【非常学案】2014-2015学年高中历史(岳麓版)必修一课件：第二单元第7课 古罗马的政制与法律
高中历史综合检测(一)(新版)岳麓版必修1
【非常学案】2014-2015高中历史综合检测（一）（新版）岳麓版必修1(时间：60分钟分值：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分)1．有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一，作为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的()A．宗法制B．分封制C．礼乐制D．内外服制【解析】从上述甲骨文中可以看出当时已出现了诸侯和封国，由此判断应是分封制。
【答案】 B2．《礼记》载：“天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。
”可见，分封制( ) A．造成土地和政治权力的层层分割B．允许越级实施有关义务和责任C．使周天子的权威逐渐削弱D．否定封君中下级对上级承担义务与责任【解析】材料表明通过分封制的实施形成了“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”的局面。
在分封制下，封君中的下级对上级承担义务与责任，越级实施有关义务和责任是不符合礼法规定的。
故选A项。
【答案】 A3．(2013·江苏学业水平考试)宁波天一阁是我国现存最古老的私人藏书楼。
1984年离乡多年的世界船王包玉刚回到宁波访问，在天一阁看到了馆藏的《包氏家谱》，意外发现自己是包拯的第29代嫡孙。
这段材料反映的是中国古代的( ) A．禅让制 B．分封制C．宗法制 D．郡县制1【解析】从材料信息“在天一阁看到了馆藏的《包氏家谱》，意外发现自己是包拯的第29代嫡孙。
”可知其反映的是中国古代的宗法制。
【答案】 C4．“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”，西周确立的这种制度能在其后约3 000年间被尊为正统定制，其主要原因是( ) A．保证了周天子在政治上的垄断和特权地位B．保证了王权的稳定和统治集团的稳定团结C．有利于统治阶级选拔优秀人才D．有利于王位在一家一姓中传承【解析】主要考查嫡长子继承制的作用。
注意从维护统治者的利益出发去考虑。
主要干扰项是A，“其后3 000年”与周天子无关。
【答案】 B5．一次考古中发掘出古代刻石一方，上有纪文：“追念乱世，分土建邦……乃今皇帝，一家天下，兵不复起。
【非常学案】2014-2015高中历史 第一单元中国古代的中央集权制度教学案(新版)岳麓版必修1
【非常学案】2014-2015高中历史第一单元中国古代的中央集权制度教学案（新版）岳麓版必修1第1课夏商制度与西周封建(教师用书独具)●课程标准展现本课课标，并理出具体的知识点，使学生对于本课的学习目标了然于胸。
●重点难点重点难点处理方法重点西周的分封制与宗法制的内容与特点结合【史料探究】栏目，运用史料，创设情境，设置问题串，师生合作探究，培养学生论从史出和探究问题的能力。
难点中国早期政治制度的特点1.运用目标分解法：将这个问题的处理贯穿整个教学的始终，旨在让学生可以最终自主归纳出这个问题的答案。
2．运用讲解归纳法：结合【名师微博】栏目，首先归纳出清晰的条目，然后运用实例和历史的逻辑，逐条讲解透析，使学生全面理解，并牢记于心。
(教师用书独具)●新课导入建议案例一——文字导入关于大禹治水的传说，同学们是耳熟能详的。
伴随着私有制和阶级对立的发展，由于战争的频繁，禹的权力越来越大，以致发展成个人专断。
据说有一次禹召集各部落首领开会，一个首领因迟到而被禹杀了。
可见，禹似乎已不是群众的首领，而是至高无上的国王了。
这反映了中国早期的政治管理制度已见雏形，由此导入新课——夏、商、周三代政治制度的演变。
案例二——图片导入通过新鲜的祭祖拜祖或者是学生耳熟能详的宗室家谱等图片导入，让学生观看后教师总结：以上这种现象被人们称之为“宗法情节”，来源于我国古代西周的宗法制度，那么宗法制度为何影响如此之远，它又有什么样的特点？除此之外，我国古代早期还有哪些典型的政治制度？本节课我们就来解决这几个问题。
●教学流程设计重点难点1.分封制、宗法制的含义、对象、内容。
(重点)2.理解宗法制与分封制的关系。
(难点)3.归纳中国早期政治制度的特点。
(重难点) 夏商两代的政治制度1.夏朝(1)建立：约公元前2070年，古代中国的第一个国家政权——夏朝出现。
(2)制度：始创王位继承的传子制度，出现凌驾于全社会之上的公共权力。
2．商朝(1)建立：约公元前1600年，商汤灭夏，建立商王朝。
【优化方案】2014-2015学年度高一历史(岳麓版必修2)第二单元单元优化总结高考真题演练
1．(2014·高考大纲全国卷)开辟新航路的探险家都是在西班牙或葡萄牙的资助下完成探险活动的，这主要是因为，与西欧其他国家相比，西、葡两国()A．王室大力支持B．地理位置优越C．商业资本发达D．金银需求量大解析：选A。
