督导评价表
督学学校督导评价备案表2-12月
督学学校督导评价备案表2-12月编号：督导学校金堂县广兴镇小学督导时间2014年2月督学姓名何军督导方式实地督查督导目的配合教育局做好开学初的检查，检查责任区学校各个工作的开展情况。
重点督查事项1、督查学校收费情况。
2、督查学校开课情况。
3、督查学校环境卫生和安全情况。
督导室意见年月日编号：督导学校金堂县广兴镇小学督导时间2014年3月督学姓名何军督导方式实地督查督导目的督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。
重点督查事项1、学校是否按照政策要求进行营养餐。
2、进入到教室，和教研组一起听课，并进行评课、议课。
3、督查学校各年级教研组的活动开展。
督导室意见年月日编号：督导学校金堂县广兴镇小学督导时间2014年4月督学姓名何军督导方式实地督查督导目的督查学校德育方面的工作开展情况，参加并指导学校开展的艺术节等活动。
重点督查事项1、督查德育处的工作，同时参加并指导学校开展的艺术节等活动。
2、与学校的教师和学生面对面进行座谈交流，对学校教师的工作状态，学校学生的学风等方面进行实地考察研究。
督导室意见年月日编号：督导学校金堂县广兴镇小学督导时间2014年5月督学姓名何军督导方式实地督查督导目的认真研究小学教育教学工作中的重点、难点、热点问题，深入研究调研六年级教育教学情况。
重点督查事项1、毕业班教学工作督查，对毕业班教育教学工作进行全面的研究，并进行有效的指导。
2、对六年级教师教研活动的督查与指导。
督导室意见年月日编号：督导学校金堂县广兴镇小学督导时间2014年6月督学姓名何军督导方式实地督查督导目的对学期期末考试工作进行督查和指导，同时对学校的安全工作进行督查。
重点督查事项1、对学校期末考试准备工作进行督查。
2、检查学校的安全教育活动，重点督查学校开展防溺水专项教育活动。
督导室意见年月日编号：督导学校金堂县广兴镇小学督导时间2014年9月督学姓名何军督导方式实地督查督导目的配合教育局做好开学初的检查，检查责任区学校各个工作的开展情况，规范办学行为。
精益管理督导检查评价打分表
制 量控制
建立生产线质量异常的快速反馈机制和异常处置规范，并有 效实施。
造
理过
现场制订了返工、返修品追溯和不良品流动与处置的管理对
程
策
控 制 （三）
对工艺过程进行现状分析、流程优化，并实施改善。
工艺与 5
建议对布局优化的方案论证、方案设计等相关评审过程，进一步加强管理。
布局优化
按照优化后的工艺路线对设备布局或工艺参数进行调整，安
效率改善活动，提高人员作业效率。
理
（七） 内部物 流改善
规范内部物流管理流程，明确物流路径、供货周期与批量、 现场存在标识缺失和流转卡与实际数量不符现象，物流流转过程中的衔接尚需进一步细
4
人员配置、作业标准等物流管理规则，实施准时化配送。 化。 针对内部物流过程开展物流效率分析，找出不合理因素或浪 建议结合工艺优化和布局调整以及看板管理的推行，加强物流规则的培训，使员工熟悉
部分环节（如人力资源管理方面）改善目标需要进一步量化。 建议进一步明确定性目标的输出物。
广度
根据问题分析制定的改善对策应覆盖价值链各环节 。
建议子集团制定的改善对策，突出重点，务求实效。
各价值链环节设定了具体量化过程指标。
7 深度 改善对策切中问题的关键点。
建议进一步深入研究部分环节（如研发设计、采购管理等方面）的改善措施。
将改善对策分解为具体的行动计划，行动计划中责
任部门、责任人和计划节点等明确。
按照集团公司统一要求，完成子集团级采购管理涉密终端部
署工作。 4
建立了日常运营维护管理体系，管理责任清晰。
建议进一步健全和完善子集团级采购管理涉密终端建设。 建议进一步加强子集团的采购集中管理及平台建设。
幼儿园办园行为督导评估工作检查表
5.校车载人不超过核定人数
A3保育教育
B1理念与目标
C1教育理念
1.尊重差异，因人施教
2.教育公平
3.帮助有特殊需要的幼儿
C2教育目标
1.教育目标面向幼儿未来的成长与发展
2.适度灵活开放的教育目标
B2内容与计划
C1教育内容
1.教育内容领域
2.教育内容的适切性
B4设施设备
C1教学活动设施设备
1.琴类设备
2.音视频播放设备
3.照相摄像设备
