第8课 画出公园的一角 (2)
苏教版一年级上册第8课《看菊花》学习
精心整理 一．谈话导入，激发兴趣。 1.导入：今天我们学校迎来了许多客人，虽然天气很冷，但校园
里盛开的菊花就像我们此时的心情一样，在热烈的欢迎客人们的到来。 你们喜欢菊花吗？喜欢它什么？
2.课件出示小芳一家出门去的画面：瞧，星期天早晨，芳芳一家 也出门了，他们去干什么呢？
3.揭题，师在黑板上的田字格里书写课题“8.看菊花”，小朋友 们把小手伸出来跟老师一起写题目；想一想：怎样记住这个“看”字? 师做手势帮助理解
是啊，这个时候，许多花都谢了，而菊花却——(出示：它们正 迎着深秋的寒风开放呢。)
你觉得菊花怎么样？(勇敢)
我们来夸夸它们吧！(指导读)
课文中哪个字最能说明菊花不怕冷？(迎)那该怎么读？
⑤这一句话从菊花的颜色和数量上来说明菊花的美，还告诉我们 菊花不怕冷的精神。连起来欣赏一下吧!(齐读)
5．菊花又美丽又勇敢，你喜欢它吗？看花的人们也一样，他们 是怎么做的？(录像演示)
①先记住导游词。(自由试背)
②向同桌介绍。(看看是不是会介绍了)
③指名介绍。(给好的同学挂上导游证，以此激励)
[注：先对课文进行回顾，整体朗读进一步加深对课文的理解。 小导游的介绍意在让学生背诵第二段，以完成课时目标。这个板块设 计时并不限定学生照书一字不差地背，可以用上老师刚才提供写颜色
精心整理 和形状的词，也可用自己在课外书上看到的好词，以鼓励一些学生创 造性地介绍，给学生语言的发展留下空间。]
读第三句，把人会怎么做？(画下来、拍照、拍录像 等)
[注：录像再现了课文情境，那绚丽的色彩，繁多的姿态，真实 地出现在学生眼前。学生置身于菊花的海洋，经验被唤起了，情感被 调动了，思维被激活了，怎么能不为之深深赞叹，为之动情呢？他们 忍不住要把看到的、想到的表达出来。老师的作用就是适当地组织、 点拨、启发、鼓动，让他们畅所欲言，反复诵读。自己的表达受生活 经验和认识水平的制约，可能是零散的，不太规范的。而书上的语言 正是他们想说的，所以，出声的朗读既满足了他们表达的愿望，又使
【单元卷】部编版2022-2023学年二年级语文下册第一单元达标测试B卷(含答案)
部编版2022～2023学年二年级下册第一单元测试卷语文（B卷）（时间：90分钟满分：100分）学校_________ 班级_________ 姓名_________ 得分_________一、连一连。
（16分）dù jù zhuāng dī bó guǒ fú cái zī xún tǎ dì huī ào yóu chù询塔递咨剧勃挥懊裹邮触杜拂妆裁堤二、读拼音，写词语。
（8分）dà shūjiǎn dāo gū niáng zhí shùlǐ wùmǎn fēn sī dài xìng huā三、按要求，补充下列短语。
（18分）例：脱掉棉袄1.填上合适的动词。
（）家门（）田野（）春天例：遮遮掩掩2.请你仿写AABB式的词语。
______________ ______________ _____________例：绚丽多彩3. 请你仿写表示颜色多的四字词语。
______________ ______________ _____________四、句子练习。
（15分）1.小草从地下探出头来。
（仿写拟人句）_____________________________________________________________________ 2.一棵绿油油的小柏树种好了，就像战士一样笔直地站在那里。
（仿写比喻句）_____________________________________________________________________ 3.我们挖好了一个树坑。
（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句___________________________________________________________“被”字句___________________________________________________________ 4.小鸟在树上唱歌。
《公园一角》阅读答案
《公园一角》阅读答案导读：公园一角的景色美极了。
近处，池水绿得像一块无暇的绿宝石。
湖正中，有一朵绽开的粉红色的石荷花。
荷花上站立着一只用水泥塑的洁白的形态逼真的仙鹤，它右腿站立，左腿抬起扑扇着翅膀昂着头，从嘴里喷出像柳条一样的晶莹透明的小花。
