八年级语文上册第一单元第1课新闻两则课件(新版)新人教版
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【人教版】八年级语文上册第1课《新闻两则》ppt课件
真实性 让事实说话，内容真实准确，不 能虚构夸张。
★新闻的特点 时效性 报道迅速及时。
简洁性 语言简明扼要。
★新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。 在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结 语五个部分。
新闻结构的五个部分
必 不 可 少 的 三 部 分
– 标题
– 导语 – 主体
新闻的五要素(五个W)是： When——何时、Where——何地、 Who——何人、 What——何事、 Why——何故、 加上 How——如何， 即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。
新闻如果缺少了这些要素，哪怕是只是缺少一两个要素， 就不可避免地使所报道的事实残缺不全，说不清楚，不能给人 以确切的概念，不能提供充分的事实根据，至少也会使所报道 的事实大为逊色。
★广义：泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传 媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特 写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学 等。
★狭义：指消息。即用概括叙述的方式和简明扼要的文 字对国内外最新发生的有价值的社会典型事实所做的准 确简短的报道。 ★新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论。
主体： “中中共中央政治局常委、国务院总理温家宝 强调，……保障制度等工作。”
• 运用所学有关新闻知识， 写一则新闻，报道发生在 你自己身边的新鲜事，100 字左右。（注意：要符合 新闻的结构和要素）
引标题、主标题、副标题
新闻开头的第一段或பைடு நூலகம்一句话，它 扼要地揭示新闻的核心内容，领起 下文。 新闻的躯干，它用充足的事实表现 主题，是对导语内容的进一步扩展 和阐释。 背景指新闻发生的社会环境和自 然环境。
辅助
– 背景 – 结语
★新闻六要素（记叙六要素）：
人教版 八年级语文 上册 第1课《新闻两则》 (共24张PPT)
标题
人民解放军横渡长江
冲破敌阵
导语
渡江概况 横渡长江 中路军首战告捷 Nhomakorabea主体
西路军所向无敌 东路军战绩辉煌
要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较 详细地了解新闻的内容，就要看导语。要更为细致地了解 新闻的内容，就要看主体。
品读课文，体会课文的语言特点，提高阅读能力
思考课后“研讨与练习”，朗读课文，然后联系上下文，比较下边每组中 的两个句子，说说哪一句好，并说说理由。 1) 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆，芜湖线， 到达繁昌，铜陵，请阳，荻港，鲁港地区，共渡过三十万人。 2) 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆，芜湖线， 渡至繁昌，铜陵，请阳，荻港，鲁港地区，二十四小时内即已渡过 三十万人。 1） 结果就在二十一日那一天，东边防线又被我军突破了。 2） 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东边防线又被我军突破了。 1) 我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林，不仅生了根， 而且枝叶繁茂了。 2) 我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了 根据地，我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥 护。
比较阅读
相同点：
两文都是新闻报道（消息），都报道了 渡江战役情况。两文都是站在人民的立 场上，歌颂渡江战役的胜利，嘲弄敌人 的无能。两文都具有报道及时、语言简 洁的特点。
不同点：
两文作者不同、身份不同、报道的角度不同。《人》文统 观全局，对三路军分别作介绍；《我》文只对西路军某部渡江 情况作介绍。《人》文介绍渡江情况简略概括，交代时间、地 点、渡江人数、战役推进情况；《我》文以亲历者的身份对渡 江作了详细、具体的描绘，发光弹升空、炮轰南岸、大小船只 渡江、登岸、群众的欢呼、人民的支援……写得历历在目。 《人》文有关于战略部署、战事推进的介绍及评论；《我》文 只是按时间先后介绍一处战役情况。《人》文有对于敌军的分 析及政策性极强的分化、瓦解、争取敌军的内容，《我》文对 敌军情况几乎未作报道。《人》文语言凝练、概括，描述部分 近乎绘画的“白描”，深刻生动；《我》文语言朴实无华，描 述部分细致周到，内容充实。
辽宁省辽阳市八年级语文上册第1单元第1课《新闻两则》课件(新版)新人教版
如果让时空倒流，把历史的镜头定格在 解放战争中的渡江战役，人类战争史上的 空前奇观便又在我们眼前重现。浩浩长江 的千里江面上，万船齐发，人民解放军的 百万雄师在弹火纷飞中，奋勇挺进，冲破 敌阵，横渡长江。那冲杀的场面，那搏击 的气势，恢弘如诗，壮美若虹，只要一想 起它，无论是革命先辈还是我们这些后来 人，无不感到壮怀激烈，豪情倍增。
请找出本则新闻的标题、 导语、主体。
• 主体：用一大 段话或是几段 话，较具体地、 较翔实地把报 道的内容告诉 人们。
2.说说主体可以分几个层次？
中路军： 首战告捷
具体描述 渡江战况
西路军： 锐不可当 东路军： 英勇突破
问：三路军为什么按中、西、东的顺序来 安排？
