人教版思品八上课件第八课第一框-竞争 合作 描述
合集下载
八年级政治上册 第八课 第一框 竞争?合作?课件 新人教版
两个可乐之间 的百年恩怨
百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头, 在百年的竞争中发展壮大。可口可乐成了 奥运合作伙伴,在雅典奥运赛场,不允许 带百事可乐的饮料和包装、宣传画----
<<灭狼护鹿>>的故事
同学们都知道食草动物的天敌是食肉动物, 它们始终相生相克。在美国的阿拉斯加自然保 护区里,人们为了保护鹿,就消灭了狼。鹿没 有了天敌,生活很是悠闲,不再四处奔波,便 大量繁衍,引起了一系列的生态问题,致使瘟 疫在鹿群中蔓延,鹿群大量死亡。护养人员及 时引进了狼,鹿和狼之间又展开了血腥的生死 竞争,鹿群虽然也大量死亡,但仍显得生机勃 勃,恢复了往日的灵秀。
3、竞争的规则
1)公平竞争 2)竞争中要遵守的基本准则 ——道德、法律。 4.参与竞争的目的:
超越自我,开发潜能,激发学习热情, 提高工作效率,取长补短,共同进步。
阅读:P.92”刘国梁、孔令辉双打夺金“
从刘国梁和 孔令辉的经历, 我们能得到哪 些启示?
答:他们正确地对待 竞争,没有忌妒,而 是共同努力,都取得 成绩。所以我们要正 确对待竞争,
(2)竞争压力的消极作用
北大研究生自缢身亡
10月30日晚,北大信息科技学院研究生 的成俊将自己吊死在屋子里。
自杀前,成俊曾打电话给家人,说计算机 系天才太多,感觉学业的压力特别大。
哥哥成钢哽咽着说,弟弟今年才23岁,读 研后,一直是父母的骄傲。得知儿子的噩耗后, 成俊的父母几乎崩溃。
竞争的消极作用:
为欣赏、佩服的心态。 • 。。。。。。
一、平等竞争 2、忌妒心理的危害
妒忌是一种消极、有害的心理,它会破坏 人际关系,伤害同学间的友好感情,是拿别人 的成绩惩罚自己的消极心理,对我们的身体也 有很大危害。
百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头, 在百年的竞争中发展壮大。可口可乐成了 奥运合作伙伴,在雅典奥运赛场,不允许 带百事可乐的饮料和包装、宣传画----
<<灭狼护鹿>>的故事
同学们都知道食草动物的天敌是食肉动物, 它们始终相生相克。在美国的阿拉斯加自然保 护区里,人们为了保护鹿,就消灭了狼。鹿没 有了天敌,生活很是悠闲,不再四处奔波,便 大量繁衍,引起了一系列的生态问题,致使瘟 疫在鹿群中蔓延,鹿群大量死亡。护养人员及 时引进了狼,鹿和狼之间又展开了血腥的生死 竞争,鹿群虽然也大量死亡,但仍显得生机勃 勃,恢复了往日的灵秀。
3、竞争的规则
1)公平竞争 2)竞争中要遵守的基本准则 ——道德、法律。 4.参与竞争的目的:
超越自我,开发潜能,激发学习热情, 提高工作效率,取长补短,共同进步。
阅读:P.92”刘国梁、孔令辉双打夺金“
从刘国梁和 孔令辉的经历, 我们能得到哪 些启示?
答:他们正确地对待 竞争,没有忌妒,而 是共同努力,都取得 成绩。所以我们要正 确对待竞争,
(2)竞争压力的消极作用
北大研究生自缢身亡
10月30日晚,北大信息科技学院研究生 的成俊将自己吊死在屋子里。
自杀前,成俊曾打电话给家人,说计算机 系天才太多,感觉学业的压力特别大。
哥哥成钢哽咽着说,弟弟今年才23岁,读 研后,一直是父母的骄傲。得知儿子的噩耗后, 成俊的父母几乎崩溃。
竞争的消极作用:
为欣赏、佩服的心态。 • 。。。。。。
一、平等竞争 2、忌妒心理的危害
妒忌是一种消极、有害的心理,它会破坏 人际关系,伤害同学间的友好感情,是拿别人 的成绩惩罚自己的消极心理,对我们的身体也 有很大危害。
人教版八年级政治上册 第8课第1节《竞争合作》课件(精品)
众人划桨开大船
一加十,十加百,百加千千万 你加我,我加你,大家心相连 同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊浪靠边 百舸嘛争流千帆进,波涛在后岸在前
1.合作与共享的关系如何?