4.网络覆盖
5.教师人机比
C2生活设施设备
1.防寒降温设备
2.饮水设备
3.消毒通风设备
4.有流动水洗手的设施设备
5.床
6.厕所
C3安保消防设施
1.配备安保设施设备
2.配备消防设施器材并完好有效
3.消防通道畅通
C4卫生设施设备
3.高中及以上学历教师比例
4.学前专业教师比例
5.取得教师资格证的教师比例
6.专任教师年保留率
C4保育员配备
1.保育员数量
2.大专及以上学历保育员比例
3.高中及以上学历保育员比例
4.受过幼儿保育职业培训的保育员比例
C5卫生保健人员配备
1.卫生保健人员资质
2.卫生保健人员数量
C6炊事员配备
1.炊事员资质
C2违背师德行为
1.近一年无虐待、体罚或变相体罚幼儿等行为（关键指标）
2.近一年无讽刺、挖苦、歧视幼儿等行为
3.近一年保教人员无索取或收受家长财物等行为(关键指标）
B4权益保障
C1劳动合同
1.与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工比例
慢病综合督导评价附表
表1 基本公共卫生服务高血压、糖尿病管理2012年督导考核评分表被督导单位：总分100分实得分_____________ 被督导单位陪同人签名：督导时间：年月日附表2全民健康生活方式行动2012年督导考核评分表被督导单位：总分100分实得分 ______________ 被督导单位陪同人签名：督导时间：年月日督导人员：督导时间:附表3 广东省医疗机构死因网络报告工作2012年督导考核评分表被督导单位：总分100分实得分 ___________= 0附表4 中央补助肿瘤随访登记项目2012年督导考核评分表被督导单位: 总分100分实得分_______________ 被督导单位陪同人签名：督导时间：年月日附表5 卫生部/厅伤害监测专项工作2012年督导考核评分表被督导单位：总分100分实得分 __________ 被督导单位陪同人签名：督导时间：年月日屋出租合同样本出租方：承租方：根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，为明确出租方与承租方的权利义务关系，经双方协商一致，签订本合同。
第一条房屋座落、间数、面积、房屋质量第二条租赁期限租赁期共—年零—月，出租方从—年—月—日起将出租房屋交付承租方使用，至—年—月—日收回。
1. 承租人擅自将房屋转租、・-转让或转借的；争议的解2. 承租人利用承租房屋进行非法活动，损害公共利益的；3. 承租人拖欠租金累计达—个月的。
租房合同如因期满而终止时，如承租人到期确实无法找到房屋，出租人应当酌情延长租赁期限。
如承租方逾期不搬迁，出租方有权向人民法院起诉和申请执行，出租方因此所受损失由承租方负责赔偿。
合同期满后，如出租方仍继续出租房屋的，承租方享有优先权。
第三条租金和租金的交纳期限租金的标准和交纳期限，按国家—的规定执行（如国家没有统一规定的，此条由出租方和承租方协商确定，但不得任意抬高 ）。
第四条租赁期间房屋修缮修缮房屋是出租人的义务。
出租人对房屋及其设备应每隔—月（或年）认真检查、修缮一次，以保障承租人居住安全和正常使用。
1.学校体育工作督导评价表
根据国务院办公厅〔2016〕27号、 省政府办公厅〔2017〕115号、省教 育厅〔2021〕38号、州政府办公室
C3促进体育与德育、智育、美育有机融合，提高学生综合素质 〔2018〕60号、市政府办公室〔
（1分）
2019〕13号等有关文件精神，听取
学校汇报；查阅年度发展规划、实
C4履行校长是学校体育工作第一责任人的职责（2分），分管 施方案、经费投入及责任分工等情
C22体育教师工作待遇、服装费及教学装备落实（2分）
条件保障 A5（26 分）
C23学校体育设施纳入建设规划（2分）
B10体育设施 C24体育场地和器材达到《国家学校体育卫生条件试行基本标 （7分） 准》（2分），保障体育教学，满足学生需求（1分）
C25学校体育场馆设施在课余和节假日应向学生开放（2分）
学校体育工作督导评估表
学校名称：
受检日期：
年
月
A级指标 B级指标
评估标准（C级指标）
评估方法
自评得分 检查得分
教育管理 A1（9分）
C1把加强学校体育作为贯彻党的教育方针、实施素质教育，提 高教育质量的重要措施（2分）
