如何写好“驳论”-2020年广东省佛山市高三备考语文线上教学研讨会课件
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高考作文复习：驳论作文写法精讲 课件
②驳论据：对文章的支撑即论据进行反驳，可以通过归纳论 据中的谬误的办法反驳。（间接反驳 事实论据 道理论据 真实& 真理？）
③驳论证：对文章的论证方式进行反驳。比如针对举例论证 可以是找出例子与事实、情理不符的部分。（间接反驳 逻辑混 乱 以偏概全）
——归谬法
赫尔岑是俄国著名的文学批评家。他有一次参加一个晚 会，晚会上演奏的轻佻音乐使他非常厌烦。主人向他解释： “演奏的是流行歌曲。”赫尔岑反问一句：“流行的乐曲就 是高尚的吗？”主人听了很是吃惊：“不高尚的东西怎么能 够流行呢？”赫尔岑笑着说：“那么，流行性感冒也是高尚 的了？”
对错误言论进行周密的分析，弄清它的症结所在，集中一点，才能一针见血， 击中要害。 ③进行驳论，还要选准角度。
伤其十指，不如断其一指，这是驳论的要领。如同打仗一样，进攻的角度选 得不好，就不能给敌人以致命的一击。
2、驳论的类型
根据
象可分为驳论点、驳论据和驳论证三种。
①驳论点：就文章的论点中的根本性错误，与相关基本原则 冲突的部分进行反驳。（直接间接反驳 概念 本质 结果？ ）
芯片只是完成知识的存储，但人的智慧的核心是运用和创造。 一方面芯片给予了我们极大便利，另一方面它也让我们失去了智 慧的本真。
【评语】这是2014年天津市一位考生的考场作文节选。 前三段通过“归谬法”推想出“智慧芯片”这把双刃剑有害的一
面——人们过于依赖科技而失去思考、创新能力， 从而引出作者的观点：人不能完全依赖于科技甚至被科技所掌控，
论点
概念？本质？ 结果？
事实 论据
真实？
间接驳
间接驳 直接驳
•驳论点 • •
•驳论据
•驳论证 •
揭穿老底——剖析本质，原形毕露 析弊归谬——推导结果，荒谬消极 正本清源——阐释概念，相形见绌
【网课优质课件】怎样写好驳论文
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
【网课课件】怎样写好驳论文 (共41张PPT)
【网课课件】怎样写好驳论文 (共41张PPT)
通过上面的阅读和分析，我们知道鲁迅先生的这篇 《友邦惊诧论》是一篇驳论文。文章通过对国民党反动政 府致电文中“友邦人士，莫名惊诧”的谬论的批驳，尖锐 地戳穿了所谓“友邦人士”勾结日本帝国主义，妄图瓜分 中国的野心，无情地撕碎了他们伪善的面具，揭露出国民 党反动政府对内镇压，对外勾结，与人民为敌的反动本质。
关系本质。最后的排比句，揭露了是国民党政府使“国将不
国，失了东三国省”谁。也不响，党国倒愈像一个国，失了东三
省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可
以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。
【网课课件】怎样写好驳论文 (共41张PPT)
第二部分第三层(第6、7自然段)归纳上文，揭露“党国” 与友邦狼狈为奸，互相勾结镇压中国人民抗日斗争的罪行。 几句电文，说得明第白6极自了然：段，怎先样用的“党怎国样，的怎党样国的，“怎友样邦的”‘。友“邦友’邦来归”纳 要我们人民身受宰上割文，，寂然然后无分声别，对略”有友“邦越惊轨诧”的，目便的加与“屠党戮国；”党卖国国是的要行我径进 们遵从这“友邦人行士揭”露的第。希7自望然，段否，则摹，拟他“就友要邦“人通士电”各斥责地“军党政国当”局镇”压，人民不 “即予紧急处置，力不的得口于吻事，后将借两口者无的法主劝奴阻关，系敷暴衍露塞无责遗。”了！ 因为“友邦人士”是知道的：日兵“无法劝阻”，学生们怎会“无法 劝阻”？每月一千八百万的军费，四百万的政费，作什么用的呀，“军政 当局”呀？
即使所举的罪状是真的罢，但这些事情，是无论那一个“友邦”也都 有的，他们的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面 具。摆什么“惊诧”的臭脸孔呢？
【网课课件】怎样写好驳论文 (共41张PPT)
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通过上面的阅读和分析，我们知道鲁迅先生的这篇 《友邦惊诧论》是一篇驳论文。文章通过对国民党反动政 府致电文中“友邦人士，莫名惊诧”的谬论的批驳，尖锐 地戳穿了所谓“友邦人士”勾结日本帝国主义，妄图瓜分 中国的野心，无情地撕碎了他们伪善的面具，揭露出国民 党反动政府对内镇压，对外勾结，与人民为敌的反动本质。
关系本质。最后的排比句，揭露了是国民党政府使“国将不
国，失了东三国省”谁。也不响，党国倒愈像一个国，失了东三
省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可
以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。
【网课课件】怎样写好驳论文 (共41张PPT)
第二部分第三层(第6、7自然段)归纳上文，揭露“党国” 与友邦狼狈为奸，互相勾结镇压中国人民抗日斗争的罪行。 几句电文，说得明第白6极自了然：段，怎先样用的“党怎国样，的怎党样国的，“怎友样邦的”‘。友“邦友’邦来归”纳 要我们人民身受宰上割文，，寂然然后无分声别，对略”有友“邦越惊轨诧”的，目便的加与“屠党戮国；”党卖国国是的要行我径进 们遵从这“友邦人行士揭”露的第。希7自望然，段否，则摹，拟他“就友要邦“人通士电”各斥责地“军党政国当”局镇”压，人民不 “即予紧急处置，力不的得口于吻事，后将借两口者无的法主劝奴阻关，系敷暴衍露塞无责遗。”了！ 因为“友邦人士”是知道的：日兵“无法劝阻”，学生们怎会“无法 劝阻”？每月一千八百万的军费，四百万的政费，作什么用的呀，“军政 当局”呀？
即使所举的罪状是真的罢，但这些事情，是无论那一个“友邦”也都 有的，他们的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面 具。摆什么“惊诧”的臭脸孔呢？
2025届高考语文复习：如何写好驳论文+课件
最后，过于谦虚低调，还可能会错失良机。现代社会竞争激烈，如果 我们不敢表现自己，很可能会被淹没在人海中。【危害三】
当今世界，请勇敢地亮出自己！【立己论】
易错点
1.提炼的关键概念不准确。比如“谦卑” （谦卑：不自高自大。谦虚：虚心，不自满。） 2.泛化概念：比如“沉默” （例如：面对歹徒作恶却保持沉默，别人找你倾诉却保持沉默） 3.完全不引述材料 4.缺乏分论点意识 5.缺乏思辨意识，绝对化（例如：“沉默是金”这种观念是完全错误 的。） 6.不能拓展素材，就鸡论鸡
立意为： 不要被假象遮蔽双眼 结合鸡主人和两只鸡 立意为：奖赏与真实价值不匹配。
阅读下面的文字，根据要求作文：
一个笼子里关着两只鸡，一只爱叫，另一只不爱叫。 不爱叫唤的母鸡，即使下了蛋也不叫唤，而爱叫的母鸡 不下蛋也叫唤。主人往往认为蛋是爱叫唤的母鸡下的， 因而爱叫唤的母鸡也就常常得到主人的奖赏——一把好 食。实际上不爱叫唤的母鸡下的蛋多，但因为它不爱叫 唤，使主人判断错误，不但得不到好的食物，反而常遭 主人喝斥。
