七年级语文上册第九课我的信念_导学案

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《我的信念》导学案

年级六年级学科语文备课人付娟课题《我的信念》导学案授课时间2013、3、8 课型新授课学习目标1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就；2、学习本文语言的质朴美。

3、感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。

学习导航通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念学习过程一、导入。

同学们，说到居里夫人，大家都知道她和她的丈夫一起发现了放射性元素镭，在人类的历史上作出了巨大的，永不磨灭的贡献。

你了解居里夫人吗？你想了解居里夫人吗？今天我们就一起来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》用我们的心去贴近这一颗伟大的水晶般的心。

二、自主学习与验收（一）自学完成的目标1、走近作者：居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她对金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活。

/"免受人事的侵扰和盛名的染污/"。

她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美。

爱因斯坦曾在《悼念玛丽·居里》一文中说/"居里夫人的品德力量和热忱，那怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来/"。

2、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

盛名（）she （）望报酬（）蹂躏（）（）cu（）然长逝呵责（）3、自由朗读课文4、小组探究：（1）居里夫人的信念是什么？试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

（2）作者认为，做事情需要有怎样的精神？（3）作者追求的是怎样的工作和生活环境？（4）"一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。

/"就常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却不这样看。

想想这是为什么。

（二）组内交流讨论（三）课堂展示、教师小结板书设计：三、当堂检测1、给粗体字注音天赋执著简陋魅力鞭策闲暇结茧2、解释下列词语蹂躏呵责奢望3、选择合适的词语填入句子的横线处A 宁静B 沉静C 安静（1）我永远追求的工作和简单的家庭生活。

人教版语文—学年七年级上册《第9课我的信念》生本课堂导学案

人教版语文—学年七年级上册《第9课我的信念》生本课堂导学案 9《我的信念》学习目标：1、反复朗读课文，理解课文内容，积累文中重要的词语。

2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。

3、学习本文质朴又富于哲理的语言。

4、感受居里夫人的人格魅力，学习她在事业上执着奋斗的精神。

学习过程前置作业课前诵读资料回忆录是传记文的一种，是回忆性散文，用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会生活。

回忆录要求写真人真事，语言简明、平实。

这篇回忆录以质朴、真诚的文字，表达了作者的理想、兴趣。

爱好和情操，表现了一位科学家的性格特点和人格力量。

1、给下列加点的字注音报酬奢望估量尽量纯粹蹂躏猝然2、解释下列词语。

问心无愧：致力：专心致志：盛名：蹂躏：逆来顺受：课堂探究3、本文以“我的信念”为题目，有什幺含义？4、默读课文，请用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

5、怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？6、居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？7、本文运用第一人称有何好处？8、默读课文中带有哲理性的句子，思考体会它的深意。

（有些哲理性的语言理解有一定的难度，划出课文中自认为暂时难以理解其内涵的句子，然后交流。

）9、在理解课文的基础上，请给居里夫人写一段墓志铭。

10、通过本节课的学习，你有哪些收获？当堂检测一、阅读短文，回答问题：我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。

当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。

因而我们没有申请镭的专利，也就。

人教版七年级语文上册第9课《我的信念》学案-word文档

人教版七年级语文上册第9课《我的信念》学案内容预览：《我的信念》学案教师寄语：宁静致远，淡泊名利。

让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也奉献给人类的进步事业吧！学习目标：1、反复朗读课文，理解课文内容，积累文中重要的词语。

2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。

3、学习本文质朴又富于哲理的语言。

4、感受居里夫人的人格魅力，学习她在事业上执著奋斗的精神。

资料袋：回忆录是传记文的一种，是回忆性散文，用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会生活。

回忆录要求写真人真事，语言简明、平实。

这篇回忆录以质朴、真诚的文字，表达了作者的理想、兴趣。

爱好和情操，表现了一位科学家的性格特点和人格力量。

学习过程字词积累1、给下列加点的字注音报酬奢望估量尽量纯粹蹂躏猝然2、解释下列词语。

问心无愧：致力：专心致志：盛名：蹂躏：逆来顺受：自主理解3、本文以“我的信念”为题目，有什么含义？4、默读课文，请用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

理解探究5、怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？6、居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？合作释疑7、本文运用第一人称有何好处？8、默读课文中带有哲理性的句子，思考体会它的深意。

