幼儿园托班撕纸贴画：漂亮的瓦房
小班美术《撕纸—蘑菇房》教案及活动反思
小班美术《撕纸—蘑菇房》教案及活动反思一、教学目标1.培养幼儿对撕纸活动的兴趣，提高幼儿的动手能力。
2.引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蘑菇房。
3.培养幼儿的审美观念和团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：撕纸技巧的掌握，蘑菇房的创作。
2.教学难点：撕纸的精准度和蘑菇房的创意设计。
三、教学准备1.教学材料：彩色手工纸、剪刀、胶水、蘑菇图片、蘑菇房设计图纸。
2.教学环境：宽敞的教室，墙上挂有蘑菇房图片。
四、教学过程1.导入（1）展示蘑菇图片，引导幼儿观察蘑菇的形状、颜色。
（2）邀请幼儿分享他们对蘑菇的喜爱和认识。
2.教学示范（1）展示撕纸技巧，如撕出圆形、长方形等。
（2）示范如何用撕纸制作蘑菇房，讲解注意事项。
3.学生创作（1）发放手工纸、剪刀、胶水等材料。
（2）引导幼儿按照设计图纸，用撕纸制作蘑菇房。
（3）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4.成果展示（1）邀请幼儿展示自己的蘑菇房作品。
（2）组织幼儿互相欣赏、评价作品。
（2）引导幼儿分享自己在活动中的感受和体会。
五、活动反思1.教学效果分析本次活动中，幼儿对撕纸制作蘑菇房表现出极高的兴趣，积极参与创作，动手能力得到锻炼。
在创作过程中，幼儿能够充分发挥想象力，设计出富有创意的蘑菇房。
2.教学亮点（1）示范环节，教师详细讲解撕纸技巧，使幼儿掌握基本技能。
（2）创作环节，教师巡回指导，及时解答幼儿疑问。
（3）成果展示环节，幼儿互相欣赏、评价作品，培养了团队协作精神。
3.教学不足（1）部分幼儿撕纸技巧掌握不够熟练，需要加强练习。
（2）时间安排不够合理，导致部分幼儿作品未完成。
4.改进措施（1）在下次活动中，提前进行撕纸技巧的练习，提高幼儿的动手能力。
（2）调整时间安排，确保每个幼儿都有足够的时间完成作品。
（3）加强团队合作，鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。
重难点补充：教学重点：1.撕纸技巧：教师可以设计一个互动环节，比如“撕纸接力赛”，引导幼儿在游戏中学习撕出不同形状的纸片。
托班贴画活动《撕纸美丽的瓦房》教案
托班贴画活动《撕纸美丽的瓦房》教案
托班贴画活动《撕纸美丽的瓦房》教案
活动目标
能把纸撕成小块的纸。
会把蘑菇房装饰上瓦片。
活动准备
蜡光纸红、绿、黄三种颜色。
固体胶、蘑菇房子范画。
活动过程
1、孩子们老师这有一座蘑菇房子，蘑菇房子的.主人想请设计师，帮他把蘑菇房子重新的装饰一下。
2、孩子你们想不想当这个设计师啊？蘑菇房子的主人有个要求，就是把蘑菇房子装饰上他喜欢的瓦片，要把蘑菇房子变成美丽的瓦房，我们能不能做到啊？
3、我们是最棒的！孩子你们见没见过瓦片啊？对！瓦片是一片一片的，那我们那什么当做瓦片呢？教师要引导孩子们。
4、我们可以把纸变成瓦片，要怎么才能把大纸变成小纸片呢？请孩子想一想，说一说。
5、教师来引导孩子用手指把纸撕成小纸片，来指导孩子们把纸撕得大小。
6、教师示范粘贴小纸片到房顶，讲解粘贴的基本方法，教孩子们房顶瓦片如何才能粘的平均。
7、鼓励孩子们自己动手粘贴瓦片，教师在一旁巡回指导。
8、孩子们展示自己的作品，教师要给出鼓励的奖励。
活动结束。
小班美术优秀教案及教学反思《撕纸—蘑菇房》
小班美术优秀教案及教学反思《撕纸—蘑菇房》教学目标：1.了解撕纸艺术的基本概念和技巧。
2.培养学生观察、想象和创造力。
3.提高学生的手工能力和艺术表达能力。
教学准备：1.撕纸艺术相关图片和书籍。
2.各种颜色的彩纸。
3.剪刀、胶水和刷子。
4.黑色画笔和白色纸张。
5.蘑菇房的示范作品。
教学过程：导入（5分钟）：教师向学生展示一些撕纸艺术的作品，引导学生观察，并询问他们对这些作品的看法和感受。
讲解（5分钟）：教师以图片或实际示范的方式向学生介绍撕纸艺术的基本概念和技巧，注意强调撕纸的方法和技巧。
示范（10分钟）：教师用黑色画笔在白纸上绘制蘑菇房的轮廓，然后向学生展示撕纸的过程。
教师可以根据学生的实际情况，适当调整示范的难度。
实践（25分钟）：1.让学生准备好彩纸、剪刀、胶水和刷子。
2.让学生根据示范进行撕纸操作，将彩纸撕成各种形状的碎片，然后按照蘑菇房的轮廓图进行拼贴。
3.鼓励学生发挥想象力，可以在蘑菇房周围添加花草、小动物等元素。
展示和评价（10分钟）：让每个学生展示自己的作品，并互相欣赏、评价。
教师可以根据学生的实际情况给予肯定和建议。
教学反思：这节课通过引入撕纸艺术的概念和技巧，让学生体验到了一种不同于传统绘画的艺术表达方式。
