2012高考语文辨析并修改病句系列 结构混乱课件
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高考复习病句修改之结构混乱 PPT精品课件
四、结构混乱
备考提示: 一种意思有多种说法,当我们用两种 以上的说法来表述同一意思形成语句时, 就会产生结构语病,因而“结构混乱”语 病要重在清理“表述方式”. 一般来说,病句中的“表述方式”因 糅合混用,往往是残缺的或赘余的.
杨春燕
四、结构混乱之中途易辙
一句话说了一半，忽然另起炉灶，另 来一句，使前一半成为游离的意思。
四、结构混乱之藕断丝连
一句话结构已经完整，却把这句话的 最后一部分用作另一句话的开头，也就 是把两句话不恰当地合并成一句话。
①当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任 务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉 是颇难形容的。
③处理好人与自然的关系，要靠政府的力量， 同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监 督检查等方面起到无可替代的作用。
披沙拣金 10、 “《消费者权益保护法》深受广大消费者 所欢迎。 ★深受……所：深受……\为……所 11、这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大 多以青年人为主，从而实现了“老一代”向 “新一代”的过渡。
★大多以……为主：大多……\以……为主
披沙拣金 12、本着……为原则 本着……原则 13、是出于……决定的 是出于…… 14．是由于……的结果 是由于……; 15、靠的是……取得的 靠的是…… 以……为原则 是由……决定的
四、结构混乱之中途易辙
1、大坝人民经过一个冬天的苦战，一道4米 高、20米宽的拦河大坝，巍然屹立在永昌西 郊。 2、一天，炮一连炊事员朱可可在去炮兵阵 地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的 人迎面向他走来。
四、结构混乱之中途易辙
1.车间在没有增加人员的情况下，我们调动 群众积极性，超额完成了生产任务。 2.元朝统治者为了对汉人、南人进行严厉镇 压，汉人、南人行动都得不到自由。 3.群众的意见和建议，各级领导必须引起足 够的重视，切不可置之不理。 4.江南水乡，是捕鱼捉蟹的好地方。到了捕 蟹季节，渔民们入夜便在河边湖畔，处处是 灯火在闪光，每个村可捉到数千斤螃蟹。
备考提示: 一种意思有多种说法,当我们用两种 以上的说法来表述同一意思形成语句时, 就会产生结构语病,因而“结构混乱”语 病要重在清理“表述方式”. 一般来说,病句中的“表述方式”因 糅合混用,往往是残缺的或赘余的.
杨春燕
四、结构混乱之中途易辙
一句话说了一半，忽然另起炉灶，另 来一句，使前一半成为游离的意思。
四、结构混乱之藕断丝连
一句话结构已经完整，却把这句话的 最后一部分用作另一句话的开头，也就 是把两句话不恰当地合并成一句话。
①当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任 务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉 是颇难形容的。
③处理好人与自然的关系，要靠政府的力量， 同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监 督检查等方面起到无可替代的作用。
披沙拣金 10、 “《消费者权益保护法》深受广大消费者 所欢迎。 ★深受……所：深受……\为……所 11、这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大 多以青年人为主，从而实现了“老一代”向 “新一代”的过渡。
★大多以……为主：大多……\以……为主
披沙拣金 12、本着……为原则 本着……原则 13、是出于……决定的 是出于…… 14．是由于……的结果 是由于……; 15、靠的是……取得的 靠的是…… 以……为原则 是由……决定的
四、结构混乱之中途易辙
1、大坝人民经过一个冬天的苦战，一道4米 高、20米宽的拦河大坝，巍然屹立在永昌西 郊。 2、一天，炮一连炊事员朱可可在去炮兵阵 地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的 人迎面向他走来。
四、结构混乱之中途易辙
1.车间在没有增加人员的情况下，我们调动 群众积极性，超额完成了生产任务。 2.元朝统治者为了对汉人、南人进行严厉镇 压，汉人、南人行动都得不到自由。 3.群众的意见和建议，各级领导必须引起足 够的重视，切不可置之不理。 4.江南水乡，是捕鱼捉蟹的好地方。到了捕 蟹季节，渔民们入夜便在河边湖畔，处处是 灯火在闪光，每个村可捉到数千斤螃蟹。
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• (8)规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市 为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖 铜陵等城市的大合肥都市圈。
句式杂糅，“规划拟把……作为目标”。
• (9)工作之余，大家闲谈话题脱不开子女教育、住 房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、 暖气冷热、物价高低吐槽发声。
句式杂糅，最后一分句应改为 “也照样脱不开饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低。”
结构混乱，“奥巴马他们……”中途易辙， 应将“奥巴马他们”挪到“因为”后面。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
