第2课时 酚

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3 第二节 第2课时 酚

3 第二节 第2课时 酚

似,二者不互为同系物,故 B 不选;
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C.
与苯酚结构相似,分子间相差 1 个 CH2 原子团,则该物质与
苯酚互为同系物,故 C 选; D. 故 D 不选。
与苯酚结构不相似,二者不互为同系物,
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02
知识点二
知识点二 苯酚的化学性质与应用
1.化学性质 (1)苯酚的酸性 ①实验探究苯酚的酸性
3.苯酚的物理性质 纯净的苯酚是_无__色晶体,但在空气中长时间放置呈_粉__红__色。苯酚具有特 殊的气味,熔点43 ℃。苯酚易溶于乙醇等有机溶剂。室温下苯酚在水中的 溶解度是9.2 g,当温度高于65 ℃ 时能与水_混__溶__。苯酚有毒,对皮肤有腐 蚀性。
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1.苯酚分子中的13个原子一定处于同一平面吗?为什么? 提示:不一定,C—O—H呈角形,C—O可自由旋转,—OH 上的氢原子 可能不在苯环所确定的平面内。 2.实验室盛装苯酚的试剂瓶上应贴的标签是什么?使用苯酚时,若不小 心沾到皮肤上,应如何处理? 提示:应贴有毒和腐蚀性标签。应立即用乙醇冲洗,再用水冲洗。
第三章 烃的衍生物
第2课时 酚
[素养发展目标] 1.认识苯酚的组成和结构特点、性质、转化关系及其在生产、生活中的重 要应用。 2.能基于官能团、化学键的特点分析和推断苯环与羟基的相互影响。能描 述和分析酚类的重要反应,能书写相应的化学方程式。 3.结合生产、生活实际,了解酚类物质对环境和健康可能产生的影响,培 养科学态度与社会责任的学科核心素养。
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1.有机化合物分子内原子或原子团的相互影响 (1)链烃基对其他基团的影响 甲苯的硝化反应产物是2,4,6-三硝基甲苯,而同样条件下的苯的硝化只 能生成硝基苯。 (2)苯基对其他基团的影响 ①水、醇、苯酚分子中羟基氢的活性:R—OH<H—OH<C6H5—OH; ② 烷 烃 和 苯 均 不 能 使 酸 性 KMnO4 溶 液 褪 色 , 而 苯 的 同 系 物 可 使 酸 性 KMnO4溶液褪色。

酚

3.化学性质:
(1)弱酸性:苯酚在水中能发生电离C6H5OH C6H5O-+H+,电离 弱酸性 酸性比碳酸___ 弱 。相关反应如下: 出H+,说明具有_______,
(2)取代反应:
此反应可用于苯酚的定性检验和定量测定。 紫色 可用于检验苯酚的存 (3)显色反应[1]:苯酚溶液遇Fe3+呈_____, 在。
特性
灼热的铜丝插入醇中,有刺激性 与FeCl3溶液反应 气味产生(醛或酮) 显紫色
【学而后思】
(1) 和 是同系物吗?
提示:不是。
属于酚,
属于醇,
二者尽管组成上相差一个“CH2”基团,但二者结构(官能团的 种类)不同,因此,二者不属于同系物。
(2)苯酚在空气中易被氧化,该如何保存呢? 提示:苯酚暴露在空气中,易被空气中的氧气氧化而呈粉红色, 故苯酚应密封存放。 (3)乙醇可与金属钠缓慢反应,液态苯酚能否与金属钠反应?
胡椒酚 关于胡椒酚的下列说法:①该化合物属于芳香烃;②分子中至少 有7个碳原子处于同一平面;③1 mol该化合物最多可与4 mol H2发生反应;④1 mol该化合物最多可与2 mol Br2发生反应。
其中正确的是
(
)
A.①③
B.①②④
C.②③
D.②③④
【解析】选C。由所给胡椒酚的结构简式可知,胡椒酚分子中含 有氧元素,不属于芳香烃,①不正确;由于其结构中含有苯环,联 想苯的空间构型可知②正确;根据苯环和 的性质可知
细菌的繁殖体、真菌与某些病毒。加入10%的食盐能增强其杀
菌作用。苯酚的2%~5%水溶液用于处理污物、消毒用具和外科 器械,并可用作环境消毒。1%水溶液可用于皮肤止痒。因苯酚 毒性较强,不宜用于创伤皮肤的消毒。

高中化学选择性必修三 第三章 第二节 第2课时 酚

高中化学选择性必修三 第三章 第二节 第2课时 酚

第2课时酚课后篇素养形成【A组】1.能证明苯酚具有弱酸性的实验是()A.加入浓溴水生成白色沉淀B.苯酚钠溶液中通入CO2后,溶液由澄清变浑浊C.浑浊的苯酚加热后变澄清D.苯酚的水溶液中加入NaOH,生成苯酚钠CO2,发生反应生成苯酚,溶液由澄清变浑浊,说明苯酚酸性比碳酸弱,可证明苯酚具有弱酸性。

苯酚的水溶液中加入NaOH生成苯酚钠,只能证明苯酚具有酸性。

2.下列说法中,正确的是()A.苯酚是粉红色晶体B.苯酚能与NaHCO3溶液反应放出CO2气体C.苯酚和环己醇可用FeCl3溶液来鉴别D.向苯酚钠溶液中通入足量CO2,再经过滤可得到苯酚,因被氧化而呈粉红色;因苯酚的酸性强于HC O3-而弱于H2CO3,故苯酚不与NaHCO3溶液反应;苯酚能与FeCl3溶液发生显色反应而环己醇不能,故可用FeCl3溶液来鉴别苯酚和环己醇;苯酚钠溶液中通入过量的CO2所得的苯酚为油状液体,不能用过滤法分离,可用分液法得到纯净的苯酚。

3.下列叙述正确的是()A.苯酚分子中由于羟基对苯环的影响,使苯环上5个氢原子都容易被取代B.苯酚有毒,其浓溶液如果不慎沾到皮肤上,应立即用70 ℃以上的热水清洗C.苯酚在水中能电离出H+,故其属于有机羧酸D.茶叶中含有的酚可用于制备食品防腐剂,使苯环在羟基的邻位、对位的3个氢原子都容易被取代,A 项错误;苯酚不慎沾到皮肤上,应立即用酒精清洗,70 ℃以上的热水会造成烫伤,B项错误;苯酚在水中能电离出H+,具有酸性但不属于有机羧酸,属于酚类,C项错误;茶叶中含有的酚可用于制备食品防腐剂,D项正确。

