2018学年二年级语文下册课文417装满昆虫的口袋练习题含答案西师大版

《装满昆虫的衣袋》课课练【附答案】

导语：通过练习可以帮助大家巩固课堂知识，同时拓展课外知识，下面是《装满昆虫的衣袋》课课练【附答案】，欢迎大家过来做一做。

课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀??一、生字小关卡。

给下面的字加上偏旁组成本课的生字，然后组成合适的词语填到句中。

1. 立：夏天的时候，每次走过( )桶，大家都捂着鼻子。

2. 马：现在农村人的素质也提高了，小时候经常看到的( )现象没有了。

3. 方：我们县被称为“金高唐”，是产棉大县，所以( )业也很发达。

4. 比：一般( )都具备下面的特征：一定有六只脚，躯体分为三节，大多有翅膀，大多有触角。

二、词语游艺厅。

1. 在括号里填上表示动作的词。

( )鸭子 ( )甲虫 ( )鞭子( )贝壳 ( )田螺 ( )蝴蝶2.补充下列词语并选择合适的进行填空。

怒气( )( ) 兴致( )( ) ( )( )而归鼓鼓( )( ) 鸟栖( )( ) 五彩( )( )(1)马小跳的口袋每天都塞得( )，不知里面有什么好东西。

(2)昨天老师外出学习，今天上课的时候，他说收获很多，真是( )。

(3)奶奶的花园里不止有花，而且( )，别有一番情趣。

三、句子训练营。

按要求写句子。

1.比较下面两个句子表达的不同思想感情。

现在，他终于找到了这位“歌唱家”。

..现在，他找到了这位“歌唱家”。

2.把下面句子中的提示语放到句子中间，注意标点的变化。

母亲也在一旁厉声地责备：“捡石子干什么?撑破了裤兜!老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢!”四、课文拷贝室。

按课文内容填空。

本文记叙了著名昆虫学家法布尔的故事，主要写了两件事，一件事是 ;另一件事是五、语段欣赏屋。

阅读课文片段，完成练习。

你这可恶的小傻瓜法布尔一回到家父亲就怒气冲冲地责骂他我叫你去放鸭子你倒好只顾自己玩捡这些没用的玩意儿快给我扔了母亲也在一旁厉声地责备：“捡石子干什么?撑破了裤兜!老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢!”1. 给选文加上标点符号。

《装满昆虫的衣袋》读写练习题（精选14篇）

《装满昆虫的衣袋》读写练习题（精选14篇）《装满昆虫的衣袋》读写练习题篇1☆有句话说得好：“兴趣是最好的老师。

”正是因为法布尔自小痴迷于昆虫，而且一生保持了这种痴迷，所以最终成为了一个伟大的昆虫学家。

让我们根据课文内容填空，在横线上写出自己的理解，体会课文是怎么写出法布尔对昆虫的痴迷的。

村子里小溪（），花草（），附近丛林中（），各种可爱的小动物（）。

这样写法布尔的家乡是想告诉我们。

法布尔从小就对小虫子（）。

“非常着迷”概括讲了法布尔对小昆虫入迷的程度，文中类似的词语还有和。

三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种（）的声音，不知是谁在（），现在，他（）找到了这位“歌唱家”。

昆虫叫被法布尔说成是，昆虫被当作了，并且费尽心思用三天时间去捉它，这件事具体表现了法布尔。

八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。

他把鸭子（）进池塘以后，就去水边（）蝴蝶，（）甲虫，或是（）下来静静地观察奇妙的水底世界：（）的螺壳、（）的游鱼、（）的蠕虫……法布尔借放鸭的机会做这些事，表现了他。

