人教版思品八上课件第八课第一框-竞争 合作 描述

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八年级政治上册 第八课 第一框 竞争?合作?课件 新人教版

八年级政治上册 第八课 第一框 竞争?合作?课件 新人教版
两个可乐之间 的百年恩怨
百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头, 在百年的竞争中发展壮大。可口可乐成了 奥运合作伙伴,在雅典奥运赛场,不允许 带百事可乐的饮料和包装、宣传画----
<<灭狼护鹿>>的故事
同学们都知道食草动物的天敌是食肉动物, 它们始终相生相克。在美国的阿拉斯加自然保 护区里,人们为了保护鹿,就消灭了狼。鹿没 有了天敌,生活很是悠闲,不再四处奔波,便 大量繁衍,引起了一系列的生态问题,致使瘟 疫在鹿群中蔓延,鹿群大量死亡。护养人员及 时引进了狼,鹿和狼之间又展开了血腥的生死 竞争,鹿群虽然也大量死亡,但仍显得生机勃 勃,恢复了往日的灵秀。
3、竞争的规则
1)公平竞争 2)竞争中要遵守的基本准则 ——道德、法律。 4.参与竞争的目的:
超越自我,开发潜能,激发学习热情, 提高工作效率,取长补短,共同进步。
阅读:P.92”刘国梁、孔令辉双打夺金“
从刘国梁和 孔令辉的经历, 我们能得到哪 些启示?
答:他们正确地对待 竞争,没有忌妒,而 是共同努力,都取得 成绩。所以我们要正 确对待竞争,
(2)竞争压力的消极作用
北大研究生自缢身亡
10月30日晚,北大信息科技学院研究生 的成俊将自己吊死在屋子里。
自杀前,成俊曾打电话给家人,说计算机 系天才太多,感觉学业的压力特别大。
哥哥成钢哽咽着说,弟弟今年才23岁,读 研后,一直是父母的骄傲。得知儿子的噩耗后, 成俊的父母几乎崩溃。
竞争的消极作用:
为欣赏、佩服的心态。 • 。。。。。。
一、平等竞争 2、忌妒心理的危害
妒忌是一种消极、有害的心理,它会破坏 人际关系,伤害同学间的友好感情,是拿别人 的成绩惩罚自己的消极心理,对我们的身体也 有很大危害。

人教版八年级政治上册 第8课第1节《竞争合作》课件(精品)

人教版八年级政治上册 第8课第1节《竞争合作》课件(精品)

众人划桨开大船
一加十,十加百,百加千千万 你加我,我加你,大家心相连 同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊浪靠边 百舸嘛争流千帆进,波涛在后岸在前
1.合作与共享的关系如何?
合作是共享的基础,
共享是合作的必然结果。
2.合作的要求是什么?
合作有分工,要求各方承担
责任、完成各自的任务。
3.合作核心是什么? 发扬集体主义精神。
刘国梁与孔令辉 在场下是朋友,场 上是对手 1、场上的竞争会伤害他们之 间的感情吗?为什么? 2、怎样才能做到既不伤和气,又 公平竞赛? 3、竞争的目的是什么?
竞争的目的
1 .
超越自我 开发潜能 2 .激发热情 提高效率 3 .取长补短 共同进步
二、合作共享
中 国 女 排
神 州 六 号 飞 船 着 陆 场 景
4. 合作的意义是什么?
合作的力量是无穷的。合作是事业成功的 土壤。
小结:平等竞争的知识点
1、竞争无处不在 2、竞争的积极作用与消极作用 3、正确看待忌妒 4、良好的竞争意识与不良好的竞争意识 5、公平竞争的准则:道德和法律 6、竞争的目的:超越自我,开发潜能, 激发学习热情,提高工作效率,取长补 短,共同进步。
小结合作共享的知识点
1、合作是共享的基础,共享是合作的 必然结果。(合作与共享的关系) 2、合作有分工,要求各方承担责任、 完成各自的任务。(合作的要求) 合作核心:发扬集体主义精神。 3、合作的力量是无穷的。合作是事业 成功的土壤。(合作的意义)
当堂练习
列举能够体现竞争或合作的名言
例如:
正确看待忌妒 1、忌妒有时会是人们进取的动力。 2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又 隐蔽的消极情感。拿别人的成绩惩罚 自己。对我们的发展有很大危害。

