管理的本质与基本命题

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管理学 管理研究方法(14.5)--理论的构成要素

管理学 管理研究方法(14.5)--理论的构成要素

知识点二:理论的构成要素
1.理论的构成要素
(1)概念和变量
概念和变量是理论要解释的对象,是理论的最基本成分。

概念是对单个现象或实体的一种表达和指明,它是抽象的、不能直接或间接地被观察到的,反映事物或者现象成为自身并同其他事物区别开来的本质属性。

变量是对概念的一种操作化和转化,使得原来抽象的概念能够被观察到并且可以测量。

所有的变量都应当可以被赋值。

(2)命题和假设
命题和假设都是对于现象之间关系的一种陈述,区别在于命题是关于抽象的概念之间的因果关系,而假设是关于具体的变量之间的因果关系。

(3)机制或原理
仅仅列出命题或者假设并不足以构成理论,理论的更为重要的方面是解释概念或者变量之间存在某种关系的原因。

理论要对现象为什么会发生提供合理的解释。

(4)边界条件
所有的理论都只能在某些条件下成立,一旦超出这些条件设定的边界,理论可能就不再有解释力。

因此,研究者都需要明确的指出理论的边界条件或情景限制。

企业战略管理的本质

企业战略管理的本质

企业战略管理的本质对企业来说,谋全局、谋长远,有良好战略素养、战略思维和战略管理,是欲成大事者的重要要求。

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回归企业战略管理本质王昭伟古人云:不谋万世者,不足谋一时,不谋全局者,不足谋一域。

对企业来说,谋全局、谋长远,有良好战略素养、战略思维和战略管理,是欲成大事者的重要要求。

那什么是战略呢?对企业而言,战略就是形成一套独特的运营活动,去创建一个价值独特的定位,去塑造企业长期的竞争优势,战略是企业资源配置的总体计划。

战略是塑造未来的一种努力,是连接现状和未来之间的桥梁。

企业在进行战略管理时,需要思考三个基本命题:1、我是谁?2、我要去哪里?3、我将如何到达那里?想清楚了这三个问题,便就是对企业战略有了清晰的思考和界定。

但要从本质上理解战略,还需要进行以下思考和理解:1、管理战略的目的何在?个人认为,企业管理战略的目标有两个字:“破”和“立”。

“破”为破局,“立”为立势,即企业要通过战略管理来打破目前现状与僵局,来打造和培植企业的长期竞争优势,拥有自己的核心竞争力,这也是企业战略管理的终极目标。

如何理解破和立的关系呢?破是为了立,大破则大立,小破则小立,不破则不立;而立也是为了破,立的好,则可抢得先机,或者有了好的突破策略,则势如破竹、大局可成,便也实现了立。

2、战略之基,首在明势。

孙子曰:兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。

故经之以五事,校之以计,而索其情:一曰道,二曰天,三曰地,四曰将,五曰法。

凡此五者,将莫不闻,知之者胜,不知之者不胜。

不论谋国、排军与布阵,还是企业决策,都要先做到明势!看清企业所处内外环境,明晰企业内部优劣势及外部所面临的机会、威胁,是企业战略规划、实施与管理的基础,这要求我们“透过现象看本质,站在未来看现在”,把握事物关键和趋势,方能把握节奏和主动。

3、战略之重,在于定位。

定位可以理解为找一个合适的位置,这个位置要具有独特性、差异性,还要精准,才能建立先天的竞争优势。

【同济大学818管理学概论】考研考试大纲

【同济大学818管理学概论】考研考试大纲
9、理解组织的含义、功能和类型,深刻理解古典组织理论、新古典组织理论和权变组织理论。 深刻 理解部门化、管理幅度、管理层次的含义和影响因素,掌握几种常见的组织结构的优缺点和适用
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范围,深刻理解权利、责任和利益的含义及其之间的关系,了解组织设计需要解决的基本问题。 10、理解人力资源的概念和特征,理解人力资源管理概念和与传统人事管理的差异,掌握人力资
本思路。掌握滚动计划法、网络计划法和盈亏平衡分析法,初步掌握运筹学方法和常用工具。理解脚 本计 划的含义。
7理解战略的含义和层次,掌握战略管理的含义和过程。深刻理解几种基本战略的意义和运用条 件。
8、深刻理解决策的含义、类型和意义,掌握决策的基本程序,熟练掌握决策风险决策、完全不 确定 型决策方法,初步掌握竞争型决策方法。深刻理解决策中的人为因素。淘宝店铺:同济上大考研联盟
因素对管理实践的影响。
4、理解管理目标的概念、特征及类型,掌握目标管理方法的基本原理、操作程序和应用条件, 深刻理解目标管理的作用与局限。
5、深刻理解社会责任和管理道德的几种观念,理解社会责任的具体体现和管理者面对的压力, 理解 几种管理道德观的特点及其适用性。
6、理解计划的概念、构成和类型,理解计划工作的意义、条件和工作程序,掌握计划评价的基
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科目 818管理学概论
命题单位:经济与管理学院
2010年—2015 年
考试总体要求: 考生必须掌握管理学的基本理论与方法;了解管理学的发展历史和各种学派、 以及理论研究与实际应用的新进展;能够运用所掌握的管理学理论知识对社会现 象或企业案例进行分析。
考试要求的具体范围:
1
1、管理总论部分:管理的相关基本概念、管理思想的发展和新趋势、管理的基本 1
《管理学概论》(第三版),尤建新、陈守明编著,同济大学出版社,2007年2月

酒店战略管理

酒店战略管理
(1)酒店战略实施
酒店战略实施就是要通过战略思维指导经营管理,到目标的贯彻执行。即:
做正确的事(战略思维)
正确地0做1事(经营能力)02
把事AD做D正YO确UR(执行力)ADD YOUR
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03
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战略管理思考的是:我是谁?我从哪里来? 我要到哪里去?
战略管理是一个过程。包括战略制定, 战略实施和战略评估。
(1)酒店战略管理
酒店战略是酒店在分析外部环境和内部条件的 现状及其变化趋势的基础上,为了求得酒店 企业的长期生成与发展所作的整体性、
长远性的谋划。
战略管理思考的是:我是谁?我从哪里来? 我要到哪里去?
战略管理是一个过程。包括战略制定,战略实施和战略评估。
(2)酒店战略的主要特征
全局性
长远性
01 创新性
抗争性
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TITLE HERE 纲领性TITLE HERE
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1.3 酒店战略实施及意义
(1)提升酒店特色侧重面:
提供特殊产品或服务(Variety) 满足特殊顾客的需要(Needs) 以特殊途径满足顾客(Access)
(2)特色创造途径之一:取舍
有所为,有所不为:管理者及企业的资源、能力、 时间、信息的有限性,途径依赖性,必须权衡得失, 结合特色作出选择;
鱼和熊掌不可兼得:使竞争对手欲学不能,有所得 必有所失(如形象和商誉、活动、内部管理与协调 等的不相容);