• １、“20日夜起”“21日下午五时起”和“正是汤 恩伯到芜湖的那一天”等表明日期、时间的词语， 显示了三个层次所叙事实在时间上的先后相承、紧 密衔接。 ２、在内容和写法上，三个层次写得有同有异，有 详有略：中路军写得简略（因为 4月 22日 2时，新 华社播发的《大军三十得详细；中路军、西路军所 遇之敌“纷纷溃退，毫无斗志”，在叙述这一情况 时作者分析了其中的原因，而东路军所遇敌军“抵 抗较为顽强”，文中叙述了我军在“整天激战”中 “已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。可见这三个层次 在内容和写法上也是在统一中有变化，避免重复雷
听读，请在文中 划出这则新闻的的 六个要素。
请找出本则新闻 的导语和主体。
中原我军解放南阳
人物 时间 地点
中原我军
1948年11月4日下午
南阳
原因
经过 和 结果
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵 力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强 大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不 得不弃城南逃。 自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进军， 大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武 装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃， 我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外， 全部为我解放。
请找出本则新闻的标题、 导语、主体。
• 主体：用一大 段话或是几段 话，较具体地、 较翔实地把报 道的内容告诉 人们。
2.说说主体可以分几个层次？
中路军： 首战告捷
具体描述 渡江战况
西路军： 锐不可当 东路军： 英勇突破
问：三路军为什么按中、西、东的顺序来 安排？
• １、“20日夜起”“21日下午五时起”和“正是汤 恩伯到芜湖的那一天”等表明日期、时间的词语， 显示了三个层次所叙事实在时间上的先后相承、紧 密衔接。 ２、在内容和写法上，三个层次写得有同有异，有 详有略：中路军写得简略（因为 4月 22日 2时，新 华社播发的《大军三十得详细；中路军、西路军所 遇之敌“纷纷溃退，毫无斗志”，在叙述这一情况 时作者分析了其中的原因，而东路军所遇敌军“抵 抗较为顽强”，文中叙述了我军在“整天激战”中 “已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。可见这三个层次 在内容和写法上也是在统一中有变化，避免重复雷
听读，请在文中 划出这则新闻的的 六个要素。
请找出本则新闻 的导语和主体。
中原我军解放南阳
人物 时间 地点
中原我军
1948年11月4日下午
南阳
原因
经过 和 结果
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵 力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强 大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不 得不弃城南逃。 自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进军， 大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武 装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃， 我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外， 全部为我解放。
新人教版八年级语文上册《新闻两则》精品课件
新闻两则
毛泽东
明确目标
本讲目标
一、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻 的能力；
文本解读
新闻常识
新闻
新闻的六要素 新闻的写法
又称消息，它用事实说话，及时报道最近发生的 有价值的事实。常分为动态新闻、综合新闻、典 型报道和新闻评述四类。动态新闻是报纸、广播 最常用的一种。
人物、时间、地点、事件发生的原因、经过和结 果。
内容解析
总括千里战线， 大气磅礴。
主体：要更为细致的了解新闻的主要内容，是看主 体部分。它是消息的躯干，用充足的事实表现主题，是 对导语内容的进一步扩展和阐释。
内容梳理
纵横挥写
儒雅广博
标题：中原我军解放南阳
第一层——概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南
逃的背景和时间；
【导语】
第二层——用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要
•8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/82021/11/82021/11/82021/11/8
背景资料
战略进攻
战略决战（三大战役） 国共和谈
渡江作战
1947年6月底
48年-49年1月 49年4月15-20日 20日夜起，23
日解放南京
《中原我军解放南阳》1948年11月4日
《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日
内容解析
标题（正题）：人民解放军百万大军横渡长江 要迅速了解新闻的主要内容看标题，概述全篇的 要旨，醒目有力。 “新华社长江前线22日22时电”属于什么内容，又 有什么作用呢？
内容解析
导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上， 冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是 人民解放军的渡江区域。