解答本题的关键是把握新航路开辟的原因和条件。
由材料信息“西班牙或葡萄牙的资助”可知，新航路的开辟得到了西、葡两国王室的大力支持；B、C、D三项与题干主旨不符，故排除。
2．(2014·高考江苏卷)英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说：人们“完全有意识地认识到……知识对技术进步的重要性，发现了抽象知识和技术进步相联系的方法，并且也看到了技术进步的无限前程。
”能够为这种观点提供论据的史实是()A．牛顿经典力学体系的建构B．伽利略自由落体定律的创立C．瓦特联动式蒸汽机的制造D．法拉第电磁感应理论的应用解析：选D。
解答本题的关键是全面把握近代以来世界重大的科技成果及其特点。
由材料信息“知识对技术进步的重要性”“抽象知识和技术进步相联系”可知，这一时期科学知识和技术实现了紧密的结合，这发生于第二次工业革命时期，D项符合题意；A、B、C三项与题干反映的时间不符，故排除。
3．(2014·高考新课标全国卷Ⅱ)有人描述19世纪初英国的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。
那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置无闻。
这说明()A．生产领域出现革命性变化B．工业革命推动妇女解放C．重工业成为国民经济主导D．家庭手工业已不复存在解析：选A。
19世纪初，英国已开始工业革命，妇女和女孩们从繁重的手工纺车的辛苦劳动中解放出来，机器生产取代手工劳动，使手织机也多半被闲置，材料只说明纺车被弃置，不能得出妇女被解放的结论，故A项正确，B项不正确。
材料也未体现C项。
D项表述过于绝对，且不符合史实。
4．(2014·高考浙江卷)马克思主义经典作家指出，“尽管有这些(关税)保护措施，大工业仍使竞争普遍化了，大工业创造了交通工具……把所有的资本都变成为工业资本，从而使流通加速、资本集中”；“它首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界”。
【新步步高】高一历史岳麓版必修一同步课件：第二单元 单元总结 [ 高考]
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本 学 案 栏 目 开 关
知识·总结区
学案9
2．东西方古代政治制度的比较 西方 发展趋势 政治基础 走向民主 民主政治，小国寡民 的城邦政体 中国 趋向专制 君主专制封建帝国 君主独裁与世袭 君主
本 学 案 栏 目 开 关
基本特点 人民主权与轮番而治 决策机构 公民大会
知识·总结区
学案9
古希腊进一步实行民 主， 并以法律作保证， 政治改革 古罗马先是共和，法 法律制度 律限制其专横，后是 独裁，使君主制以法 律形式固定下来。 加强君主专制，法 律是维护专制主义 中央集权的工具。
网络·构建区
学案9
学案 9
单元学习总结
本 学 案 栏 目 开 关
知识·总结区
学案9
本 学 案 栏 目 开 关
[线索一]
古希腊独特的自然地理环境是希腊民主政治形
成的最重要的客观因素，它开创了西方民主政治的先河， 推动了雅典经济、政治、文化繁荣。雅典民主制度的基本 特征是人民主权和轮番而治， 其实质是奴隶主阶级专政的 一种手段。
本 学 案 栏 目 开 关
方法·探究区
学案9
本 学 案 栏 目 开 关
解析
从所给材料看， 强调了所有牺牲的战士都不写明家
世，实际是强调了公民的平等，故答案为 A。
答案
A
方法·探究区
学案9
2．(2014· 福建高考)雅典城邦任何公职人员，无论地位多 高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。他们 都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下， 若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了 古代雅典( )
本 学 案 栏 目 开 关
A．最高权力机关由直接选举产生 B．公民大会负责审理大部分案件 C．各权力机构之间相互制约平衡 D．从制度上防止专制以维护民主
岳麓版高中历史必修一第二单元古罗马的政制与法律课件PPT完整版1
“辉煌属于希腊！”
第6课
The Grandness is Rome! “伟大归于罗马！”
斗兽场遗迹,斗兽场在其最光荣的时期，带给了罗马 雄伟壮观的一面。即使延续几个世纪后的今天，斗兽场 仍然令罗马深引为豪，并使游客无不叹为观止！
德国著名法学家耶林在其著名著作《罗马 法的精神》中说：“罗马帝国曾经三次征 服世界，第一次以武力，第二次以宗教（ 基督教），第三次以法律，武力因罗马帝 国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟 的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有 法律征服世界是最为持久的征服”.
