九年级政治第六课学案
九年级思想品德课第六课教案
九年级思想品德课第六课教案第六课第一框《人民当家作主的法治国家》教案一教学目标：知识目标：1知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关2人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权3依法治国是党领导人民治理国家的基本方略能力目标：1.认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。
2．知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。
情感态度价值观:认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。
二、课时安排：2课时三、教学方法：学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法四、教学简案：首先，请同学们看书然后讨论，并思考如下问题：人民怎样行使权力？2、全国人大同中央其他国家机关的关系是什么？3、各级人民代表大会同其他国家机关的关系是什么？4、教材P74该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：。
5、全国人民代表大会的职权是什么6、教材P75从图中你能得到什么结论？7、依法治国的要求是什么，含义是什么？8、政府为什么要依法行政?一、人民当家作主的法治国家、人民怎样当家作主我国宪法规定：中华人民国内共和国的一切权力属于人民。
那么人民是怎样行使当家作主的权利呢（1）人民怎样行使权力？人民——选举代表——（组成）人民代表大会——（产生）其他国家机关（行政、审判、检察等机关——管理国家、维护社会秩序①各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关②人民代表大会制度是我国根本的政治制度。
③全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，其地位最高，权力最大讨论：该市中级人民法院工作报告未获该市人民代表大会通过，我们可以说：（学生回答）人民代表大会对“一府两院”具有监督作用；人大代表有人民选出，人大代表不满意，就是人民群众不满意；人民通过人民代表大会来行使当家作主的权力。
从中可以得出人民代表大会与其她国家机关的关系：其他国家机关由人民代表大会产生，对它负责，并受他监督，向它报告工作。
九下《道德与法治》第6课学案
九年级下册《道德与法治》学案第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季 6.1学无止境【学习目标】1、情感、态度与价值观：（1）懂得学无止境，人外有人，天外有天，积极面对当下的学习；（2）树立在实践中学习的意识。
2、能力：（1）能够用发展的眼光了解自己；（2）积极通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步；（3）学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。
3、知识：（1）初步了解学习是一个长期过程，学校学习只是其中一个阶段，我们始终不能停止学习的步伐；（2）认识到学习应该成为我们的一种生活方式。
【学习重点】1、认识到学习应成为一种生活方式，懂得学无止境，人外有人，天外有天，积极面对当下学习。
2、树立在实践中学习的意识。
【学习难点】了解学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，我们始终不能停止学习的步伐，积极通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。
【知识清单】2、在实践中学习1、高度重视，积极投入，出现困难和压力，正确面对，调整心态，完成学习任务。
2、对以往学习进行总结梳理。
1、通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。
，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
1、实践出真知。
，完善自我，遇到困惑，要在实践中解决，以促进自身发展和提升。
1、在生活和工作中学习，主动服务社会。
2、参加社会调查、志愿服务、科学实验活动，增强问题意识，培养研究能力，做到知行合一3、由于时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中问题层出不穷，所以要树立终身学习理念，养成主动学习，不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
【学习反思】通过本框的自主学习，将自己不理解的概念或者观点写下来第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季 6.2多彩的职业【学习目标】1．情感、态度与价值观：（1）懂得丰富多彩的职业提供了多样化的选择，鼓励学生做好职业准备。
（2）懂得珍惜大好青春年华，努力学习，提高各方面修养的意识。
2021年九年级政治 第六课《人民当家作主的法治国家》学案 新人教版
2021年九年级政治第六课《人民当家作主的法治国家》学案新人
教版
实用文档
2011——xx学年度学期
新授课导学稿
实用文档
2011——xx学年度学期
新授课导学稿
实用文档
2011——xx学年度学期
新授课导学稿
实用文档
2011—xx学年度第学期
新授课导学稿
实用文档
2011—xx年度第学期
新授课导学稿