那一缕一缕珍珠般的水花，在太阳下县得五彩斑斓，时时传来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘。
鹤的倒影随着水中微波的荡漾，仿佛鹤也在水里浮动着。
岸边，有个大花坛，各种各类的花尽情开放着。
各种颜色的牡丹花在绿油油的叶子中绽开了笑脸，它们一朵一个姿势，有的全开了，有的只开了几瓣，有的还是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的，朵朵争芳斗艳，散发着清香。
蜜蜂、蝴蝶在花上翩翩起舞。
花坛对面，有一座用各种山石砌成的怪石嶙峋的假山。
它们自然形成了各种样子，有的像古树，有的像动物。
假山中间，有一小亭，被垂柳、白杨、青松环抱。
只见那青松高大苍翠，白杨茁壮挺拔，垂柳拉着它那长长的辫子。
这里鸟语花香，亭里的游人都被这美景陶醉了。
在茂盛的垂柳下面，有一条黄色的长椅。
人们走累了，可以在那儿歇歇脚，饱吸一些花香。
更远处，有一条长长的走廊，笑容满面的游客们三三两两地走过，不时地发出赞叹：“这儿的景色可真美呀！”有的游人坐在长廊的檐前出神地欣赏着眼前的一切，仿佛到了一个美丽奇异的世界。
这里，树木、游人都沐浴在柔和的阳光中……啊！多么迷人的公园一角。
1．想一想，作者写到了公园一角里的哪几处景物？详写了什么景物？《公园一角》阅读答案2．根据文章内容，在括号里填上恰当的词。
( )的仙鹤 ( )的水花( )的绿宝石 ( )的假山( )的青松 ( )的白杨( )的垂柳 ( )的世界3．比较下列几组句子，想一想用哪一句好，为什么？(1) 近处，池水绿得像一块无暇的绿宝石。
近处，池水真绿啊。
(2) 各种颜色的`牡丹花在绿油油的叶子中绽开了笑脸。
各种颜色的牡丹花在绿油油的叶子中盛开着。
4．请用“_______”画出与本文第一小节相照应的句子。
深圳优质课教案 小学信息技术第一册上原课题 第 8 课 画出公园一角所天空之城
目录一、教学目标分析 (3)【知识与技能】 (3)【过程与方法】 (3)【情感态度价值观】 (3)二、教学内容分析 (3)四、教学策略分析 (4)五、课堂教学过程 (5)六、教学评价设计 (9)七、教学反思 (9)一、教学目标分析【知识与技能】1.能认出图画中的圆形、椭圆、正方形、长方形和圆角矩形等几何图形。
2.能使用“椭圆”工具画出需要的正圆或椭圆。
3.了解工具箱中“填充样式”的作用，并根据需要选择使用。
4.能使用“矩形”、“圆角矩形”工具画出需要的效果。
【过程与方法】1.通过使用“椭圆”工具、“矩形”工具和“圆角矩形”工具在画图中绘制“天空之城”活动过程中，掌握上述各类工具的使用方法及绘画技能。
2.能对自己和他人的绘画过程和作品进行评价，能利用画图作品表达观点。
【情感态度价值观】1.领会矩形、椭圆、圆角矩形等几何图形的应用效果，并能运用于画图创作中。
2.学会品赏析、学习评价之法，提高审美意识。
二、教学内容分析本课选自广东省小学课本信息技术第一册（上）的第8课画出公园一角。
本课主要教授的工具是“椭圆”工具及“矩形”和“圆角矩形”工具，拓展部分则是“多边形”工具。
内容重要且操作性强，因此将本课分为两个课时，第一课时的重难点如下：重点：学会使用“椭圆”工具、“矩形”和“圆角矩形”工具。
难点：领会矩形、椭圆、圆角矩形等几何图形的应用效果，并能运用于画图创作中。
三、学习者特征分析本节课的教学对象是小学低年级的学生，对信息技术课程充满着兴趣，渴望能在信息技术新天地中随意“畅游”。
同时，在此之前，他们已经了解了画图软件相关工具，现阶段更希望通过自己手中的鼠标绘制出心中的梦想，体验创作的乐趣，所以，学生上课积极性较高，热情高涨。
在知识结构方面，通过前面的学习，学生已经熟练掌握了画图软件的启动方法，掌握了铅笔、曲线、橡皮及放大镜等工具的基本操作，为本课奠定充分学习基础。
在教学过程中，主要从设计“天空之城”情境出发，让学生从教师面授、上机实践的环节中去学习，培养兴趣、循循善诱、逐步提高电脑绘画的能力及信息素养水平。
公园一角的阅读附答案
公园一角的阅读附答案公园一角的景色美极了。
近处，池水绿得像一块无暇的绿宝石。
湖正中，有一朵绽开的粉红色的石荷花。
荷花上站立着一只用水泥塑的洁白的形态逼真的仙鹤，它右腿站立，左腿抬起扑扇着翅膀昂着头，从嘴里喷出像柳条一样的晶莹透明的小花。
