艺术语言语音声音基本功 .133

艺术语言语音声音基本功第一节艺术语言基本功的基本理论一、艺术语言的基本功艺术语言要达到使观众听得清、听得懂、动听感人的要求，学员必须把艺术语言说的语音纯正、吐词清晰、声音响亮圆润、达远持久、语义清楚明白富于艺术表现力。

为此，首先要进行基本功训练。

什么叫艺术语言基本功？艺术语言基本功是从繁复的艺术训练的全过程中，抽出最基本、最关键性的技术部分，给予重点集中的锻炼。

掌握了规律，日后创作过程中的具体问题也易于解决了。

艺术语言的基本功要经过踏踏实实、循规蹈矩、坚持不懈的刻苦锻炼、学会科学的方法，克服和改变个人语言、声音方面的一切不符合艺术语言要求的习惯，才能使得自己的吐词、发声、用气、语言表现能力和舞台艺术创作的客观规律日趋吻合。

基本功掌握得越好越扎实（所谓功底厚），在今后的艺术创作中就能运用自如。

根据艺术语言基本功的要求，我们的训练从语音、声音入手。

演员必须掌握正确的呼吸发声方法和纯正的语音发音技能，也就是要进行气（呼吸）、声（发声）、字（吐词）的基本训练。

我们学习呼吸发声和吐词方法的目的，是为了要在舞台上说好台词。

因此，不宜孤立地训练呼吸发声，或是单纯地去正音，而应使这三者紧密结合，进行综合性的训练。

现在结合基本功训练，简单地讲一讲有关语音、声音的基本知识。

否则，不懂规律，无章可循；不明道理，百练无功。

二、语音的生理与物理基础人的发音器官可以发出各种声音，但不都是语音，只有传达一定意义的声音才是语音，它是语言的物质基础。

语音可以从一下两个方面去研究：1、发音器官的生理作用人的发音过程中，呼吸器官（肺、气管、膈肌、胸廓、腹肌）起声音的动力作用，所以也称呼吸器官是声音的发动机。

喉头声带则是声源的作用，可以称之为吐字器官。

演员的呼吸发声、吐字的基本技能，以及声音特殊技巧训练，都应根据发生器官的生理作用，去研究如何才能控制和操纵这些器官协调自如地进行活动，去运用它们为艺术创作服务。

老艺人常说“嗓音有天赋，嘴里需人功。

”这里讲的天赋条件，主要是指声带的质量和共鸣腔体的状况，这是天赋的，不可改变的，这是语音、声音条件之一。

“嘴里需人功”就是说在形成各个不同语音音素时，还必须磨练口腔肌肉的控制力，舌的灵活，唇、齿、牙、颚的配合发音能力。

同时，舞台上说话用气的要求，远比生活中说话困难、复杂得多，所以气息的运用也须经过严格训练。

由此看来，演员的嗓音天赋条件固然很重要，不但不可能解决吐词清晰的问题，而且在长期的舞台生活中，嗓音也不能持久耐用，那么再好的条件，也将发挥不出它的光彩。

2、语音的物理作用语音具有一切声音所共有的物理属性。

即声音是由音色、音高、音量、音长四个要素构成的。

（1）音色——声音的个性、特色从人的声音来看，由于每个人声带质量的不同，特别是共鸣腔体状态的差异，因而每个人都有自己的音色。

从语音的角度来看，由于不同因素发音时发音器官的状态不同，因而各个音素都各有不同的特色。

（2）音高——声音的高低从生理条件来看，由于声带的长短、薄厚不同，分出高低不同的声部。

同一个人可以发出高低的声音，主要取决于声带的张力。

声带紧张度增强，频率高，则声音高；反之，声音则低。

从语音的角度来看，汉语普通话的四声调值就是每个字音高低的依据。

有时音色相同，只是依靠音高来区别意义。

（3）音量——声音的强弱从生理方面来看，声音的强弱取决于发音时肌肉和气流的力度。

肌肉紧张用力，气流增强，声音强；反之，声音弱。

普通话中词的轻重读音主要依靠音量和音高的变化。

有时音色、音高相同，音量不同，以区别不同词意。

（4）音长——声音的长短。

它取决于声带振动音波存在时间的久暂。

语音的长短是指一个发音过程的总时间。

在舞台语言吐字过程中，往往运用音长和音量、音高的协调变化，表达不同的语意和感情。

以上四者是相互联系、相互制约、相互作用，它影响着声音“质”的变化。

因此，演员在进行语音、声音训练时，不可单纯追求音量音高，应以普通话的声、韵、调为依据，并结合个人发音器官的具体条件，按照科学的方法，循序渐进地进行气息、声音、吐字的综合训练。