● 但他们却不了解李白“仰天大笑出门去”的自适；不了解苏东坡 “一蓑烟雨任平生”的洒脱；不了解辛弃疾“青山遮不住，毕竟东流 去”的坦然。文人志士的潇洒沉淀在了民族精神的血脉中。而今日， 他们“挥金如土”的潇洒是“真潇洒”吗？
● 有人引用苏格拉底的话：“这个世界上有两种人：一种是快乐 的猪，一种是痛苦的人。不做痛苦的人，要做快乐的猪。”并将此 作为借口，不为人生奔波，不为理想跋涉，犹如不食人间烟火的 “仙子”，还自以为潇洒。
第二步：指出危害。
无疑，这只鸡是很典型的“中国鸡”，千百年的儒家文化造
就了一个厚德载物、隐忍不争的中华民族。(析原因）诚然，
隐忍不争是一种高贵的美德，是有涵养的表现。于是许多人在这 传统文化的耳濡目染下变得不爱出风头，事事不争，就算工作出 了成绩也不愿或是不敢拿出来展示，生怕背上炫耀的黑锅。当别 人赞扬时更是诚惶诚恐，恍若自己已然成为那只暴露在猎人枪下 的“出头鸟”。甚至当自己合法权益受害之时，也只哀叹一声
当今世界，请勇敢地亮出自己！【立己论】
易错点
1.提炼的关键概念不准确。比如“谦卑” （谦卑：不自高自大。谦虚：虚心，不自满。） 2.泛化概念：比如“沉默” （例如：面对歹徒作恶却保持沉默，别人找你倾诉却保持沉默） 3.完全不引述材料 4.缺乏分论点意识 5.缺乏思辨意识，绝对化（例如：“沉默是金”这种观念是完全错误 的。） 6.不能拓展素材，就鸡论鸡
立意为： 不要被假象遮蔽双眼 结合鸡主人和两只鸡 立意为：奖赏与真实价值不匹配。
阅读下面的文字，根据要求作文：
一个笼子里关着两只鸡，一只爱叫，另一只不爱叫。 不爱叫唤的母鸡，即使下了蛋也不叫唤，而爱叫的母鸡 不下蛋也叫唤。主人往往认为蛋是爱叫唤的母鸡下的， 因而爱叫唤的母鸡也就常常得到主人的奖赏——一把好 食。实际上不爱叫唤的母鸡下的蛋多，但因为它不爱叫 唤，使主人判断错误，不但得不到好的食物，反而常遭 主人喝斥。
● 但他们却不了解李白“仰天大笑出门去”的自适；不了解苏东坡 “一蓑烟雨任平生”的洒脱；不了解辛弃疾“青山遮不住，毕竟东流 去”的坦然。文人志士的潇洒沉淀在了民族精神的血脉中。而今日， 他们“挥金如土”的潇洒是“真潇洒”吗？
● 有人引用苏格拉底的话：“这个世界上有两种人：一种是快乐 的猪，一种是痛苦的人。不做痛苦的人，要做快乐的猪。”并将此 作为借口，不为人生奔波，不为理想跋涉，犹如不食人间烟火的 “仙子”，还自以为潇洒。
第二步：指出危害。
无疑，这只鸡是很典型的“中国鸡”，千百年的儒家文化造
就了一个厚德载物、隐忍不争的中华民族。(析原因）诚然，
隐忍不争是一种高贵的美德，是有涵养的表现。于是许多人在这 传统文化的耳濡目染下变得不爱出风头，事事不争，就算工作出 了成绩也不愿或是不敢拿出来展示，生怕背上炫耀的黑锅。当别 人赞扬时更是诚惶诚恐，恍若自己已然成为那只暴露在猎人枪下 的“出头鸟”。甚至当自己合法权益受害之时，也只哀叹一声
[高考语文]驳论文写作指导课件(共32张PPT)
![[高考语文]驳论文写作指导课件(共32张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/2dce26a1e2bd960590c677ab.png)
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严 密的逻辑性。
议论文是比较常见的文体之一，具有论点、论据、论证三要素。 其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论 证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。
议论文按论证的方式分为立论和驳论两大类。
一、立论和立论文
所谓立论，就是对某一事物或问题从正面直接提出自己的见解、 主张，表明自己的态度，并且申明之所以有这样的主张、持这种态 度的理由。侧重立论的文章，通常称为立论性议论文，简称立论文。 毛泽东的《继续保持艰苦奋斗的作风》就是一篇立论文。
二、驳论和驳论文
所谓驳论，就是通过反驳对方的论点、证明它是错误的、荒谬的， 从而证明自己观点正确性的一种议论方式。驳论是跟立论紧密联系着 的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论 点，以便彻底驳倒错误论点。
驳论文是议论文的细分类别，以反驳为主要手段，在反驳中树立 自己的看法。在写作原理上类似与辩论稿。这两种说法都各蕴含积极 和消极两方面因素，也为驳论文写作带来力量可能性。
由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳 倒了对方的论据或论证，也就否定了对方的论点，与直接反驳论 点具有同样的效果。
一篇驳论文可以把几种反驳方式结合起来使用以加强反驳力 量和说服力。
再次，进行驳论，还要选准角度。如同打仗一样，进攻的角 度选得不好，就不能给敌人以致命的一击。
A、反驳论点：
②有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监 考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。请你 针对其中一个看法写一篇驳论文。
这个写作任务，重点训练的是“驳论”，这既是文体上的要求
，写一篇驳论文，也是论证思路的要求，要求用驳论来进行论证 说理。批驳的观点很清晰，就两个，一个是“有监考能保证考试 的结果真实可信，希望父母参与监考”；另一个是“不需要监考 ，重在自觉，考试的过程更重要”。其实最主要是要考虑清楚两 个问题，一个是需不需要监考员的问题，一个是监考与自觉如何 看待的问题。考生能够考虑清楚这两个问题，提出批驳的意见， 就可以完成好这个写作任务了。写作者身份在这里没有进行限定 ，这个就以真实的自我身份进入写作最合适了。
议论文是比较常见的文体之一，具有论点、论据、论证三要素。 其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论 证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。
议论文按论证的方式分为立论和驳论两大类。
一、立论和立论文
所谓立论，就是对某一事物或问题从正面直接提出自己的见解、 主张，表明自己的态度，并且申明之所以有这样的主张、持这种态 度的理由。侧重立论的文章，通常称为立论性议论文，简称立论文。 毛泽东的《继续保持艰苦奋斗的作风》就是一篇立论文。
二、驳论和驳论文
所谓驳论，就是通过反驳对方的论点、证明它是错误的、荒谬的， 从而证明自己观点正确性的一种议论方式。驳论是跟立论紧密联系着 的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论 点，以便彻底驳倒错误论点。
驳论文是议论文的细分类别，以反驳为主要手段，在反驳中树立 自己的看法。在写作原理上类似与辩论稿。这两种说法都各蕴含积极 和消极两方面因素，也为驳论文写作带来力量可能性。
由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳 倒了对方的论据或论证，也就否定了对方的论点，与直接反驳论 点具有同样的效果。
一篇驳论文可以把几种反驳方式结合起来使用以加强反驳力 量和说服力。
再次，进行驳论，还要选准角度。如同打仗一样，进攻的角 度选得不好，就不能给敌人以致命的一击。
