友谊的航程 教案教学设计
语文《友谊的航程》教案设计
语文《友谊的航程》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《友谊的航程》。
（2）能够理解课文的主要内容，体会友谊的珍贵。
（3）能够运用课文中的词语和句式进行口语表达。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的语文素养。
（2）通过讨论、分享的方式，培养学生的表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）让学生体会友谊的真挚，懂得珍惜友谊。
（2）培养学生热爱生活、积极向上的态度。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文《友谊的航程》。
（2）理解课文内容，体会友谊的珍贵。
（3）运用课文中的词语和句式进行口语表达。
2. 教学难点：（1）理解课文中的比喻和象征手法。
（2）运用课文中的词语和句式进行口语表达。
三、教学准备：1. 课文《友谊的航程》的文本。
2. 多媒体设备。
3. 教学卡片。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回忆之前学过的关于友谊的文章，如《小船》。
（2）提问：你们对友谊有什么看法？2. 自主学习：（1）让学生独立阅读课文《友谊的航程》。
（2）学生自主完成课文后的练习题。
3. 课堂讲解：（1）讲解课文的主要内容，解释比喻和象征手法。
（2）讲解课文中的词语和句式。
4. 合作学习：（1）分组讨论：让学生讨论课文中的友谊主题，分享自己的看法。
（2）小组分享：每组选一名代表分享讨论成果。
5. 课堂练习：（1）让学生运用课文中的词语和句式进行口语表达。
（2）学生互相评价，教师给予指导。
（2）布置课后作业：让学生写一篇关于友谊的短文。
五、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了课文内容，是否能够运用课文中的词语和句式进行口语表达。
根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，评估学生对友谊的理解和表达能力的提升。
2. 课后作业评价：通过学生提交的课后作业，评估其对课文内容的理解和运用能力，以及是否能写出有深度的关于友谊的短文。
《友谊的航程》教学实录教案教学设计
《友谊的航程》教学实录教案教学设计一、教学目标1.知识与技能：正确理解课文《友谊的航程》的主要内容和主题。
学习课文中的生字词，并能熟练运用到实际情景中。
掌握课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2.过程与方法：通过多种阅读方式，如默读、朗读、分角色朗读等，提高阅读理解能力。
通过小组合作，讨论交流，培养合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：感受友谊的美好，学会珍惜身边的朋友。
培养热爱生活、积极向上的生活态度。
二、教学重点与难点1.教学重点：课文内容的理解与分析。
生字词的学习与运用。
修辞手法的识别与欣赏。
2.教学难点：课文深层含义的挖掘。
对友谊的理解和感悟。
三、教学过程（一）导入新课1.教师板书课题《友谊的航程》，引导学生思考：你们觉得友谊是什么？（二）自主学习1.学生自读课文，注意把握课文大意，理解课文主题。
2.学生圈出生字词，查字典、词典或询问同学，理解词义。
3.学生思考课文中的比喻、拟人等修辞手法，并举例说明。
（三）课堂讲解1.教师针对学生的自主学习情况进行讲解，重点讲解生字词、修辞手法等。
2.教师引导学生分析课文内容，理解课文主题。
（四）小组合作1.学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感悟。
2.每组推荐一名代表进行汇报，其他小组成员进行补充。
（五）巩固拓展1.学生运用课文中的生字词进行口头作文，如：请用“友谊”这个词写一段话。
2.学生进行课文改编，如：将课文改编成一个小剧本，进行表演。
2.学生自由发言，分享自己的感悟。
四、作业布置1.家庭作业：熟读课文，背诵课文中的精彩段落。
2.课后作业：写一篇关于友谊的作文，题目自拟。
五、教学反思本节课通过多种教学手段，使学生充分理解课文内容，感受友谊的美好。
在小组合作环节，学生积极参与，分享自己的感悟，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以改进。
同时，教师应更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导。
重难点补充：（一）教学重点补充1.生字词教学：教师出示生字词卡片，引导学生拼读、认读。
《友谊的航程》教学设计
《友谊的航程》教学设计《友谊的航程》教学设计1教学目标：学会7个生字，5个二会字，理解由生字组成的词语。
会用”昂首阔步”，”振奋”造句。
理解课文内容，理精重点部分叙述的层次，体会过渡段在文中的作用。
通过朗读品味，感受中美人民之间的友谊以及祖国强盛使侨胞倍感振奋的情感。
能正确，流利，有感情地朗读课文。
教学重点，难点：有感情地朗读课文，体会作者叙事的严密。
教学模式：自读感悟法教学准备：课文相关内容卡片教学过程：第一课时导入新课，揭示课题。
板书课题，读题，解题。
质疑。
初读课文，完成字词学习。
学生自学课文，掌握生字新词，联系上下文或查字典理解词语的意思。
检查生字词掌握情况。
指名分自然段读全文，注意正音，读后评议。
说说中国海军舰队的航程。
重点细读，感悟品味。
默读课文：思考文章哪部分具体写”友谊的航程”。
第二至四自然段写了哪些方面的意思能用课文中的语句说说吗课文是怎样将这两方面的内容联系在一起的这样写有什么好处学习交流第2自然段，说说你从哪感悟到中国舰队赢得了美国人民的友谊读读，想想，议议。
再读，哪些地方给你印象最深，从中体会到什么用学习第2自然段的方法学习第3自然段：注意反复朗读，仔细体味。
从哪看出旅美侨胞的振奋与自豪从中你体会到什么可从具体文字中展开想象。
感情朗读感悟最深之处。
课文首尾两节以读代讲，略读。
作业。
练习有感情地朗读全文。
练习正确书写课后生字词。
第二课时教学目标：赏读吟诵印象深刻的段落。
仿写片段。
教学过程：赏读吟诵印象深刻的句段。
本文哪些地方给你留下了深刻印象，自由选择并练习感情朗读。
同桌交流朗读情况。
集体朗读比赛，并说说自己这样朗读的理由。
例文范读，读写迁移。
出示课文第4自然段内容。
作者是怎样描写旅美侨胞的振奋与自豪具体说说。
小结：通过旅美侨胞见到中国水兵的风采时激动人心的场面描写，表现了侨民的振奋与自豪，侧面反映了中国海军现代化的成就。
语言生动富有感染力。
