部编版初中语文《世说新语两则》市级优质课PPT课件
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部编版七年级语文上册第8课《世说新语二则》优质课件(共107张PPT)
谢太傅对以上两个答案的优劣未作评定，而是“大笑 乐”，十分耐人寻味，营造了一种融洽、欢快、轻松、温 馨的家庭氛围。
从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳 絮因风起”的说法。
精读细研
说一说：你认为哪种比喻更好？说说你的想法。
示例一：“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈状 态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
示例二：“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得 密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐 空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
直译：即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到 实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着 落，译文字字在原文中有根据。
意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思， 语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可 增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
整体感知
5.删：删去没有实在意义的词 6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语
的意思。
整体感知
即谢安，字安石，东晋 陈郡阳夏人，东晋政治 家。死后追赠为太傅。
咏雪
子女，这里泛指小 辈，包括侄儿侄女。
不久，一会儿。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：
把家里人 聚在一起。
文章的义理。
还著有志怪小说《幽明录》。
知识备查
作品介绍
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、 政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋 代士大夫的言谈逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活 和清谈放诞的风气。鲁迅称其为“一部名士教科书”。《咏 雪》这一则被编入书中“言语”一门，《陈太丘与友期》这 一则被编入书中“方正”一门，“方正”，即正直不阿，为 人正派，是一种好品格。
从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳 絮因风起”的说法。
精读细研
说一说：你认为哪种比喻更好？说说你的想法。
示例一：“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈状 态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
示例二：“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得 密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐 空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
直译：即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到 实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着 落，译文字字在原文中有根据。
意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思， 语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可 增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
整体感知
5.删：删去没有实在意义的词 6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语
的意思。
整体感知
即谢安，字安石，东晋 陈郡阳夏人，东晋政治 家。死后追赠为太傅。
咏雪
子女，这里泛指小 辈，包括侄儿侄女。
不久，一会儿。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：
把家里人 聚在一起。
文章的义理。
还著有志怪小说《幽明录》。
知识备查
作品介绍
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、 政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋 代士大夫的言谈逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活 和清谈放诞的风气。鲁迅称其为“一部名士教科书”。《咏 雪》这一则被编入书中“言语”一门，《陈太丘与友期》这 一则被编入书中“方正”一门，“方正”，即正直不阿，为 人正派，是一种好品格。
人教部编版七年级语文上册《世说新语》二则课件(53张PPT)
也： 表示判断语气。
太傅高兴得 笑了起来。谢 道韫是太傅大 哥谢无奕的女 儿、左将军王 凝之的妻子。
知识链接
文言文翻译的原则
“信”，就是译文要准确表达原文的意 思，不歪曲、不遗漏、不增译。
“达”，就是译文明白晓畅，符合现 代汉语表达要求和习惯，无语病。
“雅”，就是译文语句规范、得体、 生动、优美。
《世说新语》是中国魏晋南北朝时期 “笔记小说”的代表作，是我国最早的 一部文言志人小说集。
助读 资讯
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行 和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、 逸事小说。志人小说是在品藻（即品评）人物的社会 风气影响之下形成的。它有以下特点：一是以真人真 事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主 要形式；三是善于运用典型细节描写和对比衬托手法， 突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴 实、生动优美、言简义丰。