4.(2020安徽合肥高二检测)下列物质中,与NaOH溶液、金属钠、饱和溴水均能起反应的是()A. B.C. D.项物质属于烃类,与NaOH溶液、金属钠不反应;B项物质属于酚类,与三者均可反应;C、D项物质属于醇类,与NaOH溶液、溴水不反应。

5.(2020山东泰安高二检测)下列试剂能鉴别苯酚溶液、戊烯、己烷、乙醇四种液体的是()A.溴水B.新制Cu(OH)2悬浊液C.NaOH溶液D.水:苯酚中会有白色沉淀(2,4,6-三溴苯酚)生成;戊烯会使溴水褪色;己烷与溴水不反应,但液体会分层;乙醇与溴水不反应,且乙醇能溶于溴水,不会分层。

高中化学_第二章官能团与有机化学反应 烃的衍生物 第二节醇和酚第二课时酚教学设计学情分析教材分析

高中化学_第二章官能团与有机化学反应 烃的衍生物 第二节醇和酚第二课时酚教学设计学情分析教材分析

一、情景导入导入语:回顾醇,引入新课问题:学习的醇有什么官能团?有哪些性质?是不是含有羟基就属于醇类?由此引入酚。

展示;此时ppt展示含酚物质图片,教师总结——苯酚与我们的生活。

阅读课本内容,填写学案相关内容。

二、合作探究问题探究一:苯酚的物理性质[学生活动] 请仔细观察桌面上的试剂瓶,注意它的状态、颜色、气味并测试它的水溶性。

[教师引导] 这种物质就是我们将要学习的苯酚。

俗名石碳酸,是一种非常重要的烃的衍生物。

[学生活动] 学生代表总结观察到的结果。

[媒体展示] 苯酚的物理性质[过渡] 通过上面的学习我们知道了苯酚在水中的溶解性不好,那么怎么让它全溶解呢?媒体显示:加热的方法。

问题探究二:苯酚的分子式、结构式根据所学知识写出苯酚的结构简式。

问题探究三:苯酚的化学性质探索乙醇的化学性质:a.苯酚在水中的溶解性。

b.苯酚与氢氧化钠或碳酸钠反应,再加入盐酸或通CO2。

C.苯酚与浓溴水,理解羟基与苯环间的相互影响。

问题探究四:苯酚与相似结构苯的衍生物间的相同点和不同点。

通过比较记忆一些有苯环结构物质的特殊性。

三、拓展延伸关于酚与醇的比较课题研究。

[结束语] 酚在我们生活中还是普遍存在的,我们掌握了酚性质,才能很好地了解它在生活、生产中的应用价值。

进入高中阶段,学生的学习思想从“被动接受型”慢慢向“自主学习型”转变。

他们学习思维的逻辑性和创造性明显增加,学习动机比较稳定。

他们在初中虽已接触了一些常见有机物的知识,有一定的学习基础,但本节课首次提出了“官能团”间相互影响的概念,围绕“官能团(结构)—性质”的关系展开,难度稍大。

因此,在教学过程中一方面要注意逻辑性,同时用形象的实验探究辅助教学,来吸引学生的注意力,对学生进行科学素养的培养。

另外注意高视角、低起点,从学生认识基础出发,加强直观性教学,采用设问、类比启发、引导等方式,重点讲解并辅以讨论的引导学生去联想、运用迁移规律,使学生在轻松的环境中掌握新知识。

人教版(2019)高中化学选择性必修3第三章第二节第2课时 酚

人教版(2019)高中化学选择性必修3第三章第二节第2课时  酚

解析:由白藜芦醇的结构简式知分子中含两种官能团即酚羟基和碳碳双键,
因此a、b、c正确;酚不能与NH4HCO3反应,d错;分子中的—OH均连在 苯环上,属于酚,不属于醇,e错。
目录
(2)1 mol 该化合物最多消耗____3____ mol NaOH。 解析:酚羟基均会与NaOH反应,故1 mol该化合物最多消耗3 mol NaOH。 (3)1 mol 该化合物与Br2反应时,最多消耗____6____ mol Br2。 解析:苯环上酚羟基的对位及邻位上的氢原子均能与Br2发生取代反应, 取代时消耗5 mol Br2,碳碳双键能与Br2发生加成反应,加成时消耗1 mol Br2,共消耗6 mol Br2。 (4)1 mol 该 化 合 物 与 H2 加 成 时 , 最 多 消 耗 标 准 状 况 下 的 H2 的 体 积 为
课程标准
1.以苯酚为例认识酚类的组成和结构特点及其在生产、生活 中的重要应用。
2.掌握苯酚的检验方法。 3.通过苯酚性质的实验探究,掌握酚类的主要化学性质。
目录
01
必 探
备 究
知 突
识 破
02
关 培
键 养
能 提
力 升
03 学 科 素 养 当堂落实
04
课 踪
时 检
跟 测
必备知识 探究突破
锁定要点 互动探究
提示:向
溶 液 中 加 入 盐 酸 或 通 入 CO2 , HCl 或 H2CO3 与
反应生成溶解性小的 程式为
,故液体又变浑浊,反应的化学方 ;

目录
3.通过实验③能否判断出 H2CO3 与苯酚的酸性强弱?为什么向 中通入 CO2 时生成的是 NaHCO3 而不是 Na2CO3?

(人教版)高二化学选修5课件:3.1.2酚

(人教版)高二化学选修5课件:3.1.2酚

①2
+2Na 2
+H2↑

+3Br2
↓+3HBr
A.①③

B.②
+NaOH
+H2O
C.②和③
D.①②③
解析:羟基和苯环相互影响,一方面苯环使羟基上的H原子活化,比乙醇中羟基上
的氢原子易电离;另一方面羟基使苯环邻、对位上的氢原子活化,比苯中的H原子
更易取代。
答案:B
一二
自主预习 合作探究 触类旁通
知识精要 思考探究 典题例解 迁移应用
自主预习 合作探究 触类旁通
第 2 课时 酚
目标导航 预习导引
自主预习 合作探究 触类旁通
1.了解苯酚的分子结构特征及物理 性质。 2.了解苯酚的重要性质,掌握苯酚的 用途及苯酚的检验方法。 3.能举例说明有机分子中基团之间 存在相互影响。
重点:苯酚的化学性质。 难点:酚结构的差异对化学性质的 影响。
+NaHCO3,该反应说明苯酚的酸性比碳酸的酸性弱。
目标导航 预习导引 1 2
自主预习 合作探究 触类旁通
②苯酚分子中苯环上的氢很容易被溴原子取代,苯酚与Br2反应的化学方程式为
+3Br2
该反应很灵敏,可以用于
苯酚的定性检验和定量测定。 ③向含有苯酚的溶液中加入几滴FeCl3溶液,溶液呈现紫色,这是苯酚的显色反 应,该反应非常灵敏,常用于检验苯酚或酚羟基的存在。
一二
自主预习 合作探究 触类旁通
知识精要 思考探究 典题例解 迁移应用
关于酚羟基和醇羟基的分析中,错误的是( ) A.原子组成一样 B.O—H键的化学键类型一样 C.羟基中氢原子活泼性不同 D.酚羟基能发生电离,醇羟基也能发生电离 答案:D

