1.1 运动基本概念

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1.1机械运动的基本概念

物理量速度 v 速度的变化量 Δv 加速度 a
表示速度变化的快表示速度变表示运动的慢和方物理意义化的大小和快慢和方向向，即速方向度的变化率 Δv 公式及 Δv＝(v－v0) a＝ Δs Δt v＝ m/s Δt 单位 m/s m/s2
物理量
速度v
速度的变化量Δv
加速度a 与Δv方向一致，而与v0、vt方向无关
方向
与位移s或由Δv＝vt Δs同向，－v0决定即物体运方向动方向
关系
三者无必然联系，v很大，Δv可以很小，甚至为0，a也可大可小
特别提醒
Δv 1.公式 a＝是加速度的定义式，不是 Δt 加速度的决定式，即加速度与 Δv 和 Δt 无关． F 2．加速度的决定式是 a＝m，即加速度的大小由物体受到的合力 F 和物体的质量共同决定，加速度的方向由合力的方向决定．
练习
1.2009年十一届全运会上山东代表队参加了包括田径、体操、柔道在内的所有33个大项的比赛．下列几种全运比赛项目中的研究对象可视为质点的是 ( BD ) A．在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时 B．帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时 C．跆拳道比赛中研究运动员动作时 D．铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中飞行的时间时
2v1v2 t x＝v1t＝ 2 ． 2 v2 v1
7、下列说法中正确的是( B )
A．物体有加速度，速度就增加 B．物体的速度变化越快，加速度就越大 C．物体的速度变化量Δv越大，加速度就越大 D．物体运动的加速度等于零，则物体一定静止
8、根据给出的速度和加速度的正、负，对下列运动性质的判断正确的是 ( BCD ) A．v0>0，a<0，物体做加速运动 B．v0<0，a<0，物体做加速运动 C．v0<0，a>0，物体做减速运动 D．v0>0，a>0，物体做加速运动

大学物理第1章质点运动学

则有
ax 2 R cost;
a y 2 R sint
加速度的大小
2 2 2 2 2 2 a ax a2 ( R cos t ) ( R sin t ) R y
根据矢量的点积运算，分别计算
v r [(R sint )i (R cost ) j ] [(R cost )i ( R sint ) j ] 0 2 2 v a [(R sint )i (R cost ) j ] [( R cost )i ( R sint ) j ] 0
大学物理
第一章质点运动学
1.1 运动学的一些基本概念 1.1.1、参考系(reference frame)和坐标系(coordinate) 参考系：为了描述物体的运动而选取的参考标准物体。（运动描述的相对性）坐标系：直角坐标系、自然坐标系、极坐标系、球坐标系等. 说明在运动学中，参考系的选择是任意的；在动力学中则不然 1.1.2、时间和空间的计量 1、时间及其计量时间表征物理事件的顺序性和物质运动的持续性。时间测量的标准单位是秒。1967年定义秒为铯—133原子基态的两个超精细能级之间跃迁辐射周期的9192631770倍。量度时间范围从宇宙年龄1018s(约200亿年）到微观粒子的最短寿命 10-24s.极限的时间间隔为普朗克时间10-43s,小于此时间，现有的时间概念就不适用了。
运动学中的两类问题
1、已知质点的运动学方程求质点的速度、加速度等问
题常称为运动学第一类问题．
r r (t )
微分
v, a
2、由加速度和初始条件求速度方程和运动方程的问题称为运动学的第二类问题．
a , v0 , r0

1.1描述运动的基本概念

【跟踪训练】 5．(双选)有关瞬时速度、平均速度和平均速率，以下说法正确的是( ) A.瞬时速度是指物体在某一位置或某一时刻的速度 B.平均速度是物体在一段时间内的位移与所用时间的比值 C.做变速运动的物体，平均速率就是平均速度的大小 D.物体做变速运动时，平均速度是指物体所通过的路程与所用时间的比值
【答案】AB
【解析】瞬时速度与某一位置或某一时刻相对应，平均速度与一段时间和一段位移相对应，平均速率与一段时间和一段路程相对应．
四、速度、速度变化量和加速度物理量概念界定速度速度变化量加速度 (速度变化率)
物理学中一段时间内速度的变一段时间内速度提到的速化，包括速度大小和方变化量与所用时度一般指向的变化间的比值瞬时速度
7．(2011 年广东三校联考)关于加速度与速度的关系，正确的说法是( ) A．速度越大，加速度也越大 B．速度不变，加速度一定为零 C．速度的改变量越大，加速度一定越大 D．速度为零，加速度一定为零
【答案】B
Δv 【解析】速度不变，即 Δv＝0，根据加速度的公式 a＝ Δt 可知，a＝0.
答案 AC
一题一得一个物体能否看做质点，要由研究问题的实际情况决定，因此要具体问题具体分析．
(双选)下列关于质点的判断正确的是( ) A．质点是指体积和质量都很小的物体 B．在平直的高速公路上行驶的汽车，可视为质点 C．巨轮停在海面上某处，研究其所处位置时，可视为质点 D．杂技演员做空翻动作时，可视为质点
【跟踪训练】 3．(双选)在 2008 年央视开年大戏《闯关东》中，从山东龙口港到大连是一条重要的闯关东路线．假如有甲、乙两船同时从龙口出发，甲船路线是龙口——旅顺——大连，乙船路线是龙口——大连．两船航行两天后都在下午三点到达大连，以下关于两船全航程的描述中正确的是( ) A.两船的路程相同，位移不相同 B.“两船航行两天后都在下午三点到达大连”一句中， “两天”和“下午三点”指的都是时间 C.“两船航行两天后都在下午三点到达大连”一句中， “两天”指的是时间，“下午三点”指的是时刻 D.在研究两船的航行时间时，可以把船视为质点

