授课记录表
听课记录表空白电子版
听课记录表空白电子版1. 课程信息课程名称授课教师开课日期结课日期课程学分授课地点学习方式课程简介2. 课程要求2.1 学习目标•目标1：•目标2：•目标3：2.2 授课内容概述•内容1：•内容2：•内容3：2.3 参考资料•资料1：•资料2：•资料3：3. 课堂笔记3.1 课程名称:3.1.1 课程日期:3.1.2 课程主题:3.1.3 授课教师:3.2 内容总结本节课主要介绍了：•学习点1：•学习点2：•学习点3：3.3 重点内容记录在本节课中，重点内容包括：•重点内容1：•重点内容2：•重点内容3：3.4 疑问和问题•疑问1：•疑问2：•疑问3：4. 课后作业4.1 完成日期4.2 作业要求•要求1：•要求2：•要求3：4.3 作业内容•内容1：•内容2：•内容3：5. 自我评价5.1 学习成果本节课我实现了以下学习成果：•成果1：•成果2：•成果3：5.2 学习进展•进展1：•进展2：•进展3：5.3 学习困难及解决方法•困难1：•解决方法1：•困难2：•解决方法2：•困难3：•解决方法3：6. 课程总结6.1 收获与感想•收获1：•收获2：•收获3：6.2 下节课预习内容•预习内容1：•预习内容2：•预习内容3：注意：以上表格和内容仅为示例，请根据实际情况填写。
听课记录表学生听课情况
听课记录表学生听课情况
课程名称：[课程名称]
授课教师：[教师姓名]
学生姓名：[学生姓名]
听课时间：[具体时间]
1. 学生的注意力和参与度：
学生在课堂上表现出良好的注意力，能够专注于教师的讲解和教学活动。
他们积极参与课堂讨论，提出问题并与教师和同学互动，显示出对学习的积极态度。
2. 理解和掌握程度：
通过观察学生的面部表情和回答问题的情况，可以判断大部分学生对所学内容有较好的理解。
他们能够回答教师提出的问题，并且在课堂练习和活动中展示出对知识的掌握程度。
3. 学习态度和积极性：
学生们展现出积极的学习态度，他们认真听讲，做笔记，并主动寻求帮助。
他们对教师布置的任务和活动充满热情，积极参与小组讨论和合作学习。
4. 课堂纪律和行为表现：
学生在课堂上遵守纪律，尊重教师和同学。
他们保持安静，不干扰他人学习，并在需要时听从教师的指示。
5. 特殊情况或需要关注的问题：
无特殊情况。
总结：整体而言，学生在本次听课过程中表现出良好的听课情况。
他们的注意力集中，积极参与，理解和掌握程度较高，学习态度积极，并且遵守课堂纪律。
教师的教学方法和内容也能够吸引学生的兴趣，促进他们的学习。
讲课记录表
附件3 教学记录及互评表
授课人姓名年级专业
授课内容课型时间地点教材单元题目教案：（如本页不够，请另附纸）
项目指标内涵要求存在问题改进方法
模拟授课教学目标
教学目标明确，教学总体方案设
计合理
教学内容
内容清晰，讲解清楚，能够解决
教学重点、难点，无学术性错误教学方法
教学模式体现学科特点，独特新
颖，教学策略使用得当
教学课件
教学多媒体课件设计和运用恰到
好处
板书
设计合理，能提纲挈领反映教学
内容，字体规范、清晰、美观，
布局合理
课堂气氛
讲授生动有趣，能调动学生学习
积极性
教学仪态穿着大方，姿态得体，仪表端庄教学语言
通俗易懂，发音标准，吐字清晰，
语言流畅
教学效果完成目标，信息量大，学有收获教学创新
教学方法或教学设计有独到之
处，且效果好。
课堂教学情况记录表
日 晚上
填表说明：1：教师上课如有迟到、早退、缺课情况的在“教师出勤情况”栏如实填写，正常上课则不填；
2、填好后于每周日晚自习时间上交各学生分会学习部，由各分部直接交所属系；3、若教学实习，请填写