A、反驳论点：
②有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监 考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。请你 针对其中一个看法写一篇驳论文。
这个写作任务，重点训练的是“驳论”，这既是文体上的要求
，写一篇驳论文，也是论证思路的要求，要求用驳论来进行论证 说理。批驳的观点很清晰，就两个，一个是“有监考能保证考试 的结果真实可信，希望父母参与监考”；另一个是“不需要监考 ，重在自觉，考试的过程更重要”。其实最主要是要考虑清楚两 个问题，一个是需不需要监考员的问题，一个是监考与自觉如何 看待的问题。考生能够考虑清楚这两个问题，提出批驳的意见， 就可以完成好这个写作任务了。写作者身份在这里没有进行限定 ，这个就以真实的自我身份进入写作最合适了。
高考语文作文讲评课件：驳论文的写作(43张PPT)
例子：有一次，国民党的一个地方官僚禁止男女同学，男女同泳，闹得满 城风雨。鲁迅先生幽默地说：“同学同游，皮肉偶尔相碰，有碍男女大防。 不过禁止以后，男女还是一同生活在天地中间，一同呼吸着天地中间的空气。 空气从这个男人的鼻孔吸进去，淆乱乾坤，实在比皮肉相碰还要坏。要彻底 划清界限，不如再下一道命令，规定男女老幼，诸色人等，一律戴上防毒面 具，既禁空气流通，又防抛头露面…… 【鲁迅假定对方的论点是对的，然后以其作为前提，引出一个显然是荒谬的 结论，从而证明对方的论点是错误的。（引申归谬）】
5.破中有立，立中总结。 在驳论文中，一般在批驳错误论点的同时，阐明正确的观点，做到“破
中有立”。
【驳论文例文1】
耕耘未必收获
经常看到这样的格言、语录：“几分耕耘几分收获”，“伸出你勤奋 的双臂吧，这样，你抱定的一定是丰硕的成果”。也经常听到家长们这样教 育自己的孩子：“只要珍惜时间，勤奋学习，何愁不能攀登知识的高峰……”
3.用事实说话，用理论证明。既然已经抓到了对方论点的要害， 就要用确凿的事实和翔实的理论加以论证，可直接批驳对方的 错误论点，也可采用归谬法、反证法进行批驳。
4.联系实际，论证其危害。写文章，要联系实际，来丰富反驳的素材。
还以《开卷未必有益》为例，在批驳了“开卷有益”的说法之后，联系 生活，据理力争。“这两年养生类图书异常火爆，你方唱罢我登场，无限 风光在书店。可是，那些指点营养保健的有着各种各样头衔的专家，原来 多是冒牌货……记者采访一位‘作者’，询问那些营养保健、防病治病的 方子的功效。这位‘作者’说，只要吃不死人，就行。嘿，到这份上，还 能说什么？那样的‘卷’能有什么益？”此段文字通过批判“冒牌作者” 来批判伪劣书籍，指出“开卷有益”的片面性。
被后人称作“小李杜”。还有文天祥、周恩来、鲁迅等人，这些都是在顺境中铸就
5.破中有立，立中总结。 在驳论文中，一般在批驳错误论点的同时，阐明正确的观点，做到“破
中有立”。
【驳论文例文1】
耕耘未必收获
经常看到这样的格言、语录：“几分耕耘几分收获”，“伸出你勤奋 的双臂吧，这样，你抱定的一定是丰硕的成果”。也经常听到家长们这样教 育自己的孩子：“只要珍惜时间，勤奋学习，何愁不能攀登知识的高峰……”
3.用事实说话，用理论证明。既然已经抓到了对方论点的要害， 就要用确凿的事实和翔实的理论加以论证，可直接批驳对方的 错误论点，也可采用归谬法、反证法进行批驳。
4.联系实际，论证其危害。写文章，要联系实际，来丰富反驳的素材。
还以《开卷未必有益》为例，在批驳了“开卷有益”的说法之后，联系 生活，据理力争。“这两年养生类图书异常火爆，你方唱罢我登场，无限 风光在书店。可是，那些指点营养保健的有着各种各样头衔的专家，原来 多是冒牌货……记者采访一位‘作者’，询问那些营养保健、防病治病的 方子的功效。这位‘作者’说，只要吃不死人，就行。嘿，到这份上，还 能说什么？那样的‘卷’能有什么益？”此段文字通过批判“冒牌作者” 来批判伪劣书籍，指出“开卷有益”的片面性。
被后人称作“小李杜”。还有文天祥、周恩来、鲁迅等人，这些都是在顺境中铸就
高考语文四步分析写好驳论文技巧
高考语文四步分析写好驳论文技巧——以驳“大材小用”或“大材大用”为例一．何为驳论？如何驳论？略二．学会驳论“四问”，找到本题驳论的“点”。
第一问：对方观点成立的前提条件是什么？这些前提都成立吗？【因果条件等分析思维】第二问：对方观点有无合理性？具体在什么条件下是合理的。
【体现具体问题具体分析与一分为二的思维】第三问：对方观点的意思是什么？（作概念的界定，“大材”的内涵与外延是什么？“大用”“小用”的内涵与外延各是什么？）理论上与现实中都是这样吗？（找反例）哪些地方有错？（这些地方就是反驳的“点”）错的原因与根源是什么？有什么危害？【体现从现象到本质的分析思维和联系的观点】第四问：在分析驳倒对方的驳论点的基础上，我方的观点是什么？有哪些前提条件、现实依据、理论依据？【体现“先驳后立”的基本驳论思路】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）近日，深圳南山外国语学校高级中学公布了20名拟聘教师名单，其中19名是清华大学、北京大学毕业，所有人都是硕士以上学历。
此前，深圳中学公布了2019年28名教师录用名单，其中20人毕业于清华大学、北京大学，1人毕业于哈佛大学。
有人认为，这些人到中学教书是大材小用，他们应该在更高更广的平台发挥更大的作用；也有人认为，这些人到中学教书是大材大用，他们会培养出和他们一样优秀的学子。
请结合材料内容，从上述两种观点中任选一种观点进行反驳。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、分析概念，明确逻辑思路。
不管是赞同还是反对，我们首先要弄清对方观点是什么，支撑观点的理由是什么，逻辑推理的形式是什么。
我们需要从材料中寻找，如果不完整，要补充完整。
首先，要明确本题给出了具体真实的情景：毕业于清华北大的高学历人才到中学教书。
其次找对到各自观点的内在逻辑关系。
我们把“有人认为，这些人到中学教书是大材小用，他们应该在更高更广的平台发挥更大的作用”简称为“大材小用论”。
高三语文作文指导议论文如何论证课件PPT
真正的奉献是不求回报，而是心甘情愿地把自 己的智慧乃至生命献给了国家和崇高的事业。
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一、因果分析法
定义：从因果关系上把论点与论据联系起 来。具体说，就是沿着“为什么”这条思路， 探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深 化。
思路：为什么——是因为 标志性的词语： “为什么……因为……”
“之所以……是因为……” “究竟是什么，……？因为……” 或者单用“因为”“所以”“因此”“为 什么”等
（名校课堂）高三语文作文指导议论 文如何 论证PPT -优秀 课件【 标准版 本】
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一、对比分析
• 材料一： 马谡自幼饱读兵法，自认为行军打 仗不过尔尔。于是他带兵去守街亭，依样 画葫芦，坚持在山上扎寨，部将王平谏曰 ：“若魏兵四面围定，断汝水源，汝之奈 何？不若依山下寨。”马谡哪里肯听，“ 丞相平时用兵尚且问我，汝等休言”。