新课标2014届高考物理一轮课件：1.1描述运动的基本概念

跟所
Δv 2．定义式：a＝ Δt .
3．物理意义：描述物体速度变化快慢的物理量． 4．方向：a 的方向与 Δv 的方向相同．(从加速度的产
．
生上来说，加速度的方向与合外力的方向相同 )
[名师点拨]►► 速度、速度变化量和加速度的关系
1．三个物理量的对比：
物理量物理意义公式及单位关系速度的变化速度 v 加速度 a 量 Δv 表示运动表示速度变表示速度变化的快的快慢和化的大小和慢，即速度的变化方向方向率 Δx Δv Δv＝(v－ v＝ Δt a＝ (m/s2) Δt v0)(m/s) (m/s) 三者无必然联系，v 很大，Δv 可以很小，甚至为 0，a 也可大可小，也可能为零
在某一时刻或物理意瞬时速度某一位置时物义的大小体的速度精确的描述物精确描述对运动体在某一时刻物体运动的描述或某一位置时的快慢的运动矢标性矢量标量
[例2] 在第12届柏林世界田径锦标赛中，牙买加飞人博尔
特在男子100 m决赛中和男子200 m决赛中分别以9.58 s和19.19
要因素、忽略次要因素、对实际物体进行的简化处理，是一种
理想化模型，真正的质点是不存在的．
[例1] 第26届世界大学生夏季运动会共设24个大项等21个奥运会项目和即将
于2016年进入奥运会的高尔夫球，以及健美操和国际象棋两个较受大学生喜爱的比赛项目．关于以下运动项目中的人或物体能看成质点的是( )
Δv F 2.a＝是加速度的定义式，加速度的决定式是 a＝m， Δt 即加速度的大小由物体受到的合力 F 和物体的质量 m 共同决定，加速度的方向由合力的方向决定．
3．如图是火箭点火升空瞬间时的照片，关于这一瞬间的

