积极适应新生活ppt优秀课件 粤教版PPT课件
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在制订计划时，该做多少？ 能做多少？有多少时间去做？ 一切都要靠自己去尝试、去努 力、去决定。
对下列题目选择最适合你的回答。
1.我最怕转学或转班级，每到一个新环境，我总要经 过很长一段时间才能适应。 是( ) 不一定( ) 否( )
2.每到一个新的地方，我很容易同别人接近。 是( ) 不一定( ) 否( )
理智的人使自己适应这个世界， 不理智的人却硬要世界适应自己
测测你对学校生活适应的如何？
【阅读与感悟】
两只老鼠和二个小人的故事
很久以前有二只小老鼠 和二个小人住在一座可 以无限供应奶酪的迷宮 里，不过奶酪藏在迷宮 的某一个角落，二只小 老鼠是凭着直觉去找。
二个小人则是凭著分析和 推理去找，他们花了很大 的工夫终于找到一座看上 去可以吃不完的奶酪山， 於是他们连住的地方都搬 到奶酪山的附近，日复一 日，过的很快乐。
二、积极适应新生活
• பைடு நூலகம்自觉遵守规章制度。
• 中学的规章制度与小学相比有许多不同，那是社 会对我们的要求提高了。所以，要尽快了解自己 所在学校、班级的规章制度，并要以此来规范自 己的行为。
• ⒉尽快建立新的人际关系，敢于走出初涉陌 生环境而形成的“闭锁”阴影。
• 刚上中学，是形成新的人际关系的时机，每个人 都站在同一平台上，要建立同学之间的正常交往， 就要交出真诚，献出我们的热情。
然而，当这个小人兴高采烈地带着新的奶酪找到 他的朋友-仍守在旧奶酪山的那个小人时，他的朋 友却拒绝吃新的乳酪，因为他仍然想吃到旧的奶 酪，仍然希望「拿走奶酪山」的人有一天会「还 给他」。
问题：
①为什么两只小老鼠能够最先找到更新 鲜更丰富的奶酪，而小矮人却落后呢？
②这个故事告诉我们什么道理呢？
《谁动了我的奶酪》
出去找奶酪的小人 在路途中几度因为不确定 “能否找到奶酪山”而动摇，但是他却发现：当 一个人摆脱了自己的恐惧，就会觉得无比的畅快 和舒适！
虽然那时他还沒有找到奶酪，但是他不再为过去 曾经拥有又失去奶酪山而感到痛苦。
最后他终于找到了新的奶酪山，也见到了那二只 小老鼠。
二只智慧的小老鼠因早就发现旧的奶酪山有越來 越少的现象，所以当旧奶酪山消失时，它们毫不 犹豫地开始寻找下一座。
我的感悟
《谁动了我的奶酪》这个小故事中的“奶酪”象征着 我们生命中任何最想得到的东西，但是尽管你现在手 里拥有“奶酪”但你随时可能失去。因此，我们面对 新的环境时：
首先了解清楚它跟以前的环境有什么不同。
其次，在危机出现之前迅速准备行动，要勇于思考， 勇于接受挑战。
去积极适应新生活
二、积极适应新生活
问：通过这个故事你感悟了什么道理？
①为什么两只小老鼠能够最先找到 更新鲜更丰富的奶酪，而小矮人却 落后了呢？ ②这个故事告诉我们什么道理呢？
归纳：《谁动了我的奶酪》这个小故事中的
“奶酪”象征着我们生命中任何最想得到的东西。 但是尽管你现在手里拥有“奶酪”但你随时可
能失去。因此，我们面对新的环境，首先了解清楚 它跟以前的环境有什么不同。在危机出现之前迅速 准备行动，要勇于思考，勇于接受挑战！
⒈自觉遵守规章制度。
中学的规章制度与小学相比有许多不同，那是社 会对我们的要求提高了。所以，要尽快了解自己 所在学校、班级的规章制度，并要以此来规范自 己的行为。
⒉尽快建立新的人际关系，敢于走出初涉陌 生环境而形成的“闭锁”阴影。
刚上中学，是形成新的人际关系的时机，每个人 都站在同一平台上，要建立同学之间的正常交往， 就要交出真诚，献出我们的热情。
九月九日 开学第一次的数 学考试我竟考了个不及格， 我对自己失望至极，我真笨， 真没用。中学的课程比小学 难了许多，老师的讲课速度 很快，我有许多内容听不懂， 我觉得自己的前途一片黑暗
……
恼 日 记
出谋划策
1、进入中学李辉为什么会孤单、失落？ 2、李辉面对中学新生活而产生的一系列烦 恼会对他的生活和学习产生怎样的影响？ 3、小组讨论、交流，一起帮助李辉出主意， 以便他尽快走出困境。
任班干部这次一定能选上，
辉
学的第一天，我很高兴。可
可是没想到其他同学都那么
的
是开学第一天我发现我的新 班级里的大部分脸孔是陌生
优秀，最后我落选了，真想 打个地洞钻进去。
烦