会都有约束力，并且它是基于一个大写的法，这个法是运
用指令和禁令的正确的理性。无论谁，不了解这个大写的
法——无论这个法律是否以文字形式记录在什么地方—— 就是没有正义。”此“大写的法”指的是
A．自然法
B．万民法
C．公民法
D．十二铜表法
A
罗马法规定，作为权利义务主体的自然人必须 具有人格，即享有权利和承担义务的资格。 人 格由自由权、市民权和家庭权三种身份权构成 。罗马法规定，只有同时具备上述三种身份权 的人，才能在法律上享有完全的权利能力，才 属于具备完整人格的人。罗马法的此项规定
罗马法的演变
呈现 习惯法 （伸缩性、随意性）
形式 成文法 （规范性、强制性）
罗
《十二铜表法》
马 适用 法 范围
公民法
（主要限于罗马公民） （共和国时期）
万民法 （适用于帝国一切自由民）
（帝国时期）
岳麓版高中历史必修一 第二单元第7课 古罗马的政制与法律 优质PPT课件.(共27张PPT)
完善
《查士丁尼 民法大全》
A．重视法律程序
非常学案2014-2015高中历史综合检测(二)(新版)岳麓版必修1
【非常学案】2014-2015高中历史综合检测（二）（新版）岳麓版必修1(时间：60分钟分值：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分)1．“她虽然没有形成一个统一的国家……但她……在文学、史学、科学、哲学等方面都独领风骚，而且还孕育了西方近代文明的一切胚胎。
”文中的“她”指的是( )A．古代中国B．古代希腊C．古代罗马D．古代印度【解析】古代希腊创造了辉煌灿烂的文化，是西方文明的发祥地。
【答案】 B2．当代学者顾准说：“城邦制度和直接民主两者是相互依存、互为条件的。
”雅典城邦为直接民主提供的条件是( ) A．城邦人口相对集中，互相比较熟悉B．城邦公民不从事劳动，闲暇时间多C．城邦人口较少，而且公民数量更少D．城邦政务简单，人人都有能力管理【解析】古希腊城邦的特点是小国寡民，人口稀少为直接民主的实施提供了可能，而民主政治的实施确保了各城邦的长期独立，故C项正确。
【答案】 C3．在古代雅典统计整个城邦的人口时，官方文件的表述是：“雅典人及其妻子和孩子”。
这种现象反映了在古代雅典( ) A．妻子和孩子不属于城邦B．女子和孩子没有公民权C．城邦的小国寡民特征D．城邦政治的民主化特点【解析】本题主要考查对古代雅典公民权的理解。
根据题干可知A项错误；C、D两项材料未体现。
【答案】 B4．古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治，具体表现为( )①公民大会②平民保民官③民众法庭④五百人议事会1A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④【解析】本题考查雅典民主政治的表现。
平民保民官是古罗马的政治机构，排除②，①③④都是雅典民主政治的表现。
【答案】 C5．古希腊城邦公民大会与中国封建朝廷在决策方式上的根本区别是( )A．公开性B．民主性C．效率的高低D．有无辩论环节【解析】本题考查学生的分析理解能力。
古希腊公民大会由全体成年男性公民组成，是最高权力机关，有权决定国家的重大事务，这种决策方式体现了民主性的特点。
【非常学案】高中历史 综合检测(五)(新版)岳麓版必修1
【非常学案】2014-2015高中历史综合检测（五）（新版）岳麓版必修1一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分)1．被称为“工人革命运动和科学共产主义的出生证”的是( )A．《论法的精神》B．《我的马克思主义观》C．《共产党宣言》D．《四月提纲》【解析】“科学共产主义的出生证”是说马克思主义诞生的标志。
因此，符合题意的是《共产党宣言》的发表。
【答案】 C2．“巴黎公社时期，法国并不存在建立工人阶级政权的客观条件。
”这里的“客观条件”主要是指( )A．资本主义工业尚未得到充分的发展B．独立的工人阶级政党尚未建立C．无产阶级和资产阶级的矛盾尚未激化D．第一国际未能起到领导作用【解析】巴黎公社革命是在民族矛盾、阶级矛盾尖锐的情况下爆发的。
巴黎公社时期，资本主义正处于上升阶段，发展的空间还很大，无产阶级推翻资本主义制度的条件尚不具备。
【答案】 A3．巴黎公社失败后，欧仁·鲍狄埃在群众的掩护下，躲进了蒙马特尔的一个阁楼，幸免于难。
在这悲痛的日子里，他的心情无法平静，5月30日，他用战斗的笔，写下了震撼寰宇的宏伟诗篇——《国际歌》，正式宣告向敌人“开火”。
当时的“敌人”是指( )A．普鲁士大军B．资产阶级临时政府的军队C．国民自卫军D．法兰西第二帝国的军队1【解析】巴黎公社革命由普法战争引起，1870年法国战败，法兰西第二帝国垮台，国民自卫军是人民武装，排除C、D两项。
当时把巴黎公社扼杀在血泊中的是资产阶级临时政府。
因此B项正确。
【答案】 B4．巴黎公社通过选举产生公社委员会成员后规定，所有公社人员的工资不得超过熟练技术工人的工资。
这一做法旨在( ) A．落实无产阶级按劳分配原则B．实行人民民主专政C．落实人民公仆原则D．维护工农联盟【解析】巴黎公社强调对公社成员工资的限定，意在保持领导人的工人本色，落实人民公仆制度。
故选C项。
【答案】 C5．(2013·福建会考)社会主义运动经历了从空想到科学、从理论到实践、从理想到现实的历程。
岳麓版历史必修一第二单元课件
04
秦朝的文化政策
秦朝的文化政策概况
统一文字