俄而： 不久，一会儿。 骤： 急。
欣然： 高兴的样子。
何所似： 像什么。何， 什么；似，像。
一会儿，雪 下得急了，太 傅高兴地说： “这纷纷扬扬的 大雪与什么相 似？”
三读，疏通文意
兄子胡儿曰：“撒盐空中差 可拟。兄女曰：“未若柳絮因 风起。”
胡儿：谢安哥哥的长子，即谢 朗。
差可比： 大体可以相比。差， 大体；拟，相比。
三读，疏通文意
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
寒： 寒冷。 雪日： 雪天。 内集： 把家里人聚集在一起。
儿女： 子女，这里泛指小辈，包 括侄儿侄女。
文义： 文章的义理。
谢太傅在一个 寒冷的雪天把家 人聚集在一起， 跟子侄辈的人谈 论文章的义理。
三读，疏通文意
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪 纷纷何所似？”
太傅高兴得 笑了起来。谢 道韫是太傅大 哥谢无奕的女 儿、左将军王 凝之的妻子。
知识链接
文言文翻译的原则
“信”，就是译文要准确表达原文的意 思，不歪曲、不遗漏、不增译。
“达”，就是译文明白晓畅，符合现 代汉语表达要求和习惯，无语病。
“雅”，就是译文语句规范、得体、 生动、优美。
《世说新语》是中国魏晋南北朝时期 “笔记小说”的代表作，是我国最早的 一部文言志人小说集。
助读 资讯
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行 和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、 逸事小说。志人小说是在品藻（即品评）人物的社会 风气影响之下形成的。它有以下特点：一是以真人真 事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主 要形式；三是善于运用典型细节描写和对比衬托手法， 突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴 实、生动优美、言简义丰。
俄而： 不久，一会儿。 骤： 急。
欣然： 高兴的样子。
何所似： 像什么。何， 什么；似，像。
一会儿，雪 下得急了，太 傅高兴地说： “这纷纷扬扬的 大雪与什么相 似？”
三读，疏通文意
兄子胡儿曰：“撒盐空中差 可拟。兄女曰：“未若柳絮因 风起。”
胡儿：谢安哥哥的长子，即谢 朗。
差可比： 大体可以相比。差， 大体；拟，相比。
三读，疏通文意
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
寒： 寒冷。 雪日： 雪天。 内集： 把家里人聚集在一起。
儿女： 子女，这里泛指小辈，包 括侄儿侄女。
文义： 文章的义理。
谢太傅在一个 寒冷的雪天把家 人聚集在一起， 跟子侄辈的人谈 论文章的义理。
三读，疏通文意
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪 纷纷何所似？”
七年级语文人教部编版(上册)第8课《世说新语二则》课件(共35张PPT)
教学七年级（上）语文
《世说新语》二则
《咏雪》 《陈太丘与友期》
学习目标
01 借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读
培养文言语感。
02 感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和
方正，拉近与古人的心理距离。
03 了解谦辞和敬辞的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和
敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。
深度构建 当堂检测
用现代汉语翻译下列重点句子。 1.陈太丘与友期行，期日中。 2.过中不至，太丘舍去，去后乃至。 3.尊君在不？ 4.元方入门不顾。
第 33 页
课后拓学
第 34 页
一、巩固知识
1．背诵全文。
2．在课堂本上翻译全文。
二、 拓展提升
1．完成《学习之友》对应练习册。
2．学习书31页“古代常见的敬辞与谦辞”知识卡。
《世说新语》善用对照、比喻、夸张、 与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多 脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无 限光彩。
自学反馈
作者介绍
刘义庆（403-444）， 南朝宋文学家，爱好文 学。《世说新语》是由 他组织一批文人编写的。
咏雪
自学反馈 识文辨字
1、读准下列红体字的读音。
zhòu
俄而雪骤
谢谢！
勤勉博学 ▪ 知行合一
研究分享
第 10 页
探究活动一
1、文章开头一句话,短短十五字,交代了 哪些内容?
时间：寒雪日
地点：家里
人物：谢太傅、儿女
事情：与儿女讲论文义
研究分享 探究活动一
2.小组合作探究：谢太傅一家有怎样的家庭氛 围?你是通过哪些词句感受到的？
融洽、欢乐、轻松、温馨 “内集”“欣然”“大笑乐”
《世说新语》二则
《咏雪》 《陈太丘与友期》
学习目标
01 借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读
培养文言语感。
02 感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和
方正，拉近与古人的心理距离。
03 了解谦辞和敬辞的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和
敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。
深度构建 当堂检测
用现代汉语翻译下列重点句子。 1.陈太丘与友期行，期日中。 2.过中不至，太丘舍去，去后乃至。 3.尊君在不？ 4.元方入门不顾。
第 33 页
课后拓学
第 34 页
一、巩固知识
1．背诵全文。
2．在课堂本上翻译全文。
二、 拓展提升
1．完成《学习之友》对应练习册。
2．学习书31页“古代常见的敬辞与谦辞”知识卡。
《世说新语》善用对照、比喻、夸张、 与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多 脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无 限光彩。
自学反馈
作者介绍
刘义庆（403-444）， 南朝宋文学家，爱好文 学。《世说新语》是由 他组织一批文人编写的。
咏雪
自学反馈 识文辨字
1、读准下列红体字的读音。
zhòu
俄而雪骤
谢谢！
勤勉博学 ▪ 知行合一
研究分享
第 10 页
探究活动一
1、文章开头一句话,短短十五字,交代了 哪些内容?