学生在跟随示范的过程中，积极参与，并展示出了一定的创造力和艺术表达能力。
然而，部分学生在撕纸和拼贴的过程中存在一定的困难，需要更多的指导和练习。
下次教学时，可以增加撕纸练习的时间，让学生熟悉撕纸的技巧和方法。
同时，还可以引导学生思考和表达自己的想法，鼓励他们在作品中添加个人的创意元素，提高艺术表达能力。
托班撕纸贴画：漂亮的瓦房
托班撕纸贴画：漂亮的瓦房引言托班撕纸贴画是一种适合幼儿园托儿班的手工艺活动，它能够培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，同时也能增强他们对色彩和形状的认知。
本文将介绍一种有趣的撕纸贴画活动：制作漂亮的瓦房。
材料准备在开始制作撕纸贴画之前，我们需要准备以下材料：•彩色纸（各种颜色）•剪刀•胶水以上材料都可以在幼儿园的手工艺室或者文具店中购买到。
制作步骤1. 准备工作首先，我们需要将彩色纸剪成合适的大小，以备后续使用。
形状可以根据个人的喜好来决定，可以是方形、长方形或者其他形状。
2. 撕纸贴画的技巧撕纸贴画的技巧是关键，因为它可以给作品增添立体感和纹理感。
在制作瓦房时，我们可以使用以下技巧：•撕成长条形：将彩色纸撕成长条形，这样可以模拟屋顶的瓦片。
•撕成方形或矩形：将彩色纸撕成方形或矩形，这样可以模拟房屋的墙壁。
3. 组装瓦房在撕纸贴画的基础上，我们可以开始组装我们的瓦房了。
首先，选择一个彩色纸作为房屋的底板，将其放在桌子上，用胶水固定。
然后，将长条形的彩色纸放在底板上，用胶水固定，模拟屋顶的瓦片。
接下来，将方形或矩形的彩色纸放在底板上，用胶水固定，模拟房屋的墙壁。
4. 添加细节完成瓦房的基本结构后，接下来可以添加一些细节，让作品更加生动有趣。
可以使用彩色纸剪出窗户、门和烟囱等形状，粘贴在房屋上，增加层次感。
同时，还可以用其他颜色的纸剪出花朵、树木等，点缀在瓦房周围，营造出一个美丽的小环境。
5. 完成作品经过以上的步骤，我们的撕纸贴画瓦房就完成了！可以将作品晾干，然后展示在教室或者幼儿园的墙壁上，让孩子们欣赏和分享。
结束语撕纸贴画是一种创意和有趣的手工艺活动，通过制作漂亮的瓦房，幼儿可以培养他们的动手能力、想象力和创造力。
同时，这种活动也能够增强幼儿对色彩和形状的认知。
希望本文提供的制作步骤能够帮助到您，在托班教学中开展有趣而有益的手工艺活动。
托班撕纸贴画：漂亮的瓦房
幼儿园教案（托班安全教育）备课人：托班撕纸贴画：漂亮的瓦房活动目标：1、探索学习将彩色纸撕成小纸片，并粘贴在指定的范围内。
2、选择自己喜欢的粘贴方法，装饰房子，感知美丽的瓦房，体验成功的快乐。
活动准备：红黄绿蜡光纸每人三小张，固体胶人手一个。
蘑菇房子范例活动过程：1、通过提问的方法，引起幼儿兴趣。
教师（蘑菇房子范例）：这是什么？呀！蘑菇房子上怎么没有瓦片呀？我们一起来当小工人，做许多瓦片好吗？2、学习撕纸的方法。
教师：你们见过瓦片吗？瓦片是一片一片的，这是一张大纸片，怎样才能变成一片一片的小纸片呢？让幼儿想一想，说一说，启发幼儿用大拇指和食指将大纸片撕成小纸片。
3、幼儿撕小纸片，教师来回观察指导，鼓励幼儿用两种以上的颜色的纸撕，不要撕的太大，也不要撕的太小。
4、引导幼儿讨论怎样将小纸片装在屋顶上，了解粘贴瓦片的两种方法。
教师示范在小纸片反面涂抹糨糊，然后贴在屋顶上，请个别幼儿上来示范贴纸片。
了解粘贴的粘贴的基本方法。
教师示范先在屋顶上抹糨糊，提醒幼儿涂抹的糨糊不要太多，不要积起来，然后将小纸片一一贴在屋顶上。
5、幼儿贴瓦片活动。
鼓励幼儿选择一种方法粘贴瓦片，教师观察指导。
6、展示幼儿漂亮的房子，给每个小朋友的小房子上贴上一颗五角星。
（郑重声明）本文系转载于互联网，版权归原作者所有，仅供学习参考之用，目的在于传递更多信息，让更多人了解法律知识，本文仅代表作者本人观点，本人对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含的准确性、可靠性、完整性提供任何明示与暗示保证。
请读者仅作参考，并请自行承担全部责任，如果您是作者本人，并认为侵犯了你的权益，请通过百度站内消息与我联系，我将在第一时间处理！。
大班美术活动：美丽的房子(拼贴画)
大班美术活动：美丽的房子（拼贴画）
活动目标：
１、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。
２、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
３、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。
发展幼儿的想象能力和创造能力。
活动准备：
