第8课 画出公园的一角 (2)
人教新课标五年级数学上册单元练习题 (含答案)
第3课时小数乘小数(1)(教材P5～6，例3、4)
一、(新知导练)想一想，填一填。
1.
(1)先按照整数乘法算出()×()的积，再点()。
(2)点()时，看两个因数()和()中一共有()位小数，就从积的()边起数出()位，点上小数点。
(3)如果乘得的积的小数位数不够，要在前面用()补足，再点小数点。
2．2.58×1.5两个因数中一共有()位小数，积有()位小数，去掉小数末尾的0，结果是()。
二、给下面竖式中的积点上小数点。
三、列竖式计算下面各题。
2.6×0.620.2×2.7
0.67×0.07 0.032×0.25
四、在里填上“＞”“＜”或“＝”。
4．8×1.5 4.80.49×2.1 2.1
15．3×0.515.3 0.08×10.08
3．05×0 3.05 1.34×0.990.99
五、生活中的数学。
1．一块边长是8.4m的正方形菜地(如图)。
(1)这块菜地的面积是多少？
(2)如果每平方米菜地能收蔬菜6.5kg，这块菜地一共能收蔬菜多少千克？
2.
如果电费每千瓦时0.6元，普通空调和变频空调谁一晚的电费少？少多少元？
六、根据5.9×10.5＝61.95，完成下面的算式。
()×()＝61.95
()×()＝61.95
()×()＝61.95
()×()＝61.95
第3课时小数乘小数(1)
一、1.10010010000(1)2318小数点(2)小数点0.230.184右4(3)0 2.三三 3.87
二、1.12 6.4200.2674
三、1.56 54.54 0.0469 0.008
四、＞＜＜＝＜＞
小学数学教案：角的初步认识共2课时(西师版可用)
角的初步认识
第1课时角的初步认识
【教学内容】
教科书第26～27页例1，例2，第28页的课堂活动1、2及第30页练习八1～3
【教学目标】
1.经历从现实生活中发现角、认识角的过程，初步建立角、直角的概念，能说出角的各部分名称，会辨认角与直角。
2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力，发展空间观念。
3.感受角在现实生活中的存在和应用，体验数学的价值，让学生获得成功的体验。
【教学重点】
帮助学生形成角的正确表象，初步建立角的概念。
【教学难点】
从实物中抽象出角以及理解角的大小与两边张开的大小有关。
【教学过程】
一、观察情境，引入课题
1.呈现主题图
同学们，喜欢课间活动吗？课间活动丰富多彩，课间活动让我们健康快乐，就让我们一起先去感受课间活动这热闹的场景吧。
课件出示课间活动的主题图
2.从实物中找角
校园生活可有趣。大家看，在美丽的校园里还藏着好多角呢，聪明的孩子赶快找找吧！哪些物体上有角呢？
大家能用数学的眼光去看待身边的事物，真是一群会观察、会发现的孩子。今天我们就一起来认识新图形——角。
板书课题：角的初步认识
二、经历过程，探究新知
1.认识角
（1）指角
刚才同学们说到剪刀上有角，吸管上有角，水管上也有角。剪刀上的角在哪儿？谁愿意上来指一指。
都能看清楚了吗？睁大眼睛仔细看，待会我们比一比谁和老师指得一样准。
（老师再指一遍）你能像老师这样指一指、说一说吗？（请学生完整的指出角）吸管上的角在哪儿？（生上台指，在老师的帮助下完整的指出了角）
水管上的角在哪儿？（学生独立指出了完整的角）
（2）抽象出角
小朋友们已经能够准确地指出角了。这些角是什么样子的呢？想不想看？
2023年江苏省扬州市中考数学真题(含参考答案)
2023年江苏省扬州市中考数学真题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________．．．
．
3，则a 、b 、c 的大小关系是．．．．
．在ABC 中，∠，4AB =，若 是锐角三角形，则满足条件的BC 长可以)
．1．26．8
．已知二次函数122
x +（a 为常数，且0a >），下列结论：①函数图像一定经过第一、二、四象限；②函数图像一定不经过第三象限；③当0x <时，
x 的增大而减小；0x >时，y 随x 的增大而增大．
其中所有正确结论的序号是(
A．①②B．②③C．②D．③④二、填空题
17．如图，ABC 中，A ∠分别交BA BC 、于点M 、N 两弧交于点E ，作射线BE 18．如图，已知正方形ABCD 的边长为着EF 翻折，点B 恰好落在CD 边上的点积比为3∶5，那么线段FC 的长为________三、解答题
19．计算：