毛泽东
明确目标
本讲目标
一、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻 的能力；
文本解读
新闻常识
新闻
新闻的六要素 新闻的写法
又称消息，它用事实说话，及时报道最近发生的 有价值的事实。常分为动态新闻、综合新闻、典 型报道和新闻评述四类。动态新闻是报纸、广播 最常用的一种。
人物、时间、地点、事件发生的原因、经过和结 果。
内容解析
总括千里战线， 大气磅礴。
主体：要更为细致的了解新闻的主要内容，是看主 体部分。它是消息的躯干，用充足的事实表现主题，是 对导语内容的进一步扩展和阐释。
内容梳理
纵横挥写
儒雅广博
标题：中原我军解放南阳
第一层——概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南
逃的背景和时间；
【导语】
第二层——用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要
•8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/82021/11/82021/11/82021/11/8
背景资料
战略进攻
战略决战（三大战役） 国共和谈
渡江作战
1947年6月底
48年-49年1月 49年4月15-20日 20日夜起，23
日解放南京
《中原我军解放南阳》1948年11月4日
《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日
内容解析
标题（正题）：人民解放军百万大军横渡长江 要迅速了解新闻的主要内容看标题，概述全篇的 要旨，醒目有力。 “新华社长江前线22日22时电”属于什么内容，又 有什么作用呢？
内容解析
导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上， 冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是 人民解放军的渡江区域。
新人教版八年级语文上册《新闻两则》PPT课件(19张ppt)
三路大军的战况（主体）
类别 百万大军
时间
地点
兵力
战绩
特点（四 字）
中路军 西路军 东路军
20日夜— 21日夜
安庆－芜湖
21日17 时—22日 九江—安庆
22时
21日17 时—22日 南京—江阴
下午
30万
突破···渡
至··二···已占
所向披靡
领···
35万
大部渡过南 岸····歼灭及 击溃···占 领···控制···封 锁···
近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心 的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之 下，困守南阳的蒋军不得不被迫弃城南逃。 经过与结果：自去年七月，南线人民解放军开始向敌后 进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民 武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃， 我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全 部为我解放。
业已：已经 溃退：（军队）被打垮而后退 锐不可当；锋利无比，不可抵挡
要塞
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人教版八年级语文上册第一单元《新闻两则》课件(共20张PPT)
注意:
消息不是“纯客观” 的报道,它要把作者 的立场、观点、思想 感情融入其中。因此, 消息一般以记叙为主, 也可适当穿插议论。
•注音
n 芜湖 wú 负隅顽抗 yú 撰写 zhuà 歼灭 jiān 要塞 sà 溃退 kuì 荻 i 港 dí 锐不可当 dāng
•释义
负隅顽抗 ：（ 角落 ） 悍然拒绝：（ 蛮横的样子 ） 锐不可当：（ 抵挡 业已 ： （ 已经 ） ）
• • • • • •
何人？（Who?） 何时？（When?) 何地？（Where?) 何因？（Why?) 何事？（What?) 如何？（How?) 新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地 问这六个问题，就不难解决了。6个“W” 共同构筑了把握新闻的道路和途径。
新 闻 的 五 个 结 构
• 标题——迅速了解新闻的主要内容 • 导语——比较详细地了解新闻的内容
（新闻开头的第一段或第一句）
• 主体——更为细致地了解新闻的内容
（用充足的事实表现主题，是对导语内 容的进一步扩展）
• 背景——新闻发生的社会环境和自然环
境
• 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
问题讨论
• 请找出本文的导语和主体，说说导语从哪 几个方面概括了全文？ 渡江的人员、人数、战线、 主要事件 • 主体可分为哪几个层次？它们之间的关系 又是如何衔接的呢？
万人 民 解 放 军 百
大 军 横 渡 长 江
学 习 目 标
文体上 新闻的特点和知识
题材上 战争的主题和思想
语言上 用语的准确和精炼
新闻:从广义来讲 包括消息、通讯、 报告文学；从狭义 来讲,就是指消息。
新闻的特征：
1.用事实说话,内容真 实准确,不能虚构或夸张。
语文：第1课《新闻两则》课件(人教新课标八年级上)
语文：第1 课《新闻两则》课件（人教新课标八年级
上）
新闻两则毛泽东新闻:从广义来讲包括消息、通讯、报告文学；从狭义来讲,就是指消息。
新闻的特征：
1．用事实说话,内容真实准确,不能虚构或夸张。
2．报道迅速及时。
3．语言简明扼要。
新闻六要素
何人？（Who?）
何时？（When?)
何地？（Where?)
何因？（Why?)
何事？（What?)
如何？（How?)