不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。
胶水、白纸人手一份。
各种不同楼房图片。
活动过程
1、出示楼房图片引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
——有的房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。
——有的房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。
是高楼大厦等。
2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。
鼓励幼儿大胆开展想象。
3 、教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
教师巡视时及时表扬有进步
第 1 页/ 共 2 页。
小班：撕纸—蘑菇房
小班：撕纸—蘑菇房
教学目的：
1.通过教学活动，让幼儿能撕2-3cm长度的纸，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。
3.幼儿感受“帮助”后的愉快心情。
教学准备：教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
教学过程：
1.启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。
2.装修的内容是：房顶和栏杆
3.教师讲解示范
房顶：
把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。
把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。
栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。
撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。
5.练习：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。
小班美术活动撕纸—蘑菇房教案
一、活动名称：小班美术活动撕纸—蘑菇房教案二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 锻炼幼儿的手部肌肉，提高手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
三、活动准备：1. 蘑菇房的图片或实物模型。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 画纸、画笔、颜色等绘画材料。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示蘑菇房的图片或实物模型，引导幼儿观察蘑菇房的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简单讲解撕纸和绘画的基本技巧，示范如何制作蘑菇房。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，动手制作蘑菇房，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创作：幼儿在制作蘑菇房的过程中，可以自由发挥，添加自己喜欢的元素，创作出独一无二的蘑菇房。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同完成蘑菇房的制作。
2. 环境创设：将幼儿制作的蘑菇房用于环境创设，如角色区、建构区等。
3. 教学活动：开展相关的绘画、手工等活动，让幼儿进一步发挥想象力和创造力。
4. 作品欣赏：组织幼儿相互欣赏作品，鼓励幼儿表达自己的看法，提高幼儿的审美能力。
六、教学内容：1. 学习撕纸的基本技巧。
2. 学习如何使用剪刀和胶水。
3. 观察蘑菇房的结构和特点。
4. 发挥想象力和创造力，制作独特的蘑菇房。
七、教学方法：1. 示范法：教师示范制作蘑菇房的过程，引导幼儿模仿。
2. 引导法：教师提出问题，引导幼儿思考和表达自己的想法。
3. 实践法：幼儿动手制作，教师巡回指导。
八、活动步骤：1. 教师向幼儿展示蘑菇房的图片或实物模型，引导幼儿观察和描述蘑菇房的特点。
2. 教师讲解撕纸的基本技巧，并示范如何制作蘑菇房。
3. 幼儿按照教师的示范，动手制作蘑菇房，教师巡回指导。
4. 幼儿在制作蘑菇房的过程中，可以自由发挥，添加自己喜欢的元素。
九、安全注意事项：1. 使用剪刀和胶水时，教师应进行示范和指导，确保幼儿安全操作。