(1)()023
12tan60--+︒(2)()a b b a a b
-÷-+．20．解不等式组()2111x x ⎧-+⎪⎨-≤⎪⎩
21．某校为了普及环保知识，从七、八两个年级中各选出（满分100分），并对成绩进行整理分析，得到如下信息：
平均数
众数中位数七年级参赛学生成绩
85.5m 87八年级参赛学生成绩85.585n
根据以上信息，回答下列问题：
(1)填空：m =________，n =________；
(2)七、
八年级参赛学生成绩的方差分别记为21S 、22S ，请判断21S ___________或“=”）；
数学五年级上册第二单元位置解决问题练习题(含答案)
【时间：120分钟满分：150分】
1．按要求回答问题或作图。
（1）图中三角形顶点的位置分别是：A ________, B ________,C ________。（2）画出三角形向右平移3个单位后的图形。
（3）三角形向右平移3个单位后的图形的顶点分别是：A ________, B ________,C ________。
2．如图是民二小学所在街区的平面图。
（1）用数对表示出下面各场所的位置。
图书馆_______,民二小学_______。
（2）从民二小学向南走200m就是科技馆,请在图中标出来。
（3）乐乐从家出发到民二小学上学,先向_______走_______m,再向_______走_______m 就到民二小学了。
3．
（1）写出下面地点的位置。
学校（ , ）公园（ , ）
（2）小明家在学校以西100米,再往北200米处；小红家在学校以东300米处。在图中分别标出他们家的位置。
4．下面是王老师家所在小区的平面图。
（1）学校的位置是________。
（2）小强家的位置是（1,5）,请在图上标出来。
5．（1）请在如图的括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置。A （）,B （）,C （）。
（2）请你画出三角形向右平移4格后的图形。
（3）平移后三角形三个顶点的位置分别是：A '（）、B '（）、C '（）。6．先写出三角形A B C 各个顶点的位置,再画出三角形A B C 向下平移3个单位又向右平移2个单位后的图形△A 'B 'C ',然后写出平移后图形顶点的位置。
7．填一填,画一画。
（1）图中三角形顶点的位置分别是：A （）、B （）、C （）。
公园的一角作文300字（精选38篇）
公园的一角作文300字
公园的一角作文300字（精选38篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的公园的一角作文300字，欢迎阅读与收藏。
公园的一角作文300字篇1
我们小区里的公园虽然小，但确是一个充满生机的地方。
一进公园，就能看见一片绿草如茵的草坪。草坪上时常有一些来散步的老人。他们每次都会放轻脚步，生怕破坏了这绿茵茵的草地。就连我这个“班级足球队副队长”的“球瘾”也不再发作了。
草坪旁边是一个小池塘，池塘里的水清澈见底。水底的小鱼不时蹦出水面，溅出晶莹的水珠。一到夏天，小鱼就躲在荷叶下面，和我们玩捉迷藏。
池塘边有一个古老的亭子。每到春天，就有小鸟飞落到亭子里，见到有人拿着食物，就像箭一样“冲”过去，抢食物吃，吃完了还“唧唧叽叽”地叫几声，好像在说“真好吃，真好吃1”
这个公园难道不美吗？
公园的一角作文300字篇2
我家客厅的墙上挂着一幅，长两米，宽一米的画，画里是公园的一角，特别特别美，不信，你瞧－－
蓝天，白云下，放眼望去，一片绿树郁郁葱葱，树下绿草铺地，给人一种清新的感觉。绿树丛中高高矗立两座白色的高塔，方形塔屋，四角挂铃，很是壮观。近处湖水清澈见底，绿树倒映，湖里还有好些红色的金鱼上下跳跃，翻腾，很有生机。湖中心盛开着一片白色和粉色的荷花，绽开的花瓣中间是那黄黄的藕心，还有几朵快开的花骨朵，包得紧紧的，像一颗颗棉桃。
最特别的是那朵半开的荷花，有几瓣花已经开了，中间还有几瓣花裂开了一个小口，好像害羞的小女孩。
三年级上册信息技术课件-8.画出公园一角∣粤教版
新知讲解
⑧用“椭圆”工具 画出花瓣和花蕊
⑨擦除多余的线，用 “曲线”工具进一步 装饰花朵
课堂练习
想一想，怎么使用“椭圆”工具画出圆形呢？
在使用 “椭圆”工具画图时，按 住shift键不放，拖动鼠标，即可 画出圆形。
新知讲解
使用“椭圆”工具画图时，方法 口诀是“先选模式与颜色，定好 住后再拖动”。此外，使用“椭 圆”工具，还可以画出生动的卡 通形象，一起来试一试吧!