秦始皇采纳李斯的建议，颁布了 “一法度衡石丈尺，车同轨，书 同文字”的命令，以小篆为标准 文字，简化字体，统一书写形式
。
焚书坑儒
秦始皇为了加强思想控制，下令 焚烧《诗》《书》等百家语和禁 书，同时坑杀了一批儒生和方士
。
推崇法家
秦朝推崇法家思想，实行法治， 强调法律的作用和权威。
进了社会经济的发展。
02
秦朝的政治制度
秦朝的政治制度概况
秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权国家，建立了以皇帝为核心的政治制度。 秦朝政治制度的基本内容包括皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度等。
秦朝政治制度的特点是权力高度集中，皇权至上，官僚制度严格，法律制度严明。
秦朝的政治制度特点
秦朝政治制度的特点之一是权力高度 集中，皇帝掌握最高权力，各级官吏 由皇帝直接任免，听从皇帝的统一指 挥。
05
秦朝的灭亡
秦朝灭亡的原因
秦朝的暴政
秦朝统一六国后，实行了严格的法家统治，对人民征收重税、征 发重役，导致人民生活困苦，社会矛盾激化。
秦始皇的去世
秦始皇的去世使得秦朝失去了强有力的领导核心，统治集团内部的 矛盾开始加剧。
六国旧势力的反扑
六国旧势力对秦朝的统治一直心存不满，在秦朝内部混乱之际，他 们开始联合起来反抗秦朝的统治。
统一文字等措施促进了各地文化的交流与融合，推动了文化的发展和 进步。
加强了中央集权
文化政策的实施加强了中央集权，有利于秦始皇对全国的统治和管理 。
对文化传承造成一定影响
焚书坑儒等措施对古代文化传承造成了一定的破坏和损失。
对后世产生了深远影响
秦朝的文化政策对后世的政治、文化、教育等方面产生了深远的影响 ，奠定了中国文化的基调和发展方向。
高考历史复习岳麓版必修一第二单元市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
• （4）全方面繁华—伯里克利改革 • 1）措施： • 成年男性公民能够担任任何官职 • 津贴制度 • 公民大会和五百人议事会职能进一步扩大 • 陪审法庭成为最高司法监察机关 • 2）意义： • 公民享有较充分旳民主，雅典民主制发展
到顶峰。
• 3、民主政治旳内容 • 1）特点：人民主权、轮番而治 • 2）体现 • 公民大会、五百人议事会、民众法庭、
明显界线看，没有固定旳成文形式,具有很大旳伸 缩性和随意性。 • 弊端： • 具有伸缩性和随意性，轻易被修改。 • 内容简朴，无法应对庞杂旳事物。 • 无详细量刑原则，轻易引起分歧与纠纷。 • 多为维护统治阶级而定，易引起平民不满。
• 2）《十二铜表法》——成文法旳开端
• 时间：BC5C中期
• 内容：内容庞杂，涉及民法、刑法、诉讼 程序，基本上是对过去未成文旳习惯法旳 汇编，它明确维护私有财产和贵族既得利 益
关键内容：公民旳私有财产神圣不可侵犯。
没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”。皇帝敕 令具有法律旳效力。”
妇女不得参加任何公务，因而她们不能担任法官， 或行使地方官吏旳职责，或提出诉讼，或为别人担保， 或担任律师。 --------《民法大全》 以上要求能否体现法律面前人人平等？为何？
实质：维护奴隶主贵族利益旳工具
B、万民法旳含义：
• 2）特点：选举制、任期制、集体领导、平等协商
• 少数服从多数
• 3）意义：
• 确立了集体统治旳法治原则。
• 为政体向民主化演进准备了条件。
• （2）引上轨道：梭伦改革 公元前594年 • 1）背景： • 贵族与平民矛盾锋利，贵族统治危机 • 工商业发达，工商业奴隶主要求分享政治
权利
• 2）内容 • 经济上： • 废除债务奴隶制 • 鼓励发展工商业 • 政治上： • 确立财产等级制 • 改革政治机构：公民大会（最高权力机关）
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大海文明
特洛伊战争
特洛伊木马
木马计
古希腊传说，特洛 伊王子帕里斯访问希腊， 诱走王后海伦。希腊人 因此远征特洛伊，围攻 九年不下。在第十年， 希腊将领奥德修斯献计， 把一批精兵埋伏在一匹 大木马的腹内放在城外， 假作退兵。特洛伊人以 为敌兵已撤 ，把木马拉 到城内，夜间伏兵跳出 木马，打开城门使希腊 兵得以入城，攻下特洛 伊城。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！
少数贵族掌握政权、贵族权力受公 民大会制约
僭主制 非法取得个人独裁，公民有一定权力
寡头制 君主制
极少数贵族掌权，公民有一定权力
君主个人专制，公民权很少基本 没有
以上政体都受到公民大会不同 程度的约束。因此，以上政体 都体现了公民政治 这一特点。
课堂总结
通过本节课的学习，我们了解了爱琴 文明是什么，古希腊城邦的兴起及遍 及地中海的殖民运动，还有古希腊城 邦的政治制度。雅典的民主制究竟是 什么样的？后来又有何发展变化呢？ 我们将在下一节课的学习中得到答案。
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克里特 的线形 文字A
刻有迈锡尼时期 的线形文字B的 泥版文书
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•
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