河南科技大学2024年研究生自命题大纲 835+管理学原理考试大纲

河南科技大学2024年研究生自命题大纲  835+管理学原理考试大纲

河南科技大学2024年硕士生招生考试初试自命题科目考试大纲明栏里加备注。

河南科技大学硕士研究生招生考试《管理学原理》考试大纲考试科目代码:835 考试科目名称:管理学原理一、考试适用范围概述《管理学原理》考试是为了管理类专业学术型硕士招生而设置的选拔性考试科目,其指导思想是为了选拔具有扎实的管理学理论基础的高素质人才。

要求考生应全面系统地了解管理学的基本概念、原理和方法,掌握计划、组织、领导、协调和控制、创新等各项管理职能的基本概念、基本方法与基本理论;并能熟练运用上述有关理论和方法,分析具体管理对象中的实际问题。

二、考试形式(一)答卷方式:闭卷、笔试(二)答题时间:180分钟(三)题型:名词解释、选择题、填空题、计算题、简答题、案例分析、论述题等,每年试卷的题型及比例不尽相同。

三、考试内容(一)管理导论组织的内涵与特征;管理的内涵、特征与工作内容;管理的本质与基本原理;管理活动的时代背景。

(二)管理理论的历史演变古典管理理论:泰勒科学管理理论的主要观点;法约尔一般管理研究的主要贡献(经营与管理,管理的十四条原则,管理要素/管理职能);韦伯科层组织研究的主要观点;现代管理流派:管理思维的系统观——巴纳德;管理思维的权变观;管理的本质是决策——西蒙,决策的过程与准则;程序化决策和非程序化决策;管理的本质是协调——明茨伯格;管理分析的技术与方法研究——管理科学学派;20世纪90年代后管理理论的新思潮:战略管理;企业文化;企业组织的创新;企业再造理论;核心能力理论;开放式创新;商业生态系统理论等。

(三)决策与决策过程决策的概念与要素;决策的功能和任务;决策的类型与特征;一般决策过程的步骤;不确定性情境下决策方案选择的四个准则。

(四)环境分析与理性决策环境分析的常用方法:PEST,波特五种力量模型,SWOT分析法;理性决策的概念;行为决策理论的主要观点;非理性决策的主要模型;活动方案生成方法:5W2H法,头脑风暴法,德尔菲法;决策树法。

学校管理学讲义

学校管理学讲义
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2013年06月20日20:04 新华网

河南永城小学校长涉嫌猥亵学生被公诉 2013年03月14日 17:41 来源:中国江 苏网



河南永城一小学校长涉嫌猥亵5名学生 被检方提起公诉。据了解,此案目前已公诉 到法院。受害儿童为芒山镇张庄村小学二、 三年级学生,年龄在七八岁左右。 永城市公安局宣传科向记者证实,去年 年底当地警方接到报案称,该市芒山镇张庄 村小学校长吕某伤害多名该校的小学生。经 过当地警方调查取证,于2012年12月5日以 涉嫌猥亵儿童将吕某批捕。 据从受害儿童家属了解到,此案发生后 ,芒山镇张庄村小学校已经更换负责人。此 事发生后1、作为一种特殊的管理系统——“学校”的特性 2、学校管理系统中“人”的特性: 有知识、修养的教师群体和正在 成长中的青年 3、学校管理系统中“事”的特性:教育人、培养人 4、“学校管理”的主要特征 教育性 多维性 创造性 学校管理:是学校管理者通过一定的机构和制度,采用一定的手段和 方法,带领和引导师生员工,充分利用校内外的资源和条件,有效地 实现学校工作目标的组织活动。
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博客1993年在美国兴起,但直到2001年9月11日:世贸大楼遭遇恐怖袭击, 博客成为重要信息和灾难亲身体验的重要来源。从此,博客才正式步入西方 主流社会的视野。 中国的博客发展略有滞后,据云互联网行业的一条潜规则定律:中国互联网 与美国互联网的新鲜距离是9个月。 在中国的博客发展史上有两个人不能不提到,一个是方兴东先生,他将博客 引入了国门,一个是新浪网副总陈彤先生,他的名人战略加速了博客的火爆。 因该说,博客在我国的发展还是非常快的,2002年博客首次被引入国内的 时候,当年国内博客的数量不足1万个,2003年底已经达到了20万,2004年 底约200万个,到了2005年底则升至1600万个。

协同管理之授权与分权浅述

协同管理之授权与分权浅述

协同管理之授权与分权浅述授权与分权,是管理的基本命题,更是中国这一代企业家需要翻过去的大山,穿越过去的泥泞,不仅仅有鲜花,也有迷雾,因为涉及信任、制度和不得已而为之的放手……分权属于制度设计,比如财务和HR部门管钱和管人,互补而不互相干涉。

授权是将不能完全由自己完成的工作、职责,甚至目标、策略选择和任务执行托付给下级,而你作为经理,无论是高层的总经理还是中层经理都需要对结果承担全部责任,所以授权是不容易的复杂度极高的管理工作!最高级别的授权一般通过设置部门,定义部门职能并配以相关的资源和制度流程实现的,而最简单的授权就是交付一项任务。

对于上级来说,授权之前先选人,并做任命或者工作部署,所有人员选择的错误,本质上都是领导者的错误,不能将任务交给无法完成任务的人即是常识,也是组织管理的底线!而实际上全面符合要求的经理人本身就很难找,而市场经济发展这么短暂的中国还存在大量的职业化素养问题,所以关于德与才的争论最近几十年似乎一直在争论,但实际上无才的“德”对于目标任务的完成来说是没有意义的。

选人之后,用人也难,授权永远只能是有限授权,不是分权,这是基本面,不能什么都不管,也不能事事过问,需要定时检查目标进度的偏差,鼓励与指导并重,但也要接受下级的有效决策,特别是与上级意见不一致的决策!作为上级能够保留自己的意见支持下级决策是一种管理美德,也是领导力的表现,不捆住下级的手脚才能“撸起袖子放手干”,下级才能有权力干,才能决策,才能担当,也才能承担责任。

如果下级意见与上级一致听下级的,不一致听上级的,从行为学的角度看下级就会揣摩上意,形成媚上的政治……中国这一代的企业家群体基本上属于是在江湖乱战中打出来的,有真本事,在业务上也很自信,确实也容易看出下级工作中的问题,关键是对于权力的爱好和直截了当办事的快感习惯良久,与自己看法不一致就容易上火、发怒,并且有时还会迁怒……中国现在的相当一部分职业经理人对于目标、责任的认知还有不清晰的状况,并且传统观念对权力都有渴望,但请记住:拿目标任务的执行结果说话,这是基本面。