新知讲解
使用“画图”中的工具 箱可以画出各种几何图 形，我们来试试吧!
新知讲解 一、学用“椭圆”工具
①用“曲线”和“直线” 工具画出画面的总体轮廓
新知讲解
②选择“椭圆”工具
③用“椭圆”工具画出树叶
新知讲解
④用“直线”工具 画出树干，并填充 好小树的颜色
新知讲解
⑦用“椭圆”工具 画出红苹果
⑤更改“椭圆”工 具Байду номын сангаас填充样式
三年级上册信息技术课件-8.画出公园一角∣粤教版
新知导入
贝贝生活在楼房林立的城市 里，特别喜欢到公园玩，他 梦想着有一天能乘坐五彩的 热气球在天空上邀游，那种 感觉多么令人神往。让我们 为贝贝画出美丽的公园吧!
新知导入 优秀的“公园一角”作品欣赏
新知导入
1.学用“椭圆”工具 2.使用“矩形”和“圆角矩形”工具
2021年江苏省连云港市连云区小升初数学试卷(学生版+解析版)
2021年江苏省连云港市连云区小升初数学试卷
一、计算与求值。（25分） 1．（8分）直接写出得数 60﹣45＝ 2.1+0.7＝
0.5×1.2＝
8×0.6×125＝
0.42＝
14
+
15
= 89
÷
29
= 57
+(13
+2
7
)=
2．（9分）求x 的值
58
x −
716
x =9
4
4x ÷0.6＝16
1
10
：x =6
5
：2
3
3．（8分）下面各题，怎样算简便就怎样算 2.49÷（2.7+7×0.8）
1.7×6.3+1.7×3.7
53
−(59
÷
56
+7
8
)
1110
÷[12
×(65
−2
3
)]
二、理解与填空。（共24分）
4．（3分） ：40=7
8=42
()= %
5．（3分）直线上的a 点表示的数是 ，b 点表示的数写成分数是 ，c 点表示的数写成小数是 。
6．（3分）
600平方米＝ 公顷 0.25时＝ 分
1.08吨＝ 千克
7．（4分）2021年第七次全国人口普查结果显示，我国总人口为十四亿一千一百七十八万人，横线上的数写作 ，改写成用“亿”作单位的数是 亿，省略“亿”后面的尾数约 亿。
8．（1分）如果5m ＝n （m 和n 是不等于0的自然数），那么m 和n 的最大公因数是 。 9．（2分）将分别标有2、3、4、5、6的五个小球放在一个袋子里，从袋子里任意摸出一个球，摸出球上的数是 的可能性大（填：奇数或偶数）；如果使摸出球上的数是偶数和奇数的可能性相等，你的方法是 。
10．（1分）一根彩带，用去了2
7，还剩的比用去的多15厘米。这根彩带长 厘米。
11．（3分）表中，小麦的质量和磨面粉的质量成 比例；这种小麦的出粉率是 ；
人教版小学二年级下册数学单元测试题
人教版数学二年级下册数据收集整理
1．气象小组把6月份的天气作了如下记录：（18）
(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。
天气名称晴天雨天阴天
天数
(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。
(3) 这个月中阴天有( )天。
(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。
