七年级英语科集体备课教案

七年级英语科组集体备课教案

七年级英语科组集体备课教案第一章：认识英语一、教学目标：1. 让学生了解英语的基本特点，如字母、单词、句子等。

2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

二、教学内容：1. 英语字母表及发音。

2. 简单的英语单词和句子。

三、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过实物和图片认识字母和单词。

2. 运用游戏教学法，让学生在游戏中学习和掌握英语。

四、教学步骤：1. 引入：通过播放英文歌曲，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师展示字母表，讲解每个字母的发音和书写。

3. 练习：学生跟读字母，并进行字母书写练习。

4. 扩展：教师展示简单的单词和句子，学生跟读并模仿。

五、作业布置：1. 学生回家后，用英语写一篇关于自我介绍的短文。

第二章：英语语音一、教学目标：1. 让学生掌握英语音标及其发音规则。

2. 培养学生正确发音，提高口语表达能力。

二、教学内容：1. 英语音标及其分类。

2. 音标发音规则。

三、教学方法：1. 采用情景教学法，让学生在实际场景中学习音标。

2. 运用视听教学法，让学生通过视频和音频资料学习发音。

四、教学步骤：1. 引入：通过播放英语动画片，让学生感知英语语音。

2. 讲解：教师讲解音标及其发音规则。

3. 练习：学生跟读音标，并进行发音练习。

4. 扩展：教师创设情境，让学生运用音标进行口语交流。

五、作业布置：1. 学生回家后，练习英语音标发音，并进行语音记录。

第三章：英语词汇一、教学目标：1. 让学生掌握一定数量的英语单词，提高词汇量。

2. 培养学生正确拼写单词，提高阅读理解能力。

二、教学内容：1. 日常生活中常见的英语单词。

2. 单词的拼写和用法。

三、教学方法：1. 采用分组合作学习法，让学生在小组内学习和分享单词。

2. 运用游戏教学法，让学生在游戏中学习和掌握单词。

四、教学步骤：1. 引入：教师展示一幅生活场景图，引导学生思考相关单词。

2. 讲解：教师讲解单词的拼写和用法。

3. 练习：学生进行单词拼写和用法练习。

七年级英语备课教案4篇

七年级英语备课教案4篇教案1：主题：介绍自己目标：学生能够用简单的句子介绍自己的姓名、年龄、家庭和兴趣爱好。

教学重点：句子结构的掌握和口语表达的能力。

教学准备：1. 教材：课本第一单元相关内容。

2. 课堂练习材料和图片，如学生照片或涂鸦板。

3. 课件或录音设备。

教学过程：Step 1: 导入（10分钟）1. 呈现一张个人照片，并用英语介绍自己，例如：“Hello, my name is [Your Name]. I am [Your Age] years old. I have [number of family members] in my family. My hobbies are [Your Hobbies]."2. 鼓励学生以小组为单位，轮流练习介绍自己。

Step 2: 学习句子结构（10分钟）1. 引导学生观察导入中使用的句子结构，并帮助他们理解每个句子的意思和用法。

2. 制作一份句子结构表格，帮助学生更好地理解和记忆。

Step 3: 输入和练习（20分钟）1. 在课件或录音设备上播放相关对话，或指导学生通过课本自学相关内容。

2. 设计一些课堂练习，如问答比赛、句子排序和填空。

Step 4: 输出和展示（15分钟）1. 要求学生用英语介绍自己的基本信息，并准备一个小展示或小演讲。

2. 学生可以使用课前准备的个人照片或涂鸦板来帮助他们表达。

3. 鼓励学生之间互相提问和交流。

Step 5: 小结（5分钟）1. 总结所学的句子结构和句型。

2. 强调学生的表现和进步，并鼓励他们继续努力。

教案2：主题：购物目标：学生能够用英语表达购物的基本需求和交流购物的情景。

教学重点：熟练掌握购物场景中的句子和词汇，并能够进行简单的交流。

教学准备：1. 教材：课本第二单元相关内容。

2. 课件或录音设备。

3. 各种购物相关图片和道具，如购物袋、水果、蔬菜等。

教学过程：Step 1: 导入（10分钟）1. 在课堂中创建一个购物场景，用英语询问学生的购物需求，并引导学生回答，例如：“Do you need any fruits? What fruits do you like?”Step 2: 学习句子和词汇（15分钟）1. 使用课件或录音设备播放相关对话或课文，或指导学生通过课本自学相关内容。