实用文档
2011——xx学年度学期
新授课导学稿
实用文档
2011——xx学年度学期
新授课导学稿
实用文档
2011—xx学年度第学期
新授课导学稿
实用文档
2011—xx年度第学期
新授课导学稿
实用文档
2011——xx学年度学期
新授课导学稿
实用文档
2011——xx学年度学期
新授课导学稿
实用文档
2011—xx学年度第学期
新授课导学稿
实用文档
]24898 6142 慂[z/b30340 7684 的26853 68E5 棥>*21410 53A2 厢
实用文档
P|l
实用文档。
初三第六课政治教案
初三第六课政治教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!初三第六课政治教案初三第六课政治教案5篇师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。
九年级政治第六课《参与政治生活》学案人教新课标版
第六课参与政治生活学案一、知识点拨（一）整体知识感知与学法指导1．本课在全书中的地位社会生活是由政治生活、经济生活、文化生活组成的。
依法参与政治生活，是每一个公民享有的权利，也是应尽的义务。
而要尽到一个公民应尽的政治责任，就有必要了解我们享有的权利、我国的基本政治制度、依法治国的方略等内容，增强维护自身权利的意识，维护宪法和法律的尊严，保守国家的秘密，做一个遵纪守法的好公民。
第六课、第七课、第八课分别引导学生参与政治生活、经济生活、文化生活，从而全面提高学生履行自己责任的能力，做一个负责任的公民。
2．从单元看本课侧重说明的问题本课侧重引导学生了解我国人民行使当家作主权力的方式，依法治国的基本方略，认识宪法是我国治国安邦的总章程，具有最高的法律地位和法律效力；帮助同学们依法行使建议权和监督权，自觉维护国家的安全。
（二）学习目标本课共设三框。
第一框“人民当家作主的法治国家”，设两目。
第一目“人民怎样当家作主”，主要帮助同学们了解我国人民行使国家权力的方式。
在我们国家，广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
全国人民代表大会地位最高、权力最大。
第二目“生活在法治国家里”，说明依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；一切国家机关要依法行政，人人都要学法、懂法、守法、用法。
第二框“宪法是国家的根本大法”，设两目。
第一目“治国安邦的总章程”，主要引导同学们认识到宪法是我国的根本大法，是依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的地位，与我们每一个人的生活密切相关。
第六课参与政治生活新教材新学案思想品德九年级全一册第二目“宪法具有最高的法律地位”，从宪法与普通法律关系的角度，引导同学们认识到宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，是国家的根本大法。
九年级政治全册 第二单元 第6课 财富中的法与德导学案 教科版
第六课财富中的法与德一、【学习目标】1.了解合法致富的意义，知道税收的含义、特征和作用，树立法制观念，依法纳税。
（难点）2.了解我国的富民政策，了解富而思源、富而思进的意义，树立富而思源的意识。
（重点）3.了解勤俭节约、文明消费的意义，养成勤俭节约的习惯。
（重点）二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。
独立完成并熟记，背下带※的问题。
)※1.为什么要合法致富？P372.“法”“义”“利”三者的关系怎样？P383.税收含义、作用和特征分别是什么? P39※4.我国倡导什么样的富民政策？P40※5.富而思源的表现和意义分别是什么？P40-416.为什么要富而思进？P42※7.勤俭节约有什么重要意义？P43-44※8.中学生为什么要培养勤俭节约的习惯？P44※9.你认为富起来的人今后应该如何做？P37-43三、【易错知识点】1．依法纳税是公民的基本义务而不是权利。
2．共同富裕不是同步富裕、同时富裕、同等富裕。
3．区分“富而思源”与“富而思进”。
“富而思源”指以各种方式回报社会、奉献社会，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。
“富而思进”指不断进取、创造、突破和超越。
四、【合作探究】1.“获得财富，必须走合法的生财之道”，请你从正反两个方面谈谈对此观点的认识。
（1）从表中可以看出该市发生的可喜变化是什么?还可以看出该市在构建和谐社会中存在什么不和谐的因素?(2)为解决这一不和谐的问题，你们拟向政府有关部门提建议。
请你写出两条建议。
3.近年来，部分中学校园里人情消费愈演愈烈。
庆祝生日和节日、同学聚会、毕业留念等都成为人情消费的理由。
(1)请简要回答勤俭节约的意义。
(2)针对合理消费，结合教材知识，提出自己的合理化建议。
（至少提出三条建议）五、【巩固提升】1.【2016泉州】右边漫画《脱贫致富》中的举措（）①能够实现各族人民同时富裕②有利于全面建成小康社会③有利于构建社会主义和谐社会④有利于维护社会公平正义A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2．【2015泰安】2014年“双十一”期间，各网点推出优惠活动，仅一天时间淘宝网店交易额突破650亿元，某高校一学生也热衷网购，只要是名牌，便手“点”来，在“双十一”当日狂购万余元。
教科版道德与法治九年级上册第6课《科学发展观》教学设计
