飞向蓝天的恐龙(1)PPT课件
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6 飞向蓝天的恐龙 第一课时 课件(21张PPT).ppt
演化过程
美好愿望
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的 马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者 五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化 石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变 成了凌空翱翔的鸟儿。
恐龙
凶猛、笨重、迟钝
作比较
鸟
轻灵、五彩斑斓
思考中质疑
1.恐龙是怎样飞向蓝天的？ 2.飞向蓝天的恐龙和地上行走的恐龙
一样吗？
再读课文，理清脉络。 第1自然段：提出恐龙起源于鸟类的假说。
第2自然段：恐龙起源于鸟类的依据。
第3自然段：承上启下。 第4自然段：恐龙飞向蓝天演化成鸟的过程。
第5自然段：科学家希望全面揭示这一历史进程。
提出假说
寻找证据
作业：
1. 关于鸟类起源的假说还有哪些，感兴趣的同学可以自 己查找相关资料。
2. 完成本课相关练习。
思考中质疑 1.恐龙是怎样飞向蓝天的？ 2.飞向蓝天的恐龙和地上行走的恐龙一样吗？ ……
学习提示：
1. 自由读课文，边读边圈出课文中的生字新词，给课 文标上自然段。
2. 遇到难读的字、词语或句子多读几遍，把课文读通、 读顺。
3. 遇到不懂的地方也可以查字典或工具书，自己试着 解决。
我会读 前鼻音
作文或说话时在关键的地方加上的使内
容更加生动传神的精辟语句。（点睛之笔）
连毛带血地生吃禽兽。 （茹毛饮血）
逐渐增多或增广。
（繁衍）
形容高兴、兴奋到了极点。（欣喜若狂）
中生代？ 查字典 找资料 向他人请教
中生代：地质年代上的中生代距今约2亿5 0 0 0 万年至 6 5 0 0 万年，持续的时间长达1 亿8 0 0 0 万年左右，又被 称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海 里有蛇颈龙，空中有翼龙。
部编版语文四年级下册6《飞向蓝天的恐龙》第一课时课件(共24张PPT)
整体感知
课文写了件什么事？
这篇科普文章主要向我们介绍了科学 家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能 是一种小型恐龙的后裔。科学家们经过不懈 努力,有了一些发现,他们希望找到更多、更 充分的证据,重现恐龙飞向蓝天这一历史进 程。
整体感知
梳理课文层次，概括段落大意。
第一部分(1)：写大量化石显示，在中生代时期，恐龙的一支经过 漫长的演变，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
6 飞向蓝天的恐龙
第1课时
第1课时
走进作家
提起恐龙,我们的脑海里往往会浮现出凶悍、笨重、迟钝的动物 形象。
那么“飞向蓝天的恐龙”会让我们产生疑问:只有轻巧灵活的鸟 类能在空中自由自在地翱翔,恐龙怎么会飞向蓝天呢?就让我们从课 文中寻找答案吧！
走进作家
徐星，1969年生于新疆伊犁， 古生物研究员，中国科学院古脊椎与 古人类研究所古生动物学家，主要从 事中生代恐龙化石及相关地层学的研 究工作。主要作品有《未亡的恐龙》。
识字解词
要求： 1.不认识的字可以看拼音，或者请教别人； 2.读准每一个字的字音，圈诞生字词； 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4.给每个自然段写上序号。
识字解词
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
dùn jīn miao suì yǎn dūn lú péng jié qī pì zhǎn 钝、仅、 描、 隧、衍、吨、颅、膨、 捷、栖、辟、崭
字词梳理
我 来 组词
膨 膨胀
迟
钝 不描
一吨
钝
仅 仅
写 隧道 衍生 吨
描
隧
衍
字词梳理
我 来 组词
捷 报 捷
崭新 崭
飞向蓝天的恐龙PPT完美版1
老天爷的宠儿。 传神绝妙之处。 用来描绘不会用火，连毛 带血地生吃禽兽的生活。
我会读句
这是一个长句子，谁会读？ 二者似乎毫不相干，但近年来发现的大
量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经 过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
1.科学家提出了怎样的假说？依据是什么？
假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就 是一种小型恐龙的后裔。
•
听了你们的发言，我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！
从性情上
(其中的)猎食性恐龙是什么样子的？
身体渐小，越来越像鸟类；骨骼中空，身体 轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢渐长，像鸟翼， 会拍打；体表长出羽毛，去掉鳞片或鳞甲；转移 树上生存，慢慢具备滑翔、飞行能力。
从体态、习性、体表的不断变化上
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的 证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上 了点睛之笔。
第一种恐龙是什么样子的？
大小似狗 两条后腿粗壮有力 从大小形态上
繁衍成的庞大家族是什么样子的？ 有的两足奔跑，有的四足行走。
从行走方式上