七年级英语备课教案

七年级英语备课教案七年级英语备课教案汇总6篇教案在英语教学中具有必要性，它能够帮助教师进行教学规划和指导，设计和组织教学内容和步骤，准备和利用教学资源，进行教学评估和反思，促进教学交流和共享。

下面给大家分享七年级英语备课教案，欢迎阅读！七年级英语备课教案精选篇11.学生能学会关于形容词、副词最高级的常用词汇与句型。

2.学生通过听含有最高级的对话，学会用最高级来谈论周围的事物，提升学生的语言交际能力。

3.学生通过开展小组学习活动，了解我们周围有哪些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人、周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物，形成学生热爱生活的意识。

重点单词和短语：theater，comfortable，seat，screen，close，ticket，worst，cheaply，song，DJ，choose，carefully，reporter，sofar，fresh，comfortably，no problem通过交流表达和听力训练，用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物 Learning action tips：Teacherpresents the map of this area by multimedia, students talk about their own city.Lead the topic：the superlative degrees of adjectives and adverbs.—What's the largestmall in our city?…—What's the most popularplace in our city?…(First think it over well and answer then communicate ingroups) Task 1Learning action tips: Preview the words on Page25-26 in the word list. Students read the words by phonetic symbols, thenunderline newwords in the text and mark the Chinese meaning. At last finish thetask in 1a.▲辨析sound/voice(1)sound指发出来的各种各样的声音。

七年级英语学科集体备课

（七）年级（英语）学科集体备课
Unit 4 Finding your way
第4课：
Grammar
总课时
7
备课时间
月日
主备人
执教教师
集体备课教案
个性化批注
教学目标：
1．理解和掌握描述人和物的表达方式
2．理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生，发展过程的表达方式
3．初步掌握描述时间，地点，方位的表达的相关练习。
2.巩固所学词汇、词组、句型及语法内容。
教学反思
教学重难点：
1.能掌握冠词的用法。
2.能运用方位介词来表达物体的位置。
教学步骤：
A Using a, an and the
Step ⅠFree talk
StepⅡPresentation
We useaoranwhen we mention a person or thing for the first time. We usethebefore a noun when the person or thing is mentioned again, or when we are talking about a specific person or thing.
1.Introduce some prepositions of place.Eg: I often stand in front of you. Where is … sit?
2.Ask and answer, try to make students answer with “inside , outside, beside, next to, left and right”.
----Where’skite? I can’t see it.

七年级英语集体备课教案模板

七年级英语集体备课教案模板教学目标1.帮助学生掌握七年级英语基础词汇和语法知识。

2.提升学生的听、说、读、写能力。

3.培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容1.Unit 1: Greetings 问候语2.Unit 2: Classroom Language 教室用语3.Unit 3: Numbers 数字4.Unit 4: Hobbies and Interests 爱好和兴趣5.Unit 5: Family 家庭6.Unit 6: Daily Routines 日常生活7.Unit 7: School Life 学校生活教学步骤第一课时1. 导入新课•呈现新课的主题和目标。