教科版道德与法治九年级上册第6课《科学发展观》教学设计一. 教材分析《科学发展观》是教科版道德与法治九年级上册第6课的内容，主要介绍科学发展观的内涵、意义和实践。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生理解科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
本节课内容紧密联系学生的实际生活，有助于培养学生的社会责任感和历史使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，对于经济社会发展有一定的了解。
但学生在理解科学发展观方面还有一定的难度，需要通过具体案例和深入分析来帮助学生理解。
此外，学生对于国家大事的关注程度不同，对于科学发展观的实践也有不同的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：理解科学发展观的内涵、意义和实践，掌握科学发展观在我国经济社会发展中的重要作用。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的社会责任感和历史使命感，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.教学重点：科学发展观的内涵、意义和实践。
2.教学难点：如何让学生深入理解科学发展观在我国经济社会发展中的重要作用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解科学发展观的实践，深入理解科学发展观的内涵和意义。
2.小组讨论法：分组讨论，激发学生的思考，培养学生的合作意识。
3.启发式教学法：引导学生主动探究，发现问题，解决问题。
六. 教学准备1.教材：教科版道德与法治九年级上册。
2.案例材料：关于科学发展观的案例素材。
3.教学多媒体：课件、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于我国经济社会发展的视频，引出科学发展观的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍科学发展观的内涵、意义和实践。
让学生初步了解科学发展观在我国经济社会发展中的作用。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生结合教材中的案例，分析科学发展观在实践中的具体运用。
九年级思想道德全册 第六课 财富中的法与德学案
第六课财富中的法与德【学习目标】1、树立正确的财富观和法治意识。
学会用法律保护社会经济秩序，用法律约束自己的经济行为，自觉遵法。
树立富而思源的意识，培育回报社会、奉献社会的责任感；培育节约节约的美德。
2、明白什么是财富中的“法”和“义”，知道依法纳税的意义，了解我国的富民政策，知道节约节约关于国家、社会和个人的重大意义。
3、学会处置财富问题的矛盾与冲突，能够慢慢把握和不断提高搜集、处置、运用社会信息的方式和技术，学会独立试探、提出疑问和进行反思。
【重点难点】教学重点：节约节约，文明消费。
教学难点：合法致富依法纳税的意义。
【学法指导】1、认真预习第六课，读懂教材，用红笔勾画本课的大体知识，构建知识框架，完成学案。
2、针对导学案交流与自纠，经历基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展现质疑。
3、小组长要做好对成员的催促和指导，保证按时高质量完成导学案。
导学过程方法导引【自主学习，基础过关】（预习导读，完成填空）1、自主检测：一、合法致富，依法纳税（1）.财富的获得与支配，需要在____上检验,用______去衡量.（2）. 财富的获得有多种办法和途径，然而，无论用什么办法，通过什么途径，都必须符合的规定。
尤其是现代社会，一切经济活动都必须之中进行。
（3）．法与义同源共生。
义是我们心中的，法律对人们的约束是，学生仔细阅读教材37-44页，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识义对人们的约束是，才是最的。
_______在任何时候都是不可取.（4）税收的含义、税收的作用、税收的特点.二、富而思源。
富而思进（5）. 我国倡导什么富民政策?（6）. 为什么要富而思源，富而思进?（7）请你列举勤俭节约的名言。
2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】（1）为什么要合法致富？（2）为什么要勤俭节约、文明消费？（勤俭节约、文明消费对于中学生的重要性？）（3）.现在生活条件好了，勤俭节约过时了吗？（4）现代生活当中，我们应当树立怎样的消费观？答：根据家庭实际情况消费，量力而行；做到不攀比、不盲从、不奢侈、不浪费；做到文明消费、理性消费，把钱花在关键的地方；在物质消费的同时注重精神消费。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第六课参与政治生活第一框《人民当家作主的法治国家》导学案一、学习目标：主要帮助同学们了解我国人民行使国家权力的方式。
在我们国家，广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
全国人民代表大会地位最高、权力最大。
说明依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；一切国家机关要依法行政，人人都要学法、懂法、守法、用法。
引导学生参与政治生活，全面提高学生履行自己责任的能力，做一个负责任的公民。
二、重难点：1、重点：人民怎样行使当家作主的权力；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；2、难点：一切国家机关都必须依法行使职权；人人都依法政治生活。