“教学实习情况记录表”；4、如有调课情况请在“备注”栏中填写清楚；5、实事求事，客观公正！
教学信息员签名：
、
职业技术学院
课堂教学情况记录表
SNL/QR8.2.3-5
（ / 学年第 学期）
班级
第 周（ 月 日—— 月 日）
星期 节次
课程
授课章节 （实验内容）
任课老师
教师 出勤 情况
教师教学情 况（含教学 态度、教学 方法、教学
教学 场所
备注 （调课情况）
一
学员上课记录表
VIP学习中心学员上课记录（课次1）
VIP学习中心学员上课记录（课次2）
VIP学习中心学员上课记录（课次3）
VIP学习中心学员上课记录（课次4）
VIP学习中心学员上课记录（课次5）
VIP学习中心学员上课记录（课次6）
VIP学习中心学员上课记录（课次7）
VIP学习中心学员上课记录（课次8）
VIP学习中心学员上课记录（课次9）
VIP学习中心学员上课记录（课次10）
VIP学习中心学员上课记录（课次11）
VIP学习中心学员上课记录（课次12）
VIP学习中心学员上课记录（课次13）
VIP学习中心学员上课记录（课次14）
VIP学习中心学员上课记录（课次15）
VIP学习中心学员上课记录（课次16）
VIP学习中心学员上课记录（课次17）
VIP学习中心学员上课记录（课次18）
VIP学习中心学员上课记录（课次19）
VIP学习中心学员上课记录（课次20）。
基础会计-教学日志
2
9.25 3
讲第一章内容）
练习
3 4 9.29 3 评讲第一章课后练习，课本第二章第一节
4 5 10.9 3 第二章第二节
5 6 10.16 3 第二章第三节
7
第二章第四节
6
10.23 3
8 10.28
第二章练习和第三章第一节
7
5
10.30
9 11.4
第三章第二节和第三节部分
8
5
11.6
10 11.11
15 16
第八章：财产清查
12.25 3
第八章课后 练习
17 18 2015.
财务报告资产负债表和利润表的编制及考前辅
3
1.8
导
18 19 2015.
考试
3
1.15
学生签名
第三章第三节和第四节
9
5
11.13
10 11 11.20 3 第三章练习和第四章低一节
第二章课后 练习
第三章课后 练习
11 12
第四章
11.27 3
第四章课后 练习
12 13
第五章
12.4 3
第五章课后 练习
13 14
第六章
12.11 3
第六章课后 练习
14 15
第七章
12.18 3
第章七课后 练习
广西经济职业学院
教学日誌
班
级 2014 级 17 班（会计 3 ）
课
程 基础会计
教 师 姓 名 覃月明
2014 — 2015 学年度第 1 学期
广西经济职业学院授课记录表
序周时日期来自号次数课程教学主要内容
1 3 9.22 3 课本第一章
教学督导听课(理论课)记录表
课程名称
课程性质
授课教师
开课单位
教师年龄
老口中口青口
教师职称
授课班级
授课地点
授课时间
年 月 日
星期 第 节
授课
内容
提要
评 价 指 标
得 分
备注
教学态度（10分）
授课仪表，精神状态，课前准备，教案配备及内容更新情况等。
教学内容（20分）
传授知识的思想性、正确性、丰富性、深浅度，理论与实际的联系，学科前沿知识的介绍，基础理论知识的传授与技能的培养等。
总体效果（20分）
知识传授，能力培养，思想品德培养，课堂教学的吸引力，课堂气氛，师生交流，学生对基础知识、理论、技能的掌握，对学生创新的t;X≥85）口良好（85>X≥75）口及格（75>X≥60）口不及格（X<60）口
评
语
与
建
议
督导员签名：年月日注：课程性质指公共必修课、公共选修课、学科基础课、专业基础课、专业选修课，双语课