新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。
6 个“W”共同构筑了把握新闻的道路和途径。
新闻的五个结构
标题——迅速了解新闻的主要内容
导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）
主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境。
八年级语文上册第一单元1《新闻两则》教学课件(新版)新人教版
大军三十万昨日渡过长江
新华社长江前线22日2时电①英勇的人民解 放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。②渡 江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之 间。③国民党反动派经营了三个半月的长江防线， 遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷 溃退。④长江风平浪静，我军万船齐发，直取对 岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突 破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、 青阳(qīnɡ yánɡ)、荻港、鲁港诸城进击中。⑤人
第三十一页，共37页。
3.背景(bèijǐng)介绍
这则新闻发 于1948年11月 5日，正是辽沈 战役已胜利结 束(jiéshù)，淮 海战役的前夜
第三十二页，共37页。
整体感知（找出这则新闻(xīnwén)的
六要素）
人物
中原我军
时间
1948年11月4日下午
地点
原因
经过 和
结果
南阳
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百 个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个 地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击 下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。
是对导语内容的进一步扩展和阐释
背景 背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。
结语
背景和结语有时可以暗含在主体中。
第十页，共37页。
（4）新闻在表达方式上的特点 (tèdiǎn)：
以记叙为主，可适当议论。
第十一页，共37页。
朗读 课文
第十二页，共37页。
自主(zìzhǔ)学习
• 1.自读课文，圈点课文中的生字词。
自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进军， 大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民 武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城 南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若 干据点外，全部为我解放。
新华社长江前线22日2时电①英勇的人民解 放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。②渡 江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之 间。③国民党反动派经营了三个半月的长江防线， 遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷 溃退。④长江风平浪静，我军万船齐发，直取对 岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突 破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、 青阳(qīnɡ yánɡ)、荻港、鲁港诸城进击中。⑤人
第三十一页，共37页。
3.背景(bèijǐng)介绍
这则新闻发 于1948年11月 5日，正是辽沈 战役已胜利结 束(jiéshù)，淮 海战役的前夜
第三十二页，共37页。
整体感知（找出这则新闻(xīnwén)的
六要素）
人物
中原我军
时间
1948年11月4日下午
地点
原因
经过 和
结果
南阳
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百 个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个 地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击 下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。
是对导语内容的进一步扩展和阐释
背景 背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。
结语
背景和结语有时可以暗含在主体中。
第十页，共37页。
（4）新闻在表达方式上的特点 (tèdiǎn)：
以记叙为主，可适当议论。
第十一页，共37页。
朗读 课文
第十二页，共37页。
自主(zìzhǔ)学习
• 1.自读课文，圈点课文中的生字词。
自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进军， 大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民 武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城 南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若 干据点外，全部为我解放。
八年级语文上册 第1课《新闻两则》课件2 (新版)新人教版
用。 A．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面
，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
B.南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。
议论 ，作用__________________________________ 分析人民解放军势如破竹的原因。 A句是_____ 说明 ，作用__________________________________ 交代南阳作为军事要塞的重要性。 B句是_____
7．学习了这两则新闻，有同学写了一副对联，请你根据《中原我军解
放南阳》的内容把下联补充完整。 上联：千帆竞发，百万雄师过大江
下联：百舸争流，_______________ 万炮齐发取南阳
(一 )
新华社长江前线22日22时电 ①人民解放军百万大军，从一千余华里的 战线上，冲破敌阵，横渡长江。②西起九江(不含)，东至江阴，均是人 民解放军的渡江区域。③二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先 突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四 小时内即已渡过三十万人。④二十一日下午五时起，我西路军开始渡江 ，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡
点突出。
【片段仿写】请左右)
实验中学八(1)班开展“好新闻奖”评选 2016年9月3日，实验中学八(1)班举行“好新闻奖”评选活动。共有 八篇新闻分别获一、二、三等奖。 活动过程中，同学们拿着自己搜集到的新闻，踊跃参加，积极展示
。按照同学们共同拟定的评选标准，《多地出台小学升初中新政多校
役。22日夜，毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》。
《中原我军解放南阳》写于1948年11月5日，辽沈战役已胜利结束， 正是淮海战役的前夜。
，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
B.南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。