（有些哲理性的语言理解有一定的难度，划出课文中自认为暂时难以理解其内涵的句子，然后交流。

）拓展迁移9、在理解课文的基础上，请给居里夫人写一段墓志铭。

课堂小结10、通过本节课的学习，你有哪些收获？达标检测阅读短文，回答问题：我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。

当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。

因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。

我坚信我们是对的。

诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。

人教版七年级语文9《我的信念》导学案

人教版七年级语文9《我的信念》导学案人教版七年级语文9《我的信念》导学案九《我的信念》导学案七年级语文导学案（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）【学习目标】（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）1. 学会从不同的层面的梳理文章。

2.品味本文平实而富于哲理的语言。

3.学习居里夫人的坚忍不拔、勤奋学习、忘我工作、为事业而献身的高贵品质。

感受居里夫人淡泊名利、在科学实验岗位为全人类工作的人格魅力。

【学习重点】品味本文平实而富于哲理的语言。

【学习难点】从不同的层面的梳理文章。

【知识链接】（走近、靠近、亲近，让距离成为过去）1.题目解读居里夫人的《我的信念》，向世人敞开了自己的内心世界。

这位伟大的科学家一生致力于科学研究，她的乐趣完全在科学本身，她志趣高洁，不图名利，但求自由与宁静，把全部精力投入心爱的科学事业中去，她认为要成就一番事业，目标必须始终如一，要坚忍不拔，满怀信心，勤奋工作。

2. 走近作者2、找出文中相关的词语，写在下面，并解释。

【合作探究】（团结合作，共同进步！）3.朗读课文第一段，思考“居里夫人认为对待生活应该有哪两种态度？”4.开拓视野，用“信心”为本体写3个比喻句。

用“坚忍不拔”为中心词写 1个排比句。

5.读文章第二段，思考“居里夫人和蚕的相似点是什么？”以“勤奋”为话题说一段话。

6.读文章的第三段，思考“居里夫人把孤独地过着求学岁月”视为“美好快乐的记忆”？7. 我们把刚才经过概括得到的文字信息，按重点词语精心筛选留下你认为重点的词语。

8. 我们把这些词语重新排列成一句话来概括居里夫人的追求。

【达标测试】（坚信自己，我真行！）一.给下列加点字注音蹂躏报酬获益匪浅魅力镭二.根据拼音写汉字Suǒ biān lòu shē cù（）事（）策简（）（）望（）然三、读下列问短，完成有关题目。

我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。

当皮埃尔?居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。

2019-2020学年七年级语文上册我的信念导学案新人教版.doc

A．当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。
B．从我丈夫的温和沉静的性格中，我获益匪浅。
C．当事情结束的时候，你要能够怅然若失地说；“我已经尽我所能了。”
D．我的惟一奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作，我从没有视这种权益为理所当然的。
三）、判断下列说法的正误。
1．居里夫人是法国著名科学家。（）
2．居里夫人曾获两次诺贝尔奖，都是为了表彰她在物理学研究上的巨大成就。（）
3．居里夫人是一个对科学充满好奇的人，她对科学的热爱就像小孩对神话故事的迷醉。（）
4．居里夫妇放弃专利是因为他们的研究经费较为充裕，所以将这些收益奉献给更多的人（）
2019-2020学年七年级语文上册我的信念导学案新人教版
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课时
学习目标
1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。
2、学习本文质朴、真诚、富有哲理的语言。
[学法指导]
读一篇文章，应善于抓住关键词，读一读，写一写，如本课中“坚韧不拔”“鞭策”“迷醉”“问心无愧”等。要善于筛选信息，摘抄格言、警句、精彩语段，欣赏领悟作品的精妙之处。
1、（1段）叙述自己对信念的态度。分别是（）、（）。
2、（2-6段）叙述自己对信念的追求。追求（）、追求（）、追求（）、追求（）、追求（）。
3、（7段）揭示科学的本质是（）。
三、合作探究
1、作为科学家居里夫人具有怎样的精神、态度、品质和行为特点请你试用四字短语归纳（例如关于生活、关于科学、关于自由、关于工作方面）。
2、她取得巨大的成就与她的性格有什么联系？
4、拓展延伸
你想做一个成功的人吗？从居里夫人身上你能学到什么？今后应该怎样做呢？