看到中国水兵的旅美侨胞很多，这节中为什么只具体写两位华侨的言语，行动呢出示“友谊”字卡，指读生字“谊”两遍，齐读“谊”的意思是感情，“友谊”就是朋友之间的感情。
《友谊的航程》教案设计
《友谊的航程》教案设计第一章：友谊的定义与重要性1.1 友谊的定义1.2 友谊的重要性1.3 友谊的力量1.4 友谊的特质1.5 友谊的价值第二章：建立与维护友谊2.1 建立友谊的基础2.2 建立友谊的技巧2.3 友谊的维护与保养2.4 友谊中的沟通与理解2.5 友谊中的包容与支持第三章：友谊中的挑战与困境3.1 友谊中的冲突与矛盾3.2 友谊中的误解与偏见3.3 友谊中的距离与变化3.4 友谊中的背叛与失望3.5 面对友谊困境的应对策略第四章：网络友谊的利与弊4.1 网络友谊的兴起与发展4.2 网络友谊的特点与优势4.3 网络友谊的局限性与风险4.4 网络友谊的真实性与可靠性4.5 如何在网络中建立健康的友谊第五章：友谊的深化与成长5.1 友谊的深化与升华5.2 友谊中的共同成长与进步5.3 友谊中的支持与鼓励5.4 友谊中的分享与倾诉5.5 友谊的珍贵与持久性第六章：友谊与家庭、学校的关系6.1 友谊与家庭的关系6.2 友谊在学校生活中的重要性6.3 家庭与友谊的相互影响6.4 学校与友谊的相互影响6.5 如何在家庭与学校中建立和维护友谊第七章：友谊与个性的关系7.1 友谊与个性的相互影响7.2 个性差异对友谊的影响7.3 如何在友谊中保持个性7.4 个性与友谊的兼容性7.5 友谊中的个性成长与变化第八章：友谊与心理健康的关系8.1 友谊对心理健康的影响8.2 友谊中的心理需求与支持8.3 心理健康对友谊的影响8.4 如何在友谊中维护心理健康8.5 友谊与心理问题的应对策略第九章：跨文化友谊9.1 跨文化友谊的意义与价值9.2 跨文化友谊的挑战与困难9.3 如何在跨文化友谊中沟通与理解9.4 跨文化友谊的建立与维护9.5 跨文化友谊对个人成长的影响第十章：友谊的毕业与道别10.1 友谊的毕业与转变10.2 面对友谊的结束与道别10.3 友谊的珍贵回忆与感悟10.4 如何在友谊的毕业中成长与前行10.5 友谊的永恒价值与意义这是《友谊的航程》教案设计的后五个章节，每个章节都包含了相关主题的教学内容和教学目标，希望能够对你有所帮助。
《友谊的航程》教案设计
《友谊的航程》教案设计第一章：友谊的定义与重要性1.1 教学目标让学生理解友谊的定义和内涵。
让学生认识到友谊的重要性。
1.2 教学内容友谊的定义：什么是友谊？友谊的特点和要素。
友谊的重要性：友谊对个人成长的影响，友谊对心理健康的作用。
1.3 教学方法讲授法：讲解友谊的定义和重要性。
小组讨论法：让学生分享对友谊的理解和经历。
1.4 教学评估小组讨论：评估学生对友谊的理解深度。
学生报告：评估学生对友谊重要性的认识。
第二章：建立友谊的技巧2.1 教学目标让学生掌握建立友谊的技巧。
培养学生主动与他人建立友谊的能力。
2.2 教学内容主动交流：如何主动与他人交谈，寻找共同话题。
倾听他人：如何倾听他人的想法和感受，表达关心。
2.3 教学方法角色扮演法：模拟实际交流场景，让学生练习交流技巧。
小组讨论法：让学生分享自己的交流经验和感受。
2.4 教学评估角色扮演：评估学生运用交流技巧的能力。
小组讨论：评估学生对建立友谊的理解和经验分享。
第三章：维护友谊的技巧3.1 教学目标让学生掌握维护友谊的技巧。
培养学生主动维护友谊的能力。
3.2 教学内容相互尊重：如何尊重朋友的想法和感受。
沟通与解决冲突：如何与朋友沟通，解决友谊中的冲突。
3.3 教学方法小组讨论法：让学生分享对维护友谊的理解和经验。
情景模拟法：模拟实际情境，让学生练习沟通与解决冲突的技巧。
3.4 教学评估情景模拟：评估学生运用沟通与解决冲突技巧的能力。
小组讨论：评估学生对维护友谊的理解和经验分享。
第四章：友谊与网络社交4.1 教学目标让学生了解友谊与网络社交的关系。
培养学生正确使用网络社交工具建立和维护友谊的能力。
4.2 教学内容网络社交对友谊的影响：网络社交的优点和缺点。
正确使用网络社交工具：如何在网络上建立和维护友谊。
4.3 教学方法讲授法：讲解网络社交对友谊的影响和正确使用网络社交工具的方法。
小组讨论法：让学生分享对网络社交与友谊的看法和经验。
4.4 教学评估小组讨论：评估学生对网络社交与友谊的理解深度。
五年级语文上册《友谊的航程》教案
五年级语文上册《友谊的航程》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文内容。
（2）学会本课的生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）培养学生通过课文内容展开想象，创作一首关于友谊的小诗。
2.过程与方法：（1）培养学生合作学习的能力，学会在小组讨论中解决问题。
（2）培养学生通过观察、思考、表达，提升语文素养。
3.情感态度与价值观：（1）引导学生感受友谊的美好，学会珍惜友谊。
（2）培养学生热爱生活，积极向上的态度。
二、教学重难点1.教学重点：（1）理解课文内容，体会友谊的美好。
（2）学会生字词，并能灵活运用。
2.教学难点：（1）通过课文内容，展开想象，创作一首关于友谊的小诗。
（2）培养学生合作学习的能力。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.教师出示课题：“五年级语文上册《友谊的航程》”，引导学生齐读课题。
2.学生分享对“友谊”的理解和感悟。
二、自主学习1.学生自由朗读课文，注意语气、节奏、情感。
2.学生勾画出生字词，并尝试理解其意思。
3.学生在小组内交流对课文的理解，分享自己的感受。
三、课堂讲解1.教师针对学生勾画的生字词进行讲解，让学生掌握字词的正确读音和书写。
2.教师通过提问、讲解等方式，帮助学生理解课文内容。
3.教师引导学生深入体会课文中所表达的友谊之美。
第二课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了《友谊的航程》，谁能用自己的话概括一下课文的主要内容？二、课堂讨论1.教师提出讨论话题：课文中的友谊给你留下了什么印象？你身边有没有类似的故事？2.学生分组讨论，分享自己的故事和感悟。
三、创作小诗1.教师出示创作要求：请同学们结合课文内容，发挥想象，创作一首关于友谊的小诗。
2.学生独立创作，教师巡回指导。
3.学生展示自己的作品，教师点评。
第三课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们创作了关于友谊的小诗，谁能分享一下自己的作品？二、实践活动1.教师组织学生进行“友谊接力”游戏，让学生在游戏中体验友谊的美好。
语文《友谊的航程》教案设计
语文《友谊的航程》教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解《友谊的航程》的主题和情节。