议论 ，作用__________________________________ 分析人民解放军势如破竹的原因。 A句是_____ 说明 ，作用__________________________________ 交代南阳作为军事要塞的重要性。 B句是_____
7．学习了这两则新闻，有同学写了一副对联，请你根据《中原我军解
放南阳》的内容把下联补充完整。 上联：千帆竞发，百万雄师过大江
下联：百舸争流，_______________ 万炮齐发取南阳
(一 )
新华社长江前线22日22时电 ①人民解放军百万大军，从一千余华里的 战线上，冲破敌阵，横渡长江。②西起九江(不含)，东至江阴，均是人 民解放军的渡江区域。③二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先 突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四 小时内即已渡过三十万人。④二十一日下午五时起，我西路军开始渡江 ，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡
点突出。
【片段仿写】请左右)
实验中学八(1)班开展“好新闻奖”评选 2016年9月3日，实验中学八(1)班举行“好新闻奖”评选活动。共有 八篇新闻分别获一、二、三等奖。 活动过程中，同学们拿着自己搜集到的新闻，踊跃参加，积极展示
。按照同学们共同拟定的评选标准，《多地出台小学升初中新政多校
役。22日夜，毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》。
《中原我军解放南阳》写于1948年11月5日，辽沈战役已胜利结束， 正是淮海战役的前夜。
八年级语文上册 第1单元 1《新闻两则》课件 (新版)新人教版
标题
毛泽东
整
请你用简洁的语言说说
这则新闻的内容。
体
感
从文章里找出能概括以 上内容的两句话。
知
导语
谁能在此基础上扩充？
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
经过
自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进
和 军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了
结果 人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云
弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境
除若干据点外，全部为我解放。
运用所学有关新
作
闻知识，写一则 新闻，报道发生
业
在你自己身边的 新鲜事，100字左
右。（注意：要
味 也能带给你同样的感 语 受？请举例说明。
言
请你用一句话评价一 下我人民解放军。
文中有可以为你所用 的句子吗？
议论 议论的作用。
拓 展 延 伸
人民解放军占领南京
毛泽东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
自
文体上 新闻的特点和知识
主
题材上 战争的主题和思想
学
习
语言上 用语的准确和精炼
请在文中划出 这则新闻的的六 个要素。
请找出本则新闻 的导语和主体。
中原我军解放南阳
人物
中原我军
时间
1948年11月4日下午
地点
南阳
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近
原因 百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两 个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打 击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。
毛泽东
整
请你用简洁的语言说说
这则新闻的内容。
体
感
从文章里找出能概括以 上内容的两句话。
知
导语
谁能在此基础上扩充？
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
经过
自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进
和 军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了
结果 人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云
弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境
除若干据点外，全部为我解放。
运用所学有关新
作
闻知识，写一则 新闻，报道发生
业
在你自己身边的 新鲜事，100字左
右。（注意：要
味 也能带给你同样的感 语 受？请举例说明。
言
请你用一句话评价一 下我人民解放军。
文中有可以为你所用 的句子吗？
议论 议论的作用。
拓 展 延 伸
人民解放军占领南京
毛泽东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
自
文体上 新闻的特点和知识
主
题材上 战争的主题和思想
学
习
语言上 用语的准确和精炼
请在文中划出 这则新闻的的六 个要素。
请找出本则新闻 的导语和主体。
中原我军解放南阳
人物
中原我军
时间
1948年11月4日下午
地点
南阳
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近
原因 百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两 个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打 击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。
初中语文人教版八年级上册第一单元之《新闻两则》课件
初中语文人教版八年级上册第一单元之《新闻两则》
课件
新闻两则毛泽东如果让时空倒流，把历史的镜头定格在解放战争中的渡江战役，人类战争史上的空前奇观便又在我们眼前重现。
浩浩长江的千里江面上，万船齐发，人民解放军的百万雄师在弹火纷飞中，奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。
那冲杀的场面，那搏击的气势，恢弘如诗，壮美若虹，只要一想起它，无论是革命先辈还是我们这些后来人，无不感到壮怀激烈，豪情倍增。
今天，就让我们学习当年渡江战役的最高统帅毛泽东主席亲笔撰写的一则新闻，一起重温那段令人难忘的历史。
人民解放军百万
大军横渡长江
学习目标
1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。
2、阅读课文，把握新闻的特点、结构。
3、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
4、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。
5、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
1948 年底到1949 年初.随着辽沈.淮海.平津三大战役的胜利.蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽.国民党政权摇摇欲坠.蒋介石并不甘心失败. 他一方面在1949 年元旦发出「求和声明」,一方面收缩兵力.在长江南岸加强防线.企图依靠长江天险来保存力量.以便卷土重来.。
八年级语文上册 第1课《新闻两则》课件 人教新课标版(1)
感知新闻
请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。
读新闻要抓住记叙的六要 素，即时间、 地点、人物、事件发生的原因、经过、结 果。作为读者，你能在看了这则新闻后找 出它的六要素吗？请概括出来。
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领 长江南岸。 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路。
• • • • • •
何人？（Who?） 何时？（When?) 何地？（Where?) 何因？（Why?) 何事？（What?) 如何？（How?)