(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。
(6) 你还能提出什么问题
2．根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。（20）
(1)( )辆车。
(2)小轿车比客车多( )辆。
(3)( )最少，( )最多。
(4)货车和面包车相差( )辆。
(5)客车和货车的总辆数和( )同样多。
(6)这四种车一共有( )辆。
3．下面是森林动物园小动物的数量统计情况。（22）
(1)小刺猬有( )只；
小象有( )只；
小猴子有( )只
(2)小猴子的只数是小刺猬的( )倍。
口○口＝口
(3)小象的只数是小猴子的( )倍。
口○口＝口
(4)小象的只数是小刺猬的( )倍。
口○口＝口
(5)这些小动物一共有( )只。
口○口＝口
4．请你根据表中的数据将结果填到下表中。（12）
种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数15人8人12人9人13人20人7人
(1)我最喜欢( )小组。
(2)喜欢( )小组的人数最多。
(3)喜欢( )小组的人数最少。
(4)选择羽毛球组的有( )人。 (5)选择篮球组的有( )人。
(6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议
5．学校组织过的几次体检请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。（18）
人教21数学学案七下7.2.1
(1)图中距小明家距离相同的有哪些地方？只用距离一个数据能确定一个点的位 置吗？ (2)图中有哪些地方方向相同？只用方向一个数据能确定一个点的位置吗？ (3)用方向和距离表示学校、商场、公园、停车场的位置.
【完善解答】(1)∵点C为OP的中点，∴OC= 1 OP=___2___cm，……中点的定义
(C) A.距离学校1 200米处 B.北偏东65°方向上的1 200米处 C.南偏西65°方向上的1 200米处 D.南偏西25°方向上的1 200米处
★2.如图，点A在观测点北偏东30°方向，且与观测点的距离为8千米，将点A的 位置记作A(8，30°).用同样的方法将点B，点C的位置分别记作B(8，60°)， C(4，60°)，则观测点的位置应在( A ) A.点O1 B.点O2 C.点O3 D.点O4
略
技能培优拓思维
【火眼金睛】
(2020·茂名期中)如图是在方格纸上画出的小旗图案.若用(2，1)表示A点，(2，
5)表示B点，那么C点的位置可表示为 ( )
A.(3，5)
B.(4，3)
C.(3，4)
D.(5，3)
正解：选D.因为(2，1)表示A点，(2，5)表示B点，所以建立如图所示坐标系， 因为表述每个点的数对是先横后纵，所以点C的坐标为(5，3).
(1)以学校为坐标原点，向东为x轴正方向，向北为y轴正方向，在图中建立平面 直角坐标系； (2)B同学家的坐标是________； (3)在你所建的平面直角坐标系中，如果C同学家的坐标为(-150，100)，请你在 图中描出表示C同学家的点.