辨析并修改病句：结构混乱(高考总复习课件)
常见句式杂糅【补充】
错误格式
正确格式
对……没有引起重视 （什么人）对……没有重视（什么事）没有引起重视
是为了……为目的
以 ……为目的
……是为了
由于……下
由于……
在 ……下
经过……下
经过……
在……下
是出于……决定的
是出于……
是由……决定的
关键在于……是十分重要的 关键在于……
……是十分重要的
围绕以……为中心
3．藕断丝连
此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用做
另一句的开头硬凑起来。
[误例5] 处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也 不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代 的作用。
[分析] “民间力量”作宾语整个句子已经完整，但加上 “在舆论……的作用”部分，又使它做了主语，整个句子的结构 乱了。可改为“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检 查等方面的无可替代的作用”，或“同时民间力量在舆论动员、 监督检查等方面也能发挥无可替代的作用”。
结构混乱
结构混乱是比较复杂的一种病句类型，主要包括句式杂糅、 中途易辙、藕断丝连等。
1．句式杂糅 句式杂糅是把两句话挤到一句话里，该结束的地方不结束， 前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。这种病句类型已经成 为近两年病句考查的热点。
[误例1] 最近相关部门对两个小区新装修的住房进行空气质 量检测，结果有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原 因是居民不合适的装修造成的。
围绕……中心
以……为中心
成分是……配制而成的 成分是……
由……配制而成的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
深受……所
深受……
深为……所
高考语文辨析并修改病句系列 结构混乱课件
“分……组成”是“分……部分”与“由……组成” 两种句式，只需要一种既可。
第9章 扩声系统调音
6、当上级宣布把这个任务交给我们时，我们大家有一种既 光荣又愉快的感觉真是难以形容的。
7、在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
8、许多患者被确诊为恶性肿瘤后，情绪低落，使患者失去 了治疗信心，造成心理障碍，病情进一步恶化。
成的 7、经过……下--经过……；在……下 8、出于……决定的--是出于……； 是由……决
定的
第9章 扩声系统调音
9、借口……为名--借口……；以……为名 10、是因为……的原因--是因为……；……是原因 11、有……组成--有……；由……组成 12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的 13、关键在于……是十分重要的--关键于……；……
第9章 扩声系统调音
[巩固训练]下列病句错在哪里？
1、 如果我所管的“闲”事能给群众带来 哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福， 很快乐。
句式杂糅，或改为“当我所管的‘闲’事能给群众带来 哪怕一点点的幸福和快乐时，我也会很幸福，很快乐。” 或去掉句中的“时”。
第9章 扩声系统调音
3、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识
D、如何进行人事制度的改革的问题在全校教职工 中引起了热烈的讨论。
第9章 扩声系统调音
结构混乱
“结构混乱”是高考《考试说明》规 定必须掌握的六种病句类型之一，近几年 高考就有青海卷、山东卷、重庆卷、浙江 卷、湖南卷等涉及。 结构混乱，又叫句 式杂糅。
主要有四类： 两句混杂、藕断丝连、 中途易辙、反客为主 。
划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。
第9章 扩声系统调音
例题引路
第9章 扩声系统调音
6、当上级宣布把这个任务交给我们时，我们大家有一种既 光荣又愉快的感觉真是难以形容的。
7、在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
8、许多患者被确诊为恶性肿瘤后，情绪低落，使患者失去 了治疗信心，造成心理障碍，病情进一步恶化。
成的 7、经过……下--经过……；在……下 8、出于……决定的--是出于……； 是由……决
定的
第9章 扩声系统调音
9、借口……为名--借口……；以……为名 10、是因为……的原因--是因为……；……是原因 11、有……组成--有……；由……组成 12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的 13、关键在于……是十分重要的--关键于……；……
第9章 扩声系统调音
[巩固训练]下列病句错在哪里？
1、 如果我所管的“闲”事能给群众带来 哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福， 很快乐。
句式杂糅，或改为“当我所管的‘闲’事能给群众带来 哪怕一点点的幸福和快乐时，我也会很幸福，很快乐。” 或去掉句中的“时”。
第9章 扩声系统调音
3、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识
D、如何进行人事制度的改革的问题在全校教职工 中引起了热烈的讨论。
第9章 扩声系统调音
结构混乱
“结构混乱”是高考《考试说明》规 定必须掌握的六种病句类型之一，近几年 高考就有青海卷、山东卷、重庆卷、浙江 卷、湖南卷等涉及。 结构混乱，又叫句 式杂糅。
主要有四类： 两句混杂、藕断丝连、 中途易辙、反客为主 。