天津理工大学2024考研初试自命题科目考试大纲 813管理学

天津理工大学2024考研初试自命题科目考试大纲  813管理学

附件3:天津理工大学2024年硕士研究生入学初试考试大纲学院(盖章):管理学院考试科目名称:管理学一、考试方式考试采用笔试方式。

考试时间为180分钟,考试满分为150分。

二、试卷结构与分数比重1.单项选择(30分)2.名词解释(20分)3.简答(30分)4.论述(30分)5.案例分析(40分)三、考查的知识范围第一章管理的内涵与本质1. 管理的内涵与本质2. 管理的基本原理与方法3. 管理活动的时代背景第二章管理理论的历史演变1. 古典管理理论2. 现代管理流派3. 当代管理理论第三章决策与决策过程1. 决策及其任务2. 决策的类型与特征3.决策过程与影响因素第四章环境分析与理性决策1. 组织的内外部环境要素2. 理性决策与非理性决策3. 决策方法第五章决策的实施与调整1. 实施决策的计划制定2.推进计划的流程与方法3. 决策追踪与调整第六章组织设计1. 组织设计的任务与影响因素2. 组织结构3. 组织整合第七章人员配备1. 人员配备的任务、工作内容和原则2. 人员选聘3. 人事考评4. 人员的培训与发展第八章组织文化1. 组织文化概述2. 组织文化的构成和功能3. 组织文化塑造第九章领导的一般理论1. 领导的内涵与特征2. 领导与领导者3. 领导与被领导者4. 领导与情境第十章激励1. 激励基础2. 激励理论3. 激励方法第十一章沟通1. 沟通与沟通类型2. 沟通障碍及其克服3. 冲突及其管理第十二章控制的类型与过程1. 控制的内涵与原则2. 控制的类型3. 控制的过程第十三章控制的方法与技术1. 层级控制、市场控制与团体控制2. 质量控制方法3. 管理控制的信息技术第十四章风险控制与危机管理1. 风险识别与分析2. 风险评估与控制3. 危机管理第十五章创新原理1. 组织管理的创新职能2. 管理创新的类型与基本内容3. 创新过程及其管理第十六章组织创新1. 组织变革与创新2. 组织结构创新3. 创新与学习型组织四、参考书目《管理学》(马工程教材),高等教育出版社,2019年版,主编:《管理学》编写组(陈传明等)学院研究生招生领导小组组长签字:。

《管理的常识》读后感

《管理的常识》读后感

艾伦•默里《管理的常识》读后感在今年7月下旬本人有幸拜读了公司下发的由《华尔街日报》的副总编艾伦·默里著作的《管理的常识:<华尔街日报>萃取全球120年管理思想精粹》一书,作者从现存的管理知识、研究和实践中提炼出精华,按照管理者们最常提出的问题组织主题并给予解答,以简单明晰和较为实用的方式呈现出来,并以故事以及其他类似故事里的经验教训,将其中最重要的经验教训整合起来,毫无保留的呈现给我们读者。

这本书分为十二章,分别就管理的基本概念、领导力、激励、员工、战略、执行、团队、变革、财务常识、走向全球化、道德、管理你自己等方面,叙述这些方面最具活力和实用性的管理研究成果及实践经验。

我对各章节的体会如下第1章——管理。

管理无非是四件事:计划、组织、指导、监管,想在管理岗位上取得成功,你就必须做好充足的准备,对于什么(what)、何时(when)、怎样(how)、为什么(why)四个问题,都不能掉以轻心。

这一章多个实例说明:好的管理者必须同时是好的领导者。

第2章——领导力。

愿景式(Visionary)、辅导式(Coaching)、亲和式(Affiliative)、民主式(Democratic)、标杆式(Pacesetting)、命令式(Commanding)六种不同类型的领导力,最优秀的领导者不会总是选择某一种方式,而是会在几种方式之间来回游移。

哪种最能满足当下的需要,他们就采用哪种方式。

成就卓越企业的领导者是谦逊的人格与专业化的个人意志的矛盾混合体,更像是林肯和苏格拉底,而非巴顿或者凯撒。

第3章——激励。

卓越的领导者必须了解自己的追随者。

什么能对他们产生激励?他们想得到什么?害怕什么?什么让他们坚定不移?你怎样做才能让他们为了事业竭尽全力?要搞清楚这一点,就要回到管理学研究所要回答的基本问题上来:人们究竟为什么工作?你对这个问题的回答会在很大程度上决定你的管理风格。

若想当好一位领导者和管理者,你心中对这个问题最好有个清晰的答案第4章——员工。

《管理学概论》管理与管理者

《管理学概论》管理与管理者

《管理学概论》第一章管理与管理者拓展资源一、什么是管理?——管理学的基本命题探讨“管理是什么?”是每个初学管理的人首先需要理解和明白的问题,这个问题涉及到管理的定义。

逻辑学认为概念是反映客观事物的一般的、本质的特征,定义是对概念的内涵或语词的意义所做的简要而准确的描述。

管理的定义是组成管理学理论的基本内容,明晰管理的定义也是理解管理问题和研究管理学最起码的要求。

从词义上,管理通常被解释为主持或负责某项工作。

但人类从来就不曾取得对于管理定义的一致理解。

由于管理概念本身具有多义性,它不仅有广义和狭义的区分,而且还因时代、社会制度和专业的不同,产生不同的解释和理解。

随着生产方式社会化程度的提高和人类认识领域的拓展,人们对管理现象的认识和理解的差别还会更为明显。

长期以来,许多中外学者从不同的研究角度出发,对管理作出了不同的解释,然而,不同学者在研究管理时出发点不同,因此,他们对管理一词所下的定义也就不同。

直到目前为止,管理还没有一个统一的定义。

特别是本世纪以来,各种不同的管理学派,由于理论观点的不同,对管理概念的解释更是众说纷纭。

如何对管理这一复杂的概念进行比较全面和一般地概括呢?让我们对管理活动的—般情况先做—下剖析。

我们知道管理是一种行为,作为行为,首先应当有行为的发出者和承受者,即谁对谁做,其次,还应有行为的目的,为什么做。

因此,形成一种管理活动,首先要有管理主体,即说明由谁来进行管理的问题;其次要有管理客体,即说明管理的对象或管理什么的问题;再次要有管理目的,即说明为何而进行管理的问题。

有了以上三个要素,就具备了形成管理活动的基本条件。

同时,我们还应想到,任何管理活动都不是孤立的活动,它必须要在一定的环境和条件下进行。

以上分析说明,任何一种管理活动都必须由以下四个基本要素构成,即:管理主体,回答由谁管的问题;管理客体,回答管什么的问题;组织目的,回答为何而管的问题;组织环境或条件,回答在什么情况下管的问题。