三、学习方式：小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助四、课前预习：1、人民怎样行使当家作主的权力？2、是我国的根本政治制度。
3、是人们行使当家作主权力的机关。
4、是最高国家权力机关。
5、全国人民代表大会的职权主要有哪些？6、依法治国的含义是什么？7、依法治国的意义是什么？8、依法治国的基本要求是什么？9、是依法治国的前提；是依法治国的中心环节；是依法治国的关键；是依法治国的必要保证。
10、为什么一切国家机关都要依法行政？五、学习过程一、人民当家作主的法治国家1、人民怎样当家作主【活动一】你知道人民是怎样行使权力的吗？答：广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。
因此各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
（1）、人民是怎样行使当家作主权力的？①、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。
②、人民代表大会制度，是我国的根本政治制度（2）、全国人民代表大会与其他国家机关的关系①、全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。
②、其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它监督。
③、国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。
④、全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。
【活动二】○从该事件中，你感受最深的是什么？答：人民代表大会与其他国家机关的关系是其他国家机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责并接受它监督，向它汇报工作。
（3）、全国人民代表大会的地位最高权力最大①、全国人民代表大会是最高国家权力机关②、全国人民代表大会的主要职权修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命；重大事项的决定权、监督权。
【活动三】○你还知道哪些人民通过人民代表大会行使自己权力的事例？答：设立澳门特别行政区；决定开发上海浦东新区；决定修建青藏铁路等等。
2、生活在法治国家里【活动一】请从国家、集体和个人三个方面说一说党和国家领导人强调依法治国的意义。
（学生讨论）（1）、依法治国的基本方略①、依法治国的含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家。
依法治国：A、标准是宪法和法律；B、主体是人民；C、目的是真正实现人民当家作主；D、实质是崇尚法律权威，认为法律权威高于个人意识。
②、依法治国的意义：A、是党领导人民治理国家的基本方略。
B、是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
③、依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
有法可依——是依法治国的前提。
有法必依——是依法治国的中心环节。
执法必严——是依法治国的关键。
违法必究——是依法治国的必要保证。
（2）、一切国家机关都必须依法行使职权（为什么？）我国是一个法治国家，一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。
（3）、政府依法行政的重要性：政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。
依法行政是依法治国的重要环节。
政府及其工作人员要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。
【活动二】你能说出哪些国家行政机关依法管理社会公共事务的行政活动？答：文化稽查对依法查处非法出版物；税务部门依法征税；工商行政管理部门依法规范市场秩序；公安部门依法清理流动人口等等。
（3）、公民要依法规范自身的行为生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
【活动三】在日常生活中，你的家人有没有遇到过合法权益受侵害的事情？如果有，问题是如何解决的？答：有。
通过村民委员会调解；经过消协调解或仲裁；通过诉讼等等。
六、课堂反馈：（一）单项选择题1．我国的根本政治制度是（）A．社会主义制度B．人民当家作主C．人民代表大会制度D．人民民主专政2．我国的最高权力机关是（）A．全国人民代表大会B．国家主席C．国务院 D．最高人民法院（二）不定项选择题1．有权选举国家主席，决定国务院总理，任命中央政府重要组成成员的机关是（）A．中国共产党全国代表大会 B．中共中央C．全国人民代表大会 D．全国人民代表大会常务委员会2．以下属于我国人民行使当家作主权力机关的有（）A．行政机关 B．审判机关C．检察机关 D．各级人民代表大会（三）案例分析题早在1940年1月，毛泽东在《新民主主义论》中就明确提出：中国“可以采取全国人民代表大会、省人民代表大会、县人民代表大会、区人民代表大会直到乡人民代表大会的系统，并由各级人民代表大会选举政府。
”1945年4月，毛泽东在《论联合政府》中进一步指出：“新民主主义的政权组织，应该采取民主集中制，由各级人民代表大会决定大政方针，选举政府。
”“只有这个制度，才既能表现广泛的民主，使各级人民代表大会有高度的权力，又能集中处理国事，使各级政府能集中地处理被各级人民代表大会所委托的一切事务，并保障人民的一切必要的民主活动。