提高学生的阅读理解能力。
培养学生的友谊价值观。
1.2 教学内容简介《友谊的航程》的作者和背景。
引导学生阅读并理解小说的基本情节。
分析小说中的友谊元素和主题。
第二章：教学方法与手段2.1 教学方法采用问题引导法，引导学生主动思考和探索。
利用小组讨论法，促进学生之间的交流和合作。
运用案例分析法，让学生深入理解和反思友谊的重要性。
2.2 教学手段使用多媒体课件，展示小说中的重要情节和人物形象。
提供相关阅读材料，扩展学生的视野和知识面。
设计思考题和练习题，帮助学生巩固所学内容。
第三章：教学过程与步骤3.1 教学导入通过引入作者的背景和作品的意义，引起学生对《友谊的航程》的兴趣。
提出问题，引导学生思考友谊的重要性和主题。
3.2 教学展开分段阅读小说，引导学生关注友谊的描写和情节的发展。
组织小组讨论，让学生分享对友谊的理解和感受。
分析小说中的友谊元素，如信任、支持、包容等。
强调友谊的重要性，并引导学生反思自己的友谊关系。
第四章：教学评估与反馈4.1 教学评估通过课堂讨论、思考题和练习题，评估学生对《友谊的航程》的理解和反思。
观察学生在小组讨论中的表现，评估其合作和交流的能力。
4.2 教学反馈及时给予学生反馈，指出其理解和表达的优点和不足。
鼓励学生提出问题和建议，促进其思考和学习的动力。
第五章：教学拓展与延伸5.1 教学拓展提供相关的文学作品，让学生进一步探索友谊的主题。
组织友谊主题活动，如友谊演讲比赛或友谊展览，让学生更深入地体验和表达友谊的意义。
5.2 教学延伸引导学生思考友谊在现实生活中的应用，如如何处理友谊中的冲突和困难。
鼓励学生在日常生活中积极培养和维护友谊，成为真正的友谊使者。
第六章：教学活动设计与实践6.1 教学活动设计设计阅读理解练习，让学生通过选择题、填空题和问答题等形式，检验对小说情节和友谊主题的理解。
语文《友谊的航程》教案设计
语文《友谊的航程》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文《友谊的航程》的主要内容，把握文章的主题思想。
（2）学会生字词，并能正确书写。
（3）提高阅读理解能力和作文水平。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，深入理解课文内容。
（2）学会如何欣赏文学作品，提高审美情趣。
（3）学会运用想象力，进行创意写作。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、珍惜友谊的积极情感。
（2）培养学生懂得感恩、乐于助人的美好品质。
（3）引导学生正确面对生活中的困难与挫折，培养坚强的意志力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文《友谊的航程》的主要内容及其主题思想。
（2）生字词的正确书写与运用。
（3）提高阅读理解能力和作文水平。
2. 教学难点：（1）理解课文中的比喻、象征等修辞手法。
（2）如何把握文章的情感线索，体会作者的情感表达。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音乐、故事等创设情境，引导学生进入学习状态。
2. 自主学习法：鼓励学生独立思考，自主探究，培养学生的学习能力。
3. 合作学习法：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，提高学生的合作能力。
4. 情感教学法：以情感人，引导学生感受友谊的珍贵，培养学生的情感素养。
四、教学过程1. 导入新课：（1）播放课件，展示海上航程的图片，引导学生进入学习情境。
（2）教师简要介绍课文《友谊的航程》的作者及背景。
2. 自主学习：（1）学生自读课文，理解大意。
（2）学生通过课下注释和工具书，学习生字词。
3. 课堂讲解：（1）教师详细讲解课文内容，解答学生疑问。
（2）教师讲解生字词的写法和用法。
4. 合作探究：（1）学生分组讨论，分析课文中的比喻、象征等修辞手法。
（2）每组选代表进行分享，总结讨论成果。
5. 情感体验：（1）教师引导学生体会课文中友谊的美好，分享自己的交友经历。
（2）学生进行情感写作，表达对友谊的认识和感悟。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性。
五年级语文上册《友谊的航程》教案
五年级语文上册《友谊的航程》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《友谊的航程》，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文结构，了解文章的写作特点。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，理解课文中所表达的友谊主题。
（2）学会通过课文内容进行推理和想象，感受友谊的力量。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生珍惜友谊，关爱他人的品质。
（2）引导学生懂得在困难面前，要学会互相帮助、团结友爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文的写作特点，体会友谊的主题。
2. 教学难点：（1）理解课文中所表达的友谊的深层含义。
（2）学会通过课文内容进行推理和想象，感受友谊的力量。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，更好地理解课文内容。
2. 互动讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的表达能力。
3. 启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1. 导入新课：通过向学生介绍课文《友谊的航程》，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自主朗读课文，学习生字词，理解课文大意。
3. 合作探讨：分组讨论，分析课文结构，探讨友谊的主题。
4. 课堂讲解：教师针对学生的讨论，进行讲解，解答学生的疑问。
5. 情景演练：设置情景，让学生运用所学生字词，体验友谊的力量。
6. 小结：对本节课的学习内容进行总结，强调友谊的重要性。
五、课后作业1. 熟读课文《友谊的航程》。
2. 运用本节课所学生字词，写一篇关于友谊的小作文。
3. 思考：在生活中，你如何珍惜友谊，关爱他人？并与同学分享。
六、教学评价1. 学生能够流畅地朗读课文，对课文内容有深入的理解。
2. 学生能够熟练地运用生字词，并在实际情景中进行运用。
3. 学生能够分析课文的结构，理解文章的写作特点，并对友谊的主题有清晰的认识。