管理研究方法-第二章 管理研究基本要素

管理研究方法-第二章 管理研究基本要素

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类别变量(nominal variable):变量值之间没有顺序关 系。例如,性别、籍贯等变量的值无顺序关系,一般用于 分辨异同。 等级变量(ordinal variable):变量值之间存在着顺序关 系,但不能反映出大小的程度。严格地讲,对等级变量不 能计算算术平均数。例如,企业人员工作状况分析中,员 工的工作满意度是一个变量,对其的度量可分为五级:很 不满意、不满意、一般、满意和很满意。此时,工作满意 度就属于等级变量。 等距变量(interval variable):可以使用任意原点的变 量,实际是可以“连续”取值的等级变量。例如,对工作 满意度赋值表示员工对工作的满意程度:1、2、3、4、5, 1表示“很不满意”,依次类推,数值越大表明工作满意 度越高。 等比变量(ratio variable):可以“连续”取值的有原点 的变量。例如,员工月工资就是常见的等比变量,不仅工 资额有原点,即零工资,而且若员工甲月工资额为1000元 和乙月工资额为2000元,说明甲与乙工资比为1:2。

指对某概念的描述,这种描述可根据观察现象,判別真伪 大多进行陈述式或数学式的推演,並不做实证 是由概念(或变量)构成的,以一种可检验的形式加以陈 述,并对变量之间的特定关系进行预测的命题。 当命题的建立系基于实证检验之目的,则谓之假说 假说具有试验与猜测的性质 若研究者提出研究假说,则必须进行实证

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变量和属性
变量 性别 年龄 年产量 年利润 质量等级 开放度 满意度 忠诚度 属性 男,女 老、中、青;少儿、成年;1——80 10——1000(台) -100——1000(万元) 优、良、合格、差;5,4,3,2,1星级 0,…,100 0,…,1 0,…,1
根据变量所反映的事物的属性特征: 类别变量、等级变量、等距变量、等比变量。

管理的本质是什么简答题

管理的本质是什么简答题

管理的本质是什么简答题管理是一种普遍存在于各个领域和组织的活动,它的本质是协调和控制资源,以实现组织的目标。

管理的核心职能包括计划、组织、领导和控制。

通过这些职能,管理者能够有效地运用资源并应对挑战,以保证组织的成功。

计划计划是管理的重要职能之一,它包括确定目标、制定策略、规划行动和预测未来。

在计划过程中,管理者需要考虑到组织的优势和劣势、市场环境、竞争对手以及内外部的机会和威胁。

通过制定明确的目标和有效的策略,管理者能够引导组织朝着正确的方向前进,并提前做好准备以应对可能出现的变化和挑战。

组织组织是管理的另一个重要职能,它涉及到人力资源的有效配置和协调。

管理者需要根据组织的目标和需要,制定组织结构、分工和授权等方面的决策。

通过明确职责和权力的分配,管理者能够确保组织各个部门和个体之间的协作和协调,提高工作效率和质量。

领导领导是管理的关键职能之一,它涉及到管理者对员工的激励、指导和激发创造力。

管理者需要具备良好的沟通和人际技巧,以充分发挥员工的潜力和团队的合作力。

通过激发、支持和鼓励员工,管理者能够建立良好的工作氛围和团队精神,提高员工的工作满意度和绩效。

控制控制是管理的最后一个职能,它涉及到监督和评估组织的绩效,以确保组织目标的实现。

管理者需要制定适当的标准和指标来衡量绩效,并通过收集和分析数据来监控和评估工作的进展。

通过及时发现偏离目标的问题和采取纠正措施,管理者能够有效地控制组织的运作,确保组织朝着既定目标稳步前进。

管理的本质是通过计划、组织、领导和控制等职能,实现资源的协调和控制,从而达到组织的目标。

管理者需要具备良好的沟通、决策和人际技巧,以应对不断变化的环境和挑战。

同时,管理也是一种艺术和科学的结合,需要管理者不断学习和提升自己的能力,以适应和引领组织的发展。

管理研究方法-第二章 管理研究基本要素

管理研究方法-第二章 管理研究基本要素

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操作型定义(operational definition)




操作化就是给出操作型定义 许多概念代表的经验属性无法被直接观察到,如 “顾客满意”;研究者必须推论概念在经验上的存 在性。 操作性定义描述一组研究者可以遵循的程序,以建 立由概念所描述现象的存在性。当现象不能被直接 观察时,科学家就必须使用操作型定义。 操作型定义可以衔接理论-概念层次和经验-观察层次。 操作型定义就是要定义要做什么和观察什么。



X:实际观测值; T:真值; S:系统误差; R:随机误差,非系统的无法避免的误差.


当测量是完美的时候,X = T ,当测量次数越来 越多时,随机误差的影响就会减小。 系统误差有许多来源,比如测量缺乏稳定性信度, 就会影响到测量效度。
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异质观察(heterogeneous observation)是 指在所有情形都相同的情况下,各种不同的 或异质观察要比一个或许多相近的观察,能 够提供更强而有力的证据。 两个应用这个原则的方式是:
三角校正法 从不同的角度观察事物,以便确实掌握它的正确位置。 对管理人员的能力测评就是三角校正法的一个例子。
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第五节 命题与假设:

命题(proposition):

指对某概念的描述,这种描述可根据观察现象,判別真伪 大多进行陈述式或数学式的推演,並不做实证 是由概念(或变量)构成的,以一种可检验的形式加以陈 述,并对变量之间的特定关系进行预测的命题。 当命题的建立系基于实证检验之目的,则谓之假说 假说具有试验与猜测的性质 若研究者提出研究假说,则必须进行实证
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第二节 名词、术语

《管理的本质》

《管理的本质》

《管理的本质》包政管理是一件很古老的事情,也是一个很古老的概念。

我们这里说的是企业管理,工商企业的管理。

企业的管理,因一件事情而来。

这就是分工之后如何变成一个整体?表现为如何调动劳动者的积极性。

具体的内涵是,劳动者按照工作的要求做对做好。

这原本是一个组织问题,是一件组织上的事情。

结果阴差阳错,变成了一件管理上的事情。

发生这种差错的根本原因,是亚当·斯密的理论存在着缺陷:强调分工,忽略组织。

组织理论的问世,是1938年的事情。

在这之前,只有分工理论。

从分工理论,到组织理论,中间隔了162年。

亚当·斯密(Adam Smith)代表著《国富论》在这162年中,分工之后如何变成一个一体化的整体,主要是通过监工以及后来经理人员,依靠行政权力一起监督劳动实现的。

在美国,1850年后情况有所改变,劳工或劳动者作为一种整体的社会力量逐渐形成,企业中有了对立统一的劳资关系。

因此,人们只能在劳资关系的法律框架下,借助于管理的概念,进一步探讨分工之后如何变成一个整体的命题。

代表人物就是泰罗,代表性的成就就是科学管理。

在劳资两利的基础上,通过动作研究和实践研究,科学确定工时定额。

依据工时定额形成“差别计件制”及其科学管理体系。

泰罗本人也因此获得了管理之父的称号。

科学管理之父--弗雷德里克·温斯洛·泰勒离开了组织理论,依靠管理手段也许可以解决技术/经济的一体化,但解决不了社会/心理的一体化,无法让每一个劳工或劳动者真心实意地为企业的整体目标做贡献。

