咏物诗鉴赏PPT课件
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诗歌鉴赏之题材咏物言志诗PPT课件
10
11
12
石灰吟 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
梅花 王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪, 为有暗香来。
墨梅 王冕
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
竹石 郑板桥
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
咏物言志诗
1
咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来 表达自己的精神品质或理想追求。 既然是咏物诗，当然要写所咏之物与作者所需表 达的精神品质或理想追求之间有一定得相似性。 如陶渊明咏菊，抒写自己悠闲适、不慕富贵的心 境；陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的 气节。
2
常见的类别及相关的主题： ① 单纯咏物。仅状物之形貌，言物之神态，仅求其形似， 不赋予个人的感情，最多表达诗人健康而高雅的审美情 趣。
21
画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 ⑴前两句写了什么内容？ ⑵后两句用什么手法来表现作者的思想？
（1）前两句描绘了林间画眉自由自在的美好 形象：鸟声婉转，鸟影翩翩，山花绚丽，树 阴浓密，可以自由的飞翔。 （2）运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉 对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。
9
咏物诗常见的主题： 1、表达诗人清高孤傲的人格，坚持理想绝不趋势媚俗不 向恶势力屈服的坚定意志。 2、抒发政治上失意的郁闷苦恼，表达愤慨之情或渴望得 到赏识重用的愿望。 3、表达诗人的人生理想或愿望：或远离尘世（污浊的官 场），追求闲适的田园生活；或积极入世，渴望建功立 业的豪情壮志。 4、讽刺社会上丑恶的人性或现象。
明确：首联描写梅花在百花凋零的严冬迎着寒风 昂然盛开，既是赞美梅花，又是以梅自喻，表现 诗人卓然不群，超凡脱俗的高洁品质，尾联抒怀， 表示在赏梅之时低声吟诵，在恬静的山林里尽可 自得其乐。而不需要檀板金樽的豪华场面，表现 了诗人隐居田园，不慕荣利的情操趣味。
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石灰吟 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
梅花 王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪, 为有暗香来。
墨梅 王冕
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
竹石 郑板桥
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
咏物言志诗
1
咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来 表达自己的精神品质或理想追求。 既然是咏物诗，当然要写所咏之物与作者所需表 达的精神品质或理想追求之间有一定得相似性。 如陶渊明咏菊，抒写自己悠闲适、不慕富贵的心 境；陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的 气节。
2
常见的类别及相关的主题： ① 单纯咏物。仅状物之形貌，言物之神态，仅求其形似， 不赋予个人的感情，最多表达诗人健康而高雅的审美情 趣。
21
画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 ⑴前两句写了什么内容？ ⑵后两句用什么手法来表现作者的思想？
（1）前两句描绘了林间画眉自由自在的美好 形象：鸟声婉转，鸟影翩翩，山花绚丽，树 阴浓密，可以自由的飞翔。 （2）运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉 对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。
9
咏物诗常见的主题： 1、表达诗人清高孤傲的人格，坚持理想绝不趋势媚俗不 向恶势力屈服的坚定意志。 2、抒发政治上失意的郁闷苦恼，表达愤慨之情或渴望得 到赏识重用的愿望。 3、表达诗人的人生理想或愿望：或远离尘世（污浊的官 场），追求闲适的田园生活；或积极入世，渴望建功立 业的豪情壮志。 4、讽刺社会上丑恶的人性或现象。
明确：首联描写梅花在百花凋零的严冬迎着寒风 昂然盛开，既是赞美梅花，又是以梅自喻，表现 诗人卓然不群，超凡脱俗的高洁品质，尾联抒怀， 表示在赏梅之时低声吟诵，在恬静的山林里尽可 自得其乐。而不需要檀板金樽的豪华场面，表现 了诗人隐居田园，不慕荣利的情操趣味。
高考复习一枝一叶总关情：咏物诗鉴赏PPT (共23张PPT)
千回不厌痴--欣赏咏物