2015届物理一轮演练：1.1描述运动的基本概念

1．两位杂技演员，甲从高处自由落下的同时乙从蹦床上竖直跳起，结果两个同时落到蹦床上，若以演员自己为参考系，此过程中他们各自看到对方的运动情况是() A．甲看到乙先朝上、再朝下运动B．甲看到乙一直朝上运动C．乙看到甲先朝下、再朝上运动D．甲看到乙一直朝下运动解析：乙上升过程，甲、乙间距越来越小，故甲看到乙向上运动；乙下降过程，因甲的速度仍然大于乙的速度，甲、乙间距仍然变小，故甲看到乙还是向上运动，选项B正确，选项A、D错误；由运动的相对性可知，乙看到甲一直朝下运动，选项C错误．答案：B2．2013年11月30日海军第十六批护航编队从青岛港解缆起航奔赴亚丁湾索马里海域．如图所示，此次护航总航程6 000海里．若所有船只运动速度相同，则下列说法正确的是()A．“6 000海里”指的是护航舰艇的位移B．研究舰队平均速度时可将“盐城”舰看作质点C．以“盐城”舰为参考系，“洛阳”舰一定是运动的D．根据本题给出的条件可以求出此次航行过程中的平均速度解析：“6 000海里”指的是护航舰艇的路程，研究舰队平均速度时可将“盐城”舰看作质点，选项B正确A错误；以“盐城”舰为参考系，“洛阳”舰一定是静止的，选项C 错误；由于题中没有时间和位移，不能根据本题给出的条件求出此次航行过程中的平均速度，选项D错误．答案：B3．(2014年铜陵模拟)一位女士由于驾车超速而被交警拦住．交警说：“这位女士，您刚才的车速是80 km/h！”这位女士反驳说：“不可能的！我才开了8分钟，怎么可能走了80 km呢？”关于这段对话，下列说法中正确的是()A．交警说的80 km/h指的是平均速度B．交警的意思是：如果女士继续开车，则一个小时就一定走80 kmC．女士困惑的原因是没有建立“瞬时速度”的概念D．女士和交警产生矛盾的原因是两人选择的参考系不同解析：“刚才”应与时刻相对应，与时刻对应的应该是瞬时速度，故选项C正确．答案：C4．(2014年安徽江南十校摸底)关于速度、速度的变化和加速度的关系，下列说法中错误的是()A．速度变化的方向为正，加速度的方向为负B．物体加速度增大，速度反而越来越小C．速度越来越大，加速度反而越来越小D．加速度既不与速度同向，也不与速度反向解析：由加速度的定义可知，速度变化的方向为正，加速度的方向为正，选项A说法错误；物体做减速运动时，物体加速度增大，速度反而越来越小，B说法正确；若物体做加速度逐渐减小的加速运动，速度越来越大，加速度反而越来越小，选项C说法正确；在曲线运动中，加速度既不与速度同向，也不与速度反向，可以与速度方向垂直，选项D说法正确．答案：A5．2011年7月在土耳其伊斯坦布尔举行的第15届机器人世界杯赛上．中同科大“蓝鹰”队获得仿真2D组冠军和服务机器人组亚军．改写了我国服务机器人从未进入世界前5的纪录．标志着我国在该领域的研究取得了重要进展．图中是科大著名服务机器人“可佳”，如图所示．现要执行一项任务．给它设定了如下动作程序：机器人在平面内，由点(0,0)出发，沿直线运动到点(3,1)．然后又由点(3,1)沿直线运动到点(1,4)．然后又由点(1,4)沿直线运动到点(5,5)．然后又由点(5,5)沿直线运动到点(2,2)．这个过程中机器人所用时间是2 2 s．则()A．机器人的运动轨迹是一条直线B．机器人不会两次通过同一点C．整个过程中机器人的位移大小为2 2 mD．整个过程中机器人的平均速率为1 m/s解析：坐标系的横轴作为x轴，纵轴作为y轴．根据描点法先作出题中给定的几个坐标位置，然后用直线连接相邻两个位置，即得物体的运动轨迹，如图所示．机器人的运动轨迹不是一条直线，机器人会两次通过同一点，选项A、B错误；起点在坐标原点，终点在(2,2)，位移大小是这两点连线的长，故位移大小为22＋22m＝2 2 m，选项C正确．整个过程中机器人的平均速度大小为1 m/s，选项D错误．选C.答案：C一、选择题1．如图是F－22A猛禽战斗机在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的()A．F－22A猛禽战斗机B．地面上的房屋C．加油机中的飞行员D．F－22A猛禽战斗机里的飞行员解析：空中加油时加油机与战斗机保持相对静止，以F－22A猛禽战斗机、加油机中的飞行员、F－22A猛禽战斗机里的飞行员为参照物，加油机都是静止的；以地面上的房屋为参照物，加油机是运动的．答案：B2. 汽车沿平直的公路向左匀速行驶，如图所示，经过一棵树附近时，恰有一颗果子从上面自由落下，则车中的人以车为参考系，看到果子的运动轨迹是下图中的()解析：以车为参考系，则果子在竖直方向做自由落体运动，水平方向向右做匀速直线运动，选B.答案：B3．2013年6月10日上午，“向阳红09”船搭载着“蛟龙”号载人潜水器奔赴南海和太平洋执行首个试验性应用航次任务．“蛟龙”号在一次7 000 米级海试实验中最大下潜深度达7 062 米，下潜全程历时16小时17分，于20时33分完成下潜任务后顺利返回到“向阳红09”母船．关于此次下潜实验，下列说法正确的是()A．“7 062 米”是指位移B．“7 062米”是指路程C．16小时17分是指时间D．20时33分是指时刻解析：“7 062米”是指下潜深度，既不是位移，也不是路程，选项A、B错误；16小时17分是指时间，20时33分是指时刻，选项C、D正确.答案：C、D4．如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是()A．A船肯定是向左运动的B．A船肯定是静止的C．B船肯定是向右运动的D．B船可能是静止的解析：题图中河岸是静止的，由旗帜向右飘，可知此时风向向右(相对河岸而言)．A船上的旗帜向右飘表明，A船有以下三种可能：一是A船不动，风把旗帜吹向右方；二是A 船向左运动，风相对A船向右吹，风把旗帜吹向右方；三是A船向右运动，但船速小于风速，风仍能把旗帜吹向右方．对B船，则只有B船向右运动且船速大于风速，风才能把旗帜吹向左方．答案：C5．闪电博尔特在2012年的伦敦奥运会上，在男子100米、200米的决赛中分别以9.63 s 和19.32 s 的成绩成功卫冕，获得两枚金牌，关于他在这两次决赛中运动情况，下列说法正确的是( )A ．200 m 决赛的位移是100 m 决赛的两倍B ．200 m 决赛的平均速度约为10.35 m/sC ．100 m 决赛的平均速度约为10.38 m/sD ．100 m 决赛的最大速度约为20.76 m/s解析：标准田径场上的跑道如图所示，平均速度即为位移与时间的比值，故A 、B 选项错误，C 选项正确；比赛过程中是变速运动，其最大速度无法确定，故D 选项错误．答案：C6．红军长征途中一支100 m 长的队伍匀速前进，通信兵从队尾赶到队前传达命令，然后立即返回，当通信兵回到队尾时，队伍已前进了200 m ，在这个过程中，通信兵的位移大小是( )A ．400 mB ．100 mC ．200 mD ．300 m解析：在这个过程中，通信兵从队尾出发，最后又至队尾，故通信兵的位移大小与队伍前进的位移大小相等，C 正确．答案：C7．用同一张底片对着小球运动的路径每隔110 s 拍一次照片，得到的照片如图所示，则小球在图中过程运动的平均速度大小是( )A ．0.25 m/sB ．0.2 m/sC ．0.17 m/sD ．无法确定解析：此过程小球的位移为5 cm ，所经历的时间为t ＝3×110s ＝0.3 s ，故平均速度v ＝xt ＝5×10－20.3m/s ≈0.17 m/s ，选项C 正确．答案：C8．关于物体的运动，不可能发生的是( ) A ．加速度大小逐渐减小，速度也逐渐减小B．加速度方向不变，而速度方向改变C．加速度和速度都在变化，加速度最大时，速度最小D．加速度为零时，速度的变化率最大解析：加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，当加速度为零时，物体的速度不再变化，速度的变化率为零，故D错误；速度增大还是减小，是由速度与加速度同向还是反向决定的，与加速度的大小及变化无关，故A、B、C均有可能发生．答案：D9．甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动，a甲＝4 m/s2，a乙＝－4 m/s2，那么对甲、乙两物体判断正确的是()A．甲的加速度大于乙的加速度B．甲做加速直线运动，乙做减速直线运动C．甲的速度比乙的速度变化快D．甲、乙在相等时间内速度变化可能相同解析：加速度的正、负表示方向，绝对值表示大小，甲、乙加速度大小相等，A错．甲的加速度与速度同向，所以做加速运动，乙的加速度与速度方向相反，所以做减速运动，B 对．加速度大小表示速度变化的快慢，甲、乙速度变化一样快，C错．由Δv＝aΔt可知在相等时间内，甲、乙速度变化大小相等，方向相反，D错．答案：B10．放在粗糙水平面上的物体在水平拉力F的作用下做加速直线运动，现将拉力F不断减小直至变为0，上述过程中该物体一直在滑动，则该物体在此过程中() A．所受的合力先减小后增大B．加速度不断减小，速度不断减小C．加速度先增大后减小，速度先增大后减小D．加速度先减小后增大，速度先增大后减小解析：物体开始时做加速运动，拉力大于摩擦力，当F减小时合力先减小至0后反向增大，加速度先减小后反向增大．开始时加速度与速度同向，速度不断增大，当合力为零时速度最大，后来加速度与速度反向，速度减小，故A、D正确．答案：A、D二、非选择题11．为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3.0 cm的遮光板，如图所示，滑块在牵引力作用下先后匀加速通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为Δt1＝0.30 s，通过第二个光电门的时间为Δt2＝0.10 s，遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为Δt＝3.0 s．试估算：(1)滑块的加速度多大？(2)两个光电门之间的距离是多少？解析：(1)遮光板通过第一个光电门的速度 v 1＝L Δt 1＝0.030.30 m/s ＝0.10 m/s遮光板通过第二个光电门的速度 v 2＝L Δt 2＝0.030.10m/s ＝0.30 m/s故滑块的加速度a ＝v 2－v 1Δt ≈0.067 m/s 2.(2)两个光电门之间的距离 x ＝v 1＋v 22Δt ＝0.6 m.答案：(1)0.067 m/s 2 (2)0.6 m12．一辆汽车从静止开始匀加速开出，然后保持匀速运动，最后匀减速运动，直到停止，下表给出了不同时刻汽车的速度：(1)(2)汽车通过的总路程是多少？解析：(1)汽车匀减速运动的加速度 a 2＝3－91m/s 2＝－6 m/s 2设汽车从3 m/s 经t ′停止，t ′＝0－3－6 s ＝0.5 s故汽车从开出到停止总共经历的时间为 10．5 s ＋0.5 s ＝11 s (2)汽车匀加速运动的加速度 a 1＝6－31 m/s 2＝3 m/s 2汽车匀加速运动的时间t 1＝12－03s ＝4 s 汽车匀减速运动的时间t 3＝0－12－6s ＝2 s汽车匀速运动的时间t 2＝11 s －t 1－t 3＝5 s 汽车匀速运动的速度为v ＝12 m/s 则汽车总共运动的路程 s ＝v 2t 1＋v t 2＋v 2t 3 ＝⎝⎛⎭⎫122×4＋12×5＋122×2 m ＝96 m 答案：(1)11 s (2)96 m [备课札记]。