【非常学案】2014-2015学年高中历史(岳麓版)必修一课件：第七单元第27课 跨世纪的世界格局
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历史[YL· 必修Ⅰ] (2)动荡的原因
①__________ 两极格局 的瓦解打破了原有的国际力量对比平衡，
被“冷战”掩盖的民族及_______ 宗教 纠纷、领土争端等矛盾逐渐
暴露出来。
②出现了一些新的不稳定因素，如霸权主义、 _________ 恐怖主义 、地区冲突和局部战争等。
要点提纲 新旧格 局交替 是一个 渐进的 过程 名师讲解 两极格局结束是在和平条件下发生的，和 以往格局变动相比，没有战胜国和战败国， 不可能通过战后谈判确立新的世界格局， 只能通过世界大国之间力量的消长变化和 分化组合自然形成。这一实际情况，就决 定了必然要具有这一特点
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【提示】 “冷战”结束后，“一超多强”的局面出现，
但这并不能说明多极化格局已经定型，因为多极化是一个趋
势，有一个发展过程。直到今天，世界格局仍处于向多极化 演变的过程中。
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历史[YL· 必修Ⅰ]
1.史料
一位同学通过查阅资料发现：20世纪90年代以
前在联合国大厦前飘扬着德国的两面国旗(图一、图二)，可
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历史[YL· 必修Ⅰ] 2．史料二 在“后美国时代”图景中，一大批国家正
在发展壮大，世界各主要区域的政治经济力量正在整合，一
个相互依存、相互制约的多极世界正在显现。
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历史[YL· 必修Ⅰ]
世界多极化趋势下国际关系的特点和影响
1．特点
【非常学案】2014-2015学年高中历史(岳麓版)必修一课件：第七单元第24课 两极对峙格局的形成
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历史[YL· 必修Ⅰ] 2．标志：1947年3月“杜鲁门主义”的出台。
3．发展
欧洲复兴计划 (1)1947年，美国国务卿马歇尔提出“____________”，
即“马歇尔计划”。
(2)1949 年，苏联和东欧各国成立了 _______________ 经济互助委员会 ， 简称经互会。
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历史[YL· 必修Ⅰ]
观察教材第 107 页“北约和华约的对峙”图片，从中可 以获得哪些历史信息？ 【提示】 (1)美苏两大集团分别控制了欧洲的西部和东
部地区，两极对峙。 (2)北约总部在比利时的布鲁塞尔，华约总部在苏联首都 莫斯科。
(3)在北约和华约对峙时期，有些国家如瑞典、瑞士等保
的学习目标做到了然于胸。
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历史[YL· 必修Ⅰ] ●重点难点
通过多媒体或者小黑板的展现，让学生对本课的重点和
难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。
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历史[YL· 必修Ⅰ] 重点难点 处理方法
1.杜鲁门主义 和马歇尔计划 结合【史料探究】栏目，运用史料，创设 重 2．美苏冷战对 情境，设置问题串，师生合作探究，培养 点 国际关系的影 学生论从史出和探究问题的能力。 响
1 ．雅尔塔体系的确立，标志着两极格局的正式形成。
(× )
【提示】
二战后，以美苏为主导的雅尔塔体系的确立，
只是奠定了两极格局的框架，并不意味着美苏两极格局的正 式形成。 1955年华沙条约组织的建立，标志着美苏两极格局 正式形式。
非常学案2014-2015高中历史综合检测(四)(新版)岳麓版必修1
【非常学案】2014-2015高中历史综合检测（四）（新版）岳麓版必修1一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分)1．第一次鸦片战争打开了中国的大门。
“打开大门”指的是( )A．中国被迫开放五处通商口岸B．中国失去了香港岛C．外国人可以进入中国内地进行贸易活动D．外国军舰可以出入中国沿海城市【解析】本题中“打开大门”指的是A项中国被迫开放五处通商口岸；B项割地不属于“打开大门”的说法；C、D两项与《南京条约》无关，属于第二次鸦片战争中《天津条约》的相关内容。
【答案】 A2．“它标示的不只是这场战争胜败的严峻性，更因为它标示着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道，作为中国的近代与中世纪的分界线，是显而易见的。
”材料中的“它”是指( )A．鸦片战争B．中日甲午战争C．八国联军侵华D．抗日战争【解析】鸦片战争的爆发，揭开了侵略与对抗、中西社会冲突的帷幕。
作为中国的近代与中世纪的分界线，是显而易见的。
所以正确选项为A项。
【答案】 A3．“太平天国运动为中国的近代化减少了阻力”。
