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1.1 物质的变化和性质 课件(共26张PPT)

1.1 物质的变化和性质 课件(共26张PPT)

在盛有少量水的试管斜夹在铁架台上, 在试管底部小心加热,直到水沸腾,把 一块洁净的玻璃片或盛有冷水的小烧杯 移进试管口,观察并记录实验现象。
变化后的物质
变化后有无新物质 生成
液态的水 无
探究物质变化的实验
变化前的物质
固态的石蜡
变化时发生的现象 石蜡熔化成液态
将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水 的烧杯中,观察并记录实验现象
(1)定义: 没有生成其他物质的 变化叫做物理变化。
(2)常见的物理变化:如水的三态变化,胆矾的研碎、汽油挥发等。
2.化学变化
(1)定义:___生__成__其_他__物__质_的__________变化叫做化学变化,又叫做__化__学__反_应________

颜色改变
生成沉淀
放出气体
(2)基本特征是 ,常表现为
物质的变化和性质
学习目标
1.掌握物理变化和化学变化的概念和判断 2.掌握物理性质喝化学性质的概念和判断 3.理解物质的性质、变化和用途之间的关系。
新课导入
水的沸腾 水(液态)变为水蒸气(气态)
木材的燃烧 木材变为木炭
探究物质变化的实验
变化前的物质
液态的水
变化时发生的现象 水沸腾产生的水蒸气遇玻璃片又 凝结成液态的水
【答案】C 【解析】 A、石蜡熔化过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。 B、酒精挥发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。 C、木条燃烧过程中有新物质二氧化碳生成,属于化学变化。 D、水结成冰过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。
课堂练习
类型一、考查物理变化和化学变化 2.李林同学在不同季节的制作过程中,一定发生了化学变化的是( ) A.春天花朵掰成花瓣 B.夏天粮食酿成美酒 C.秋天水果榨成果汁 D.冬天冰砖凿成冰雕

第1节 物质的变化(PPT课件(初中科学) 19张)

第1节 物质的变化(PPT课件(初中科学) 19张)

蒸馏水
澄清石灰水
图1-6 化学反应
如图 1-7 所示,在盛有 10 mL氯化铁溶液的试管中, 滴入几滴硫氰化钾溶液。视 察产生的现象。
根据这个性质,我们可以用硫 氰化钾溶液检验______________的 存在。
硫氰化钾 氯化铁
溶液
பைடு நூலகம்
溶液
加入硫氰化 钾溶液后
图1-7 氯化铁溶液与硫氰 化钾溶液的反应
3、夹缬,是温州苍南印花染色的传统手工技艺。主要采 用纹样对称的花版,紧夹丝织物,浸于蓝靛青染液,故 专家称其为“蓝夹缬”。根据信息,回答问题。下列是“蓝 夹缬”制作的几个工艺流程,其中属于化学变化的是(C )
A、织布 B、雕版刻制 C、氧化制靛 D、晾晒
4、下列现象:①蜡烛燃烧,②玻璃破碎,③金的颜色是 黄色的,④铁易生锈。其中属于物理变化的有__②_____, 属于化学性质的有__④____(均填序号)。
自然界中的这些变化是什么变化?
图1-1 下雨
图1-2 火柴燃烧 图1-3 植物进行光合作用
物理变化和化学变化在本质上有哪些不同? 物理变化的实质: 化学变化的实质:
化学变化的实质是构成物质分子的原子重新进行_______, 形成了____________。
二、探究物质变化的方法
物质产生_______变化或_______变化,尽管______各不相同, 但许多变化都伴随有以下___________________:
内容要求 ①了解物质变化存在物理变化和化学变化,描述化学变 化是产生新物质的过程,并存在能的转化; ②化学变化还会伴随沉淀、产生气体、颜色变化、发光、 吸热或放热等现象。
学业要求 认识物质是不断变化的,能区分物理变化与化学变化,

物质变化PPTppt课件.ppt

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4
2019/9/9
F生锈的铁钉
G变质的苹 果
5
实验1-1:折断的火柴梗
操作: 找一根完整的火柴梗,将其折断,观察其现象。
现象: 火柴梗的 (填形状或状态或形状.状态同时)
发生变化,此过程中 (填有或无)新物质生成。
2019/9/9
6
实验1-2:玻璃的破碎
操作: 找一块完整的玻璃,将其打碎,观察其现象。
白光
10
一、实验1和实验2有什么共同特征?
二、实验3和实验4有什么共同特征?
三、实验1、2与实验3、4有什么本 质的区别?
2019/9/9
11
一、化学变化和物理变化
1、物理变化 没有生成其他物质的变化,叫做物理变化
2、化学变化 生成其他物质的变化,叫做化学变化,又 叫化学反应。
3、化学变化的基本特征:有其他物质生成
2019/9/9
8
实验1-4:镁带的燃烧
操作: 将火柴系在镁带下方,用坩埚钳夹持镁带,在石棉网上
方,点燃火柴,观察现象。 现象:
银白色的镁带在空气中剧烈燃烧,发出热量,发出耀 眼的白光,同时有白色的粉末状固体生成。
2019/9/9