语文《友谊的航程》教案设计
语文《友谊的航程》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解课文《友谊的航程》的主要内容，把握文章的主题思想。
学生能够分析文章中的修辞手法和表达方式，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：学生通过课文学习，学会如何欣赏和评价文学作品。
3. 情感态度与价值观：学生能够领悟友谊的重要性，培养珍惜友谊、关爱他人的品质。
学生能够感受文章所传递的正能量，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点课文《友谊的航程》的主题思想和情感表达。
分析课文中的修辞手法和表达方式。
三、教学难点理解课文中的深层次含义，联系自身实际进行感悟。
学会欣赏和评价文学作品。
四、教学准备课文《友谊的航程》的文本。
多媒体教学设备。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示与友谊相关的图片或视频，引导学生思考友谊的意义。
教师简要介绍课文《友谊的航程》的作者及背景。
2. 自主学习学生自主阅读课文，理解文章大意。
学生标注出生词和不懂的地方，与同桌互相讨论。
3. 合作学习教师组织学生分组讨论，分析课文中的修辞手法和表达方式。
每组选取一个代表进行汇报，分享讨论成果。
4. 课堂讲解教师针对学生的讨论情况进行讲解，解答学生的疑问。
教师引导学生深入理解课文中的主题思想和情感表达。
5. 情感体验学生分享自己与朋友之间的美好回忆，感受友谊的魅力。
教师引导学生联系自身实际，珍惜友谊、关爱他人。
6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性。
学生对自己的学习情况进行反思，提出改进措施。
7. 课后作业学生选择一篇自己喜欢的文学作品，进行欣赏和评价。
六、教学策略采用问题驱动法，引导学生主动思考问题，培养学生的批判性思维。
运用案例分析法，让学生通过分析具体案例，深入理解友谊的重要性。
利用小组讨论法，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
七、教学活动1. 课前活动学生展示自己准备的关于友谊的短文，分享对友谊的理解和感悟。
教师对学生的展示进行点评，引导学生深入思考友谊的意义。
语文《友谊的航程》教案设计
语文《友谊的航程》教案设计第一章：导入1.1 教学目标：引导学生了解本节课的主题《友谊的航程》。
激发学生对友谊的思考和兴趣。
1.2 教学内容：向学生介绍《友谊的航程》这篇文章。
通过问题引导学生思考友谊的意义和重要性。
1.3 教学步骤：1.3.1 开场：向学生问好，简要介绍本节课的主题。
1.3.2 提问：引导学生思考友谊的意义和重要性。
1.3.3 文章介绍：向学生介绍《友谊的航程》这篇文章。
1.3.4 思考与讨论：让学生阅读文章，思考并回答相关问题。
1.3.5 总结：强调友谊的重要性和维护友谊的方法。
第二章：友谊的定义与特征2.1 教学目标：帮助学生理解友谊的定义和特征。
引导学生思考友谊的本质和价值。
2.2 教学内容：友谊的定义和特征。
友谊的重要性及其对个人成长的影响。
2.3 教学步骤：2.3.1 复习导入：回顾上一节课的内容，引导学生思考友谊的意义。
2.3.2 讲解：讲解友谊的定义和特征，结合实际例子进行说明。
2.3.3 思考与讨论：让学生思考友谊的重要性及其对个人成长的影响。
2.3.4 小组讨论：学生分组讨论，分享对友谊的理解和经验。
2.3.5 总结：强调友谊的定义和特征，引导学生珍惜和维护友谊。
第三章：友谊的建立与维护3.1 教学目标：帮助学生了解如何建立和维护友谊。
引导学生思考自己在友谊中的责任和作用。
3.2 教学内容：友谊的建立与维护的方法和技巧。
个人在友谊中的责任和作用。
3.3 教学步骤：3.3.1 导入：通过问题引导学生思考友谊的建立与维护。
3.3.2 讲解：讲解友谊的建立与维护的方法和技巧，如倾听、理解、支持等。
3.3.3 角色扮演：学生进行角色扮演，模拟友谊的建立与维护的过程。
3.3.4 小组讨论：学生分组讨论，分享自己在友谊中的责任和作用。
3.3.5 总结：强调友谊的建立与维护的重要性，引导学生积极维护友谊。
第四章：友谊的考验与长久4.1 教学目标：帮助学生了解友谊的考验和长久之道。
《友谊的航程》教学教案
《友谊的航程》教学教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到建立和维护友谊的必要性。
2. 培养学生主动与人交往、沟通的能力，增进同学间的友谊。
3. 引导学生学会换位思考，理解朋友的需求，关心朋友的心理成长。
4. 培养学生面对挫折时，积极寻求朋友帮助、共同成长的心态。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 建立友谊的方法与技巧3. 维护友谊的方法与技巧4. 换位思考，理解朋友5. 友谊中的挫折与成长三、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的定义、重要性以及建立、维护友谊的方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的看法和经验。
4. 情景剧表演：设计情景剧，让学生身临其境地体验友谊的魅力。
四、教学准备1. 准备相关教学PPT，包括友谊的定义、重要性以及建立、维护友谊的方法。
2. 搜集典型的友谊案例，用于分析讲解。
3. 准备情景剧剧本，提前安排学生进行排练。
五、教学过程1. 导入：以一个有趣的友谊故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解友谊的定义与重要性，让学生明白友谊的价值。
3. 分析典型案例，引导学生了解建立、维护友谊的方法。
4. 小组讨论：让学生分享自己与他人建立友谊的经历，以及如何维护友谊。
5. 情景剧表演：让学生身临其境地体验友谊的魅力，增进对友谊的理解。
6. 总结讲解：针对学生讨论和表演中的亮点进行点评，强调友谊的重要性。
7. 作业布置：让学生写一篇关于友谊的文章，可以是自己的经历或者对友谊的理解。
六、教学拓展1. 邀请心理咨询师或社会工作者进行讲座，分享友谊心理学和社交技巧。
2. 组织一次友谊主题活动，如友谊运动会、友谊晚会等，增进学生间的互动和友谊。
3. 开展友谊主题的绘画、写作比赛，鼓励学生用艺术形式表达友谊的重要性。
七、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对友谊的理解和认识。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，考察他们的沟通能力和团队合作精神。