忽然，一只（）的小甲虫从他眼前（）。

“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手（）过去，敏捷地（）了它。

这只甲虫比樱桃还要（），颜色比蓝天还要（）。

法布尔（）极了。

他把这个小宝贝（）蜗牛壳里，（）树叶，（）自己的衣袋，（）回家后再（）。

这一天，他还捡了（）的贝壳和（）的石子，把两个衣袋（）的。

夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里（）的。

在法布尔的眼里，小甲虫样子、颜色、动作。

逮到小甲虫后，他心情，细心。

“衣袋赛得鼓鼓囊囊”后“满载而归”，他心情。

这里表现了法布尔。

法布尔（）极了，眼泪（）地往下掉，（）地把心爱的小宝贝（）了垃圾堆。

法布尔面对父母的责骂时的心情、神情、动作表现了他。

可是父母的责骂（）阻止法布尔对昆虫的迷恋。

以后每次放鸭，他（）地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得（）的，（）起来（）地玩。

面对父母的责骂，法布尔仍然这样做，表现了他。

西师版二年级下册语文《装满昆虫的口袋》课文、教学设计及练习题

【課文】法布爾從小就對大自然有著濃厚的興趣。

無論是在花叢中翻飛的蝴蝶,洞穴裏隱藏的蟲子,還是小河裏流遊動的魚蝦,都引起了他無限的好奇心。

一天傍晚,暮色籠罩了田野,爸爸媽媽忙完了農活,發現法布爾不見了,不由得著急起來,大田野上高聲呼喊兒子。

“媽媽,我在這兒呢！瞧,我抓住了那只會唱歌的蟲子！”媽媽一看,兒子的手裏拿著一只全身翠綠、觸角細長的紡織娘。

三天前,法布爾就告訴媽媽,花叢裏經常傳出一種動聽的聲音,不知是誰在唱歌。

現在,他終於找到了這位“歌唱家”。

法布爾*歲時,因為家裏貧窮,爸爸叫他去放鴨子。

每到早晨,法布爾把鴨子趕進池塘後,就一動不動地趴在岸邊,靜靜地觀察奇妙的生物世界。

在池塘的草叢裏,法布爾發現了了一只全身碧藍、比櫻桃核不定期要小一些的甲蟲。

他小心翼翼地把甲蟲拾起來,放進一個蝸牛殼裏,打算回家再好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。

夕陽快下山時,法布爾口袋裏裝著放甲蟲的蝸牛殼,歡歡喜喜地趕著鴨子回來了。

剛到家,爸爸就怒氣衝衝地吼著:“我叫你去放鴨子,你倒好,只顧著自己玩。

老是捉蟲子,不中毒才怪呢！快給我把這些無用的玩意兒扔了。

”爸爸的訓斥沒有驅散法布爾對昆蟲的迷戀,強烈的興趣已經種在他的心裏。

正是這種興趣,把法布爾引進科學的殿堂,使他瞭解了昆蟲的世界。

難怪後人為了紀念法布爾,在為他建造的雕像上,兩個衣袋全部做得高高鼓起,好像塞滿了沉甸甸的昆蟲。

【教學設計】教學要求：1．正確，流利，有感情地朗讀課文。

2．繼續學習課文，通過具體的事例感悟法布爾對昆蟲的癡迷，對科學的執著追求。

3．讓學生從法布爾的故事中受到啟發，從小養成熱愛自然，熱愛科學的志趣。

教學重難點：1．有感情地朗讀課文。

2．體會法布爾對昆蟲地癡迷。

教學準備：多媒體課件教學流程：一、創設情境，激起興趣。

1、請看大螢幕，（出示詞語：（1）、濃厚的興趣科學的殿堂；（2）、訓斥、迷戀、好奇（3）、無限、觀察、隱藏）這些詞語誰來讀？（指名讀，齊讀）2、這些詞語都和法布爾有關，小時候的法布爾是怎樣的？用上一個或幾個詞來描述，說上幾句話。