第3章-第1节酚-第2课时

第3章-第1节酚-第2课时
新课标 ·化学 选修5 有机化学基础
教 学 目 标 分 析
第 2 课时 酚
教师用书独具演示
●课标要求
课 堂 互 动 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 究
教 学 方 案 设 计
1.认识酚的典型代表物的组成和结构特点。 2.知道卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的转化关系。 ●课标解读 1.了解苯酚的分子组成和结构。
当 堂 双 基 达 标
教 学 目 标 分 析 课 堂 互 动 探 究
主要 化学 性质
教 学 方 案 设 计
(1)与钠反应;(2)取代反应; (3)消去反应;(4)氧化反应; (5)酯化反应; (6)无酸性,不与NaOH反应
(1)弱酸性 (2)取代反应 (3)显色反应 (4)加成反应 (5)与钠反应 (6)氧化反应 与FeCl3溶 液反应显紫 色(与浓溴水 反应产生白 色沉淀)
教 学 方 案 设 计
【解析】 B 项中是醇羟基,遇 FeCl3 不显色。 【答案】 B
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
新课标 ·化学 选修5 有机化学基础
教 学 目 标 分 析 课 堂 互 动 探 究
【问题导思】 ①苯酚溶液显弱酸性,所以苯酚是一种酸,对吗?
教 学 方 案 设 计
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
新课标 ·化学 选修5 有机化学基础
教 学 目 标 分 析 课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
新课标 ·化学 选修5 有机化学基础
教 学 目 标 分 析 课 堂 互 动 探 究

高二化学选择性必修3教案412醇和酚(第2课时酚)

高二化学选择性必修3教案412醇和酚(第2课时酚)

4.1.2 醇和酚(第2课时酚)一、教学目标1.通过认识酚分子中羟基连接方式的不同,了解苯酚的主要性质,理解羟基和苯环的相互影响,形成物质结构决定性质的核心理念。

2.通过苯酚性质的学习,了解苯酚及酚类毒性及其对环境的危害,要合理应用。

二、教学重难点重点:1.苯酚化学性质;2.理解羟基和苯环的相互影响。

难点:理解羟基和苯环的相互影响。

三、教学方法实验探究法、总结归纳法、分组讨论法等四、教学过程【导入】展示生活中常见的酚【讲解】分子中羟基与苯环(或其他芳环)碳原子直接相连的有机化合物属于酚。

苯酚苯酚俗称石炭酸,是组成最简单的酚。

苯酚是有特殊气味的无色晶体,熔点40.9℃。

苯酚具有一定的杀菌能力,可以用作杀菌消毒剂。

苯酚的浓溶液对皮肤有强烈的腐蚀性,不慎沾到皮肤上,应立即用酒精清洗。

苯酚易被空气氧化,呈粉红色。

【展示】苯酚的结构【展示】苯酚的溶解性实验【讲解】常温时苯酚在水中溶解度不大,65℃以上与水互溶。

【展示】苯、苯酚的物理性质对比结论:官能团OH影响了苯酚的物理性质苯酚的化学性质【展示】苯酚的颜色变化【讲解】1、氧化反应苯酚露置在空气中会因部分被氧化而呈粉红色。

苯酚能使酸性高锰酸钾溶液褪色【展示】苯酚的酸性实验视频【生】实验现象:℃中得到浑浊液体,℃中液体变澄清,℃或℃中液体变浑浊℃+NaOH―→+H2O℃+HCl―→+NaCl℃+CO2+H2O―→+NaHCO3【讲解】结论:℃室温下,苯酚在水中溶解度较小℃苯酚能与NaOH溶液反应,表现出酸性℃酸性:C6H5OH<HCl,C6H5OH<H2CO3苯酚在水中可发生微弱的电离,℃+H+,苯酚的水溶液呈弱酸性。

向苯酚钠溶液中通入CO2,无论是否过量,只能生成NaHCO3。

【展示】乙醇和苯酚对比【讲解】苯环对酚羟基的影响使羟基上的氢变得更活泼,易电离出H+3、取代反应【展示】苯酚与浓溴水的反应视频【生】实验现象:试管中产生白色沉淀【讲解】+3HBr注意:1、用于苯酚的定性检验和定量测定2、成功关键是浓溴水且过量3、取代位置是羟基邻位和对位【展示】苯和苯酚取代反应的比较【讲解】酚羟基对苯环的影响使苯环上的氢原子变得更活泼【展示】酚醛树脂的生成原理4、显色反应向含有苯酚的溶液中加入三氯化铁溶液,溶液呈现紫色,常用于酚类物质的检验。

酚-高二化学同步精品课件(人教版2019选择性必修3)

酚-高二化学同步精品课件(人教版2019选择性必修3)

Na___3_m__o__l ___
NaOH_2_m__o__l__
NaHCO31_m__o__l_
Na2CO3 _2_m__o__l___
醇、酚、羧酸酸性强弱对比
代表 物
是否具 有酸性
与钠反应
与NaOH 的反应
与Na2CO3 的反应
乙醇

苯酚 √

乙酸 √





与NaHCO3 的反应

课堂练习4:为了把制得的苯酚从溴苯中分离出来,正确操作是( B )
结论: 酚羟基对苯环影响,使苯环上羟基邻、对位的氢原
子的活性增强,易被取代
②硝化反应
OH
O2N
+3HNO3浓硫△酸
OH NO2
+3H2O
(三硝基苯酚N又O2称苦味酸)
课堂练习6:1mol的
—CH3 HO
——
CH3
—CH3 —OH
OH
分别与足量的饱和溴水反应消耗溴的物质的量分别为__3__m__o_l__、
质B是__N_a_H__C_O_3____;设备③中发生的化学反应方程式为_______________
-ONa+ CO2 + H2O
-OH + NaHCO3
(3)在设备④中,物质B的水溶液 和反应产是 NaOH 、 CaCO3 和水,可通过过滤 操 作分离产物。
(4)上图中,能循环使用的物质是C6H6、CaO、 CO2 、 NaOH水溶液。 (5)写出同时满足下列条件的苯酚的一种同分异构体的结构简式 ____C_H__3-_C__≡_C_-_O_-_C__≡_C_-_C_H__3______。
课堂练习2:下列关于苯酚的叙述中正确的是( B )