必须依靠组织理论,使每一个劳工或劳动者在社会/心理层面上,结成一体化的关系体系,相互依存、相互作用,共同为企业的整体目标做贡献。

从这个意义上说,历史表象给我们开了一个玩笑,企图用管理的手段,去弥补组织理论的缺失。

不过,在历史表象后面存在着客观而自然的法则,终究会让人明白,只谈分工不谈组织是不行的。

分工与组织是一对概念,是一个事物的两个方面,如同阴阳,同时发生,同时存在。

天津商业大学812管理学学22考研真题+大纲解析

天津商业大学812管理学学22考研真题+大纲解析

天津商业大学2022年硕士研究生招生考试试题专业:企业管理技术经济及管理旅游管理科目名称:管理学(812)共7页第1页说明:答案标明题号写在答题纸上,写在试题纸上的无效。

一、单项选择题(每小题2分,共20分)1. ()职能本身并没有某种特有的表现形式,总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值。

A. 创新B. 组织C. 领导D. 控制2. 泰勒认为科学管理的中心问题是()。

A. 实现标准化B. 制定科学报酬制度C. 提高人工素质D. 提高效率3. 企业面临的境况日益繁多,企业的决策越来越难以靠个人的智慧与经验来确定,因此现代决策应该更多地依靠()。

A. 多目标协调B. 下级意见C. 动态规划D. 集体智慧4. 目标管理在实践中普遍受到重视,以下对此的描述不正确的是()。

A. 通过使管理人员制定目标及其完成目标的时间帮助计划工作的开展B. 使员工了解到他们的工作完成状况,直接关系到组织目标的实现C. 管理者无须向下级详细解释、说明目标管理的理念、制定目标的程序和目标管理的好处D. 为员工提供了明确的行动目标、自主工作和创新的组织氛围以及明确的奖惩标准5. 一家产品单一的跨国公司在世界许多地区拥有客户和分支机构,该公司的组织结构应考虑按什么因素来划分部门?()A. 职能B. 产品C. 地区D. 矩阵结构6. 人员选聘要做到三个匹配,不包括()。

A. 人员个性与岗位特点相匹配B. 人员技能与岗位职责相匹配C. 人员文化与组织文化相匹配D. 人员价值观与组织价值观相匹配专业:企业管理技术经济及管理旅游管理科目名称:管理学(812)共7页第2页7. 塑造组织文化时,应该注意()。

A. 主要考虑社会要求和行业特点,和本组织的具体情况无关B. 组织领导者的模范行为在组织文化的塑造中起到号召和导向作用C. 组织文化主要靠自律,所以不需要建立制度D. 组织文化一旦形成,就无须改变8. 领导方式可以分成独裁、民主、放任三种,其中民主型领导方式的主要优点是()。

第3章管理研究的基本要素

第3章管理研究的基本要素
变量在管理学研究中处于核心地位,是管理学研究的主要 因素之一。
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第三章: 管理研究的基本要素
变量的类型:
从变量之间的关系角度,可分为:自变量、因变量、中介 变量、调节变量、外生变量、控制变量
自变量(independent variable, IV):A construct that exerts force on some other construct. (它是影响或决定因变量的变量, 是因变量发生变化的原因与前提。)
内涵和外延是概念所具有的逻辑特征。 内涵是概念对事物的本质的反映。 外延是概念对事物的范围的反映。
成功的研究取决于:
我们如何清楚地概念化
他人如何适当地了解我们所使用的概. 念
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第三章: 管理研究的基本要素
二 构念(construct):
构念的含义:
构念(construct)是研究者基于研究的需要,所想象创造的抽象概 念,其目的在于建立理论的基础,使现象关系可以更精确地表达 出来。
构念多由一组简单概念的结合产生,而且无法直接测量。
如满足感(构念)由一系列可以直接感觉的概念(价格、耐用性、 安全性、易操作性和外观美感等,再加上购买过程中店员的服务 态度和店方允诺的保修保退条件等)组成。
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3
概念与构念之关系
最抽象
“工作兴趣”构念

“语言能力”构念
词汇 语法 拼写
“报告品质”构念
因果关系(causal relationship): (X→Y)如果变量X发生变化,变量Y也 随之发生变化,反之则不然,即一变量的变化明显地是由另一变量所引起。 其中X是Y的原因,Y是X的结果,X是自变量,Y是因变量。因果关系存在 的三个必要条件:第一,在时间顺序上先有因后有果;第二,变量之间有 真实的相关性;第三,变量之间的真实相关性不因为第三个变量存在而存 在。