实验对比:
实验序号
实验1-1
变化前的 物质
完整的一根 火柴梗
变化时的 现象
A、蒸发 燃烧
B、变形 C、水变成冰
D、物质
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 ( C)
A、产生耀眼的白光
B、放出大量的热
C、生成白色固体
D、镁带消失
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15
现象: 玻璃的 (填形状或状态或形状.状态同时)发
生变化,此过程中 (填有或无)新物质生成。

物质的变化ppt课件(完美版)

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[名师微课堂专题]《物质的变化》p pt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
6.硫酸铜在下列变化过程中,表现出的性质中哪 些是物理性质,哪些是化学性质?
(1)能溶于水
(2)晶体呈蓝色
(3)水溶液中滴加氢氧化钠溶液产生沉淀。
物理性质:(1)、(2);化学性质:(3)
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2.物质变化的证据: 生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、性质变化、 发光发热、pH变化、状态变化等。
你是怎样判断物质发生的变化是物理变化还是化学变化,
或者两者兼而有之的?
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燃烧是化学变化,熔化是物理变化
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物理变化中不一定有化学变化
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判断下列变化是物理变化还化学变化 (1)把铁块磨成铁粉。物理变化 (2)把铁块放在地面上,生锈了。 化学变化 (3)把湿衣服放在太阳下,晒干了。 物理变化 (4)铜锭抽成铜丝。 物理变化 (5)铁在高温下熔化成铁水。 物理变化 (6)煤的燃烧。 化学变化 (7)空气液化。 物理变化 (8)铜器生绿锈。 化学变化 (9)酒精挥发。 物理变化 (10)二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。 化学变化

人教版九年级上册化学 1.1物质的变化和性质(共31张PPT)

人教版九年级上册化学 1.1物质的变化和性质(共31张PPT)

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一、化学变化和物理变化
4、化学变化和物理变化的区别: 有没有新物质生成
5、化学变化和物理变化的联系: 发生化学变化过程中一定同时伴随着物
理变化;
但物理变化过程中不一定发生化学变化。
Powerpoint Templates
Page 16
一、化学变化和物理变化
注意
判断物质变化的种类不能单单依据
Powerpoint Templates
Page 29
课堂训练
9.将钠从煤油的底部取出,用小刀切下一小块,
放入盛水的烧杯中,可看到钠在水面迅速移动,
嘶嘶作响,很快熔化成一个银白色的小球,并渐
渐缩小,直至消失。据此判断:
钠的物理性质有:
硬度: 较 小
密度:比煤油大而比水小 。
熔点: 较 低
颜色: 银白色
1-2
变化前 变化时发生 变化后 变化后有
的物质 的现象
的物质 无新物质
生成
液态的水
试管中的水沸腾并 逐渐减少,玻璃片上
液态的水

出现小水珠
蓝色块状 蓝色块状固体变成 蓝色粉末 的胆矾 细小的蓝色粉末 状胆矾

1-3 1-4
蓝色的 蓝色溶液中有蓝色 蓝色的氢
胆矾溶液 沉淀出现
氧化铜沉
淀等
块状 石灰石
课堂训练
4.下列有关物质的变化为化学变化的是( B )
①酒精挥发
②白糖溶于水
③食物腐烂
④铁矿石炼铁
⑤汽车胎爆炸 ⑥电灯发光
(A)①③ (B)③④ (C)②③ (D)④⑤
5.下列方法可以用来鉴别O2和CO2的( C )A.闻气味B.看颜色
C.澄清石灰水 D.木条

物质的变化ppt课件

物质的变化ppt课件

发生的现象(有无沉淀、气体生成,是否有发光、 发热或颜色变化等现象)。
变化后:
观察生成物的颜色、状态。
尝试练习
1.下列物质发生的变化中,属于化学变化的是( ) A.冰激凌融化 B.苹果腐烂 C.玻璃打碎 D.海水晒盐
2.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富,下列诗句中只涉及到物理变化的是 ()
A.野火烧不尽,春风吹又生 B. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 C.只要功夫深,铁杵磨成针 D. 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 3. 能用于判断是否发生了化学变化的依据是( ) A.生成新物质 B. 生成沉淀或气体 C.发生颜色变化 D .发光发热
属于物理变化的有:
ABDF