《装满昆虫的衣袋》习题1

第五课装满昆虫的衣袋一、加划线的字注音。

芬（）芳云锦（）敞（）开耕耘（）二、按要求完成练习。

1、在括号里填形容词（叠词）。

例：心里（甜滋滋）禾苗（）梅子（）大雾（）货物（）稻谷（）天空（）2、在括号里填上动物的名称。

亡（）补牢杀（）儆（）（）到成功（）假（）威（）头（）尾（）仗人势（）立（）群（）腾（）跃（）肠小道（）飞蛋打（）歌（）舞（）毛蒜皮三、按课文内容填空。

1、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，他写了著名的________这本书。

2、我们常见的昆虫有 _______，_________，________。

3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？4、想象情境，你能想象吗？当小法布尔的父母找到他，发现他是在捉纺织娘的时候，他们会说些什么呢？小法布尔又会怎么说，怎么想呢？提供提示语：妈妈听了法布尔的话，又好气，又好笑，她嗔怪说：_______爸爸用严厉的目光看着他，生气地说：___________小法布尔两眼依然发着光，不以为然地说：___________虽然父母批评了他，小法布尔依然( )，他轻轻地抚摸着小纺织娘，偷偷地笑了。

参考答案：一、fēn jǐn chǎng yún二、1、绿油油酸溜溜白茫茫沉甸甸金灿灿灰蒙蒙2、羊鸡、猴马狐、虎虎、蛇狗鹤、鸡龙、虎羊鸡莺、燕鸡三、1、《昆虫记》2、蜻蜓、蝴蝶、飞蛾3、答：因为这个“衣袋”是法布尔的象征，集中体现了他对昆虫的热爱和坚持不懈的精神。

这个题目告诉我们一个人只有执着地追求，才能在他从事业中取得辉煌的成就，我们应该学习法布尔那种孜孜以求，锲而不舍的探索追求精神。

4、本题所填答案符合《装满昆虫的衣袋》这一课的人物性格即可。

（1）“你这孩子，找了你老半天都不吭声，结果就是为了抓这么个小东西。

”（2）“像什么话，整天抓这些虫子，有什么用？家都不记得回了是吧？快给我扔了，你这可恶的小傻瓜！”（3）“爸爸，妈妈，这只小纺织娘很漂亮对吧？我抓了好久才抓到的。

2018年二年级语文下册课文417装满昆虫的口袋教案西师大版

17 装满昆虫的口袋【课时目标】1.能够正确、流利、有感情的读课文。

2．在朗读的过程中,认识本课的“昆、强、傍、触、纺、甲、翼、塞、怒、冲、毒、骂、舍、忍、著、建、造"17个生字，并正确书写“昆、强、甲、怒、冲、舍、建、造"8个生字.3．通过学习课文，激发学生热爱自然、热爱科学的志趣.【教具准备】生字卡片，教学课件.【教学过程】一、创设情境，激趣导入。

1。

板书：装满昆虫的口袋.齐读课题（装满昆虫的口袋）2.师：“满"字是左右结构，左边是三点水，右边上面是草字头，下面是一两二两的两，就读这个字，读整个课题.3。

师：读完了课题,我们就产生了问题，产生了什么问题呢?学生提出问题,老师根据学生的问题，整理归纳.谁的口袋里装满昆虫？为什么要把昆虫装进口袋里?（也就是说，他为什么对昆虫这么感兴趣，怎么感兴趣？)口袋里装的又是什么昆虫？题目为什么叫装满昆虫的口袋?4。