B1思想观念 （4分）
C2把体育锻炼作为提高学生健康素质，加强青少年思想品德、 智力发育、审美素养和健康生活方式的有效途径（1分）
ห้องสมุดไป่ตู้
查阅学校建设规划，实地检查体育 器材配备，场地建设及使用情况， 与学生、教师座谈，走访当地居民 了解场馆开放情况。
C26建立学校体育风险管理体系，购买校方责任险（1分）；依
法妥善处理学校体育意外伤害事故（2分）
依据有关文件查阅学校安全风险管
理办法等相关文件，各部门体育安
B11风险管理 C27制定和实施体育安全管理工作方案，明确管理责任人，落 全制度的建设和落实情况，学校意
“五项管理”督导评价表
查问看
C39.是否全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动
查问看
C40.每节课间是否允许学生出教室适量活动或放松
查问
B19.学生近视眼防控情况
C41.是否组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操
查问看
C42.是否建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查
C17.是否确保线上培训结束时间不得晚于21:00
查问
C18.是否确保每日22:00至次日8:00不得为未成年人提供游戏服务
查访
B9.加强学生睡眠监测情况
C19.省级是否建立学生睡眠状况监测机制
------
-------
C20.市级是否建立学生睡眠状况监测机制
------
------
C21.县级是否建立学生睡眠状况监测机制
查看资料
A3读物
B10.对课外读物进校园工作指导管理监督情况
C22.省级教育行政部门是否进行全面指导与管理
------
-------
C23.市、县级教育行政部门是否进行监督检查
查问
B11.对校园推荐图书质量管理情况
C24.是否按照办法中列出的12条负面清单对校园推荐图书进行清理
查问看
B12.对在校园内销售课外读物行为管控情况
C25.是否对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象进行有效管控
查看问
B13.对强制或变相强制学生购买课外读物行为管控情况
C26.是否对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控
查看问
A4作业
B14.严控书面作业量情况
C27.小学1-2年级是否不布置书面家庭作业
门店店长对督导员工作评价表
5.4.3.2.1
5、到店指导时认真负责，不走过场
5.4.3.2.1
6、对门店反映的问题能及综合工作水平
考核内容
得分选择（√）
1、熟悉店长的岗位技能，对出现的各种问题能予以较为公正、客观的了解与解决
5.4.3.2.1
2、非常明晰店内员工的岗位技能与要求，在店时能对他们的工作给出有效的指导与培训
4、您在进行考核评价时要，公正、客观地进行。
太原市金虎超市配送有限公司
5.4.3.2.1
3、对公司的商业自动化管理系统有非常深刻的了解，对收银系统的操作对门店能给出指导
5.4.3.2.1
4、对门店商圈内的竞争者情况有较充分的了解，并能适时地给出抗争措施（促销手段）
5.4.3.2.1
5、沟通与协调能力较强
5.4.3.2.1
6、门店有突发事件时，能及时到门店进行现场协调与解决
5.4.3.2.1
7、对门店的经营工作有强烈的主人翁责任感
5.4.3.2.1
8、具备较强的理论知识水平和实际操作能力
5.4.3.2.1
总计得分
填表日期:年月日.
说明:1、您的评分，公司将会给予严格的保密。
2、公司将保证您不会因此而受到报复与诽谤。
3、为了有效提高督导员的工作效率与工作水平，您的评价是至关重要的。
门店店长对督导员工作评价表
被考评的督导:. 填表人:.
工作态度及职责履行情况
考核内容
得分选择（√）
1、对门店的各项工作有较全面的了解，认真负责
5.4.3.2.1
2、对门店任务及目标的达成起到了积极的促进作用
5.4.3.2.1
3、对门店存在的问题不仅能发现和指出，并能给出切实可行的解决办法
教学督导评价表
专家签字:
听课时间:
授课地点:
教师姓名： .
