低等
小结：
• 1、藻类植物（单细胞的、多细胞的）： 海带、紫菜等。
• 2、水绵的结构： • 3、藻类植物与人类的关系：有利、有
害。
茎、叶的分化。 •细胞内含有叶绿素等色 素， 能进行光合作用。
3、繁殖方式: •用孢子进行繁殖。
藻类植物与人类的关系
生活中，你见过藻类植物吗？请举1-2个例子， 说说它们的用途。
• 海带、紫菜可供食用；马尾藻可作饲料和 肥料；从褐藻中可提取褐藻胶、甘露醇、 碘等，其中褐藻胶被广泛运用在食品工业、 医药业、农药工业上，甘露醇被应用在医 药业、国防工业上，碘在医药工业上的需 要量也很大。
1、海带是什么颜色的？能否进行光合作 用？
褐色，含叶绿素和其他辅助色素， 能进行光合作用。
2、海带可以分几部分？分别是什么？
叶状体、柄、根状物三部分。
3、海带是否有真正的根、茎、叶？ 为什么？
无根、茎、叶的分化。
藻类植物的基本特征：
1、生活环境: •大多生活在水中。
2、形态结构: •结构简单，没有根、