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
[ 注 ] 李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信 心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人 写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过 那使人厌倦的幕府生涯。
柳 李商隐
（1）试对这首诗进行赏析。
前两句写春日之柳追逐东风，在繁花 似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵 上，与舞女翩翩起舞；后两句写秋日之柳， 清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。春 日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，表 现出作者对秋日之柳的悲叹之情。
一枝一叶总关情
咏物诗鉴赏
青灯有味似儿时
--我熟悉的咏物诗
掀起你的盖头来
--认识咏物诗
概念：
咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象 的诗体，它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情 寄寓在物的描写中。
特点：
形神兼备，不即不离
内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形 态、色泽、所处环境等）着意描摹，追求“形似”。 思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写 出精神品格，追求“神似” 。
联系诗人自身经历和所处社会环境，揣 摩诗人所托之情，所言之志。（知人论世）
病 牛
李纲
此诗是诗人贬谪武昌 后所作，他官居宰相， 反对媾和，力主抗，终 被投降派所排挤，为相 仅70天。
耕犁千亩实千箱， 力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，
不辞羸病卧残阳。
3、分析咏物诗的写作技巧
修辞方法：拟人、比喻等 表现手法：烘托、对比 托物言志、借物喻人、虚实结合等
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，
山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，
不及林间自在啼。
高考语文复习：咏物诗鉴赏课件
万物皆有品，寄寓世间情 ——托咏物言志（咏物）诗鉴赏
学习目标
探究托物言志诗的题材特征、思想内容和表达技巧； 掌握托物言志诗的解题思路，提高诗歌鉴赏能力。
何为托物言志诗？
托物言志诗是一种以客观世界中的具体事物(如 景物、器物、动物或植物等)为描写对象，抒发作 者思想感情，寄寓襟怀抱负等为主要内容的诗歌。 托物言志是一种表现手法(或艺术手法)，就是诗人 把自己的某种理想、人格或感情融于某种具体事物 中，即物与志的结合。
B.文似看山不喜平，此诗运用转笔形成了诗意的转折，其色调也
从明朗转为黯淡。
C“C蟠.杜据甫亦借高物大抒”怀是，形用容柏衰树时的之“柏蟠，据“亦得高地大””“之蟠姿据隐”喻承了“当千时年藩根镇”， 的此 隐龙柏喻盘不家虎是 国踞所 衰之出 落势非。。地，也不是生长浅薄，却变得枝枯叶燥，了无生机， D全D诗.此通诗过情描感写复“杂病而柏深”沉之，形既象有、对际现遇实抒的写不人满之，命也运有、对感未慨来，的咏希物望抒， 可怀谓，沉表郁达顿盛挫衰。无常的感慨。没有对未来的希望。
C.“客从何乡来”两句，诗人由病柏而想到故乡，感抒发慨了盛思衰乡无之常情。
D.这首诗在结尾两句抒发胸臆，表达了世事无常、难以意料的感慨。
B (2)下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是( )
AA“.诗病人柏善”用—比—兴抒手写法人，之此命诗运中、的感病慨柏，与咏刘物禹抒锡怀“，病情树感前深头沉万。木春” 有相刘同禹的锡寄—托—。对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达、乐观的襟怀。
病柏由盛而衰的变化，象征了唐朝从强盛到衰落的沧桑 巨变；丹凤哀鸣，象征了正直之人被摈斥在外；鸱鸮意 满，象征了奸佞小人盘踞于朝中。诗人借助这些意象表
达了对国运时局的忧虑。
C (1)下列对诗句的分析，不正确的一项是( )
学习目标
探究托物言志诗的题材特征、思想内容和表达技巧； 掌握托物言志诗的解题思路，提高诗歌鉴赏能力。
何为托物言志诗？
托物言志诗是一种以客观世界中的具体事物(如 景物、器物、动物或植物等)为描写对象，抒发作 者思想感情，寄寓襟怀抱负等为主要内容的诗歌。 托物言志是一种表现手法(或艺术手法)，就是诗人 把自己的某种理想、人格或感情融于某种具体事物 中，即物与志的结合。
B.文似看山不喜平，此诗运用转笔形成了诗意的转折，其色调也
从明朗转为黯淡。