《友谊的航程》教学教案
《友谊的航程》教学教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊是一种宝贵的财富。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、乐于助人的品质。
3. 引导学生学会与人沟通、交流，提高人际交往能力。
4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 尊重与关爱3. 乐于助人4. 有效沟通5. 团队合作三、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的重要性、尊重与关爱、乐于助人等内容。
2. 案例分析法：分析典型事例，引导学生深入理解友谊的特质。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的沟通与团队协作能力。
4. 角色扮演法：模拟情景，让学生体验友谊的力量。
四、教学准备1. 教学PPT：包含友谊的重要性、尊重与关爱、乐于助人等要点。
2. 案例素材：选取具有代表性的友谊故事或事例。
3. 小组讨论题：设计相关话题，引导学生展开讨论。
4. 角色扮演道具：如衣物、道具等，用于角色扮演环节。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考。
2. 讲解友谊的重要性，引导学生认识到友谊是一种宝贵的财富。
3. 分析尊重与关爱的内涵，让学生明白如何尊重他人、关爱他人。
4. 讲解乐于助人的意义，引导学生学会无私奉献，乐于助人。
5. 组织小组讨论，让学生分享自己的友谊经历，学会与人沟通、交流。
6. 讲解团队合作的重要性，培养学生的团队协作精神。
7. 角色扮演环节，让学生在模拟情景中体验友谊的力量。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的参与情况，评估学生的积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的沟通技巧、合作能力和解决问题的能力。
3. 作业反馈：通过学生提交的感悟文章，了解学生对友谊的理解和体会。
4. 课堂问答：评估学生在课堂提问中的思考能力和对友谊相关知识的理解。
七、作业设置2. 设计一份友谊测试题，测试学生对友谊知识的理解程度。
八、教学拓展1. 推荐学生阅读关于友谊的书籍，如《小王子》、《红楼梦》等，加深对友谊的理解。
语文《友谊的航程》教案设计
语文《友谊的航程》教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解友谊的重要性，认识到友谊是一种宝贵的财富。
能够理解并运用文中出现的关键词汇和表达方式。
提高阅读理解能力，培养学生的语文素养。
培养学生的思考和表达能力，激发学生对友谊的思考。
1.2 教学内容课文《友谊的航程》的阅读与理解。
分析文中的重点句子和表达方式。
探讨友谊的意义和价值。
第二章：教学方法与步骤2.1 教学方法采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索。
使用案例分析法，通过具体的课文内容来讲解友谊的重要性。
利用小组讨论法，促进学生之间的互动和合作。
2.2 教学步骤引入新课：通过向学生提出问题，引发对友谊的思考。
阅读课文：让学生独立阅读课文，理解课文内容。
分析课文：引导学生分析文中的重点句子和表达方式。
小组讨论：让学生分组讨论友谊的意义和价值。
总结与反思：让学生分享自己的观点和感受，进行总结和反思。
第三章：教学评价与反馈3.1 教学评价通过学生的课堂参与度、讨论表现和作业完成情况进行评价。
观察学生在课堂上的思考和表达能力，以及对友谊的理解程度。
3.2 教学反馈在课堂上及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足之处。
在课后收集学生的作业，对学生的理解程度进行评估和反馈。
第四章：教学资源与材料4.1 教学资源课文《友谊的航程》文本。
多媒体教学设备，如投影仪和音响设备。
与友谊相关的图片或视频资料。
4.2 教学材料学生作业本和练习册。
课文注释和解释资料。
友谊的相关文章或阅读材料。
第五章：教学计划与时间安排5.1 教学计划将课文《友谊的航程》分成若干部分，安排合适的课时进行讲解和讨论。
设计相关的课堂活动和作业，巩固学生对友谊的理解。
5.2 时间安排第一课时：引入新课，阅读课文。
第二课时：分析课文，小组讨论。
第三课时：总结与反思，布置作业。
第六章：课文解析与讲解6.1 课文解析对课文《友谊的航程》进行详细的解析，包括生词解释、句子结构分析等。
分析课文中的比喻、象征等修辞手法，帮助学生更好地理解文意。
《友谊的航程》教案设计
《友谊的航程》教案设计一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生积极主动与他人交流、合作的能力，学会关心和尊重他人。
3. 引导学生学会在冲突中处理友谊，懂得宽容和原谅。
4. 提高学生的人际交往能力，建立和谐的人际关系。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 朋友对个人成长的影响3. 与人交流、合作的方法与技巧4. 冲突处理与友谊维护5. 人际交往的基本原则三、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的重要性、朋友的影响、交流合作方法等理论内容。
2. 案例分析法：分析具体的友谊案例，引导学生学会处理冲突、维护友谊。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作意识与团队精神。
4. 角色扮演法：模拟不同场景，让学生学会与人沟通、交流。
四、教学准备1. 准备相关的友谊案例，用于课堂分析和讨论。
2. 准备角色扮演的道具和场景，便于学生模拟实践。
3. 制作PPT，呈现教学内容、案例和讨论问题。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考，导入新课《友谊的航程》。
2. 讲授友谊的重要性：讲解友谊对个人成长的影响，引导学生认识到朋友的重要性。
3. 分析友谊案例：呈现案例，引导学生分析案例中的人物如何处理友谊，从中获得启示。
4. 小组讨论：布置讨论题目，让学生分组讨论如何在冲突中维护友谊。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟实践与人交流、合作的方法。
6. 总结与反思：让学生分享自己的感悟，总结友谊的处理原则和方法。