幼儿园撕纸粘贴画小房子教案
幼儿园撕纸粘贴画小房子教案活动目标：1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备：收集各种各样的彩色挂历纸。
幼儿用书人手一册。
浆糊。
活动过程：1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
教师示范撕纸的方法。
双手的食指与大拇指相对捏住纸。
朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。
再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。
在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。
注意纸片之间不要叠在一起。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
交代要求：提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。
注意两种颜色的搭配。
注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
总结评价展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。
河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw平谷区第二幼儿园教师备课表幼儿园中班教案:中班美术《撕纸-七彩雪花》教案模板活动目标1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。
2、巩固对红色、黄色、绿色的认识，认识新颜色蓝色。
3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。
活动准备1、各种颜色的彩纸。
2、课前学会歌曲《小雪花》。
3、人手一个操作盒。
活动过程1、复习歌曲《小雪花》老师：宝宝们，现在是什么季节？老师：你见过的冬天是什么样子的？老师：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗？老师：那现在跟着老师来唱一唱，好吗？老师：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗？老师：某某宝宝，你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的，你也来学一学？老师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗？2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花老师：宝宝们，雪是什么颜色的？老师：小胡老师却见过七彩的雪花，你们看！[page]老师：这些雪是什么颜色的？老师：哦，有很多颜色的，所以是五颜六色的，是七彩的雪花。
小班美术优秀教案及教学反思《撕纸—蘑菇房》
小班美术优秀教案及教学反思《撕纸—蘑菇房》一、教学目标1.学习用撕纸的方式表现蘑菇房的轮廓和基本特征。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.激发学生对美术活动的兴趣，提高审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用撕纸的方式表现蘑菇房的轮廓和基本特征。
2.教学难点：如何让学生在撕纸过程中保持耐心，提高作品的质量。
三、教学准备1.教学材料：彩色纸、剪刀、胶水、蘑菇房图片。
2.教学环境：宽敞的教室，便于学生活动。
四、教学过程（一）导入1.教师出示蘑菇房图片，引导学生观察并说出蘑菇房的特征。
（二）讲解与示范1.教师讲解撕纸的基本技巧，如撕直线、撕曲线等。
2.教师示范如何用撕纸的方式表现蘑菇房的轮廓和基本特征。
3.学生跟随教师一起尝试撕纸，感受撕纸的乐趣。
（三）创作环节1.教师发放彩色纸、剪刀、胶水等材料，指导学生进行撕纸创作。
2.学生根据自己对蘑菇房的认知，用撕纸的方式表现蘑菇房。
3.教师巡回指导，为学生提供技术支持，鼓励学生发挥创造力。
（四）作品展示与评价1.学生完成作品后，教师组织作品展示。
五、教学反思1.教学导入环节，通过出示蘑菇房图片，引导学生观察并说出蘑菇房的特征，激发了学生的学习兴趣。
2.讲解与示范环节，教师详细讲解了撕纸技巧，并示范了如何用撕纸表现蘑菇房，为学生提供了明确的学习目标。