2020-2021学年化学苏教版选修5学案:4.2.2 酚的性质和应用 Word版含解析 (1)

2020-2021学年化学苏教版选修5学案:4.2.2 酚的性质和应用 Word版含解析  (1)

第2课时酚的性质和应用一、酚1.概念:羟基和苯环直接相连而形成的化合物。

2.举例(填结构简式)2.苯酚的物理性质纯净的苯酚是无色晶体,露置在空气中因部分被空气中的氧气氧化而呈粉红色。

有特殊气味。

熔点43 ℃,在水中溶解度不大,当温度高于65 ℃时,则能与水混溶。

易溶于酒精等有机溶剂。

3.苯酚的化学性质(1)苯酚的酸性(2)苯环上的取代反应(3)显色反应(4)氧化反应①苯酚在空气中会慢慢被氧化呈粉红色。

②苯酚可以使KMnO 4酸性溶液褪色。

③苯酚可以燃烧C 6H 6O +7O 2――→点燃6CO 2+3H 2O 。

4.苯酚的用途苯酚是一种重要的化工原料,可用来制造酚醛树脂、染料、医药、农药等。

粗制的苯酚可用于环境消毒;纯净的苯酚可配成洗涤剂和软膏,有杀菌和止痛效果。

探究点一 醇与酚的辨析一、醇类和酚类的存在与应用醇和酚广泛存在于动植物体内。

从动植物体内分离得到的胆固醇、肌醇、维生素A 、薄荷醇等都是常见的醇;丁香油酚、维生素E 、漆酚等都是常见的酚。

醇类和酚类还是现代有机化学工业和有机合成的重要原料。

二、醇类和酚类结构的异同(1)醇分子(含多个碳原子)中可以含有多个—OH,但一个碳原子上若连有两个或两个以上的羟基时会变得三、酚、芳香醇、芳香醚的同分异构关系酚与芳香醇、芳香醚:含有1个苯环、1个—OH且侧链饱和的酚与芳香醇、芳香醚的通式均为C n H2n-6O,所以同碳数的这类物质互为同分异构体。

如C7H8O的同分异构体有:酚类:四、脂肪醇、芳香醇和酚的比较提示:不是。

属于醇,二者尽管组成上相差一个“CH2”基团,但二者结构(官能团的种类)不同,因此,二者不属于同系物。

2.苯酚在空气中易被氧化,该如何保存呢?提示:苯酚暴露在空气中,易被空气中的氧气氧化而呈粉红色,故苯酚应密封存放。

3.乙醇可与金属钠缓慢反应,液态苯酚能否与金属钠反应?提示:能。

苯酚显弱酸性,其羟基的活泼性强于乙醇,因此液态苯酚与金属钠反应的剧烈程度大于乙醇和金属钠的反应,该反应生成苯酚钠和氢气。

人教版高中化学选择性必修第3册 第三章 烃的衍生物 第二节 醇 酚 第2课时 酚

人教版高中化学选择性必修第3册 第三章 烃的衍生物 第二节 醇 酚 第2课时 酚

第2课时酚基础过关练题组一酚的结构与性质1.(江苏沭阳高二下期中)下列实验能证明苯酚具有弱酸性的是( )A.苯酚在常温下溶解度不大B.苯酚可与FeCl3反应C.苯酚能与NaOH溶液反应,但不能和NaHCO3溶液反应D.苯酚浊液中加入NaOH后,浊液变澄清,生成苯酚钠和水2.苯酚有毒且有腐蚀性,使用时若不慎溅到皮肤上,可用来冲洗皮肤的试剂是( )A.40%NaOH溶液B.NaHCO3溶液C.65℃以上的水D.酒精3.(浙江湖州中学高二下期中)下列有关苯酚的实验事实中,能说明—OH 对苯环性质有影响的是( )A.苯酚能与氢气加成生成环己醇B.苯酚能和Na2CO3溶液反应C.苯酚燃烧产生带浓烟的火焰D.苯酚与溴水反应生成2,4,6-三溴苯酚4.已知酸性强弱顺序为H2CO3>>HC O3-,下列化学方程式书写正确的是( )A.+NaHCO3+Na2CO3B.2+H2O+CO22+Na2CO3C.+NaHCO3+H2CO3D.+Na2CO3+NaHCO35.(北京高二期末)依据下列实验得出的结论不正确的是( )A.苯酚具有酸性B.苯酚酸性比乙酸弱C.碳酸酸性比苯酚强D.实验1用NaHCO3溶液替代NaOH溶液现象相同6.(黑龙江双鸭山一中高二期末)根据下图实验所得推论不合理的是( )已知:苯酚的熔点为43℃。

A.试管a中钠沉在底部,说明密度:甲苯<钠B.试管b、c中生成的气体均有H2C.苯酚中羟基的活性比乙醇中羟基的活性强D.羟基对苯环的影响使苯环上羟基邻、对位的C—H键易于断裂题组二酚的检验与分离、提纯7.(华东师大一附中高二下期中)下列实验操作简便、科学、易成功且现象正确的是( )A.将乙酸和乙醇的混合液注入浓硫酸中制备乙酸乙酯B.将铜丝在酒精灯外焰上加热变黑后再移至内焰,铜丝恢复原来的红色C.在试管中注入2mL苯酚溶液,再滴入几滴FeCl3溶液后,溶液中有紫色沉淀生成D.向苯酚溶液中滴加足量饱和溴水出现黄色沉淀8.下列实验能证明苯中是否混有少量苯酚的是( )①取样品,加入少量酸性高锰酸钾溶液,振荡,看酸性高锰酸钾溶液是否褪色,若褪色则有苯酚,不褪色则无苯酚②取样品,加入氢氧化钠溶液,振荡,观察样品是否分层③取样品,加入过量的饱和溴水,观察是否产生白色沉淀,若产生白色沉淀则有苯酚,没有白色沉淀则无苯酚④取样品,滴加少量的FeCl3溶液,观察溶液是否显紫色,若显紫色则有苯酚,若不显紫色则无苯酚A.仅③④B.仅①③④C.仅①④D.全部9.(山东潍坊五县、市高二下期中)实验室回收废水中苯酚的过程如图所示。