师：谁来简单介绍一下法布尔？（结合课件相机简单介绍法布尔和《昆虫记》）5。

师：这是同学们读完课题产生的问题，也是我们学习这篇课文要解决的问题，同学们希望由谁来解决问题,从而激发孩子们自己学习课文，自己解决问题。

二、初读课文，感知内容。

1．自由读课文,借助拼音拼读不认识的生字词。

2．同桌两人互相朗读，帮助同桌拼读不认识的字。

(教师提醒学生：“强、傍”是后鼻音,“触"是翘舌音。

）3．自己觉得哪个自然段读的比较熟练了,站起来读给全班同学听。

（根据学生举手情况，指名读。

）4．同学们认真倾听，大家互相正音。

5．选择自己喜欢的自然段，和同桌一起朗读,并和同桌一起研读:自己所朗读的自然段写了法布尔的哪些特点？6。

谁来说一说，读了课文,你对法布尔小时侯都有哪些了解?7.把你们刚才所说的内容合起来，就是这篇课文的主要内容。

谁能用一句话说出课文的主要内容？(这篇课文讲了法布尔小时候迷恋昆虫的故事。

)把课文的主人公和事件串起来说说，就是课文的主要内容。

《装满昆虫的口袋》同步练习2

装满昆虫的口袋
一、给下列字注音。

尔（）限（）暮（）纺（）翼（）毒（）驱（）
二、选择最合适的词填空。

迷恋着迷痴迷
（1）法布尔从小就对小虫子非常（）。

（2）可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的（）。

（3）正是这种对昆虫的（），把法布尔引进了科学的殿堂。

躲躲一躲躲来躲去
（4）捉迷藏时，我（），就是找不到最好的藏身之处。

（5）雨越下越大了，我们赶紧找个地方（）。

（6）最近不知为什么，小红总是（）着我。

三、用下列加点的字词造句。

1．他小心翼翼
地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里。

．．．．
_________________________________________________________________
地吼着：“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩。

”2．刚到家，爸爸就怒气冲冲
．．．．
_________________________________________________________________
四、连一连。

安徒生昆虫学家
法布尔童话作家
爱迪生发明家
参考答案
一、ěr xiàn mùfǎng yìdúqū
二、着迷迷恋痴迷躲来躲去躲一躲躲
三、1.她小心翼翼地打开了同学们送给她的生日礼物。