的。我不知道哪个同学值得 我交往，他们好象也不怎么 愿意跟我玩，我感到很孤独， 真怀念以前的小学同学。
九月二日 昨天班主任要求 我们在今天的班会课上通过 自我推荐的方式组建班委， 我想我自己在小学里一直当
⒊积极主动适应新的学习生活
• 首先，要调整好心态：必须明白勇者无往而 不胜。心中要时常有一种危机感，要在危机 来临之前行动起来，做一个行动迅速的人， 做一个勇于接受挑战的人。其次，要积极寻 找适合自己的学习方法。【孟德斯鸠——喜 欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨 大享受的时刻。】
李
九月一日 今天是我进入中
第一，学会自主学习，摆脱依赖 第二，提高学习效率，避免耗费 第三，科学安排时间，有计划地学习
【新学期 新面貌】 制订一份适合自己的学习计划
请你按照下面的五个步骤制订：
1、找出自己能够安排使用的时间。 2、确定必须完成的学习项目。 3、计算学习分量并分配时间。 4、拟定作息计划。 5、执行计划并依照实施结果进行修正。
3.在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。 是( ) 不一定( ) 否（ ）
4.我最喜欢学习新知识或新学科，它给我一种新鲜感 ，能调动我的积极性。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
直到某一天…
乳酪山不見了！
二只小老鼠立 刻決定去找下 一座奶酪山
但是二个小人却 被「奶酪消失」 的景象震撼住了， 他们不断问自己 以及相互讨论 「谁搬走了我的 奶酪？」
日子在困惑中一天天过去，其中一个小人 决定接受这个事实，去找下一座奶酪山。
可是他的朋友 不愿意，还是坐在原來的 地方，希望「搬走乳酪的人」会将奶酪山 「还给他」。
二、积极适应新生活
⒊主动适应新的学习生活
首先，要调整好心态。必须明白勇者无往而不胜。心中
要时常有一种危机感，要在危机来临之前行动起来，做一个 行动迅速的人，做一个勇于接受挑战的人。
其次，要积极寻找适合自己的学习方法。
“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时 刻。” ——孟德斯鸠
做学习的管理者
对下列题目选择最适合你的回答。
1.我最怕转学或转班级，每到一个新环境，我总要经 过很长一段时间才能适应。 是( ) 不一定( ) 否( )
2.每到一个新的地方，我很容易同别人接近。 是( ) 不一定( ) 否( )
理智的人使自己适应这个世界， 不理智的人却硬要世界适应自己
测测你对学校生活适应的如何？
【阅读与感悟】
两只老鼠和二个小人的故事
很久以前有二只小老鼠 和二个小人住在一座可 以无限供应奶酪的迷宮 里，不过奶酪藏在迷宮 的某一个角落，二只小 老鼠是凭着直觉去找。
二个小人则是凭著分析和 推理去找，他们花了很大 的工夫终于找到一座看上 去可以吃不完的奶酪山， 於是他们连住的地方都搬 到奶酪山的附近，日复一 日，过的很快乐。
二、积极适应新生活
• பைடு நூலகம்自觉遵守规章制度。
• 中学的规章制度与小学相比有许多不同，那是社 会对我们的要求提高了。所以，要尽快了解自己 所在学校、班级的规章制度，并要以此来规范自 己的行为。
• ⒉尽快建立新的人际关系，敢于走出初涉陌 生环境而形成的“闭锁”阴影。
• 刚上中学，是形成新的人际关系的时机，每个人 都站在同一平台上，要建立同学之间的正常交往， 就要交出真诚，献出我们的热情。
然而，当这个小人兴高采烈地带着新的奶酪找到 他的朋友-仍守在旧奶酪山的那个小人时，他的朋 友却拒绝吃新的乳酪，因为他仍然想吃到旧的奶 酪，仍然希望「拿走奶酪山」的人有一天会「还 给他」。
问题：
①为什么两只小老鼠能够最先找到更新 鲜更丰富的奶酪，而小矮人却落后呢？
②这个故事告诉我们什么道理呢？
《谁动了我的奶酪》
出去找奶酪的小人 在路途中几度因为不确定 “能否找到奶酪山”而动摇，但是他却发现：当 一个人摆脱了自己的恐惧，就会觉得无比的畅快 和舒适！
虽然那时他还沒有找到奶酪，但是他不再为过去 曾经拥有又失去奶酪山而感到痛苦。
最后他终于找到了新的奶酪山，也见到了那二只 小老鼠。
二只智慧的小老鼠因早就发现旧的奶酪山有越來 越少的现象，所以当旧奶酪山消失时，它们毫不 犹豫地开始寻找下一座。