第三章第一节第2课时酚

第三章第一节第2课时酚

+H2O+CO2―→ +Na2CO3―→ 答案:BC
+NaHCO3, +NaHCO3。
4.(好题共享·选自苏教版教材P77·T5)欲分离苯和苯酚,一般可 向其混合物中加入稍过量的浓氢氧化钠溶液,反应的离子方 程式为____________________________。再将该混合物转移 到分液漏斗中,振荡,静置后溶液将出现________现象,然 后分液。从分液漏斗放出下层液体,加入适量盐酸,再将其 分成两份:向一份溶液中加入三氯化铁溶液,出现的现象是 ________;向另一份溶液中加入浓溴水,发生反应的化学方 程式是________________________________。从分液漏斗上 口倒出的上层液体是________________。
[必记结论] 1.苯酚的化学性质 (1)弱酸性: 苯酚具有弱酸性,俗称石炭酸,能与 NaOH 溶液发生反应。
+NaOH―→
+H2O,
+HCl―→
+NaCl
+H2O+CO2―→ (证明苯酚的酸性弱于碳酸)
+NaHCO3
(2)苯环上的取代反应:
+3Br2―→ 用于苯酚的定性检验和定量测定。
+3HBr,此反应可
晶体,长时间放 温度高于65℃时能
置易被氧化,呈 与水混溶;易溶于
粉红色
酒精等有机溶剂
43℃
有毒,对 皮肤有强 烈的腐蚀 性
[成功体验]
1.(好题共享·选自苏教版教材 P76·T1)下列化合物中,属于酚类的

()
A.
B.
C.
D.
解析:羟基(-OH)与苯环直接相连的化合物属于酚。C、D 两项中的物质无苯环,A项中物质为芳香醇。 答案:B
理解·教材新知
第第第 三一 2 章节课

人教版(2019)高中化学选择性必修三第三章第二节 第2课时 酚

人教版(2019)高中化学选择性必修三第三章第二节 第2课时 酚

————————[新知探究(二)]————————————————————
苯酚的分离与提纯
——————————————————————[归纳与论证能力]———— [典例导引]
[典例] 含苯酚的工业废水必须处理达标后才能排放,苯酚含量在 1 g·L-1
以上的工业废水应回收苯酚。某研究性学习小组设计下列流程,探究废水中苯酚
答案:D
2.奥运会是国际性的运动盛会,而体现现代奥运会公平性的一 个重要方式就是坚决反对运动员服用兴奋剂。已知某兴奋剂 的结构简式如图所示,下列有关该物质的说法正确的是( )
A.因该物质与苯酚互为同系物,故其遇FeCl3溶液显紫色 B.滴入酸性KMnO4溶液,观察到溶液紫色褪去,可证明其结构中存在碳碳
2.实验探究苯酚与饱和溴水的反应 实验操作
实验现象
有白色沉淀生成
(1)请写出该反应的化学方程式。
(2)苯甲醇与溴水不能发生苯环上的取代反应,而苯酚却能,你能从基团相互影 响的角度解释一下吗? 提示:在苯酚分子中,羟基与苯环直接相连,使苯环羟基的邻、对位上的氢 原子变得活泼,较容易被取代,能与溴水发生反应。苯甲醇分子中,碳原子 与苯环直接相连,不能使苯环上的氢原子活化,不能与溴水发生反应。
液溴
液溴
浓溴水
代 条件
催化剂
催化剂
无催化剂
反 产物 应 结论
C6H5—Br 邻、对三溴甲苯 三溴苯酚 苯酚与溴的取代反应比苯和甲苯更容易进行
3.有机分子内原子或原子团的相互影响
链烃基对其他 甲苯的硝化反应产物是三硝基甲苯,而同样的条件下的苯的硝 基团的影响 化只能生成一硝基苯
①水、醇、苯酚提供氢离子的能力大小: 苯基对其他基 R—OH<H—OH<C6H5—OH。

人教版高中化学选择性必修第3册 第3章 第2节 第2课时 酚

人教版高中化学选择性必修第3册 第3章 第2节 第2课时 酚

27
1.关于
是( ) A.都能与金属钠反应放出氢气 B.三者互为同系物 C.都能使酸性 KMnO4 溶液褪色 D.都能在一定条件下发生取代反应
的说法中,不正确的
28
B [三者不是同类有机物,结构不相似,组成也不相差若干个 CH2 基团,三者不互为同系物。]
29
2.下列说法正确的是( ) A.苯甲醇和苯酚都能与饱和溴水反应产生白色沉淀 B.苯甲醇、苯酚在分子组成上相差一个 CH2 原子团,故两者互 为同系物
(4)苯酚与醇中的—OH 活性相似均不与碱反应。
[答案] (1)× (2)× (3)× (4)×
() () () ()
16
2.下列关于苯酚的叙述中,正确的是( ) A.苯酚常温下易溶于水 B.分子中的 13 个原子有可能处于同一平面内 C.可以和 NaHCO3 溶液反应产生气体 D.能与 FeCl3 溶液反应生成紫色沉淀 [答案] B
44
双基 达标 随 堂 检 测
45
1.下列物质中与苯酚互为同系物的是( )
46
C [互为同系物的物质首先要结构相似。苯酚的同系物应是 —OH 与苯环上的碳原子直接相连,其次是与苯酚在分子组成上相差
一个或若干个 CH2 原子团,所以
Байду номын сангаас
与苯酚互为同系物。]
47
2.下列关于苯酚的叙述中,不正确的是( ) A.其浓溶液如果不慎沾在皮肤上,应立即用酒精擦洗 B.其水溶液显强酸性,俗称石炭酸 C.超过 65 ℃可以与水以任意比互溶 D.纯净的苯酚是无色晶体,在空气中易被氧化而呈粉红色 B [苯酚为弱酸,水溶液显弱酸性,B 错误。]
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1.醇和酚的化学性质比较

课件7:3.1.2 酚

课件7:3.1.2 酚

(2)取代反应 向盛有少量稀苯酚溶液的试管中滴入过量的浓溴水,生 成 2,4,6- 三 溴 苯 酚 , 现 象 :有__白__色__沉__淀__产__生________ , 反 应的化学方程式为
___________________________________________。
(3)显色反应
苯酚与FeCl3溶液作用溶液显_紫__色___,利用此性质也可 以检验苯酚的存在。
(4)氧化反应。 ①苯酚在空气中会慢慢被氧化呈__粉__红____色。 ②苯酚可以使酸性高锰酸钾溶液__褪__色____。 ③苯酚可以燃烧:___C__6H__6_O_+__7_O__2_点_燃__6_C_O__2_+__3_H_2_O____。
3.药皂具有杀菌消毒的作用,通常是在普通肥皂中加 入少量的( C )
A.甲醇
B.酒精
C.苯酚
D.硫酸
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第2课时 酚
“非典”流行时期,药皂曾是每个家庭的必备品, 即便是现在,好多人对它还是情有独钟。药皂除了 具有清洁去污的功能外,还有杀菌的作用。你知道 传统药皂中添加的药物成分是什么吗?
苯酚
苯酚和甲醇都含有羟基,那么他 们是同一类物质吗
学习目标
1.了解酚的典型代表物的组成和结构特点。 2.掌握苯酚的化学性质及其检验方法。 3.了解醇和酚结构的差别及其对化学性质的影响。
________________________。
苯酚酸性很弱,不能使酸碱指示剂变色,那么苯酚的酸 性该如何检验呢?
②向苯酚钠溶液中通入CO2,反应的化学方程式为
________________________________________________。 由此可判断酸性强弱:碳酸__大__于___苯酚。 如果二氧化碳不过量是否 也只生成碳酸氢钠呢? 苯酚酸性大于HCO3−,故 二氧化碳与苯酚钠的反应, 无论二氧化碳是否过量, 都生成碳酸氢钠。