• 材料二： 汉高祖刘邦，每次征战都要召开军 事会议，听取大将张良、韩信等人不同的 意见，以拟订最佳方案。
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一、因果分析法
定义：从因果关系上把论点与论据联系起 来。具体说，就是沿着“为什么”这条思路， 探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深 化。
思路：为什么——是因为 标志性的词语： “为什么……因为……”
“之所以……是因为……” “究竟是什么，……？因为……” 或者单用“因为”“所以”“因此”“为 什么”等
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一、对比分析
• 材料一： 马谡自幼饱读兵法，自认为行军打 仗不过尔尔。于是他带兵去守街亭，依样 画葫芦，坚持在山上扎寨，部将王平谏曰 ：“若魏兵四面围定，断汝水源，汝之奈 何？不若依山下寨。”马谡哪里肯听，“ 丞相平时用兵尚且问我，汝等休言”。
• 材料二： 汉高祖刘邦，每次征战都要召开军 事会议，听取大将张良、韩信等人不同的 意见，以拟订最佳方案。
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如何写好“驳论”-广东省佛山市高三备考语文线上教学研讨会课件(共32张PPT)
高考作文题的思维能力体现
（2017年）选择两三个关键词来呈现你所认 识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中 国。要求选好关键词，使之形成有机的关联。
（2018年）一代人有一代人的际遇和机缘、 使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、 成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。写 一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035 年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
（周六测）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 一次亲友聚会，大学生李华与亲友们聊起了“信息检索与筛选”
的话题。 在一家企业做管理的表姐说，自己曾因为开启了“垃圾短信屏蔽”
而险些遗漏了几条重要的工作信息。 刚退休的大伯感慨现在信息铺天盖地，真伪难辨。觉得还是过去
这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演 讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考， 并提出希望与建议。
批驳与思辨
教材回顾—— 《拿来主义》——驳“送去主义”“拿来主义三种错误做法” 《中国人失掉自信力了吗？》——驳“中国人失掉自
信力了”
荐文： 2019年，中美贸易摩擦的大背景下，人民日报集中批驳三种奇谈怪论
这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇 演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与 思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定 立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（佛一模）阅读下面的材料，根据要求写作。（ 60 分） 高三学生小李是同学眼中的学霸，身高 1 米 7 的
他体重却只有 90 斤，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。小 李说，因为身体瘦弱和性格内向，不喜欢体育锻炼。同 时，高三学业繁重，所以他更愿意待在教室看书。
（2017年）选择两三个关键词来呈现你所认 识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中 国。要求选好关键词，使之形成有机的关联。
（2018年）一代人有一代人的际遇和机缘、 使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、 成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。写 一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035 年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
（周六测）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 一次亲友聚会，大学生李华与亲友们聊起了“信息检索与筛选”
的话题。 在一家企业做管理的表姐说，自己曾因为开启了“垃圾短信屏蔽”
而险些遗漏了几条重要的工作信息。 刚退休的大伯感慨现在信息铺天盖地，真伪难辨。觉得还是过去
这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演 讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考， 并提出希望与建议。
批驳与思辨
教材回顾—— 《拿来主义》——驳“送去主义”“拿来主义三种错误做法” 《中国人失掉自信力了吗？》——驳“中国人失掉自
信力了”
荐文： 2019年，中美贸易摩擦的大背景下，人民日报集中批驳三种奇谈怪论
这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇 演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与 思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定 立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（佛一模）阅读下面的材料，根据要求写作。（ 60 分） 高三学生小李是同学眼中的学霸，身高 1 米 7 的
他体重却只有 90 斤，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。小 李说，因为身体瘦弱和性格内向，不喜欢体育锻炼。同 时，高三学业繁重，所以他更愿意待在教室看书。
PPT《怎样写驳论文》高考语文考场作文高分技巧
样文4
一位小女孩骑单车逆行，剐蹭了一辆奔驰车。司机让她 给家长打电话来处理问题。当路人都觉得司机不近人情时， 司机却说：“这是让她知道必须为自己的行为负责。”
从这个故事中，我们可以看出，我们生活中每时每刻都 要为自己的行为负责。
（《为自己应尽 量避免，一是没有看点，不能先声夺人， 二是没有重点，不能凸显矛盾，直接暴 露了作者写作的机械和生硬。
（《反思乌合之众》）