湖北中医药大学教学质量评价表
（督导团评价）
教研室：
课程名称：
授课班级：
专业:
.
评价 指标
评价内容
1、教学内容充实、新颖。 教学 内容 2、课堂信息丰满，注意理论联系实际，反映本学科发展的状态。
3、讲课思路清晰，概念准确，层次分明，突出重点，深度广度适宜。
4、教学投入、精神饱满，态度认真，治学严谨，仪表教态大方得体。
方法
10、板书设计和书写规范（或使用多媒体等现代化教学手段）有助于学 生理解和记录，多媒体课件中文字比例不得超过总篇幅的1/2。
10
教学 11、对学生要求严格，学生出席率高、遵守课堂纪律、认真听课，课堂 效果 学习气氛活跃。
10
总
分
总体评价:优(90分以上);良(80-90分);中(70-80分);一般(60-70分) 专家意见及建议：
权重
10 10 10 10
得分
5、讲稿、教案齐全，备课、讲课认真。
5
教学
态度 6、注重对学生分析问题、解决问题能力的培养，以及学习方法的指导 。
10
7、遵守教学纪律，准时上下课。
5
8、教学具有教学 9、教学表述清楚，讲解准确、透彻，逻辑性强，普通话标准
10
城乡医院对口帮扶督导检查评价表
城乡医院对口帮扶督导检查评价表（1）
表二：支援医院（1）城乡医院对口帮扶督导检查评价表（2）
城乡医院对口帮扶督导检查评价表（3）
城乡医院对口帮扶督导检查评价表（4）表二：支援医院（3）
城乡医院对口帮扶工作督导检查评价表（5）表三：受援医院（1）
城乡医院对口帮扶工作督导检查评价表（6）表三：受援医院（2）
城乡医院对口帮扶工作督导检查评价表（7）
城乡医院对口帮扶工作督导检查评价表（8）表三：受援医院（4）
说明：1.常见病、多发病：根据县级医院2015年到2017年病案首页信息，将出院患者病种按频数由大到小排序，排名靠前的病种为常见病、多发病。
2.危重急症：由临床专家根据县级医院病种情况确定。
3.重点病种：能够较好的体现不同地区县级医院医疗服务能力变化的病种。
一般从常见病、多发病和危重急症中选择一定数量的病种（例如内科、外科各5个）作为当地的重点病种进行评估。
中小学校常规管理专项督导检查评分表
10
查阅教职工考勤制度及考勤记录。
1.没有考勤制度扣5分。2.没有考勤记录的酌情扣1-5分。
一、
教
育
教
学
管
理
（120分）
4.健全教师业务档案
8
《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）》各相应条款规定情况。
检查教师业务档案管理情况。
1.未建立教师业务档案的扣4分。2.档案材料不完善或管理不规范的酌情扣1-4分。
1.学校及教科研处、教研组无教研工作安排扣4分。2.无教研工作记录扣4分。3.学校无教育科研课题的扣2分。4.老师每期每人写一篇论文或教学总结，不达标的扣2分。
9.改进和完善评价制度
8
查阅学校工作计划、奖惩方案、会议记录和教务处、教研处工作方案，与师生随机访谈。
1.在工作计划、奖惩方案、会议记录及工作方案中未发现此项内容的扣4分。2.以考试成绩排名次或作为评价教师、学生的唯一标准的酌情扣1-4分。
11.抓好学校体育艺术工作
12
查看学校工作计划、课程表、校运会秩序册合成绩册、校艺术节图片和节目单，实地察看学生的做操或课外体育活动。
1.不按规定开足体育课、艺术课的扣1-4分。2.课外体育活动不达标，不按规定做早操、眼保健操、课间操的扣1-4分。3.每学年没有举办1次校运会、1次艺术节的分别扣2分和2分。
5.严格执行课程计划和课程标准
13
查阅学校教学工作计划、周工作安排、课程表、作息时间表，到教室了解上课情况，找师生调查等。
1.不按上级有关规定开齐课程开足课时的本项不得分。2.节假日统一组织学生集体补课或上新课的酌情扣1-3分。3.不按规定安排学生作息时间的扣4分。4.有随意停课现象的扣6分。
职业技能等级认定督导评分表