新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉 地问这六个问题，就不难解决了。6个“W” 共同构筑了把握新闻的道路和途径（way)。
3、新闻的结构要素
标题 高度概括事件（迅速了解新闻主要内容，要看 标题） 导语 扼要揭示新闻的核心内容。一般指“电头”后 的第一段或第一句话.（较详细了解新闻内容要看 主体导语） 是对导语内容的进一步扩展和阐释。（详细地 了解新闻内容，要看主体） 结语 是新闻的结尾，一般指新闻的最后一句或一段。 （依内容的需要，可有可无） 背景 是新闻发生的社会环境和自然环境。（是从属 部分，常插在主体中，也可插在“导语”或“结语” 中）
）
瓶塞（ sāi ） 塞给 （ sāi ）
阻塞 （ sè ）
•
八年级语文上册第一单元第1课新闻两则课件(新版)新人教版
第十七页，共32页。
答案：校园足球工作受到重视并逐步推进(通读新闻 材料,明确四则新闻都是围绕“校园足球”这一对象 报道的,第①条报道教育部将重点发展校园足球,第② 条报道全国青少年校园足球工作电视电话会议召开,第 ③条报道一周一节足球课成现实,第④条报道足球进 校园有本可依,总结(zǒngjié)起来,可以看出校园足球从教育部 到校园都重视并开课了。)
第七页，共32页。
创作 (chuàngz uò)《背人景民解放军百万大军横渡长江》:1949年淮海、辽沈、平津
三大战役结束,我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国 民党反动政府依然负隅顽抗,在对长江防线经过三个半月的苦 心经营之后,于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21 日,毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》, 我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时新华社播 发了毛泽东撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》,报道 了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。22 日夜,毛泽东又撰写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿。 23日晚人民解放军解放南京,宣告国民党反动政权的覆灭。
第二十一页，共32页。
调查:隐形的杀手 轻轻一抛,破坏的是整洁和文明,更威胁行车安全。 曾有一个实验,在赛车道旁放置一块检验合格(hégé)的汽车挡风玻璃,赛车手 以每小时70公里的速度向这块挡风玻璃驶来,并随手扔出一个苹果,被击中 的挡风玻璃瞬间裂花,如果没有防护膜,就成了碎片。在另一个实验中,仅仅 一两重的空矿泉水瓶,在时速约100公里的状态下,可将钢化玻璃砸碎。 在杭州开了11年出租车的司机李洋告诉记者,在开车途中,如果前方突 然有异物“飞”过来,他的第一反应就是避让,这样很容易因为多打方向盘而 发生交通事故。而环卫工人则成了“车窗抛物”的一大受害者。 2014年11月12日,湖北一位环卫工在道路中间捡拾一个烟盒时,先被一 辆越野车撞向对向车道,又被对向车道的面包车迎面撞上,不幸身亡。去世时, 环卫工手里还紧紧攥着刚刚捡起的烟盒。 据不完全统计,2014年,温州市撞伤、撞死环卫工的交通事故达117起, 每3天就有一起;其中两起为死亡事故,25起为较严重事故。而车窗抛物是造 成这些交通事故的主要诱因。 去年3月的一天,杭州环卫工叶金玉在快车道上清理垃圾时,曾被一辆出租 车撞飞,所幸只是皮外伤。
答案：校园足球工作受到重视并逐步推进(通读新闻 材料,明确四则新闻都是围绕“校园足球”这一对象 报道的,第①条报道教育部将重点发展校园足球,第② 条报道全国青少年校园足球工作电视电话会议召开,第 ③条报道一周一节足球课成现实,第④条报道足球进 校园有本可依,总结(zǒngjié)起来,可以看出校园足球从教育部 到校园都重视并开课了。)
第七页，共32页。
创作 (chuàngz uò)《背人景民解放军百万大军横渡长江》:1949年淮海、辽沈、平津
三大战役结束,我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国 民党反动政府依然负隅顽抗,在对长江防线经过三个半月的苦 心经营之后,于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21 日,毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》, 我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时新华社播 发了毛泽东撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》,报道 了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。22 日夜,毛泽东又撰写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿。 23日晚人民解放军解放南京,宣告国民党反动政权的覆灭。
第二十一页，共32页。
调查:隐形的杀手 轻轻一抛,破坏的是整洁和文明,更威胁行车安全。 曾有一个实验,在赛车道旁放置一块检验合格(hégé)的汽车挡风玻璃,赛车手 以每小时70公里的速度向这块挡风玻璃驶来,并随手扔出一个苹果,被击中 的挡风玻璃瞬间裂花,如果没有防护膜,就成了碎片。在另一个实验中,仅仅 一两重的空矿泉水瓶,在时速约100公里的状态下,可将钢化玻璃砸碎。 在杭州开了11年出租车的司机李洋告诉记者,在开车途中,如果前方突 然有异物“飞”过来,他的第一反应就是避让,这样很容易因为多打方向盘而 发生交通事故。而环卫工人则成了“车窗抛物”的一大受害者。 2014年11月12日,湖北一位环卫工在道路中间捡拾一个烟盒时,先被一 辆越野车撞向对向车道,又被对向车道的面包车迎面撞上,不幸身亡。去世时, 环卫工手里还紧紧攥着刚刚捡起的烟盒。 据不完全统计,2014年,温州市撞伤、撞死环卫工的交通事故达117起, 每3天就有一起;其中两起为死亡事故,25起为较严重事故。而车窗抛物是造 成这些交通事故的主要诱因。 去年3月的一天,杭州环卫工叶金玉在快车道上清理垃圾时,曾被一辆出租 车撞飞,所幸只是皮外伤。
八年级语文上册 1 新闻两则课件 新人教版
第五页，共40页。
三、夯实(hānɡ shí)基础：
扫清(sǎo qīnɡ)字词障碍
给下列粉色的汉字(Hànzì)注音
芜湖wú荻港 要d塞í
sài
第六页，共40页。
根据拼音(pīnyīn)写汉字或填成语所缺 的字
kuì溃退 不锐可当
气xiè 泄
第七页，共40页。
四、整体(zhěngtǐ)感知：
描述国民党反动派防线崩溃(bēngkuì)的词语有
摧枯哪拉些朽？(cuī kū lā xiǔ)、军无斗志、纷纷溃退。
第二十三页，共40页。