关于管理的本质的几点思考

关于管理的本质的几点思考

关于管理的本质的几点思考什么是管理?管理是通过协调其他人的活动到达与别人一起或者通过别人实现组织目标的目的。

在现代社会,一般人对管理的价值已无所怀疑。

但是有关管理的概念却由于不同的人从不同的角度出发而有所不同。

大致有以下两种代表性的观点:(1)将管理视为处理人与事的艺术管理是要以有效的方法达到期望的具体成果。

这在实践上必然要求设计一种行得通的解决办法,这时,艺术就是达到某种所需要的具体结果的“诀窍”。

因此巴纳德(C.I.BARNARD)认为管理应该是一种行为的知识,即运用实际技巧的艺术。

这种艺术在医学、工程、音乐或管理等方面,都是人类所追求的最富有创造性的一种因素。

那些单纯在行医中依靠书本来诊断,在工程中单纯依靠公式来设计,或试图依靠背诵原理来从事实际管理的人,几乎会忽视现实,而不可避免的导致失败。

由于管理的对象是以“人”和“事” 为中心,而人是“万物之灵”(如果不过分的话),其思想、行为以及心理情绪,差异万千,几乎让人不可捉摸。

而各种事物的形态种类及其各种变化,以及各种事物千丝万缕的关系和无数的排列组合,令人不可能观察一切,明白一切。

所以管理难以运用固定不变的法则来应付千变万化的环境。

因此,要激发组织成员的工作热情,汇集众人的才智,实现组织的共同目标,必须在管理实践中运用高超的艺术。

(2)将管理解释为一种工作程序,一种办事的方法所有的管理职能均被视为工作的细化、简化,以及充分地利用人力物力而有效的实现目标的科学手段。

可把管理职能划分为计划、组织、协调、指挥、监督等五个方面。

其中,计划是指研究判断未来的发展趋势,确立企业的目标、行动方案、程序与各种规章制度。

组织是指设置机构、确定各职能机构的作用、分工和职责、规定上下级之间的权力和责任等。

协调是指将相对分散的行动与努力加以联系并使之相配合,促其趋于一致,结合为一个整体。

指挥是指确保员工的活动符合目标要求的各种命令。

监督是指将实际情况与目标、计划、标准相比较,并采取相应行动纠正偏差,以求目标的实现。

管理的本质

管理的本质
按照德鲁克《管理》一书的说法,富有责任心的员工队伍是企业的财富,是企业创造财富的源泉和力量所在。
企业文化与领导力都需要人心的连接,没有推心置腹的关系,没有共同的价值立场及规则,企业的文化和领 导力是发育不出来的。
目录分析
2管理理论的产生
1管理的基本命题
3理论研究的推进
4组织理论的产生 5组织理论的困境
读书笔记
这本书以企业组织的角度来论述当下这个时代管理的本质,角度新颖、见解独到,对于管理和企业组织、经 济的认识又深入了一步。 3.做企业,从0-1是一套逻辑,从1-100又是另一个逻辑,而后者比前者更难,所谓打 江山容易守江山难。
企业是什么?企业就是分工一体化的关系体系。
企业是什么?企业就是分工一体化的关系体系。
管理的本质
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 精彩摘录 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
命题
存在
理论
管理
职责
第章
运作
本质
巴纳德
思考 理论
职能
管理
产生
管理体系
系统
知识
价值
导向
内容摘要
自工业化以来,管理逐渐浮出水面,并得到工商界、学界以至整个社会的重视。虽然其肇始于分工理论,如 西方效率工程师的动作研究,但所幸的是,自巴纳德开始从组织层面思考,从而使得每个人有活力,整个组织有 活力。由此,一百多年来管理学家沿着这个脉络逐渐推进,逐渐深入。本书首先提出了管理的基本命题;然后, 从泰勒、法约尔到巴纳德、西蒙以及德鲁克这些管理学大家的理论中梳理出对管理基本命题的思考,并指出其理 论对在哪里,错在哪里;最后,作者提出了管理的基本概念,既回答了管理的基本问题,也对管理做了清晰的定 义。

管理的本质是追求效率

管理的本质是追求效率

管理的本质是追求效率管理的一切思想,理论和方法都受管理的本质的制约和影响,一切管理理论和方法,也都或多或少地涉及管理的本质这个问题。

管理的本质应该是一切管理理论和方法的研究重点和研究核心,但令人遗憾的是,所有的管理学派都没有对管理的本质作出合理的解释,对管理的认识一直停留在管理现象的表面上,虽然各管理学派的研究角度有所不同,研究重点各有所侧重。

如经理学派的代表人物眀茨伯格认为管理有以下特点:大量的工作,始终不懈的步调;工作活动具有简短性、多样性、琐碎性;把现实的活动放在优先地位;爱用口头交谈方式;处在管理者的组织与联络网之间。

而科特在调查研究总经理时发现,总经理们工作行为的许多方面极为相似。

科特认为管理行为大致可分为以下的12种模式:他们大部分时间用于与人交往;他们耗费时日交往的人不仅有公司老板、直接的下级部门经理人员,也包括许多其他人;谈话话题范围宽广;交谈中,总经理们都提出了许许多多的问题;交谈中,总经理们很少做出任何“重大”决定;这些交谈还包含了相当数量的玩笑、打趣和其它与工作无关的事情;邂逅谈话这一类型事例数量较大;在这些交谈中,总经理们从不做出任何传统意义上的“命令”或“指示”;然而,总经理们总是希望通过交谈影响谈话对象;总经理们在安排与别人交谈的时间上,他们经常显得被动,以“反应型”的方式进行;总经理们与别人交谈的时间总是花费在—些简短且不连贯的谈话中的;总经理们工作时间均较长。

我们可以看出眀茨伯格和科特对管理的分析就是典型的管理现象,他们通过大量的调查、收集管理者的行为,把管理者的行为进行汇总,就得出了管理行为的一些特点。

但是,他们只是描述了管理行为的一些特征、现象,停留在事物的表面上,他们都没有对管理行为进行深入地分析,因此,隐藏在现象背后管理的本质,并没有被认识到。

管理学的代表学派管理过程学派认为管理是一系列职能形成的过程,管理职能分为计划、组织、人事、领导和控制。

管理过程学派的这种观点,虽然已正确地把管理视为一种活动或行为,但是,仅仅确认了管理是一种活动或行为,却没有给定是何种活动或行为,没有把管理这种活动或行为同其他活动或行为区分开。

全国2022年4月自学考试00387幼儿园组织与管理试题(含解析)

全国2022年4月自学考试00387幼儿园组织与管理试题(含解析)

2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园组织与管理试卷(课程代码00387)一、单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分。

1.幼儿园管理的基本要素中,最重要的是()A.物B.财C.人D.时间2.管理的本质是()A.确定目标B.追求效率C.控制过程D.实现结果3.幼儿园管理活动在完成一个周期之后,又继续开始下一个周期的活动,如此不断地实现管理过程四个基本环节的运转。

但这种运转不是机械重复,而是螺旋式拾级而上的,这体现了幼儿园管理过程具有()A.程序性和整体性B.目的性和渗透性C.相关性和反馈性D.递进性和周期性4.针对计划执行阶段工作中某个方面的问题进行的检查属于()A.单项检查B.定期检查C.经常性检查D.临时性检查5.把管理活动的过程归结为计划、实行、检查、总结四个基本环节的是美国管理学家()A.泰勒B.戴明C.西蒙D.罗素6.可以起到指导、组织集体活动,统一各类人员行为作用的是()A.全园性制度B.考核制度C.奖惩制度D.部门性制度7.幼儿园的各类人员既要分工负责,各司其职:各得其所,又要相互配合,使各方面力量都有效地服务于共同的组织目标,这体现了规章制度的()A.调动作用B.制约作用C.指向作用D.协调作用8.管理者应根据个人的能力和特点把其安排在合适的工作岗位,使之充分发挥聪明才智,这体现了幼儿园人力资源管理的()A.一致性原则B.激励性原则C.发展性原则D.人本原则9.幼儿生活质量提高的核心标准是()A.膳食平衡B.身体健康C.心理健康D.充分、和谐的发展10.管理者通过了解、理解和关心教师,主动走到教师中去,经常与教师交流、谈心,与教师进行心灵层面的真诚沟通,这种激励方式属于()A.参与激励B.榜样激励C.情感激励D.薪酬激励11.属于幼儿园教师专业能力的是()A.班主任工作能力B.语言表达能力C.课堂教学能力D.环境创设能力12.属于保教工作高层管理人员的是()A.园长B.保教主任C.班主任D.班长13.幼儿园的一日活动常规的时间安排既要有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个别差异,这体现了一日活动常规的()A.全面性和个体性B.合理性与规律性C.稳定性与灵活性D.多样性与独特性14.幼儿天性好动,精力充沛,对环境充满好奇且倾向于通过具体的经验来学习,因此幼儿园的环境管理应遵循()A.安全性原则B.多样性原则C.教育性原则D.全面性原则15.当前我国幼儿园,无论是公办园还是民办园,在经费的来源上呈现的趋势是()A.单一化B.多元化C.全面化D.主体化16.幼儿园该收什么费,收多少,什么时间收;哪些该用,用多少,哪些不能用,这些收支活动国家和教育行政部门都有明确规定,这体现的幼儿园财务管理的特点是()A.政策性强B.随意性大C.涉及面广D.自主性强17.幼儿园应有足够的户外活动场地,人均面积宜为()A.3平方米B.5平方米C.8平方米D.10平方米18.幼儿园可持续发展的生命线是()A.保育工作B.教育科研C.办学理念D.集体教学19.幼儿园教师应该为全体幼儿和家长服务,同时也要把握每个幼儿的身心发展特点及每个家庭特有的教养方式,与家长沟通合作,制订适宜的教育方案,这体现了幼儿园家长工作的()A.全面开展,注重差异原则B.相互尊重,平等合作原则C.全员参与,常态化,动态化原则D.重点扶植,区别对待原则20.幼儿园可以收集社区内部或社区内企业的闲置物资,在符合卫生和安全要求的前提下,作为孩子们的活动材料,这样做是在争取社区内的()A.人力支持B.物力支持C.全面支持D.财力支持21.当幼儿园的组织文化在社会上产生影响时,员工会产生强烈的荣誉感和自豪感,他们会加倍努力,用自己的实际行动去维护幼儿园的荣誉和形象,这体现了组织文化的()A.凝聚作用B.导向作用C.激励作用D.约束作用22.在人力资源管理方面,被幼儿园聘用的人员,与幼儿园形成了一种雇佣与被雇佣的劳资关系,为保护双方合法权益,应遵照的法律文件是()A.《中华人民共和国教育法》B.《幼儿园管理条例》C.《幼儿园工作规程》D.《中华人民共和国劳动合同法》23.属于影响幼儿园组织文化构建的外部因素的是()A.政治法律环境B.幼儿园的特征C.园长D.幼儿园教职工24.园长不仅是教育幼儿的教师,更是幼儿教师的教师,这体现了园长的()A.领导者角色B.服务者角色C.学习者角色D.指导者角色25.提高园长领导影响力的关键在于提高其()A.权力性影响力B.决策力C.非权力性影响力D.统筹协调力二、多项选择题:本大题共5小题,每小题1分,共5分。