C“C蟠.杜据甫亦借高物大抒”怀是，形用容柏衰树时的之“柏蟠，据“亦得高地大””“之蟠姿据隐”喻承了“当千时年藩根镇”， 的此 隐龙柏喻盘不家虎是 国踞所 衰之出 落势非。。地，也不是生长浅薄，却变得枝枯叶燥，了无生机， D全D诗.此通诗过情描感写复“杂病而柏深”沉之，形既象有、对际现遇实抒的写不人满之，命也运有、对感未慨来，的咏希物望抒， 可怀谓，沉表郁达顿盛挫衰。无常的感慨。没有对未来的希望。
C.“客从何乡来”两句，诗人由病柏而想到故乡，感抒发慨了盛思衰乡无之常情。
D.这首诗在结尾两句抒发胸臆，表达了世事无常、难以意料的感慨。
B (2)下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是( )
AA“.诗病人柏善”用—比—兴抒手写法人，之此命诗运中、的感病慨柏，与咏刘物禹抒锡怀“，病情树感前深头沉万。木春” 有相刘同禹的锡寄—托—。对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达、乐观的襟怀。
病柏由盛而衰的变化，象征了唐朝从强盛到衰落的沧桑 巨变；丹凤哀鸣，象征了正直之人被摈斥在外；鸱鸮意 满，象征了奸佞小人盘踞于朝中。诗人借助这些意象表
达了对国运时局的忧虑。
C (1)下列对诗句的分析，不正确的一项是( )
一草一叶总关情——咏物诗鉴赏ppt
杨万里
未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。 政缘在野有幽色，肯为无人减妙香。 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
(1)颔联描绘了怎样的野菊形象？ （ 2分 ）
• 颔联描绘了长于山野、色泽清淡、 香气浓郁;不因无人欣赏而减其香，不 为外部环境而改变内心的高洁的清高的 野菊形象。
•三、常见的题型
（一）物象型
问：诗中的物象具有什么特征 （品格）？这首诗刻画了怎样的形 象？
•具有象征意义的形象
卜算子· 咏梅 陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏 独自愁，更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥辗作尘，只有 香如故。
注:陆游生活在宋金交战的时代，他力主抗战，却遭到投 降派的排挤。
•形神兼备，不即不离
•
【唐】骆宾王 《咏蝉》
• • • • • • • •
【元】王冕 《墨梅》 【明】于谦 《石灰吟》 【宋】王安石 《梅花》 【清】郑燮《竹石》 【唐】李贺 《马诗》 【唐】贺知章《咏柳》 【唐】骆宾王 《咏鹅》 【唐】杜甫 《严郑公宅同咏祝竹》
•二、题目的特点
• 1.直接以物象为题 • 2.咏（题、赞、惜等）+物象
泊清高、任性自然的情怀。
• 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
•
• •
北陂杏花 王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
• 【注】王安石变法失败，被迫闲居江宁。此诗写 于他晚年闲居之时。陂，水池。 • 诗中的杏花是怎样的形象？作者的用意是什么？
诗中杏花是妖娆美丽，高洁坚贞的形象（步骤 一） 。诗人赋予杏花以象征意义，并以“作雪”和 “成尘 ”为喻，形成对比，用“纵被”和“绝胜”来 强调（ 步骤二） ，深沉而形象地表达了诗人宁愿为理 想而献 身也不愿同流合污的悲壮感情（步骤三） 。
11咏物诗四首 课件ppt
有哪些？
小时候：一副“刺头”的形象，埋头于 深草中。 凌云 刺头 长大后：出蓬蒿，高耸入云，才被人看 出来。
深草里
出蓬蒿
反映出作者对人才出身低微而终成大业的思考， 批判了世人目光短浅，以身世取人的浅陋目光。 暗含了诗人的身世之慨。
1
读诗会意
2
分析意象特点 分析情感
分析表现手法
3
4
葡 萄 新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。
若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。
运用刚刚学到的鉴赏方法， 合作赏析这首诗。
小 试 牛 刀
朗读
意象特点
情感
手法
用本课学习的方 法，试着从“意 象 ” “ 情 感”“手法”三 个方面分析《子 规》、《赏牡丹》 两首诗歌，形成 一篇诗歌评论。
咏物诗鉴赏•分析
子规•葡萄•赏牡丹•小松阳西 Nhomakorabea中郑新鹏
学习目标
1
掌握咏物诗的概念和特点
学习鉴赏咏物诗的一般方法
2
3
能够根据信息读懂咏物诗，体会诗中情感
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。
读诗会意
根据这些词语，组织 诗中描写小松 语言，说说看作者写 及环境的词语 的小松是一个什么形象？
咏物诗鉴赏PPT课件
4、特别提醒：从古到今，流传下来的咏物诗浩如烟海，其中所寄托的感情不是这三种情感可以囊括的，很多还是得结合诗句做具体分析。
㈣、咏物诗常常采用什么样的表达技巧？
1、表现手法：
托物言志
2、修辞方法：
比喻、拟人、对比、夸张等。
3、描写方法：
正面描写、侧面烘托。
㈤、咏物诗鉴赏步骤和方法
3、是厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲适等的生活。 典型的有欧阳修的《画眉鸟》，曾巩的《咏 柳》 再如： 白云泉 白居易 天平山上白云泉， 云自无心水自闲。 何必奔冲山下去， 更添波浪向人间。 白云泉何必奔冲山下去呢？山上才没有风浪险恶，自由自在。