2.他怒气冲冲地吼道：“快从树上下来！”
四、
安徒生昆虫学家
法布尔童话作家
爱迪生发明家。

2018学年二年级语文下册课文4 17《装满昆虫的口袋》练习题西师大版

装满昆虫的口袋一、把正确的拼音连一连sāi màkūn jiàn建昆骂塞二、给带点的字标注音节。

中．国( ) 中．暑( ) 中．奖( ) 中．间( ) 三、比一比，组词语傍（）触（）拣（）旁（）解（）练（）四、把词语补充完整。

小心（）（）怒气（）（）（）（）不舍五、照样子填一填。

浓厚的兴趣静静地观察（）的好奇心（）地吼道（）的（）（）地（）六、把下面的句子换种说法（1）法布尔只好恋恋不舍地把心爱的宝贝扔了。

改写成被字句：。

（2）法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。

改成反问句：。

七、照样子用加点的词语写句子。

1.现在他终于找到了这位“歌唱家”。

终于：2.听了爸爸的责骂，法布尔只好恋恋不舍地把心爱的宝贝扔了。

恋恋不舍：八、读读说说。

有一天，法布尔跟小伙伴一起去野外捉蜗牛玩。

他发现这些蜗牛实在长的太美了，有黄色的，有白色的，有棕色的。

每只蜗牛的身上都有一条黑色的饰带，一圈圈绕在身上。

法布尔看蜗牛看得入迷，怎么看也看不够，他干脆把那些最漂亮的蜗牛，一股脑地转进了衣服的口袋，准备带回家看个够。

1、你觉的法布尔是个怎样的人？（）A、喜欢蜗牛B、爱观察2、用“有……有……有……”写一句话。

附参考答案一、连线。

上1—下4，上2—下3，上3—下2，上4—下1。

二、注音。

zhōng，zhòng，zhòng，zhōng三、组词。

傍水，旁边，接触，解放，拣起，练习四、补充词语。

翼翼，冲冲，恋恋五、照样子填一填。

强烈，激动的心情。

大声，飞快地跑着。

六、换句子说法。

1、、心爱的宝贝被法布尔只好恋恋不舍地扔了。

2、法不尔不是从小就对在大自然有着浓厚的兴趣吗？七、照样写句子。

1、小华终于今天作业做完了。

2、妈妈要外出打工了，小华只好恋恋不舍地和妈妈分别了。

八、读读说说。

1、B,2、公园里的花真多，有红的，有黄的，有粉的，有紫色，漂亮极了。

答案：一、zhōng zhòng zhòng zhōng二、小心翼翼怒气冲冲依依不舍三、略。

学年二年级语文下册课文4 17《装满昆虫的口袋》同步练习西师大版

《装满昆虫的口袋》qiáng liè jiǎ ch óng n ù q ì kūn chóngjiàn zào chōng dòng shě dé nóng hòu2、多音字组词。

lóng（） zài（）è（）lǒng（） zǎi（） wù（） zháo（） piāo（） qí（）zhuó（） piào（） jī（）3、根据意思写词语。

（1）形容非常生气的样子。

（）（2）形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

（）（3）对某一事物过度爱好而难以舍弃。

（）4、读一读下列句子，用加点字写一句话。

1.每法布尔把鸭子赶进池塘里，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙．．的生物世界。

2.他小心翼翼．．．．地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏着“珍珠”一般的宝贝。

5、读一读，完成阅读。

齐白石爷爷是世界著名的大画家。

他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(měng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。

白石爷爷小时候，家里很穷。

他八岁就给人家放牛、砍柴。

牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。

后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。

夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。

就这样，他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。

他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作为止。

别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

二年级15—16学年下学期语文(西师大版)第七单元26《装满昆虫的口袋》同步练习1(附答案)

小学二年级语文（下）《装满昆虫的口袋》同步练习一、基础题。

1、辨字组词。

浓（）隐（）限（）幕（）脓（）稳（）很（）暮（）斤（）蜗（）纺（）察（）斥（）锅（）防（）查（）2、根据意思写词语。

（1）各种颜色交织在一起，非常美丽。

（）（2）装满了东西回来。

（）3、在括号里填上表示动作的词语。

（）鸭子（）甲虫（）鞭子二、综合题。

1、按课文内容填空。

前，法布尔就告诉，花丛里经常一种声音，不知是谁在.现在，他终于找到这位“”。

2、在括号里填叠词。

例：心里（甜滋滋）庄稼（）梅子（）大雾（）货物（）稻谷（）天空（）3、在括号里填上动物的名称。

亡（）补牢杀（）吓（）（）到成功（）假（）威（）头（）尾（）仗人势（）飞蛋打（）腾（）跃（）肠小道（）立（）群（）歌（）舞（）毛蒜皮（4）写出几个描写做事专心专心的成语。

三、拓展题。

读短文，回答问题。

爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。

1、选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。

2、短文共有个自然段，第二自然段有句话。

3、太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成、、和。

4、“漂亮”的近义词是，反义词是。

5、找出短文中描写小白兔样子的词语，用“”画出来。

附参考答案一、基础题。

1、辨字组词。

浓重，化脓，隐约，稳当，无限，很多；幕布，暮色，一斤，喝斥，蜗牛，铁锅，纺织，防止，观察，检查。

2、据意写词。

色彩斑澜，满载而归；3、填动词。

放鸭子，捉甲虫，甩鞭子。

二、综合题。

1、三天，传出一种动听的，唱歌，歌唱家。

[k12精品]2018学年二年级语文下册课文417装昆虫的口袋教案西师大版

《装满昆虫的口袋》奇。

课文并没有写法布尔想怎样成为一名昆虫学家的，而是记叙了他小时候怎样对小虫子非常着迷。

课文主要通过两件事写出了法布尔对昆虫的迷恋：一是找纺织娘，二是放鸭子时观察小虫子。

教学时将重点引导学生紧扣文中描写法布尔迷恋昆虫的词句读与悟，一步步走进人物的内心，走进人物的精神世界。

【知识与能力目标】1.认读17个生字，会写8个生字；2.正确、流利、有感情地朗读课文；3.让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的的习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。