山东高三知识点物理必修一

山东高三知识点物理必修一山东高三物理必修一是高中物理课程中的重要部分，也是山东高考物理科目的必修内容。

下面，我们将对山东高三物理必修一的知识点进行详细讲解。

第一章运动的描述1.1 运动的基本概念运动是物体位置随时间的变化。

物体位置的改变称为位移，位移的大小等于物体从初始位置到最终位置的直线距离，其方向由起始位置指向最终位置。

1.2 运动的描述平均速度等于位移与时间的比值，用符号v表示。

平均速度的单位是米每秒（m/s）。

1.3 曲线运动的描述对于曲线运动，可以通过将移动轨迹分成无数小段，分别近似看作直线运动来描述。

通过求解各小段的平均速度，再取其平均值，即可得到平均速度。

第二章牛顿运动定律2.1 牛顿第一定律当物体所受合力为零时，物体保持静止或匀速直线运动。

这个定律也称为惯性定律。

2.2 牛顿第二定律物体所受合力等于质量乘以加速度。

合力的方向与加速度的方向相同。

2.3 牛顿第三定律两个物体之间的作用力和反作用力大小相等，方向相反，且分别作用在两个物体上。

第三章动能和动能定理3.1 动能的概念物体由于速度的存在而具有的能够做功的能力称为动能，用符号K表示。

动能的大小等于物体质量乘以速度的平方的一半。

3.2 动能定理单位时间内物体的净功率等于物体动能的变化率。

第四章力的合成与分解4.1 力的合成对于同时施加于物体上的多个力，可以通过将这些力的作用效果等效为一个合力的作用来描述。

4.2 冲量和动量冲量等于力与时间的乘积，用符号I表示。

动量等于物体质量乘以速度，用符号p表示。

第五章能量和能量转换5.1 能量的概念物体具有由于位置、形状、速度等因素而具有的能够做功的能力称为能量，用符号E表示。

能量的单位是焦耳（J）。

5.2 功和功率力对物体做功等于力与物体位移的乘积。

单位时间内做功的大小称为功率。

5.3 机械能守恒定律当只有重力和弹力做功时，机械能守恒。

机械能等于物体动能和势能的和。

第六章万有引力6.1 引力的概念任何两个物体之间都存在引力，引力的大小与两个物体质量的乘积成正比，与它们之间的距离的平方成反比。

【精准解析】2021版新高考物理人教版测评一 1.1 描述运动的基本概念

核心素养测评一描述运动的基本概念(45分钟100分)一、选择题(本题共9小题,每小题6分,共54分,1～6题为单选题,7～9题为多选题)1.2021年,第十四届全运会将在陕西西安举行,下列几种比赛项目中的研究对象可视为质点的是()A.跳高比赛中研究运动员跳跃的姿势时B.研究男子3千米比赛中运动员的位置时C.研究投篮过程中篮球能否进入篮筐时D.100米终点裁判在分析运动员冲线过程时【解析】选B。

跳高比赛中研究运动员跳跃的姿势,不能将运动员视为质点,选项A错误;研究男子3千米比赛中运动员的位置时,可以不考虑其体积,能看成质点,选项B正确;研究投篮过程中篮球能否进入篮筐时,篮球的大小不能忽略,不能看成质点,选项C错误;100米终点裁判在分析运动员冲线过程时,可以是身体的不同位置接触终点线,此时不能看成质点,选项D错误。

2.2019年1月3日上午10点26分,“嫦娥四号”探测器成功着陆月球背面的预选着陆区,这是人类首次在月球背面软着陆。

探测器在地球发射场发射阶段,通过运载火箭上的摄像头观察到地面正在向下运动,此时我们选取的参考系是() A.地面 B.运载火箭C.发射架D.发射场内的树木【解析】选B。

探测器在地球发射场发射阶段,通过运载火箭上的摄像头观察到地面正在向下运动,说明地面相对火箭在向下运动,故选择的参考系是运载火箭,选项B正确,A、C、D错误。

3.(2020·佛山模拟)近年来,登山步行成为越来越多的人的健康习惯。

如图为某地生态公园的登山步行道线路图,从图中可以看出,从丁家楼子村到目的地九仙山观景台可以选择不同的路线,小王和小张两人选择了不同的路线,结果小王比小张先到达目的地。