划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。
第9章 扩声系统调音
例题引路
病句的辨析与修改ppt课件
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：①处删去“的过程”。②处在“养成”前添加“能否”；或将“能否”删去。③ 处把“从小”调至“培养”前。
答案：D
解析：A 项属句式杂糅，后一句可改为“大家都感到很光荣”或“大家的感受是难以形 容的”。B 项属搭配不当，“舞姿”与“萦绕在我耳畔”不能搭配。C 项属搭配不当，“开 通”应改为“开辟”。
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辨析语病的方法： (1)找出主干。对于较复杂的长句，提取句子主干，即把句子主语的中心语、谓语的中 心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句，从而辨析句子是否缺少应有的成分，搭配是否 恰当，句子结构是否混乱。 (2)理清枝叶。如果主干没有错误，就应该检查定语、状语、补语等修饰成分能否正确 而恰当地修饰或说明中心语，特别是有多层定语、状语时，要考虑语序是否正确。 (3)体会语意。看句子意思的表达是否合理，语序是否正确，句式是否杂糅，句子是否 有歧义，前后是否矛盾。 (4)弄清关系。分析句子与句子之间的关系，关联词语的使用是否恰当。
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一、常见的病句类型
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1．语序不当
(1)词序不当
例：①学生、领导和老师参加了毕业典礼。(主语的词序就不当，应改为“领导、老师
高考辨析并修改病句之结构混乱41页PPT
高考辨析并修改病句之结构 混乱
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝 75、内外相应，言行相称。——韩非
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝 75、内外相应，言行相称。——韩非
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3.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因 为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得 到最大限度的保护。（1999年全国卷） 【解析】句式杂糅，句中用“深受……所……”这种 错误格式表示被动，是“深受……”和“为……所” 两种格式的杂糅。划线部分可改为“……深受广大消 费者欢迎”或“深为广大消费者所欢迎”。 4.侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这 要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高， 我国哪一部分气压最低所决定的。（2004湖北卷） 【解析】句式杂糅，句中用“这要看……所决定”这 种错误的格式来表示条件，是“这要看……”和“这 是由……决定”两种格式的杂糅了。划线部分改为 “这要看……气压低”，或“这是由……决定的”。补充：格式杂糅常见类型
1．本着……为原则 /本着……原则/以……为原则 2．是出于……决定的/是出于…… /是由……决定的 3．对于……问题上/对于……问题/在……问题上 4．靠的是……取得的/靠的是……/是……取得的 5．关键在于……是十分重要的/关键在于……/……是十分重要的 6．是为了……为目的/以……为目的/是为了…… 7．借口……为名/借口……/以……为名 8．是由于……的结果/是由于……/是……的结果 9．围绕以……为中心/围绕……中心/以……为中心 10．成分是……配制而成的/成分是……/由……配制而成的 11．原因是……造成的/原因是……/是由……造成的 12．是因为……的原因/是因为……/……是原因
二、积累知识，探究方法
现代汉语有丰富的句式，每种句 式都有自己特定的结构。写作时，任 意改变句式的结构，将两种不同结构 或不同表达方式的句子拼凑在一起， 这就是结构混乱。
（一）藕断丝连（前牵后连）
一句话结构已经完整，却把这句 话的最后一部分用作另一句话的开头， 也就是把两句话不恰当地合并成一句 话。
相关主题
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结构混乱
“结构混乱”是高考《考试说明》规 定必须掌握的六种病句类型之一，近几 年高考就有青海卷、山东卷、重庆卷、 浙江卷、湖南卷等涉及。 结构混乱，又 叫句式杂糅。 主要有四类： 两句混杂、藕断丝连、 中途易辙、反客为主 。
例题引路
两句混杂 指一个句子
套用了两种句式结构。
1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪 式前进的，这是由于事物考专题复习－（病句6）
——结构混乱
高考典例
结构混乱
下列各句中，没有语病的一句是（ C ） A、学校自从调整了作息时间后，许多学生由于不 习惯，上课经常迟到。 B、作为人民教师，一定要有良好的师德是很重要 的。 C、年轻有为的高三学子们都希望自己将来成为对 中华民族复兴有着较大贡献的人才。 D、如何进行人事制度的改革的问题在全校教职工 中引起了热烈的讨论。
藕断丝连 指一句话结构
例题引路
已完整，却把它的最后部分 用做另一部分的开头。
3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同 时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等 方面起到无可替代的作用。