【过程与方法目标】1.通过朗读从课文的具体描写中体会法布尔对昆虫的着迷；2.在小组合作学习中，培养学生自主探究的精神。

【情感态度价值观目标】让学生从小养成善于观察、善于发现的的习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。

【教学重点】抓住描写法布尔对昆虫非常着迷的词句进行品读。

【教学难点】让学生从小养成善于观察、善于发现的的习惯。

老师：多媒体课件。

学生：田字格本、铅笔。

第一课时一、谈话导入，揭示课题如果你看见同学的口袋里装满糖果，你会认为他——（生：贪吃）看见同学口袋里装满玩具，你会认为他——（生：贪玩）要是一个人口袋里装满昆虫，你会怎样认为呢？（生：喜欢昆虫）这个人是谁？今天我们就要去拜访这样一个喜欢昆虫的人---法布尔。

二、介绍法布尔法布尔是法国的昆虫学家。

在法布尔的眼中，无论是彩色的蝴蝶、酿蜜的蜜蜂，还是吐丝结茧的蚕宝宝，闪烁的萤火虫，一直到令人讨厌的苍蝇、蚊子，所有的昆虫和我们人类一样，有着自己的身体结构，有着喜怒哀乐，还有自己特色的本领。

想知道和法布尔有关的故事吗？我们一起学习课文，读课题：装满昆虫的口袋。

三、初读课文，整体感知1.自学生字。

出示自读提示：①边读边圈出戴红帽子的生字，读一读。

②读通课文，不添字，不减字。

③遇到难读的句子，多读几遍。

学生读，老师巡视。

2.检查生字学习情况。

（1）出示生字卡片，读生字，再组词。

（2）课件出示生字。

装满昆虫的衣袋阅读答案

装满昆虫的衣袋阅读答案装满昆虫的衣袋阅读答案在日复一日的学习、工作生活中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。

那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编整理的装满昆虫的衣袋阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

装满昆虫的衣袋阅读答案1有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属guāng zé( )的小甲虫在他眼前lüè gu( )。