对于此过程,下列说法正确的是()A.小王与小张的路程相同B.小王的位移小于小张的位移C.小王的平均速度大于小张的平均速度D.在比较平均速度时,两人不能看成质点【解析】选C。

物体运动的轨迹的长度是路程,他们选择不同的路线,路程可能不同,选项A错误;位移为初位置到末位置的有向线段,他们的起点与终点是相同的,所以位移相等,选项B错误;平均速度是位移与时间的比值,小王与小张的位移相同,但由于小王用时较短,故小王的平均速度较大,选项C正确;在比较平均速度时,两人的大小可以忽略不计,能看成质点,选项D错误。

八年级物理单元知识整理

八年级物理单元知识整理嘿，小伙伴们！八年级的物理学起来是不是感觉有点晕乎乎的？别担心，今天咱们就来整理整理这些知识，帮大家理清头绪，弄个明白。

要是你们还有啥不懂的地方，尽管往下看，保证让你们一下子就懂了！1. 运动与力1.1 运动的基本概念先说说运动这个事儿。

我们在生活中，经常见到运动，比如走路、跑步、开车，这些都是运动。

物理里说的运动就是物体位置的变化。

如果你站在原地不动，那你就是静止的；但如果你在跑步，那你就是在运动了。

想象一下，如果你在地铁里看窗外的风景，地铁在走，你觉得风景在动，其实是你在动。

运动是相对的，要看你和什么相比。

1.2 力的定义与作用说到力，就有点儿像魔法了。

你推门，门开了；你拉椅子，椅子就来了。

力就是让物体改变运动状态的原因。

力有很多种，比如重力、摩擦力等等。

重力就是地球把你往下拉的那个力，摩擦力就是你推东西的时候，那种“粘乎乎”的感觉。

2. 速度与加速度2.1 速度的概念速度是运动快慢的量化表现。

如果你骑自行车，速度就是你骑得快还是慢的具体数值。

速度等于位移（也就是你移动的距离）除以时间（你用了多少时间）。

简单来说，就是你跑了多少路程，花了多少时间，就可以算出速度。

2.2 加速度的定义加速度有点儿像速度的“升级版”。

它告诉我们速度变化的快慢。

比如你踩油门，车子加速得更快，说明加速度大；如果你刹车，车子减速，加速度就是负的。

加速度的大小决定了你运动的快慢变化。

3. 机械能与动能3.1 机械能的概念机械能是物体由于位置或运动而拥有的能量。

它包括动能和势能。

动能是你运动时的能量，比如你跑步时的能量；势能是你在某个高度上由于位置而拥有的能量，比如你站在高台上。

3.2 动能与势能动能就是物体由于运动而拥有的能量。

比如一辆快速行驶的车，它的动能就很大。

势能则是物体由于位置而拥有的能量。

比如你把一个物体提起来，它的势能就增加了。

如果你把物体放下，它的势能就减少了。

4. 作用力与反作用力4.1 作用力的定义作用力就是你施加在物体上的力。

2013高考物理复习参考课件：1.1描述运动的基本概念 (沪科版)

时速度，而路线指示标志上标的数据是指此处到目的地的
路程，故D正确，A、B、C错误.
15
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设
4.两辆汽车在平直的公路上匀速并排行驶，甲车内一个人看见窗外树木向东移动，乙车内一个人发现甲车没有动，以大地为参考系，上述事实说明( A.甲车向西运动，乙车不动 )
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《恒谦教育教学资源库》
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【标准解答】以河水作为参考系，船相对于水向上游和向
下游的速度相同，而葫芦相对于水静止（其速度与水速相
同），因此船返航经过1小时追上葫芦，葫芦落水后，船向上游也一定经过1小时，可知，葫芦顺流而下经过5 400
5 4 m用时2小时，故河水的速度v水= 0 0 2 3 600
12
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2.一个运动员在百米赛跑中，50 m处的速度是6 m/s，16
s末到达终点时的速度为7.5 m/s，则整个赛跑过程中他的
平均速度的大小是（ A.6 m/s m/s 【解析】选B.由） C.6. 75 m/s D.7.5
B.6.25 m/s
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【解析】选B.路程等于物体经
过的轨迹长度，该质点经过的轨迹长度为12 m+20 m+6 m=
38 m，即它运动的路程为38 m；而位移的大小等于初末位
置间的距离，如图，质点初位置为A点，末位置为D点，AD 间距离即为质点运动的位移大小.AC间距离为8 m,CD间距离为6 m，由勾股定理得AD间距离为10 m.所以B选项正确.

人教版必修一高三高考物理第一轮复习1.1 运动的描述课件.ppt

岸才是静止的，选项B正确；典只有物体沿同一方向做单向直线运动时，位移大小才跟这段
例时间内它通过的路程相等，除此之外，都是位移大小小于路程，选项C错误；
解 40分钟指的是时间间隔，它对应着两个时刻之间，在时间轴
析上对应着一段长度，选项D错误。
考点一对质点和参考系的理解
精
编精 [典例2] 一船夫划船逆流而上，驾船沿河道逆水航行，经选过一桥时，不慎将心爱的酒葫芦落入水中，被水冲走，但
精编 2. 如图所示，小球以v 1＝3 m/s的速度水平向右运动，碰精一墙壁经Δt＝0.01 s 后以v 2＝2 m/s的速度沿同一直线反向
弹回，小球在这0.01 s内的平均加速度是( C ) 选
A．100 m/s2，方向向右 B．100 m/s2，方向向左 C．500 m/s2，方向向左 D．500 m/s2，方向向右典例解析：由 a＝ΔΔvt 得：a＝v2－Δ－t v1＝2－0.0－1 3 解 m/s2＝500 m/s2，方向与 v2 方向相同，水平析向左，故 C 正确。
考点三速度、速度变化量和加速度的关系
变
形 1、（多选）一个做变速直线运动的物体，加速度逐渐减小到零，那么
ACD 题该物体的运动情况可能是（
）
A．速度不断增大，到加速度为零时，速度达到最大，而后做匀速直线
组
运动
B．速度不断增大，到加速度减为零时，物体停止运动
拓 C．速度不断减小到零，然后又相反方向做加速运动，而后物体做匀速
(2)x－t图象、v－t图象结合追及和相遇问题；
的应用；
(2)对于图象问题要由注
(3)与牛顿运动定律、电重对状态的分析转向注
场中带电粒子的运动、重对过程的理解和处理；