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包政:管理的本质与基本命题包政(资料图)作者简介:包政,华夏基石管理咨询集团领衔专家,中国人民大学商学院教授,博士生导师。

主要学术著作有:《战略营销管理》、《工业企业管理咨询》(获1997年优秀教材奖)、《现代企业管理制度、程序、方法全集》、《中国公有大中型企业活力研究》、《企业经营战略》、《走出混沌》(获国家社科二等奖)。

包政老师一直致力于战略管理、市场营销、组织变革,以及人力资源管理等领域的研究与咨询。

在中国企业管理咨询界,成就了许多著名的案例,如《华为基本法》,《TCL以速度抗击规模》等,是我国著名的企业管理咨询专家。

本文内容为作者授权和讯网首发,如转载需经作者同意。

和讯网邀请各界名家开设专栏,为读者提供趣闻博见。

敬请读者关注更新。

( 点击进入华夏基石管理咨询集团专栏)做了二三十年咨询发现,很多企业只是在商务模式上发展了,但是在管理职能上并没有建立起来,中国企业要想能够走向未来持续发展,没有管理职能的支撑是很难持续的。

简单的说,当经济形势好的时候,企业可以迅猛发展,当经济衰退的时候,什么东西能够支撑企业,能够持续发展呢?现在问题已经摆在中国企业面前,企业的管理职能却没有发育出来,我们在研究商务模式同时还要研究支撑这个模式的组织与管理。

什么是管理?人类一万年以前就有了自然分工,自然分工的形成有两个动因:最基本的动因是每一个人都希望发挥自己的长处;第二个动因是大家都希望在分工之后的一体化的状态中获取个人价值最大化。

分工跟一体化是相辅相成的,所谓一体化就是专业化分工之后每一个人形成一个整体,形成一体化的状态,这种状态称之为“组织状态”,也称之为“组织”。

组织如何组织起来,有两种基本的方式:“市场协调的方式”与“管理协调的方式”。

管理是由分工一体化引起的,市场协调方式能够成立,最重要的是背后有用来协调分工之后的劳动关系与分工之后的利益关系的价格体系,分工之后一体化真正要处理的问题是劳动之间的关系和利益之间的关系、利益主体之间的劳动关系和利益关系,这也是管理的最基本概念。

有了价格体系以后,劳动关系转化为劳动交换关系,劳动交换关系通过产品的方式来实现,也叫产品交换关系;利益关系转化为利益交换关系,到底跟谁来交换主要取决于利益,利益是通过价格来表达的。

分工之后的一体化也就是组织是通过市场的方式实现,这种方式叫做“自组织方式”,通过价格体系来实现劳动关系和利益关系的协调问题。

分工被有意识的应用了,用德鲁克的话就是“自觉应用分工”,自觉应用分工的同时,必须自觉应用组织,于是就有了管理。

当分工关系是由某个主体决定的时候,人与人之间的劳动关系和利益关系就由这个主体来协调,它取代了市场协调。

管理主要是协调人们之间的劳动关系和利益关系,在管理协调的方式下,劳动关系跟利益关系都采用分配方式,即劳动分配和利益分配。

进入工业社会后,以自觉的应用分工理论开始,管理跟着所有权走,所有权成了管理的权威,管理协调能力背后的力量来自于产权。

100多年前,人们发现用产权来协调人与人之间劳动关系和利益关系是很困难的,就有了跟产权相关系的一系列的管理创新,这里主要概括为两个方面的管理创新:一个是泰勒的“导入市场的法则”。

一百多年前泰勒就对每一个劳动者的劳动进行计价,实行计件工资制。

所谓“导入市场的法则”就是给每一个劳动者的劳动计价,按照劳动者合格的作业量来计酬。

KPI、平衡积分卡以及稻盛和夫的阿米巴都是围绕着在这个领域当中的尝试和探索。

现代社会知识劳动者的劳动价值和贡献如何进行评估?德鲁克是有定论的,知识劳动的贡献是质的规定,这种贡献是无法衡量的,这也成了现代企业组织管理的核心问题。

在组织内部,劳动者以契约的方式进入公司,劳动力最后投入还是不投入的决定责任很难解决。

现在企业管理制度,越来越像分层承包制度,企业最高领导若只关心当期业绩,追求短期业绩的最大化,整个公司如何跨越时间和空间来配置资源、追求企业价值最大化呢?另一个是亨利-福特所创立的流水线作业管理模式。

他的成功有两个概念:第一个是从技术经济层面上以机器代替人力;第二个是以机器排斥人力,形成了管理专制。

亨利•福特依靠机器排斥人力,把汽车生产的每一道程序每个岗位全部简单化,90%以上的职务中的新员工只需要一天的培训就可以上岗。

真正使得在组织内部实现管理,劳动是由他分配的,利益也是由他分配的,依靠管理上的专制,建立他的权威,让员工服从分配,然后服从他分配给你的利益,他也知道如何满足每一个雇工的利益,拿出了公司50%的利润与他们分享,而且首次在公司实现最低工资标准,有效的实现了管理上的权威。

