发问的精神

发问的精神

教学目标

 (1)认识提倡发问”精神对自己学习的指导意义;

 (2)学习运用反问句来加强语言的表现力的方法;

 (3)领会作者怎样既从正面论证了自己的观点正确，又从反面论证了相反的观点不正确，这一正面和反面论证相结合的论证方法。

 教学建议

 反问的修辞手法

 文中多次运用反问的修辞手法。反问是通过语气的强化，来强调观点，强调感情，并造成文章的波澜。

 课文中的反问句运用有两个特点：

 一是变化着使用标志反问的词语。例如：①我们若是一味吸取，不去审问，岂不会把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见?②也许有人会说，知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问?