新高考物理知识点总结归纳

新高考物理知识点总结归纳随着新高考的实施，物理作为一门重要的科目，对于高中学生来说显得尤为重要。

为了帮助大家更好地备考物理，以下是对新高考物理知识点的总结归纳，希望能够对大家有所帮助。

1. 力学1.1 运动的基本概念在力学中，我们需要了解运动的基本概念，包括位移、速度、加速度等。

同时，还需要熟悉运动的基本方程和运动学图像的表示方法。

1.2 牛顿运动定律牛顿运动定律是力学的基础，包括牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律。

理解和应用这些定律，可以解决各种不同情况下的力学问题。

1.3 动能、功和机械能动能是物体由于运动而具有的能力，而功是力对物体所做的实际功效。

同时，机械能是动能和势能的总和，能够帮助我们研究物体在力学系统中的运动情况。

1.4 质点系的运动在质点系的运动中，我们需要了解质心的概念以及质点系的合外力和合内力之间的关系。

同时，还需要熟悉质点系的动量定律和角动量定律。

2. 热学2.1 温度和热量温度是热学中的基本概念，测量温度的单位是摄氏度。

而热量是物体之间传递热能的方式，能够让我们了解物体热平衡和热不平衡的情况。

2.2 理想气体理想气体是热学中的重要概念，其状态方程和理想气体状态变化规律是我们需要重点掌握的内容。

同时，还需要了解理想气体在不同过程中的热力学特性。

2.3 热传导、热对流和热辐射热传导是指热量在物体内部通过分子传递的方式，热对流是指热量通过流体的运动传递，而热辐射是指热量通过电磁波辐射传递。

了解热传导、热对流和热辐射的特性，可以帮助我们解决与热能传递相关的问题。

3. 光学3.1 光的反射和折射光的反射和折射是光学的基本概念，我们需要了解光的反射定律和折射定律，以及根据这些定律解决与光的传播相关的问题。

3.2 光的干涉和衍射光的干涉是指两束或多束光波叠加形成干涉现象，而光的衍射是指光波在物体边缘或孔径缝隙处产生衍射图样。

了解光的干涉和衍射的特性，可以解决与干涉、衍射相关的问题。

高三物理一轮总复习专题1.1 运动学基本概念(含解析)

专题1.1 运动学基本概念【题型归纳与分析】考试的题型：选择题、实验题与解答题考试核心考点与题型：（1）选择题：运动图像的分析与应用（2）解答题：单独考察“匀变速直线运动的相关规律”或者“与牛顿定律的综合”（3）实验题：单独考察或者与牛顿定律的综合直线运动是高中物理的基础，在高中物理教材中占有很重要的地位，也是高考重点考查的内容之一。

近几年对直线运动单独命题较多，直线运动毕竟是基础运动形式，所以一直是高考热点，但不是难点，对本章内容的考查则以图像问题和运动学规律的应用为主，题型通常为选择题，分值一般为6分。

本章规律较多，同一试题往往可以从不同角度分析，得到正确答案，多练习一题多解，对熟练运用公式有很大帮助。

注意本章内容与生活实例的结合，通过对这些实例的分析、物理情境的构建、物理过程的认识，建立起物理模型，再运用相应的规律处理实际问题。

近年高考图像问题频频出现，且要求较高，考查的重点是v-t图像和匀变速运动的规律。

本章知识还较多地与牛顿运动定律、电场中带电粒子运动的等知识结合起来进行考查，并多与实际生活和现实生产实际密切地结合起来，考查学生综合运用知识解决实际问题的能力。

今后将会越来越突出地考查运动规律、运动图像与实际生活相结合的应用，在2018高考复习中应多加关注。

第01讲运动学基本概念课前预习● 自我检测1、判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”(1)质点是一种理想化模型，实际并不存在。