新华社长江前线1949年4月22日2时电 英勇的人民解放军 21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日夜开始，地 点(dìdiǎn)在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月 的长江防线，遇到人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷 纷溃败。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸。不到24 小时，30万人民解放军即日突破敌阵，占领南岸广大地区， 现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解 放军正以自己英雄式的战斗，坚决执行着毛主席、朱总司令 的命令。
第十六页，共40页。
表达方式
请找出文章(wénzhāng)的议论句， 说说它的表达效果如何？ 议论句：“此种情况……都很泄 气”。 表达效果：分析了敌溃我胜的原 因，突出了文章(wénzhāng)中心。
第十七页，共40页。
语言(yǔyán) 齐读课文后，比较下列每揣组摩中的两个句子，看看哪句好，好
第十八页，共40页。
齐读课文后，比较下列每组中的两个句子，看看哪句好， 好在哪里？ ①结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。 ②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突 破了。 ②句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意 味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人 民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫 无感情(gǎnqíng)色彩，且与上一句“二十一日”重复。
三、夯实(hānɡ shí)基础：
扫清(sǎo qīnɡ)字词障碍
给下列粉色的汉字(Hànzì)注音
芜湖wú荻港 要d塞í
sài
第六页，共40页。
根据拼音(pīnyīn)写汉字或填成语所缺 的字
kuì溃退 不锐可当
气xiè 泄
第七页，共40页。
四、整体(zhěngtǐ)感知：
描述国民党反动派防线崩溃(bēngkuì)的词语有
摧枯哪拉些朽？(cuī kū lā xiǔ)、军无斗志、纷纷溃退。
第二十三页，共40页。
新华社长江前线1949年4月22日2时电 英勇的人民解放军 21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日夜开始，地 点(dìdiǎn)在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月 的长江防线，遇到人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷 纷溃败。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸。不到24 小时，30万人民解放军即日突破敌阵，占领南岸广大地区， 现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解 放军正以自己英雄式的战斗，坚决执行着毛主席、朱总司令 的命令。
第十六页，共40页。
表达方式
请找出文章(wénzhāng)的议论句， 说说它的表达效果如何？ 议论句：“此种情况……都很泄 气”。 表达效果：分析了敌溃我胜的原 因，突出了文章(wénzhāng)中心。
第十七页，共40页。
语言(yǔyán) 齐读课文后，比较下列每揣组摩中的两个句子，看看哪句好，好
第十八页，共40页。
齐读课文后，比较下列每组中的两个句子，看看哪句好， 好在哪里？ ①结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。 ②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突 破了。 ②句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意 味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人 民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫 无感情(gǎnqíng)色彩，且与上一句“二十一日”重复。
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字词知识 2.多音字
sài（要塞） 塞 sè （阻塞）
sāi（瓶塞）
sù （宿营） 宿 xiù （星宿）
xiǔ （半宿）
jiě （解放） 解 jiè （押解）
xiè （解数）
dāng（锐不可挡） 当 dàng（恰当）
字词知识 3.形近字
荻dí（荻港） 获huò（获得）
绥suí （绥靖） 馁něi（气馁）
重点探究
2.在《中原我军解放南阳》中,作者在回顾一年多来南线人民解放军取得 的伟大胜利时,列举出了哪些主要成绩? 主要有三个方面:第一,恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,极大 地扩大了老根据地。第二,歼灭了大量的国民党正规部队,发展了我党武装 力量。第三,纠正了“左”的策略,采取了正确的策略;孤立了敌人,巩固了 根据地。 3.在《中原我军解放南阳》中,作者为什么不仅报道解放南阳的消息,而且 概述一年多来南线人民解放军的战绩,这样写有什么作用? 南阳解放,是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果,所以南阳 解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面,总结一年多 来的战绩,也可以说明蒋军弃城南逃的原因。
1.新闻两则
毛泽东
字词知识
1.字音字形 荻港（ dí ） 绥靖(suíjìnɡ )
歼灭 ( jiān ) 溃退(kuì ) 阌乡(Wén) 聿( yù )
阻遏( è ) 皖东(Wǎn )
锐不可当( dāng ) 管辖( xiá ) 濂 ( lián ) 鄂豫区( è yù ) 芜湖( Wú ) 襄阳( xiāng )
一、积累与运用 1.下列加点字的注音完全正确的一项是
(A)
A.荻港(dí)
阻遏(è)
溃退(kuì)
B.逃窜(cuān) 要塞(sài) 督战(dū)
C.芜湖(Wú) 歼灭(qiān) 泄气(xiè)
D.区域(yù) 绥靖(suì)
阌乡(Wén)
〔解析〕 B项中的“窜”应读cuàn;C项中的“歼”
应读jiān;D项中的“绥”应读suí。
《中原我军解放南阳》:这一则新闻发于1948年11月5日,辽 沈战役已胜利结束,电文中的“杜聿明则刚从徐州飞到东北,一 战惨败,又逃到了葫芦岛”即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海 战役是1948年11月6日发起的,这则新闻发电之时正是淮海战役 的前夜。
脉络梳理
பைடு நூலகம்
重点探究
1.《人民解放军百万大军横渡长江》为什么按中、西、东的顺序叙述? 分述三路军战况为什么又能一气呵成?