时间：寒雪日
地点：家里
人物：谢太傅、儿女
事情：与儿女讲论文义
研究分享 探究活动一
2.小组合作探究：谢太傅一家有怎样的家庭氛 围?你是通过哪些词句感受到的？
融洽、欢乐、轻松、温馨 “内集”“欣然”“大笑乐”
第8课《世说新语二则》课件(共30张PPT) 部编版语文七年级上册
——《世说·雅量》
谢安 ,字安石，东晋阳夏(今河南太康)人。其家族是 流寓江东的北方世家大族士族。少有名望，居会稽东山， 屡次谢绝征召，时人有谓：“安石不出，如苍生何？”
晋朝一百二十年历史，可以用两句话来作为概括:一、 世无英雄,使竖子成名！”； 二 “安石不出，如苍生 何？”司马氏的江山是在三国末期英雄凋零的时候攫取， 却因为谢安而得以延续。
谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。 风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅 神情方王（旺），吟啸不言。舟人以公貌闲意说 （悦），犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧 动不坐。公徐云：“如此将无归？”众人即承响 而归。于是审其量，足以镇安朝野。
——《世说·雅量》）
谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至， 看书竟，默然无语，徐相局。客问淮上 利害。大曰：“小儿辈大破贼。”意色 举止，不异于常。
《世说新语》两则
读准字音，读准节奏。
咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论 文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何 所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄 女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公 大兄无奕女左将军王凝之妻也。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲 论文义。俄而雪骤,公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻
在谢家的后辈中，谢安最看重的除了谢玄之外当数有
“咏絮才女”之称的谢道蕴，他曾叹息着对谢道蕴说：“可惜 你为什么不是男儿身呢？”谢安死后，有人问谢道蕴：“谢太 傅当年隐居东山不出，后来怎么又还是出仕为官了呢？”谢道 蕴答道：“对家叔而言，隐居与出仕又有什么不同呢？”
诚然，对谢安而言，隐逸是他的愿望，出仕则是他的责任。 他41岁那年才因为家族的缘故不得不出山，因为此前负天下之 望而又屡次拒绝朝廷征召，许多人对他咄咄相逼，而他泰然处 之；做宰相后他为举世所推崇，堪称言为世则，行为世范，但 他风流不减，依然我行我素，即使在国丧期间也是笙歌如故,旁 人苦劝甚至掩耳不听；淝水之战后他的声望与权势都达到了颠 峰，却在此时激流勇退，在乌衣巷中以诗酒自娱。
谢安 ,字安石，东晋阳夏(今河南太康)人。其家族是 流寓江东的北方世家大族士族。少有名望，居会稽东山， 屡次谢绝征召，时人有谓：“安石不出，如苍生何？”
晋朝一百二十年历史，可以用两句话来作为概括:一、 世无英雄,使竖子成名！”； 二 “安石不出，如苍生 何？”司马氏的江山是在三国末期英雄凋零的时候攫取， 却因为谢安而得以延续。
谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。 风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅 神情方王（旺），吟啸不言。舟人以公貌闲意说 （悦），犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧 动不坐。公徐云：“如此将无归？”众人即承响 而归。于是审其量，足以镇安朝野。
——《世说·雅量》）
谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至， 看书竟，默然无语，徐相局。客问淮上 利害。大曰：“小儿辈大破贼。”意色 举止，不异于常。
《世说新语》两则
读准字音，读准节奏。
咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论 文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何 所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄 女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公 大兄无奕女左将军王凝之妻也。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲 论文义。俄而雪骤,公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻
在谢家的后辈中，谢安最看重的除了谢玄之外当数有
“咏絮才女”之称的谢道蕴，他曾叹息着对谢道蕴说：“可惜 你为什么不是男儿身呢？”谢安死后，有人问谢道蕴：“谢太 傅当年隐居东山不出，后来怎么又还是出仕为官了呢？”谢道 蕴答道：“对家叔而言，隐居与出仕又有什么不同呢？”
诚然，对谢安而言，隐逸是他的愿望，出仕则是他的责任。 他41岁那年才因为家族的缘故不得不出山，因为此前负天下之 望而又屡次拒绝朝廷征召，许多人对他咄咄相逼，而他泰然处 之；做宰相后他为举世所推崇，堪称言为世则，行为世范，但 他风流不减，依然我行我素，即使在国丧期间也是笙歌如故,旁 人苦劝甚至掩耳不听；淝水之战后他的声望与权势都达到了颠 峰，却在此时激流勇退，在乌衣巷中以诗酒自娱。
人教部编版语文七年级上册课件：8《世说新语》二则 (共37张PPT)
太丘舍去，去后乃至。
舍： 舍弃，放弃 去： 离开 乃： 才
译：陈太丘不再等候友人离开了， 他离开以后，他的朋友才来到。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：
时： 当时，那时 戏： 嬉戏，玩耍
陈元方那年七岁，正在家门外玩 儿。客人问元方：
“尊君在不?”答曰：“待君久不至， 已去。”
尊君 对别人父亲的一种尊称。
万千的天使 要起来歌颂小孩子 小孩子那细小的身躯里 含着伟大的灵魂 有着无穷的机智。
《世说新语》两则
咏雪 陈太丘与友期行
咏雪
“咏”，歌咏、赞美。“咏雪”即 歌咏白雪，标题概括了文章的主要 内容。
刘义庆 （403~444）， 南朝宋文学家。 彭城人。宋宗 室，袭封临川 王，曾任南兖 州刺史。爱好 文学，招纳文 士。
3、《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份，有什 么用意？
表达一中赞扬和敬佩之情，暗示谢太傅更赞 赏谢道韫。
运用比喻，想像写作
归纳：
平时写比喻句时最基本的要做到“形似 ” 然后不断追求“神似”的境界！
拓
你能否再举几例古人 吟咏白雪时用的比喻
展
的诗句。
延
伸
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）钱强在放学回家的路上与同学打—架—，韩钱愈强《的好春雪》
2、你认为把雪比作盐，比作柳絮，到底 哪一个好？
示例（1）“撒盐”一喻好：雪的颜色和下落之态都 跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬 ，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。这个 比喻形似。写物必须先求得形似而达于神似，形似 是基础。 （2）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感 觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是 意蕴。 “柳絮”不仅写出了颜色，还形象地写出了 雪花在风中飞舞的情态，这个比喻神似。还可以用 “鹅毛”、“蒲公英的孩子”等比喻。