简 评
样文2也是从“路人”的角度切入，同样 树靶明确，聚焦精准。
所不同的是，B段材料的使用是在改写中 进行的，体现了考生驾驭材料的能力。
这种改写含有情感倾向，便于为下文的 议论蓄势。
样文3
人生的悲哀常常在于，他凭借盲目的情感，强大的惯性以及 由此形成的习焉不察的偏狭认知，早已把无理的现实合理化了。 小女孩骑车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车，司机合理要求其父母 来处理问题，可众人竟指责司机不近人情，为难孩子，将情感凌 驾于规则之上。这样可笑的现象，着实令人悲哀。
要让一个文学形象富有生命力地传承下去，不应奉之如同神像般供在神坛 上进行所谓的反复研究，或沦为将死的土人木偶，供人崇拜，而应积极进行再 创作或加工，赋予它新的形象和内涵。
步骤三： 适度认可，以退为进。
新时代对公共说理的呼唤越来越迫 切，说理不再是封闭式的自圆其说，不 再是一方压倒另外一方的“二元对抗式 说理”，而是对话与交流，即使是驳论 文，也可以有“君子风度”。
写作训练
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
6月27日，在东方卫视《欢乐喜剧人》的小品《木兰从军》中，贾玲塑 造了一个贪吃、花痴、胆小怕事的花木兰形象。7月7日，中国木兰文化研究 中心发出公开信，要求节目组道歉。7月18日，节目主角贾玲在微博上发文 道歉：“花木兰是受人尊敬的巾帼英雄，显然拿她来演绎成一个喜剧作品是 不合时宜的，也是有违公众审美习惯的。感谢对我批评教育的热心观众，接 下来我会更好更多地学习演绎更多正能量悦人心的作品。”之后，著名演员 六小龄童在微博上为贾玲的道歉点赞，称她开了好头。
新高考语文备考之驳论文的写法
新高考语文备考之驳论文的写法驳论文的写法阅读下面材料,根据要求写作。
(60分)在这个特殊时期,全国人民正在进行一场特别的考试:疫情防控。
而作为高三学生的你,又迎来另一场特别的考试——深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试。
是的,这场考试有着很特别的地方:居家、线上、没有老师监考…因为特别,你会有特别的应对,崭新的思考,深刻的启发。
今后的人生中,还会有许多特别的考试,而你,就是那答卷人。
请你从下列任务中任选一个,根据要求完成写作。
①以“20年后的你”的身份,给参加这次考试的你写一封信。
②有人说:有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考;有人说:不需要监考,重在自觉,考试的过程更重要。
请你针对其中一个看法写篇驳论文。
③请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。
要求:结合材料,自选角度,确定立意,自拟标题;切合身份,贴合情境;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
②有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。
请你针对其中一个看法写一篇驳论文。
这个写作任务，重点训练的是“驳论”，这既是文体上的要求，写一篇驳论文，也是论证思路的要求，要求用驳论来进行论证说理。
批驳的观点很清晰，就两个，一个是“有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考”；另一个是“不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要”。
其实最主要是要考虑清楚两个问题，一个是需不需要监考员的问题，一个是监考与自觉如何看待的问题。
考生能够考虑清楚这两个问题，提出批驳的意见，就可以完成好这个写作任务了。
写作者身份在这里没有进行限定，这个就以真实的自我身份进入写作最合适了。
驳论文写作成为2020届高考生必须掌握的热点文体了。
驳论文的基本写法议论文是比较常见的文体之一，由论点、论据、论证三部分组成。
其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。
高考语文辩论词辩论稿写作指导ppt课件
130、 对于港湾相当于眼睛对于 A.码头 眼神 B.家窗口 C.游子远眺 D.船盼望
131、______ 对于 惯性 相当于 磨冰取火 对于 ______ A.洗衣机甩干 光的反射 B.洗衣机甩干 光的折射 C.潮汐 光的反射 D.潮汐 光的折射
132、江泽民在十六大政治报告中指出：对于推进社会主义民主政治建设，具有全局 性作用的是( ) A.加强社会主义法制建设 B.改革和完善党的领导方式和执政方式 C.坚持和完善社会主义民主制度
5、这次是给引导材料的论辩词写作，而且命题里有“不能完全脱 离原材料”的限制，同学必须在开头部分联系原材料，通过对
原材料的分析，将话题转到自己辩题上来。
“过程和结果”为例，写作示范：
8
我们的问题
1、原材料意识淡薄。没有用原材料自己的观点，观点的提出比较 突兀。 2、过分关注自己论述的观点，没有对对方观点进行有效的反击， 辩论词的特点体现不明显。没有辩论词的“破”的过程。 3、所举事例过于陈旧，不能贴近生活，贴近现实。 4、辩论词的格式不对。很多同学没有称呼，没有最后的结语，没 有辩论的针锋相对性。 5、没有开门见山提出己方观点。辩论词的观点要在开头明确提出， 不能模糊，更不能没有观点。
5
审题点拨
1、题目情（主境标题+限副标制题） ：“合唱比赛获奖情况”
阅读下面的材料，根据要求写作。
驱动任务：1、选择一个话题。 所以，我认为电子阅读优于纸质阅读。
据调查，在接触过数字化阅读方式的国民中，有53. 文明发展和科技发展的趋势而进行的。
2、必须选择正反一方或者主持人身份来总结， 通过过程，获取经验，方法，教训，最重要的是锻炼自己。
学生在写作的过程中常犯的错误依然是忽视情境限制，不能很 好地落实驱动任务。
131、______ 对于 惯性 相当于 磨冰取火 对于 ______ A.洗衣机甩干 光的反射 B.洗衣机甩干 光的折射 C.潮汐 光的反射 D.潮汐 光的折射
132、江泽民在十六大政治报告中指出：对于推进社会主义民主政治建设，具有全局 性作用的是( ) A.加强社会主义法制建设 B.改革和完善党的领导方式和执政方式 C.坚持和完善社会主义民主制度
5、这次是给引导材料的论辩词写作，而且命题里有“不能完全脱 离原材料”的限制，同学必须在开头部分联系原材料，通过对
原材料的分析，将话题转到自己辩题上来。
“过程和结果”为例，写作示范：
8
我们的问题
1、原材料意识淡薄。没有用原材料自己的观点，观点的提出比较 突兀。 2、过分关注自己论述的观点，没有对对方观点进行有效的反击， 辩论词的特点体现不明显。没有辩论词的“破”的过程。 3、所举事例过于陈旧，不能贴近生活，贴近现实。 4、辩论词的格式不对。很多同学没有称呼，没有最后的结语，没 有辩论的针锋相对性。 5、没有开门见山提出己方观点。辩论词的观点要在开头明确提出， 不能模糊，更不能没有观点。
5
审题点拨
1、题目情（主境标题+限副标制题） ：“合唱比赛获奖情况”
阅读下面的材料，根据要求写作。
驱动任务：1、选择一个话题。 所以，我认为电子阅读优于纸质阅读。