合作是共享的基础,
共享是合作的必然结果。
2.合作的要求是什么?
合作有分工,要求各方承担
责任、完成各自的任务。
3.合作核心是什么? 发扬集体主义精神。
刘国梁与孔令辉 在场下是朋友,场 上是对手 1、场上的竞争会伤害他们之 间的感情吗?为什么? 2、怎样才能做到既不伤和气,又 公平竞赛? 3、竞争的目的是什么?
竞争的目的
1 .
超越自我 开发潜能 2 .激发热情 提高效率 3 .取长补短 共同进步
二、合作共享
中 国 女 排
神 州 六 号 飞 船 着 陆 场 景
4. 合作的意义是什么?
合作的力量是无穷的。合作是事业成功的 土壤。
小结:平等竞争的知识点
1、竞争无处不在 2、竞争的积极作用与消极作用 3、正确看待忌妒 4、良好的竞争意识与不良好的竞争意识 5、公平竞争的准则:道德和法律 6、竞争的目的:超越自我,开发潜能, 激发学习热情,提高工作效率,取长补 短,共同进步。
小结合作共享的知识点
1、合作是共享的基础,共享是合作的 必然结果。(合作与共享的关系) 2、合作有分工,要求各方承担责任、 完成各自的任务。(合作的要求) 合作核心:发扬集体主义精神。 3、合作的力量是无穷的。合作是事业 成功的土壤。(合作的意义)
当堂练习
列举能够体现竞争或合作的名言
例如:
正确看待忌妒 1、忌妒有时会是人们进取的动力。 2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又 隐蔽的消极情感。拿别人的成绩惩罚 自己。对我们的发展有很大危害。
八年级政治上册 第八课 第一框 竞争?合作?课件 新人教版
第十四页,共27页。
3、竞争(jìngzhēng)的目的什么? 超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率, 取长补短,共同进步。
4.公平竞争的准则(zhǔnzé): 道德和法律是我们(wǒ men)必须遵守的基本准则。
第十五页,共27页。
板块(bǎn kuài)二:合作共享
名言(míngyán)赏析
第二十四页,共27页。
(jìngzhēng)
竞
争
平等
(píngd
ěng)
竞争
?
合作
合
(hézuò)
作
共享
?
1.竞争对人的发展和社会进步 有积极作用
2.竞争也有不利的一面
3.正确认识忌妒心理及危害 4、竞争的基本原则及目的
1.合作与共享的关系 2.合作的积极作用
第二十五页,共27页。
学习了本课后,你有哪些(nǎxiē)收获和感想?告诉大家好吗?
(2)可能引起心情的过分紧张和焦虑;(3)可能会出现忌妒心理。
第十一页,共27页。
小故事 王英的英语复习资料在(g考ù试sh前ì一) 周丢了,那可是她在复习
时认认真真地总结(zǒngjié)出来的一套完整的资料。正是需 要的时候却不见了,王英急得都快哭了。后来有同学告诉她, 是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错,可是每次 考试她总比王英低几分。她很不服气,为了胜过王英,就做了 那样的事情。
第十页,共27页。
竞争利与弊
竞争的积极(jījí)作用 (1)能激发潜能,提高(tí gāo)学习工作效率;(2)客观评价 自己,提高(tí gāo)自己的水平;(3)能让集体更富有生气,增 添学习和生活的乐趣。
竞争(jìngzhēng) (1)消可极能作使用获胜者骄傲自大,使失败者失去信心、产生自卑感;
3、竞争(jìngzhēng)的目的什么? 超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率, 取长补短,共同进步。
4.公平竞争的准则(zhǔnzé): 道德和法律是我们(wǒ men)必须遵守的基本准则。
第十五页,共27页。
板块(bǎn kuài)二:合作共享
名言(míngyán)赏析
第二十四页,共27页。
(jìngzhēng)
竞
争
平等
(píngd
ěng)
竞争
?