八年级政治上册 第八课 第一框 竞争?合作?课件 新人教版

八年级政治上册 第八课 第一框 竞争?合作?课件 新人教版
第十四页,共27页。
3、竞争(jìngzhēng)的目的什么? 超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率, 取长补短,共同进步。
4.公平竞争的准则(zhǔnzé): 道德和法律是我们(wǒ men)必须遵守的基本准则。
第十五页,共27页。
板块(bǎn kuài)二:合作共享
名言(míngyán)赏析
第二十四页,共27页。
(jìngzhēng)


平等
(píngd
ěng)
竞争

合作

(hézuò)

共享

1.竞争对人的发展和社会进步 有积极作用
2.竞争也有不利的一面
3.正确认识忌妒心理及危害 4、竞争的基本原则及目的
1.合作与共享的关系 2.合作的积极作用
第二十五页,共27页。
学习了本课后,你有哪些(nǎxiē)收获和感想?告诉大家好吗?
(2)可能引起心情的过分紧张和焦虑;(3)可能会出现忌妒心理。
第十一页,共27页。
小故事 王英的英语复习资料在(g考ù试sh前ì一) 周丢了,那可是她在复习
时认认真真地总结(zǒngjié)出来的一套完整的资料。正是需 要的时候却不见了,王英急得都快哭了。后来有同学告诉她, 是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错,可是每次 考试她总比王英低几分。她很不服气,为了胜过王英,就做了 那样的事情。
第十页,共27页。
竞争利与弊
竞争的积极(jījí)作用 (1)能激发潜能,提高(tí gāo)学习工作效率;(2)客观评价 自己,提高(tí gāo)自己的水平;(3)能让集体更富有生气,增 添学习和生活的乐趣。
竞争(jìngzhēng) (1)消可极能作使用获胜者骄傲自大,使失败者失去信心、产生自卑感;

人教版八年级思想品德上册8.2《竞争!合作!》优质课件

人教版八年级思想品德上册8.2《竞争!合作!》优质课件
奥尔德林 第一个踏上月 球的人类成员
阿姆斯特朗
③要形成团 队精神。
含义
体现
团队精神是团队内部形成的上 下一致、相互支持、密切合作、 无私奉献的群体精神。
核心
个人的成功不是最终的成功, 团队的成功才是最终的成功。
它的核心是集体 主义,是合作共享、 乐于奉献,是个 人的利益服从团 队的利益。
在竞争中合作应注意哪些事项 (即如何在竞争中合作?)
不要被对手吓倒
成功与失败是相对的
③要正确对待成 功与失败,不以 成败论英雄。
我的祖国把我从7000英里外送 到这里,不是让我开始比赛, 而是要我完成比赛。——约 翰·斯蒂芬·阿赫瓦里
①在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争 对手学习。 ②要善于找准自身的优势,扬长避短,敢与 他人竞争。 ③正确对待成功与失败,不以成败论英雄。
①应体现“双赢”的原则。
②要处理好自己与他人的关系。
③在竞争中合作,需要我们形成团队来自神。愿我们能 敢于竞争 善于竞争 享受竞争
愿意合作 善于合作 享受合作
竞争中需要合作。竞争 本身不是目的,而是达 到更高目标的手段。在 竞争中,合作得越好, 成功的可能性就越大。 优秀的竞争者往往是理 想的合作者。
21世纪是充满竞争的世纪,要求人们具备竞争 与合作的意识和能力。要取得竞争的胜利,除了 需要增强个人的竞争实力以外,善于与别人合作 将是至关重要的。单枪匹马,孤军奋战,不会在事 业上有什么作为和成就。竞争就会有胜利有失败, 我们应培养团结合作的精神及能够经受挫折的心 理品质。
竞争与合作是 怎样的关系?
导入
设立在北京的微软公司(中国 总部)和汉王科技公司只有一 墙之隔。它们在软件领域,都 有自己的核心技术;它们的人 机智能交互技术产品,在同一 个市场中竞争。这两家公司在 竞争的同时又有合作,微软的 产品中有汉王的技术,汉王也 在竞争与合作中得到发展。