六、教学内容1. 与人交流的技巧：学习倾听、表达和同理心等沟通技巧。
2. 合作的方法：了解团队合作的重要性，学习目标设定、角色分配和团队协作。
七、教学方法1. 情景模拟法：设置不同的人际交流场景，让学生现场模拟实践。
2. 小组竞赛法：通过小组间的竞赛活动，培养学生团队合作的精神。
3. 互动问答法：教师提问，学生回答，引导学生主动思考和表达。
语文《友谊的航程》教案设计
语文《友谊的航程》教案设计第一章：导入教学目标：1. 引起学生对友谊主题的兴趣。
2. 引导学生思考友谊的意义和价值。
教学内容：向学生介绍本节课的主题是友谊的航程。
通过问题引导学生思考友谊对自己来说意味着什么。
教学活动：1. 向学生问好，并简要介绍本节课的主题。
2. 提问学生对友谊的理解和经历。
3. 邀请几名学生分享他们对友谊的看法。
评估方式：观察学生的参与程度和对问题的思考。
第二章：探索友谊的特质教学目标：1. 帮助学生理解友谊的特质。
2. 引导学生思考建立和维护友谊的方法。
教学内容：介绍友谊的特质，如信任、支持、共同兴趣等。
探讨建立和维护友谊的方法，如倾听、尊重、付出等。
教学活动：1. 引导学生进行小组讨论，探讨友谊的特质。
2. 邀请小组代表分享他们的讨论结果。
3. 进行角色扮演活动，模拟建立和维护友谊的情景。
评估方式：观察学生的参与程度和小组讨论的结果。
第三章：友谊的挑战教学目标：1. 帮助学生认识到友谊中可能遇到的挑战。
2. 引导学生思考如何应对友谊中的困难。
教学内容：介绍友谊中可能遇到的挑战，如时间冲突、兴趣变化等。
探讨如何应对这些挑战，如沟通、妥协、包容等。
教学活动：1. 引导学生进行小组讨论，分享他们在友谊中遇到的挑战。
2. 邀请小组代表分享他们的应对策略。
3. 进行角色扮演活动，模拟友谊中遇到挑战的情景。
评估方式：观察学生的参与程度和小组讨论的结果。
第四章：友谊的珍贵教学目标：1. 帮助学生认识到友谊的珍贵。
2. 引导学生思考如何珍惜和呵护友谊。
教学内容：介绍友谊的珍贵之处，如提供支持、共同成长等。
探讨如何珍惜和呵护友谊，如经常沟通、互相尊重等。
教学活动：1. 引导学生进行小组讨论，分享他们对友谊珍贵之处的理解。
2. 邀请小组代表分享他们的珍惜友谊的方法。
3. 进行小组活动，制作友谊树，每个学生写下一个珍惜友谊的方法。
评估方式：观察学生的参与程度和小组讨论的结果。
第五章：总结与反思教学目标：1. 帮助学生总结本节课学到的友谊的知识。
五年级语文上册《友谊的航程》教案
五年级语文上册《友谊的航程》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的友谊故事，理解友谊的珍贵。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，讨论课文中的友谊故事，提高学生的团队协作能力。
（2）学会通过课文内容，分析人物的性格特点，提高学生的分析能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱友谊，珍惜友谊的价值观。
（2）培养学生学会感恩，学会付出的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用。
（3）通过课文学习，理解友谊的珍贵，培养珍惜友谊的价值观。
2. 教学难点：（1）分析课文中所描述的友谊故事，理解友谊的真正含义。
（2）通过课文学习，培养学生的感恩之心，学会付出。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设定情景，让学生更好地理解课文内容，感受友谊的珍贵。
2. 小组合作法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力，提高学生的分析能力。
3. 情感教学法：通过课文学习，培养学生的情感态度，树立正确的价值观。
四、教学过程1. 导入新课：通过创设情景，引导学生进入课文学习。
2. 朗读课文：让学生正确地朗读课文，理解课文大意。
3. 学习生字词：教授生字词，让学生能熟练掌握并运用到实际情景中。
4. 分析课文：让学生通过小组合作，讨论课文中的友谊故事，分析人物性格特点。
5. 情感体验：让学生通过课文学习，感受友谊的珍贵，培养珍惜友谊的价值观。
五、课后作业1. 家庭作业：让学生回家后，向家人讲述课文中的友谊故事，分享自己的感悟。
2. 拓展作业：让学生写一篇关于友谊的短文，表达自己对友谊的理解和感悟。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 生字词掌握评估：通过默写或口头提问的方式，检查学生对生字词的掌握情况。
3. 小组讨论评估：评估学生在小组合作中的表现，包括团队协作和分析能力。
《友谊的航程》教学设计
《友谊的航程》教学设计一、教学目标：1.知识与技能目标：学生能够理解并正确使用与友谊相关的词汇和短语，如friendship, trust, support, empathy, etc.学生能够在交流中表达友谊的重要性以及友谊的特征和好处。
学生能够通过绘画、演讲、写作等方式表达友谊的体验和观点。
2.过程与方法目标：培养学生合作、交流和思考的能力，培养他们的创造力和创新思维能力。
引导学生运用多种学习策略和资源，独立探索、研究和学习有关友谊的知识。
3.情感、态度、价值目标：培养学生积极向上的价值观和友善、包容的情感态度。
培养学生重视友谊、珍惜友谊的意识，培养学生乐于助人、关心他人的品质。
二、教学重点和难点：1.重点：学生能够理解友谊的重要性并运用所学的词汇和短语表达对友谊的认识和体验。
2.难点：学生能够通过绘画、演讲、写作等方式表达自己对友谊的理解和体验。
三、教学准备：1.教学课件、图片或PPT等多媒体资源。
2.单词卡片或贴纸。
3.颜色画笔、绘画纸。
4.合作学习小组的安排。
四、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.提问：你们对友谊有什么理解？或者你们能举例说明友谊的特点吗？2. 给学生引入主题《友谊的航程》并导入新词汇friendship。
步骤二：词汇学习与拓展（20分钟）1. 提示学生将friendship表达出来，并进行板书和解释。
2.师生对话：老师提问并引导学生回答？- What is friendship? 友谊是什么？- Can you describe friendship in your own words? 你能用自己的话来描述友谊吗？- What are some characteristics of true friendship? 真正的友谊有哪些特点？步骤三：情景激活（15分钟）1.分小组进行情景表演，让学生扮演朋友之间的互动场景，如帮助、支持、倾听等。
2.观看表演，让学生评价每个小组表演的友谊表现，并讨论小组表演中友谊的特点。
