第一章 数与代数(1)
高中下学期数学知识点总结
高中下学期数学知识点总结第一章数与代数一、集合1、集合的概念集合是指把具有相同性质的事物统一起来,成为一个整体的概念。
常用大写字母A,B,C,D 来表示集合。
2、集合的表示方法(1)枚举法:将集合中的元素一一列举出来(2)描述法:用一个性质或条件来描述集合中的元素3、子集和幂集子集:若A,B是两个集合,若A中的所有元素都是B的元素,则A是B的子集,用记作A⊆B。
幂集:集合A的幂集是指A所有的子集构成的集合。
二、对数1、对数的概念设a是大于0且不等于1的实数,且a≠1.称数b为以a为底的对数。
记作log_ab=x。
其中a称为底数,b称为真数,x称为指数2、对数的性质(1)log_a(mn)=log_am+log_an(2)log_a(m/n)=log_am-log_an(3)log_am^n=nlog_am(4)log_ab=1/log_ba(5)log_aa=1(6)log_a1=0(7)log_aa=0三、排列与组合1、排列n个不同的元素,取m(m≤n)个元素进行排列,称为从n个不同元素取出m个元素的排列数。
用符号表示为A(n,m)2、组合n个不同的元素,取m(m≤n)个元素进行组合,称为从n个不同元素取出m个元素的组合数。
用符号表示为C(n,m)四、不等式1、一元二次不等式一元二次不等式的一般形式为ax^2+bx+c>0(<0,≥0,≤0),其中a≠0。
2、解不等式的方法(1)直接法:对不等式两边直接进行变形(2)用图象法解不等式第二章函数与方程一、函数的概念1、函数的定义设A,B是两个非空集合,如果按照某种对应关系f,对于A中的每一个元素x,都有唯一一个元素y与之对应。
则称这种对应关系f为从A到B的一个函数,用f(x)=y表示,其中x是自变量,y是因变量。
2、常见的函数类型(1)一次函数(2)二次函数(3)指数函数(4)对数函数(5)三角函数(6)反比例函数二、方程与不等式1、方程的定义方程是关于未知数的等式,一般形式为f(x)=0(或者不等于0)。
2024年高中高一数学知识点总结
2024年高中高一数学知识点总结第一章:数与代数1. 数的分类与性质- 自然数、整数、有理数、无理数、实数、复数的概念和性质。
- 数轴上的数、数的相反数和绝对值、数的大小关系与比较。
2. 整式的加减运算- 代数式的加减运算规则,整式的加减运算的性质。
- 合并同类项、移项、去括号等整式的化简。
3. 一元一次方程- 一元一次方程的定义与性质,解方程的基本思想。
- 解一元一次方程的步骤与方法,应用一元一次方程解实际问题。
4. 一元一次不等式- 一元一次不等式的概念及其解集表示法。
- 解一元一次不等式的步骤与方法,求不等式方程的解集。
5. 分式与分式方程- 分式的概念与性质,分式的加减乘除运算。
- 分子分母有理式的化简与约分,解分式方程。
第二章:图形与几何1. 点、线、面及其性质- 点、线、面的概念与性质,画出点、线、面的方法。
- 直线、射线、线段的概念与性质,画出直线、射线、线段的方法。
2. 角及其分类- 角的概念与性质,角的度量单位和角度的加减运算。
- 角的分类:锐角、直角、钝角、平角。
3. 三角形及其分类- 三角形的概念与性质,三角形的分类及其特殊性质。
- 三角形的判定方法,三角形内角和的性质。
- 三角形的周长与面积公式及其应用。
4. 相似三角形- 相似三角形的概念与性质,判定相似三角形的条件。
- 相似三角形的黄金分割问题,相似三角形的比例关系。
- 相似三角形的周长、面积、中线、角平分线的比例关系。
5. 平行线与比例- 平行线的判定方法,平行线的性质与用途。
- 平行线分线段成比例的定理,平行线分面积成比例的定理。
6. 圆与圆的性质- 圆的定义与性质,圆周率和圆上点的性质。
- 弦与弧的关系,弧长和扇形的面积公式。
第三章:函数与方程1. 函数的概念与表示- 函数的概念与性质,函数的表示及其表示法。
- 自变量、因变量与函数关系的理解与应用。
2. 一元二次函数- 一元二次函数的定义与性质,一元二次函数图像的特点。
新动力数学八上答案
新动力数学八上答案第一章:数与代数第一节:数1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]第二节:整数1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]第三节:代数式1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]第四节:图形的基本认识1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]第五节:平面图形的认识1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]第二章:分数第一节:分数的认识1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]第二节:分数的加减法1.单选题:[答案]3.解答题:[答案]第三节:分数的乘法1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]第四节:分数的除法1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]第三章:分式第一节:分式的认识1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]第二节:分式的加减法1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]第三节:分式的乘法和除法1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]第四节:方程的解1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]第四章:方程式第一节:最简方程1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]第二节:一次方程的两种情况1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]第三节:组合运算与方程1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]第四节:验证与解方程1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]第五章:比例第一节:比例的基本概念1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]第二节:比例的性质1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]第三节:比例的应用1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]第四节:百分数1.单选题:[答案]2.填空题:[答案]3.解答题:[答案]以上是《新动力数学八上》的答案部分,希望对你的学习有所帮助!。
