短文二篇(《答谢中书书》《记承天寺夜游》)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 短文二篇(《答谢中书书》《记承天寺夜游》)

10 短文二篇R〃八年级上册

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答谢中书书陶弘景

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 答谢中书书陶弘景答复谢征，作者的朋友。

中书，是谢征的官职。

信

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走近作者陶弘景：字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。

南朝齐、梁时期思想家、医学家。

时人称为“山中宰相”。

“山中宰相”来历：齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。

后来，陶弘景远离尘世，隐居茅山。

他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。

梁武帝继位后，他“礼聘不出”。

因此，梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，故称“山中宰相”。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 写作背景简介南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。

因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。

本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。

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解释重点词语答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见季节底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱交相辉映全、都备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，消散坠落沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未潜游在水中的鱼指人间神仙生活的美好世界，或指天堂。

复有能与其奇者。

（yù ）欣赏

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 翻译句子山川之美，高峰入云，两岸石壁，青林翠竹，古来共谈。

清流见底。

五色交辉。

四时俱备。

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。

巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。

青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

这实在是人间仙境。

从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。

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思考探究深入理解1、文中具体描写景物的句子是哪些？作者都描写了哪些景物？2、作者分别从哪些角度对景物进行描写？运用了什么描写方法？

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 思考探究深入理解1.具体描绘山川之美的句子：高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

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思考探究高峰入云仰视深入理解俯视视线清流见底平视两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 思考探究深入理解青林翠竹，四时俱备。

四季早晚时间时间晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

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景物描写方法： 1、多视角相结合仰视：高峰入云俯视：清流见底平视：两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

（静景）2、时间上：四季、早晚结合晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。

3、动静结合（形体、声响方面）晓雾将歇（静），猿鸟乱鸣（动）；夕阳欲颓（静），沉鳞竞跃（动）。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 研读思考：1、“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？总领全文，引出下文的写景、议论。

2、“自康乐以来，未复有能与其奇者” 表达了作者什么样的思想感情？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和能够与古今山水知音共赏美景的得意之感。

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深层探究：作者笔下的景色很美，美在哪里？一、山水相映之美。

山的峻峭，水的明丽。

水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。

二、色彩配合之美。

两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。