(√)(2)体积很大的物体，不能视为质点。

(×)(3)参考系必须是静止不动的物体。

(×)(4)做直线运动的物体，其位移大小一定等于路程。

(×)(5)平均速度的方向与位移方向相同。

(√)(6)瞬时速度的方向就是物体在该时刻或该位置的运动方向。

(√)(7)物体的速度很大，加速度不可能为零。

(×)(8)甲的加速度a甲＝2 m/s2，乙的加速度a乙＝－3 m/s2，a甲＞a乙。

运动的基本概念与运动学公式

运动的基本概念与运动学公式运动是我们日常生活中经常观察到的现象，它是物体位置随时间变化的过程。

运动学是物理学的一个分支，研究运动的基本概念和数学表达方式，以及运动的规律、属性和性质。

在本文中，我们将介绍运动的基本概念和一些常用的运动学公式。

1. 运动的基本概念在运动学中，有几个基本的概念需要了解。

1.1 位移位移（displacement）是指物体从参考点到另一个位置之间的变化，通常用Δx表示。

它是一个矢量量，具有大小和方向。

1.2 速度速度（velocity）是物体位置随时间变化的快慢和方向，通常用v表示。

它是位移Δx与时间间隔Δt的比值，即v=Δx/Δt。

1.3 加速度加速度（acceleration）是速度随时间变化的快慢和方向，通常用a 表示。

它是速度变化Δv与时间间隔Δt的比值，即a=Δv/Δt。

2. 匀速直线运动在匀速直线运动中，物体在时间上保持一定的速度，其位移随时间的变化是匀速的。

2.1 位移与速度的关系在匀速直线运动中，位移与速度的关系可以用如下的公式表示：Δx = v × Δt。

其中，Δx表示位移，v表示速度，Δt表示时间间隔。

2.2 位移与加速度的关系在匀速直线运动中，由于加速度为零，位移与加速度没有直接关系。

3. 匀变速直线运动在匀变速直线运动中，物体在时间上的速度会发生变化，其加速度保持一定的值。

3.1 位移与速度的关系在匀变速直线运动中，位移与速度的关系可以用如下的公式表示：Δx = v0 × Δt + 0.5 × a × (Δt)^2。

其中，Δx表示位移，v0表示起始速度，a表示加速度，Δt表示时间间隔。

3.2 速度与时间的关系在匀变速直线运动中，速度与时间的关系可以用如下的公式表示：v = v0 + a × Δt。

其中，v表示速度，v0表示起始速度，a表示加速度，Δt表示时间间隔。

3.3 位移与加速度的关系在匀变速直线运动中，位移与加速度的关系可以用如下的公式表示：Δx = v^2 - v0^2 / (2a)。

高中物理一轮复习1.1：运动的描述

1.1：运动的描述【1：考纲分析】1.1：知道参考系、质点的概念，会判断质点的适用情况，会灵活选取参考系判断不同质点的相对运动关系；1.2：理解位移、速度和加速度的概念以及三者之间的关系，熟练应用概念去描述物体的运动；1.3：理解矢量与标量的本质区别，掌握位移和路程的区别和，辨析平均速度，速率（平均速率），速度（瞬时速度）、瞬时速率概念。

【2：考点详解】2.1：基本考点#考点一：质点：在研究某个物理问题的过程中，可以忽略其形状、大小而只考虑质量的物体我们可以把它等效简化为一个“有质量的点”，称之为质点。

【注意】1：其形状、大小等因素是否对研究问题有影响，是判断质点的唯一标准。

2：不一定体积小就能够当作质点，也不一定体积大就不能当作质点； 3：能不能当作质点要取决于研究什么问题，同一个物体在一个问题中能够当作质点，可能在另一个问题中不能当作质点。

（思考题，请对2、3两种情况举例）#考点二：参考系：运动具有相对性，一个物体总是相对于另一个物体运动或者静止的，为了方便描述物体的运动，我们总是选取另一个假设不动的物体作为参考，即为参照物；为了定量描述，我们以参照物为标准建立坐标系，称为参考系。

【注意】1：原则上参考系是可以任意选取的，但是我们通常选取近似不动的或者做匀速直线运动的参考系，例如地面参考系。

静止的或者做匀速直线运动的参考系叫做惯性系，一般来说选取合适惯性系研究问题能够使问题得到大大简化。

2：同一个运动，在不同参考系下观察是不一样的（思考题：请举例）#考点三：位移：由初位置指向末位置的矢量叫做位移。

【辨析】位移和路程有什么异同，他们的大小有什么关系？#考点四：速度：无穷小一段位移与其对应时间的比值叫做速度，速度是矢量。

表达式为：0lim t v v t →→∆→∆=∆。

【辨析】1：时刻（时间点）与时间（时间段）；2：辨析平均速度，速率（平均速率），速度（瞬时速度）、瞬时速率；#考点五：加速度：无穷小时间内速度的该变量与对应时间的比值，加速度是矢量，表达式为：0lim t v a t →→∆→∆=∆。

田径(1.1)--田径运动概述

基础：人体活体特征、生物力学特征、个体特征。
技术至上！
体能是基础！
细节是关键！
田径运动的特点
4. 素质培养的全面性速度、力量与耐力是反映体能类人体运动的基本素质。田径项目比赛：比意志品质，比心理素质、比团结协作精神。田径运动每个项目都有自身特点，突出反映某一方面能力。全能项目反映全面能力，可使运动各方面能力均提高。
田径运动
田径源于人类的生活，由人类生存需要演变而来。为了求食与求生，人类必须具备跑得快而长，投的远而准，跳的高而远。求生需要—生存本领 --生活技能—应用军事 --- 娱乐游戏—比赛项目。
公元前 776 年，第一届古代奥运会田径短跑为比赛项目，距离为 192.25 米。 1896 年第一届现代奥运会确定田径为第一运动。
田径运动定义
田径运动作为国际主流运动，起源并发展于西方国家，在中西方体育文化交流日益紧密的今天，要理解、发展、壮大我们的田径运动，需要我们理解、认同西方国家的体育文化，从概念、体系、价值观等方面借鉴西方的思维模式，并准确认识田径运动的本质特征。
田径运动的分类
将事物进行分类的目的是为了区分不同事物，把握不同事物的本质属性与发展趋势。事物按对象、目的、功能、形状和结构等进行分类，也可以按价值取向、事物性质、表现方式和共有特征等进行分类。
1912 年在斯德哥尔摩成立了国际业余田径联合会。 1913 年在柏林通过了第一部章程（组织结构，规章，成员关系）， 1914 年在法国里昂通过了第一部田径技术规则（公平比赛。对等原则，保护运动员的健康，反对非暴力；促进技术的发展，充分体现人的能力与技术的作用；具备竞技性与观
田径运动定义
从田径运动的本质看：田径运动是以人类走、跑、跳、投为基本运动形式、以速度、高度和远度为衡量运动效果的体育项目。