这一说法的主要依据是( )A．《天朝田亩制度》具有革命性B．太平天国运动打击了清朝封建统治及其体制C．《资政新篇》要求发展资本主义D．拜上帝教吸收了西方文化1【解析】 A、C、D三项结论均没有准确解释题干中的结论：《天朝田亩制度》是太平天国的革命纲领，具有革命性是指反封建斗争，同时还有落后性；《资政新篇》的设想，具有发展资本主义的色彩，但没有实施，所以没有减少近代化阻力；拜上帝会属于宗教性质，吸收了西方宗教思想，与推动近代化无关，故三项均可排除。
【答案】 B4．某年，英国伦敦一本杂志上刊登了一幅新闻漫画，描绘了日本人形象。
解析下图，该新闻事件应该是()小小的、矮矮的小家伙跑到瓷器店里欺负中国人A．甲午中日战争B．第二次鸦片战争C．鸦片战争D．八国联军侵华【解析】从漫画中日本人、中国人的穿着等可判断，当时的中国人应是“清朝官员”，联系所学可知这件事件应该是1894～1895年日本发动甲午战争，对华进行侵略。
【非常学案】2014-2015高中历史 第二单元第7课古罗马的政制与法律课后知能检测试题(新版)岳麓版必修1
【非常学案】2014-2015高中历史第二单元第7课古罗马的政制与法律课后知能检测试题（新版）岳麓版必修1一、选择题1．雅典民主制度下的公民大会职能相当于罗马共和制下的哪一机关( )A．元老院B．执政官C．公民大会D．平民保民官【解析】本题考查学生的辨析能力。
当时的古罗马最高权力机关是元老院，由贵族把持，与雅典的公民大会职责相似。
【答案】 A2．古罗马共和制实质上是一种贵族制，它的主要组成机构不包括( )A．执政官B．元老院C．平民保民官D．公民大会【解析】古罗马共和制主要由执政官、元老院和公民大会三层机构组成，平民保民官并不是主要机构。
【答案】 C3．使古罗马由共和制向帝制转变的客观因素主要包括( )①国内的阶级矛盾激化②罗马帝国的对外扩张③统治者个人野心的膨胀④古罗马建立了完备的法律体系A．①②④B．①②③C．①②D．①④【解析】正确解答本题的关键是注意题干中的关键词“客观因素”，③是主观因素，④还未建立。
【答案】 C4．下图是为纪念屋大维的丰功伟绩而建立的和平祭坛浮雕。
屋大维受尊崇主要是因为他( )A．设立平民保民官 B．确立共和制C．恢复罗马和平D．推行和平的对外政策【解析】屋大维统治时期，确立了较完整的统治秩序，罗马帝国进入了近200年的相对稳定时期，历史上称为“罗马和平”。
【答案】 C5．屋大维宣称：“我只不过是共和国的‘第一公民’，元老院的‘首席元老’，即元首。
”那么元首制的实质是( )A．披着共和外衣的君主专制B．公开的君主统治C．贵族的集体领导制D．贵族共和制【解析】屋大维时期原来的共和制虽完全保留下来了，但已成为表面文章，屋大维建立起了个人独裁统治。
【答案】 A6．如果一个艺术家要在欧洲举办一场“法律——蜡像”展览，当他要表达“成文法”这个主旨时，他的灵感应该取材于( )A．十二块青铜牌 B．皇帝哈德良画像C．罗马大竞技场 D．《民法大全》抄本【解析】十二块青铜牌所反映的《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法。
【优化方案】2014-2015学年度高一历史(岳麓版必修2)第二单元第7课知能演练轻松闯关
书中插图(14世纪描画)1．苏联史学家马吉多维奇的《地理发现史纲》以“遐想”评论某本书：“他向欧洲人报道了有7 448个香料岛的南中国海。
这些香料岛引起的欧洲人的遐想，不亚于令人惊奇的中国财富引起的遐想。
”对这本书认识不正确的是()A．直接或间接地开辟中西方直接联系和接触的新时代B．给中世纪的欧洲带来了新世纪的曙光，其积极作用不可抹杀C．图中大汗的子民用纸币兑换银子的情景对当时西方人看来极其荒谬D．在西欧的流传标志着资本主义萌芽在西欧的出现解析：选D。
由材料可知“某本书”指的是《马可·波罗游记》。
该书记述了他在东方最富有的国家——中国的见闻，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。
欧洲的资本主义萌芽与《马可·波罗游记》没有必然联系，所以D项说法不正确。
2．“直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。
到1500年左右，它一变而为一座桥梁，一个起程点了。
”架起这座桥梁的开拓者是()A．迪亚士B．哥伦布C．达·伽马D．麦哲伦解析：选B。
分析材料并结合所学知识可知，与新航路开辟横渡大西洋有关。
1492年在西班牙王室的支持下，哥伦布率领三艘帆船，开始横渡茫茫的大西洋。
经过两个多月的艰苦航行，终于到达了陆地。
哥伦布虽然没有到达他梦想中的亚洲，但他开辟了从欧洲前往美洲的航路。
3．从生产方式变革的角度看，新航路开辟的进步意义在于()A．资本原始积累速度加快B．使世界走向整体化C．西欧列强开始殖民扩张D．欧洲贸易中心发生转移解析：选A。
题目里的四个选项都是新航路开辟的进步意义，然而，要注意题干的限制条件是“从生产方式变革的角度”，从生产方式变革的角度来看，新航路的开辟，开始了罪恶的殖民主义，殖民扩张是资本主义资本原始积累的重要途径，有力推动了资本主义生产方式的发展。
4．(2014·江苏扬州检测)文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。