浙教版七年级数学上册全册课件
03
第三章:统计与概率
数据的收集与整理
01
02
03
收集数据
掌握数据收集的方法和步 骤,如全面调查、抽样调 查等。
整理数据
对收集到的数据进行分类 、分组、排序等处理,以 便更好地分析数据。
数据表示
使用表格、图表等方式将 数据表示出来,以便更直 观地观察数据。
数据的表示与分析
数据的描述
使用平均数、中位数、众 数等统计量来描述数据的 集中趋势和离散程度。
与其他学科相关的数学问题
与物理学科相关的数学问题
如何用数学知识解决物理中的问题,如速度、加速度、力的计算 等。
与化学学科相关的数学问题
如何用数学知识解决化学中的问题,如化学反应速率、化学平衡的 计算等。
与生物学科相关的数学问题
如何用数学知识解决生物中的问题,如基因频率、种群数量的计算 等。
综合性的数学问题与解决方案
03 数的单位与进位制
十进制、二进制等进位制的概念及转换。
数的运算
加法、减法、乘法、除法的基本运算:定义、运 01 算规则及实际应用。
乘方与开方:乘方与开方的定义、运算规则及实 02 际应用。
混合运算:加减乘除及乘方开方的混合运算顺序 03 和计算方法。
代数式与方程
代数式的表示与分类
多项式、单项式、分式的概念及分类。
根据图形的形状和大小,可以将几何图形分为多 边形、圆、椭圆等。
03 几何图形的性质
不同的几何图形具有不同的性质,如多边形的内 角和、外角和等。
图形的基本性质
图形的对称性
对称是图形的基本性质之 一,包括轴对称、中心对 称等。
图形的度量性质
图形的度量性质包括面积 、周长、直径等。
小学数学数与代数知识点整理
小学数学数与代数知识点整理第一章数和数的运算一、概念(一)整数1 整数的意义:自然数和0都是整数。
2 自然数:我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。
一个物体也没有,用0表示。
0也是自然数。
3计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
4 数位:计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
5数的整除:整数a除以整数b(b ≠ 0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b 能整除a ;如果数a能被数b(b ≠ 0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数(或a的因数)。
倍数和因数是相互依存的。
如:因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的因数。
(1)一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。
例如:10的因数有1、2、5、10,其中最小的因数是1,最大的因数是10。
(2)一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。
3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ,没有最大的倍数。
(3)常用规律:①个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。
②个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。
③一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。
④一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。
能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。
⑤一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。
例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。
⑥能被2整除的数叫做偶数。
不能被2整除的数叫做奇数。
0也是偶数。
自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。
数与代数式——正、负数及其应用
负数的故事
• 历史上,人们对负数并不是那么认可,直到16世 历史上,人们对负数并不是那么认可,直到16世 纪,欧洲大多数数学家都还不承认负数。他们觉 得,0就是“什么也没有” 得,0就是“什么也没有”,有什么东西能够比 “什么也没有”还小呢?法国数学家帕斯卡甚至 什么也没有” 说“0减去4纯粹是胡说八道”。有人还别出心裁 减去4纯粹是胡说八道” 编了个题目,用来反对引进负数。他说,如果承 认负数,就会出现“(-1):1=1:(-1 认负数,就会出现“(-1):1=1:(-1)”这 样古怪的比例式。式子的左边是一个小数比一个 大数,式子的右边是一个大数比一个小数,它们 怎么能够相等呢?
• 例1.某蓄水池的标准水位记为0m,如果用正 1.某蓄水池的标准水位记为0m,如果用正 数表示水面高于标准水位的高度,那么 • (1)0.08m和-0.2m各表示什么? 0.08m和-0.2m各表示什么? • 答:0.08m表示高于标准水位0.08米;-0.2m 答:0.08m表示高于标准水位0.08米;-0.2m 表示低于标准水位0.2米。 表示低于标准水位0.2米。 • (2)水面低于标准水位0.1m和高于标准水 )水面低于标准水位0.1m和高于标准水 位0.23m各怎样表示? 0.23m各怎样表示? • 答:水面低于标准水位0.1m表示为-0.1m;高 答:水面低于标准水位0.1m表示为-0.1m;高 于标准水位0.23m表示为0.23m。 于标准水位0.23m表示为0.23m。
随堂练习
• 1.如果80m表示向东走80米,那么-60m表 1.如果80m表示向东走80米,那么-60m表 示____。 • 2.月球表面的白天平均温度零上126℃,记 2.月球表面的白天平均温度零上126℃ 作____ ℃,夜间平均温度零下150 ℃, ,夜间平均温度零下150 记作____ ℃。 • 归纳: • 在同一个问题中,分别用正数与负数 相反 表示的量具有___的意义。
六年级数学总复习主要知识点梳理(数与代数)