合作
合
(hézuò)
作
共享
?
1.竞争对人的发展和社会进步 有积极作用
2.竞争也有不利的一面
3.正确认识忌妒心理及危害 4、竞争的基本原则及目的
1.合作与共享的关系 2.合作的积极作用
第二十五页,共27页。
学习了本课后,你有哪些(nǎxiē)收获和感想?告诉大家好吗?
(2)可能引起心情的过分紧张和焦虑;(3)可能会出现忌妒心理。
第十一页,共27页。
小故事 王英的英语复习资料在(g考ù试sh前ì一) 周丢了,那可是她在复习
时认认真真地总结(zǒngjié)出来的一套完整的资料。正是需 要的时候却不见了,王英急得都快哭了。后来有同学告诉她, 是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错,可是每次 考试她总比王英低几分。她很不服气,为了胜过王英,就做了 那样的事情。
第十页,共27页。
竞争利与弊
竞争的积极(jījí)作用 (1)能激发潜能,提高(tí gāo)学习工作效率;(2)客观评价 自己,提高(tí gāo)自己的水平;(3)能让集体更富有生气,增 添学习和生活的乐趣。
竞争(jìngzhēng) (1)消可极能作使用获胜者骄傲自大,使失败者失去信心、产生自卑感;
人教版八年级思想品德上册8.2《竞争!合作!》优质课件
奥尔德林 第一个踏上月 球的人类成员
阿姆斯特朗
③要形成团 队精神。
含义
体现
团队精神是团队内部形成的上 下一致、相互支持、密切合作、 无私奉献的群体精神。
核心
个人的成功不是最终的成功, 团队的成功才是最终的成功。
它的核心是集体 主义,是合作共享、 乐于奉献,是个 人的利益服从团 队的利益。
在竞争中合作应注意哪些事项 (即如何在竞争中合作?)
不要被对手吓倒
成功与失败是相对的
③要正确对待成 功与失败,不以 成败论英雄。
我的祖国把我从7000英里外送 到这里,不是让我开始比赛, 而是要我完成比赛。——约 翰·斯蒂芬·阿赫瓦里
①在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争 对手学习。 ②要善于找准自身的优势,扬长避短,敢与 他人竞争。 ③正确对待成功与失败,不以成败论英雄。
①应体现“双赢”的原则。
②要处理好自己与他人的关系。
③在竞争中合作,需要我们形成团队来自神。愿我们能 敢于竞争 善于竞争 享受竞争
愿意合作 善于合作 享受合作
竞争中需要合作。竞争 本身不是目的,而是达 到更高目标的手段。在 竞争中,合作得越好, 成功的可能性就越大。 优秀的竞争者往往是理 想的合作者。
21世纪是充满竞争的世纪,要求人们具备竞争 与合作的意识和能力。要取得竞争的胜利,除了 需要增强个人的竞争实力以外,善于与别人合作 将是至关重要的。单枪匹马,孤军奋战,不会在事 业上有什么作为和成就。竞争就会有胜利有失败, 我们应培养团结合作的精神及能够经受挫折的心 理品质。
竞争与合作是 怎样的关系?
导入
设立在北京的微软公司(中国 总部)和汉王科技公司只有一 墙之隔。它们在软件领域,都 有自己的核心技术;它们的人 机智能交互技术产品,在同一 个市场中竞争。这两家公司在 竞争的同时又有合作,微软的 产品中有汉王的技术,汉王也 在竞争与合作中得到发展。
阿姆斯特朗
③要形成团 队精神。
含义
体现
团队精神是团队内部形成的上 下一致、相互支持、密切合作、 无私奉献的群体精神。
核心
个人的成功不是最终的成功, 团队的成功才是最终的成功。
它的核心是集体 主义,是合作共享、 乐于奉献,是个 人的利益服从团 队的利益。
在竞争中合作应注意哪些事项 (即如何在竞争中合作?)