据调查，在接触过数字化阅读方式的国民中，有53. 文明发展和科技发展的趋势而进行的。
2、必须选择正反一方或者主持人身份来总结， 通过过程，获取经验，方法，教训，最重要的是锻炼自己。
学生在写作的过程中常犯的错误依然是忽视情境限制，不能很 好地落实驱动任务。
如何写好“驳论”-2020年广东省佛山市高三备考语文线上教学研讨会课件
这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演 讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考， 并提出希望与建议。
批驳与思辨
教材回顾—— 《拿来主义》——驳“送去主义”“拿来主义三种错误做法” 《中国人失掉自信力了吗？》——驳“中国人失掉自
信力了”
荐文： 2019年，中美贸易摩擦的大背景下，人民日报集中批驳三种奇谈怪论
高考作文题的思维能力体现
（2017年）选择两三个关键词来呈现你所认 识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中 国。要求选好关键词，使之形成有机的关联。
（2018年）一代人有一代人的际遇和机缘、 使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、 成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。写 一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035 年开启，给那时18岁的一代人阅读。
②有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与 监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。 请你针对其中一个看法写一篇驳论文。
明显有误的态度行为 无正误之别的二元取舍
2019课标1卷：关于劳 两位校长致辞，你更喜欢
动• 的说法和行为
哪一则？谈理由。
佛山一模：小李的想 技能报国与科技强国，更
要求：结合材料，自选角度，确定立意，切合身份；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（周六测）阅读下面的材料，根据要求作文。
同学们，人类对意义的追寻永远不会停息，追寻意义是人类自身 的价值所在。我希望你们无论身处何时何地，无论境遇是好是坏，永 远不要放弃追寻意义的努力。
——清华大学校长邱勇在2018年本科生毕业典礼暨学位授予仪式 上的讲话
如何“驳”？
• （小李认为）高三学业繁重，所以他更愿 意待在教室看书
批驳与思辨
教材回顾—— 《拿来主义》——驳“送去主义”“拿来主义三种错误做法” 《中国人失掉自信力了吗？》——驳“中国人失掉自
信力了”
荐文： 2019年，中美贸易摩擦的大背景下，人民日报集中批驳三种奇谈怪论
高考作文题的思维能力体现
（2017年）选择两三个关键词来呈现你所认 识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中 国。要求选好关键词，使之形成有机的关联。
（2018年）一代人有一代人的际遇和机缘、 使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、 成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。写 一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035 年开启，给那时18岁的一代人阅读。
②有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与 监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。 请你针对其中一个看法写一篇驳论文。
明显有误的态度行为 无正误之别的二元取舍
2019课标1卷：关于劳 两位校长致辞，你更喜欢
动• 的说法和行为
哪一则？谈理由。
佛山一模：小李的想 技能报国与科技强国，更
要求：结合材料，自选角度，确定立意，切合身份；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（周六测）阅读下面的材料，根据要求作文。
同学们，人类对意义的追寻永远不会停息，追寻意义是人类自身 的价值所在。我希望你们无论身处何时何地，无论境遇是好是坏，永 远不要放弃追寻意义的努力。
——清华大学校长邱勇在2018年本科生毕业典礼暨学位授予仪式 上的讲话
如何“驳”？
• （小李认为）高三学业繁重，所以他更愿 意待在教室看书
学写驳论文评讲ppt
2020/7/24
• 以木匠行业为例，试想如果人们老是抱着鲁班留 下的斧头、锯子不挪步，今天哪来那么多的先进 电动工具，哪有那么高的工作效率？所以从解放 生产力的角度来看班门弄斧，“斧”也有可“弄 ”之处，甚至“弄”得很有必要。 说到班门弄 斧，还应公正的说一句，并非所有“班门”都那 么僵化，有些是很开通的。如写《滕王阁序》的 小王勃，初出茅庐不怕虎，很不客气地写了那篇 序，抢了人家行家的头彩，在当时可谓是班门弄 斧，但由于文章做得好，最终人家行家还是给予 了褒奖。
2020/7/24
• 鲁班门前弄大斧，关公门前舞大刀,是敢于 向前人挑战的典范。我们生在这个政治稳定而 又个性张扬的时代，就是要敢于“班门弄斧” 。也许我们算不上什么思想家、哲学家、雄辩 家，但是，我们敢于向世俗挑战，向权威挑战 ，向传统挑战，就会带给人们的是或鲜活、或 另类的思想。这些思想，也会如同溪流溶入滔 滔江水，汇入人类文明史的瀚海之中。这些思 想，敢于挑战权威,敢于创新,一定会推动社会 更快地进步！
讲了四种可“弄斧”的情况，都是有条件的，
其基本的前提有二：一要做到心中有“班门”，即 要知道世上有行家里手存在。二要虚心尊重“班门 ”，因为他们到底不是等闲之辈。如果忽视了这两 点，妄自尊大，目中无人，随意“弄斧”，那可就 真是关公门前耍大刀，徒为世人增添笑料了。
其实，上面说的“弄斧”，只是说到了问题的
2020/7/24
• 班门弄斧是燧石碰撞摩擦之火。春秋战国时 期，天下四分五裂，群雄逐鹿，争霸天下。政治 愈混乱，思想愈光辉灿烂，各家学派的思想互相 碰撞，闪出火花，这片片火花，如同一把把的利 剑，如一盏盏明灯，斩乱麻， 开混沌， 照亮黑 夜。苏秦、张仪、公孙衍游说各国，纵横捭阖。 思想家、哲学家、雄辩家，层出不穷。有人说， 真理愈辩愈明，思想越斗越新。无数“班门弄斧 ”的人和事，言和行，就推动了社会向前发展。
• 以木匠行业为例，试想如果人们老是抱着鲁班留 下的斧头、锯子不挪步，今天哪来那么多的先进 电动工具，哪有那么高的工作效率？所以从解放 生产力的角度来看班门弄斧，“斧”也有可“弄 ”之处，甚至“弄”得很有必要。 说到班门弄 斧，还应公正的说一句，并非所有“班门”都那 么僵化，有些是很开通的。如写《滕王阁序》的 小王勃，初出茅庐不怕虎，很不客气地写了那篇 序，抢了人家行家的头彩，在当时可谓是班门弄 斧，但由于文章做得好，最终人家行家还是给予 了褒奖。
2020/7/24