人教版高中化学选修五课件:第三章 烃的含氧衍生物 第一节 醇 酚 第2课时 酚

人教版高中化学选修五课件:第三章 烃的含氧衍生物 第一节  醇 酚  第2课时 酚

6CO2+3H2O 。
新课探究 【思维拓展】 如何鉴别乙醇和苯酚两种无色溶液?
[答案] [提示] 方法一:取少量溶液分别滴入浓溴水,产生白色沉淀的是苯酚溶液。 方法二:取少量溶液分别滴入FeCl3溶液,溶液变紫色的是苯酚溶液。
新课探究
3.用途 (1)苯酚是重要的化工原料,广泛用于制造酚醛树脂、染料、医药、农药等。 (2)苯酚的稀溶液可以直接杀菌消毒,如日常药皂中常加入少量的苯酚。
当堂自测 4.己烯雌酚是一种激素类药物,结构简式如下,下列有关叙述中不正确的是 ( )
A.可以用有机溶剂萃取 B.1 mol该有机物可以与5 mol Br2反应 C.可与NaOH溶液和NaHCO3溶液发生反应 D.1 mol该有机物可以与7 mol H2发生反应
当堂自测
[答案] C [解析] 该物质为有机物,由相似相溶原理可知,该药物可用有机溶剂萃取,A项正确; 1 mol该有机物中,酚羟基的邻位和对位氢原子共4 mol,易被溴原子取代,消耗溴单质4 mol,含有1 mol 碳碳双键,可以和1 mol的溴单质加成,即最多消耗5 mol Br2,B项正确; 酚羟基具有弱酸性,可以和氢氧化钠以及碳酸钠发生反应,但是不能和碳酸氢钠发生反 应,C项错; 该有机物中的两个苯环以及碳碳双键均可以与氢气加成,共消耗氢气7 mol,D项正确。
因此液态苯酚与金属钠反应的剧烈程度大于乙醇和金属钠的反应,该反应的化学
方程式为2
+2Na 2
+H2↑。
新课探究
【思维拓展】
①乙醇可与金属钠缓慢反应,液态苯酚能否与金属钠反应?若能请写出反
应的化学方程式。
②设计实验证明酸性:CH3COOH>H2CO3>
,画出实验装置图。

高二化学第二章 第二节 2 酚

高二化学第二章 第二节 2 酚

第2章第2节(课时2)醇和酚【学习目标】1.了解酚的结构,了解其物理性质。

2.掌握酚类的化学性质3.了解酚分子中苯环和羟基之间的相互影响,使酚分子中苯环比苯易取代。

【重点难点】酚类的化学性质【自主学习】羟基与相连的化合物叫做醇;羟基与直接相连的化合物叫做酚。

苯酚是重要的原料,其制取得到的酚醛树脂俗称;苯酚具有,因此药皂中掺入少量的苯酚,葡萄中含有的酚可用于制造。

茶叶中的酚用于制造。

一.苯酚的分子结构苯酚俗名为,分子式为,结构简式为,官能团为。

分子中所有原子有可能共面。

二.物理性质苯酚为色体,熔点为℃,易被空气氧化而略带色。

常温下在水中溶解度,高于℃时能与水。

溶于酒精。

苯酚有毒,浓溶液对皮肤有强腐蚀性,使用时不小心把苯酚沾到皮肤上,应立即用清洗。

* * 除去试管壁上所附着的苯酚,可用酒精或NaOH溶液清洗,而除皮肤或衣服上所沾的苯酚,则只能用酒精清洗。

实验一:向试管中加5mL蒸馏水,再加适量的无色苯酚晶体,振荡,发现液体(是否变浑浊);静置,液体(是否分层),若分层,上层为,下层为。

实验二:向试管中加5mL酒精,再加适量的无色晶体苯酚,振荡,晶体(是否溶解)。

三、苯酚的化学性质:从结构上看,苯酚分子是由和组成的。

但具有和二者不同的性质。

1、还原性①苯酚具有还原性,苯酚晶体在空气中放置会被氧化而呈粉红色(平常见到的苯酚晶体总为粉红色)。

②苯酚能使酸性高锰酸钾溶液褪色。

2、弱酸性--苯环影响羟基由于受苯环吸电子作用的影响,苯酚分子中的氢氧键比醇分子中的氢氧键更容易断裂,能在水溶液中发生微弱电离,由于电离生成的H+浓度很小,不能使酸碱指示剂变色。

苯酚酸性比碳酸弱,但比HCO—强。

3(1)苯酚在水溶液中电离的方程式为:,(2)向常温时苯酚的浊液中滴入NaOH溶液,现象是溶液由浑浊变澄清发生的反应:,(3)再向刚已澄清的溶液中(苯酚钠溶液)通入CO2气体,溶液中又浑浊(生成了苯酚,溶解度较小)。

方程式为:,满足制的规律。

人教版高中化学选择性必修第3册课后习题 第3章 第2节 第2课时 酚

人教版高中化学选择性必修第3册课后习题 第3章 第2节 第2课时 酚

第2课时酚课后·训练提升基础巩固1.苯酚有毒,如不慎沾到皮肤上,正确的处理措施是( )。

A.先用小苏打溶液冲洗B.先用酸性高锰酸钾溶液冲洗C.先用冷水冲洗D.先用酒精冲洗答案:D解析:小苏打溶液与苯酚不互溶也不反应,A项错误。

酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性,B项错误。

苯酚在冷水中的溶解度不大,C项错误。

苯酚易溶于酒精,如不慎沾到皮肤上,正确的处理措施是先用酒精冲洗,D项正确。

2.(北京第四中学高二期末考试)依据下列实验得出的结论不正确的是( )。

实验1实验2A.苯酚具有酸性B.苯酚酸性比乙酸弱C.碳酸酸性比苯酚强D.实验 1 用 NaHCO3替代NaOH现象相同答案:D解析:苯酚具有酸性,可以与NaOH反应,A项正确;乙酸的酸性比碳酸强,碳酸的酸性比苯酚强,B、C项正确;碳酸的酸性比苯酚强,苯酚中加入碳酸氢钠不反应,则现象不同,D项不正确。