•引发学生兴趣，激发学习英语的积极性。

2. 学习新词汇和短语•呈现新词汇和短语表，并进行个别发音教学。

•练习新词汇和短语的读音和拼写。

3. 听力训练•听力训练，帮助学生熟悉新词汇和短语的听力。

4. 口语练习•通过小组活动、角色扮演等形式进行口语练习。

•提供学生大量的口语机会，鼓励他们运用所学知识进行对话。

第二课时1. 复习上节课的内容•对上节课所学的单词、短语、句型进行复习。

2. 语法讲解•简明扼要地讲解相关语法知识。

•呈现语法规则和例句，帮助学生理解和记忆。

3. 语法练习•提供一系列的语法练习题，进行巩固训练。

4. 阅读理解•提供一篇相关的阅读材料，让学生进行阅读理解练习。

•引导学生通过阅读提取信息，培养阅读技巧。

第三课时1. 复习和巩固•复习前面几节课所学的内容。

•提供综合性的练习，巩固学生的知识。

2. 写作训练•提供写作题目，让学生运用所学知识进行写作练习。

•指导学生写作结构和写作技巧。

3. 听力训练•提供听力材料，帮助学生提高听力技巧和理解能力。

4. 互动游戏•进行课堂互动游戏，培养学生的团队合作和沟通能力。

教学评价•教师观察和记录学生的表现和发展。

•分享学生的成果，鼓励积极参与和成长。

教学资源•课本和教学资料。

•录音设备和投影仪等多媒体设备。

七年级英语备课教案4篇

七年级英语备课教案4篇七年级英语备课教案篇1教学目标知识与技能(1)熟练掌握下列词汇：rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, , fight, sorry outside,wear, important, bring, uniform, quiet(2)熟练掌握下列短语：dining hall, arrive late for school, (be) on time, listen to music break the rules, in class, be/ keep quiet, a lot of, bring …to…，weara hat, have to, music players(3)掌握下列句型：1. Dont eat in class.2. You must be on time.3. Eat in the dining hall.4. 正确使用情态动词can, can’t——Can we wear a hat in school?——Yes, we can./No, we can’t.5. 能正确使用have to 和 must 谈论规章制度We must be on time/ We also have to be quiet in the library.教学重难点重点：1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头;2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。

3) 情态动词must及have to在用法上的区别。

难点：掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。

教学工具ppt教学过程一.新课预习1.小组合作学习本课单词，根据汉语写出下列英语单词。

规则_______ 到达_________ 准时___________走廊___________礼堂_________ 餐厅_______________倾听___________________听……______________打架_______________抱歉的_____________ 非常重要_____________ 带来;拿来_________________不得不_____________ 校服;制服_________________2.试着翻译下列句子。

初一英语备课教案范文(5篇)

初一英语备课教案范文(5篇) 初一英语备课教案范文精选篇1【课题】Unit1 My name’s Gina.【学习目标】学问与力量：1. 把握并规范字母Ii-Rr.2. 识记本单元词汇：what, this, in, English, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please, etc.过程与方法：学会从对话中猎取对方的相关信息。

情感态度与价值观：使同学学会如何礼貌的与他人交往。

【学习重难点】：娴熟把握本单元词汇及语言结构。

一、自主预习【预习任务】：任务一：写出下列汉语的英语形式。

名字______遇见______问题，难题______ 回答，答案______第一的________ 最终的________任务二：写出下列单词的.汉语意思。

1.my_________2.clock _________3.nice ________4.what ________5. your_________6.hello _______7.I________8.you ________9.his ________10.her_____________________12.are________13.is____ ________【预习诊断】：1. 选择题：(1.)Kate has lost(丢失) _______key. _________asked _________for help.A.her ,he, IB. his, he ,meC. his, she, ID. her, she, me(2)_____ plus(加) seven is thirteen?A. FiveB. Si_C. EightD. Nine(3)______ is her name ?A. whoB. what C where D. How2. 写出下列英语形式。

七年级英语集体备课教案模板

七年级英语集体备课教案模板一、教学目标•确定学生在本课中应理解和掌握的英语知识和技能。

•培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

•增强学生的听、说、读、写技能。

二、教学内容•Lesson 1: Greetings 问候语•Lesson 2: School Life 学校生活•Lesson 3: Family 家庭•Lesson 4: Friends and Hobbies 朋友和爱好三、教学重点•学会使用正确的问候语进行交流。