七年级上9.我的信念导学案

《我的信念》导学案学习目标1、会读、会写、会解释文中的生字词；2、学会赏析文中平实而富有哲理的语句；3、从文中获得有益的启示，正确对待学习与生活。

预习提纲一、基础知识1、查资料，了解作者；2、朗读课文，完成课堂检测1。

二、能力提升3、朗读课文，说说课文主要写了哪些内容；4、居里夫人具有哪些品质，请从文中找出相关的词语并分类归纳，完成下表；理想追求环境需求工作态度5、找出文中你喜欢的语句，或富有哲理的语句，说说你的理解。

三、拓展延伸6、居里夫人追求简单的家庭生活，你渴望怎样的生活呢？把你最真实的想法说出来与大家分享。

精彩展示分组展示预习提纲的1、2、3、4、5、6等六项内容。

上课流程1、导入新课（由爱因斯坦的话导入）；2、学生结合课堂检测1、2，展示基础知识部分；3、学生根据课文内容展示能力提升3；5、快速浏览课文，学生谈论后展示能力提升4；6、学生交流后展示能力提升5。

7、全班自由展示拓展延伸6。

课堂检测1、给下列加点字注音并解释词语。

报酬．蹂躏．．猝．然闲暇．奢．望琐．事问心无愧．获益匪．浅2、《我的信念》作者是，通常被称为，（国家）人，世界著名科学家，曾先后两次获得奖。

3、根据课文内容填空。

（1）生活对于任何人都非易事，我们必须有的精神。

（2）当事情结束的时候，你要能地说：“我已经尽我所能了。

”（3）从我丈夫温和沉静的性格中我。

（4）这种科学的，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。

4、学了本文，我们感受到居里夫人所具有的“伟大的美”。

请用“居里夫人的美，美在，因为她”的句式概括。

例：居里夫人的美，美在性情，因为她追求安静，生活简单。

快乐回收站：．．．．．．。

【七年级】《我的信念》导学案

【七年级】《我的信念》导学案《我的信念》导学案【学习目标】1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与她的性格特征的联系；2、品味本文语言的质朴，理解词语的含义。

3、全力以赴，激情参与，理解信念的内涵，拥有坚定的信念，享受成长的快乐。

【使用说明与学法指导】1、充分预习课文，圈画出最让你感动的句子。

2、寻找居里夫人的人格魅力。

3、认真研究导学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。

【内容导航】居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了举世瞩目的成就，然而她对金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活。

“免受人事的侵扰和盛名的染污”。

她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美。

今天我们就来学习居里夫人晚年写的《我的信念》，从中可以体会到她人格的美，了解她取得成功的原因。

【知识链接】居里夫人，即玛丽?居里，著名科学家、法国物理学家、化学家。

原籍波兰。

巴黎大学理学博士。

1867年11月7日生于波兰华沙的一个知识分子家庭。

她的母亲在她9岁时得肺结核去世，父亲是一名教授，由于政治上的原因，家境贫寒。

玛丽中学毕业后不得不去做家教。

1895年与皮埃尔?居里结婚。

他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究， 1898年7月，发现了新元素钋，同年12月又发现了镭。

1906年居里逝世。

1903年12月, 她获得了诺贝尔物理奖，1911年，居里夫人又获得了诺贝尔化学奖，取得了举世瞩目的成就。

【自主学习】1、给下列加点的字注音：问心无愧（）渲染（）闲暇（）奢望（）呵责（）蹂躏（）猝然（）眺望（）2、解释下列词语（1）猝然长逝：（2）问心无愧：（3）获益匪浅：（4）蹂躏：（5）逆来顺受：（6）鞭策：（7）呵责：（8）懊恼：【合作探究】1、作者认为，做事情需要有怎样的精神？2、“我之所以如此，或许是因为有某种力量一直在鞭策着我”，试问某种力量是指什么力量？3、本来是“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美好快乐的记忆”，这说明了什么？4、作者追求的是怎样的工作和生活环境？5、怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？6、“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。

七年级语文上册第九课《我的信念》教案2新人教版[共五篇]

七年级语文上册第九课《我的信念》教案2新人教版[共五篇]第一篇：七年级语文上册第九课《我的信念》教案2 新人教版《我的信念》教学设计教学目标：1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。