打下一定的基础后，在艺术语言的处理上，还要根据内容的需要而做具体研究和运用（在角色台词处理时如何运用声音四要素变化的技巧，将在以后再讲）。

思考和练习：1、人的声音是怎样发出的？2、声音是语音吗？为什么？3、声音四要素有哪些内容？第二节艺术语言基本功的呼吸发声一、呼吸发声的训练目的主持人的呼吸发声训练，当然是要在人类呼吸规律的基础上进行的。

但必须使它的活动在合乎科学原理的前提下，能听从主持人意志的支配、调节和控制，掌握了正确的方法，建立了良好的呼吸发声习惯，使之逐渐达到运用自如的程度。

也就是经过这一强制性的约束过程，达到艺术创作的自由境界，以适应舞台演出的需要。

主持人要使自己的音色纯正优美，音域扩展，音量加大，关键是要掌握用气和调节、控制共鸣腔活动的方法，使气息、声带、共鸣腔三者的活动配合协调，经过刻苦锻炼，才能使声音悦耳动听、持久达远。

呼吸发声训练，主要是增强控制力。

有了控制能力，发声才有了自由。

气要控制，又要灵活，才能随心所欲，运用自如。

呼与吸是一对矛盾，在发声过程中，我们要经过反复训练，体会到正确的发声状态和感觉，哪部分要紧张用力，哪部分要放松。

不能笼统地要求放松。

如果各部分都放松，就根本发不出声响。

但如果用力不当各部分器官松紧张弛不协调，发出的声音就不圆润，而且容易损伤声带，引起病变。

二、呼吸发声的基本方法1、呼吸时，两肋扩张，膈肌向下移动，胸腔扩展，小腹微收，双肩放松。

2、呼吸要深，但不宜过饱。

3、发声时两肋尽力保持状态，小腹肌肉紧缩，后腰挺立（最主要的就是增强这个控制力，否则，两肋一松，腹肌无力，气马上就呼尽了）；后颈挺拔，解放喉部；上颚用力提起，打开牙槽，下颏放松。

这几部分的状态是同时出现的。

从吸气时两肋一开，同时上颚和槽牙就打开，口腔个部位根据音节的字头做好定形、阻气的准备，然后猛力除阻发出声音。

这个过程是很迅速的，但又要各部分配合协调。

4、发声时要气息支持，而且要节约用气。

应根据声音的高、低、强弱不同而用得恰到好处。

气流过弱，音不亮；气流过强，冲击声带，声音易沙哑。

而且在主持过程中说话用气不当，不但主持人感觉疲劳，观众也不舒服。

5、换气时用鼻自然轻吸。

在语言节奏紧张时，可以口鼻同时吸气，但不要有声响的大开口喘息。

当然，有时也需要用有声响的喘息来表达某种情绪，这将在语言外部技巧训练中再讲。

另外，换气前要迅速将各呼吸肌肉放松，否则不会真正吸进气。

思考与练习：1、体态练习“没有规矩，不成方圆”，在训练中要有一个良好的精神状态和正确的身体姿态。

站姿：自然站直，立腰收腹，沉肩垂肘，两眼平视前方。

在正前方找一具体的点，并把点看成是有生命的物体与之交流。

身体的各部位该紧则紧，但紧而不僵，比如：腰、背、颈则紧，这样可以使气息通畅；该松则松，但松而不泄，比如：肩、胸（特指上胸部）、喉则松，这样可使声音共鸣体更充分地发挥作用。