答案：常以所咏之物为题，或者可以从题目看出所咏之物。 如贺知章的《咏柳》、黄巢的《题菊花》；或直接以所咏之物为题，如苏轼的《海棠》，如刘羽的《白鹭图》。
㈡、咏物诗常常描写什么内容（托物）？
答案：常常抓住所咏之物的某些特征（形状、色彩、环境、心理、动作等）着意描摹。 如，写柳的“乱条”“飞花”，这是形态描写；写白鹭“雪花公子”“ 白头”，这是色泽描写；写“芳草垂杨荫碧流”“ 山花红紫树高低”“ 锁向金笼”，这些都是外部环境描写。阅读其他咏物诗，会发现，基本上每一首咏物诗都有这一特点。
谢 谢 ！
第四题： 瀑布联句 千岩万壑不辞劳， 远看方知出处高。 溪涧岂能留得住， 终归大海作波涛。 [注]据《唐溪诗话》记载，此诗的前两句为黄檗禅师所出，后两句为唐宣宗李忱所对。
1、简要分析诗中塑造的“瀑布”这一形象。
答案：涓涓细流不辞辛劳，汇集成一落千丈，雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，流向大海，决心化作汹身。
四、巩固训练
第一题： 白 梅 王冕 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起， 散作乾坤万里春。
㈣、咏物诗常常采用什么样的表达技巧？
1、表现手法：
托物言志
2、修辞方法：
比喻、拟人、对比、夸张等。
3、描写方法：
正面描写、侧面烘托。
㈤、咏物诗鉴赏步骤和方法
3、是厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲适等的生活。 典型的有欧阳修的《画眉鸟》，曾巩的《咏 柳》 再如： 白云泉 白居易 天平山上白云泉， 云自无心水自闲。 何必奔冲山下去， 更添波浪向人间。 白云泉何必奔冲山下去呢？山上才没有风浪险恶，自由自在。
答案：常以所咏之物为题，或者可以从题目看出所咏之物。 如贺知章的《咏柳》、黄巢的《题菊花》；或直接以所咏之物为题，如苏轼的《海棠》，如刘羽的《白鹭图》。
㈡、咏物诗常常描写什么内容（托物）？
答案：常常抓住所咏之物的某些特征（形状、色彩、环境、心理、动作等）着意描摹。 如，写柳的“乱条”“飞花”，这是形态描写；写白鹭“雪花公子”“ 白头”，这是色泽描写；写“芳草垂杨荫碧流”“ 山花红紫树高低”“ 锁向金笼”，这些都是外部环境描写。阅读其他咏物诗，会发现，基本上每一首咏物诗都有这一特点。
谢 谢 ！
第四题： 瀑布联句 千岩万壑不辞劳， 远看方知出处高。 溪涧岂能留得住， 终归大海作波涛。 [注]据《唐溪诗话》记载，此诗的前两句为黄檗禅师所出，后两句为唐宣宗李忱所对。
1、简要分析诗中塑造的“瀑布”这一形象。
答案：涓涓细流不辞辛劳，汇集成一落千丈，雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，流向大海，决心化作汹身。
四、巩固训练
第一题： 白 梅 王冕 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起， 散作乾坤万里春。
高考语文 古代咏物诗专题欣赏课件
• 缺，是你的遗憾。
第二十三页，共25页。
玫瑰
• 带刺的铿锵玫瑰， • 火红(huǒhóng)的 美丽而又坚强，不 玫瑰，美丽，但会 屈不挠、永不服输。 刺人。
• 玫瑰美就美在它的 • 单纯(dānchún)， • 骄傲的玫瑰，美丽 不需格律和仪式， 却让人不敢接近 是生物精神的升华。
第二十四页，共25页。
第十六页，共25页。
学习并思考：《赏牡丹》一诗表达作者 怎样的情怀(qínghuái)？作者采用了怎样 的技巧或手法？
这是一首对花王牡丹(mǔ dan)的赞 歌。 烘托、比喻、拟人的手法。
第十七页，共25页。
刘禹锡简介(jiǎn jiè)
（772－842）字梦得，洛阳人，为匈奴族后 裔(hòuyì)。晚年任太子宾客，世称“刘宾客”。 他和柳宗元一同参预那唐朝永贞年间短命的政治改 革，结果一同贬谪远郡，顽强地生活下来，晚年回 到洛阳，仍有“马思边草拳毛动”的豪气。
【注释】： 三秋：晚秋，指农 历九月。 二月(èr yuè)：早春， 农历二月(èr yuè)。
（猜一自然现象）
【简析】： 这首诗让 人看到了风的力量： 风，能使晚秋的树叶 脱落，能催开早春二 月的鲜花，它经过江 河时能掀起千尺巨浪， 刮进竹林(zhú lín)时 可把万棵翠竹吹得歪 歪斜斜。
第四页，共25页。
阅读(yuèdú)下面两首诗，比较诗中菊花的形象。
菊（郑谷(zhènɡ ɡǔ)）
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝 近鬓毛。露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松高。
菊花（黄巢(huáng cháo)）
待到秋来九月八，我花开后百 花杀。冲天香阵透长安，满城 尽带黄金甲。
郑谷的诗，以池岸边的菊花与高屋上的瓦松作对比，菊花 虽长在低洼之处，却高洁幽香，瓦松虽踞高位，实际上无 用，作者赋予菊花不求高位、不慕荣利的思想品质。黄巢 的诗中，原本是花中隐逸者的菊花，穿上了战士的金甲， 此诗中的菊花，有着战士斗志昂扬的战斗风貌与性格。
第二十三页，共25页。
玫瑰
• 带刺的铿锵玫瑰， • 火红(huǒhóng)的 美丽而又坚强，不 玫瑰，美丽，但会 屈不挠、永不服输。 刺人。