不要被对手吓倒
成功与失败是相对的
③要正确对待成 功与失败,不以 成败论英雄。
我的祖国把我从7000英里外送 到这里,不是让我开始比赛, 而是要我完成比赛。——约 翰·斯蒂芬·阿赫瓦里
①在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争 对手学习。 ②要善于找准自身的优势,扬长避短,敢与 他人竞争。 ③正确对待成功与失败,不以成败论英雄。
①应体现“双赢”的原则。
②要处理好自己与他人的关系。
③在竞争中合作,需要我们形成团队来自神。愿我们能 敢于竞争 善于竞争 享受竞争
愿意合作 善于合作 享受合作
竞争中需要合作。竞争 本身不是目的,而是达 到更高目标的手段。在 竞争中,合作得越好, 成功的可能性就越大。 优秀的竞争者往往是理 想的合作者。
21世纪是充满竞争的世纪,要求人们具备竞争 与合作的意识和能力。要取得竞争的胜利,除了 需要增强个人的竞争实力以外,善于与别人合作 将是至关重要的。单枪匹马,孤军奋战,不会在事 业上有什么作为和成就。竞争就会有胜利有失败, 我们应培养团结合作的精神及能够经受挫折的心 理品质。
竞争与合作是 怎样的关系?
导入
设立在北京的微软公司(中国 总部)和汉王科技公司只有一 墙之隔。它们在软件领域,都 有自己的核心技术;它们的人 机智能交互技术产品,在同一 个市场中竞争。这两家公司在 竞争的同时又有合作,微软的 产品中有汉王的技术,汉王也 在竞争与合作中得到发展。
八年级政治上第八课第一框《竞争?合作?》课件人教版.ppt.ppt
小资料
王英的英语复习资料在考试前一周 丢了,那可是她在复习时认认真真地总 结出来的一套完整的资料。正是需要的 时候却不见了,王英急得都快哭了。后 来有同学告诉她,是同班的张小玲偷偷 地拿走了。张小玲成绩也不错,可是每 次考试她总比王英低几分。她很不服气 ,为了胜过王英,就做了那样的事情。
忌妒是什么?
——21世纪是充满竞争的世纪,又是 协同合作的世纪。竞争与合作,是每个人都面 临的共同课题。我们要学会在竞争中合作,在 合作中竞争,竞争合作求双赢。
学习目标:
A、理解合作共享与公平竞争的含义 B、培养在竞争中合作的方法 C、明白合作与竞争的关系
<<灭狼护鹿>>的ห้องสมุดไป่ตู้事
同学们都知道食草动物的天敌是食肉动物,它 们始终相生相克。在美国的阿拉斯加自然保护区 里,人们为了保护鹿,就消灭了狼。鹿没有了天 敌,生活很是悠闲,不再四处奔波,便大量繁衍 ,引起了一系列的生态问题,致使瘟疫在鹿群中 蔓延,鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼, 鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争,鹿群虽然 也大量死亡,但仍显得生机勃勃,恢复了往日的 灵秀。
刘国梁、孔令辉双打夺金
竞争是基于一定规则进行的!
规则对于每个竞争者一视同仁,这就是公平。 运动员赛跑要站在同一起跑线上,举重运动员比赛 要根据体重分为不同级别。同样,任何一种竞争都 应该是公平竞争,对每个竞争者来说,应本着公平 的法则参与竞争。
如果在竞争中采取不正当的手段,轻则违背 道德良心,重则触犯国家法律。道德和法律,是我 们在竞争中必须遵守的基本准则。
你认为下面哪些竞争是可取的,为什么?