3.下列有关苯酚的实验事实中,能说明侧链对苯环性质有影响的是( )。

A.苯酚能与氢气加成生成环己醇B.苯酚能与Na2CO3溶液反应C.苯酚燃烧产生带浓烟的火焰D.苯酚与饱和溴水反应生成2,4,6-三溴苯酚答案:D解析:苯酚与氢气加成生成环己醇,与侧链无关,苯环也能与氢气加成,A项不符合题意;苯酚与Na2CO3溶液反应生成苯酚钠,说明酚羟基具有酸性,是苯环对酚羟基的影响,B项不符合题意;苯酚燃烧产生带浓烟的火焰,是由于苯酚的含碳量高,与侧链无关,C项不符合题意;苯酚与饱和溴水发生取代反应生成2,4,6-三溴苯酚,而苯与溴发生取代反应,需要液溴而且需溴化铁作催化剂,是侧链对苯环的影响使得苯环更容易发生取代反应,D 项符合题意。

4.实验室里从苯酚中分离出苯,可选用下列装置中的( )。

答案:C解析:苯和苯酚互溶,加入氢氧化钠溶液后,苯酚生成溶于水的苯酚钠,可用分液的方法分离。

5.苯酚()在一定条件下能与氢气加成得到环己醇()。

下面关于这两种有机化合物的叙述中,错误的是( )。

19-20版:3.1.2酚(创新设计)

19-20版:3.1.2酚(创新设计)

17
课前自主学习
课堂互动探究
@《创新设计》
2.探究为什么苯酚能与氢氧化钠溶液反应,而乙醇则不能? 提示 虽然苯酚和乙醇都有羟基,但是苯酚中的羟基与苯环直接相连,受到苯环的 影响,苯酚羟基上的氢活泼,氢氧键易断裂。即苯酚具有弱酸性,乙醇没有酸性。
3.请推测苯酚能与碳酸钠反应吗?若反应,会有二氧化碳气体放出吗? 提示 由于酸性 H2CO3>C6H5OH>HCO3-,所以苯酚能与碳酸钠反应但不会有二氧
@《创新设计》
苯 液溴、苯 催化剂
1个 慢
苯酚 浓溴水、苯酚
不需催化剂 3个 快
30
课前自主学习
课堂互动探究
@《创新设计》
2.如何除去苯中的少量苯酚?能采用加入浓溴水后过滤的方法吗?
提示 苯酚能与 NaOH 溶液反应生成易溶于水的
,而苯与水不互溶。
因此,可以利用苯和苯酚上述性质上的差异来除去苯中的少量苯酚。具体操作过
32
课前自主学习
课堂互动探究
@《创新设计》
2.对苯酚性质的认识误区 (1)注意区别三溴苯酚在不同溶剂中的溶解性:苯酚虽能与浓溴水生成2,4,6-三 溴苯酚白色沉淀(在水溶液中),但是,2,4,6-三溴苯酚易溶于苯,不能用浓溴水 除去苯中的苯酚。 (2)苯酚能与氯化铁溶液发生显色反应,氯化亚铁溶液不能使苯酚发生显色反应。 (3)苯酚与溴的取代反应,溴只能取代酚羟基的邻位和对位上的氢原子。
33
课前自主学习
课堂互动探究
@《创新设计》
【典题例证2】 双酚A是重要的有机化工原料,苯酚和丙酮的重要衍生物,主要用 于生产聚碳酸酯、环氧树脂、聚砜树脂、聚苯醚树脂等多种高分子材料。关于双 酚A的下列说法正确的是( )
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第3章第1节第2课时(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订!)一、选择题(本题包括10小题,共50分)1.苯酚有毒,如不慎沾到皮肤上,正确的处理措施是()A.用小苏打溶液洗涤B.用浓KMnO4溶液冲洗C.用65 ℃的水冲洗D.用酒精冲洗解析:选择能溶解苯酚且无腐蚀性的物质,65 ℃的水能将苯酚从皮肤上清洗下来,但65 ℃的水也能灼伤皮肤,故C项不正确。

答案: D2.苯酚与乙醇在性质上有很大差别,原因是()A.官能团不同B.常温下状态不同C.相对分子质量不同D.官能团所连烃基不同解析:苯酚、乙醇分子结构中都含有羟基,但羟基间有区别,苯酚中羟基和苯环相互影响,使各基团更活泼。

故性质差别的原因是烃不同,选D。

答案: D3.下列关于苯酚的叙述,不正确的是()A.将苯酚晶体放入少量水中,加热至全部溶解,冷却至50 ℃形成悬浊液B.苯酚可以和硝酸发生取代反应C.苯酚易溶于NaOH溶液中D.苯酚的酸性比碳酸强,比醋酸弱解析:苯酚微溶于冷水,65 ℃以上与水互溶,故A正确。

由于羟基对苯环的影响,苯环上羟基邻、对位上氢原子较活泼,易被取代,与硝酸反应生成2,4,6-三硝基苯酚,B正确。

苯酚与NaOH溶液反应而易溶于NaOH溶液中,C正确。

苯酚的酸性比碳酸、醋酸都弱,D错。

答案: D4.鉴别苯酚溶液、己烷、己烯、乙酸溶液和乙醇5种无色液体,可选用的最佳试剂是() A.溴水、新制的Cu(OH)2 B.FeCl3溶液、金属钠、溴水、石蕊试液C.石蕊试液、溴水D.KMnO4酸性溶液、石蕊试液解析:本题的关键词句是鉴别5种无色液体的最佳试剂,B、C两项中试剂均可鉴别上述5种物质,但若用B项中试剂来鉴别,其操作步骤较繁琐。

用石蕊试剂可鉴别出乙酸溶液,用FeCl3溶液可鉴别出苯酚溶液,用溴水可鉴别出己烯,余下的乙醇和己烷可用金属钠鉴别。

而用C项中试剂则操作简捷,现象明显;用石蕊试液可鉴别出乙酸溶液,再在余下的4种溶液中分别加入溴水振荡,产生白色沉淀的是苯酚,使溴水褪色的是己烯,发生萃取现象的是己烷,和溴水互溶的是乙醇。

答案: C5.下列物质中,能跟Na2CO3溶液反应,但不会放出气体的是()解析:醋酸、盐酸的酸性比H2CO3的强,与Na2CO3反应生成CO2。

是醇,与Na2CO3不反应。

而属于酚,酸性比H2CO3的小,与Na2CO3反应只能生成NaHCO3。

答案: A6.下列说法中,正确的是()A.卤代烃在NaOH存在下水解生成的有机物都是醇B.所有的一元醇都能被氧化为具有相同碳原子数的醛或酮D.苯酚与溴的反应可用于苯酚的定性检验和定量测定解析:有些卤代烃可水解生成酚,不完全是醇,A错。