学习必备欢迎下载六年级数学总复习主要知识点(数与代数部分)总复习主要知识点(数与代数部分)第一章数和数的运算一概念(一)整数1 、整数的意义自然数和0都是整数。
像-1,-2,-3……这样的数也叫整数。
2 、自然数我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。
一个物体也没有,用0表示。
0也是自然数。
3、计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
4、数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
5、数的整除整数a除以整数b(b ≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a 。
如果数a能被数b(b ≠0)整除,a就叫做b 的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。
倍数和约数是相互依存的。
因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数。
一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。
例如:10的约数有1、2、5、10,其中最小的约数是1,最大的约数是10。
一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。
3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ,没有最大的倍数。
个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。
个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。
一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。
一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。
能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。
一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。
例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。
一个数的末三位数能被8(或125)整除,这个数就能被8(或125)整除。
北师大版三年级上册数学教案-总复习第1课时 数与代数(1)
北师大版三年级上册数学教案-总复习第1课时数与代数(1)一、学习目标1.理解“数比”的概念。
2.理解代数中字母可表示不确定数值的含义。
3.能够根据数比,解决生活中的实际问题。
4.能够根据代数式,找出其中的变量和常数。
二、教学重点1.“数比”的概念。
2.代数中字母的含义。
三、教学难点1.对于初学者,理解代数中字母可表示不确定数值的概念可能比较困难。
2.能够根据代数式,找出其中的变量和常数还需要一些实践操作。
四、教学过程1. 导入(约5分钟)通过一些趣味的常识问题引入比的概念,并让学生自由讨论,引导学生认识到“数比”的存在。
2. 分组讨论(约10分钟)将学生分为不同组,分别在不同地点寻找一些常见的比,如人比,物品比等等,收集相应的数据,然后在课堂上一起讨论数据,并理解“数比”的概念。
3. 讲授代数(约15分钟)现实生活中,在处理实际问题时,会出现一些不确定的数值,此时将其用字母表示,就可以得到一个代数式,如 a + 3 = 8。
通过这样的方式,我们可以更好地处理这些问题。
4. 操练(约15分钟)设计一些实际问题,让学生将其转化为代数式,如:现有钢笔若干支,珂朵莉想给含香水气味的笔每人一支。
如果所有学生都拿到了香水笔,还剩下5支普通笔,那么初一班一共有多少名学生?5. 巩固(约10分钟)设计一些反过来的问题,让学生用已知的代数式,根据实际数据算出未知数的值,如:如果将 a + 3 = 8 转化为 a = ?,则代数式的解为什么?五、课堂小结本节课主要讲授了“数比”的概念和代数中字母可表示不确定数值的含义,也通过实例操练和巩固让学生更好地理解了这两个概念。
在以后的学习中,我们还将进一步学习这两个重要内容,从而更好地掌握数学知识。
六、课后作业1.完成老师布置的代数计算作业。
2.寻找身边的数比,并将其写成代数式,如:班里男女比为 2:3,共有男生24 个,请问女生有多少个?3.阅读相关数学书籍,了解数比和代数的更多概念和应用。
七年级数学[上册]思维导图
七年级数学[上册]思维导图第一章:数与代数1.1 实数1.1.1 实数的概念1.1.2 实数的分类1.1.3 实数的性质1.1.4 实数的运算1.2 代数式1.2.1 代数式的概念1.2.2 代数式的分类1.2.3 代数式的运算1.3 方程与不等式1.3.1 方程的概念1.3.2 一元一次方程1.3.3 不等式的概念1.3.4 一元一次不等式第二章:几何初步2.1 点、线、面2.1.1 点的概念2.1.2 线的概念2.1.3 面的概念2.2 平面图形2.2.1 线段2.2.2 角2.2.3 三角形2.2.4 四边形2.2.5 圆2.3 空间图形2.3.1 长方体2.3.2 正方体2.3.3 球第三章:统计与概率3.1 统计3.1.1 数据的收集与整理3.1.2 数据的表示3.1.3 数据的分析3.2 概率3.2.1 概率的概念3.2.2 概率的计算3.2.3 概率的运用第四章:数学思维与方法4.1 逻辑思维4.2 抽象思维4.3 创新思维4.4 数学方法七年级数学[上册]思维导图第五章:函数及其图像5.1 函数的概念5.2 函数的表示方法5.3 函数的性质5.4 函数图像的绘制第六章:数列与数列极限6.1 数列的概念6.2 等差数列与等比数列6.3 数列的求和6.4 数列极限的概念第七章:数学建模与实际问题7.1 数学建模的概念7.2 数学建模的方法7.3 实际问题的解决第八章:数学文化8.1 数学发展的历史8.2 数学家的故事8.3 数学文化的传播第九章:数学竞赛与挑战9.1 数学竞赛的种类9.2 数学竞赛的准备9.3 数学竞赛的挑战第十章:数学与生活10.1 数学在生活中的应用10.2 数学与科技的发展10.3 数学与艺术的结合七年级数学[上册]思维导图第十一章:数学与自然科学11.1 数学与物理的关系11.2 数学与化学的关系11.3 数学与生物的关系第十二章:数学与社会科学12.1 数学与经济学的关系12.2 数学与心理学的关系12.3 数学与历史的关系第十三章:数学与信息技术13.1 数学与计算机科学的关系13.2 数学与网络技术的关系第十四章:数学教育与发展14.1 数学教育的重要性14.2 数学教育的现状14.3 数学教育的发展趋势第十五章:数学与个人成长15.1 数学与思维能力15.2 数学与创新能力15.3 数学与人格培养第十六章:数学与团队合作16.1 数学与沟通能力16.2 数学与协作能力16.3 数学与领导力。