运动与静止知识点总结

运动与静止知识点总结一、运动的基本概念1.1 位置在物理学中，位置是一个非常重要的概念。

我们可以通过坐标系来描述物体的位置，如直角坐标系、极坐标系等。

位置的描述可以通过位移、位矢等方式来表示，通过这些方式我们可以清晰地描述物体在空间中的位置。

1.2 位移位移是指物体在空间中位置的变化。

位移可以通过矢量来描述，包括位移的大小、方向和位移的矢量表示等。

我们可以用一个简单的例子来说明位移的概念，如果一个物体从A点运动到B点，那么它的位移就是AB的长度和方向。

1.3 速度速度是物体在单位时间内位移的大小和方向。

速度可以用矢量来表示，它包括大小和方向两个方面。

在运动学中，我们通常将速度分为瞬时速度和平均速度。

1.4 加速度加速度是速度随时间的变化率，它是描述物体运动状态的重要物理量。

加速度也可以用矢量来表示，它包括大小和方向两个方面。

加速度的方向与速度变化的方向一致时，加速度为正；否则为负。

1.5 运动的描述在描述物体的运动状态时，我们可以采用位置-时间图、速度-时间图和加速度-时间图等方式来描述物体在空间中的运动状态。

这些图形对于我们理解物体的运动规律和特性有着非常重要的意义。

1.6 运动的规律在物理学中，我们熟知的有三大运动定律，也就是牛顿三大定律。

这些定律阐明了物体运动的规律和性质，为我们理解运动提供了非常重要的理论基础。

二、静止的基本概念2.1 静止的定义静止是指物体在空间中的位置不随时间变化。

在物理学中，我们通过静止来描述物体的位置状态，这样我们可以清晰地了解物体的位置和状态。

2.2 静止的特性静止状态下，物体的速度和加速度都是零。

这是静止状态的重要特性，也是我们判断物体是否处于静止状态的重要依据。

2.3 静止状态的应用静止状态在工程学、建筑学、地质学等领域有着广泛的应用。

通过对静止状态的研究和应用，我们可以更好地理解物体的状态和性质，从而为解决实际问题提供依据。

三、运动与静止的关系3.1 运动与静止的相互转化在物理学中，我们知道物体在不同的参考系下可能呈现出运动或者静止状态。

九年级上册下册物理知识点

九年级上册下册物理知识点九年级上下学期的物理课程涵盖了许多重要的知识点。

本文将详细介绍这些知识点，以帮助同学们更好地理解和应用物理学。

1. 运动和力学1.1 运动的概念和描述：包括匀速直线运动、变速直线运动、匀速圆周运动等。

1.2 力的概念和力的分类：包括接触力、重力、弹力、摩擦力等。

1.3 牛顿三定律：涉及力的平衡、不平衡以及作用反作用原理。

2. 压力和浮力2.1 压力的定义和计算：包括等压力定律和压强等。

2.2 浮力的原理和应用：解释物体浮在液体中的原因以及浮力计算。

3. 电学基础知识3.1 电荷和电场：介绍元电荷、电场的定义和性质。

3.2 电流和电路：讲解电流的概念、电路的基本元素和电路图的绘制。

3.3 电阻和电功：解释电阻的概念和计算、电功的概念和计算。

4. 光学基础知识4.1 光的传播：包括光的直线传播、反射、折射等。

4.2 光的成像：解释凸透镜和凹透镜的成像原理。

4.3 光的颜色和色散：介绍物体的颜色和光的色散现象。

5. 热学基础知识5.1 温度和热量：解释温度的定义和计量单位，热量的传递方式以及热平衡条件。

5.2 变温变容理论：解释气体理想气体状态方程以及热力学第一定律。

5.3 相变和热传导：介绍物质的相变和热传导过程。

6. 声学基础知识6.1 声音的产生和传播：解释声音的产生原理，介绍声音在固体、液体和气体中的传播方式。

6.2 声音的特性：包括声音的音调、音量和声音质量等概念。

7. 动态学基础知识7.1 能量和功：解释能量和功的概念，介绍功的计算公式和能量的转化过程。

7.2 功率和效率：讲解功率的定义和计算方法，以及效率的计算。

总结：九年级上下学期的物理课程内容涵盖了运动和力学、压力和浮力、电学基础知识、光学基础知识、热学基础知识、声学基础知识以及动态学基础知识等方面的知识点。

通过学习这些知识，同学们将能够更好地理解物理学的基本概念和原理，并能够应用于实际问题的解决。

希望同学们能够踏实学习，积极探索，在物理学领域有所收获。

物理九年级上册电子书

物理九年级上册电子书引言物理是一门研究自然界各种物质的运动和相互作用的学科。

在九年级上册的物理课程中，我们将学习一些关于运动、力和能量的基础知识。

为了方便学生的学习和复习，我们制作了这本物理九年级上册电子书。

目录1.运动– 1.1 运动的概念– 1.2 运动的描述– 1.3 运动的类型2.力– 2.1 力的引入– 2.2 力的性质– 2.3 力的计算3.能量– 3.1 能量的概念– 3.2 动能和势能– 3.3 能量转化与守恒1. 运动1.1 运动的概念在这一部分，我们将介绍运动的基本概念。

什么是运动？通过什么来描述运动？我们将探讨这些问题，并提供一些实例来帮助理解运动的概念。

1.2 运动的描述在这一部分，我们将学习如何描述运动。

我们将介绍位置、位移、速度和加速度等概念，并提供实例和计算方法来帮助理解这些概念。

1.3 运动的类型在这一部分，我们将讨论运动的不同类型。

直线运动、曲线运动、匀速运动和变速运动等都是常见的运动类型，我们将详细介绍这些运动类型以及它们的特点。

2. 力2.1 力的引入在这一部分，我们将引入力的概念。

什么是力？为什么会发生力？通过一些实例，我们将解释力的产生原因和作用。

2.2 力的性质在这一部分，我们将学习力的性质。

力有大小和方向，我们将介绍如何用矢量来表示力，并讨论合力和分力的概念。

2.3 力的计算在这一部分，我们将学习如何计算力的大小和方向。

我们将介绍牛顿第二定律和一些常见的力的计算方法，并提供实例来帮助学生掌握力的计算技巧。

3. 能量3.1 能量的概念在这一部分，我们将介绍能量的概念。

什么是能量？能量可以转化吗？我们将回答这些问题，并给出一些实例来帮助理解能量的概念。

3.2 动能和势能在这一部分，我们将学习动能和势能的概念。

我们将介绍动能和势能的定义和计算方法，并提供实例来帮助学生理解这些概念。

3.3 能量转化与守恒在这一部分，我们将讨论能量转化和能量守恒定律。

能量可以转化为其他形式的能量吗？能量守恒定律是什么？我们将回答这些问题，并通过实例来帮助学生理解能量转化与守恒的概念。