• 玫瑰美就美在它的 • 单纯(dānchún)， • 骄傲的玫瑰，美丽 不需格律和仪式， 却让人不敢接近 是生物精神的升华。
第二十四页，共25页。
第十六页，共25页。
学习并思考：《赏牡丹》一诗表达作者 怎样的情怀(qínghuái)？作者采用了怎样 的技巧或手法？
这是一首对花王牡丹(mǔ dan)的赞 歌。 烘托、比喻、拟人的手法。
第十七页，共25页。
刘禹锡简介(jiǎn jiè)
（772－842）字梦得，洛阳人，为匈奴族后 裔(hòuyì)。晚年任太子宾客，世称“刘宾客”。 他和柳宗元一同参预那唐朝永贞年间短命的政治改 革，结果一同贬谪远郡，顽强地生活下来，晚年回 到洛阳，仍有“马思边草拳毛动”的豪气。
【注释】： 三秋：晚秋，指农 历九月。 二月(èr yuè)：早春， 农历二月(èr yuè)。
（猜一自然现象）
【简析】： 这首诗让 人看到了风的力量： 风，能使晚秋的树叶 脱落，能催开早春二 月的鲜花，它经过江 河时能掀起千尺巨浪， 刮进竹林(zhú lín)时 可把万棵翠竹吹得歪 歪斜斜。
第四页，共25页。
阅读(yuèdú)下面两首诗，比较诗中菊花的形象。
菊（郑谷(zhènɡ ɡǔ)）
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝 近鬓毛。露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松高。
菊花（黄巢(huáng cháo)）
待到秋来九月八，我花开后百 花杀。冲天香阵透长安，满城 尽带黄金甲。
郑谷的诗，以池岸边的菊花与高屋上的瓦松作对比，菊花 虽长在低洼之处，却高洁幽香，瓦松虽踞高位，实际上无 用，作者赋予菊花不求高位、不慕荣利的思想品质。黄巢 的诗中，原本是花中隐逸者的菊花，穿上了战士的金甲， 此诗中的菊花，有着战士斗志昂扬的战斗风貌与性格。
咏物言志诗鉴赏ppt课件
2、 花草类：
花开：希望 青春 人生的灿烂 花落：凋零 失意 人生、事业的挫折
惜春：对美好事物的留恋、追怀。 桃花：象征美人 兰： 高洁 牡丹：富贵 美好 草： 生命力强 生生不息
希望 荒凉
梅子：的成熟比喻少女的怀春。 丁香，指愁思或情结， 红豆：男女爱情的信物，喻男女爱
情或朋友情谊。 菊：隐逸 高洁 脱俗 梅：傲雪 坚强 不屈不挠 逆境 莲：表达爱情 纯洁清高 偏僻 离恨 身份、地位的卑微 禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰） 岁寒三友（松、竹、梅）：象征人
高洁的品格
3、动物类 猿猴：哀伤 凄厉
鸿鹄：:理想 追求 鱼：自由 惬意 鹰：刚劲 自由 人生的搏击 事 业的成功 狗、鸡：生活气息 田园生活 (瘦)马： 奔腾 追求 漂泊 乌鸦：小人 俗客庸夫 哀伤
《题榴花》 宋 朱熹
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。
诗的后两句表达了作者什么样的思想感情？
咏物诗
诗歌 分类
鉴赏 鉴赏
古人云：“一枝一叶总关 情”“歌诗合为情而发”。以客观事 物为描写对象，把所要表达的思想感 情抒发出来或暗示自己的志向情操， 这就是咏物诗的定义。咏物诗常借物 抒情或托物言志。咏物诗的目的不在 “物”，而在“情”。“物”只是一 个载体。要提高赏析咏物诗的能力， 关键是要找准“物”的特点，然后与 自己的感情引起共鸣，使物品与感情
咏物诗是指内容上以某 一物为描写对象，抓住 其某些特征着意描摹， 借以抒发思想感情的诗 歌。
咏物与写景的区别
1、从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描 写对象，主要描写此物的特点；而其它的 诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面， 没有主次之分。
2、从作用上，咏物诗是借详细描写物的特征 来寄托作者的思想感情；而其它诗中的景 物描写是通过一幅画面，渲染一种气氛， 从侧面烘托作者的思想感情。
高三语文复习《咏物诗的鉴赏》课件
咏物诗鉴赏
•
一草一木总关情
天下清景无不为诗人设，然而要 使自然之景成为诗中之境，还需依赖 诗人的艺术匠心再创造。
——【清】王国维
教学目标：
通过学习掌握咏物诗的赏析方法 并会运用该方法。
知识链接： “咏物诗”就是 托物言志或借物抒情的诗歌，通过对 事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中 所咏之“物”往往是作者的自况，与 诗人的自我形象完全融合在一起，作 者在描摹事物中寄托了一定的感情。 在诗中或流露出作者的人生态度，或 寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲：
• 答题策略手法 ︳
• 所咏之物的特点 ︳
• 思想感情
•鉴赏咏物诗的方法:
1、整体把握 ２、知人论世
３、把握特征 ４、把握表现手法
目标检测：
阅读下面两首诗，完成诗后题目。 蝉
虞世南
垂穗饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心？
杨柳枝词 【唐】白居易 一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。 永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?