•学会描述学校生活及活动。

•掌握家庭成员的称呼及描述。

•学会谈论和分享朋友及爱好。

四、教学准备•多媒体教学设备•教学PPT和课件•学生教材和练习册•黑板和白板笔五、教学过程1. 导入（5分钟）教师运用日常生活场景向学生问好，并引导学生回答。

教师可以通过展示图片或观看视频的方式呈现问候场景，使学生对话。

2. 学习重点内容（20分钟）Lesson 1: Greetings 问候语•分组活动：学生根据自己的兴趣和喜好，编写一段对话，并进行表演。

鼓励学生使用新学到的问候语句。

•游戏：教师提问学生，并要求学生使用不同的问候语回答。

Lesson 2: School Life 学校生活•词汇学习：教师呈现学校生活的词汇，并要求学生跟读和复述。

•对话练习：编写学校生活的对话，学生分角色进行练习。

3. 提高学生的口语表达能力（15分钟）•角色扮演：学生分组，模拟日常生活场景，进行英语对话的角色扮演。

教师适时给予指导和纠正。

4. 拓展练习（10分钟）•练习册活动：学生完成练习册上关于Lesson 1和2的练习题。

5. 课堂总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并强调学生下次课需要预习的内容。

六、作业布置•布置学生预习第三课和第四课内容。

•完成相关练习册上的练习题。

七、教学反思本节课通过多种教学方式，如分组活动、游戏、角色扮演等，提高了学生的参与度和学习兴趣。

同时，对学生口语表达能力的训练也得到了一定的促进。

初一英语备课教案

初一英语备课教案初一英语备课教案（精选5篇）教案通过设计合适的教学活动，激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。

它对学生的学习进行分阶段和分步骤的引导，使得学习过程更加有针对性和有效性。

下面给大家分享初一英语备课教案，欢迎阅读！初一英语备课教案（篇1）Unit 1 Topic 3 How old are you ?Section D学习目标1.学习以短文形式谈论姓名、年龄、学校、班级和电话号码等个人信息2.能读懂短文并能从简单的名片中获得信息3.能向大家做自我介绍学习重点以短文形式谈论姓名、年龄、学校、班级和电话号码学习难点第一人称和第三人称的转变学习过程(一)导入(二)自学指导1、预习课本P23 Part 1 ,复习书上的六个音标2、预习课本P23 Part 2 ,分别找出Jane 和 Huang Hua 的个人信息3、预习P23 Part 3 ,根据所给信息把空补充完整4、背诵课本P24 Part 4a 4b(三)问题导学再看课本P22 Part 2 ,回答问题。

Where is Jane from ?__________________________How old is she ?___________________________What class is she in ? _____________________Where is Huang Hua from ? _______________What’s his English name ? _____________________Are they in the same class ? ______________(四)典题训练(五)精讲点拨1、They are not in the same class ,but they good friends.他们不在同一个班，但是他们是好朋友。

解析：same 意思是“相同的”，前面一定要用定冠词“the”，后面接单数名词。

七年级上英语集体备课教案

七年级上英语集体备课教案一、教学目标本教案的教学目标是帮助学生达到以下方面的英语能力：1. 听说读写基本的单词和短语；2. 学会用简单的句子进行交流；3. 熟悉并能正确使用英语的基本语法；4. 了解英语国家的文化和俗。

二、教学内容本次备课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 单词和短语的研究；2. 基础句型的讲解和练；3. 阅读和听力训练；4. 文化知识的介绍。