八年级政治上第八课第一框《竞争?合作?》课件人教版.ppt.ppt

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小资料
王英的英语复习资料在考试前一周 丢了,那可是她在复习时认认真真地总 结出来的一套完整的资料。正是需要的 时候却不见了,王英急得都快哭了。后 来有同学告诉她,是同班的张小玲偷偷 地拿走了。张小玲成绩也不错,可是每 次考试她总比王英低几分。她很不服气 ,为了胜过王英,就做了那样的事情。
忌妒是什么?
——21世纪是充满竞争的世纪,又是 协同合作的世纪。竞争与合作,是每个人都面 临的共同课题。我们要学会在竞争中合作,在 合作中竞争,竞争合作求双赢。
学习目标:
A、理解合作共享与公平竞争的含义 B、培养在竞争中合作的方法 C、明白合作与竞争的关系
<<灭狼护鹿>>的ห้องสมุดไป่ตู้事
同学们都知道食草动物的天敌是食肉动物,它 们始终相生相克。在美国的阿拉斯加自然保护区 里,人们为了保护鹿,就消灭了狼。鹿没有了天 敌,生活很是悠闲,不再四处奔波,便大量繁衍 ,引起了一系列的生态问题,致使瘟疫在鹿群中 蔓延,鹿群大量死亡。护养人员及时引进了狼, 鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争,鹿群虽然 也大量死亡,但仍显得生机勃勃,恢复了往日的 灵秀。
刘国梁、孔令辉双打夺金
竞争是基于一定规则进行的!
规则对于每个竞争者一视同仁,这就是公平。 运动员赛跑要站在同一起跑线上,举重运动员比赛 要根据体重分为不同级别。同样,任何一种竞争都 应该是公平竞争,对每个竞争者来说,应本着公平 的法则参与竞争。
如果在竞争中采取不正当的手段,轻则违背 道德良心,重则触犯国家法律。道德和法律,是我 们在竞争中必须遵守的基本准则。
你认为下面哪些竞争是可取的,为什么?
1、为了考出好成绩,在考试中作弊
2、为了避免同桌成绩超过自己,偷偷地把对方 的学习资料扔进厕所

人教版八年级思想品德上册8.1《竞争?合作?》优质课件

人教版八年级思想品德上册8.1《竞争?合作?》优质课件

④学科竞赛前,竞争 对手向你借复习书, 你仍然借给他用。
忌妒心理对我们的发展有很大危害 有碍于人际关系的和谐,有害于自 己的身心健康,情况严重者可能会 不择手段地进行竞争 ,做出害人 又害己的违法行为。
①消除忌妒心 ,培养健康 的竞争意识。
信心 勇气
意志力 心情开阔
②本着公平的法 则参与竞争。
个人的力量是有限的, 只有与他人合作,才能 有面对困难的勇气和战 胜困难的力量。
有关合作的名言警句
✪以团结互助为荣,以损人利己为耻。 ✪一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩。 ✪一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石 子、水混合以后,比花岗岩还坚硬。 ✪人心齐,泰山移。 ✪一个和尚有水喝,三个和尚没水喝。 ✪众人拾柴火焰高。
但有一条渔船却总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港,船长 严格保守着秘密,直到船长去世,谜底才揭开。原来是船长在装 满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入 鱼槽后,由于环境陌生,便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张, 左冲右突,四处躲避,加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃 而解了,一条条沙丁鱼活蹦乱跳地回到了渔港。
对人的发展和 社会进步有促 进作用。
就是比 你强!
积极 作用
消极 作用
竞争是客观存在 的,本身不直接 具有负面作用, 但不能正确对待 竞争结果会产生 不利的一面。
3.学会 竞争
①临近赛场、考场能退 则退,能逃则逃。
校园竞争 面面观
②在各种竞争中甘居下风,从来没有感 受过竞争的压力和胜利的喜悦。 ③与学习成绩和自己不相上下的同学暗中教 劲,巴望别人请假缺课,考试失手。
竞争?合作?
一、平等竞争 1.竞争的作用 2.良好的竞争
知识 结构
二、合作共赢 1.合作是共享的基础 2.合作是事业成功的土壤

人教版(课标实验)政治八年级上册第八课竞争合作1(共43张PPT)