繁衍成的庞大家族是什么样子的？ 有的身长几十米，重达数十吨；
有的身材小巧，体重只有几千克。
从身体形态上
繁衍成的庞大家族是什么样子的？ 有的凶猛异常，茹毛饮血； 有的温顺可爱，以植物为食。
qī
pì
栖息 开辟
miáo
描绘
péng
膨大
zhǎn
崭新
suì
隧道
jié
敏捷
yǎn
繁衍
我会读句
这是一个长句子，谁会读？ 二者似乎毫不相干，但近年来发现的大
量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经 过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
1.科学家提出了怎样的假说？依据是什么？
假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就 是一种小型恐龙的后裔。
•
听了你们的发言，我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！
从性情上
(其中的)猎食性恐龙是什么样子的？
身体渐小，越来越像鸟类；骨骼中空，身体 轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢渐长，像鸟翼， 会拍打；体表长出羽毛，去掉鳞片或鳞甲；转移 树上生存，慢慢具备滑翔、飞行能力。
从体态、习性、体表的不断变化上
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的 证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上 了点睛之笔。
第一种恐龙是什么样子的？
大小似狗 两条后腿粗壮有力 从大小形态上
繁衍成的庞大家族是什么样子的？ 有的两足奔跑，有的四足行走。
从行走方式上
繁衍成的庞大家族是什么样子的？ 有的身长几十米，重达数十吨；
有的身材小巧，体重只有几千克。
从身体形态上
繁衍成的庞大家族是什么样子的？ 有的凶猛异常，茹毛饮血； 有的温顺可爱，以植物为食。
qī
pì
栖息 开辟
miáo
描绘
péng
膨大
zhǎn
崭新
suì
隧道
jié
敏捷
yǎn
繁衍
6 飞向蓝天的恐龙 第一课时 课件(共30张PPT).ppt
顿时使全世界的研究者们欣 喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给 这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
资料袋
科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源 于一种早期鳄形动物，也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类” 的爬行动物，还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。1996年以 来，在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化 石。有后肢修长的尾羽龙、 体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中 国鸟龙、身体小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙， 有的身披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为 科学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。
早在19世纪， 在研究了大量恐龙和鸟类化
石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而 且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些 与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找 到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发 现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣 喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给 这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
早在19世纪，
根据这一假说，一些 与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找 到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发 现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣 喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给 这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
早在19世纪，
早在19世纪，