3.创作环节，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力，创作出了各具特色的蘑菇房。
4.作品展示与评价环节，学生互相欣赏、评价作品，提高了审美能力。
（1）部分学生在撕纸过程中，耐心不足，容易放弃。
（2）部分学生作品中的蘑菇房轮廓不够清晰，需要加强指导。
1.在教学过程中，加强学生的耐心教育，鼓励学生不断尝试，提高作品质量。
2.在创作环节，对学生的作品进行逐一指导，确保蘑菇房轮廓清晰。
3.增加类似的教学活动，让学生有更多的机会实践和创作，提高美术素养。
重难点补充：教学重点：学会用撕纸的方式表现蘑菇房的轮廓和基本特征。
小班幼儿健康教案《撕纸—蘑菇房》 (2)
小班幼儿健康教案《撕纸—蘑菇房》
教案名称：撕纸—蘑菇房
教案目标：
1. 培养幼儿的手眼协调能力和手指灵活性。
2. 培养幼儿对不同材料的感知和创意想象力。
3. 促进幼儿的团队合作能力。
教材准备：
1. 彩色纸张或建议使用铝箔纸。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 彩色笔。
教学过程：
引入：
1. 师生沟通交流：引导幼儿回忆和讨论自己住的房子是什么样子的。
2. 创设情境：给幼儿展示一张蘑菇房的图片，并鼓励幼儿想象一下，自己住在一个蘑菇房里会是怎样的感觉。
操作：
1. 教师示范：将铝箔纸剪成小长方形，然后折叠成三角形，再将两个三角形拼接在一起，形成蘑菇的房屋形状；取另一张铝箔纸，剪成小长方形，然后卷成圆柱状，形成蘑菇房的柱子。
2. 指导幼儿操作：将材料和工具分发给幼儿，鼓励他们按照示范的方法制作自己的蘑
菇房。
3. 创意发散：鼓励幼儿使用彩色笔在蘑菇房上进行装饰，例如绘制窗户、门、花朵等。
总结：
1. 展示成果：鼓励幼儿向全班展示自己制作的蘑菇房，并与其他幼儿分享自己的创意
和感受。
2. 讨论感受：引导幼儿回顾整个制作过程，分享自己对于蘑菇房的感受和想象。
拓展活动：
1. 制作小道具：可以使用不同的材料和工具制作一些小花朵、小蘑菇、小动物等，放
置在蘑菇房周围，通过小故事让幼儿参与角色扮演游戏。
2. 角色扮演：可以组织幼儿进行角色扮演活动，在蘑菇房中扮演居住者，发挥想象力，创造各种故事情节。
托班撕纸贴画教案：漂亮的瓦房
托班撕纸贴画教案：漂亮的瓦房1. 教学目标•让幼儿通过撕纸和贴画的活动，培养他们的动手能力和创造力；•提高幼儿的观察力和集中注意力；•培养幼儿对建筑物的理解和认识，让他们了解到瓦房等常见建筑。
2. 教学准备•彩色纸张（多种颜色）•剪刀•胶水•笔3. 教学过程第一步：引入活动（5分钟）•与幼儿们一起聊天，询问他们对建筑物的了解和认识；•通过谈论瓦房的外观特点和形状，引导幼儿们对瓦房有初步的认识。
第二步：示范与解释（10分钟）•示范给幼儿们看，如何用剪刀将彩色纸剪成瓦片形状；•解释如何将剪好的瓦片贴在纸上，组成漂亮的瓦房；•强调过程中的注意事项，如使用胶水不要过量等。
第三步：动手实践（30分钟）•给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，让他们按照示范的方式剪成瓦片形状；•引导幼儿们运用想象力和创造力，通过贴画的形式组成漂亮的瓦房；•辅导和指导幼儿们在贴画过程中，注意瓦片的颜色搭配和位置选择。
第四步：展示和分享（10分钟）•让每个幼儿展示他们的作品，并分享他们的想法和体会；•鼓励其他幼儿们给予积极的评价和分享自己的看法；•提供高质量的反馈和鼓励，增强幼儿们的自信心。
第五步：延伸活动（10分钟）•邀请幼儿们观察周围的环境，寻找其他建筑物的特点；•引导幼儿们用类似的方法，尝试组装其他建筑物，如树屋、小房子等；•鼓励幼儿们在延伸活动中展示他们的创造力和想象力。
4. 总结通过这个活动，幼儿们能够通过动手实践，培养他们的观察力、集中注意力和创造力。
同时，他们还能对建筑物有更深入的理解和认识，增加对瓦房等常见建筑的了解。
这个教案将撕纸和贴画相结合，提供了一个互动和有趣的学习体验，能够激发幼儿们的学习兴趣和创造力。
托班贴画活动《撕纸美丽的瓦房》教案
托班贴画活动《撕纸美丽的瓦房》教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力。
2. 让幼儿体验撕纸和贴画的乐趣，培养他们的艺术感知能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 通过活动，让幼儿对瓦房有初步的认识，丰富他们的生活经验。
二、活动准备：1. 瓦房图片若干张2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 画纸若干张4. 彩色笔三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示瓦房图片，引导幼儿观察瓦房的特点，如形状、颜色等。