三、教学步骤第一课：Greeting and Introductions1. 学生互相问候和介绍自己。

2. 教师进行模拟对话演示，引导学生使用英语进行介绍。

第二课：Family and Friends1. 教师呈现关于家庭和朋友的图片或实物，鼓励学生用英语进行描述。

2. 学生分组进行小组讨论，分享自己的家庭和朋友的情况。

第三课：Daily Routines1. 教师呈现关于日常生活的图片或实物，让学生用英语进行描述。

2. 学生进行角色扮演，模拟日常生活中的对话。

第四课：School Life1. 教师介绍关于学校生活的英语词汇和短语。

2. 学生进行小组合作，编写一份关于自己学校生活的英语简介。

四、教学方法本次备课将采用以下教学方法：1. 任务型教学：通过任务的完成，激发学生的研究兴趣和动力。

2. 合作研究：学生在小组内互相合作，达到共同研究的目标。

3. 多媒体教学：使用图片、视频等多媒体资料来辅助教学。

五、教学评价1. 教师将通过观察学生的参与度和表现来评价学生的口语表达能力。

2. 学生将完成一份书面作业，用以评估他们的书写和语法能力。

六、教学资源本次备课需要准备以下教学资源：1. 图片和实物：用以呈现教学内容和激发学生的研究兴趣。

2. 多媒体设备：用于播放相关的英语研究资源。

3. 教学课件：用于辅助教师的教学演示和学生的研究。

七、教学反思本次备课中，教师需要注意以下几个方面：1. 确保教学内容简单明了，适合学生的语言水平。

2. 引导学生积极参与，鼓励他们用英语表达自己的想法和意见。

七年级下英语集体备课教案

七年级下英语教研组集体备课教案（二）（三月份）课题名：七年级英语Unit 2 What time do you goto school? section B 1a—2c第一课时主备人：向鸿敏成员：彭育群向鸿敏潘霜红向辉向玉平向乃梅时间：2016年3月15日地点：四楼办公室讨论稿（记录各位成员的发言）彭育群：学情分析：七年级学生大部分的成绩还是不错的，对英语学习的兴趣是很高的，但也有部分学生学习英语的态度不太坚定，有想放弃的，原因可能是他们没有找到好的学习方法，在学习过程中遇到困难了，想知难而退，因此我们想通过这节课的学习能够让他们树立学好英语的信心。

向玉平：教材分析：本节课是人教版《新目标》七年级下册第二单元section B 1a—2c的内容。

本单元主要学习如何表达时间和培养学生科学合理的学习安排；同时承接以前学习的一般现在时态，是本学期的重要教学任务，在历年中考题中运用频率相当高。

向乃梅：Unit 2 what time do you go to school? 这一单元重点学习的是时间的表达方式，同时复习了一般现在时的基本用法，但要让学生的掌握基础知识的同时也要学会举一反三的本领。

如一般现在时的第三人称单数作主语时，动词的变化形式也是本节的一重点。

潘霜红：还需添加一些新的知识点，如组织学生转述他人的作息情况，如what time does he get up in the morning? B: He gets up at half past five in the morning. 练习这样的对话时，就强调这个知识点。

注意动词的形式，第三人称单数作主语时，动词形式是特殊的，多次让学生练习这个知识点。

最后布置作业的同时再次强调，要注意动词的形式。

向辉：本节应多次组织学生操练时间的表达方式，最好以小组对话的形式展开练习。

才能完善的完成教学任务。

向鸿敏：我认为本节课重点讲的是时间的表达方式，重点让学生熟习直读法，在此基础上还应让学生掌握用past ,to ,half 和quarter 的时间表达方式，如在上课期间，我会组织学生以小组对话的形式练习这种时间表达方式，如：A: what time do you get up in the morning? B: I usually get up at six o’clock in the morning. 或B: I usually get up at half past five in the morning. 还可以问这些内容：A: what time do you brush your teeth? B: I often brush my teeth at a quarter to seven in the morning. A: what time do you do your homework at school? B: I always do my homework at a quarter past five in the afternoon. 等对话内容。

