晨诵教案4

阳光

教学目标：

1、有感情地朗读诗歌。

2、感悟诗歌的内涵，体会阳光使者的善良、愉快与和气，感受阳光的美好与宝贵，生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。。

教学过程：

一、导入新诗的学习

1、师引：阳光给大地带来了生机，给生命带来了活力，给人类带来光明，也给我们带来了一篇优美的儿歌《阳光》，让我们一起走进阳光使者，感受阳光使者的善良、愉快与和气，去细细体验阳光的美好和宝贵吧！

二、自由诵读新诗：

阳光

太阳公公的使者们，

一齐从天空降临。

路上遇见南来的风，

南风问：

“你们要去做什么？”

一个使者回答说，

“我要把光芒撒到地上，让人们可以工作。”

一个使者愉快地说，

“我要让全世界的花开放，让世界变得更快乐。”

一个使者和气地说，“我要搭一座大拱桥，让纯洁的人们通过。”

最后一个使者很落寞。“我是为了做影子，

才跟着大伙儿一起去。”

1、你从这首诗歌中读懂了什么？小组讨论

2、提问：阳光使者给人类带来了什么？

3、感情朗读。（变换多种形式朗读）

三、升华主题，仿写诗歌

小提示：阳光使者给还可以给人类带来了什么？

仿写的格式：

一个使者（）地说，

“我要--------------，

让----------------------。”

四、总结谈话

一个使者（自豪）地说，“我要全世界的孩子都善良、自信、勇敢，让世界变得更美好。”孩子们让我们半着阳光使者的祝福快乐健康的成长吧！

一、开启诗

二、复习诗

教学过程：

《当清晨来到》

当清晨来到，窗外枝头站着小鸟，抖一抖金色的羽毛，向我欢叫。我大步走进学校，校园里充满阳光和欢笑。我看见了亲爱的老师和同学，你早，您早！你们早！我们开始晨诵了。

三、学新诗

《不可思议》

金子美玲

我呀我呀总是觉得不可思议乌黑的云彩里落下来的雨怎么会变成了银色的雨滴

我呀我呀总是觉得不可思议绿绿的桑树叶子吃到肚子里蚕宝宝怎么长的白白胖胖的我呀我呀总是觉得不可思议谁都没有碰过的葫芦花呀

怎么会一个人啪地开了花

我呀我呀总是觉得不可思议怎么去问问谁谁都笑着对我说那是当然

四、认读

①同学们自己读一读。要求：放开声音，用最好听的声音，读准每个字、每个词。开始吧。

②指名读整首诗。阅读要求：正确、流利。③女生读黄色字体，男生读绿色字体。

1、思考：你觉得文中的小孩是个什么样的孩子？（他是个爱问为什么，对于一些事物充满好奇心的孩子。

2、在生活中你发现什么不可思议的事情了吗？

五、仿写升华主题

我呀我呀总是觉得不可思议

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