“嗬！真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。

这只甲虫比yīng táo( )还要小，颜色比蓝天还要蓝。

法布尔高兴极了。

他把这个小宝贝放进wō níu( )壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。

这一天，他还拣了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的`。

1.根据文中的拼音写出相应的词语。

guāng zé ( )lüè gu ( )yīng táo ( )wō niú ( )正确答案：光泽掠过樱桃蜗牛2.写出下列词语的近义词。

细心（）闪烁（）敏捷（）欣赏（）正确答案：细致闪耀轻巧观赏3.填空题。

法布尔的衣袋里可能装有：、、、。

正确答案：蝴蝶蚂蚁蜗牛蜜蜂4.填空题。

“塞得鼓鼓囊囊的”说明。

正确答案：法布尔对昆虫世界是如此地着迷和喜爱装满昆虫的衣袋阅读答案2阅读短文，回答问题。

有一回，我借来两只土铳，里面装满火药。

“砰”的一枪放出去，声如霹雷。

但是附近树上的蝉却一点儿也不受影响，（）高歌。

我（）试了好几次，结果都一样。

经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个聋子。

________它不是一个聋子，它的听觉________是非常迟钝的。

不过，蝉的视觉可是超常的敏锐。

与一般动物不同，蝉有五只眼睛，它大大的复眼能看清左右的情况，三只单眼能看清头上的空间。

装满昆虫的衣袋练习题答案

装满昆虫的衣袋练习题答案如下：基础练习一、读一读，写一写。

二、摘录文中描写法布尔衣袋鼓鼓的三个句子。

1.这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

2.以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。

3.后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。

三、根据课文内容填空。

1.虫子，好听，对昆虫非常的着迷。

2.放进，包上，装进，对小甲虫的珍爱。

3.丝毫，兴致勃勃，背着大人，引用别人的话，并非真的没用。

对昆虫非常的痴迷。

发展练习一、按要求答题。

1.着迷迷恋痴迷责怪责备责骂2.小东同学最近痴迷于电脑游戏,学习成绩直线下降。

因为我打碎了花瓶，所以受到了妈妈的责怪。

二、动物的住处。

2.窝3.洞4.圈5.厩6.穴三、读一读，写一写。

8.一清二白9.礼轻情义重10.出巢的蜜蜂——满天飞四、阅读短文，完成练习。

装满昆虫的衣袋原文阅读：1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。

村子里小溪纵横，花草丛生，附件丛林中鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。

法布尔从小就对小虫子非常着迷。

一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完农活正要回家，却发现法布尔不见了。

他们不由得着急起来，在田野上边跑边呼喊儿子。

“妈妈，我在这儿呢!瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子!”妈妈一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。

三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。

现在，他终于找到了这位“歌唱家”。

八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。

他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。

“嗬，真漂亮!”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。

装满昆虫的衣袋课文同步练习答案

装满昆虫的衣袋课文同步练习答案装满昆虫的衣袋课文记叙了法国著名昆虫学家从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们从小就应当热爱大自然，热爱科学。

下面是小编分享的装满昆虫的衣袋同步练习答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

装满昆虫的衣袋同步练习答案一、纵横光泽责骂昆虫观察可恶小溪昂贵二、ké 贝壳qiào 地壳sè 阻塞sāi 活塞è 恶人wù 可恶三、1.赶着捉住扬起发现拿起追赶2.冲冲勃勃满载鼓鼓虫居缤纷(1)鼓鼓囊囊(2)满载而归(3)鸟栖虫居四、1.兴致勃勃2.怒气冲冲3.厉声责备4.不情愿地五、1.(1)中秋节的晚上大家都在赏月，今天的月亮又圆又亮很是漂亮。

(2)我最喜欢白莲花，它亭亭玉且立出淤泥而不染。

2.我终于发现了其中的奥秘。

3.因为法布尔能坚持不懈地研究昆虫，所以法布尔成了著名的昆虫学家。

4.删去“往”六、法布尔因捉纺织娘而晚回家。

法布尔因捉小甲虫而遭到父母的责备。

七、1.不但而且与其不如2.太阳能收集板戈壁、草原马背上的民族3.(1)随处使用 (2)轻巧坚固 (3)用电方便 (4)安装简单4.排比写出太阳能收集板给戈壁带来的巨大变化。

5.略八、略《装满昆虫的衣袋》的课文原文1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。

村子里小溪纵横，花草丛生，附近丛林中鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。

法布尔从小就对小虫子非常着迷。

一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完农活正要回家，法布尔不见了。

他们不由得焦急起来，在田野上边跑边呼喊儿子。

妈妈，我在这儿呢!瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子!妈妈一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。

三天前，法不尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。

现在，他终于找到了这位歌唱家。

岁的时候，父亲叫他去放鸭子。

他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的`蠕虫有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。