七年级英语科集体备课教案

S1: On Wednesday.
…
（1）通过本课学习我们要熟练掌握下列短语及句子：
堂
1、I made a plan for…..
小
2、They stay with Li Ming’s
结
family for two days.
3、What do you think
of …..?
4、I want to ……. （2）会简单的写一个计划。
教学反思
七年级英语科第一单元第六课教学设计
武功乡(镇)后稷初中学校七年级英语备课组
课题科目
Lesson 6 Li Ming Packs His Suitcase
English
课型
New lesson
教材简析
通过学习 Jenny 和 Li Ming 做旅行准备的对话，重点复习 this ,that ,these ,those 的用法，及谈论数量，提供帮助的表达方式。
4. We can write _____my parents on Thursday evening . 习
5. They are going there _____train .
板书设计
Lesson 37 Seasons and Weather
1、new words 2、sentences 3、the plan
The new words
二、整体感知
Listening Listen to the tape and
answer the given questions. T: Li Ming likes to make a plan. He made a plan for 训练学生 his trip. Listen to the tape 的听力 carefully and answer the 水平 following questions: 1、 When do Danny and

初中英语集体备课教案模板

【教学目标】1. 知识目标：掌握本节课的核心词汇和句型，提高学生的英语表达能力。

2. 能力目标：培养学生听、说、读、写四项基本技能，提高学生的英语综合运用能力。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