2. 制作准备：教师将彩纸剪成瓦片的形状，分发给每个幼儿。
3. 制作过程：a. 教师示范如何将彩纸撕成瓦片的形状，并贴在画纸上。
b. 幼儿按照教师的示范，自己动手撕纸，并将瓦片贴在画纸上。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创意发挥：鼓励幼儿在瓦房旁边添加自己喜欢的元素，如小树、小鸟等。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的制作心得。
2. 教师对幼儿的制作过程和作品进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 引导幼儿欣赏他人的作品，培养他们的审美能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将制作瓦房贴画的方法告诉家长，鼓励家长在家中与幼儿一起制作。
2. 环境创设：利用瓦房贴画作品装饰教室，营造美的氛围。
3. 教学活动：组织幼儿参观瓦房，让幼儿更加了解瓦房的特点和文化价值。
六、活动步骤：1. 教师向幼儿展示瓦房图片，引导幼儿观察瓦房的特点，如形状、颜色等。
2. 制作准备：教师将彩纸剪成瓦片的形状，分发给每个幼儿。
3. 制作过程：a. 教师示范如何将彩纸撕成瓦片的形状，并贴在画纸上。
b. 幼儿按照教师的示范，自己动手撕纸，并将瓦片贴在画纸上。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创意发挥：鼓励幼儿在瓦房旁边添加自己喜欢的元素，如小树、小鸟等。
七、注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时的安全。
2. 鼓励幼儿动手操作，但也要注意保持教室的整洁。
2024年《漂亮的瓦房》幼儿园托班美术教案
一、教案简介本教案《漂亮的瓦房》适用于幼儿园托班，通过观察和创作瓦房作品，让幼儿了解瓦房的特点和美感，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
整个活动分为观察瓦房、讲解瓦房特点、动手制作瓦房三个环节。
二、教学目标1. 培养幼儿对瓦房建筑的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿了解瓦房的外形特点和美感。
3. 提升幼儿的观察力、动手能力和创造力。
三、教学内容1. 观察瓦房：让幼儿观察真实的瓦房或图片，引导幼儿注意瓦房的颜色、形状、排列顺序等特点。
2. 讲解瓦房特点：教师简要讲解瓦房的建筑特点，如屋檐、瓦片等。
3. 动手制作瓦房：幼儿利用废旧材料（如纸张、瓦片等）创作瓦房作品，教师巡回指导。
四、教学过程1. 观察瓦房：组织幼儿参观真实的瓦房或展示瓦房图片，引导幼儿观察瓦房的外观特点。
2. 讲解瓦房特点：教师简要讲解瓦房的建筑特点，如屋檐、瓦片等，帮助幼儿了解瓦房的结构。
3. 动手制作瓦房：发放材料，引导幼儿利用废旧材料创作瓦房作品，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 作品展示：将幼儿创作的作品展示出来，让大家共同欣赏，培养幼儿的审美能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿作品的美观程度和瓦房特点的把握。
3. 搜集幼儿对瓦房创作的感受和意见，不断优化教学方法。
六、教学准备1. 实物瓦房或图片：用于让幼儿观察瓦房的特点。
2. 制作材料：废旧纸张、瓦片、颜料等。
3. 展示板：用于展示幼儿作品。
4. 画笔、颜料等：用于教师示范。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在创作过程中安全使用材料。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创作想法。
3. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
4. 培养幼儿的团队合作意识，可以分组进行创作。
八、教学拓展1. 让幼儿了解瓦房的历史和文化背景。
2. 引导幼儿思考瓦房在现代建筑中的作用和意义。
3. 组织幼儿参观其他类型的传统建筑，如木屋、土楼等。
九、教学反思1. 总结本次活动的教学效果，如幼儿的参与度、观察力、动手能力等。
小班美术活动漂亮的瓦房教案与反思
小班美术活动漂亮的瓦房教案与反思一、活动简介此次小班美术活动的主题是“漂亮的瓦房”，通过让孩子们通过手作制作形象多样的瓦房，培养孩子们的动手能力和想象力，同时让他们在游戏中认识乡村中盖房子的材料和形式，激发孩子的创造力。