科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而 且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些 与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找 到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发 现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣 喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给 这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
资料袋
科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源 于一种早期鳄形动物，也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类” 的爬行动物，还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。1996年以 来，在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化 石。有后肢修长的尾羽龙、 体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中 国鸟龙、身体小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙， 有的身披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为 科学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。
早在19世纪， 在研究了大量恐龙和鸟类化
石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而 且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些 与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找 到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发 现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣 喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给 这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
早在19世纪，
根据这一假说，一些 与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找 到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发 现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣 喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给 这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
早在19世纪，
早在19世纪，
科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而 且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些 与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找 到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发 现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣 喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给 这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
《飞向蓝天的恐龙》ppt(完美版)
《飞向蓝天的恐龙》 ppt(完美版)
通过这个PPT，我将向您介绍蓝天恐龙的定义、特点、演化历程，种类、特征， 以及与飞行动物的关系。
蓝天恐龙的定义
1 什么是蓝天恐龙
蓝天恐龙是一类具有飞行能力的史前爬行动物，生活在约6500万年前的白垩纪。
2 特点和演化历程
这些恐龙在进化中逐渐发展出了具备飞行能力的特征，使它们可以在蓝天中翱翔。
蓝天恐龙的骨骼结构和适应能力
蓝天恐龙的骨骼结构支持其飞行能力，如轻巧的骨 骼和适应飞行的翼部结构。
蓝天恐龙与飞行动物的关系
1
蓝天恐龙与现代鸟类的联系
通过对蓝天恐龙和现代鸟类的研究，我们发现它们之间存在紧密的进化联系。
2
蓝天恐龙对鸟类演化的影响
蓝天恐龙的出现对鸟类的进化产生了重大影响，塑造了现代鸟类的形态和行为特 征。
蓝天恐龙的种类
ห้องสมุดไป่ตู้
具有飞行能力的恐龙
这一类别包括翼龙、鸟臀目恐龙等，它们能够在空 中飞行，拥有独特的飞行适应能力。
蓝天恐龙的分类和命名
蓝天恐龙根据其种类和属性进行了系统的分类和命 名，方便研究者进行研究和讨论。
蓝天恐龙的特征
蓝天恐龙的外观和形态特征
蓝天恐龙的外观通常具有翼和羽毛，身体轻巧且适 合飞行。
通过这个PPT，我将向您介绍蓝天恐龙的定义、特点、演化历程，种类、特征， 以及与飞行动物的关系。
蓝天恐龙的定义
1 什么是蓝天恐龙
蓝天恐龙是一类具有飞行能力的史前爬行动物，生活在约6500万年前的白垩纪。
2 特点和演化历程
这些恐龙在进化中逐渐发展出了具备飞行能力的特征，使它们可以在蓝天中翱翔。
蓝天恐龙的骨骼结构和适应能力