‚民间力量‛ 在前部分作宾语整个句子已经完整， 但加上‚在舆论……的作用‛部分，又使它做了后部分的 主语，整个句子的结构乱了。
一、‚活跃而健谈‛作‚变得‛的补语；二、 ‚活跃而健谈‛作谓语，‚多了‛作补语。
6、当上级宣布把这个任务交给我们时，我们 大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以 形容的。
7、在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利 贷剥削人民。 8、许多患者被确诊为恶性肿瘤后，情绪低落， 使患者失去了治疗信心，造成心理障碍， 病情进一步恶化。
9、英语广播讲座之所以能给我很大的帮 助，我认为原因是它能把讲课和练习结合起 来。 10、世界抗击艾滋病会议的代表中有中国 中央电视台台长、东方电视台台长和香港凤 凰卫视总裁也应邀出席了会议。 11、他平时总是沉默寡言，但只要一到学 术会议上谈起他心爱的专业时，就变得活跃 而健谈多了。
8、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围 了，歼灭了无数的匪军。
‚被游击队包围‛的主语应该是‚匪徒‛，但‚歼灭‛ 的主语是‚游击队‛句子结构混乱。
[巩固训练]下列病句错在哪里？
1、 如果我所管的“闲”事能给群众带来 哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福， 很快乐。
句式杂糅，或改为‚当我所管的‘闲’事能给群众带来 哪怕一点点的幸福和快乐时，我也会很幸福，很快乐。‛ 或去掉句中的‚时‛。
解析：‚观摩……庭审‛的主语无疑是‚我们‛（省略 了），但接下来的‚对我们……”的主语显然不是‚我们‛， 这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去‚对‛。
6、中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革 命就在毛泽东同志领导下大大改了样。
‚中国人民‛这个主语没有陈述的内容，后面又换成了 ‚革命‛，中途更换主语造成了结构混乱。可把‚自从‛放 到句首。
3、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识 在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏， 财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
‚关键是‛ 与‚起作用‛两种句式混杂，应去掉一 个。 4、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判 决，其根本原因是党风不正在作怪。 ‚根本原因是‛与‚在作怪‛两种句式混杂，只需一 种。 5、镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗 法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不 畏强暴，自强不息的民族精神。 ‚分„„组成‛是‚分„„部分‛与‚由„„组成‛ 两种句式，只需要一种既可。
‚这是由于……的缘故‛和‚这是由……决 定的‛套在一起而成。改‚由于‛为‚由‛即可。
2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信 心不够的表现。
‚壮举是……表现‛‚壮举背后是……”两种句 式套在一起了。去掉‚背后‛或‚的表现‛。
常见的杂糅句式
1、本着……为原则--本着……原则；以……为原则 2、以……即可--以……为宜； ……即可 3、是为了……为目的的--以……为目的的；是为 了…… 4、对于……问题上--对于……问题；在……问题上 5、由于……下--由于……；在……下 6、原因是……造成的--原因是……；是由……造 成的 7、经过……下--经过……；在……下 8、出于……决定的--是出于……； 是由……决 定的
例题引路
把上半句主 语以外的成分用来做下半句 的主语，因此而纠缠。
反客为主
7、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中 提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主 要原料，都离不开它。
解析：‚为配制……主要原料‛后应接上‚也是……都 离开不的‛，‚都离不开它‛的主语当为‚食用香精和化 妆品香精‛,与前面的主语（柠檬醛）不一样，结构混乱。
4、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外， 还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和 科技工作者也参加了学习。
划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。
中途易辙指一句
例题引路
话说了一半，忽然另 起炉灶，重来一句。
5、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以 后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
9、借口……为名--借口……；以……为名 10、是因为……的原因--是因为……；……是原因 11、有……组成--有……；由……组成 12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的 13、关键在于……是十分重要的--关键于……；…… 是十分重要的 14、围绕以……为中心--围绕……中心；以……为中心 15、大多以……为主--大多是……；以……为主 16、成分是……配制而成的--成分是……；由……配 置而成的 17、是由于……的结果--是由于……；是……的结果