世说新语两则(公开课)PPT教学课件
丘舍去去后乃至元方时年七岁门外
戏客问元方尊君在不答曰待君久不
至已去友人便怒非人哉与人期行相
委而去元方曰君与家君期日中日中
不至则是无信对子骂父则是无礼友
人惭下车引之元方入门不顾
2020/12/11
6
咏雪
❖谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文 义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪 纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒 盐空中差可拟。”兄女曰：“未若 柳絮因风起。”公大笑乐。即公大 兄无奕女，左将军王凝之妻也。
❖自古以来，中国历史上就出现过许 许多多聪颖机智的少年儿童，关于 他们的美谈，至今流传。
2020/12/11
1
《世说新语》两则
刘义庆
2020/12/11
2
简介《世说新语》
《世说新语》，笔记小说集，是六朝志人 小说的代表作 。南朝宋刘义庆组织文人编写。 主要记载汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事。 全书语言精练，善于通过一言一行刻画人物肖 像、精神面貌，意味隽永.全书按内容分类记 事，共分德行、言语、政事、文学、方正、雅 量等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈 太丘与友期》选自“方正”一门。
人惭，（友人）下车引之，元方入门不顾。
2020/12/11
12
情景剧
❖ 要求：1、揣摩人物对话的语气、语调及其思 想感情 ,尽量表现出人物的性格特征。
❖ 2 、以艺术创编的方式，通过合理想象，对 原故事人物、事件作合乎逻辑的丰富和补充， 甚至改编。
❖ 3、学生自由组合，演员人数自定，不准带书， 可用现代语言，也可用文言。
2020/12/11
13
文方是个怎样的孩子？
❖聪明、有教养，懂礼识义，正直 不阿
2020/12/11
14
部编七年级上册第8课《世说新语》二则课件(36张幻灯片)(完美版课件)
作者名片
刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋 宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。 自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。《世 说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的， 是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》 外，还著有志怪小说《幽明录》。
文体知识
志人小说
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻
4、水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的
白茶花一样铺在大地。
陈太丘与友期行
朗读指导
读准字音 shě 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍
fǒu 去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不? ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
飞扬之态
形
柳絮因风起
轻盈之姿
神
文学之美
韵
“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比 较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得 更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形 似而后达于神似，形似是基础。
谢太傅认为谁回答得更好？
文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末 补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者， 谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，耐人寻味。
请闭上眼睛想象眼前就是纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪
花，雪花飘起来了。假设你也参与了当时的讨论，请
用以下文言句式再写出一两句，对纷纷扬扬的白雪做
生动的描述。
曰：“ 差可拟 ”
曰：“未若
”
未
若
1、雪,如花瓣在天空翩翩起舞 。
鹅 毛
2、鹅毛大雪，满天飞舞！
人教部编版七年级上册第8课《世说新语二则》教学课件(共71张PPT)
三、探究课文
小组讨论：
1、你觉得文中的“友人”是一个怎样的人？
2、《陈太丘与友期行》出自《方正》篇，方 正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中 哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？ （题三）
3、你认为在“友人惭，下车引之”时元方 “入门不顾”是否失礼？
4、学了这篇课文，你受到了怎样的启发？
1、细读课文思考：文中把大雪纷飞的情景比 作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为 哪个比喻更好？你有不同看法吗？（题二）
2、还有更好的形容雪的比喻吗？写出你所知 道的咏雪的名句来。
3、《咏雪》一文哪些地方透露出了古人的家 庭生活情趣？
1、细读课文思考：文中把大雪纷飞的情景比作 “撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪 个比喻更好？你有不同看法吗？（题二）
文学常识
刘义庆（403—444），南朝宋文学家。 彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖 州刺史。爱好文学，招纳文士，组织编写 了《世说新语》一书。此外，还著有志怪 小说《幽明录》。
选自《世说新语》“言语” 门 （篇）。
咏 雪
一、自读课文，读准字音
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲 论文义。俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿 曰：“撒盐空中差可拟。”兄女 曰：“未若柳絮因风起。”公大 笑乐。即公大兄无奕女，左将军 王凝之妻也。
《小时了了 大未必佳》译文
孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。那时李元礼 名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是些才智 出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。 孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的 亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。
李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答 说：“从前我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师， 所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼 和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。