1、为了考出好成绩,在考试中作弊
2、为了避免同桌成绩超过自己,偷偷地把对方 的学习资料扔进厕所
人教版八年级思想品德上册8.1《竞争?合作?》优质课件
④学科竞赛前,竞争 对手向你借复习书, 你仍然借给他用。
忌妒心理对我们的发展有很大危害 有碍于人际关系的和谐,有害于自 己的身心健康,情况严重者可能会 不择手段地进行竞争 ,做出害人 又害己的违法行为。
①消除忌妒心 ,培养健康 的竞争意识。
信心 勇气
意志力 心情开阔
②本着公平的法 则参与竞争。
个人的力量是有限的, 只有与他人合作,才能 有面对困难的勇气和战 胜困难的力量。
有关合作的名言警句
✪以团结互助为荣,以损人利己为耻。 ✪一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩。 ✪一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石 子、水混合以后,比花岗岩还坚硬。 ✪人心齐,泰山移。 ✪一个和尚有水喝,三个和尚没水喝。 ✪众人拾柴火焰高。
但有一条渔船却总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港,船长 严格保守着秘密,直到船长去世,谜底才揭开。原来是船长在装 满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入 鱼槽后,由于环境陌生,便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张, 左冲右突,四处躲避,加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃 而解了,一条条沙丁鱼活蹦乱跳地回到了渔港。
对人的发展和 社会进步有促 进作用。
就是比 你强!
积极 作用
消极 作用
竞争是客观存在 的,本身不直接 具有负面作用, 但不能正确对待 竞争结果会产生 不利的一面。
3.学会 竞争
①临近赛场、考场能退 则退,能逃则逃。
校园竞争 面面观
②在各种竞争中甘居下风,从来没有感 受过竞争的压力和胜利的喜悦。 ③与学习成绩和自己不相上下的同学暗中教 劲,巴望别人请假缺课,考试失手。
竞争?合作?
一、平等竞争 1.竞争的作用 2.良好的竞争
知识 结构
二、合作共赢 1.合作是共享的基础 2.合作是事业成功的土壤
人教版(课标实验)政治八年级上册第八课竞争合作1(共43张PPT)
压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能,提
高学习和工作的效率;
(2)竞争能使我们客观地评价自己,发现自己的
局限性,提高自己的水平;
(3)竞争能使集体更富有生气,丰富我们的生活, 增添学习和生活的乐趣。
竞争的
下次不落你40分, 我就跳楼!
我已经尽力了, 他又超过我了! 老天,我完了
!!!
孤独!!!
神仙打开另一扇门,里面的人同样拿着 3尺长的筷子, 神仙对小孩说:“他们只顾自己,反而吃不到饭菜。这就是地狱的生活。” 神仙打开一扇门,里面的饿汉们拿着 3尺长的筷子,美味佳肴怎么也吃不到嘴里。 一个小孩遇见一位神仙,问:“请告诉我,什么是天堂,什么是地狱? 神仙说:“你看,大家互相帮助,和谐一致, 每个人都吃得很好。这就是天堂的生活。” 彼此喂着吃,个个吃得油光满面。
1926-1950
1951-1975
90
144
36
107
40%
74%
三峡水库总面积1084平方公里,范围涉及湖北省 的4个县和重庆市的16个区县(市)、13座城市和县城、 277个乡镇,动态移民120万人。其中二期围堰防渗墙这 一公认的世界级难题,是清华大学、河海大学和长江水 利委员会的专家联手破解的;三峡工程还敞开国门,引 来了美国、日本、法国、英国、加拿大等50多个国家 和地区的6000多名世界一流水利水电专家。
• • • • •
自然界 ___________________ 社会中___________________ 人与人之间___________________ 国家间___________________ ……
竞争无处不在
想一想:
①学校生活中,竞争主要表现在哪些 方面? ②竞争的存在对我们每一个人有什么 影响?
高学习和工作的效率;
(2)竞争能使我们客观地评价自己,发现自己的
局限性,提高自己的水平;
(3)竞争能使集体更富有生气,丰富我们的生活, 增添学习和生活的乐趣。
竞争的
下次不落你40分, 我就跳楼!
我已经尽力了, 他又超过我了! 老天,我完了
!!!
孤独!!!