理解文题
《人民解放军百万大军横渡长江》 标题展示了震惊中外的渡江战役概貌,揭示了这则消 息的核心内容。“百万”“横渡”两个词气势磅礴,使 胜利豪情跃然纸上。 《中原我军解放南阳》 标题指明了我军取得胜利的地点,言简意赅。“我军 解放南阳”标志着解放战争由战略防御阶段转向战略 进攻阶段。
创作背景
《人民解放军百万大军横渡长江》:1949年淮海、辽沈、平津 三大战役结束,我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国 民党反动政府依然负隅顽抗,在对长江防线经过三个半月的苦 心经营之后,于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21 日,毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》, 我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时新华社播 发了毛泽东撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》,报道 了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。22 日夜,毛泽东又撰写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿。 23日晚人民解放军解放南京,宣告国民党反动政权的覆灭。
2.下列词语中没有错别字的一项是 ( C )
A.锐不可档 督战 封锁 业已 B.负隅顽抗 拒绝 协定 功势 C.排山倒海 策略 占据 管辖 D.横度长江 豫北 惨败 企图
〔解析〕 A项“档”应为“当”;B项“功”应 为“攻”;D项“度”应为“渡”。)
3.结合语境,解释下列句子中的加点词语。 (1)此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可 当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有 很大关系。
中路军首先发起渡江战役,所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样,敌 军抵抗甚为微弱,而东线敌军抵抗较为顽强,所以西路军接着中路军说, 最后叙述东路军的激战,文势由此涌向高潮。 这篇新闻的主体可以分为三个层次,看三个层次之间的衔接,就可以理清 全文一气呵成的行文脉络。叙述中路军和西路军的进军状况,都从时间 说起,中路军是“二十日夜起”,西路军是“二十一日下午五时起”,这样 并列,层次分明,又衔接紧密。说了西路军的战况之后,又合起来有所议论: “汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。”话题从 “西面”转向“东面”,很巧妙、很自然地转到了下一层。可见,作者很注 意层次之间的衔接,所以全文流转顺畅,一气呵成。
溃kuì（溃退） 馈kuì（馈赠）
歼jiān（歼灭） 阡qiān（阡陌） 纤xiān（纤维）
字词知识
4.重要词语释义 业已: 已经。 阻遏: 阻止。 溃退: (军队)被打垮而后退。 锐不可当: 锋利无比,不可抵挡。 绥靖: 安抚,平定。 要塞: 指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
作者作品
锋利无比,不可抵挡。 (2)在过去一年中,蒋介石极重视南阳,曾于此设立所谓 绥靖区,以王凌云为司令官,企图阻遏人民解放军向南发 展的道路。 安抚,平定。
4.文学常识填空。
(1)新闻,又叫 消息 ,它的结构通常包括 标题 、
导语 、 主体 、 背景 、 结语
五部
分,其中必不可少的三部分是 标题 、 导语 、
主体 。新闻写作必须注意记叙的六要素是 时间
毛泽东(1893—1976),伟大的政治家、思想家、军事家,无 产阶级革命的卓越领导人,中国人民解放军和中华人民共和国 的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。同时,他又 是一位伟大的诗人。他一生写下了很多震撼人心、催人奋进 的光辉诗篇,代表作有《将革命进行到底》《中国社会各阶级 的分析》《七律·长征》《卜算子·咏梅》《西江月·井冈山》 等。他的诗词,显示了博大的胸襟,豪迈的气魄,广阔的意境,读 之令人热血沸腾,精神奋发。