蓝天恐龙的骨骼结构支持其飞行能力，如轻巧的骨 骼和适应飞行的翼部结构。
蓝天恐龙与飞行动物的关系
1
蓝天恐龙与现代鸟类的联系
通过对蓝天恐龙和现代鸟类的研究，我们发现它们之间存在紧密的进化联系。
2
蓝天恐龙对鸟类演化的影响
蓝天恐龙的出现对鸟类的进化产生了重大影响，塑造了现代鸟类的形态和行为特 征。
蓝天恐龙的种类
ห้องสมุดไป่ตู้
具有飞行能力的恐龙
这一类别包括翼龙、鸟臀目恐龙等，它们能够在空 中飞行，拥有独特的飞行适应能力。
蓝天恐龙的分类和命名
蓝天恐龙根据其种类和属性进行了系统的分类和命 名，方便研究者进行研究和讨论。
蓝天恐龙的特征
蓝天恐龙的外观和形态特征
蓝天恐龙的外观通常具有翼和羽毛，身体轻巧且适 合飞行。
《飞向蓝天的恐龙》PPT优秀课件
凶悍—— 温顺笨重—— 轻盈
迟钝—— 伶俐粗壮—— 纤细
末（期末）
辟（辟谣）
未（未来）
僻（偏僻）
我会猜
作文或说话时在关键的地方加上的使内容 更加生动传神的精辟语句。 （点睛之笔）
连毛带血地生吃禽兽。 （茹毛饮血） 指无需怀疑，是铁一样的事实。（毋庸置疑） 形容高兴、兴奋到了极点。（欣喜若狂）
提出问题
那么恐龙是如何飞向蓝天的呢？ 作者是怎么引出这一话题的？
近年来发现的大量化石显示：在中生 代时期，恐龙恐的龙一的支一经支过漫长的演变， 最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
引出下文
课文主要向人们介绍了科 学家们根据研究提出的一种 假说：鸟类很可能是一种小 型恐龙的后裔
找出科学家们提出恐龙和鸟类有亲缘关系的根据是 什么？
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首 次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使 全世界的研究者们欣喜若狂。
读着读着，你有一种什么样的感受？ 欣喜若狂。
辽宁西部首次发现保存有羽毛的恐龙化 石，为什么会使全世界的研究者们欣喜若 狂？
辽西的发现向众人展示了恐龙长羽毛的 证据，给这幅Hale Waihona Puke 生物学家们描画的画卷涂 上了点睛之笔。
课文归纳
本文是一篇科普文章，作者生动形象地向我们 再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由 此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演变过程， 既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又 唤起人们对科学的浓厚兴趣。
课文写了哪些内容？
第一部分（第1、2自然段）：大量化石显示，恐 龙的一支经过漫长的演变，变成了翱翔的鸟儿。 第二部分（第3、4自然段）：科学家估计恐龙是 如何演变成鸟儿的。 第三部分（第5自然段）：科学家希望能通过化 石全面揭示这一历史进程。
四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》第1课时完整ppt课件
隧
翼
“翼”注意是有三部分组成：羽、田、共。 其中“羽”不带勾。这个字写扁一些。
精品
8
词语乐园
凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。 迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活。本文指 白门溪龙（见图或形） 敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体 逐渐变小，越来越像鸟类，行动迅速灵敏。 色彩斑斓：颜色灿烂多彩。 亲缘关系：血缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有 血缘关系。
精品
9
词语乐园
后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙 的子孙。 欣喜若狂：非常的欢喜快乐。本文指全世界研究者们发现 了有羽毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类，而非 常欢喜快乐。 演化：演变。本文指恐龙演变鸟类。 繁衍：逐渐增多 毋庸置疑：无需怀疑。
精品。
4
字词乐园
迟钝 不仅 描绘 隧道 繁衍 十吨 公斤 脑颅 膨大 敏捷 树栖 开辟 崭新 笨重 谈起 鸽子 毫不相关 描绘 末期 形态各异 前肢 鸟翼
精品
5
自学要求
1.学生字的音形，根据课文内容理解新词意思。 2.互帮：不懂的词意，查字词典和同学商量。
精品
6
字词乐园
迟钝 公斤 崭新 描绘
不仅 脑颅 笨重 末期
精品
13
描绘 隧道 膨大 敏捷 谈起 鸽子 形态各异
繁衍 十吨 树栖 开辟 毫不相关 前肢 鸟翼
注意读准平舌音“隧 ”，翘舌 音“崭 肢”等。
精品
7
书写指导
“隧”左窄右宽，注意左边的“阝”两笔写成： 横撇斜勾、竖；右边的部分“遂”是个半包围 结构，先写上边的的部分，再写“辶”，“辶” 是三笔写成：点，横折折撇，捺。
第一部分（第1、2自然段）：写大量的化石显示，鸟 儿是由恐龙演化而来的。
《飞向蓝天的恐龙》ppt课件(完美版)
2020/11/17
三角龙
鱼 龙
2020/11/17
翼 龙
2020/11/17
2020/11/17
2020/11/17
拓展：认识恐龙
2020/11/17
芦沟龙
大山铺的翼龙
酷龙
禽龙
2020/11/17
永川龙
蛇颈龙
始盗龙骨架
沱江龙
建设气龙
并踝龙
2020/11/17
双嵴龙
腔骨龙
2020/11/17
2020/11/17
第3自然段在文中起什么作用呢？
过渡段。作用：承上启下