神仙打开另一扇门,里面的人同样拿着 3尺长的筷子, 神仙对小孩说:“他们只顾自己,反而吃不到饭菜。这就是地狱的生活。” 神仙打开一扇门,里面的饿汉们拿着 3尺长的筷子,美味佳肴怎么也吃不到嘴里。 一个小孩遇见一位神仙,问:“请告诉我,什么是天堂,什么是地狱? 神仙说:“你看,大家互相帮助,和谐一致, 每个人都吃得很好。这就是天堂的生活。” 彼此喂着吃,个个吃得油光满面。
1926-1950
1951-1975
90
144
36
107
40%
74%
三峡水库总面积1084平方公里,范围涉及湖北省 的4个县和重庆市的16个区县(市)、13座城市和县城、 277个乡镇,动态移民120万人。其中二期围堰防渗墙这 一公认的世界级难题,是清华大学、河海大学和长江水 利委员会的专家联手破解的;三峡工程还敞开国门,引 来了美国、日本、法国、英国、加拿大等50多个国家 和地区的6000多名世界一流水利水电专家。
• • • • •
自然界 ___________________ 社会中___________________ 人与人之间___________________ 国家间___________________ ……
竞争无处不在
想一想:
①学校生活中,竞争主要表现在哪些 方面? ②竞争的存在对我们每一个人有什么 影响?
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
探究点二、合作共享
导读:P.93 《汤姆种南瓜》
1、汤姆帮助竞争对手的 结果是什么? 答:实现多赢(大家都 获得好处)。
2、结合此例,谈谈合作的重要性。
答:在社会生活中,谁都不能脱离群体而 单独存在,因为个人的力量必竟是有限的。 我们只有与他人合作,才能有面对困难的 勇气和战胜困难的力量。P.93
1.充实自己的生活,寻找新的自我价值。
2.学会正确的比较,辩证地看待别人。
3.提高个人道德修养,克服封闭狭隘意识。
【归纳】:
• 忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能 产生妒意,有时它还是人们进取的动力, 但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的 消极情绪,是拿别人的成绩惩罚自己的消 极心理,对我们的发展有很大危害。做一 个合理的竞争者,就要消除忌妒心理,培 养健康的竞争意识。
•
不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障
碍。更严重的是,当虚荣心作怪的时候,会把别
人的成绩看成一种威胁,出现怨恨别人超过自己
的忌妒心理。
想一想阅读课本第91页的情境材料)
①你嫉妒过别人吗?如果有,请你谈谈当时的心理感受。 ②当有人嫉妒你的时候,你该怎办? ③你对克服嫉妒心理有什么高招?说出来与大家分享。
【归纳】 :
• 合作,是事业成功的土壤。任何事业的成 功,都需要良好的合作。一个具有合作精 神、合作能力的人,也容易获得他人的支 持和帮助,因而大大增加了成功的可能。 精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互 助互惠能让我们取得更大的胜利。
激励的话:
爱拼才会赢
如果是你,你怎么办?P.91
1.你有一本极好的数学复习用书,同学向你借这 本书。
答:借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本,互相 帮助才能共同进步。
2.期中考试前,学习非常紧张,有同学经常让你 给他解答问题。
答:帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本,互 相帮助才能共同进步。
3.班干部要改选,一些同学跃跃欲试,你也想参 加班干部竞选。
羊没有了天敌,没有了压力,没 有了竞争对手,丧失了生存的活力。
说一说:我们知道的竞争有哪些?
•经 济 竞 争
美国航天飞机
中国神舟八号
•科技竞争
人 才 竞 争
•体 育 竞 争
竞争 中生 存
思考:看完这些图片后你有何感受?
当今社会,生活的各个层 面都充满竞争,竞争的领域日 益扩展,竞争的程度日趋激烈。 竞争无处不在。
蚂蚁战胜大火的事实,正说明了合作 的力量是无穷的。
活动二:讨论:(课本第9 3页)
1、为什么一根木棍容易折断,而一把木棍就 折不断?