那一缕一缕珍珠般的水花，在太阳下县得五彩斑斓，时时传来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘。
鹤的倒影随着水中微波的荡漾，仿佛鹤也在水里浮动着。
岸边，有个大花坛，各种各类的花尽情开放着。
各种颜色的牡丹花在绿油油的叶子中绽开了笑脸，它们一朵一个姿势，有的全开了，有的只开了几瓣，有的还是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的，朵朵争芳斗艳，散发着清香。
蜜蜂、蝴蝶在花上翩翩起舞。
花坛对面，有一座用各种山石砌成的怪石嶙峋的假山。
它们自然形成了各种样子，有的像古树，有的像动物。
假山中间，有一小亭，被垂柳、白杨、青松环抱。
只见那青松高大苍翠，白杨茁壮挺拔，垂柳拉着它那长长的辫子。
这里鸟语花香，亭里的游人都被这美景陶醉了。
在茂盛的垂柳下面，有一条黄色的长椅。
人们走累了，可以在那儿歇歇脚，饱吸一些花香。
更远处，有一条长长的走廊，笑容满面的游客们三三两两地走过，不时地发出赞叹：“这儿的景色可真美呀!”有的游人坐在长廊的檐前出神地欣赏着眼前的一切，仿佛到了一个美丽奇异的世界。
这里，树木、游人都沐浴在柔和的阳光中……啊!多么迷人的公园一角。
阅读题：1.想一想，作者写到了公园一角里的哪几处景物?详写了什么景物?2.根据文章内容，在括号里填上恰当的词。
()的仙鹤()的水花()的绿宝石()的假山()的青松()的白杨()的垂柳()的世界3.比较下列几组句子，想一想用哪一句好，为什么?(1)近处，池水绿得像一块无暇的绿宝石。
近处，池水真绿啊。
(2)各种颜色的牡丹花在绿油油的叶子中绽开了笑脸。
各种颜色的牡丹花在绿油油的叶子中盛开着。
4.请用“_______”画出与本文第一小节相照应的句子。
5.联想练习。
写文章时，把自己所观察到的写具体，再恰当地加进自己的联想，文章会更充实，表达的感情也会更深刻，请你根据下面的提示语，适当展开联想。
小学语文四年级《公园一角》阅读答案
小学语文四年级《公园一角》阅读答案最引人注目的是公园的一角。
这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。
池里的水清润(rùn)得宛如一块天然的翡(fěi)翠，平滑无暇，清澈见底。
当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。
池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。
假山顶端喷出一股又细又高的水柱。
那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。
微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪(yī)，飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。
池中有许多色彩斑(bān)(lán)的金鱼，它们互相嬉(xī)戏，好不自在。
瞧，一条花尾金鱼刚浮到水面上，的一下，转头又钻入水底下去了。
看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。
它昂着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己：“瞧，我多漂亮!”喷水池的周围，摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。
粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中，在绿叶的映衬下显得格外鲜艳。
微风吹来，菊花就像一个个少女在翩翩起舞。
小池.、假山、金鱼和菊花，构成了一幅美丽的图画。
1.填空。
“翡翠”的“翡”用音序查字法应查大写字母 ;再查音节 ;用部首查字法，应查部，再查画。
第一画名称是 ;“翠”与“翡”相比，从“羽”的写法上，你发现了。
3.选择下列中带点字的正确解释(将序号写在括号里)好： a、非常 b、很多 c、表示同意 d、优点很多(1)它们互相嬉戏，好自在。
( )(2)池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。
( )盛： a、用力很大，程度深 b、兴盛、旺盛 c、盛大、隆重(1)春天是月季花盛开的季节。