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时 空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过 程吧！
2020/11/17
自读要求：
恐龙是如何飞向蓝天的呢？默读第四 自然段，作者按什么顺序介绍了恐龙演化 的哪几个阶段，具体从哪些地方体现了是 一支而不是全部演变成鸟类的呢？请借助 阅读提示圈画出来。
2020/11/17
1、颜色多，灿烂多彩——（五彩斑斓 ）
翱翔
2、在空中回旋地飞——（
）
茹毛饮血
3、连毛带血地生吃禽兽—敏—捷（
）
4、点动睛作之迅笔速而灵敏——（
）
5、说话或写文章时最重要的部分——
（毋需置疑） 2020/11/17
近义词
后裔 —（ 后代） 笨重—（ 沉）重
繁衍—（ 繁殖）敏捷—（ 敏）锐
2020/11/17
恐龙 凶猛 笨重 鸽子 不仅 顿时 描绘 一吨 轻盈 敏捷 崭新
2020/11/17
恐龙 不仅 描绘
凶猛 十吨 轻盈
笨重 崭新 敏捷
迟钝 鸽子 顿时
形态各异 凌空翱翔 茹毛饮血 毋庸置疑 欣喜若狂 五彩斑斓 后裔 描绘 隧道 鸵鸟 繁衍 支撑 点睛之笔
《飞向蓝天的恐龙》PPT教学课件(第1课时)
激趣导入
同学们能说说它们的特点吗？
恐龙
麻雀
布谷鸟
今天我们学习一篇非常有趣的课文，它是科学家在古生物研究方面的一大发现。
读词语比赛。 一组词语：恐龙、笨重、迟钝。 二组词语：鸽子、轻盈、公斤。
请两位同学分别读一读这两组词语。 当你读了第一组词语时，你脑海中出现了怎样的画面？ 读了第二组词语呢？
初读课文，感知理解。
1.“恐龙是如何飞向蓝天的呢？”
2.哪个自然段能回答这个问题？ 第4自然段
请大家默读课文,一边读一边用“/” 画出恐龙飞向蓝天经历的几个阶段。 谁来说说“恐龙是如何飞向蓝天的呢？”
◆第一种恐龙
◆庞大的家族
◆一些猎食性恐龙
下面，我们先来认识一下地球上的第一种恐龙，谁来读读第一句？
飞向蓝天的恐龙
第1课时
·课时目标： 1.会写15个生字，正确读写“恐龙、笨重、迟钝、鸽子、根据” 等词语； 2.体会作者按一定顺序和方法说明事物的写法； 3.能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子； 4.鼓励学生通过各种途径搜集有关现代科学技术发展的资料，以深入理解课文 内容，激发热爱科学的情感。
你能想象到第一种恐龙的样子吗？ 给大家说说它可能什么样？
它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力， 能够支撑起整个身体。
真奇特，两亿三千万年前的恐龙，我们没有见过，你怎么能这样清楚地想象出来？ 是啊，狗、鸵鸟我们都见过，这种用我们都熟悉的事物来描写我们从未见过的恐 龙的方法，就能使我们很容易地想象它长什么样子。
这种说明方法就叫“类比说明” 同学们，在我们的印象中，恐龙都是一些庞然大物，可是大家看，地球上的第一种
恐龙却和狗一样大小，多有趣呀！
课堂小结
这是一篇有趣的科普文章，生动的描画激发了同学们无穷的想象， 准确的描写向我们展示了科学的推断。我知道，同学们心中还有很多疑 惑，比如恐龙的哪一支是怎样演变为鸟类的？下一节课再让我带你们继 续神秘的探索之旅。
《飞向蓝天的恐龙》(完美版)PPT课件1
C.迟钝(dùn) 开辟(bì) “这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。
· · 句中的“全面”说明科学家们已经对这一演变过程有了大概的了解，但尚未完全弄清楚。
D.隧道(shuì)
·
栖息(qī)
·
)。
二、看拼音，写词语。 一谈起xíng tài(形态)万千的小动物，小表弟就打开了话
B.崭新(zhǎn) 繁衍(xíng) 近年来发现的大量化石( )：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
· · 为它向世人展示了恐龙长羽毛的证据，为古生物学家
______________________________________________ 小猴子喜欢伸长前(枝 肢)，抓住树(枝 肢)荡来荡去。
用_凌__空__翱__翔___来描写老鹰，用_茹__毛__饮__血___来描写原始人的
生活状况。
六、按要求写句子。 1.这样的发现，怎能不让全世界的研究者们欣喜若狂呢？
(改为陈述句) _这__样__的__发__现__，__能__让__全__世__界__的__研__究__者__们__欣__喜__若__狂__。______ 2.恐龙学会了飞翔。(扩句) _一__种__生__活__在__地__面__上__的__带__羽__毛__的__恐__龙__，__在__奔__跑__过__程__中__学__ _会__了__飞__翔__。______________________________________
2.20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存 有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 (1)“__欣__喜__若__狂__”一词形容非常高兴，类似的表示高兴 的成语还有：__喜__出__望__外__、__兴__高__采__烈__、__欢__天__喜__地__。 (2)研究者们高兴的原因是首__次__发__现__了__保__存__有__羽__毛__的__恐__龙__ 化__石__________________________。
· · 句中的“全面”说明科学家们已经对这一演变过程有了大概的了解，但尚未完全弄清楚。
D.隧道(shuì)
·
栖息(qī)
·
)。
二、看拼音，写词语。 一谈起xíng tài(形态)万千的小动物，小表弟就打开了话