答: 一根木棍很脆弱,难以承受住外力的作 用,而一把木棍,则能合力对抗外力的作用。 2、从实验中你明白了什么道理? 答:个人的力量是有限的,合作的力量 是无穷的。
3、你品尝过成功合作的喜悦吗?说出来与大 家分享。
故事一
西班牙人爱吃沙丁鱼,但沙丁鱼非常娇贵,极不 适应离开大海后的环境。当渔民把刚捕捞上来的 沙丁鱼放入鱼槽运回码头时,用不了多久沙丁鱼 就会死去。而死掉的沙丁鱼味道不好销量也差, 倘若抵港时沙丁鱼还是活,活鱼的卖价就要比死 鱼高出数倍。你能否帮助渔民获得更多的收入。
他们在沙丁鱼槽里放进了鲶鱼,鲶鱼是沙 丁鱼的天敌,当鱼槽里同时放进有沙丁鱼 和鲶鱼时,鲶鱼出于天性会不断地追逐沙 丁鱼。在鲶鱼的追逐下,沙丁鱼拼命游动, 激发了其内部活动,从而活了下来。这就 是“鲶鱼效应” 。
故事二
澳大利亚某牧场上狼群出没,经常吞噬 牧民的羊。牧民于是求助政府和军队将狼 群赶尽杀绝。狼没有了,羊的数量大增, 牧民们非常高兴,认为预期的设想实现了。 可是,若干年以后,却发现羊的繁殖能力 大大下降,羊的数量锐减且体弱多病,羊 毛的质量也大不如从前。
议一议:
为什么牧民“灭狼护羊”的结果 只能是“灭羊?”
【归纳】:
• 竞争是基于一定规则进行的,规则对于每 一个竞争者一视同仁,这就是公平。任何 一种竞争都应该是公平竞争,对每个竞争 者来说,应本着公平的法则参与竞争。道 德和法律,是我们在竞争中必须遵守的基 本准则。
【归纳】 :
• 我们参与竞争的目的,在于超越自我,开 发潜能,激发学习热情,提高工作效率, 取长补短,共同进步。
• (1)他们正确地对待了竞争,在竞争中没有互相 忌妒,而是在合理的竞争中共同努力,给自己压 力和动力,激发潜能,提高效率,发现自身局限, 提高自身水平,最终都取得了辉煌的成绩。所以 我们要正确对待竞争,在合理的竞争中不断进步。
• (2)不是。 • (3)双方都能够正确看待竞争与输赢,本着公平
的原则参与竞争。
答:参加竞选。因为有竞争,我们才能够进步得更快。
活动四:阅读课本第92页的情境材 料,同桌合作交流:
• 活动四:阅读课本第92页的情境材料,同 桌合作交流:
• (1)刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的? 对你有什么启示?
• (2)比赛必然伤和气吗? • (3)怎样才能做到既不伤和气,又打到比
赛目的?
【展示点评】:
想一想:
①学校生活中,竞争主要表现在哪些 方面? ②竞争的存在对我们每一个人有什么 影响?
【展示点评】:
• (1)学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体 育活动中……竞争无所不在。
• (2)合理的竞争对我们的进步有促进作用,给我 们目标,给我们压力和动力,激发我们的潜能,
提高我们的效率,发现自身局限,提高自身水平, 丰富我们的生活,增添学习生活的乐趣。
【归纳】 :
• 汤姆帮助竞争对手的故事告诉我们, 人与人之间需要合作,即使是竞争 对手也同样需要合作,合作的成果 属于大家,由大家共享,使大家获 益。
合作的力量
那是在南美森林,一大群蚂蚁被林火包 围,火圈在迅速缩小,黑压压的蚁群瞬间被 大火所吞噬。在这千钧一发之即,蚁群迅速 聚集到了一起,抱成一个巨型蚁球。那蚁球 顺势向小河方向滚去,熊熊大火炼焦了蚁球 外围的蚂蚁,不断地发出爆裂声。但蚁球没 有被烧散,它迅速地滚过火区,进入小河。 这时人们竟然惊奇地发现:大批的蚂蚁得救 了!