职业技能等级认定督导评分表目录1.引言：介绍职业技能等级认定督导评分表的作用和重要性2.评分表的内容：详细解释评分表中包含的各项指标及其分值3.使用方法：说明评分表的使用步骤和注意事项4.评分标准：具体阐述评分标准的设定原则和依据5.实际应用：举例说明评分表在实际工作中的应用情况6.总结：对职业技能等级认定督导评分表进行总结和评价正文随着社会经济的发展，职业技能人才的培养和评价越来越受到重视。
职业技能等级认定督导评分表作为一种有效的评价工具，对于促进技能人才的成长和选拔具有重要的意义。
本文将从评分表的内容、使用方法、评分标准和实际应用等方面进行详细阐述。
一、评分表的内容职业技能等级认定督导评分表主要包括以下几个方面：1.基本信息：包括被评价者姓名、工种、等级等基本信息。
2.技能掌握程度：评价被评价者在实际操作中对技能的掌握程度，包括理论知识和实际操作两部分。
3.工作能力：评价被评价者在工作中解决问题的能力和应对突发状况的能力。
4.工作态度：评价被评价者的工作态度、责任心、团队合作精神等方面。
5.业绩成果：评价被评价者在工作中的业绩成果，包括质量、效率、创新等方面。
6.职业道德：评价被评价者在工作中遵守职业道德规范、诚实守信等方面的表现。
二、使用方法在使用评分表时，应注意以下几点：1.评分前，评价者需要充分了解被评价者的工作情况和实际表现。
2.评分时，要客观、公正，避免主观臆断和感情用事。
3.评分后，应及时将评分结果反馈给被评价者，以便其了解自己的优缺点，提高自身能力。
三、评分标准评分标准的设定原则主要为：定量与定性相结合，突出工作实际和技能水平。
评分依据主要包括以下几个方面：1.国家和行业的相关法规、标准。
2.企业内部的规章制度和岗位职责。
3.被评价者的实际工作表现和业绩成果。
四、实际应用职业技能等级认定督导评分表在实际工作中的应用情况如下：1.企业用于选拔和晋升技能人才，作为评价员工业绩和能力的重要依据。
督导员对志愿者的评估记录表
督导员对志愿者的评估记录表评估信息
- 志愿者姓名：
- 评估日期：
- 评估人员：
- 评估周期：
- 评估目的：
评估内容
工作表现
- 与他人合作：评估志愿者在团队合作中的表现能力，包括沟
通能力、协调能力和互助精神等方面的表现。
- 工作态度：评估志愿者对工作的热情和态度，包括积极主动、尽职尽责和正面思维等方面的表现。
- 问题解决：评估志愿者面对问题时的解决能力，包括分析问题、寻找解决方案和果断行动等方面的表现。
个人素质
- 自我管理：评估志愿者对时间的管理能力，包括守时守约、计划安排和自我约束等方面的表现。
- 研究能力：评估志愿者的研究能力和适应能力，包括对新知识的吸收和应用能力等方面的表现。
- 自我反省：评估志愿者对自己行为的反思和改进能力，包括对错误的认识、同理心和成长意识等方面的表现。
评估结果
请根据上述评估内容，对志愿者的表现进行评分，并附上对应的评语。
综合评估
请根据以上评估结果，并考虑其他因素，对志愿者的整体表现进行评价和总结。
建议和反馈
请根据以上评估结果，对志愿者的优点进行肯定，并提出针对性的改进建议和反馈。
签字。
中小学素质教育督导评估自评表
中小学素质教育督导评估自评表 年 月 日A级 指标 B级指标C级指标 主要备查材料 自评简要说明自评分A1 办学 思想 (12)B1办学理念(4)C1.办学理念体现育人为本、能力为重、面向全体、全面发展，并具有适应学校特点的个性化内涵。
促进师生语言文字应用能力进一步提高。
（2分）1.校训、学校办学理念和办学思想；2.学校发展规划、年度工作计划；3.学校素质教育实施方案，4.体现办学理念和办学思想的有关材料；5.语言文字工作相关资料。
学校办学理念先进，办学方向正确，全面贯彻党的教育方针，深入党的群众路线实践教育活动，体现育人为本、能力为重、面向全体、全面发展，具有适应学校特点的个性化内涵。