人教部编版七年级上册第8课《世说新语二则》课件(共41张PPT)
人，袭封临川王，曾任南 兖川刺史、加开府仪同三 司。他秉性简素，爱好文 史，喜欢招聚文学之士， 所著除《世说新语》以外， 还有《幽明录》《宣验记》 等小说和文集，但已散失。
读准字音 柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù 差可拟 chā nǐ 雪骤 zhòu 太丘舍去 shě
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
成果展示： 2、联系上下文，“儿女”的含义与 今天有什么不同？
• 古义:泛指小辈，包括侄儿侄女。今义：儿 子和女儿。
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
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《世说新语》是南朝 宋（朝代）的刘义庆组织 一批文人编写的。是六朝 志人小说的代表作，古代 小说所记大多是传闻、轶 事，以短篇为主，在写法 上一般都是直叙其事。
“志”是记的意思。 “志人小说”主要是记述 人物言行事迹。
▪ 刘义庆(公元403--444 年)，南北朝刘宋王朝宗 室，彭城(今江苏苏州市)
1、“内集”、“欣然”、“大 笑”等词营 造了一种怎样的家庭氛围？
2、联系上下文，“儿女”的含义与今天有 什么不同？
3、文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么 用意？
4、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比 拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什 么？
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读准字音 柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù 差可拟 chā nǐ 雪骤 zhòu 太丘舍去 shě
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成果展示： 2、联系上下文，“儿女”的含义与 今天有什么不同？
• 古义:泛指小辈，包括侄儿侄女。今义：儿 子和女儿。
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《世说新语》是南朝 宋（朝代）的刘义庆组织 一批文人编写的。是六朝 志人小说的代表作，古代 小说所记大多是传闻、轶 事，以短篇为主，在写法 上一般都是直叙其事。
“志”是记的意思。 “志人小说”主要是记述 人物言行事迹。
▪ 刘义庆(公元403--444 年)，南北朝刘宋王朝宗 室，彭城(今江苏苏州市)
1、“内集”、“欣然”、“大 笑”等词营 造了一种怎样的家庭氛围？
2、联系上下文，“儿女”的含义与今天有 什么不同？
3、文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么 用意？
4、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比 拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什 么？
人教部编版七年级上册第8课《世说新 语二则 》课件 （共41 张PPT ）
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部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则ppt课件
________________________________________________
二、内容理解
课内文言 文阅读
1 ．内容理解填空(简答)题。
(1)“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句
总述了谢太傅与家人咏雪的背景，极精练地交代了：
时间： __寒雪_____日___；地点： __家___里_____ ；人物：
_
___—__ _ _、 _ _ _、__ _ _，__ _ _
_ 。_ _
_________ (4)作者写元方责客“无信”“无礼”的用
意？ 写何客在人得知太丘已经离去，不反省自己的过
__ _，__ _____ __
__ __
__ _责 _
_ ___
，
___ _
，
_ __ _ _ _
_言
，
_
__
_出__对__
课内文言 文阅读
(3)“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在
何处？ 因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以
___________________________________________________
想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春
___________________________________________________
2 ．综合分析选择题。 下列对 “公大笑乐”的原因分析最准确的一项是( B )
•••
A. 因“兄子”的比喻贴切而“笑乐”。
B．因 “兄女”的比喻形神兼备，意蕴丰富而“笑乐 ”。 C．因 “兄子”“兄女”的比喻都很有才气而“笑乐
”。 D．因 “兄子”“兄女”的比喻都很幼稚而“笑乐”。
课内文言 文阅读
二、内容理解
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1 ．内容理解填空(简答)题。
(1)“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句
总述了谢太傅与家人咏雪的背景，极精练地交代了：
时间： __寒雪_____日___；地点： __家___里_____ ；人物：
_
___—__ _ _、 _ _ _、__ _ _，__ _ _
_ 。_ _
_________ (4)作者写元方责客“无信”“无礼”的用
意？ 写何客在人得知太丘已经离去，不反省自己的过
__ _，__ _____ __
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课内文言 文阅读
(3)“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在
何处？ 因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以
___________________________________________________
想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春
___________________________________________________
2 ．综合分析选择题。 下列对 “公大笑乐”的原因分析最准确的一项是( B )
•••
A. 因“兄子”的比喻贴切而“笑乐”。
B．因 “兄女”的比喻形神兼备，意蕴丰富而“笑乐 ”。 C．因 “兄子”“兄女”的比喻都很有才气而“笑乐
”。 D．因 “兄子”“兄女”的比喻都很幼稚而“笑乐”。
课内文言 文阅读
《世说新语二则》课件(共24张ppt)
课后学习
咏雪
文中怎样体现尊重女子、以才德服人？
回答：
课后学习
陈太丘与友期
1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。
时间：
地点：
人物：
事件：_________
2、解释下列加横线的词语。
俄而雪骤（
）（
） 撒盐空中差可拟 （
）（
）
未若柳絮因风起（
） 与儿女讲论文义（
未若柳絮因风起__________________________________________________
同学们下课!