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从罗马法看法律在人类社会生活中的价值 要点提纲 名师讲解 1 罗马是一个奴隶制国家，也是古代世界最典型的法 维系 治国家。罗马法律在调整罗马社会生活关系、解决 社会 社会冲突、维护罗马奴隶主统治方面发挥了巨大的 秩序 作用 2 它对商品生产中的各种法律关系作了详尽的规定， 影响 成为古代反映商品生产和交换最完备、最典型的法 深远 律，不仅在维系罗马帝国统治中发挥了重要作用， 而且对后世资本主义立法产生了深远的影响
这些建筑、英雄、哲学，古罗马的灿烂辉煌的文化成就还有
很多，特别是罗马人创造的内容丰富、体系完备的法律，更 是在当时起到了重要的历史作用，
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历史[YL· 必修Ⅰ] 甚至让我们后人为之惊叹、赞赏。今天，就让我们共同
穿越历史的时空，一起去感受古罗马法律的伟大之处！
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课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究 当 堂 双 基 达 标
第 7课
古罗马的政制与法律
●课程标准 展现本课课标，并总结出具体的知识点，使学生对本 课的学习目标做到了然于胸。
课 后 知 能 检 测
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重点难点
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君主 1.君主制：古罗马建城之初，实行________ 制。
2．共和制
(1)建立时间：公元前_______ 6世纪 末。
(2)主要机构 ①________ 执政官 ：共和国最高官职，由选举产生，任期一年。 ②________ 元老院 ：国家决策机构，由贵族组成。实行政事共 商、少数服从多数的原则。
——《十二铜表法》
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历史[YL· 必修Ⅰ] 问题：根据史料，说明《十二铜表法》能否真正限制贵
族的特权？为什么？
【提示】 不能。因为法律规定奴隶没有权利，而平民
也不能与贵族通婚。本质上维护了贵族的利益。
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历史[YL· 必修Ⅰ] 2 ． 史料 没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝
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历史[YL· 必修Ⅰ] ●重点难点
通过多媒体或者小黑板的展现，让学生对本课的重点和
难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。
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重点难点
处理方法
《十二铜表法》 结合【史料探究】栏目，运用史料，创 重 与《查士丁尼 设情境，设置问题串，师生合作探究， 点 民法大全》的 培养学生论从史出和探究问题的能力。 比较
史料
《十二铜表法》保留了许多原始的陈规陋习，
如同态复仇、巫术惩罚、对债务人的残酷处置、禁止平民与
贵族的通婚，等等。
——《西方文化史》
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1．史料
第 3表
债权人可将无力偿还的债务人，交付
法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。 第5表 第11表 死者的财产需按其遗嘱进行处理。 禁止贵族与平民通婚。
有一定的牵制作用，但不是国家的最高权力机关。
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历史[YL· 必修Ⅰ] 2 ．《十二铜表法》制定的根本目的是保护平民利益。
( ×)
【提示】 《十二铜表法》的制定从审判、量刑皆有法
可依，贵族对法律的随意解释受到限制，平民的利益得到保
护。但《十二铜表法》的制定从根本上还是出于维护贵族统 治的目的。 3．查士丁尼法典不同于《查士丁尼法典》。(√ ) 【提示】 前者包括《查士丁尼法典》、《查士丁尼法
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历史[YL· 必修Ⅰ] ③公民大会：平民可参加，负责选举公职人员和通过元
老院拟订的提案。
平民 利益、监督政府行为。 (3)平民保民官：维护_______
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历史[YL· 必修Ⅰ] 3．元首制
(1)背景：古罗马经过几百年的对外扩张，成为地中海霸
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●新课导入建议
案例一
文字导入
余秋雨在他的《行者无疆》中写到：“世界上有很多美
好的词汇，可以分配给欧洲各个城市例如精致、浑朴、繁丽、