《友谊的航程》教学教案
《友谊的航程》教学教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生学会与他人沟通交流，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会换位思考，培养同理心。
4. 增强学生团队协作意识，提高集体荣誉感。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 沟通交流技巧3. 换位思考与同理心4. 团队协作与集体荣誉感5. 实践活动：友谊的小船三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解友谊的重要性，学会与他人沟通交流，培养同理心，增强团队协作意识。
2. 教学难点：如何引导学生学会换位思考，提高人际交往能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的重要性、沟通交流技巧、换位思考与同理心、团队协作与集体荣誉感的相关知识。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解友谊的力量。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 实践活动法：组织学生进行友谊的小船活动，提高人际交往能力。
五、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考，导入新课。
2. 讲解：讲解友谊的重要性，引导学生认识到朋友对个人成长的影响。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解友谊的力量。
4. 沟通交流技巧：教授学生如何与他人沟通交流，提高人际交往能力。
5. 换位思考与同理心：讲解换位思考的意义，引导学生学会同理心。
6. 团队协作与集体荣誉感：讲解团队协作的重要性，培养学生的集体荣誉感。
7. 实践活动：组织学生进行友谊的小船活动，让学生在实际操作中提高人际交往能力。
9. 作业布置：让学生写一篇关于友谊的感悟，加深对友谊的理解。
10. 课后反思：教师对本次教学进行反思，为下次教学做好准备。
六、教学评估1. 学生参与度评估：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论和实践活动。
2. 学生作业评估：通过学生提交的友谊感悟文章，评估学生对友谊的理解程度。
3. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括沟通交流、合作和同理心。
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友谊的航程教案教学设计导读：五年级语文教案（序号1）课题20友谊的航程备课老师沈红霞课型新授课本课题教时数：2课时本教时为第1教备课时间：11月18日教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习本课生字词。
3、读懂课文内容，理清重点部分的叙述层次，体会过渡段在文中的作用。
教学重难点读懂课文内容、理清思路教学准备多媒体课件、课文录音教学过程设计教学内容师生活动备注一、揭示课题二、检查学生预习1、板书课题：友谊的航程。
2、指读：航3、提问：“航程”本来是指飞机或船只航行的路程，课题为什么要说是友谊的行程呢？1、带着问题自由读课文并自学生字词。
2、检查生字词的自学情况和预习情况。
（1）读准字词的音。
谊睹卓赛侨振（2）汇报交流在学习过程中出现的问题及收获。
（3）组词。
谊（）史（）睹（）赛（）宜（）吏（）赌（）塞（）桥（）侨（）深（）厚（）（）涛（）浪投影图片小组学习汇报交流课题20友谊的航程课型新授课教学过程设计教学内容师生活动备注三、初读课文，理清脉络四、指导书写3、检查课文朗读，指导读好长句及多音字，比如“奔、秘”1、默读课文，思考：本文主要写了什么？2、再读课文，思考：课文重点写了这次“友谊的航程”的哪一站？哪几个自然段写了这个内容？3、小组讨论。
4、指导学生学习，理清课文脉络。
5、第一部分：1自然段第二部分：2-4自然段第三部分：5自然段6、读重点段，说说课文是抓住什么来写的？7、课文是怎样把这两个内容连接起来的？体会1过渡段的作用。
1、复习生字。
2、重点指导写字。
小组讨论课堂实践作业设计1、补充词语并解释所填的字。
昂首阔步扬眉吐气深情厚谊热泪盈眶欢呼雀跃兴致勃勃奔走相告英姿2、多音字组词。
奔（benben）秘（mibi）载（zaizai）板书设计20友谊的航程越过海洋士气高昂展示军威课后感受今天上了本课，感觉到学生发言不积极。
原因还是学习不主动。
要培养学生多发言，多思考的习惯。
授课日期：11月24日五年级语文教案（序号2）课题20友谊的航程备课老师程远平课型新授课本课题教时数：2课时本教时为第2教时备课时间：11月18日教学目标1、继续有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，通过朗读和感悟感受中国人民和美国人民之间的深情厚意。
3、会用“昂首阔步、振奋”等词语造句。
教学重难点感受中美两国人民的友谊。
教学准备多媒体课件、教学参考图片。
教学过程设计教学内容师生活动备注一、复习导入二、精读分析一、二部分1、朗读课文。
2、说说课文每一部分的意思。
1、介绍1997年3月海军舰队出访美国回国的情况。
2、指导朗读第一段。
3、中国海军现代化舰艇编队这次出访美国主要有哪些收获？请自读课文2-4自然段，小组交流讨论。
4、同学交流讨论。
5、教师总结：赢得美国人民友谊侨胞振奋、自豪6、大家想：从什么地方可以看出这次访问确实赢得了美国人民的友谊呢？读读课文二自然段并画出有关语句。
7、感情朗读画的语句。
8、教师展示有关语句：人们奔走相告，纷纷赶来争睹中国军舰的风采。
一连几天，圣迭戈军港洋溢着欢乐友好的气氛。
课堂实践小组交流课题20友谊的航程课型新授课教学过程设计教学内容师生活动备注三、精读课文第三部分四、总结课文小组赏析课文中有关语句。
9、教师配乐朗读第四自然段，指导朗读。
10、学生讨论：为什么我们的旅美华侨，还有咱们中国人都会感觉扬眉吐气？1、布置自学第三部分。
2、学生小组学习。
3、理解“正如一位外国记者所评价的那样，这是无法用海里来计算的友谊的航程。
”（1）为什么称中国海军舰队的这次行程为“友谊的航程”？（2）这句话在课文中起了什么作用？4、教师指导。
因为环太平洋航行是中国军舰第一次到达美洲大地，具有重大的历史意义，通过访问，增进了我们国家和被访问国家人民之间和军队之间的友谊。
1、朗读课文2、布置课堂作业（略）小组赏析小组学习总结提高作业设计1、组词3、修改病句。
（1）我国贫水是全球少数几个国家之一。