”请结合毛泽东的有关论述及所学历史知识，谈谈对人民代表大会制度是我国的根本政治制度这一点的理解。
课后反思：第六课参与政治生活第二框《宪法是国家的根本大法》导学案一、学习目标：主要引导同学们认识到宪法是我国的根本大法，是依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的地位，与我们每一个人的生活密切相关。
从宪法与普通法律关系的角度，引导同学们认识到宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，是国家的根本大法。
增强维护自身权利的意识，维护宪法和法律的尊严，做一个遵纪守法的好公民。
二、重难点：1、重点：宪法的举办内容，宪法是国家的根本大法；2、难点：自觉维护宪法的尊严。
三、学习方式：小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助四、课前预习：1、是家的根本大法。
2、依法治国的核心是。
3、是实行依法治国的根本依据。
4、我们国家的性质。
5、是中华人民共和国的根本制度。
6、我国现行宪法是年宪法，它由四章构成。
7、怎样自觉维护宪法的尊严？8、为什么宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力？9、为什么说宪法是国家的根本大法？五、学习过程二、宪法是国家的根本大法1、治国安邦的总章程【活动一】从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？答：A、宪法规定国家生活中的根本问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题；B、宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。
宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。
C、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。
（1）、依法治国的核心是依宪治国（2）、宪法的地位及其作用：宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位，是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
（3）、宪法的基本内容：宪法规定国家生活中的根本问题国家的根本问题：国家的性质、根本制度、国家的根本任务，国家的根本政治制度、基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家的标志等等。
国家的性质：宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”国家的根本制度：宪法第2条规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
”国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。
【活动二】为什么把“国家尊重和保护人权”写进了宪法？列举实例加以说明。
尊重和保障人权是我们党和国家的一贯方针，把它写入宪法，可以加强对人权的保护。
具有以下意义：A、将对我国的立法工作起到重要的指导作用；B、有利于指导国家机关及其工作人员在工作中尊重和保障人权；C、有利于指导人与社会、人与环境资源的协调发展；D、有利于公民依法维护自身权利。
普通法律只规定国家生活中某一方面的问题（4）、我国现行宪法的构成1982年宪法是我国现行宪法，它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
【活动三】小齐为什么能够依法维护自己的合法权利？她是怎样依法维护自己的权利的？答：（1）、因为：A、我国宪法规定公民有受教育的权利。
B、认真学习宪法等法律知识，懂得依法维护自己合法权益。
（2）以法律为武器，采用诉讼的方式来维护自己的合法权益。
（5）、怎样自觉维护宪法的尊严？我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
2、宪法具有最高的法律地位【活动四】你能说出宪法与其他法律的关系吗？答：是“母子”关系。
即：A、宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。
B、宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。
宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。
C、宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
D、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。
☆宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。
（为什么？）因为宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。
什么是法律效力？所谓法律效力是指法律的强制性和约束力。
（1）、宪法是其他法律的立法基础和立法依据普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。
（2）、宪法具有最高的法律效力宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。