（8）差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。
（9）未若柳絮因风起：不如比作柳絮凭借风儿漫天飘起。未若：不如比作。因：凭借
（“因”在这里有特殊含义）
（10）无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，
字无奕。王凝之的妻子。
（11）王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内
史等。
咏雪
古今异义
1、儿女 古义：子侄辈，指家中的年轻一代人 今义：指子女
2、文义 古义：诗文 今义：文章的意思
第三节 陈太丘与友期
陈太丘与友期
作品原文
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后 乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 （通“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
咏雪
理解赏析
你认为“公大笑乐”该如何理解？ 谢太傅到底认为谁回答得最好？
部编版七年级上册《世说新语二则》PPT课件
人 部 教 编 部 版 编 七 版 年 语 级文 上七 册 年《级世上说 册新第语二8课则《》世P说 P T新课语件二 则》课 件(共 44张PP T) 人 部 教 编 部 版 编 七 版 年 语 级文 上七 册 年《级世上说 册新第语二8课则《》世P说 P T新课语件二 则》课 件(共 44张PP T)
谢太傅寒雪日内集，与儿 女讲论文义。
人 教 部 编 版 语文七 年级上 册第8课 《世说 新语二 则》课 件(共 44张PP T)
人 部 教 编 部 版 编 七 版 年 语 级文 上七 册 年《级世上说 册新第语二8课则《》世P说 P T新课语件二 则》课 件(共 44张PP T) 人 部 教 编 部 版 编 七 版 年 语 级文 上七 册 年《级世上说 册新第语二8课则《》世P说 P T新课语件二 则》课 件(共 44张PP T)
人 部 教 编 部 版 编 七 版 年 语 级文 上七 册 年《级世上说 册新第语二8课则《》世P说 P T新课语件二 则》课 件(共 44张PP T)
公公 大 笑 乐
人 部 教 编 部 版 编 七 版 年 语 级文 上七 册 年《级世上说 册新第语二8课则《》世P说 P T新课语件二 则》课 件(共 44张PP T)
人 教 部 编 版 语文七 年级上 册第8课 《世说 新语二 则》课 件(共 44张PP T) 人 教 部 编 版 语文七 年级上 册第8课 《世说 新语二 则》课 件(共 44张PP T)
一、准确读出下列生字。
é zhòu
俄而 雪骤
chà nǐ
差可拟
yì
无奕女
人 教 部 编 版 语文七 年级上 册第8课 《世说 新语二 则》课 件(共 44张PP T)
大体 相比 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
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语气词 ，啊 表示动作偏指一方 而 去。”元方曰：“君与 家君 期日中。日中不至，则是无信；
表转折，却
谦词，对人称自己的父亲
对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车，
引 之，方元入门不 顾。 拉 代词，代元方 回头看
译文 陈太丘跟一位朋友约定一同出门，
约好正午时碰头。正午已过，不见朋友 来，太丘不再等候就走了。太丘走后， 友人才来。太丘的长子陈元方那年七岁， 当时正在门外玩。友人便问元方：“你 爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久 都不来，他已经走了。”
中华古诗文是我国传统文化的瑰
宝,是古人留给我们的一笔宝贵的精神 财富。因为有了《论语》,我们方知思 想家、教育家孔子“知之为知之,不知 为不知”的求实精神；因为有了《三 国志》,我们方知诸葛亮运筹帷幄、决 胜千里的“神机妙算”；因为有了 《》,我们才悟出屈原“路漫漫其修远 兮,吾将上下而求索”的赤诚……走近 古诗文,亲近古诗文,让我们跨越时空的 界限,与古人交谈。
咏 雪
朗读节奏
学习《咏雪》
谢太傅 寒雪日 内集， 与 儿女 讲论文义 。
下雪的季节 家庭聚会 子侄辈 文章的义理
俄而 雪骤，公 欣然 曰：“白雪纷纷 何 所似？”
不久，一会儿
高兴的样子
什么
兄子 胡儿曰：“撒盐空中 差 可 拟。”兄女曰：
哥哥的儿子
大体
相比
“ 未 若 柳絮 因 风起。”公 大 笑乐。即公大兄
成果展示：
4、用“撒盐空中”和“柳絮因风 起”来比拟“大雪纷纷”，你认 为哪个更好？为什么？
4、明确（两种意见）
①“撒盐” 一喻好。雪的颜色和下 降之态都跟盐比较接近；而柳絮呈 灰白色在风中往往上扬，甚至飞得 很高很远，跟雪的飘舞方式不同。 写物必须首先求得形似而后达于神 似，形似是基础，据此可知，前一 喻好，后一喻不好。
《世说新语》两则市级获奖课件
《世说新语》两则市级获 奖课件
欢迎来到我的课件，我将和大家分享《世说新语》的两个市级获奖课件。
作者简介
《世说新语》是南朝刘义庆撰写的一部志人小说集，记录了晋朝至南朝梁朝时期的历史典故和人 物轶事。它以幽默、生动的语言描绘了那个时代的人物形象和社会风貌。