此诗运用了什么手法？表达 了作者怎样的思想感情？
【参考答案】运用了托物言志的手 法。一二句极写杨柳生机横溢，柔嫩 多姿，秀色夺目的美好；三四句写杨 柳荒凉冷落的处境。前后形成鲜明的 对比。诗人以柳自况，表达了对包括 自己在内的广大有才之士空有才情抱 负，却被埋没，不受重用的悲叹。
[注]① ：古人结在颔下帽带下垂部分。蝉头伸出的 触须，形状好象下垂的冠缨。②此诗作于作者上 疏论事遭诬下狱期间。③西陆：秋天 ④南冠：囚 徒⑤玄鬓：蝉。
（1）这两首诗都是通过蝉表达 自己的心声，属于古诗文中写 法。虞诗中“居高声自远，非 是藉秋风”是点睛之笔，一“ 自”一“非”形成，相互照应 ；骆诗以“露重”“风多”喻 意在言外。
•
一草一木总关情
天下清景无不为诗人设，然而要 使自然之景成为诗中之境，还需依赖 诗人的艺术匠心再创造。
——【清】王国维
教学目标：
通过学习掌握咏物诗的赏析方法 并会运用该方法。
知识链接： “咏物诗”就是 托物言志或借物抒情的诗歌，通过对 事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中 所咏之“物”往往是作者的自况，与 诗人的自我形象完全融合在一起，作 者在描摹事物中寄托了一定的感情。 在诗中或流露出作者的人生态度，或 寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲：
• 答题策略手法 ︳
• 所咏之物的特点 ︳
• 思想感情
•鉴赏咏物诗的方法:
1、整体把握 ２、知人论世
３、把握特征 ４、把握表现手法
目标检测：
阅读下面两首诗，完成诗后题目。 蝉
虞世南
垂穗饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心？
杨柳枝词 【唐】白居易 一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。 永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?
此诗运用了什么手法？表达 了作者怎样的思想感情？
【参考答案】运用了托物言志的手 法。一二句极写杨柳生机横溢，柔嫩 多姿，秀色夺目的美好；三四句写杨 柳荒凉冷落的处境。前后形成鲜明的 对比。诗人以柳自况，表达了对包括 自己在内的广大有才之士空有才情抱 负，却被埋没，不受重用的悲叹。
[注]① ：古人结在颔下帽带下垂部分。蝉头伸出的 触须，形状好象下垂的冠缨。②此诗作于作者上 疏论事遭诬下狱期间。③西陆：秋天 ④南冠：囚 徒⑤玄鬓：蝉。
（1）这两首诗都是通过蝉表达 自己的心声，属于古诗文中写 法。虞诗中“居高声自远，非 是藉秋风”是点睛之笔，一“ 自”一“非”形成，相互照应 ；骆诗以“露重”“风多”喻 意在言外。
高考诗歌一轮复习咏物诗鉴赏教学课件
《小松》 杜荀鹤
• 自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
• 注：杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华 毕露，但由于“帝里无相识”，以至屡试 不中，报国无门，一生潦倒。
• 分析诗中小松形象，说说它寄寓了诗人怎 样的情志，说明什么道理？
高考诗歌一轮复习咏物诗鉴赏教学课 件
高考诗歌一轮复习咏物诗鉴赏教学课 件
由于诗人观察敏锐，体验深切，诗中对 小松的描写精练传神，描写和议论，抒情和 哲理，达到了有机统一。
高考诗歌一轮复习咏物诗鉴赏教学课 件
高考诗歌一轮复习咏物诗鉴赏教学课 件
时人对松是怎样的看法？ 两个“凌云”各有何含义？
时人不识凌云木
时人忽略 了小松。
未长成的小松 必将凌驾云端。
直待凌云始道高。
高耸入云 后才称赞。 长成后的松树高高 凌驾云端的姿态。
•
早 梅（齐 己）
万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，
昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
（1）诗人笔下的“早梅”具有怎样的特点？（2 分不）畏严寒，傲然独立，幽香四溢，素艳芳洁
（2）简要说明第一联和第三联运用的艺术手法及 其表第一达联作用用对。比（手4法分，）以万木“冻欲折”来反衬早
• 分析诗中梅花形象：
高考诗歌一轮复习咏物诗鉴赏教学课 件
高考诗歌一轮复习咏物诗鉴赏教学课 件
• 1、环境特点： 断桥黄昏，风雨交加， • 2、自身特点： 苦寒荒凉。（环境烘托）
不与群芳争春，虽粉身碎骨而矢志不渝。（正写）
• 3、作者处境： 主战派，仕途坎坷，
屡屡受挫。
• 4、所言之志：
以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷， 但决不同流合污的高尚节操以及即使粉身碎骨 而矢志不渝的斗争精神。
• 自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
• 注：杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华 毕露，但由于“帝里无相识”，以至屡试 不中，报国无门，一生潦倒。
• 分析诗中小松形象，说说它寄寓了诗人怎 样的情志，说明什么道理？
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由于诗人观察敏锐，体验深切，诗中对 小松的描写精练传神，描写和议论，抒情和 哲理，达到了有机统一。
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时人对松是怎样的看法？ 两个“凌云”各有何含义？
时人不识凌云木
时人忽略 了小松。
未长成的小松 必将凌驾云端。
直待凌云始道高。
高耸入云 后才称赞。 长成后的松树高高 凌驾云端的姿态。
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早 梅（齐 己）
万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，
昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
（1）诗人笔下的“早梅”具有怎样的特点？（2 分不）畏严寒，傲然独立，幽香四溢，素艳芳洁
（2）简要说明第一联和第三联运用的艺术手法及 其表第一达联作用用对。比（手4法分，）以万木“冻欲折”来反衬早
• 分析诗中梅花形象：
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• 1、环境特点： 断桥黄昏，风雨交加， • 2、自身特点： 苦寒荒凉。（环境烘托）
不与群芳争春，虽粉身碎骨而矢志不渝。（正写）
• 3、作者处境： 主战派，仕途坎坷，
屡屡受挫。
• 4、所言之志：
以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷， 但决不同流合污的高尚节操以及即使粉身碎骨 而矢志不渝的斗争精神。
高考复习咏物言志诗的鉴赏ppt
C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝 无奈。
D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红
②对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与 桃杏—起装点春天的愿望。
B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随 “春”，故而未能及早开放。
C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦 高洁，自成一片春光。
三、分析咏物诗的写作技巧
咏物诗的写作技巧或拟人，或 比喻，或正面描写，或侧面烘托等。
鉴赏训练举例
画眉鸟（宋·欧阳修） 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼里，不及人间自在啼。
【析】这首诗就运用了对比手法：前两句 （写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两 句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构 成对比，结构明晰。表达作者对禁锢思想、 束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放 人才理想的向往
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
诗歌鉴赏咏物诗课件
比喻与象征
比喻
通过将一个事物与另一个事物相比较， 以突出其相似之处或差异，使读者更 深刻地理解该事物的特点。
象征
通过使用具体的事物或形象来代表某 种抽象的概念或情感，引发读者的联 想和共鸣。
拟人化描写
• 将非人类的事物赋予人的特征和情感，使其形象更加生动、 立体，增强读者的感知和共鸣。
细节刻画
06 咏物诗的实践应用
在文学创作中的应用
01
02
03
塑造人物形象
咏物诗通过描绘物品的特 点，可以用来塑造人物形 象，表现人物性格和内心 世界。
表达情感
咏物诗通过描绘物品的形 态、色彩、质地等特点， 可以表达出作者的情感和 心境。
深化主题
在文学作品中，咏物诗可 以作为主题的延伸和深化， 通过描绘物品来表达更深 刻的思想和意义。
现代咏物诗
现代咏物诗在继承古代咏物诗的基础上，融入了更多的现代元素和表达手法，使诗 歌更加丰富多样。
现代咏物诗在描绘物象时更加注重表现其内在的精神和意义，通过象征、隐喻等手 法表达诗人对现代社会的思考和感悟。
现代咏物诗在形式上更加自由，不拘泥于传统的格律和韵脚，语言更加贴近现代人 的表达习惯。
当代咏物 诗
THANKS
在日常生活中引用
表达情感和心境
在日常交流中，人们可以通过引 用咏物诗来表达自己的情感和心 境，增强语言表达的感染力和深度。
装饰和美化环境
在家庭、办公室等环境中，人们可 以将咏物诗作为装饰和美化的元素， 提升环境的文化氛围和艺术感。
启发思考和感悟
咏物诗所表达的思想和意义可以启 发人们的思考和感悟，引导人们深 入思考人生、自然、社会等方面的 问题。
当代咏物诗在继承现代咏物诗的基础 上，更加注重诗歌的创新和实验，呈 现出更加多样化的风格和特点。
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2、体悟诗人在描摹事物中所寄托的情与志。
（由物及人，知人论世，抓物与情志的契合点 ）
生活环境困厄凄 苦
遭嫉妒而依旧吐 香的梅花
契合点
一生遭遇不幸， 仕途坎坷
受排挤而矢志 不渝的诗人
诗人以梅花自况，表现自己虽遭不幸、仕途 坎坷，但决不同流合污的高尚节操以及即使 粉身碎骨而矢志不渝的斗争精神。
3、分析诗人运用的艺术手法
“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也”
——刘熙载《艺概》
咏物诗特点：
1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其 所处环境，求其“形似”。
2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“ 神似”[不滞于物]
3、从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、 拟人、对比。
4、从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还 常用侧面烘托的手法。
【清】郑燮《竹石》 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
一：概念理解：
咏物诗： 客观的“物”（山 特点 (形态、色彩
借描写 川河岳、草木虫鱼）的__或__其__所__处__的__环__境__)
表达 诗人理想_、__志__向__、__情__怀。