属于化学变化的有:
CEGH

第一单元 走进化学世界
第一课时 物质的变化
物质总是在不停地发生着变化,生活中常见的这些变化有什么 区别呢?
01
02
03
04
冰雪融化
天然气燃烧
橙子榨汁
墨水扩散
学习目标
1、了解物理变化、化学变化的概念 2、掌握物理变化、化学变化的本质区别 3、学会判断变化是物理变化还是化学变化 4、对实验现象的正确描述
实验 变化前的物 序号 质
实验记录
变化时发生 变化后的物
的现象

(1) 液态的水 (2) 块状的胆矾
有水蒸气放出, 玻璃片上出现 小水珠
液态的水
块状变成粉末
粉末状的胆 矾
(3) 蓝色的硫酸 铜溶液
有蓝色沉淀生成
蓝色的氢氧 化铜沉淀
(4) 颗粒状石灰 有气泡放出,澄 二氧化碳气 石(或大理石) 清石灰水变浑浊 体等
酒精挥发等
食物变质等

第1节物质的变化(PPT课件(初中科学)20张)

第1节物质的变化(PPT课件(初中科学)20张)
物理性质: 不需要产生化学变化就能表现出来的性质
化学性质: 只在化学变化中表现出来的性质
课堂讲授
下面八种性质分别属于 化学性质还是物理性质?
颜色 气味
软硬
晶体的熔点 液体的沸点
物质的溶解性
酸碱性 可燃性
物质的性质
物理性质
化学性质
颜色 气味 软硬 晶体的熔点 液体的沸点
物质的溶解性
酸碱性 可燃性
课堂讲授 探究物质变化的方法
变化现象
变化中有没有 别的物质产生
状态从固态变为液态
体积变小
颜色:白色
无色
有新物质:铁锈生成
颜色:银白色 温度从低到高
红棕色
颜色:灰黑
红或白
亮度:变亮了

有新物质 铁锈生成

发出白光
有新物质—二氧化碳生成 集气瓶变热,温度升高
有新物质 二氧化碳生成
变化
物理变化 化学变化 物理变化 化学变化
课堂讲授 物理变化和化学变化在本质上有什么不同?
寻找物质变化的证据,如是否有沉淀产生、是否有 气体产生、是否有形状的变化、是否有颜色的变化、 是否有温度的变化等。
本课结束,谢谢!
课堂讲授
3、钢铁的融化 4、冰山消融
温度的变化、状态产生变化 状态、形状产生变化
5、铁丝的形变 形状产生变化
6、水的电解
物质性质产生了变化,产生了 新的物质,气体产生
物质变化的证据
生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、 性质变化、发光发热、状态变化等。
归纳总结
探究物质的变化,可以以视察、实验为方法,从不 同的方面寻找证据,进行分析,从而认识物质的变 化和规律,估计它们的性质,并利用这些变化规律 造福人类。

1.1.1物质的变化PPT(含视频)-九年级化学人教版上册精品课件

1.1.1物质的变化PPT(含视频)-九年级化学人教版上册精品课件

物质的变化
物质的变化
1.化学变化和物理变化 【展示实验1-3】胆矾与氢氧化钠反应 (1)将少量胆矾和研碎的胆矾分别放入两 只试管中。
物质的变化
物质的变化
1.化学变化和物理变化 【展示实验1-3】胆矾与氢氧化钠反应 (2)向其中加入少量的水,振荡直到变成 澄清溶液。
|能力提升|
[棒 物解蘸析质取] A待 的能测使变溶紫液 化色并石滴蕊在溶p液H试变纸红上色,把,呈试酸纸性显,p示H<的7;B颜能色使与无标色准酚比酞色溶卡液对变照红,读色出,呈p碱H。性,pH>7。测定溶液pH的具体操作方法为:用干净的玻璃
(44)盐酸和氢氧化钙:2HCl+Ca(OH)2 CaCl2+2H2O(白色固体逐渐溶解) (2)C中白磷不燃烧,D中白磷燃烧 (3)A (2)浓硫酸具有吸水性,吸收空气中的水蒸气,浓硫酸溶于水放热
(4)2H2+O2 2H2O [解析] (1)根据硒元素的原子结构示意图判断硒原子有四个电子层,硒元素位于元素周期表中的第四周期。(2)根据原子序数=核内质子数= 核外电子数判断,硒元素的原子序数=原子的核内质子数=核外电子数=34,进而计算m=34,n=6。(3)根据硒元素的单元格信息判断硒元素属 于非金属元素;硒原子的核内质子数为34;硒元素最外层电子数为6,与氧元素的化学性质相似;硒原子在反应中容易得到电子,形成阴离子 。
知识小结
物质的变化 物理变化
概念: 没有生成其他物质的变化
特征:
没有其他物质生成,只是形状、状 态(气 态、液态、固态)的变化。
知识小结
物质的变化 化学变化(又叫 化学反应)
概念:
Байду номын сангаас
特征:
有新物质生成。常伴随有发光发 热,颜色改变、放出气体、生成 沉淀等现象。