• 鲁班门前弄大斧，关公门前舞大刀,是敢于 向前人挑战的典范。我们生在这个政治稳定而 又个性张扬的时代，就是要敢于“班门弄斧” 。也许我们算不上什么思想家、哲学家、雄辩 家，但是，我们敢于向世俗挑战，向权威挑战 ，向传统挑战，就会带给人们的是或鲜活、或 另类的思想。这些思想，也会如同溪流溶入滔 滔江水，汇入人类文明史的瀚海之中。这些思 想，敢于挑战权威,敢于创新,一定会推动社会 更快地进步！
讲了四种可“弄斧”的情况，都是有条件的，
其基本的前提有二：一要做到心中有“班门”，即 要知道世上有行家里手存在。二要虚心尊重“班门 ”，因为他们到底不是等闲之辈。如果忽视了这两 点，妄自尊大，目中无人，随意“弄斧”，那可就 真是关公门前耍大刀，徒为世人增添笑料了。
其实，上面说的“弄斧”，只是说到了问题的
2020/7/24
• 班门弄斧是燧石碰撞摩擦之火。春秋战国时 期，天下四分五裂，群雄逐鹿，争霸天下。政治 愈混乱，思想愈光辉灿烂，各家学派的思想互相 碰撞，闪出火花，这片片火花，如同一把把的利 剑，如一盏盏明灯，斩乱麻， 开混沌， 照亮黑 夜。苏秦、张仪、公孙衍游说各国，纵横捭阖。 思想家、哲学家、雄辩家，层出不穷。有人说， 真理愈辩愈明，思想越斗越新。无数“班门弄斧 ”的人和事，言和行，就推动了社会向前发展。
第四单元 了解驳论文的知识尝试写驳论文课件2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
牌，你就一定玩不成。真的如此吗？规矩不是凭空产生
的。我不禁要问：“在立规矩之前，方圆何在？”规矩 第2段：驳概念
按制定的时间先后分旧规矩和新规矩，那么我们到底要 一连串问号驳本
遵循哪个规矩？如果一味地在行为上端正老实，合乎标 来的论证思路
准和常理，新规矩从何而来？如果有幸在遵循旧规矩的 谈弊端：从范围
(示例三)有的同学认为应该由父母监考，对此我不敢苟同。临近成年， 我们更应学会自觉，诚信应考。希望父母监考是为了求得公平公正的结 果，这有两种心理根源，一者不相信自己，一者不相信别人，其共同点 都是不知为什么学习，认为只是为了一纸成绩。求学阶段是试卷型考试， 未来人生是问题型考试，身为答卷人的我们此刻可以被父母监考，未来 呢？考试在于检验，不在于排名，学习在于成为自己喜欢的人，而不是 只追求成绩或功成名就。人生可贵在于自觉，希望大家将所有的考试看 作磨砺，以自觉的心态面对考试。
第3段：事例 论证
匡衡 凿壁偷光，车胤 囊萤照读，杨时 程门立雪，引导他 扣题分析：谁
们的，是求知识的愿望；尼采 扬言“总有人会失败，但那 做了什么，结
个人绝对不是我”，支撑他的，是求胜的愿望；汶川地震 果如何，动词
中坚持时间最长的幸存者 崔昌会 ，在废墟下靠蚯蚓和野 ＋他的，是
草为食，最终创造了生命的奇迹，挽救他的，是“我要活下 ……的愿望
“愿望”这个词，听起来似贪似嗔似痴，却 第2段：驳概念“愿
任谁都不能免俗。换句话说，没有了愿望，生之 望”。“换句话说”
趣味何在？生之意义又何在？
反面论证
示例文段
评析
颜回 箪食瓢饮居陋巷，人不堪其忧而不改其乐，成绩 他的，是求道德的愿望；刘邦 初见万人展望的秦始皇，脱 口而出“大丈夫当如是”，激励他的，是求功业的愿望；
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如何“驳”——
• 大伯认为信息时代，信息铺天盖地，真伪 难辨，觉得还是过去好……
推定结果 驳之以弊
大伯认为信息时代，信息铺天盖地，真伪难辨，觉得还是过去 好……
信息时代是历史发展进步的体现，试想，回到曾经信息闭塞的时代……
揭其实质 驳之以本
大伯认为信息时代，信息铺天盖地，真伪难辨，觉得还是过去 好……
好，虽然获取信息的途径单一，但人们做事心里感觉踏实，效率反而 更高。
自主创业的堂兄认为，信息检索与筛选是现代社会人们一项重要 的素养，谁的“搜商”高，谁就更有可能抓住机遇。
假设你是李华，请你就亲友们的观点或困惑，围绕“新时代的我 们应具备怎样的媒介素养”即兴发言，分享你的理解与思考，帮助他 们提高认识并提出合理化建议。
补充： • 题目中有可驳的对象，一定要鲜明地驳。 • 题目中无可驳的对象，要创造条件来驳。
如何以“辨” 为驳？
• 技能报国与科技强国，更需倡导哪一个？
以退为进 辨之有礼
比较差异 辨之高下
确定标准 辨之有方
诚然，技能成才，精益求精，伟大的工匠精神值得我们钦 佩。第46届世界技能大赛将于2021年在我国举办，这不仅 是中国综合国力日益强大的表现，更是世界对中国技能的 肯定。但我更想说，身处二十一世纪，工匠精神的“精” 不如科技创新的“新”，我们更应追求时代主旋律。
➢深圳线上卷
（2019课标1卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福 的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优 秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳 动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间 了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给 人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得 自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着 一些不尊重劳动的现象。
批驳错误观点行为——驳论
（2019课标1卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源
泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统， 绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳 动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说： “科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有 的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去 做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇 演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与 思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定 立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（佛一模）阅读下面的材料，根据要求写作。（ 60 分） 高三学生小李是同学眼中的学霸，身高 1 米 7 的
高考作文题的思维能力体现
（2017年）选择两三个关键词来呈现你所认 识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中 国。要求选好关键词，使之形成有机的关联。