数学十八章知识点归纳总结
数学十八章知识点归纳总结数学作为一门理科学科,它的内容涉及广泛,要想全面掌握数学知识,需要对各个知识点进行深入理解与总结。
本文将对数学的十八章知识点进行归纳总结,帮助读者们更好地理解和记忆数学知识。
第一章:数与代数1. 数的基本性质:包括自然数、整数、有理数和实数的基本概念与性质。
2. 代数式:代数式的定义和基本运算法则,如加、减、乘、除等。
3. 一元一次方程:一元一次方程的定义、解法和实际应用。
4. 分式:分式的定义、性质和基本运算法则。
第二章:函数1. 函数及其性质:函数的定义、定义域、值域、图像等概念的理解与应用。
2. 初等函数:常见的初等函数如线性函数、幂函数、指数函数、对数函数等的定义与性质。
3. 函数的运算:函数的加、减、乘、除以及复合等运算方法,以及运算规律。
4. 反函数:反函数的定义、性质以及求解方法。
第三章:三角函数与解三角形1. 角度的概念:弧度制和角度制的转换、三角函数的周期性等基本概念。
2. 三角函数的基本关系式:正弦、余弦、正切等的基本性质和公式。
3. 三角函数的图像与变换:三角函数图像的画法、平移、伸缩等变换。
4. 解三角形:根据已知条件解三角形的边长和角度。
第四章:数列与数学归纳法1. 数列的概念:等差数列、等比数列和通项公式的理解与应用。
2. 数列的和:求等差数列和等比数列的和的方法及应用。
3. 数学归纳法:数学归纳法的基本原理及其应用。
第五章:概率1. 事件与概率:事件的概念、概率的基本性质和计算方法。
2. 复合事件与条件概率:复合事件的定义与计算,条件概率的计算和应用。
3. 事件的独立性:独立事件的定义、性质以及条件下的计算方法。
4. 排列与组合:排列和组合的定义、计算方法及其应用。
第六章:统计1. 统计调查与统计图表:进行统计调查的方法和制作统计图表。
2. 平均数:算术平均数、加权平均数的计算与应用。
3. 离散程度:极差、方差、标准差等的概念及其计算方法。
4. 正态分布与抽样调查:正态分布的性质、抽样方法的应用等。
七年级1单元知识点
七年级1单元知识点第一章:数与代数本章主要讲述数与代数的基本概念和运算法则,包括自然数、整数、有理数、无理数、代数式等知识点。
一、自然数自然数是最基本的数,为1、2、3、4……依次递增。
自然数具有以下性质:1)加法交换律:a+b=b+a。
2)加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)。
3)加法零元:a+0=a。
4)乘法交换律:a×b=b×a。
5)乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)。
6)乘法幺元:a×1=a。
二、整数整数是自然数和负数的集合,包括0、1、-1、2、-2、3、-3……整数具有以下性质:1)加法逆元:a+(-a)=0。
2)乘法逆元:a×(1/a)=1(a≠0)。
3)除法的定义:a÷b=c(c为整数),且a=b×c。
三、有理数有理数是可以表示为p/q 的数,其中p、q是整数,q≠0。
有理数具有以下性质:1)加法和乘法有交换律、结合律和分配律。
2)乘法除法有零元。
四、无理数无理数是不能表示为有理数的数,如π、√2、√3等。
无理数的运算与有理数类似,但是不能精确计算。
五、代数式代数式是由数字、变量和运算符组成的式子,如2x+3、x²+y²等。
代数式的运算包括加减、乘除、合并同类项和因式分解等。
第二章:几何基础本章主要讲述几何基础的概念和性质,包括点、直线、平面、角度、相似等知识点。
一、点、直线、平面点是没有大小和形状的基本几何图形。
直线是由无数个点组成的几何图形,它没有宽度和厚度,可以延伸到无穷远。
平面是由无数个点和直线组成的几何图形,它有长和宽,但没有厚度。
二、角度角度是两条射线所夹的部分,它可以用度数(°)或弧度(rad)来表示。
角度具有以下性质:1)一个圆周对应的角度为360°或2π rad。
2)同一圆周上的角度相等。
3)垂直的直线所对应的角度为90°或π/2 rad。
北师大版三年级上册数学教学设计-总复习第1课时 数与代数(1)
北师大版三年级上册数学教学设计总复习第1课时数与代数(1)教学目标1.通过本课的学习,学生能够初步理解代数的概念,掌握数的顺序排列和实现代数式的基本方法,为三年级后续数学学习奠定基础。
2.能够结合生活实例,运用数和代数的知识,解决生活中出现的简单问题。
3.学生能够在教师指导下,进行小组合作学习,培养团队意识,互相合作、协作,共同完成学习任务。
教学内容1.数的概念2.数的顺序排列3.代数的概念4.实现代数式的方法教学重点1.数的概念和代数的概念2.实现代数式的方法教学难点实现代数式的方法教学过程1. 导入教师先向学生讲述一则简短生动的故事,通过故事来告诉学生本课的内容和学习重点。
2. 学习核心教师针对学生的实际情况,从以下几个方面展开教学:•数的概念教师先向学生了解数的概念,通过讲解附带生活中的实例,让学生初步了解什么是数,以及数对于生活的重要性。
•数的顺序排列教师现在板书上写出一组数字,让学生通过观察和比较数字的大小,获得数字顺序关系的基本体验。
然后通过大屏幕投影多个数字,让学生能够理解多组数字的排序方法。
•代数的概念教师先向学生讲解代数的概念,让学生初步了解代数的重要性和基础知识。
教师可举一些简洁有趣的例子来展示代数的运用与实现。
•实现代数式的方法教师在讲解中给出一些习题,让学生在理解代数式的基础上,掌握实现代数式的基本方法和注意事项。
教师在教学中可以进行一些互动游戏的方式使学生对听入和参与度更高。
3. 合作探究教师将学生分为不同的小组,让学生进行互动合作,相互讨论,分享学习成果和心得体会。
同时教师也要适时地给小组提供一些有效的指导,引导学生更好地合作和探究。
4. 家庭作业由于本课学习的难度较大,教师要布置一些选难题作家庭作业,以帮助学生巩固本课的核心知识和完成教学目标。
教学反思通过本次数学教学设计,让我深感到针对不同教学内容、不同年级段的教学,有着不同的教学方法和难度级别划分。
教师要根据学生的实际情况来制定教学计划,并适时地给学生提供有效的指导。
最新人教版初中数学教材目录