( )(2)看，又来一条，眼睛大大的.，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。
( )4.根据意思，在文中找出相应的，写在括号里。
(1)夸耀。
( )(2)新奇，跟平常不同。
( )(3)形容轻快地跳舞。
( )(4)吸引人们的注意力。
四年级上册数学教案-第3单元第4课时 画角 人教版新课标
四年级上册数学教案-第3单元第4课时画角人教版新课标一、教学目标1. 让学生掌握角的定义，理解角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。
2. 培养学生通过观察、操作、推理、交流等数学活动，发展空间观念和推理能力。
3. 培养学生运用角的有关知识解决简单实际问题的能力。
4. 培养学生合作、探究的学习精神，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 角的定义2. 角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关3. 画角的方法4. 角的分类三、教学重点与难点1. 教学重点：角的定义，角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关，画角的方法。
2. 教学难点：角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关，画角的方法。
四、教学过程1. 导入新课（1）通过提问，引导学生回顾角的定义。
（2）出示实物，让学生观察并指出其中的角，进一步巩固角的定义。
2. 探究新知（1）探究角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。
①出示大小不同的两个角，让学生比较大小。
②引导学生观察、操作，发现角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。
③通过实例，让学生举例说明角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。
（2）学习画角的方法①教师示范画角的方法，并讲解注意事项。
②学生按照教师的方法，尝试画角。
③学生相互交流，总结画角的方法。
（3）角的分类①教师讲解角的分类，并结合实物进行说明。
②学生观察实物，找出不同类型的角。
③学生举例说明各类角的特点。
3. 巩固练习（1）完成教材P39页练习题1、2、3。
（2）教师批改，学生互评，针对错题进行讲解。
4. 课堂小结（1）让学生回顾本节课所学内容，总结重点知识。
（2）教师对学生的回答进行点评，强调易错点。
五、课后作业1. 完成教材P40页练习题4、5、6。
2. 观察生活中常见的角，思考它们的特点和作用。
六、板书设计1. 角的定义2. 角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关3. 画角的方法4. 角的分类七、教学反思1. 本节课学生对角的定义掌握较好，但部分学生对角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关理解不透彻，需要在今后的教学中加强练习。
人教版七年级用坐标表示地理位置精选试卷练习(含答案)6
人教版七年级用坐标表示地理位置精选试卷练习（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、单选题1．如图所示，小明从家到达学校要穿过一个居民小区，小区的道路均是正南或正东方向，小明走下面（）线路不能到达学校．A．（0，4）→（0，0）→（4，0）B．（0，4）→（4，4）→（4，0）C．（0，4）→（1，4）→（1，1）→（4，1）→（4，0）D．（0，4）→（3，4）→（4，2）→（4，0）2．下面的叙述能确定物体位置的是()①图书大厦在火车站的西北方向；②上午8点，小红在人民商场一层的东北角等我；③小明家在自强小区14号楼3单元501室；④体育馆在距人民广场650米的地方．A ．①②B．②③C．①②③D．②③④3．红领巾公园健走步道环湖而建，以红军长征路为主题，如图是利用平面直角坐标系画出的健走步道路线上主要地点的大致分布图，这个坐标系分别以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向，如果表示遵义的点的坐标为(－5，7)，表示腊子口的点的坐标为(4，－1)，那么这个平面直角坐标系原点所在位置是() A．