人教版(课标实验)政治八年级上册第八课竞争合作1(共43张PPT)
压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能,提
高学习和工作的效率;
(2)竞争能使我们客观地评价自己,发现自己的
局限性,提高自己的水平;
(3)竞争能使集体更富有生气,丰富我们的生活, 增添学习和生活的乐趣。
竞争的
下次不落你40分, 我就跳楼!
我已经尽力了, 他又超过我了! 老天,我完了
!!!
孤独!!!
神仙打开另一扇门,里面的人同样拿着 3尺长的筷子, 神仙对小孩说:“他们只顾自己,反而吃不到饭菜。这就是地狱的生活。” 神仙打开一扇门,里面的饿汉们拿着 3尺长的筷子,美味佳肴怎么也吃不到嘴里。 一个小孩遇见一位神仙,问:“请告诉我,什么是天堂,什么是地狱? 神仙说:“你看,大家互相帮助,和谐一致, 每个人都吃得很好。这就是天堂的生活。” 彼此喂着吃,个个吃得油光满面。
1926-1950
1951-1975
90
144
36
107
40%
74%
三峡水库总面积1084平方公里,范围涉及湖北省 的4个县和重庆市的16个区县(市)、13座城市和县城、 277个乡镇,动态移民120万人。其中二期围堰防渗墙这 一公认的世界级难题,是清华大学、河海大学和长江水 利委员会的专家联手破解的;三峡工程还敞开国门,引 来了美国、日本、法国、英国、加拿大等50多个国家 和地区的6000多名世界一流水利水电专家。
• • • • •
自然界 ___________________ 社会中___________________ 人与人之间___________________ 国家间___________________ ……
竞争无处不在
想一想:
①学校生活中,竞争主要表现在哪些 方面? ②竞争的存在对我们每一个人有什么 影响?
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探究点二、合作共享
导读:P.93 《汤姆种南瓜》
1、汤姆帮助竞争对手的 结果是什么? 答:实现多赢(大家都 获得好处)。
2、结合此例,谈谈合作的重要性。
答:在社会生活中,谁都不能脱离群体而 单独存在,因为个人的力量必竟是有限的。 我们只有与他人合作,才能有面对困难的 勇气和战胜困难的力量。P.93
1.充实自己的生活,寻找新的自我价值。
2.学会正确的比较,辩证地看待别人。
3.提高个人道德修养,克服封闭狭隘意识。
【归纳】:
• 忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能 产生妒意,有时它还是人们进取的动力, 但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的 消极情绪,是拿别人的成绩惩罚自己的消 极心理,对我们的发展有很大危害。做一 个合理的竞争者,就要消除忌妒心理,培 养健康的竞争意识。

不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障
碍。更严重的是,当虚荣心作怪的时候,会把别
人的成绩看成一种威胁,出现怨恨别人超过自己
的忌妒心理。
想一想阅读课本第91页的情境材料)
①你嫉妒过别人吗?如果有,请你谈谈当时的心理感受。 ②当有人嫉妒你的时候,你该怎办? ③你对克服嫉妒心理有什么高招?说出来与大家分享。
【归纳】 :
• 合作,是事业成功的土壤。任何事业的成 功,都需要良好的合作。一个具有合作精 神、合作能力的人,也容易获得他人的支 持和帮助,因而大大增加了成功的可能。 精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互 助互惠能让我们取得更大的胜利。
激励的话:
爱拼才会赢
如果是你,你怎么办?P.91
1.你有一本极好的数学复习用书,同学向你借这 本书。
答:借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本,互相 帮助才能共同进步。
2.期中考试前,学习非常紧张,有同学经常让你 给他解答问题。
答:帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本,互 相帮助才能共同进步。
3.班干部要改选,一些同学跃跃欲试,你也想参 加班干部竞选。
羊没有了天敌,没有了压力,没 有了竞争对手,丧失了生存的活力。
说一说:我们知道的竞争有哪些?