最新人教版初中数学教材目录一、七年级上册1. 第一章:数与代数1.1 自然数的认识1.2 整数的引入1.3 有理数的认识2. 第二章:分数与小数2.1 分数的引入2.2 分数的四则运算2.3 小数的引入2.4 小数的运算3. 第三章:图形的认识3.1 点、线段和射线3.2 角的概念及分类3.3 三角形的分类4. 第四章:一次函数4.1 函数的引入4.2 线性函数的概念4.3 一次函数的图像与性质5. 第五章:数据的收集、整理与分析 5.1 数据的搜集与整理5.2 数据的分析6. 第六章:实数的认识6.1 实数的引入6.2 绝对值与有理数6.3 实数的运算二、七年级下册1. 第七章:二次根式与方程7.1 二次根式的引入7.2 二次根式的运算7.3 一元二次方程2. 第八章:平面几何基础8.1 平行线与平面角8.2 三角形的性质8.3 四边形的性质3. 第九章:比例与相似9.1 比例的引入9.2 比例的性质9.3 相似的概念与判定4. 第十章:线性方程组的解的发现 10.1 一元一次方程组10.2 二元一次方程组10.3 三元一次方程组5. 第十一章:统计与概率11.1 实际问题中的统计11.2 概率的引入11.3 抽样与概率三、八年级上册1. 第一章:有理数的运算1.1 有理数的加减1.2 有理数的乘法1.3 有理数的除法2. 第二章:方程与不等式 2.1 一元一次方程2.2 一元一次方程的应用2.3 一元一次不等式3. 第三章:平面直角坐标系 3.1 直角坐标平面上的点3.2 点与直线的位置关系3.3 平面图形的坐标表示4. 第四章:平面与立体图形 4.1 平面图形的认识4.2 立体图形的认识5. 第五章:函数与图像5.1 函数及其图像5.2 常量函数与一次函数5.3 函数y = kx的图像6. 第六章:数据的处理6.1 统计量与中心位置6.2 直方图与折线图的应用四、八年级下册1. 第七章:全等与相似7.1 全等的判定7.2 全等三角形的性质7.3 相似的认识与性质2. 第八章:三角形的性质 8.1 角的平分线8.2 三角形角平分线的性质 8.3 垂直和平分线问题3. 第九章:解直线方程9.1 标准方程与截距方程 9.2 解直线方程的应用4. 第十章:二次函数10.1 平方函数10.2 一般的二次函数10.3 二次函数的图像与性质5. 第十一章:复利与财务管理11.1 复利的引入与应用11.2 等额本息与等额本金还款五、九年级上册1. 第一章:圆的认识1.1 圆的基本概念1.2 圆周长与面积1.3 扇形和弧的应用2. 第二章:平面向量2.1 向量的概念及运算2.2 向量的线性运算与应用3. 第三章:立体几何3.1 空间几何图形的认识3.2 立体几何图形的计算4. 第四章:直线与平面的位置关系 4.1 平面与直线的位置关系4.2 空间图形的位置关系5. 第五章:三角比与三角函数5.1 直角三角形中的三角比5.2 任意角的三角比及应用5.3 三角函数的概念与图像六、九年级下册1. 第六章:三角形的解析几何6.1 直角坐标下的点与向量6.2 三角形的坐标表示6.3 平面向量与三角形2. 第七章:导数的引入与函数基本性质 7.1 导数的引入7.2 导数的应用7.3 函数基本性质与函数图像3. 第八章:平面曲线的切线与法线8.1 函数与图像8.2 曲线的切线与法线8.3 切线方程与法线方程4. 第九章:概率与统计9.1 随机事件与概率9.2 事件的计算与概率的应用5. 第十章:三角函数的演示10.1 三角函数的定义及演示10.2 弧度制与角度制的转换10.3 三角函数的图像与性质以上为最新人教版初中数学教材的目录,涵盖了七年级上下册、八年级上下册以及九年级上下册的各个章节和主题内容。
第一章数与代数
学与练
例2:用0、3、5、6能组成哪些四位数?其中 最大的是多少?最小的是多少? 练习: ①用0、3、5、6、9、2组成不同的六位数, 其中最大的比最小的大多少? ②用0~9十个数字(不能重复)组成的最小 十位数是多少?最大十位数是多少?
学与练
例3:用1、最小的质数、最小的合数和两个0 组成一个五位数,使读起来: ①一个0也不读出来;②只读一个0;③ 读两个0。(分别写出最大的一个数) 练习: ①用1、2、3、0、0、0组成一些数(各写两 个)使读起来:①一个0也不读出来;②只 读一个0;③读两个0。 ②不计算,写出24000×250末尾有几个”0“?
一个自然数有两方面的意义: ①表示事物的多少,称为基数; ②表示事物的顺序,称为序数.
1.数位顺序表
… 亿 级 万 级 个 级 数级
千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 … 亿 亿 亿 数位 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 … 千 百 十 千 百 十 千 百 十 个 计数 亿 万 亿 亿 亿 万 万 万 位 读法: 读个级的数,按照数位顺序从高位依次读向低位; 四位以上的数,从个位向左四位分级,再从高位起依次 读出各级里的数和级名;数末尾的“0”不读,每级末尾 的“0”也不读,其它数位上无论有几个“0” 都只读一个 “0“。 多位数的写法: 写个级的数,按数位顺序从高位依次写向低位,几千就 在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上 写几,几个就在个位上写几;写多位数时,先确定是哪 一个级的哪一个数位,然后从高位逐级往下写,哪一个 数位上一个单位也没有就在哪一位上写”0“。
4.多位数大小比较
先看数位,位数多的数大;位数相同从高位 看起,相同数位上的数大的那个数就大。
第一章 数与代数(1)
【中考链接】第一章 数与代数(1)数 与 式本节内容主要涉及数与代数中有关数与式的考点, 在中考中主要以选择题、填空题的形式出现. 2011年中考预测:试题难度小,应相对稳定, 不会有较大变化.第 1 课 时 实 数1. 有理数中相反数、绝对值、倒数的有关计算;2.正负数的意义及有理数比较大小(结合数轴或温度、海拔、水位、位移等实际问题);3.科学计数法, 一是要注意10n A a =⨯中(1≤a <10), 二是根据精确度(即有效数字)写出近似值, 或根据近似值写出精确度及有效数字;4.理解平方根、立方根的意义,运用实数的运算法则熟练进行实数的有关计算.例1 (2010年武汉市) 有理数-2的相反数是( ). (A )2 (B )-2 (C )12 (D )-12答:选(A).评析 掌握相反数、绝对值和倒数的概念,是解决此类问题的关键,注意区分相反数与倒数的概念,只有符号不同的两个数互为相反数,不要与倒数混淆.例2 (2008年武汉市)小怡家的冰箱冷藏室温度是5℃,冷冻室温度是-2℃,则她家冰箱冷藏室温度比冷冻室温度高( ).(A)3℃ (B)-3℃ (C)7℃ (D)-7℃ 答:选(C).评析 正负数的意义及有理数比较大小,要注意结合数轴研究温度、海拔、水位、位移等实际问题.【范例精析】例3 (2010年武汉市) 2010年上海世博会开园第一个月共售出门票664万张,664万用科学计数法表示为( )(A)664×104(B)66.4×l05(C)6.64×106(D)0.664×l07答:选(C).评析 用科学记数法表示一个数A 时,一定要注意a 的范围,即1≤a <10.