公园一角作文（精选15篇）
公园一角作文
公园一角作文(精选15篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的公园一角作文，欢迎阅读与收藏。
公园一角作文1
世间处处是故事，处处是趣事，处处是新事，要想发现这些事，就要仔细观察身边的点点滴滴。
早晨，阳光明媚，是出去玩的好日子。一进公园，我就感到春天的气息。小鸟在天上追逐打闹，一旁的大树欢快的唱着歌“沙沙”，多么美妙。再看看灌木下辛勤劳动的小蚂蚁，这如诗如画的场景，让人赏心悦目，谁见了能不陶醉呢？越向里走，就越美。这时，我看见一个面黄肌瘦的老爷爷，他眼里的眼神空洞无神，脸瘦巴巴的，好像没有肉，只有骨头和皮，嘴干裂的就像几年没有浇水黄土地，额头上的皱纹一个比一个长，一个比一个深，两只手满是老茧，左手牵着导盲犬，右手拿着拐棍，慢慢的走着，嘴角微微上扬。我不由自主的想：这个老爷爷，即使双眼失明，也能感觉到春天的气息，享受春天的权利。果然上天不会偏向谁，也不会孤立谁？就在这时，老爷爷突然无意朝着我笑了一下，我也回了一个微笑。虽然我知道他看不见，但这个笑容是一种乐观的生活态度。
跟老爷爷告别后，我看见一群人都在围观一个人，我和妈妈也去围观了。他们在围观谁？是找不到家人的小孩儿，还是看见明星了……正在我想时，才发现，是一个画家在画画。“一个画家也值得围观吗？”我想着。当我仔细观察时才发现，在如此嘈杂的声音中，他不受影响的原因只有一个——他是一个聋哑人。怪不得大家都来围观。再看看他的画，好像把面前的场景给搬到了他的画布上。我情不自禁地沉浸在这画里，一直等到他画完，我才依依不舍地离开。在他的世界里没有声音，没有语言，但这并没有影响他，让他放弃生活。我反而看出了他的另一种坚持。
第6课美丽的公园(第2课时)
第6课美丽的公园（第二课时）
年级
四年级
教材
宁波市编教材
课时安排
2课时
执教
陈少华
教材及学情分析
在第一册中，学生已经学习了各种画图工具的使用，并且对色彩的填充有所了解。在这一课中所画的图画更为复杂，色彩更为丰富，是第一册画图教材中画图技能的一种提升和应用上的熟练化。并且着重在色彩的变化上进行重点的学习。
教
学
过
程
导
入
部
分
教师活动
学生活动Hale Waihona Puke Baidu
教学意图
回顾导入：
上节课我们给热带鱼和公园涂上了美丽的颜色，还记得如何使用调色盘吗？
说明上节课我们学习效果不错。今天我们要独立绘制一幅美丽的公园图。板书课题
学生回答
让学生对知识与技能有一个回顾为本课绘制美丽的公园做准备。
新
授
部
分
任务一：按照书本P21页绘制美丽公园的轮廓
环境与
素材
1、教学应用环境：XP系统与画图软件、LANSATR电子教室
2、素材：美丽的条纹鱼空白图、美丽的小公园空白图、相关的示范图。
设计思路
本课分两部分内容，一是自定义颜色与编辑的方法，二是使用画图工具绘制美丽的公园进行操练，使学生逐步熟练掌握有关曲线、矩形、刷子等工具，我把这两部的分内一分为二分别放在两节课中各个击破。第一课着重训练自定义不同颜色与不同深浅的颜色，通过热带和给公园着色进行一系列的训练，打好选色与着色的基础，把重点难点得以分解。第二课时让宪政自己来构画一个美丽的公园，给学生一个完整的任务进行训练。既训练画图的工具运用，使之熟练应用，又结第一课时训练的选色和着色技能，形成一种比较完整的技能的融合。在各课时的任务设计上采用阶梯式的循序渐进的方式把重难点一一化解。在问题的设计上，注重于让学生自己来提出问题解决问题的思路，充分调动学生的自主性，培养学生自主解决问题与善于应用的能力。逐步形成善于欣赏听取他人的建议的良好学习品质。
幼儿园中班数学说课稿《美丽的公园》含反思
幼儿园中班数学说课稿《美丽的公园》含反思
一、教学内容
本次数学课的主题是《美丽的公园》。通过研究公园中的各种设施和景物，来帮助幼儿更好地学习数学知识，提高其数学运算能力，并培养其观察能力和创造力。