2、学习本文质朴、真诚的语言。

3、感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。

教学重点：1、朗读训练：带着感情朗读，注意朗读速度。

2、文体导学：品味平实语言，理解其中哲理。

教学难点：1、人文关怀：归纳人格特点，了解人格魅力。

2、创意点拨：调动生活体验，扬起信念风帆。

3、提问指导：提有价值问题，提欣赏性问题。

教学时数：1课时。

10·11，星期二。

教学步骤：一、导入有这样一位伟大的科学家，她曾两次获得诺贝尔奖，一次是化学、一次是物理，但她并没有因此而停止科学研究。

有一次一位记者惊讶发现，这位伟大的科学家的一块价值极高的奖牌尽然在她的一个小孩手中当作玩具玩耍，记者不仅问其缘由，她却不以为然的答道：“我是要让我的孩子从小就知道，荣誉其实就跟玩具一样，没有什么值得炫耀的地方。

”这位伟大的科学家就是——居里夫人（玛丽•居里）。

二、听写8、9课字词1鞭策 2报酬 3奢望 4蹂躏 5懊恼 6泯灭．．．．．．．．7猝然长逝 8问心无愧 9获益匪浅 10多愁善感．．．．．三、自学课文（一）学生默读、思考，试用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

坚韧不拔树立信心问心无愧尽己所能执着勤奋集中目标探讨真理献身科学生活简单保持安宁不图财富追求自由克制自己热爱生活沉醉科学（二）全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。

板书：思想理念：探讨真理、不图财富、献身科学、沉醉科学环境需求：生活简单、保持安宁、追求自由工作态度：集中目标、树立信心、坚韧不拔、尽己所能、执着勤奋、问心无愧（三）学生提问。

1、本来是“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美好快乐的记忆”，这说明了什么？因为求学时虽然很孤独，她和她的丈夫却能有时间、有精力在一起从事科学研究，并最终发现了镭。

七年级语文上册第9课《我的信念》导学案(无答案) 人教新课标版

《我的信念》导学案班级：-------- 姓名：------【导学目标】1、理解并积累字词：坚忍不拔、开赋、鞭策、报酬、奢望、蹂躏、呵责、猝然、获益匪浅、问心无愧。

2、了解居里夫人的人格美和她取得的巨大成就。

学习居里夫人为科学献身，淡泊名利的崇高品质。

【知识链接】玛丽•居里她一生中获得过两次诺贝尔奖，她是巴黎大学第一位女教授，法国科学院第一位女院士，同时还被15个国家聘为科学院士，担任了25个国家的104个荣誉职位。

她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别时两次诺贝尔奖。

她本来可以躺在任何一项大奖和任何一个荣誉上尽情享受，但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。

今天就让我们怀着崇敬的心情走近这位科学巨人，学习她晚年写的一篇自述文章——《我的信念》，从中了解她取得成功的原因，并体会她人格的魅力。

【自学导航】1、你能读准下列字的读音吗？问心无愧（）闲暇（）奢望（）蹂躏（）（）呵责（）猝然（）获益匪浅（）琐事（）天赋（）报酬（）渲染（）拖累（）2、你知道这些词语的意思吗？蹂躏：_______________________________________________________________猝然：__________________________________________________________________获益匪浅：______________________________________________________________问心无愧：______________________________________________________________3、本文中精美的语句很多，你觉得哪些语句对我们有启发，摘抄下【自主学习】1.用简单的短语归纳居里夫人的行为特点：（概括要点抓住关键词即可）坚忍不拔信心勤奋目标探讨真理献身科学安静不谋利自由克制科学之美2. 朗读全文，试从理想、环境、工作三方面归纳整理，分析居里夫人的人格魅力。