B.崭新(zhǎn) 繁衍(xíng) 近年来发现的大量化石( )：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
· · 为它向世人展示了恐龙长羽毛的证据，为古生物学家
______________________________________________ 小猴子喜欢伸长前(枝 肢)，抓住树(枝 肢)荡来荡去。
用_凌__空__翱__翔___来描写老鹰，用_茹__毛__饮__血___来描写原始人的
生活状况。
六、按要求写句子。 1.这样的发现，怎能不让全世界的研究者们欣喜若狂呢？
(改为陈述句) _这__样__的__发__现__，__能__让__全__世__界__的__研__究__者__们__欣__喜__若__狂__。______ 2.恐龙学会了飞翔。(扩句) _一__种__生__活__在__地__面__上__的__带__羽__毛__的__恐__龙__，__在__奔__跑__过__程__中__学__ _会__了__飞__翔__。______________________________________
2.20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存 有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 (1)“__欣__喜__若__狂__”一词形容非常高兴，类似的表示高兴 的成语还有：__喜__出__望__外__、__兴__高__采__烈__、__欢__天__喜__地__。 (2)研究者们高兴的原因是首__次__发__现__了__保__存__有__羽__毛__的__恐__龙__ 化__石__________________________。
《飞向蓝天的恐龙》PPT(第1课时)
辽西的发现向众人展示了恐龙长羽毛 的证据，给这幅古生物学家们描画的画卷 涂上了点睛之笔。
辽西的发现为该项研究提供了强有力 的证据，推动了此项研究的进程，因此， 说它是“点睛之笔”。
课堂演练
补充词语。
（ 五 ）彩斑斓 形态（ 各 ）异 凌（ 空 ）翱翔
欣喜（ 若 ）狂 茹毛（ 饮 ）血 天之（ 骄 ）子
迟钝、钝器
dūn
吨 质量单位，1吨=1000千克。 一吨、吨位
识字方法
lú
颅
页字旁表示与头有关
头颅、脑颅
恐龙拼图
识字游戏
开辟 隧道 毫米 头颅 繁育 膨大 敏捷 羽翼 开辟
学写字 拼音开关 蓝田字格中字为左右结构
bèn dùn gē háo líng mò miáo
笨钝鸽毫凌末 描
suì tài dūn lú péng zhī yì pì
问题2：是什么为恐龙演变成鸟儿提供了证据？
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到 恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多类似之处。
骨骼结构
赫胥黎
英国著名博物学家、教育家。 达尔文进化论最杰出的代表。
代表作品有《人类在自然界 的位置》、《脊椎动物解剖学手 册》、《进化论和伦理学》（即 《天演论》）等。
返回
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现 了保存有羽毛的恐龙化石。顿时使全世界的研究者 们欣喜若狂。
隧 态吨颅 膨肢 翼辟
重难点字书写指点
háo háo
毫豪
mò wèi
末未
重难点字书写指点
yì
上中下结构，
第一笔和第四笔都
是横折。
巧记：羽字头， 田字腰， 共字脚。
词语解释 在词语理解方面，你有不懂的问题吗？你是
飞向蓝天的恐龙PPT-课件(PPT-精)PPT共36页
飞向蓝天的恐龙PPT-课件（PPT-精）
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《飞向蓝天的恐龙》PPT-模板(第一课时)
6 飞向蓝天的恐龙
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
读了课题，你是不是有什么疑问？让我们带着 问题走进课文吧！
资料袋
恐龙：出现在中生代时期的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、 长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息 于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带。1841年， 英国科学家理查德·欧文 在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时， 认为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是 “恐怖的蜥蜴”。
•
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
•
3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到科 学家热爱科学的情感。
•
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
•
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
•
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
读了课题，你是不是有什么疑问？让我们带着 问题走进课文吧！
资料袋