《世说新语》简介
《世说新语》是一部充满智慧和教益的经典之作。它不仅仅是一部文学作品，更是一本重要的历 史书籍。通过讲述各种轶事和典故，我们可以更深入地了解那个时代的人物和社会背景，获得宝 贵的人生智慧。
选择一个深入的主题，比如“智慧与勇气”或“友情与背叛”，以便更好地沉浸在 《世说新语》的世界中。
2
精选内容
从《世说新语》中精选合适的故事和典故，确保内容与主题紧密相关。
3
创意呈现
利用多媒体技术和戏剧化的方式，将内容生动地呈现给观众，让他们好地理解 和体验其中的意义。
第二则市级获奖课件内容
书法艺术
现代演绎
2
从中选取与《世说新语》相关的 作品，展示其独特之处。
将传统艺术融入到现代生活中，
通过创新的方式，让观众更好地
理解和欣赏古代艺术。
3
多媒体展示
利用多媒体技术和互动性的展示 方式，让观众参与其中，从而增 加其兴趣和吸引力。
介绍《世说新语》中涉及的 古代书法艺术，展示其中的 美学价值和文化意义。
绘画艺术
探索《世说新语》中描绘的 山水和人物画作，理解其中 的艺术技法和艺术家的创作 思想。
音乐表演
通过演奏古代乐曲，将《世 说新语》中的音乐和乐器重 新带入现代，感受古人的音 乐才华。
第二则市级获奖课件创作思路
1
艺术鉴赏
深入研究古代书法、绘画和音乐，
第一则市级获奖课件内容
欢迎来到我的课件，我将和大家分享《世说新语》的两个市级获奖课件。
作者简介
《世说新语》是南朝刘义庆撰写的一部志人小说集，记录了晋朝至南朝梁朝时期的历史典故和人 物轶事。它以幽默、生动的语言描绘了那个时代的人物形象和社会风貌。
《世说新语》简介
《世说新语》是一部充满智慧和教益的经典之作。它不仅仅是一部文学作品，更是一本重要的历 史书籍。通过讲述各种轶事和典故，我们可以更深入地了解那个时代的人物和社会背景，获得宝 贵的人生智慧。
选择一个深入的主题，比如“智慧与勇气”或“友情与背叛”，以便更好地沉浸在 《世说新语》的世界中。
2
精选内容
从《世说新语》中精选合适的故事和典故，确保内容与主题紧密相关。
3
创意呈现
利用多媒体技术和戏剧化的方式，将内容生动地呈现给观众，让他们好地理解 和体验其中的意义。
第二则市级获奖课件内容
书法艺术
现代演绎
2
从中选取与《世说新语》相关的 作品，展示其独特之处。
将传统艺术融入到现代生活中，
通过创新的方式，让观众更好地
理解和欣赏古代艺术。
3
多媒体展示
利用多媒体技术和互动性的展示 方式，让观众参与其中，从而增 加其兴趣和吸引力。
介绍《世说新语》中涉及的 古代书法艺术，展示其中的 美学价值和文化意义。
绘画艺术
探索《世说新语》中描绘的 山水和人物画作，理解其中 的艺术技法和艺术家的创作 思想。
音乐表演
通过演奏古代乐曲，将《世 说新语》中的音乐和乐器重 新带入现代，感受古人的音 乐才华。
第二则市级获奖课件创作思路
1
艺术鉴赏
深入研究古代书法、绘画和音乐，
第一则市级获奖课件内容
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小组讨论： 把下雪的情景比作“撒盐空中”和
“柳絮因风起”，哪个更好?请说理由。
要求：
1.结合文中关键词,深入品析。
2.从聚会的内容、说话者的语气、大雪 的颜色形态、他人的评价等方面进行多 角度分析。
3.组内交流，派1名代表发言，其他小 组可质疑或补充。
有人认为“撒盐空中”一喻好。对应前文的“雪骤 ”。大雪下得猛烈密集时，只见雪粒直落，柳絮灰白 色，而盐为白色。“撒盐空中”也许更真实地描摹了 当时的场景。
叁
小组角色演读
读
1.思考人物对话时的语气
出
2.分角色演读
韵
一人饰元方，一人饰友人，其余同
味
学读叙述的语句。
有人认为“柳絮因风起”一喻好。鹅毛大雪纷纷扬 扬，写出了雪花飘舞的轻盈姿态。有诗意。而且给人 春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。
谢太傅“大笑乐”不予置评。作者也不 评，只在结尾交代了谢道韫的身份，有何 用意？
谢道韫，东晋女诗人，著名才女。书 圣王羲之的儿子王凝之之妻。才男才女 ，门当户对。李商隐有诗赞曰：“兰亭 宴罢方回去，雪夜诗成道韫归”。
作业
1.抄写本：《咏雪》原文抄1，默1，订正。 《咏雪》注释抄1次。
2.《作业本》p35预学二、三，导学二。
陈太丘与友期行
壹
放声自由朗读课文两次
读 准
要求：
1、读准字音
2、注意停顿
陈太丘/与友期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去， 去后/乃至。元方/时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君/在不 ？” 答曰：“待君/久/不至，已去。”友人/便怒：“非人哉！与 人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日中。日中/ 不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/ 引之，元方/入门不顾。
率性而为、自由自在
整个魏晋南北朝时代文人所崇尚的精神，也是 《世说新语》崇尚的精神。
《世说新语》及编者 刘义庆，南朝人。《世说新语》是由他组 织一批文人编写的,是六朝志人小说的代表作， 所记大多是传闻轶事，短篇为主，写法上大都 直叙其事。全书原8卷，分德行、言语、政事、 文学、方正、雅量等36 门，《咏雪》选自 “言语”一门 。