我的感悟
《谁动了我的奶酪》这个小故事中的“奶酪”象征着 我们生命中任何最想得到的东西，但是尽管你现在手 里拥有“奶酪”但你随时可能失去。因此，我们面对 新的环境时：
首先了解清楚它跟以前的环境有什么不同。
其次，在危机出现之前迅速准备行动，要勇于思考， 勇于接受挑战。
去积极适应新生活
二、积极适应新生活
问：通过这个故事你感悟了什么道理？
①为什么两只小老鼠能够最先找到 更新鲜更丰富的奶酪，而小矮人却 落后了呢？ ②这个故事告诉我们什么道理呢？
归纳：《谁动了我的奶酪》这个小故事中的
“奶酪”象征着我们生命中任何最想得到的东西。 但是尽管你现在手里拥有“奶酪”但你随时可
能失去。因此，我们面对新的环境，首先了解清楚 它跟以前的环境有什么不同。在危机出现之前迅速 准备行动，要勇于思考，勇于接受挑战！
⒈自觉遵守规章制度。
中学的规章制度与小学相比有许多不同，那是社 会对我们的要求提高了。所以，要尽快了解自己 所在学校、班级的规章制度，并要以此来规范自 己的行为。
⒉尽快建立新的人际关系，敢于走出初涉陌 生环境而形成的“闭锁”阴影。
刚上中学，是形成新的人际关系的时机，每个人 都站在同一平台上，要建立同学之间的正常交往， 就要交出真诚，献出我们的热情。
九月九日 开学第一次的数 学考试我竟考了个不及格， 我对自己失望至极，我真笨， 真没用。中学的课程比小学 难了许多，老师的讲课速度 很快，我有许多内容听不懂， 我觉得自己的前途一片黑暗
……
恼 日 记
出谋划策
1、进入中学李辉为什么会孤单、失落？ 2、李辉面对中学新生活而产生的一系列烦 恼会对他的生活和学习产生怎样的影响？ 3、小组讨论、交流，一起帮助李辉出主意， 以便他尽快走出困境。
任班干部这次一定能选上，
辉
学的第一天，我很高兴。可
可是没想到其他同学都那么
的
是开学第一天我发现我的新 班级里的大部分脸孔是陌生
优秀，最后我落选了，真想 打个地洞钻进去。
烦
的。我不知道哪个同学值得 我交往，他们好象也不怎么 愿意跟我玩，我感到很孤独， 真怀念以前的小学同学。
九月二日 昨天班主任要求 我们在今天的班会课上通过 自我推荐的方式组建班委， 我想我自己在小学里一直当
⒊积极主动适应新的学习生活
• 首先，要调整好心态：必须明白勇者无往而 不胜。心中要时常有一种危机感，要在危机 来临之前行动起来，做一个行动迅速的人， 做一个勇于接受挑战的人。其次，要积极寻 找适合自己的学习方法。【孟德斯鸠——喜 欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨 大享受的时刻。】
李
九月一日 今天是我进入中
第一，学会自主学习，摆脱依赖 第二，提高学习效率，避免耗费 第三，科学安排时间，有计划地学习
【新学期 新面貌】 制订一份适合自己的学习计划
请你按照下面的五个步骤制订：
1、找出自己能够安排使用的时间。 2、确定必须完成的学习项目。 3、计算学习分量并分配时间。 4、拟定作息计划。 5、执行计划并依照实施结果进行修正。
3.在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。 是( ) 不一定( ) 否（ ）
4.我最喜欢学习新知识或新学科，它给我一种新鲜感 ，能调动我的积极性。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
直到某一天…
乳酪山不見了！
二只小老鼠立 刻決定去找下 一座奶酪山
但是二个小人却 被「奶酪消失」 的景象震撼住了， 他们不断问自己 以及相互讨论 「谁搬走了我的 奶酪？」
日子在困惑中一天天过去，其中一个小人 决定接受这个事实，去找下一座奶酪山。
可是他的朋友 不愿意，还是坐在原來的 地方，希望「搬走乳酪的人」会将奶酪山 「还给他」。
二、积极适应新生活
⒊主动适应新的学习生活
首先，要调整好心态。必须明白勇者无往而不胜。心中
要时常有一种危机感，要在危机来临之前行动起来，做一个 行动迅速的人，做一个勇于接受挑战的人。
其次，要积极寻找适合自己的学习方法。
“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时 刻。” ——孟德斯鸠
做学习的管理者