教学方法（20分）
兼顾学科特点和学生特点，以学生为中心，对学生学习方法的指导，因材施教，启发学生积极思维，学生能力的培养，现代教学手段的运用等。
教学组织（20分）
各教学环节的连贯性、条理性，重点和难点的处理，作业布置，疑难问题解答的情况等。
教学表达（10分）
语言的规范化，口头语言表达能力，体态语的运用，板书设计和PPT等。
程也要在此栏注明。
英语听课记录表
三、结课
学生行为：
→2.学生全体站立，齐唱Let’s chant。
→3.提前根据乐学单任务进行练习，课上以同桌为单位进行练习，部分小组进行展示。
→1.学生看课文动画，对课文及其内容进行感知。
→2.学生跟读课文，感受正确的语音语调。
→3.学生自由分角色练习课文，小组展示。
2.小组奖励机制贯穿整节课堂，根据学生的展示表现，进行评分，用不同的分值对学生打分。
3.以课本配套的课文视频，给学生进行示范、带读，给学生创造正确规范的语音语调环境。
4.在学生进行小组练习前给予明确的要求和问题，让学生带着目的去读，知道“怎么读”，而非一头雾水的去读。
5.鼓励学生用学过的形近词来认读生词，真正以学生为课堂的主体，让学生自主学习本科重难点，老师起到引导作用。
同时怎么来读每个句子，每个句子都以学生作为主体，让学生来翻译。
6.仿写句子，结合实际，描写同学。
a.教师给出示范，多次
b.Pairs work:同桌间进行展示交流，教师给予单独提点
C.教师请几组同学展示，并给予点评纠错，根据表现给分
7.回归课文，Pairs work，练习课文朗读，后教师请几组同学展示，并对其表现给小组加相应分数
4.Solve the questions in your group.小组合作交流问题
5.以小组为单位进行提问，后回答解决问题。
单词：如or, right, glasses, shoes
教师引导学生尝试用已经学过的形似词去学新词，请部分学生进行回答。
句子：如A boy or girl?一个男孩还是一个女孩？
教师提前将pairs work布置在乐学卡上，请部分组进行展示，并对学生展示情况进行评价及纠正，根据展示情况给相应小组加分。
教师听课记录表
听课人员
听课人职务
听课人所属单位
听课人联系方式
姓名：张三
授课教师
职称：副教授
授课科目：数学
授课称
课程名称：语文
授课教师：张老 师
授课时间：周三 上午9:00-10:30
授课地点：第一 教学楼301教室
课程名称：XXX
课程时长
授课老师：XXX
听课时间：XXXX年XX月XX 日
教师听课记录表
XXX, 副标题
汇报人：XXX
听课基本信息
课程信息
教师授课评价
课程设计评价
听课建议和意 见
听课基本信息
听课日期：XXXX年XX月XX日
听课时间
结束时间：上午XX点
添加标题
添加标题
开始时间：上午XX点
添加标题
添加标题
听课时长：XX分钟
教室编号
听课地点
具体地点
听课时间
座位安排
听课人姓名
价值观目标：引导学生树立正 确的价值观和人生观，培养良
好的品德和行为习惯
教学内容
教学目标明确， 符合课程标准 和学生实际需
求
教学内容充实， 重点难点突出， 能够有效地传
授知识
教学方法得当， 能够激发学生 的学习兴趣和
主动性
课堂氛围良好， 师生互动积极， 教学效果良好
教学资源
教材选用：是否符 合课程标准和学生 实际
教学方法
教学手段：教师运用多媒体、实验 等多种教学手段，丰富教学内容， 提高教学效果。
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课堂互动：教师注重课堂互动，通 过提问、讨论等方式引导学生思考， 培养学生的思维能力和表达能力。