《装满昆虫的衣袋》习题1

第五课装满昆虫的衣袋一、加划线的字注音。

芬（）芳云锦（）敞（）开耕耘（）二、按要求完成练习。

1、在括号里填形容词（叠词）。

例：心里（甜滋滋）禾苗（）梅子（）大雾（）货物（）稻谷（）天空（）2、在括号里填上动物的名称。

亡（）补牢杀（）儆（）（）到成功（）假（）威（）头（）尾（）仗人势（）立（）群（）腾（）跃（）肠小道（）飞蛋打（）歌（）舞（）毛蒜皮三、按课文内容填空。

1、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，他写了著名的________这本书。

2、我们常见的昆虫有 _______，_________，________。

3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？4、想象情境，你能想象吗？当小法布尔的父母找到他，发现他是在捉纺织娘的时候，他们会说些什么呢？小法布尔又会怎么说，怎么想呢？提供提示语：妈妈听了法布尔的话，又好气，又好笑，她嗔怪说：_______爸爸用严厉的目光看着他，生气地说：___________小法布尔两眼依然发着光，不以为然地说：___________虽然父母批评了他，小法布尔依然( )，他轻轻地抚摸着小纺织娘，偷偷地笑了。

参考答案：一、fēn jǐn chǎng yún二、1、绿油油酸溜溜白茫茫沉甸甸金灿灿灰蒙蒙2、羊鸡、猴马狐、虎虎、蛇狗鹤、鸡龙、虎羊鸡莺、燕鸡三、1、《昆虫记》2、蜻蜓、蝴蝶、飞蛾3、答：因为这个“衣袋”是法布尔的象征，集中体现了他对昆虫的热爱和坚持不懈的精神。

这个题目告诉我们一个人只有执着地追求，才能在他从事业中取得辉煌的成就，我们应该学习法布尔那种孜孜以求，锲而不舍的探索追求精神。

4、本题所填答案符合《装满昆虫的衣袋》这一课的人物性格即可。

（1）“你这孩子，找了你老半天都不吭声，结果就是为了抓这么个小东西。

”（2）“像什么话，整天抓这些虫子，有什么用？家都不记得回了是吧？快给我扔了，你这可恶的小傻瓜！”（3）“爸爸，妈妈，这只小纺织娘很漂亮对吧？我抓了好久才抓到的。

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小学二年级语文（下）《装满昆虫的口袋》同步练习一、基础题、1、多音字组词.lóng（） zài( ）è（） lǒng（） zǎi( ） wù（） zháo（） piāo( ） qí（） zhuó（ ) piào( ） jī（ ) 2、根据意思写词语。

(1)形容非常生气的样子。

( ）（2）动作灵敏而迅速。

( ）(3）对某一事物过度爱好而难以舍弃。

（）3、在括号里填表示动作的词。

( )贝壳（ )田螺 ( ）蝴蝶二、综合题.1、按课文内容填空。

一天傍晚，( ）笼罩了田野，爸爸妈妈忙完了（），发现法布尔不见.着急起来，在田野上（ )儿子。

2、把下列句子改写成拟人句。

(1）小鸭子在池塘里游来游去。

(2)蝴蝶在花丛中飞来飞去.3、我读懂了课文，我能解释加点字的意思并分析下面句子的含义。

(1)每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘里，就一动不动地趴在岸边,静静地观察奇妙．．的生物世界。

(2)他小心翼翼．．．．地把甲虫拾起来,放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏着“珍珠”一般的宝贝。

三、拓展题。

我能读短文并完成下列各题。

画蛋练功中外美术史上有些事情，可以说常常相遇成趣。

中国唐代的吴道子有“画圣”之称。

他十二岁开始学画，五十多年间没有间断过艺术生活。

他画的人物精巧细致。

传说他初学画时画过许多鸡蛋，因此以后，画起圆圈来，信笔一挥，蛮像用圆规画成的，“令人看见惊栗”。

欧洲文艺复兴时代的著名画家达·芬奇,画过《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》和许许多多其他著名的画.据说他小时候学画也是从画鸡蛋、画苹果开始的。

他的老师起初总是要他画这类东西。

达·芬奇不耐烦的时候,老师就这样告诫他道：“别以为画蛋很简单、很容易,要是这样想就错了。

在一千只蛋中，从来没有两只形状完全相同的。

即使是同一只蛋,只要变换一个角度看它，形状便立即不同了。

例如把头抬高一点，或者把眼睛看低一点，这个蛋的椭圆体轮廓也在有差异。

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