确定n 时,当A ≥1时,n 等于A 的整数位数减1;当A <1时,n 是负整数,它的绝对值等于A 中左起第一个非零数字前零的个数(含小数点前的一个0);另外要注意近似数和有效数字等相关知识.例4 (2010年莱芜市)如图,数轴上A 、B 两点分别对应实数a 、b ,则下列结论正确的是( ). (A)0>ab(B)0>-b a(C)0>+b a (D)0||||>-b a 答: 选(D).评析 根据数轴判断有理数的范围,并能结合有理数的运算性质判断运算结果的符号. 例5 (2010年益阳市)下列计算正确的是( ). (A)030= (B)33-=-- (C)331-=-3±评析 根据实数的相关概念及运算性质,进行实数的简单运算.下列各题中均有四个备选答案,其中有且只有一个是正确的,请将正确答案的代号填在题后的括号内. (一)正负数的意义及有理数的比较大小1.如果+3吨表示运入仓库的大米吨数,那么运出5吨大米表示为( ). (A)-5吨 (B)+5吨 (C)-3吨 (D)+3吨2.若火箭发射点火前5秒记为-5秒,那么火箭发射点火后10秒应记为( ). (A)-10秒 (B)-5秒 (C)+5秒 (D)+10秒 3.如图,两温度计读数分别为我国某地今年2月份某天的最低气温 与最高气温,那么这天的最高气温比最低气温高( ).(A)5°C (B)7°C (C)12°C (D)-12°C 4.某年哈尔滨市一月份的平均气温为-18℃,三月份的平均气温为 2℃, 则三月份的平均气温比一月份的平均气温高( ). (A)16℃ (B)20℃ (C)-16℃ (D)-20℃5.若家用电冰箱冷藏室的温度是4℃,冷冻室比冷藏室的温度低22℃,则该电冰【题型训练一】箱冷冻室的温度为( ).(A)-18℃(B)18℃ (C)-26℃ (D)26℃6.今年2月3日我市最低气温为-6℃,最高气温为7℃,则这天最高气温比最低气温高( ).(A)7℃(B)13℃(C)1℃(D)-13℃7.在一条东西向的跑道上,小亮先向东走了8米,记作“+8米”,又向西走了10米,此时他的位置可记作( ).(A)+2米 (B)-2米 (C)+18米 (D)-18米8.某地今年其中温差最大的是( ).(A)1月1日 (B)1月2日 (C)1月3日 (D)1月4日9.一天早晨的气温是-7℃,中午的气温比早晨上升了11℃,中午的气温是( ).(A)11℃ (B)4℃ (C)18℃(D)-11℃10.水位上升用正数表示,水位下降用负数表示.如图所示,水面从原来的位置到第二次变化后的位置,其变化值是( ).(A)-3 (B)-5 (C)-8 (D)8 (二)相反数、绝对值、倒数及数轴的运用11.(2009年武汉市)有理数12的相反数是( ).(A)12-(B)12(C)2-(D)212.下列各数中,相反数等于5的数是().(A)-5(B)5 (C)-15(D)1513.5的倒数是( ).(A)15(B)15- (C)-5 (D)5原水面第一次第二次14.-6的绝对值等于( ).(A)6(B)16(C)16-(D)6-15.数轴上的点A 到原点的距离是6,则点A 表示的数为( ).(A)6或6- (B)6 (C)6- (D)3或3-16.点A 在数轴上表示+2,点A 沿数轴向左平移3个单位到点B ,则点B 所表示的实数是( ).(A)3 (B)-1 (C)5 (D)-1或3 17.如图,数轴上一动点A 向左移动2个单位长度到达点B ,再向右移动5个单位长度到达点C .若点C 表示的数为1,则点A 表示的数为( ).(A)7 (B)3 (C)-3 (D)-218.在数轴上的点A 、B 位置如图所示,则线段AB 的长度为( ). (A)-3 (B)5 (C)6 (D)719.实数a ,b 在数轴上的对应点如图所示,则下列不等式中错误..的是( ). (A)0ab > (B)0a b +< (C)1ab <(D)0a b -< 20.如图,若A 是实数a 在数轴上对应的点,则关于a ,-a ,1的大小关系表示正确的是( ). (A)a <1<-a (B)a <-a <1(C)1<-a <a (D)-a <a <1(三)实数21.下面四个数中比-2小的数是( ).(A)1 (B)0 (C)-1 (D)-3 22.给出四个数0,2,12-,0.3,其中最小的是( ).(A)0 (B)2 (C) 12- (D)0.3 23.在 -3, -1, 0 这四个实数中,最大的是( ).(A)-3 (B)(C)-1 (D)0 24.下列实数中,是无理数的为( ).1A(A)3.14 (B)13 (C) 3 (D)925.在实数5、37( ). (A)5 (B) 3726.计算:3-=( ).(A)3(B)3-(C)13(D)13-27.4的算术平方根是( ).(A)2 (B)-2 (C)±2 (D)4 28.-8的立方根是( ).(A)2 (B)-2 (C)12 (D)12- 29.如图,数轴上点P 表示的数可能是( ).(B) (C) 3.2-(D)30.形如dc b a 的式子叫做二阶行列式,它的运算法则用公式表示为dcb a =ad -bc ,依此法则计算4132-的结果为( ). (A)11 (B)-11 (C)5 (D)-231.-32的值是( ).(A)6 (B)-6 (C)9 (D)-9 32.下列运算结果等于1的是( ).(A))3()3(-+-(B))3()3(---(C))3(3-⨯-(D))3()3(-÷-33.下列计算正确的是( ).(A)(-1)-1=1 (B)(-3)2=-6 (C)π0=1 (D)(-2)6÷(-2)3=(-2)2342(3)y +互为相反数,则y x -的值为( ).35.若20x +=,则xy 的值为( ).(A)-8 (B)-6 (C)5 (D)6(四)科学计数法与近似数、有效数字36.(2009年武汉市)今年某市约有102000名应届初中毕业生参加中考.102000用科学记数法表示为( ). (A)60.10210⨯(B)51.0210⨯(C)410.210⨯(D)310210⨯37.2008年9月27日,神舟七号航天员翟志刚完成中国历史上第一次太空行走,他相对地球行走了5 100 000米路程,用科学记 数法表示为( ).(A)51×105米 (B)5.1×105米 (C)5.1×106米 (D)0.51×107米38.玉树地震后,各界爱心如潮,4月20日 搜索“玉树捐款”获得约7940000条结果,其中7940000用科学记数法表示应为( ). (A)79.4×104(B)79.4×105(C)7.94×105 (D)7.94×10639.据报道,5月28日参观2010上海世博会的人数达35.6万.用科学记数法表示数35.6万是( ). (A)3.56×101 (B)3.56×104(C)3.56×105(D)35.6×10440.今年某市约有108000名应届初中毕业生参加中考,按四舍五入保留两位有效数字,108000用科学计数法表示为( ).(A)0.10×106(B)1.08×105(C)0.11×106(D)1.1×105。