（2018年）一代人有一代人的际遇和机缘、 使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、 成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。写 一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035 年开启，给那时18岁的一代人阅读。
人工智能或许能代替劳动，但代替不了精益求精的态度；书本 或许能教会我们知识，但教授不了亲身经验与实际操作。一屋 不扫，何以没有一室之整洁，也就没有一国之安定，没有世界 之繁荣扫天下？这其中，修的是心，养的是性，体现的是能力， 更是态度。
定位关系 驳之以全
智能时代劳动没必要？其实劳动与科技、学业从来不是有你无 我的关系，相反美美与共，意义非凡。袁隆平扎根农田数十载， 奔波于田垄与实验室，方能研发“中国稻”，创造世界粮食奇 迹。而回想我们参加的学农活动，辛勤种下了一片地、煮好了 一顿饭后，我们也获得了不少对自然生活的体悟，我们的品格 也获得了磨砺，这对学习也有更好的促进。
如何“驳”？
• （小李认为）高三学业繁重，所以他更愿 意待在教室看书
推定结果 驳之以弊
揭其实质 驳之以本
定位关系 驳之以全
你认为高三学业繁重，没有时间体育锻炼。缺乏了运动场上的 跑跳拉伸，身体机能长期处于活力不足的状态，最终只会损害 健康。如果没有了强健的体魄，整天如“弱柳扶风”，成为 “医院常客”，又何以专注学业？何以应对繁重的高三备考？ 你认为学业繁重，所以更愿意待在教室看书，实质是你并未正 确认识体育锻炼的价值，只把它看做可有可无的细枝末节。其 实，身体是革命的本钱，强健体魄犹如“护城河”“基本防 线”，而体育锻炼正是为我们筑城筑河。体育运动给我们大脑 带来刺激，促使其分泌“多巴胺”让躯体放松，为紧绷的灵魂 带来片刻欢愉。
其实人生的意义并没有那么的复杂，简单来说就是因为你的存在， 让你周围的人感到生活更加美好，而不是因为你的出现让周围的人苦 不堪言。生而平凡，可以让家人更好；小有所成，可以让团队更好； 身居要职，可以让国家和社会更好。——四川大学校长李言荣毕业典 礼致辞
以上是两位大学校长在毕业典礼上给学生致辞的片段，你更喜 欢其中的哪一则呢？请阐述你的态度和理由。
高三学业繁重，分身乏术？你可知，欲先文明其精神，必先强 健其体魄，体育锻炼能让学习“事半功倍”，大大提效。古希 腊体育之父同样是居功至伟的大哲人，是那奥林匹亚山上的圣 火点亮了古雅典又一侧的荣光，照耀着古雅典的学术成果如繁 星灿烂升腾。亚里士多德、柏拉图……哲人大家无不是有着健 硕的肌肉、孔武有力的形象。试问，学业和体育哪里相背？
情防控。而作为高三学生的你，又迎来另一场特别的考试—— 深圳市2020年普通高中高三年级线上统一测试。是的，这场考 试有着很特别的地方：居家、线上、没有老师监考……
因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。 今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答 卷人。 请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。
②有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与 监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。 请你针对其中一个看法写一篇驳论文。
明显有误的态度行为 无正误之别的二元取舍
2019课标1卷：关于劳 两位校？谈理由。
佛山一模：小李的想 技能报国与科技强国，更
四川大学校长认为人生的意义“就是因为你的存在，让你周围的 人感到生活更加美好”，将人生意义具体定位在与周围人们的联 系中，而清华大学校长勉励大家不停息追寻人生意义，并未将人 生意义局限住。的确，人生的意义应是斑斓多彩的，对每个人来 说都有无限可能，又怎能一概而论？邱勇校长强调对无限可能之 下的不懈追求，可以引领出更广阔的人生。
清华大学校长以不懈追寻的漫长过程激励学子，川大校长以具体可 感的意义方向勉励青年人。那么，人生意义到底是什么？在我看来， 就在于“永不停息地追求”这一过程本身，而具体可感的意义结果 只是人生意义追寻中的一个个驿站，生命不止，追寻意义的脚步不 止。邱勇校长的话，道出了永恒不息的人生意义的真谛。
如何以“辨” 为驳？
• 两位校长致辞，你更喜欢哪一则？
以退为进 辨之有礼
比较差异 辨之高下
确定标准 辨之有方
诚然，正如川大校长所言，身处在社会中的个体与世界紧密 联系，没有人是可以与世隔绝的孤岛。我们作为孩子、学生、 朋友，肩负多重身份，我们理当谋求为身边人带来小确幸。 但，这并不意味着我们要用毕生信念倾注于改善身边的世界， 它可以是我们追寻意义而努力的结果，不一定成为方向。
法和行为
需倡导哪一个？写辩论稿。
媒介素养题：大伯的 特别的考试，需要监考？
看法
不需要监考？写驳论文。
• 如何“驳”？
• 有的说：“科技进步这么快，劳动的事， 以后可以交给人工智能啊！”
推定结果 驳之以弊
揭其实质 驳之以本
有人认为既然人工智能可以做，为什么还要自己动手？诚然， 人工智能的发展，可以使人们摆脱繁杂的劳动，可是当我们全 部依靠人工智能时，也就失去了劳动过程中的快乐。久而久之， 人便会越来越懒惰，甚至丧失思考的能力，后果不堪设想。
广佛中学学生会将就此话题举办辩论大赛，以引导同 学们树立理想，从当下做起。
甲方观点：弘扬工匠精神，立志技能报国 乙方观点：高扬创新旗帜，投身科技强国 请你任选一方观点，写一篇不少于800字的辩论稿。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（深圳卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫
要求：结合材料，自选角度，确定立意，切合身份；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（周六测）阅读下面的材料，根据要求作文。
同学们，人类对意义的追寻永远不会停息，追寻意义是人类自身 的价值所在。我希望你们无论身处何时何地，无论境遇是好是坏，永 远不要放弃追寻意义的努力。
——清华大学校长邱勇在2018年本科生毕业典礼暨学位授予仪式 上的讲话
与工匠精神相比，科技创新不是局限于熟练、精细，而是更 注重巧妙、智慧。科技的内核是创新探索成果的实践应用， 而技能的实质是重复训练下的熟练度和经验累积。或许人工 组装一台机器考验技能，但通过科技创新借助人工智能完成 组装更胜一筹。科技创新使我们更高效，带给我们更多可能。
昔日中国的发展，依靠的是人口红利，手艺技能让很多国 人得以投身建设的潮流；而当今中国的腾飞，靠的是科技 创新。新时期，国家战略已经走向创新驱动发展，发展的 决定因素在于科技创新。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
（周六测）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 一次亲友聚会，大学生李华与亲友们聊起了“信息检索与筛选”
的话题。 在一家企业做管理的表姐说，自己曾因为开启了“垃圾短信屏蔽”