促进师生语言文字应用能力的进一步提高。
2C2.办学理念贯穿于学校教育教学全过程，有效促进学生健康成长。
（2分）1.学校素质教育工作总结；2.年度工作总结；3.学校行政办公会议及校务会议记录。
学校办学理念先进，及时贯穿学校教育教学全过程，及时总结提高，有效促进学生的健康成长。
2B2办学目标(4)C3.办学目标、发展规划体现学校办学理念，切合学校实际，具有一定的前瞻性，并为教职工所认同和熟知。
（2分）1.学校发展规划;2.年度工作计划；3.教代会材料。
学校三年发展规划，目标明确充分体现学校办学理念，切合学校实际，具有一定的前瞻性。
2C4.学校规划按序时进度推进，分年度计划落实，办学水平逐步提高。
（2分）近三年学校年度工作总结。
学校规划按序时进行，每年提前制定计划并及时总结，办学水平逐步提高。
2 B3依法办学(4)C5.严格执行教育法律法规和国家教育方针政策，制定学校章程。
（2分）1.有关教育法律法规、方针政策的实施情况；2.学校规章制度。
严格执行有关教育法规和国家教育方针政策，制定现代学校管理制度。
2 C6.依法建立教育质量保障机制，有计划地评估、纠正实际办学行为与教育法律法规规定、预期办学目标的偏差。
（2分）1.教育质量评价体系；2.规范办学行为方案及有关材料。
门店督导月度绩效考核评价表EXCEL模板(推荐)
督导部 商品部 督导部 督导部商品部
商品部 督导部 督导部商品部
商品部
职称 考评时间
权重
30% 10% 10% 10%
10%
10%
5% 5%
1、区域内店长人员流失率不得超过20%，超出20%扣35分， 区域内导购流失超
不得超过30%，超出30%扣30分。
5%
2、得分计算：该项总分-扣除分X权重=实际得分
1、如发生投诉事件，每项投诉成立扣5分，扣分不封项
5%
被考核人签字
1、除公司提供的培训外，督导每月协助组织区域内各类专题培训至少1场，区 域内未组织任何培训此项得分为零分. 2、得分计算：该项总分-扣除分X权重=实际得分
1、每月完成1份竞品调查，并将调查报告抄送给销售经理，未做竞品调查此项 得分为零分，未抄送调查报告扣50分 2、得分计算：该项总分-扣除分X权重=实际得分
考核人签字
得分
周报： 1 2 3 4
月报： 1 2 3
季报： 1 2
每周日下午5点之前上交上级主管 客户进销存 公司进销存 畅滞销款分析及方案制定 本周工作总结及下周工作计划 次月的2号早上10之前上交上级主管 客户当月进货达成与全年累计达成 销售指标达成及累计达成、同比、环比（分小组及汇总） 本月工作总结及下月工作计划 每季新品上市前13天上交 上货计划与资金计划表 每季订货会后做当季订货会总结表
1、每月召开区域内店长会议至少1次，并在会议结束后两个工作日内递交会议 记录，监督门店召开早会与夕，未召开区域店长会议扣100分，如开会未递交会 议记录扣10分，抽查发现区域内未开店长会，区域内门店未开晨会或夕会每次 扣10分； 2、得分计算：该项总分-扣除分X权重=实际得分
1、督导每月12号选取区域内3家门店陈列照片发送给销售经理，每家门店照片 不少于6张，每次促销需根据公司提供的陈列模板更换橱窗陈列，监督指标区域 门店陈列工作，如未准时递交陈列照片扣80分，促销期间门店未执行橱窗陈列 每发现1次扣10分，督导巡店根据《陈列手册》进行抽查，抽查低于60分每次扣 10分 2、得分计算：该项总分-扣除分X权重=实际得分
督导效果考评表
督导师所在部门及职位
所督导试用/转岗员工
序号
考 评 内 容
（100分）
考 评 人
新到岗员工对督导师评分（30%）
督导师上级对
督导师评分
（30%）
新到岗员工转正/转岗测评成绩
（20%）
新到岗员工月业绩考核平均分（20%）
1
督导培训责任心（10分）
2
督导意识、态度（10分）
3
督导技能和知识（10分）0分）
6
督导培训内容（10分）