【教学重点】1. 词汇：掌握本节课的核心词汇，并能熟练运用。

2. 句型：掌握本节课的核心句型，并能灵活运用。

3. 语法：了解本节课涉及的语法知识，并能正确运用。

【教学难点】1. 词汇：理解并记忆一些较难或易混淆的词汇。

2. 句型：灵活运用核心句型，进行实际交流。

3. 语法：掌握复杂的语法结构，并能正确运用。

【教学准备】1. 教师准备：课件、教学卡片、教学视频、单词卡片、练习题等。

2. 学生准备：课本、笔记本、笔等。

【教学过程】一、导入1. 播放与本节课内容相关的英语歌曲或视频，激发学生的学习兴趣。

2. 通过简短的提问，引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好铺垫。

二、新课导入1. 教师通过图片、视频、情景模拟等方式，引出本节课的核心词汇和句型。

2. 学生跟读、模仿，巩固所学内容。

三、词汇教学1. 教师展示单词卡片，讲解单词的发音、拼写和用法。

2. 学生分组进行单词接龙游戏，巩固词汇记忆。

四、句型教学1. 教师通过情景模拟、对话等方式，讲解句型结构、用法和注意事项。

2. 学生进行角色扮演，练习句型运用。

五、语法教学1. 教师讲解本节课涉及的语法知识，并结合例句进行讲解。

2. 学生完成相关练习题，巩固语法知识。

六、课堂活动1. 小组合作：学生分组进行小组讨论，完成教师布置的任务。

2. 游戏活动：通过游戏活动，提高学生的英语口语表达能力。

七、课堂小结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2. 学生回顾所学内容，分享学习心得。

八、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 预习下一节课的内容，为下一节课做好铺垫。

【教学反思】1. 教师在备课过程中，应充分考虑学生的实际情况，设计适合学生的教学活动。

七年级英语集体备课教案

七年级英语集体备课教案
《七年级英语集体备课教案》
嘿，咱来说说七年级英语集体备课教案这事儿哈。

就像我们上次集体备课的时候，那可真是有趣又有收获。

记得那次我们讨论怎么教单词那部分，大家都七嘴八舌地说着自己的想法。

有个老师就说啦：“哎呀，那些个单词可难教啦，学生总是记不住。

”这时候另一个老师就说：“咱得想点好玩的办法呀，不能就干巴巴地让他们背。

”然后大家就开始各种出主意。

我们想到可以弄些小游戏，比如说单词接龙，让学生们一个接一个地说单词，接不上的就表演个小节目啥的。

还有把单词写在卡片上，让学生分组比赛认读，看哪个组认得又快又准。

我们还讨论了怎么结合实际场景来教单词，比如在教室里指着各种物品说对应的单词，这样学生就能记得更牢啦。

在讨论课文讲解的时候，大家也都很积极。

有人说要让学生分角色朗读，感受一下不同角色的语气。

还有人提议可以让学生根据课文内容画个小漫画，这样他们能更好地理解。

通过这次集体备课呀，我们都感觉收获满满，对怎么教七年级英语更有信心啦。

我们都期待着把这些好点子用到课堂上，让学生们能更喜欢英语，学得更好。

总之呢，集体备课真的很重要呀，大家一起出谋划策，能让我们的教学更有创意，更能吸引学生。

以后我们还要多多这样一起讨论，为七年级的英语教学加油助力呀！哈哈！。

七年级英语科组集体备课教案

七年级英语科组集体备课教案第一章：Unit 1 Nice to Meet You!教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2. 能够用英语进行简单的自我介绍和相互介绍。

3. 掌握如何表达喜好和兴趣。

教学内容：1. 生词和短语的学习。

2. 重点句型的练习。

3. 听力练习。

教学活动：1. 热身活动：让学生们进行简单的自我介绍。

2. 生词学习：老师讲解生词和短语，学生们跟读并模仿。

3. 句子练习：学生们两人一组，练习重点句型，并用所学词汇进行对话。

4. 听力练习：播放听力材料，学生们回答问题。

第二章：Unit 2 My Name's Gina教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2. 能够用英语介绍自己的家庭成员和朋友。

3. 掌握如何询问和回答他人的家庭成员和朋友的情况。

教学内容：1. 生词和短语的学习。

2. 重点句型的练习。

3. 听力练习。

教学活动：1. 热身活动：让学生们进行简单的自我介绍。

2. 生词学习：老师讲解生词和短语，学生们跟读并模仿。

3. 句子练习：学生们两人一组，练习重点句型，并用所学词汇进行对话。

4. 听力练习：播放听力材料，学生们回答问题。

第三章：Unit 3 What's Your Name?教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2. 能够用英语询问并回答他人的名字。

3. 掌握如何介绍自己的年龄和年级。

教学内容：1. 生词和短语的学习。

2. 重点句型的练习。

3. 听力练习。

教学活动：1. 热身活动：让学生们进行简单的自我介绍。

2. 生词学习：老师讲解生词和短语，学生们跟读并模仿。

3. 句子练习：学生们两人一组，练习重点句型，并用所学词汇进行对话。

4. 听力练习：播放听力材料，学生们回答问题。

第四章：Unit 4 Where's the Bathroom?1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

七年级英语下学期集体备课教案

七年级英语下学期集体备课教案第一章：Unit 1 Can you play tennis?教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和短语。

2. 能够掌握一般现在时的疑问句和否定句。

3. 能够用英语描述人们的兴趣爱好。

教学内容：1. 生词和短语的学习。

2. 一般现在时的疑问句和否定句的构成和用法。

3. 描述人们的兴趣爱好。

教学步骤：1. 引入新课，展示图片，让学生猜一猜图片中的人在做什么。

2. 学习生词和短语，让学生跟读，并造句。

3. 讲解一般现在时的疑问句和否定句的构成和用法。

4. 分组活动，让学生用英语描述自己的兴趣爱好。

5. 总结本节课的内容，布置作业。

第二章：Unit 2 Do you like bananas?教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和短语。

2. 能够掌握一般现在时的肯定句和疑问句。

3. 能够用英语描述自己喜欢的食物。

教学内容：1. 生词和短语的学习。

2. 一般现在时的肯定句和疑问句的构成和用法。

3. 描述自己喜欢的食物。

教学步骤：1. 引入新课，展示图片，让学生猜一猜图片中的人在吃什么。

2. 学习生词和短语，让学生跟读，并造句。

3. 讲解一般现在时的肯定句和疑问句的构成和用法。

4. 分组活动，让学生用英语描述自己喜欢的食物。

5. 总结本节课的内容，布置作业。

第三章：Unit 3 What color is your favorite?教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本单元的生词和短语。