本次活动适合幼儿园大班和小班的课程设计。
二、活动流程1.集体活动：通过图片展示乡村中的瓦房，引出话题“如何用平时能够接触到的材料制作自己的瓦房”，让孩子们和老师一起讨论并观察相关素材，了解瓦房的基本形式和材料。
2.小组活动：将孩子们分成小组，让每个小组自由想象，用做工具准备好的材料（彩纸、剪刀、胶水、笔、雕刻刀等）制作瓦房的形象。
同时，老师可以引导孩子们按自己的想法添置一些卡纸等材料作为补充。
3.自由活动：孩子们在完成瓦房后，可以自由制作周边环境，让小班的孩子体验到更多制作瓦房乐趣和创意思考能力，同时激发孩子们潜在的好奇心和创造力。
4.展示和分享：最后，每个小组呈现自己的瓦房和周边环境，交流和展示彼此的作品。
三、孩子们的表现和收获1.培养孩子们的动手能力：在制作瓦房的过程中，孩子们使用了不同的工具和材料，并尝试在制作过程中使用更多传统的手工艺，如剪、画和粘贴等。
这让孩子们能够锻炼自己的手部和手眼协调能力，并让他们在动手学习中探索，感受瓦房的材料和形式，培养孩子们的创造性思维。
2.培养孩子们的合作精神：孩子们在制作和互动的过程中，表现出了相互支持和合作的品质。
他们互相帮忙和分享制作过程中的技巧和成功，互相鼓励，一起创造漂亮的瓦房。
3.培养孩子们的想象力和创造力：瓦房设计的过程中，孩子们思考和创造的能力得到了很大的发挥。
他们通过自己的创意和想象力，将各种材料和颜色结合在一起，创造出自己心目中的瓦房形象。
四、反思在这个活动中，我们看到了孩子们和老师的热情，并发现了孩子们的想象力和创造力激发。
从这个活动中，我们也看到了一些需要改进和留意的地方：1.对孩子的指导需要更具体：孩子们需要更细致的指导和引导，帮助他们在制作过程中克服困难。
托班贴画活动《撕纸美丽的瓦房》教案
一、活动名称：托班贴画活动《撕纸美丽的瓦房》二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的观察力，让幼儿能够观察并描述瓦房的特点。
4. 培养幼儿的合作意识，让幼儿能够与同伴共同完成作品。
三、活动准备：1. 瓦房图片若干张2. 彩纸、剪刀、胶棒、画纸等手工材料3. 音乐CD四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示瓦房图片，引导幼儿观察瓦房的特点，如形状、颜色等。
2. 讲解：教师简单讲解制作瓦房的方法和步骤。
3. 制作：幼儿按照教师的方法和步骤，用彩纸撕出瓦房的形状，并粘贴在画纸上。
4. 装饰：幼儿可以用彩笔、剪刀等工具对瓦房进行进一步的装饰。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师可以将幼儿的作品带回家，让家长欣赏，并鼓励家长与幼儿一起讨论作品。
2. 环境创设：教师可以将幼儿的作品用于环境创设，如在主题墙上展示。
3. 教学活动：教师可以组织类似的活动，如撕纸活动，让幼儿体验不同主题的制作过程。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀时安全，教师应进行一对一的指导。
2. 在活动中，教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力，不要限制幼儿的创作。
3. 在幼儿制作过程中，教师应给予适当的帮助和鼓励，以提高幼儿的自信心。
4. 教师应尊重每个幼儿的作品，给予积极的评价，以培养幼儿的成就感。
七、活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的兴趣和热情。
2. 评估幼儿对手工材料的掌握程度，以及他们在制作过程中的技巧和创造力。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，包括分享、互助和沟通能力。
八、活动反思：1. 教师应反思活动的组织过程，包括活动的难度、时间的掌控和材料的准备是否合适。
2. 教师应反思幼儿在活动中的表现，包括他们的参与度、学习效果和创作能力。
3. 教师应根据幼儿的表现和反馈，调整未来的教学计划和活动设计。
九、教学建议：1. 教师可以定期组织不同主题的手工活动，以培养幼儿的动手能力和创造力。
2024年《漂亮的瓦房》幼儿园托班美术教案
一、教案基本信息教案名称：2024年《漂亮的瓦房》幼儿园托班美术教案适用年级：幼儿园托班课时：1课时教学目标：1. 让学生了解瓦房的外形特点和结构，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用纸浆创作瓦房的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生热爱家乡、保护环境的情感。