幼儿园听课记录表
幼儿园听课记录表一、听课信息•学校名称：•年级：•班级：•授课教师姓名：•授课日期：二、听课内容1. 主题简介在本次听课中，教师主要讲述了以下主题：[主题名称]2. 教学目标本次教学的核心目标是：•[目标一]•[目标二]•[目标三]3. 课堂活动教师通过以下活动来达到教学目标：•[活动一]•[活动二]•[活动三]4. 课堂教学过程4.1 整体呈现教师首先进行整体呈现，呈现主题并激发学生的兴趣和好奇心。
4.2 知识点讲解教师逐步讲解相关的知识点，并通过示例和实例让学生更好地理解。
4.3 学生参与教师积极鼓励学生参与，组织小组讨论、实验活动等来培养学生的合作和实践能力。
4.4 总结反思教师对本节课进行总结，回顾学生的学习情况，以及对下节课的展望。
三、学生表现根据本次听课，学生的表现如下：•[学生一]：在课堂中表现积极，参与活动并发表自己的意见。
•[学生二]：学习态度认真，能够主动思考和回答问题。
•[学生三]：学习进步明显，在小组合作中能够发挥自己的优势。
四、教师评价教师根据听课情况，对自己的教学进行评价：•教学方法得当，能够吸引学生的注意力。
•教学内容有针对性，能够满足学生的学习需求。
•学生参与度较高，积极思考和表达。
•教学目标得到基本完成，但仍需要进一步巩固。
五、听课心得在本次听课中，我收获了很多。
首先，教师的教学方法让我深受启发，我将尝试运用类似的方法来激发学生的学习兴趣。
其次，我发现学生们在小组合作中能够展现出更好的能力，我会在今后的教学中更加注重培养学生的合作意识。
最后，这次听课让我意识到自己还有很多需要提升的地方，我会不断学习和探索，提高自己的教学水平。
以上是对本次幼儿园听课记录的详细描述和反思。
通过这次听课，我更加深入地了解到了幼儿园教学的特点和难点，并对自己的教学进行了一次深刻的反思。
希望在今后的教学实践中，能够不断提升自己的能力，为孩子们提供更好的教育。
家长学校授课记录表
二、、接送幼儿规定：
1.请家长按照规定时间持接送卡准时接送幼儿。
2.为保护幼儿安全，接送幼儿原则上应由直系亲属接送，如有特殊情况，请别人代替接孩子，必须严格按幼儿园规定，家长有委托电话。
3.接送幼儿的私家车辆停在不影响交通的地方，禁止停在园所门口
四、请假规定：
1.一般情况，不要养成幼儿无故缺席、迟到的习惯，
注意接送时间为：早晨7：10—7：50。下午：4:00
2.幼儿如遇到生病或其它原因不能来园，应主动与教师联系告知具体情况，并积极与本班老师取得联系，及时了解幼儿园安排的活动。
五、卫生、健康、安全管理事项
1.幼儿入园前需到医院进行全面体检，合格后方可办理入园手续。
1.早上起床的时间：幼儿园入园是在7：10-9：00之间，可不要迟到噢！
2.坚持午睡：幼儿园午睡时间为12：00-14：20，家里的午休时间要尽量与幼儿园同步噢！这样孩子在入园初期容易很快适应，不会因为午睡原因产生情绪反差。
二、生活习惯
放假了，孩子回到家里，长辈呵护有佳，原本一些能够自己独立进行的自我服务能力又“退”去了。所以，在这周里，家长要本着一颗“大爱”之心，让孩子回归“自己能做的事自己做”，尽管与成人的要求有一定的距离，但孩子总是在“实践”中长大的！
7.如幼儿来园前发现身体不适，（如在家中已经发热、呕吐、绞痛，服过药，以及经医院治疗须服用药）均应在晨检时与本班老师详细介绍情况，说明幼儿的病情，服药情况和服药要求。
8.幼儿入园时发现身体不舒服时，应根据保健医要求，或由家长带往医院治疗，或留园观察。留园观察时，家长应主动打电话与园方取得联系，及时了解孩子的身体状况。