生活中人的呼吸是自然状态的。

人吸与呼的时间比为4：5，而艺术语言的吸与呼的比例要求为1：20，甚至是30，所以演员必须进行控制延长呼气的训练。

控制呼气的关键是呼吸肌肉群力量的控制。

为了能更好地掌握控制气息的能力，有必要进行分割训练，即腰腹呼吸肌肉训练和胸部呼吸肌肉训练。

正站腹部呼吸训练自然站直，两臂垂放身体两侧，保持腰、背、颈的挺立和肩、胸、喉的放松。

双目眼皮垂下，使余光看自己的鼻尖，用气功的说法，即眼观鼻，鼻观口，口观心，心观丹田。

2、呼吸练习慢吸、慢呼深呼吸——体会感觉正确的呼吸要领。

快吸、快呼3、呼气练习吸气后呼气时口打开ā(啊)的形状，让气流集中均匀地打到上颚，慢慢呼出。

练习集中、节约用气的方法，并可以纠正气音、声散等习惯。

4、数数练习从一到十，反复数次，直至一口气用完。

结合简单的语言活动，锻炼气息的控制能力。

第三节艺术语言基本功的发音一、语音学基础艺术语言训练是以汉语普通话为标准音。

主持人要说好台词，就要了解普通话的语音规律。

学会了科学的方法，掌握了必要的工具，就可以增强独立自学的能力。

对人的语言进行分析，首先得到的是句子；对句子的构成进行分析得到的是词汇；再对词汇进行分析。

我们可以得到音节以及音素和声调。

1、音节音节——语音的自然单位。

这是我们从听觉上可以直接觉察出来的语音单位。

汉语里一个方块字就是一个音节。

例如：我你他2、音素音素——语音的最小单位。

它是从音节中分析出来的更细小的成分。

拼音字母就是代表音素的符号。

在汉语里一个音节包含一至四个音素。

例如：啊天安门a tian an men(1) (4) (2) (3)3、音素分类及特点音素就其性质分为元音、辅音两大类。

它们的发音特点如下：（1）元音发音时声带颤动，声音响亮、清晰。

而辅音发音时除了五个浊音（m、n、l、r、ng）之外，声带都不颤动，声音也不响亮，不能分出高低。

（2）元音发音时气流在口腔内没有明显阻碍。

而辅音发音时气流在口腔内受到明显的阻碍。

（3）元音发音时发音器官全部紧张，满口用力。

而辅音发音时口腔肌肉局部紧张。

（4）元音可以自成音节。

而辅音除母（m）、嗯（n）等个别音节外，不能自成音节。

（5）元音是音节中必不可少的部分，每个音节之响亮，关键在元音在吐字发声训练中（包括唱歌），一定要精确地掌握元音的发音方法。

元音发音主要是由于声带颤动造成的音波，经过口鼻咽腔扩大共鸣而发出响亮悦耳的声音。

各元音不同音色的变化，是由于舌位的高低、前后；口腔形状的大小、开合；唇的圆、展形状的不同而形成的。

而辅音发音不同，主要是由于四个发音条件不同。

即：发音部位——指发音时气流在口腔内收到阻碍的部位。

也就是阻气着力点。

发音方法——指发音时气流透出过程中受阻的方式。

清音、浊音——清音是指发音时声带不颤动。

浊音指发音时声带颤动。

送气、不送气——送气指发音时气流冲击较强。

不送气指气流较弱，主要是靠舌唇的喷弹力。

但是不管是否送气，都不能毫无控制地用胸腹充气，以免出字漏气。

造成气音说话的习惯。

我们研究音节、音素的目的，是为了知道汉字的语音是怎样构成，包括几个音素，各音素的发音要求是什么，它们在音节中处于什么地位，音素之间又是如何衔接过渡的。

掌握了这些规律，可使演员的读词不论快慢长短，轻重缓急，都能达到字字清晰、完满的要求。

二、艺术语言基本功的发音汉语的特点是有声、有韵、有调。

就是说每个音节是由声母、韵母、声调三部分（或韵母、声调两部分）构成的。

（一）声母音节中开头部分的辅音叫声母。

普通话语音因素中共有22个辅音，除ng以外，都可以做声母。

1、声母的作用声母处于音节中的首位，它起审理字音的作用。

舞台上常见的字音不清（音包字、有声无字）、字音混乱，很多都是由于声母发音不对造成的。

某些方言差别，也是因为声母发音不同造成。

演员要把台词说得语音纯正，语意准确，首先就要重视声母的发音，否则第一个音不准，必然导致整个字音不准确，而且还会造成词意的混乱。