教学重点：1. 让学生掌握瓦房的基本结构。
2. 培养学生运用纸浆创作瓦房的能力。
教学难点：1. 让学生学会用纸浆塑造瓦房的造型。
2. 培养学生对家乡环境的保护意识。
二、教学准备材料：1. 瓦房图片若干张2. 纸浆、颜料、画纸、画笔等美术材料3. 关于家乡环境的视频或图片场地：美术教室三、教学过程1. 导入（5分钟）展示瓦房图片，引导学生观察瓦房的外形特点和结构。
引导学生谈论自己家乡的瓦房，激发学生的兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）讲解瓦房的基本结构，如瓦片、屋檐、墙壁等。
讲解纸浆的制作方法和运用技巧。
3. 创作实践（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。
引导学生运用纸浆塑造瓦房的造型，注意瓦片的排列和屋檐的弧度。
4. 环境保护教育（5分钟）播放关于家乡环境的视频或展示相关图片，引导学生关注家乡环境的变化。
引导学生谈论如何保护家乡环境，培养学生的环保意识。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，教师点评。
从造型、颜色、创意等方面对学生的作品进行肯定和鼓励。
四、作业布置1. 完成一幅关于瓦房的作品。
2. 写一篇关于保护家乡环境的日记。
五、教学反思本节课通过观察瓦房图片，让学生了解瓦房的外形特点和结构，培养学生的观察能力。
在创作实践环节，学生运用纸浆塑造瓦房的造型，提高学生的动手实践能力。
通过环境保护教育，让学生关注家乡环境的变化，培养学生的环保意识。
在教学过程中，要注意关注每个学生的创作进度，给予个别指导，确保教学效果。
六、教学延伸1. 组织学生参观当地的瓦房，让学生更加直观地了解瓦房的结构和特点。
试园—报纸撕贴画
小班试园活动《报纸撕贴画—漂亮的房子》
一．活动目标
1.尝试运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
2.学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。
3.培养撕、贴报纸耐心以及对美术的兴趣和对美的感受。
二．活动准备
物质准备：背景音乐、报纸若干、蓝色A4卡纸若干、范画一张，胶棒，黑色马克笔人手一个
三．活动过程
（一）图片导入，引起幼儿进行报纸撕贴画的兴趣
1.小朋友们，这是老师的小区，谁能说说你的小区是什么样子的？
2.出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观察
3.这么漂亮的小区，谁能看出来是怎么做的？
4.出示报纸，告诉幼儿就是用这些报纸来做的。
（二）教师示范如何进行撕贴画
1.教师详细讲述如何撕贴。
2.提醒幼儿观察粘贴时是采用撕一片粘一片的方法粘在房子的框架里的。
3.提醒幼儿要撕的线条直一点，多一点，房子才建的牢固，好看。
（三）幼儿与父母一起动手操作
1.交代幼儿在撕贴时不要将纸贴出作品规定的范围外
2.幼儿动手操作
3.评价并展示幼儿作品，引导幼儿观察其他小朋友的小区。
活动延伸：我们今天用报纸和爸爸妈妈一起撕贴出来了我们的小区，小朋友们回家之后还可以和爸爸妈妈一起想一想我们还可以撕出来什么，除了报纸我们还可以用什么来做撕贴画。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园托班撕纸贴画：漂亮的瓦房
活动目标:
1、探索学习将彩色纸撕成小纸片,并粘贴在指定的范围
内。
2、选择自己喜欢的粘贴方法,装饰房子,感知美丽的瓦房,体验成功的快乐。
活动准备:
红黄绿蜡光纸每人三小张,固体胶人手一个。
蘑菇房子范例
活动过程:
1、通过提问的方法,引起幼儿兴趣。
教师(蘑菇房子范例):这是什么?呀!蘑菇房子上怎么没有瓦片呀?我们一起来当小工人,做许多瓦片好吗?
2、学习撕纸的方法。
教师:你们见过瓦片吗?瓦片是一片一片的,这是一张大纸片,怎样才能变成一片一片的小纸片呢?
让幼儿想一想,说一说,启发幼儿用大拇指和食指将大纸片撕成小纸片。
3、幼儿撕小纸片,教师来回观察指导,鼓励幼儿用两种以上的颜色的纸撕,不要撕的太大,也不要撕的太小。
4、引导幼儿讨论怎样将小纸片装在屋顶上,了解粘贴瓦片的两种方法。
教师示范在小纸片反面涂抹糨糊,然后贴在屋顶上,请个别幼儿上来示范贴纸片。
了解粘贴的粘贴的基本方法。
教师示范先在屋顶上抹糨糊,提醒幼儿涂抹的糨糊不要太多,不要积起来,然后将小纸片一一贴在屋顶上。
5、幼儿贴瓦片活动。
鼓励幼儿选择一种方法粘贴瓦片,教师观察指导。
6、展示幼儿漂亮的房子,给每个小朋友的小房子上贴上一颗五角星。