2. 能够掌握一般现在时的陈述句和疑问句。

3. 能够用英语描述自己喜欢的颜色。

教学内容：1. 生词和短语的学习。

2. 一般现在时的陈述句和疑问句的构成和用法。

3. 描述自己喜欢的颜色。

教学步骤：1. 引入新课，展示图片，让学生猜一猜图片中的人最喜欢的颜色是什么。

2. 学习生词和短语，让学生跟读，并造句。

3. 讲解一般现在时的陈述句和疑问句的构成和用法。

4. 分组活动，让学生用英语描述自己喜欢的颜色。

七年级英语集体备课教案模板

七年级英语集体备课教案模板一、教学目标本课程旨在帮助七年级学生掌握以下知识和技能：1.学习日常生活中常用的英语表达方式；2.掌握并正确运用一些常见的英语词汇和短语；3.能够进行简单的英语对话交流。

二、教学内容本课程将包含以下教学内容：1.熟悉问候和介绍的基本用语；2.学习并练习使用一些常见的交通工具的英语表达方式；3.学习并练习询问和回答地点的问句。

三、教学重点1.学生能够正确使用常见的英语问候语和自我介绍；2.学生能够准确地询问和回答关于交通工具和地点的问题。

四、教学步骤与内容步骤一：课堂导入（15分钟）在开始本课之前，教师可以进行一些简单的英语问答，包括问候语和自我介绍等，以激发学生对英语学习的兴趣和参与度。

步骤二：教学新知（30分钟）1.向学生介绍常见的英语问候语和自我介绍方式，并提供相关的示范和练习机会；2.教授关于交通工具的英语表达方式，包括常见交通工具的名称和用法；3.引导学生练习使用英语进行简单的对话交流，包括打招呼、介绍自己和询问他人的交通工具等。

步骤三：巩固练习（30分钟）1.组织学生进行小组活动，让他们利用所学的内容进行对话练习；2.分组展示对话，引导学生互相评价和提供建议；3.教师进行总结性讲解，强调常见英语问候语和交通工具的使用方法。

步骤四：课堂总结（15分钟）总结本节课的教学内容，与学生一起复习所学的知识点，并提醒他们在日常生活中经常使用英语进行练习和交流。

五、教学评估通过观察学生在课堂上的表现和参与度，以及对话练习的结果，评估学生是否达到了本节课的教学目标。

同时，教师可以收集学生的小组对话练习作为评估材料，对学生的口语表达和语法使用进行综合评估。

六、拓展延伸对于较为优秀的学生，可以给予一些拓展练习，包括介绍其他交通工具的英语表达方式、扩展问答地点的句型等，以提高他们的英语水平和应用能力。

七、教学反思教师应及时记录学生的学习情况、反馈和表现，以便对教学方法和内容进行调整和改善。

七年级英语科组集体备课教案

3. Review ordering food and having meals.
三、教学重点：The main activities are 1,2aand 4.
四、教学难点：Review ordering food and having meals.
五、教具（教学）准备：录音机/单词卡片/多媒体课件/投影仪或小黑板/图片/信封
第一种方法：按食物和饮料归类。
第二种方法：按可数与不可数归类。
(3)根据4(1)中谈话内容，写作文，四十个词左右。教师要求作文必须用真实姓名，且必须写其他人，内容要包括他人的个人信息，家庭信息。完成4(2)。
1.学生分成四组，组之间进行抢答。若某一组员回答不上来，组内其他组员三秒内有一次机会给予帮助。若无人帮助，机会转给其他组。答对一次，画一面红旗，评出优胜组，并颁发“最佳团体奖”，培养学生的集体荣誉感
T: Please read2aagain. Then answer the following questions.
(1) Does Jane often have dinner with her friends?
(2) What does she like to eat?
T:OK, you do very well. Now let’s add other words to each phonetics. For example, Group 1 adds words to /h/. Group 2 adds words to /r/. Group 3 adds words to /w/. Group 4 adds words to /j/. Do you understand? You can find the words in your books.