恐龙：出现在中生代时期的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、 长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息 于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带。1841年， 英国科学家理查德·欧文 在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时， 认为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是 “恐怖的蜥蜴”。
•
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
•
3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到科 学家热爱科学的情感。
•
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
•
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
•
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
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来越像鸟类。
它们中的一些种类可能为
●●
●●
了躲避敌害或寻找食物而转移
到树上生存。
这些树栖的恐龙在树木
之间跳跃、降落，慢慢具备
●●
了滑翔能力，并最终能够主
动飞行。
在中生代时期，恐龙的一
●
支经过漫长的演化，最终变成
●
●● ● ● ●
了凌空翱翔的鸟儿。
阅读课文，完成下面的填空：
身体_逐__渐_变__小___ 转移到_树__上_生__存_ 具备_滑_翔__能__力___
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various长__出__美__丽_的__羽_ 毛 在树木间跳__跃__、__降_落_ 最终_能__够_主__动__飞__行__。
这一历史过程:
一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝 天,演化成今天鸟类大家族.
课文小结:
这篇课文我们主要讲述了恐龙的一支经 过慢长的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿.从 中我们还体会到了科学工作者多事科学研 究的执著与艰辛.
两亿三千万年前 和数千万年后 的恐龙都是 什么样的?
两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样
大,它用两条后腿支撑身体
数千万年后:有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑, 有些恐龙则是用四足行走;有些恐龙身长几十米,重达 数十吨,有些恐龙则是身材小巧,体重不足几公斤;有些 恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙则温 顺可爱,以植物为食.
恐龙是怎样飞向蓝天的？
亿万年前
变成鸟类，飞向蓝天
？
一些猎食性恐龙变得像鸟
数千万年后
繁衍成一个庞大家族
两亿三千万年前 第一种恐龙出现
1:思考科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关 系的依据是什么?
恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处.
2:“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛 的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂 上了点睛之笔.”这句话中点睛之笔是什么 意思?点睛之笔在文中所指是什么?
• “点睛之笔”是指最重要,最关键的内容.
• “点睛之笔”在文中所指是科学家在辽宁西部 首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石.
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让 我们穿越时空隧道，访问中生代的 地球，看看这一演化过程吧！
中生代: 距今约2亿5千万年到6千5百万
年,持续时间长达1亿8千万年左右,又被称
为“爬行动物的时代”.
慈母龙
角龙
戟龙
禄丰龙
青岛龙
异齿龙
鱼 龙
翼 龙
三角龙
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
31
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
茹毛饮血:不会用火,连毛带血的生 吃禽兽.
它们的特点
作者说 明的角 度
有些两足奔跑
生活
有些四足行走
习性上
形态 各异 的庞
有些身长几十米，重达数十吨 身材小巧，体重不足几公斤
体形上
大家 有些凶猛异常，茹毛饮血
族
性情上
有些温顺可爱，以植物为食
其中，一些猎食性恐龙 ●●
的身体逐渐变小，长得也越 ●●
钝凌仅绘吨敏捷
迟钝 凌空 仅有 描绘 十吨 敏捷
恐龙 凶猛 鸽子 描绘 后裔 轻盈 敏捷 假说 化石 迟钝 骨骼 不仅 亲缘 繁衍 滑翔 欣喜若狂 形态各异 五彩斑斓 凌空翱翔 毋庸置疑 茹毛饮血 毫不相干 时空隧道 点睛之笔
根据课文内容填写:
( 凶猛 )的霸王龙 ( 笨重、迟钝 )的马门溪龙 ( 轻灵 )的鸽子 ( 五彩斑斓 )的孔雀 ( 漫长 )的演化 ( 凌空翱翔 )的鸟儿
课文最后还表达了科学家们的美好心愿, 希望找到更多的,更充分的证据,重现恐龙飞 向蓝天的这一历史进程.
作业：
搜集关于恐龙的资料， 以自由形式组合，小组讨 论交流的信息 .