二、教学目标
1.能够认识并理解公园中常见的设施和景物；
2.能够用图画的形式表示公园中的设施和景物；
3.能够正确运用“大、中、小”的概念，判断公园中的设施
大小；
4.能够用手指或其他工具，计数公园中的设施数量。
三、教学步骤
第一步：引入主题
教师会邀请幼儿们一起讨论公园中的设施和景物，并列出他们所能想到的公园设施和景物。教师会引导他们提出一些矛盾的感受，例如“秋千很大，滑梯却很小”等。
第二步：分组活动
教师将幼儿分成小组，让他们各自去公园或操场上观察，把看到的公园设施和景物用图画的形式表现出来，并将它们分成大、中、小三类。每个小组需要用图画的形式表现出来。教师在这个过程中会给予幼儿必要的指导和帮助。
第三步：小组展示
每个小组会把他们的成果展示给大家看。教师会指出优点和需要改进的地方，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
第四步：回归课堂
回到课堂，让幼儿们用手指或其他工具，计数图画中设施的数量。
教师会在计数过程中给他们指导和鼓励，并介绍“用手指计数”这种
方法的正确性。
第五步：小结
教师会总结本节课的内容并强调每个幼儿在此过程中的角色和贡献。同时，教师要引导幼儿从本节课中获得的感受，以及学到的东西，并
提出一些问题，引导幼儿们探究。
四、反思与改进
反思
1.教师本次课堂组织不够严密，也没有考虑到幼儿的各种实
际情况，会导致课程效果不尽如人意。
六年级下册美术导学案-第8课 水墨园林——写生亭子｜苏少版
六年级下册美术导学案-第8课水墨园林——写生亭子｜苏少
版
一、教学目标
1.了解水墨画的基本特点；
2.学习园林建筑的特点；
3.学习水墨画中的线条和色彩运用；
4.学会通过写生亭子，体验自然、感受美。
二、教学内容
1.水墨画的基本特点；
2.园林建筑的特点；
3.水墨画中线条和色彩的运用；
4.写生亭子。
三、教学重难点
1.掌握水墨画的基本特点；
2.掌握园林建筑画法的基本技巧；
3.掌握水墨画中线条和色彩的运用；
4.通过写生亭子，体验自然、感受美。
四、教学过程
1.导入环节
–让学生看一些水墨画，让他们用自己的语言介绍水墨画的特点是什么。
–对于写生，你是否听说过写生亭子？让学生想想这是什么，如何画画亭子，发散思维，设想如何体验自然和感受美。
2.学习环节
–给学生介绍园林建筑的特点，体现出园林建筑中古典的文化内涵、雕花画栋、曲径通幽的风景成为了绝妙的构思。
–按照水墨画技巧，为学生演示画出水墨园林中的亭子及园林建筑中的竹林，让孩子们对水墨画的线条和色彩有更加感性的描述，激发他们的创意和想象力。
3.操作环节
–学生自己动手画亭子，老师可提供些许参考和指导，但不做过多干预。处理好线藻及被涂颜料的斑纹，操作过程中，坚持让学生体验感，让学生自由的去构思、才能将自然美完整的呈现出来。
4.总结环节
–让学生到写生亭子中，或用墨砚学习及感受中国十大古典园林、重要园林或城市公园一角。学生可尝试不同角度、不同手法画出所见所感，亲身感受历史和文化。给学生时间分享他们的作品并简单回顾一下两个小时学习的内容。
五、教学策略
1.基于学生，突出理性思维与创意思维；
二年级下册美术第8课彩点点湘美版 (4)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
今天真是个适合出去走走的好天气！小熊熊，公园对面的美术馆开了！你愿意 陪我去看看吗？那我们走吧！到了，让我们进去吧！对呀，让我来给你介绍下。 这是法国画家修拉的《大碗岛的星期天下午》。这是孙为民的《荷塘八月》。 这是来自法国新印象派画家保罗、西涅克的作品。小熊熊，你观察得真认真！ 我们再放大看看，你还发现了什么？这是点彩画法，就是用许多的彩色小点点 来画画。当然能，你看！把小点点按顺序排好连在一起你看像什么？让我们把 小点点换种方式排列，再看看像什么？小熊熊，我来用点点画一个物体，看你 能不能猜出是什么？对呀，我们使用点点画出了小汽车的外形，现在我们再用 点点上颜色。当然我们不一定只使用单一的颜色，还可以把颜色混合。比如， 我们尝试把红色和蓝色的点点混合。颜色的效果就变了。不单止红色和蓝色的 混合能够出现另外一种颜色，黄色和蓝色会出现绿色，红色和黄色会出现橙色。 其实我们也可以用彩点点画出自己想表现的内容。来看看其他小朋友的画吧！ 好呀！点的时候还要注意颜色搭配和点的位置均匀。现在让我们一起试试看吧！