八年级上数学练习册
八年级上数学练习册八年级上数学练习册第一章:数与代数1. 表达式和方程式(1) 定义和性质(2) 同类项的合并与整理(3) 多项式与单项式的区分(4) 方程的解与解集2. 一元一次方程与一元一次不等式(1) 一元一次方程的解法(2) 一元一次不等式的解法(3) 实际问题中的应用3. 整式的乘法与因式分解(1) 整式的乘法(2) 因式分解的基本方法(3) 公因式提出与合并同类项(4) 实际问题中的应用4. 平面直角坐标系(1) 平面直角坐标系概念(2) 平面直角坐标系中的点的坐标(3) 平面直角坐标系中点的位置关系(4) 定比分点与坐标表示第二章:分数与比例1.分数的定义与性质(1) 分数的定义(2) 分数和实数的比较(3) 分数的大小比较(4) 分数与其他数的换算2. 分数的运算(1) 分数的加法与减法(2) 分数的乘法与除法(3) 混合运算(4) 分数与整数的运算3. 比例与比例的性质(1) 比例的定义(2) 比例的性质(3) 类比与类似三角形4. 比例的应用(1) 比例尺(2) 百分数与百分数的应用(3) 简单利息与复利第三章:几何与图形1. 几何图形的性质(1) 点、线、面和角的概念(2) 直线与曲线的区分(3) 角的种类与性质2. 线段与角(1) 线段的定义与性质(2) 角的定义与计量(3) 角的分类与性质3. 三角形与四边形(1) 三角形的定义与分类(2) 三角形的性质与判定(3) 四边形的定义与分类(4) 四边形的性质与判定4. 圆的性质与应用(1) 圆的定义与性质(2) 圆的面积与周长计算(3) 圆与其他图形的关系与运算第四章:数据与概率1. 数据的整理与分析(1) 数据的收集与整理(2) 数据的表示与分析(3) 平均数的计算与应用2. 概率的初步认识(1) 概率的概念与性质(2) 基本概率计算(3) 独立事件与非独立事件3. 折线图与函数(1) 折线图的画法与分析(2) 比例函数的概念与性质(3) 函数图像与函数关系4. 直方图与统计(1) 直方图的绘制与分析(2) 统计与预测希望这份八年级上数学练习册能够帮助同学们对数学知识进行系统的复习和巩固。
六年级数学总复习主要知识点(数与代数)
六年级数学总复习主要知识点(数与代数部分)逸夫学校内部教研材料总复习主要知识点(数与代数部分)第一章数和数的运算一概念(一)整数1 、整数的意义自然数和0都是整数。
像-1,-2,-3……这样的数也叫整数。
2 、自然数我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。
一个物体也没有,用0表示。
0也是自然数。
3、计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
4、数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
5、数的整除整数a除以整数b(b ≠ 0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a 。
如果数a能被数b(b ≠ 0)整除,a就叫做b 的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。
倍数和约数是相互依存的。
因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数。
一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。
例如:10的约数有1、2、5、10,其中最小的约数是1,最大的约数是10。
一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。
3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ,没有最大的倍数。
个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。
个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。
一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。
一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。
能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。
一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。
例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。
一个数的末三位数能被8(或125)整除,这个数就能被8(或125)整除。
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【中考链接】第一章 数与代数(1)数 与 式本节内容主要涉及数与代数中有关数与式的考点, 在中考中主要以选择题、填空题的形式出现. 2011年中考预测:试题难度小,应相对稳定, 不会有较大变化.第 1 课 时 实 数1. 有理数中相反数、绝对值、倒数的有关计算;2.正负数的意义及有理数比较大小(结合数轴或温度、海拔、水位、位移等实际问题); 3.科学计数法, 一是要注意10n A a =⨯中(1≤a <10), 二是根据精确度(即有效数字)写出近似值, 或根据近似值写出精确度及有效数字;4.理解平方根、立方根的意义,运用实数的运算法则熟练进行实数的有关计算.例1 (2010年武汉市) 有理数-2的相反数是( ). (A )2 (B )-2 (C )12 (D )-12答:选(A).评析 掌握相反数、绝对值和倒数的概念,是解决此类问题的关键,注意区分相反数与倒数的概念,只有符号不同的两个数互为相反数,不要与倒数混淆.例2 (2008年武汉市)小怡家的冰箱冷藏室温度是5℃,冷冻室温度是-2℃,则她家冰箱冷藏室温度比冷冻室温度高( ).(A)3℃ (B)-3℃ (C)7℃ (D)-7℃ 答:选(C). 评析 正负数的意义及有理数比较大小,要注意结合数轴研究温度、海拔、水位、位移等实际问题.例3 (2010年武汉市) 2010年上海世博会开园第一个月共售出门票664万张,664万用科学计数法表示为( )(A)664×104(B)66.4×l05(C)6.64×106(D)0.664×l07答:选(C).评析 用科学记数法表示一个数A 时,一定要注意a 的范围,即1≤a <10.确定n 时,当A ≥1时,n 等于A 的整数位数减1;当A <1时,n 是负整数,它的绝对值等于A 中左起第一个非零数字前零的个数(含小数点前的一个0);另外要注意近似数和有效数字等相关知识.