七(上)第9课我的信念导学案

七年级语文导学案授课时间：编号：备课组长签字：班级：小组：姓名：一、情境创设，目标引导1、导入：2、指读目标。

二、组织独学，关注状态（学生在预习后的学习）1、学生迅速回顾预习内容并巩固。

2、对子检查预习并上报预习情况。

教师所有答案作好准备和预设。

课题：我的信念课型：阅读课课时：1课时主备：复备：三、促进互学，暴露问题对学→群学→小展示。

教师：关注学生状态，提醒责任人履职，或参与点拨或讨论。

进一步作好学情调查。

由C层展示，其他补充或完善。

并将问题及预展示内容写在黑板上。

四、评价检测，反馈落实1、组织各组抽签决定大展示顺序。

一组展示（二），二组展示（三）1，三组展示（三）2，四组展示（三）3等等。

提示：可用角色表演、辩论赛等形式展示。

形式多样。

2、各组准备。

3、各组依次大展示。

教师做好组织，提醒站位等要求，做好追问等工作。

学习目标：1、通过反复诵读，理解充满哲理含义深刻的句子，品味有声优色、有味有情的语言。

2、通过合作研讨，品味理解文章“我的信念”的主要内涵。

3、能认识到居里夫人的人格美，并产生敬仰之情。

一、导入新课，进入情境。

听教师导入：读目标。

二、自主预习，卓尔不群！（一）查资料，文学常识我记准。

我所了解的居里夫人：。

（二）读课文，课文内容我概括。

（心诚则灵：有技巧的读，三遍就能让我成为朗读高手。

）1、我认为下面这些生字词很重要，我要牢牢掌握它们。

2、简要概括居里夫人的信念。

（从文中找出关键词进行整理）（三）深思考，文句深意我剖析。

（综合考查，谁能比我棒！）1、如何理解“我之所以如此，或许是因为有某种力量鞭策着我”，这种力量是什么力量？2、“讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬”和“梦想家”有怎样的区别？3、了解了居里夫人后，你觉得对你影响最深远的品质是什么？试着规划一下你的人生道路。

三、合作研讨，智慧共享！1、小组对学。

2、小组群学。

3、组内小展示。

四、展示提升，喜摘硕果！1、大展示。

题（二），题（三）2、归纳整理（1）我的疑惑：（2）教师评价、归纳或强调：（3）迅速记忆。

《我的信念》导学案 (人教版七年级上册)

《我的信念》导学案 (人教版七年级上册)《我的信念》导学案班级：姓名组名评分【学习目标】1．了解学习居里夫人的人格魅力。

2．品味平实而富于哲理的语言,学会做读书笔记。

【学习重、难点】1．归纳居里夫人的人格特点。

2．品味平实且富于哲理的语言。

【学习方法】朗读法、讨论法【自主学习】1．字词注音。

报酬（）奢望（）懊恼（）渲染（）闲暇（）呵责（）蹂躏（）猝然（）眺望（）盛名（）猝然长逝（）获益匪浅（）坚韧不拔（）问心无愧（）【独立排疑、合作释疑】2．反复阅读课文，试用四字短语概括居里夫人的行为特点。

3．理解文章的结构。

5．在概括要点的基础上，全本分析、归纳、整理信息，归纳居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。

①宗旨：②环境：③工作：【检测反馈】1.阅读第四自然段。

①用原文回答，居里夫人追求的是怎样的工作和生活环境？②从这段的叙述中可看出居里夫人怎样的人格？用四个字来概括。

2.阅读第五自然段。

①画出居里夫妇放弃申请“镭”的专利的原因，你如何看待居里夫人的这一做法？②同桌讨论，你怎样理解“我的惟一的奢望，是在一个自由国家里，以一个自由学者的身份从事研究工作”？3.居里夫人的丈夫皮埃尔居里1906年悲剧性地死于车祸，这对居里夫人来讲是一个非常痛苦的打击。

默读课文第六自然段，从居里夫人的字里行间，去体会那种深沉的怀念。

思考并回答，面对如此巨大的悲痛，居里夫人又是如何做的呢？表现了她怎样的人生态度？【学习反思】不足：收获改进：徐燕清。

七年级语文第9课《我的信念》导学案

《我的信念》【导学目标】1．理解课文内容。

2．了解居里夫人的人格魅力。

3．品味平实而富于哲理的语言【导学重点、难点】1．重点：①梳理课文内容。

②归纳居里夫人的人格特点。

2．难点：品味平实且富于哲理的语言【课时】一课时【预习导引】1．查找资料，了解居里夫人玛丽·居里（1867.11.7—1934.7.4）。

世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。

用了好几年在研究镭的过程中，作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。

尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。

2．掌握字词，扫清阅读障碍注音：固执．．róulìn 呵．责hé猝．然长逝cù．． bàochou 蹂躏．．gùzhí报酬解词：获益匪浅——得到很多益处。

匪：非、不猝然——突然3．认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文，思考问题：①梦想家最基本的特征是什么？——献身事业，全身心投入事业，事业就是一切，根本不考虑物质利益。

②居里夫人的优秀品质有哪些？——坚忍不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活简单重大发现保持安宁不图财富珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学4．在文中圈画出你感到难以理解的句子，认真品读，准备课上与老师同学交流。

【导学过程】一、导入同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。

但关于她的人格，也许我们知道的并不多。

爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。

第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。

即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。