咏物诗是中国古典诗歌百花园中的一朵奇 葩，仅《全唐诗》已存6021首，初唐504 首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐 3556首。自然界中的万物，大至山川河岳 ，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌 咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托 自己的感情。
3、分析诗人运用的艺术手法（托物言志、借物喻人、 比喻、象征、拟人、对比、衬托等）。
A、表达对所咏之物的赞美，如《咏鹅》
B、表达自己的志向或品质，如《石灰吟》
C、表达自己对生活的思考、对人事的评价， 如白居易的《惜牡丹花》：
惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。
艺术手法 物的特点
寄托的情与志
主要表现手法：托物言志、借物喻人
其他手法：比喻、象征、拟人、对比、 衬托等。
卜算子·咏梅
毛泽东
陆游
自然灾害时期，国际形 金朝攻打宋朝，民不 写作背景 势复杂，内忧外患。 聊生，报国无门。
梅花形象 傲雪俊俏、积极乐观 寂寞坚贞、孤芳自赏
思想感情 乐观向上、充满自信 低沉孤高、悲观抑郁
主题
无产阶级革命者乐观主 抗金的坚定信念和
义精神必胜的信心
坚贞不屈的品格
卜算子·咏梅
•
郭沫若
鉴赏步骤
三步到位： 第1步：概括事物的特征 第2步：指出作者寄寓的情志 第3步：分析表现手法
• 关于作者：
• 他是《示儿》里的爱国忠魂， • 他是《钗头凤 》里的数声叹息， • 他还是《咏梅》里傲然独放的梅花。
“天下可忧非一事， 书生无地效孤忠”
陆游一生主张坚决抗金、 收复中原，因此为统治集 • 囊见梅花愁，今见梅花笑。本有东风 盈满怀，春伴梅花到。
• 风雨任疯狂，冰雪随骄傲。万紫干红 结队来，遍地吹军号。
咏物诗的鉴赏思路： 物的特点 艺术手法 寄托的情与志
咏物诗鉴赏步骤：
1、把握所咏之物的特点（声色形味、 活动心理、品 质特点、所处环境等）。
2、体悟诗人在诗中所寄寓的情志（由物及人，知人论 世，抓物与情志的契合点 ）。
诉衷情
当年万里觅封候。匹马戍梁州。关 河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁 料，心在天山，身老沧州。
喂！你知道哪些 写梅花的诗句？
梅
王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ， 为有暗香来。
雪梅
宋·卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章 。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
杂诗
创作本词时陆游正处在 人生的低谷，主战派被排 挤压迫，士气低落，陆游 报国无门。
早岁哪知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。
——《书愤》（1186年）
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 ——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
• 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂 漫时，她在丛中笑。
• 思考：比较两首词的风格有什么异同？
（背景、意象特点、主题、情感等）
比较两诗的相同点： （1）都写出了梅花不畏严寒的特点。 （2）都表现梅花不与群芳争春的特点。 （3）都赞颂了梅花的高洁的品格。 （4）都运用了托物言志的表现手法。
比较两首词的不同：
王维
君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅著花未？
早梅
唐·齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发映春台。
梅花绝句（之—） 陆游
闻道梅花圻晓风， 雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿， 一树梅花一放翁。
• 一：自主阅读，以读悟情
二：课堂探究 合作交流
• 1：这首词中所咏之物有着怎样的特点？ 结合具体诗句分析。
• 2：从诗人所咏之物中能看出作者怎样 的情志？
• 3：这首词主要运用了怎样的艺术手法？
• 1、把握所咏之物的特点。 • （声色形味、活动心理、品质特点、所处环境
等）
• （环境特点） • 断桥黄昏，无人过问，风雨交加， • 荒僻冷落，凄苦困厄，寂寞愁苦。 • （自身特点） • 不与群芳争春，任凭群芳妒忌， • 虽然化泥作尘,依旧芳香如故。 • 朴实无华，胸怀坦荡，志节高尚，操守如故。
托物言志、借物喻人:巧借饱受摧残，花 粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝 不媚俗的忠贞
拟人:以梅花自喻，以梅花的自然代谢 来形容自己，已将梅花人格化 衬托：上片写梅花的愁，用环境、时 光和自然现象来烘托
三：对比阅读，深入感悟
•
卜算子·咏梅
• 【读陆游咏梅词，反其意而用之。】
• 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百 丈冰，犹有花枝俏。
咏物诗鉴赏课件
学习目标
1、了解咏物类诗歌的内容特点和 写作技巧。 2、掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和 常用方法。 3：学习陆游的《卜算子·咏梅》，
把握其思想内容，了解作者的 情感。
【元】王冕《墨梅》 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【明】于谦《石灰吟》 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。