例4 (2010年莱芜市)如图,数轴上A 、B 两点分别对应实数a 、b ,则下列结论正确的是( ). (A)0>ab (B)0>-b a(C)0>+b a(D)0||||>-b a答: 选(D).【范例精析】评析 根据数轴判断有理数的范围,并能结合有理数的运算性质判断运算结果的符号. 例5 (2010年益阳市)下列计算正确的是( ). (A)030= (B)33-=-- (C)331-=-3±评析 根据实数的相关概念及运算性质,进行实数的简单运算.下列各题中均有四个备选答案,其中有且只有一个是正确的,请将正确答案的代号填在题后的括号内.(一)正负数的意义及有理数的比较大小1.如果+3吨表示运入仓库的大米吨数,那么运出5吨大米表示为( ). (A)-5吨 (B)+5吨 (C)-3吨 (D)+3吨2.若火箭发射点火前5秒记为-5秒,那么火箭发射点火后10秒应记为( ). (A)-10秒 (B)-5秒 (C)+5秒 (D)+10秒 3.如图,两温度计读数分别为我国某地今年2月份某天的最低气温 与最高气温,那么这天的最高气温比最低气温高( ).(A)5°C (B)7°C (C)12°C (D)-12°C 4.某年哈尔滨市一月份的平均气温为-18℃,三月份的平均气温为 2℃, 则三月份的平均气温比一月份的平均气温高( ). (A)16℃ (B)20℃ (C)-16℃ (D)-20℃ 5.若家用电冰箱冷藏室的温度是4℃,冷冻室比冷藏室的温度低22℃,则该电冰箱冷冻室的温度为( ).(A)-18℃ (B)18℃ (C)-26℃ (D)26℃6.今年2月3日我市最低气温为-6℃,最高气温为7℃,则这天最高气温比最低气温高( ).(A)7℃ (B)13℃ (C)1℃ (D)-13℃ 7.在一条东西向的跑道上,小亮先向东走了8米,记作“+8米”,又向西走了10米,此时他的位置可记作( ).(A)+2米 (B)-2米 (C)+18米 (D)-18米 8.其中温差最大的是( ).(A)1月1日 (B)1月2日 (C)1月3日 (D)1月4日 9.一天早晨的气温是-7℃,中午的气温比早晨上升了11℃,中午的气温是( ).(A)11℃ (B)4℃ (C)18℃ (D)-11℃ 10.水位上升用正数表示,水位下降用负数表示.如图所示, 水面从原来的位置到第二次变化后的位置,其变化值是 ( ).(A)-3 (B)-5 (C)-8 (D)8(二)相反数、绝对值、倒数及数轴的运用【题型训练一】原水面 第一次 第二次11.(2009年武汉市) 有理数12的相反数是( ). (A)12-(B)12(C)2-(D)212.下列各数中,相反数等于5的数是( ).(A)-5 (B)5 (C)-15 (D)1513.5的倒数是( ). (A)15 (B)15- (C)-5 (D)5 14.-6的绝对值等于( ).(A)6(B)16(C)16-(D)6-15.数轴上的点A 到原点的距离是6,则点A 表示的数为( ).(A)6或6- (B)6 (C)6- (D)3或3- 16.点A 在数轴上表示+2,点A 沿数轴向左平移3个单位到点B ,则点B 所表示的实数是( ).(A)3 (B)-1 (C)5 (D)-1或3 17.如图,数轴上一动点A 向左移动2个单位长度到达点B ,再向右移动5个单位长度到达点C .若点C 表示的数为1,则点A 表示的数为( ).(A)7 (B)3 (C)-3 (D)-218.在数轴上的点A 、B 位置如图所示,则线段AB 的长度为( ). (A)-3 (B)5 (C)6 (D)719.实数a ,b 在数轴上的对应点如图所示,则下列不等式中错误..的是( ). (A)0ab > (B)0a b +< (C)1ab <(D)0a b -< 20.如图,若A 是实数a 在数轴上对应的点,则关于a ,-a ,1的大小关系表示正确的是( ). (A)a <1<-a (B)a <-a <1(C)1<-a <a (D)-a <a <1(三)实数21.下面四个数中比-2小的数是( ).(A)1 (B)0 (C)-1 (D)-3 22.给出四个数0,2,12-,0.3,其中最小的是( ).(A)0 (B)2 (C) 12- (D)0.3 23.在 -3, -1, 0 这四个实数中,最大的是( ).(A)-3 (B)(C)-1 (D)0 24.下列实数中,是无理数的为( ).(A)3.14 (B)13(C) 3 (D)9125.在实数5、37( ). (A)5 (B) 3726.计算:3-=( ).(A)3(B)3-(C)13(D)13-27.4的算术平方根是( ).(A)2 (B)-2 (C)±2 (D)4 28.-8的立方根是( ).(A)2 (B)-2 (C)12 (D)12- 29.如图,数轴上点P 表示的数可能是( ).(B) (C) 3.2-(D)30.形如dcb a 的式子叫做二阶行列式,它的运算法则用公式表示为dc b a =ad -bc ,依此法则计算4132-的结果为( ). (A)11(B)-11 (C)5 (D)-231.-32的值是( ).(A)6 (B)-6 (C)9 (D)-9 32.下列运算结果等于1的是( ).(A))3()3(-+-(B))3()3(---(C))3(3-⨯-(D))3()3(-÷-33.下列计算正确的是( ).(A)(-1)-1=1 (B)(-3)2=-6 (C)π0=1 (D)(-2)6÷(-2)3=(-2)234与2(3)y +互为相反数,则y x -的值为( ).35.若20x +,则xy 的值为( ).(A)-8(B)-6(C)5(D)6(四)科学计数法与近似数、有效数字36.(2009年武汉市)今年某市约有102000名应届初中毕业生参加中考.102000用科学记数法表示为( ). (A)60.10210⨯(B)51.0210⨯(C)410.210⨯(D)310210⨯37.2008年9月27日,神舟七号航天员翟志刚完成中国历史上第一次太空行走,他相对地球行走了5 100 000米路程,用科学记 数法表示为( ).(A)51×105米 (B)5.1×105米 (C)5.1×106米 (D)0.51×107米38.玉树地震后,各界爱心如潮,4月20日 搜索“玉树捐款”获得约7940000条结果,其中7940000用科学记数法表示应为( ). (A)79.4×104(B)79.4×105(C)7.94×105 (D)7.94×10639.据报道,5月28日参观2010上海世博会的人数达35.6万.用科学记数法表示数35.6万是( ).(A)3.56×101 (B)3.56×104 (C)3.56×105 (D)35.6×104 40.今年某市约有108000名应届初中毕业生参加中考,按四舍五入保留两位有效数字,108000用科学计数法表示为( ).(A)0.10×106 (B)1.08×105 (C)0.11×106 (D)1.1×105。