有些醇不能被催化氧化,B错误。

而虽然结构上相差CH2原子团,但不是同类,不能互称同系物,C错。

答案: D7.有机物分子中原子间(或原子与原子团间)的相互影响会导致物质化学性质的不同。

下列各项事实不能说明上述观点的是()A.甲苯能使高锰酸钾酸性溶液褪色,而苯不能使高锰酸钾酸性溶液褪色B.乙烯能发生加成反应,而乙烷不能发生加成反应C.苯酚能和氢氧化钠溶液反应,而乙醇不能和氢氧化钠溶液反应D.苯酚苯环上的氢比苯分子中的氢更容易被卤原子取代解析:A说明苯环对—CH3有影响;B是官能团不同导致性质不同;C说明和—CH2CH3对—OH的影响不同;D说明—OH对上的H有活化作用。

答案: B8.白黎芦醇广泛存在于食物(如桑椹、花生、尤其是葡萄)中,它可能具有抗癌作用。

1 mol该醇和Br2、H2分别反应,消耗Br2、H2的物质的量最多为()A.1 mol,1 mol B.3.5 mol,7 molC.3.5 mol,6 mol D.6 mol,7 mol解析:白黎芦醇与H2肯定是发生加成反应,应注意不仅碳碳双键可加成,苯环也能加成,所以1 mol该醇最多和7 mol H2加成。

而与Br2反应,不仅与碳碳双键加成,且在—OH 的邻对位上可发生取代反应,共有5个位置上的H可被取代,所以共需6 mol Br2。

答案: D9.以下实验或操作不能达到目的的是()A.用溴水鉴别苯、乙醇、四氯化碳B.准确称取0.400 0 g的NaOH固体配成1 000 mL浓度为0.010 00 mol·L-1的溶液C.为除去苯中的少量苯酚,向混合物中加入适量的NaOH溶液后分液D.用激光笔检验淀粉溶液的丁达尔现象解析:本题主要考查试剂鉴别与除杂、仪器使用等基础实验。

A项溴水分别加到苯和四氯化碳中,溶液都会分层,但在苯中上层为溶有溴的苯,下层为水层,而在四氯化碳中,下层为溶有溴的四氯化碳,上层为水;B项托盘天平只能精确到0.1 g。

答案: B10.某有机物的结构简式是,该物质不应有的化学性质是()①可以燃烧②可以跟溴加成③可以将KMnO4酸性溶液还原④可以跟NaHCO3溶液反应⑤可以跟NaOH溶液反应⑥可以发生消去反应A.①③B.③⑥C.④⑥D.④⑤解析:有机物一般易燃烧;由于该有机物含有,可以跟溴加成,可以将KMnO4酸性溶液还原;由于该有机物含有酚羟基,可以与NaOH溶液反应,也可以将KMnO4酸性溶液还原。

但由于H2CO3酸性大于酚的酸性,该有机物不能与NaHCO3溶液反应;酚羟基不能发生消去反应。

又由于酚羟基的邻位碳原子上有H原子,也易发生取代反应。

答案: C二、非选择题(本题包括4小题,共50分)11.(10分)如右图,分别进行以下操作:(1)加水,振荡,现象为______________。

(2)给试管加热,现象为________________。

(3)冷却,现象为____________。

(4)再加入适量NaOH溶液,振荡,现象为____________;反应方程式为________________ ________________。

(5)再加入盐酸,现象为____________,反应方程式为____________________________ _______________________________________________________________________。

解析:本题主要依据苯酚性质解决。

答案:(1)液体呈现浑浊(2)液体由浑浊变澄清(3)又出现浑浊(4)又变澄清12.(12分)分离苯和苯酚的混合物可采用下列方法:(1)利用这两种化合物在某种试剂中溶解性的差异,可采用萃取的方法加以分离,实验操作的正确顺序是________→________→________(填序号),从分液漏斗的________(填“上”或“下”)层分离出的液体是苯;________→________→__________(填序号),从分液漏斗的________(填“上”或“下”)层分离出的液体是苯酚。

可供选择的操作有①向分液漏斗中加入稀盐酸②向分液漏斗中加入苯和苯酚的混合物③向分液漏斗中加入氢氧化钠溶液④充分振荡混合液,静置、分液⑤将烧杯中的液体重新倒回分液漏斗中(2)利用这两种化合物沸点的不同,可采用蒸馏的方法加以分离,实验中需要用到的仪器有:铁架台(附有铁夹、铁圈、石棉网)、蒸馏烧瓶、酒精灯、承接管、________、________、________(实验中备有必要的导管和橡皮塞),首先蒸馏出来的液体是________。

解析:采用萃取的方法分离苯和苯酚,必须首先把苯酚转变为水溶性的苯酚钠,苯酚钠密度比苯大,从分液漏斗下口放出,苯从上口倒出。

分离出苯后,再加入盐酸或通入CO2,把苯酚钠还原为苯酚,再加以分离。

此时生成的苯酚在溶液中是密度较大的油状液体,因此用分液的方法。

答案:(1)②③④上⑤①④下(2)温度计锥形瓶冷凝管苯13.(12分)为了防止水源污染,用简单而又现象明显的方法检验某工厂排放的污水中有无苯酚,此方法是_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

从废水中回收苯酚的方法是:①用有机溶剂萃取废液中的苯酚;②加入某种药品的水溶液使苯酚与有机溶剂脱离;③通入某物质又析出苯酚。

试写出②、③步的反应方程式:②_____________________________________________________________________、③_____________________________________________________________________。

答案:向废水中加入浓溴水或FeCl3溶液,看到白色沉淀或废水变紫色,即说明废水中含苯酚14.(16分)(知能提升)从中草药茵陈蒿中可提取出一种利胆有效成分——对羟基苯乙酮,其结构简式为:,这是一种值得进一步研究应用的药物。

(1)推测该药物不具有的化学性质是________。

A.能跟氢氧化钾反应生成分子式为C8H7O2K的化合物B.能跟浓溴水反应C.能跟碳酸氢钠反应D.在催化剂存在时能被还原成含醇羟基和酚羟基的物质(2)写出能发生上述反应的有关化学方程式:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

解析:本题主要依据所给结构判断含有酚羟基、羰基(酮类)官能团,则能与钾、浓溴水、氢气在一定条件下发生反应。

但与H2充分加成时应注意苯环和羰基都能反应。

答案:(1)C。

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