畅达、古典、新锐、宁怡、奇崛、神秘、壮观、肃穆„„只 有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并 不明亮的位置上，留给那唯一的城市。这个词叫伟大，这个 城市叫‘罗马’。”请思考：罗马究竟是以什么赢得“伟大” 这一称号的？
全面保护的公权和私权。
——万民法
问题：根据所学知识分析万民法是否真的实现了“自由
民在法律面前人人平等”？ 【提示】 没有。罗马法维护的是夫权和君权，广大妇
女没有参政的权利。
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万民法规定奴隶在法律上是“可以购买的东西”，宣称 保护除奴隶外自由民的权力。这说明它( A．保护自由民的私有财产 )
主。
(2)建立：公元前27年，__________ 屋大维 正式确立起个人独裁
统治，采用“元首”称号。 (3)实质：披着共和外衣的君主专制。 (4)影响：确立了较完整的统治秩序，罗马帝国进入了近 200年的相对稳定的“_________”时期。 罗马和平
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历史[YL· 必修Ⅰ] 4．君主制
1.运用目标分解法将这个问题的处理贯 穿整个教学的始终，旨在让学生可以自 从罗马法看法 主归纳出这个问题的答案。 难 律在人类社会 2．运用讲解归纳法：结合【名师微博】 点 生活中的价值 栏目，首先归纳出清晰的条目，然后运 用实例和历史的逻辑，逐条讲解透析， 使学生透彻全面理解，并牢记于心。
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1.发展历程 (1)开端：《十二铜表法》
①内容：包括________ 、刑法和诉讼程序，基本上是过 民法 习惯法 的汇编。 去_________
②评价 a．明确维护私有财产权和________ 贵族 的既得利益。 b ．没给 ______ 平民 带来多少好处，但仍是平民的胜利。因 为贵族不能像过去那样随意解释_________ 习惯法 。 c．始终是古罗马的基本法 _________。
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1. 史料 式。
( 罗马法是 ) 以私有制为基础的法律的最完备形
——恩格斯 问题：根据史料，分析罗马法的核心内容是什么？
【提示】
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保护私有财产。
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历史[YL· 必修Ⅰ] 2 ． 史料 自由民在法律面前人人平等，依法享有国家
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3
阶级 局限 性突 出
阶级社会的法律，都是统治阶级压迫被 统治阶级的工具，都是为统治阶级服务 的。统治阶级与被统治阶级之间从根本 上来说是没有平等可言的
④罗马法以前
D．①②④
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历史[YL· 必修Ⅰ] 【解析】 《十二铜表法》是罗马共和国成立后制定的
成文法，由此可排除①③。
【答案】 C
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历史[YL· 必修Ⅰ] 【备选史料】(教师用书独具)
1．史料一
第 8表
凡故意伤人肢体而又未能取得调解
公元3世纪，_____________ 戴克里先 彻底抛弃共和外衣，实行公
开的君主统治。
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阅读教材第29页图片“小塔克文被放逐”，思考：我们
可以得出哪些历史信息？
【提示】 要史料。 (2)从图画中“天使”等形象可以看出当时政权的神秘性、 宗教色彩。 (1)这是研究罗马从君主制到贵族共和制的重
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历史[YL· 必修Ⅰ] (4)作用
①标志着罗马法发展到完备阶段。
②保留了古罗马在法学方面的创造性成果，规范了人的 法律 手段。 行为，为调解复杂的社会矛盾提供了_______
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历史[YL· 必修Ⅰ] 2．重要影响
(1)罗马法对维系罗马帝国统治、国家统一起到了重要作
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历史[YL· 必修Ⅰ] ●教学流程设计
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课程标准
1.了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国 统治中的作用。2.理解法律在人类社会生活中 的价值。
1.掌握罗马法的主要内容。(重点) 2.理解法律的不断完善对罗马国家的发展及现 代资本主义法制的发展产生的影响。(重难点)
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历史[YL· 必修Ⅰ] 案例二 图片导入
古罗马斗兽场和角斗士
凯撒大帝、奥古斯都屋大维
图片一
图片二