（2）人们奔走相告，纷纷接二连三赶来争睹海军风采。
（3）我们的海军舰队先后慰问了美国等几个国家。
板书设计访问美国圣迭戈赢得美国人民友谊使旅美侨胞振奋、自豪20友谊的航程访问墨西哥、秘鲁、智利展示成就带去友谊课后感受这篇课文，为我们展示了一幅海军现代化建设成果图。
今天的中国，已经不是落后的旧中国。
所以，朗读这篇文章时，应该带着自豪与雄壮的语气。
授课日期：11月25日五年级语文教案（序号3）课题21清平乐·村居备课老师程远平课型诗词赏析课本课题教时数：2课时本教时为第1教时备课时间：11月19日教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶。
2、学会课文中的生字新词，理解课文中的词语。
3、初步理解课文。
教学重难点理解词意，在品读中想象词的意境，体会作者的感情。
教学准备多媒体课件、课文录音等教学过程设计教学内容师生活动备注一、导入新课二、检查课文预习情况1、板书课题：清平乐·村居2、读题正音：乐-越3、解题。
清平乐本来是一种音乐歌曲，后来用做词牌，照这个词牌写出的词，每首46字，分上下两阙。
上片有四个韵脚字，下片有三个韵脚字。
“村居”是这首词的题目，意思是“农村人家”。
4、说说看了这首词后，感觉词描绘了一幅什么样的景象。
1、自读课文并自学和预习。
2、检查生字词的预习情况。
（1）读准字音。
（2）小组汇报生字词的自学情况。
（3）检查课文朗读。
3、生字学习檐醉媚媪锄投影小组学习投影生字表课题21清平乐·村居课型诗词赏析课教学过程设计教学内容师生活动备注三、初读课文四、写字4、词语的掌握情况检查。
1、老师范读课文。
茅檐/低小，溪上/青青草。
醉里/吴音/相媚好，白发/谁家翁媪。
大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼；最喜/小儿无赖，溪头/卧剥莲蓬。
2、生练习。
3、图文结合，初步理解词的意思。
（1）出示课文图片投影，说说图上有什么？（2）图文对照初步理解句子意思。
（3）对不理解的质疑问难。
重点指导难写的字词。
放课文录音多媒体投影作业设计1、组词。
锄除檐瞻醉碎媪温赖懒篷蓬织帜2、选择正确的答案。
陶醉（zuizhui）妩媚（meimei）翁媪（wenao）锄草（cuchu）无赖（lainai）剥莲蓬（baobo）板书设计21清平乐·村居景茅檐低小溪上青草人翁媪大儿中儿小儿课后感受这堂课，学生以朗读为主。
通过朗读，学生了解了课文内容，基本懂得了朗读技巧。
授课日期：11月26日五年级语文教案（序号4）课题21清平乐·村居备课老师程远平课型诗词赏析课本课题教时数：2课时本教时为第2教时备课时间：11月19日教学目标1、继续有感情地朗读课文，在品读中感悟田园生活的意境。
2、理解词的意思，想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。
3、朗读背诵课文。
教学重难点理解词意，在品读中想象词的意境，体会作者的感情。
教学准备多媒体课件教学过程设计教学内容师生活动备注一、朗读训练二、品读感悟1、正确朗读词，把握词的节奏。
2、教师领读，学生跟读。
3、小组练习，小组欣赏。
1、小组学习，弄懂每一句的意思。
2、老师巡视。
3、选择最好的小组训练。
4、汇报交流，课文赏析。
5、总结：这首词所描绘的情景给你留下怎样的感觉？词中流露了作者什么样的感情？6、有感情地朗读并背诵。
（1）单个练（2）同桌练（3）小组练（4）指名练（5）挑选优秀同学示范可以采用多种形式练习朗读，做到熟读成颂。
7、放录音，跟着读。
小组赏析小组学习课堂实践课题21清平乐·村居课型诗词赏析课教学过程设计教学内容师生活动备注三、迁移练习四、课堂布置练习1、投影课文中重点图片，启发想象。
2、在小组练习中说说这首词中所描绘的景色。
3、全班汇报交流。
4、想象词描绘的情景，写下来。
5、同学们自己完成。
6、草稿，誊写。
1、默写词。
2、解释：相媚好：翁媪：无赖：卧剥：3、填空：这首词的词牌是，题目是，作者是朝爱国词人。
这首词的上阙主要写了，下阙主要写了，全诗表现了小组学习课堂实践作业设计体会观察课文插图，想象词描绘的情景，写一篇小短文。
板书设计21清平乐·村居景茅檐低小溪上青草人翁媪大儿中儿小儿课后感受出示老师写的现代诗，学生边读边理解，边进行赏析。
我们还要反复进行检查，巩固学习成果。
授课日期：11月27日五年级语文教案（序号5）课题22林冲棒打洪教头备课老师程远平课型新授课本课题教时数：2课时本教时为第1教时备课时间：11月19日教学目标1、通过赏析，体会中华古文化的魅力，培养热爱古文化的热情。
2、指导阅读，能流利朗读课文，学会课文中的生字新词。
3、能基本理解课文大意，了解课文叙述的故事。
教学重难点古代文字同现代文字用法和意思的区别教学准备多媒体课件教学过程设计教学内容师生活动备注一、导入新课二、初读课文，布置检查自学1、同学们，你们知道四大名著吗？《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》2、《水浒传》是谁写的？有哪些主要人物？主要写了什么？施耐庵：施耐庵（1296-1370）生活于六七百年前的历史苍茫处，施氏后人相传，施耐庵兄弟三人。
施耐庵墓在江苏泰州兴化市施家桥。
《水浒传》是一部著名的描写农民起义的长篇小说。
史籍曾载宋江等36人造反的事迹，而后水浒故事在民间广泛流传。
宋末明初，以水浒故事为题材的话本、戏剧相继问世，最后由明人施耐庵加工整理、再创作而成。
文学名著《水浒传》如一幅长长的历史画卷，展示了宋代的政治文化，市井风情，社会景观。
梁山好汉最引人注目，他们侠肝义胆，敢报天下不平，其性格性格光彩照人，令世人敬仰。
2、板书课题。
1、布置自学课文。
（1）自学生字词。
（2）自由读课文，读准字音，读通句子。
（3）结合工具书理解书中难懂的词语。
水浒中的一百单八将传说是三十六个天罡星和七十二个地煞星转世。
大宋仁宗嘉佑年，天下瘟疫盛行，民不聊生。
仁宗皇帝命钦差太尉洪信为天使，前往江西信州龙虎山，宣请嗣汉天师星夜进京，施用法术，消灾保民。
不料洪太尉在伏魔大殿无意中放出了三十六员天罡星，七十二位地煞星，共是一百单八个魔君。
这就是水浒中的一百单八将。
课题22林冲棒打洪教头课型新授课教学过程设计教学内容师生活动备注三、再读课文，理清脉络四、作业2、检查自学情况。
（1）检查生字词，读准“恼”，“劈”。
（2）检查课文朗读，读准“解、禁、还”三个多音字，并能掌握用法。
（3）检查课文中不理解的词弄懂了多少。
（发配，非比他人，八十万禁军教头，流配，依草附木）1、讨论：课文中哪几自然段具体描写了林冲棒打洪教头的经过？2、小组讨论，理清脉络。
3、重点指导。
第一部分：（1）写林冲发配来到柴进庄上。
第二部分：（2-7）林冲棒打洪教头经过。
第三部分：（8）写洪教头灰溜溜逃走。
4、指导朗读。
指导书写。