•经 济 竞 争
美国航天飞机
中国神舟八号
•科技竞争
人 才 竞 争
•体 育 竞 争
竞争 中生 存
思考:看完这些图片后你有何感受?
当今社会,生活的各个层 面都充满竞争,竞争的领域日 益扩展,竞争的程度日趋激烈。 竞争无处不在。
蚂蚁战胜大火的事实,正说明了合作 的力量是无穷的。
活动二:讨论:(课本第9 3页)
1、为什么一根木棍容易折断,而一把木棍就 折不断?
答: 一根木棍很脆弱,难以承受住外力的作 用,而一把木棍,则能合力对抗外力的作用。 2、从实验中你明白了什么道理? 答:个人的力量是有限的,合作的力量 是无穷的。
3、你品尝过成功合作的喜悦吗?说出来与大 家分享。
故事一
西班牙人爱吃沙丁鱼,但沙丁鱼非常娇贵,极不 适应离开大海后的环境。当渔民把刚捕捞上来的 沙丁鱼放入鱼槽运回码头时,用不了多久沙丁鱼 就会死去。而死掉的沙丁鱼味道不好销量也差, 倘若抵港时沙丁鱼还是活,活鱼的卖价就要比死 鱼高出数倍。你能否帮助渔民获得更多的收入。
他们在沙丁鱼槽里放进了鲶鱼,鲶鱼是沙 丁鱼的天敌,当鱼槽里同时放进有沙丁鱼 和鲶鱼时,鲶鱼出于天性会不断地追逐沙 丁鱼。在鲶鱼的追逐下,沙丁鱼拼命游动, 激发了其内部活动,从而活了下来。这就 是“鲶鱼效应” 。
故事二
澳大利亚某牧场上狼群出没,经常吞噬 牧民的羊。牧民于是求助政府和军队将狼 群赶尽杀绝。狼没有了,羊的数量大增, 牧民们非常高兴,认为预期的设想实现了。 可是,若干年以后,却发现羊的繁殖能力 大大下降,羊的数量锐减且体弱多病,羊 毛的质量也大不如从前。
议一议:
为什么牧民“灭狼护羊”的结果 只能是“灭羊?”
【归纳】:
• 竞争是基于一定规则进行的,规则对于每 一个竞争者一视同仁,这就是公平。任何 一种竞争都应该是公平竞争,对每个竞争 者来说,应本着公平的法则参与竞争。道 德和法律,是我们在竞争中必须遵守的基 本准则。
【归纳】 :
• 我们参与竞争的目的,在于超越自我,开 发潜能,激发学习热情,提高工作效率, 取长补短,共同进步。
• (1)他们正确地对待了竞争,在竞争中没有互相 忌妒,而是在合理的竞争中共同努力,给自己压 力和动力,激发潜能,提高效率,发现自身局限, 提高自身水平,最终都取得了辉煌的成绩。所以 我们要正确对待竞争,在合理的竞争中不断进步。
• (2)不是。 • (3)双方都能够正确看待竞争与输赢,本着公平
的原则参与竞争。
答:参加竞选。因为有竞争,我们才能够进步得更快。
活动四:阅读课本第92页的情境材 料,同桌合作交流:
• 活动四:阅读课本第92页的情境材料,同 桌合作交流:
• (1)刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的? 对你有什么启示?
• (2)比赛必然伤和气吗? • (3)怎样才能做到既不伤和气,又打到比
赛目的?
【展示点评】:
想一想:
①学校生活中,竞争主要表现在哪些 方面? ②竞争的存在对我们每一个人有什么 影响?
【展示点评】:
• (1)学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体 育活动中……竞争无所不在。
• (2)合理的竞争对我们的进步有促进作用,给我 们目标,给我们压力和动力,激发我们的潜能,
提高我们的效率,发现自身局限,提高自身水平, 丰富我们的生活,增添学习生活的乐趣。
【归纳】 :
• 汤姆帮助竞争对手的故事告诉我们, 人与人之间需要合作,即使是竞争 对手也同样需要合作,合作的成果 属于大家,由大家共享,使大家获 益。
合作的力量
那是在南美森林,一大群蚂蚁被林火包 围,火圈在迅速缩小,黑压压的蚁群瞬间被 大火所吞噬。在这千钧一发之即,蚁群迅速 聚集到了一起,抱成一个巨型蚁球。那蚁球 顺势向小河方向滚去,熊熊大火炼焦了蚁球 外围的蚂蚁,不断地发出爆裂声。但蚁球没 有被烧散,它迅速地滚过火区,进入小河。 这时人们竟然惊奇地发现:大批的蚂蚁得救 了!
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