猜词语 颜色多，灿烂多彩( ) 在空中回旋地飞( ) 高高地在天空中或高升到天空中( ) 动作迅速而灵敏( ) 说话或写文章时最重要的部分( )
它们中的一些种类可能为
●●
●●
了躲避敌害或寻找食物而转移
到树上生存。
这些树栖的恐龙在树木
之间跳跃、降落，慢慢具备
●●
了滑翔能力，并最终能够主
动飞行。
在中生代时期，恐龙的一
●
支经过漫长的演化，最终变成
●
●● ● ● ●
了凌空翱翔的鸟儿。
阅读课文，完成下面的填空：
身体_逐__渐_变__小___ 转移到_树__上_生__存_ 具备_滑_翔__能__力___
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various长__出__美__丽_的__羽_ 毛 在树木间跳__跃__、__降_落_ 最终_能__够_主__动__飞__行__。
这一历史过程:
一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝 天,演化成今天鸟类大家族.
课文小结:
这篇课文我们主要讲述了恐龙的一支经 过慢长的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿.从 中我们还体会到了科学工作者多事科学研 究的执著与艰辛.
两亿三千万年前 和数千万年后 的恐龙都是 什么样的?
两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样
大,它用两条后腿支撑身体
数千万年后:有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑, 有些恐龙则是用四足行走;有些恐龙身长几十米,重达 数十吨,有些恐龙则是身材小巧,体重不足几公斤;有些 恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙则温 顺可爱,以植物为食.
恐龙是怎样飞向蓝天的？
亿万年前
变成鸟类，飞向蓝天
？
一些猎食性恐龙变得像鸟
数千万年后
繁衍成一个庞大家族
两亿三千万年前 第一种恐龙出现
1:思考科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关 系的依据是什么?
恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处.
2:“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛 的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂 上了点睛之笔.”这句话中点睛之笔是什么 意思?点睛之笔在文中所指是什么?
• “点睛之笔”是指最重要,最关键的内容.
• “点睛之笔”在文中所指是科学家在辽宁西部 首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石.
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让 我们穿越时空隧道，访问中生代的 地球，看看这一演化过程吧！
中生代: 距今约2亿5千万年到6千5百万
年,持续时间长达1亿8千万年左右,又被称
为“爬行动物的时代”.
慈母龙
角龙
戟龙
禄丰龙
青岛龙
异齿龙
鱼 龙
翼 龙
三角龙
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
31
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
茹毛饮血:不会用火,连毛带血的生 吃禽兽.
它们的特点
作者说 明的角 度
有些两足奔跑
生活
有些四足行走
习性上
形态 各异 的庞
有些身长几十米，重达数十吨 身材小巧，体重不足几公斤
体形上
大家 有些凶猛异常，茹毛饮血
族
性情上
有些温顺可爱，以植物为食
其中，一些猎食性恐龙 ●●
的身体逐渐变小，长得也越 ●●
钝凌仅绘吨敏捷
迟钝 凌空 仅有 描绘 十吨 敏捷
恐龙 凶猛 鸽子 描绘 后裔 轻盈 敏捷 假说 化石 迟钝 骨骼 不仅 亲缘 繁衍 滑翔 欣喜若狂 形态各异 五彩斑斓 凌空翱翔 毋庸置疑 茹毛饮血 毫不相干 时空隧道 点睛之笔
根据课文内容填写:
( 凶猛 )的霸王龙 ( 笨重、迟钝 )的马门溪龙 ( 轻灵 )的鸽子 ( 五彩斑斓 )的孔雀 ( 漫长 )的演化 ( 凌空翱翔 )的鸟儿
课文最后还表达了科学家们的美好心愿, 希望找到更多的,更充分的证据,重现恐龙飞 向蓝天的这一历史进程.
作业：
搜集关于恐龙的资料， 以自由形式组合，小组讨 论交流的信息 .
猜词语 颜色多，灿烂多彩( ) 在空中回旋地飞( ) 高高地在天空中或高升到天空中( ) 动作迅速而灵敏( ) 说话或写文章时最重要的部分( )