从分工走向一体化时如何利用管理所建立起来的权威对劳动关系和利益关系进行协调已经成为过去,今天,如何协调知识劳动者,如何在满足他们的要求的同时让他们能够按照一体化的要求,分工之后按照一个整体的要求努力工作成了管理的新问题。

管理如果要想确定管理职能,核心的问题就是管理权威的来源。

巴纳德说过,知识劳动者是以服从为前提的,真正挑战的是你是不是权威,你在管理中的协调、劳动分工和利益分配能否让大家心服诚悦将成为检验我们管理合法性的一个基础,德鲁克认为解决这个问题的办法,应该在价值文化层面上解决。

从1938年巴纳德的《经理人员的职能》到1947年西蒙的《管理行为》,最后到德鲁克的书,一路看过来,所有管理的理论都向这个方面发展,叫现代企业组织理论,现在我们如何去按照一体化的要求去构建分工体系变得更为重要。

彼此之间能不能成为一个整体,应该看怎么分工怎么分利。

1938年以前的理论是从分工开始的,现在的企业理论是从组织的理论开始、一体化开始。

巴纳德认为,组织企业最大的麻烦有两点:第一点要有一个共同的目标;第二点要所有的人都按照共同的目标愿意去做贡献。

概括成两句话:一句话叫共同目标;第二句话叫共同意愿,或者叫贡献的意愿。

没有共同目标,就不可能有合作的意愿,没有合作的意愿哪来共同目标,共同目标也不可能发展起来,两者是互为前提的。

共同的目标与合作的意愿也是组织起来的两个可能性意义的条件,两者都要能够成立,要有一群管理者不断去协调,最后让两者建立良性循环,管理就成为了不可或缺的职能,管理职能也由此产生。

管理职能就是要解决目标不断的形成,让大家通过目标实现激励,在目标实现过程中激励。

西蒙在《管理行为》一书中提到共同的目标和合作的意愿其实是一件事情,在《管理决策新科学》一中提出组织当中最重要的要把决策当做一个过程,要让更多的人参与到决策中来,把决策转变为一种行动。

就是说决策不是少数人所想的,企业怎么发展,应该确定一个什么样的目标,多数人能不能愿意为这个目标做贡献。

因此决策是一个过程,是一个参与决策的过程,最重要的是如何对参与决策的每一个人的决策前提进行管理。

决策的前提有两个,一个就是事实,第二个就是价值,企业有关未来的整体决策主要是基于价值的,所以要对价值前提进行管理,有了共同的价值前提,大家就会选择同样的目标,就有了共同的追求,愿意用共同追求做贡献这样的行为和动力。

企业当中如何去形成共同的价值观?这个过程对于一个企业来讲是非常困难的,大部分企业是在没有形成共同价值观的前提下就要做决策了,要靠共同的价值观来形成共同的决策,大家心甘情愿的去为这个目标做贡献在道理上是成立的,实际操作上却很难。

中国古人说过,君子和而不同同则不继,可以在一起合作,可以保留每一个人不同的价值取向,虽然充满着矛盾和冲突却推动着一个事物的发展。

德鲁克《管理》一书在最后一章提到管理合法性的基础,管理的合法性想发育成管理职能必须要有权威,这些权威的来源不在于创业者的功勋,也不在于所有群,而在于企业的宗旨。

宗旨到底是什么?是一个组织原则,就是我们跟这个组织之间的关系问题,我们彼此之间是不是一个共同体,相互依存和相互作用的共同体。

要解决组织原则的问题,西方国家用契约的方式,西方文明建立在契约基础上,他们只有一个上帝,彼此之间是平等的,没有人生的依附,也没有血缘的依附。

通过卢梭《社会契约》一书就发现西方一直没有真正意义上把契约建立在真理的基础上,而是建立在不同利益群体的关系上面,契约本身的正义性是由双方能否遵守契约决定的,而不是由它的内容决定的,契约就成了空的。

直到美国南北战争结束,契约才建立在不言而喻的真理基础上。

西方的企业把契约建立在不言而喻的真理上,就是要为顾客创造价值。

中国的文化起源跟西方不一样的,我们有“忠孝结义”这类东西,古人都是遵循着道法自然的原则来构建社会的。

中国的文化渊源是天人合一开始,我们不相信有上帝,只相信有代表上帝的人,这就是天子,只要天子合法,百官就是合法,人与人之间就形成了在等级条件下的伦理次序,人与人之间很难用契约的方式约定的,只能用伦理的关系。

这种伦理关系一开始就不是平等的,有上下等级,在组织当中就形成了所谓的圈,有圈内跟圈外,人与人之间关系的圈内和圈外高于制度的规则,企业中的制度往往会被破坏掉,在企业内部要想解决组织原则的问题用所谓的宗旨契约来解决很难。

西方人在遵守契约过程中,有一段非常重要的历史,就是新教,去读新教伦理资本主义精神我们会发现西方的新教是很功利的,它为资本主义的形成奠定了伦理基础。

每一个人会遵守契约,会坚守他专业领域,获得专业化和职业化的倾向,企业制度容易被推行。

而在中国文化中,因为人格上有等级,我们没有职业的概念,也没有专业的概念,只有人格高低的概念,如果西方实行的是职位制,那么,中国实行的就是品位制,也就是人品。

每个人都希望把自己的品位不断提高,由此来决定社会地位,由此导致的结果就是大家都想往上走,没有专业化倾向。

其次是圈内和圈外,圈内是预期的恩惠,圈外只是面子,中国文化有“同心文化”、“慈感文化”,在圈内一荣俱荣、相互保护和遮掩,圈内把事情包住了,他等于没犯,良心也不受谴责,组织很难依靠制度来规范我们的行为;与此相对应的西方文化则是“契约文化”、“罪感文化”,他们心灵上有职业倾向,心灵受到宗教的控制,犯错误后会有良心上的不安,就有了在上帝面前忏悔。

中国究竟如何走出来?我们不能有效的利用中国文化的传统来建立伟大的组织,也就是一体化,是不可能超越西方的。

中国文化的优势如何发挥出来?我们必须要重新深审视我们的基因,把我们伟大的组织建立在我们自己的基因上。

首先要把中国所有的难题专业化。

现在的全球规则是建立在高度专业化的基础上。

如亨利-福特,一个工厂七八万人,就干一件事情。

我们要坚持专业化的方式,在专业化的基础上形成专业化分工合作体系,华为的经验告诉我们,流程再造最核心的问题是专业化。

华为是把一个流程变成若干的阶段,再把一阶段分成若干个任务,再把一个任务分成若干个活动,然后按流程建立这样一个一个的工作,我们把它叫做职务,一个职务就有多少个工作打包在里面,叫工作包,这样的流程需要要经过3-5年,如产品研发整个系统的大流程则可能需要10-20年的时间。

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