《公园一角》阅读答案
《公园一角》阅读答案
《公园一角》阅读答案
公园一角的景色美极了。
近处，池水绿得像一块无暇的绿宝石。湖正中，有一朵绽开的粉红色的石荷花。荷花上站立着一只用水泥塑的洁白的形态逼真的仙鹤，它右腿站立，左腿抬起扑扇着翅膀昂着头，从嘴里喷出像柳条一样的晶莹透明的小花。那一缕一缕珍珠般的水花，在太阳下县得五彩斑斓，时时传来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘。鹤的倒影随着水中微波的荡漾，仿佛鹤也在水里浮动着。
岸边，有个大花坛，各种各类的花尽情开放着。各种颜色的牡丹花在绿油油的叶子中绽开了笑脸，它们一朵一个姿势，有的全开了，有的只开了几瓣，有的'还是花骨朵，饱胀得马上
要破裂似的，朵朵争芳斗艳，散发着清香。蜜蜂、蝴蝶在花上翩翩起舞。
花坛对面，有一座用各种山石砌成的怪石嶙峋的假山。它们自然形成了各种样子，有的像古树，有的像动物。假山中间，有一小亭，被垂柳、白杨、青松环抱。只见那青松高大苍翠，白杨茁壮挺拔，垂柳拉着它那长长的辫子。这里鸟语花香，亭里的游人都被这美景陶醉了。
在茂盛的垂柳下面，有一条黄色的长椅。人们走累了，可以在那儿歇歇脚，饱吸一些花香。
更远处，有一条长长的走廊，笑容满面的游客们三三两两地走过，不时地发出赞叹：“这儿的景色可真美呀！”有的游人坐在长廊的檐前出神地欣赏着眼前的一切，仿佛到了一个美丽奇异的世界。这里，树木、游人都沐浴在柔和的阳光中……
啊！多么迷人的公园一角。
1．想一想，作者写到了公园一角里的哪几处景物？详写了什么景物？
《公园一角》阅读答案
2．根据文章内容，在括号里填上恰当的词。
( )的仙鹤 ( )的水花
三年级上册信息技术教案第二单元画图12课编辑图形第二课时使用矩形工具和圆角矩形工具人教新课标
三年级上册信息技术教案第二单元画图12课编辑图形第二课时使用矩形工具和圆角矩形工具人教新课
标
1.教员演示：应用矩形工具画出
办公楼和窗户，一边演示一边
解说矩形工具的用法，接着引
出矩形工具的填充形式，并对
比解说〔1.前风景是边框颜色，
无填充2.前风景是边框颜色背
风景是填充颜色3.前风景都是
边框和填充颜色〕
留意：画出正方形，要按住键
盘〝shift〞键
课外拓展知识：点击左键切换
前风景，点击右键切换背风景
2.布置义务：仿照教员的图片或
许书本61页的图8-8房子，应
用矩形工具画出1-2个的长方
形房子
3.教员巡视指点
指点尝试:
参照课本第 61页
留意撤销，重复尝试
思索鼠标拖动的终点、终点
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二、使用“矩形”和“圆角矩形”工具
任务s三：试用矩形和圆角矩形工具画出楼房
讨论与交流
注意归纳“矩形”和“圆角矩形'工具的画法及样式的使用。 完成任务的同学可以发挥自己的想象力，为公园一角画出更多的景色。 注意作品的保存。
谢谢大家！
认识各种基本形状
矩形
LOREM
椭圆形
LOREM
LOREM
三角形
LOREM
圆角矩形
第8课 画出公园一角
教师：巫康凤
一、学用“椭圆”工具
公园有什么景物？分别是什么形状？
任务一：在草地上用椭圆工具画出小树
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椭圆工具的操作步骤
选择“椭圆”工具 选择填充模式 设置颜色1和颜色2 在画图区画出椭圆图形