7
正式督导培训次数（10分）
8
督导时间性、及时性（10分）
9
督导培训效果（10分）
10
督导综合满意度（10分）
评 分 小 计
签字确认
总分按权重计
奖惩金额
注： 1、督导结束后，由考评人对督导师进行评价；
2、本表传递流程：新员工→督导师上级（中心负责人）→人力资源中心
3、本表随《员工督导情况表》一同传递；
4、本表作为员工转正申请表的或转岗附件之一。
督导效果考评表
督导满意度调查评价表
积极配合，支持门店 是否得到及时回复。巡店 检核完成情况。（非传
工作。
中是否对门店起到帮助作
话筒作用）
用。
对门店提出的职责外 工作是否积极配合完
成
工作指导是否具有 专业性。工作安排
是否合理得当
非工作时间的沟通 是否顺畅。是否积
极配合
在途调拨，负库存，残
沟通是否顺畅，工作 态度是否端正。是否 积极配合，支持门店
工作。
是否准确。
话筒作用）
对门店提出的职责导是否具有 专业性。工作安排
是否合理得当
非工作时间的沟通 是否顺畅。是否积
极配合
合计
店内陈列是否有指导并培
沟通是否顺畅，工作 训到位。督训员反馈培训 对邮件及电话等布达工
态度是否端正。是否 组织是否到位。属具上报 作是否及时跟进，并有
督导满意度调查评价表
部门 分值
李XX
黄XX
程XX
日期：
工作态度
工作能力
评价指标
责任心
协作意识
专业技能
敬业精神
5分
5分
5分
5分
5分
5分
沟通是否顺畅，工作 每日数据支持是否及时跟 对邮件及电话等布达工
态度是否端正。是否 进。直营部要求汇总信息 作是否及时跟进，并有
积极配合，支持门店 是否传达清晰。汇总工作 检核完成情况。（非传
工作。
品，是否及时关注，及时 提醒。收银员管理是否到 位。店内促销问题是否快 速解决。小库存是否指导 门店及时清理。巡店中是
对邮件及电话等布达工 作是否及时跟进，并有 检核完成情况。（非传
话筒作用）
否对门店起到帮助作用。
对门店提出的职责外 工作是否积极配合完
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学生精力集中，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃
7
4
2
1
2
师生互动，学生积极参与
7
4
2
1
学生掌握课程基础知识，分析问题、解决问题的能力提高
6
4
2
1
注：根据教师表现，可给与评分区间内的任意分数
总分
优缺点及建议：
签名：
所属系部：
教务科制
课堂教学质量同行、专家、督导评价表
授课教师系部授课科目
授课班级授课内容
授课时间20年月日第周第节
评 价 项 目
等 级
得分
一、教学目标（5分）
B
C
D
1
目的明确，要求具体，切合实际
2
1.5
1
0.5
2
计划详尽，符合课程标准和教学进度
3
2
1
0.5
二、教学素养（15分）
1
备课充分，讲课熟练，教学文件齐备
5
4
3
1
2
教态自然，教仪得体，精神饱满
3
2
1
0.5
3
语言准确精炼，表达清晰，有感染力；普通话标准
4
3
2
1
4
教书育人，治学严谨，言传身教
3
2
1
0.5
三、教学内容（30分）
1
精心组织教材，内容严谨，逻辑性强
9
7
5
3
2
重点突出，难点讲透，详略得当
9
7
5
3
3
概念准确，原理清晰，举例恰当
6
4
2
1
4
注重不同学科知识点的联系与综合，适度补充学科新进展
6
4
2
1
四、教学实施（30分）
1
多媒体课件设计合理，板书工整，易于学生学习
8
6
4
2
2
教学组织能力强，方法得当，有独特的教学风格
8
6
4
2
3
指导学法，注重反馈，启发思维，培养学生自主学习能力
6
4
2
1
4
理论联系实际，培养学生解决问题的能力
6
4
2
1
5
教学时间分配合理，按时上、下课
2
1.5
1
0.5
五、教学效果（20分）