陈太丘与友期行，期日中，（友人）过中不至，太丘 舍去，（太丘）去后（友人）乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰： “（家君）待君久不至，（家君）已去。”友人便怒： “（尊君）非人哉！（尊君）与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。（君）日中不至，则是无 信；（君）对子骂父，则是无礼。”友人惭，（友人） 下车引之，元方入门不顾。
几个重要的人物称呼
• 君：您，对别人的一种尊称。 • 尊君：对别人父亲的一种尊称。 • 家君：谦词，对人称自己的父亲。
请补上省略的人物
• 陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘 舍去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，（ ）已去。”友人便怒：“（ ）非人哉！（ ）与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。（ ）日中不至，则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。”友人惭，（ ）下车引之 ，元方入门不顾。
咏雪
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟 子侄辈的人讲解诗文。忽然间，雪下得急了，太傅高 兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的 长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥 哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风飞起。”太傅 高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左 将军王凝之的妻子。
雪夜访戴 王子猷（yóu）居山阴，夜大雪，眠觉，开室， 命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐诗》。 忽忆戴安道，时戴在剡（shàn），即便夜乘小船就 之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰： “吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
东床快婿 郗（xī）太傅在京口，遣门生与王丞相书，求 女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生 归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自 矜持，唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。”郗公云： “正此好！”访之，乃是逸少，因嫁女与焉。
贰
小组活动： 各小组自行翻译课文。
读 懂
要求： 1.对照注释，解释重点字词。
2.结合文言文翻译的基本方法：
“留、补、换、调、变”翻译课文。
3.一组讲解红蓝字词，一组翻译句子。
①陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去， 去后乃至。②元方时年七岁，门外戏。③客问元方： “尊君在不？” ④答曰：“待君久不至，已去。” ⑤友 人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” ⑥元方曰 ：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父 ，则是无礼。” ⑦友人惭，下车引之，元方入门不顾 。
咏雪
壹
放声自由朗读课文两次
读 准
要求：
1、读准字音
2、读出停顿
谢太傅/寒雪日 /内集，与儿女/讲论文义。 俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？” 兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。” 公大笑/乐。即公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
人物关系
谢太傅： 谢安 胡儿： 谢朗（谢安二哥的儿子） 兄女： 谢道韫（谢安大哥的女儿） 左将军： 王凝之（王羲之的儿子）
“咏絮之才”Biblioteka 冬日咏雪，这是一个 的家庭？
闲情雅致 风流潇洒 情趣盎然 人才辈出
魏晋风流留给后人的是无尽的仰慕和向 往，清谈、放诞、山水、酒，中国文人的“ 名士”气质自此定调。鲁迅说《世说新语》 是“名士底教科书”，然而它不仅仅记录了 一个时代的风流挥洒，更确定了中国千年以 来士大夫阶层闲远超然的精神追求。
贰
小组活动： 各小组自行翻译课文，并派一名代表展示。
读 懂
要求： 1.对照注释，翻译课文，圈画疑难。小组
成员轮流翻译句子。
2.结合文言文翻译的基本方法。“留”
“删” “补” “换” “调” “变”
3.班级展示，组长分配任务：有人朗读、
有人讲标红字词，有人翻译句子。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。