泸定桥B．瑞金C．包座D．湘江4．甲和乙下棋，甲执白子，乙执黑子．如图，已共下了7枚棋子，棋盘中心黑子的位置用（﹣1，0）表示，其右下角黑子的位置用（0，﹣1）表示．甲将第4枚白子放入棋盘后，所有棋子构成一个轴对称图形．他放的位置是（）A．（﹣1，1）B．（﹣2，1）C．（1，﹣2）D．（﹣1，﹣2）5．下列表述中，位置确定的是（）A．北偏东30°B．东经118°，北纬24°C．淮海路以北，中山路以南D．银座电影院第2排6．小明住在学校正东方向200米处，从小明家出发向北走150米就到了李华家．若选取李华家为原点，分别以正东、正北方向为x轴、y轴正方向建立平面直角坐标系，则学校的坐标为() A．(－150，－200) B．(－200，－150) C．(0，－50) D．(－150，200)7．体育课上，七年级某班49名同学在操场上练习正方形方队，他们站成7×7方队，每横队7人，每纵队7人，小敏在第2纵队的排头，记为（1，2），小娟在第5纵队的队尾，则小娟的位置应记为（）A．（6，5）B．（5，6）C．（5，7）D．（7，5）8．如图，四艘船M，N，P，Q与灯塔O的距离均为50海里，则在灯塔O南偏西20°且与O相距50海里的船是( )A．船M B．船N C．船P D．船Q9．如图是李明家附近区域的平面示意图，如果宠物店所在位置的坐标为(2，－4)，儿童公园所在位置的坐标为(0，－3)，则学校所在的位置是( )第1页共14页◎第2页共14页第3页 共14页 ◎ 第4页 共14页A ．(4，－3)B ．(4，3)C ．(5，－1)D ．(2，1) 10．张强在某旅游景点的动物园的大门口看到这个动物园的平面示意图(如图)，若以大门为坐标原点，正东方向为x 轴正方向，正北方向为y 轴正方向，其他四个景点大致用坐标表示肯定错误的是( ) A ．熊猫馆(1，4)B ．猴山(6，0)C ．百鸟园(5，－3)D ．驼峰(3，－2) 11．某中学2017届新生入学军训时，小华、小军、小刚的位置如图所示，如果小军的位置用（0,0）表示，小刚的位置用（2,2）表示，那么小华的位置可表示为（ ）A ．（-2，-1）B ．（-1，-2）C ．（2,1）D ．（1,2）12．如图所示，若点E 的坐标为(－2，1)，点F 的坐标为(1，－1)，则点G 的坐标为()A ．(1，2)B ．(2，2)C ．(2，1)D ．(1，1) 13．如图，茗茗从点O 出发，先向东走15 m ，再向北走10 m 到达点M ，如果点M 的位置用（15，10）表示，那么（－10，5）表示的位置是（ ）A ．点AB ．点BC ．点CD ．点D14．在如图所示的象棋盘上，若“帅”和“相”所在的坐标分别是（1，﹣2）和（3，﹣2）上，则“炮”的坐标是（ ）A ．（﹣2，1）B ．（﹣2，2）C ．（﹣1，1）D ．（﹣1，2）15．电影院的第3排第6座表示为（3，6）．若某同学的座位号为（4，2），那么该同学的位置是（ ）A ．第2排第4座B ．第4排第2座C ．第4座第4排D ．无法确定16．2013年04月20日08时02分在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，震源深度13千米．能够准确表示芦山县这个地点位置的是（ ）A ．北纬30.3°B ．东经103.0°C ．四川省雅安市D ．北纬31°，东经103°17．下列选项所给数据，能让你在地图上准确找到位置的是（ ）A ．东经128°B ．西经71°C ．南纬13°D ．东经118°，北纬24°18．如图是学校和少年宫的方位图，看图选择。
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二、使用“矩形”和“圆角矩形”工具
任务s三：试用矩形和圆角矩形工具画出楼房
讨论与交流
注意归纳“矩形”和“圆角矩形'工具的画法及样式的使用。 完成任务的同学可以发挥自己的想象力，为公园一角画出更多的景色。 注意作品的保存。
谢谢大家！
认识各种基本形状
矩形
LOREM
椭圆形
LOREM
LOREM
三角形
LOREM
圆角矩形
第8课 画出公园一角
教师：巫康凤
一、学用“椭圆”工具
公园有什么景物？分别是什树
椭圆工具的操作步骤
选择“椭圆”工具 选择填充模式 设置颜色1和颜色2 在画图区画出椭圆图形