《物质的变化》大家都来学化学PPT课件

《物质的变化》大家都来学化学PPT课件
反应时:观察反应条件( 加热、点燃等 ); 观察现象( 发光、发热、生成沉淀或气体等 )。
反应后:观察有几种物质生成,观察生成物的颜色、状态、气味等。
问题2、你能从物质变化的角度分析下列两种现象吗?
化学 变化 化
物理 变化
木柴燃烧发光、放热
灯泡通电发光、放热
发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等是物质发生变化 时可能出现的现象,但不能作为判断化学变化的准确依据。
学变化
,说理由
。因此,判断化学变化的依据是

(2)物理变化;没有新物质生成 (3)不是;没有新物质生成;有无新物质生成
问题3、物理变化和化学变化的本质区别是什么?
物理变化:没有其他物质生成的变化 化学变化:生成其他物质的变化
本质区别:变化时是否有新物质生成
三、物理变化和化学变化的联系 问题4、你能从物质变化的角度分析蜡烛燃烧吗?
蜡烛熔化 蜡烛燃烧
物理变化 化学变化
蜡烛燃烧的过程中同时发生着熔化。 即化学变化中一定伴随着物理变化,而物理变化中一定没有化学变化。
实验1-5:火柴梗燃烧
燃烧前: 火柴梗
燃烧时: 有明亮的火焰 发光发热现象
燃烧后: 黑色的固体
实验1-6:镁条燃烧
燃烧前: 镁条是 银白 色的
固体
燃烧时: 发出 耀眼白 光, 并且 释放大量 热
燃烧后: 生成的是 白 色的
粉末 状的物质
二、化学变化
1.概念:物质发生变化时生成新物质,这种变化叫做化学变化, 又叫化学反应。
观察活动
变化
现象
有无新物质 生成
[变化1]火柴梗被
火柴梗
折断
形状变化

[变化2]水的三态 变化

第1节物质的变化(PPT课件(初中科学)16张)

第1节物质的变化(PPT课件(初中科学)16张)
状态变化等
生成沉淀
颜色改变
气体产生
温度变化
性质变化
发光发热
PH变化
在变化过程中,物质仅仅产生形状、状态、位置的改变,则属于物理变化
在变化过程中,以沉淀、气体、变色等情势产生了新的物质,就判断为产生了化学变化
0
判断下列变化是物理变化还是化学变化
(1)把铁块磨成铁粉。
(2)把铁块放在地面上,生锈了。
(3)把湿衣服放在太阳下,晒干了。
物理变化
有新物质生成的变化
定义
没有新物质生成的变化
物理变化中不一定有化学变化
化学变化
原子重新组合形成新的分子
实质
分子间距离产生改变
化学变化一定伴随着物理变化
沉淀、气体、变色等情势产生
现象
产生形状、状态、位置的改变
联系
小结
根据物质变化中所获得的信息对物质的性质进行分析估计的方法,是认识物质、探索物质变化规律的基本方法。
C
D
0
典例分析
【典型例题3】下列对于物质变化的认识中,正确的是( )A.我们视察到的物质的宏观变化,本质上都是构成物质的微粒不断运动与变化的结果B.外界条件是导致物质变化的决定性因素C.物质产生化学变化时,微粒之间一定产生了相互作用,而物质产生物理变化时,微粒之间没有产生相互作用D.凡是伴随着能量的变化,一定是化学
【迁移训练1】下列说法中正确的是( ) A.发光、发热的变化一定是化学变化 B.固体变成气体一定是物理变化 C.化学变化过程一定同时产生物理变化 D.物理变化过程一定同时产生化学变化
A
C
0
典例分析
【典型例题2】下列变化中,属于化学变化的是 ( )
【迁移训练2】下列民间制作属于化学变化的是( ) A.佛山剪纸 B.潮州木雕 C.信宜竹编 D.客家米酒

《物质变化》课件

《物质变化》课件
意义:能量守恒定律是自然界的基本规律之一,对于理解物质变化和能 量转换具有重要意义。
熵增原理
熵增原理是热力学第二定律的核心内容,描述了封闭系统中熵增加的趋势。 熵增原理表明,在一个封闭系统中,熵总是增加的,直到达到平衡状态。 熵增原理是自然界普遍存在的规律,它解释了自然界中的许多现象,如热传导、扩散等。 熵增原理在物理学、化学、生物学等领域都有广泛的应用,是科学研究的重要工具。
物质变化
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汇报人:PPT
目录
CONTENTS
01 物质变化的定义 02 物质变化的类型 03 物质变化的条件 04 物质变化的实例 05 物质变化的意义
06 物质变化的规律
物质变化的定义
第一章
物质变化的定义
物质变化是指物质从一种状态转变为另一种状态的过程。 物质变化的类型包括物理变化和化学变化。 物理变化是指物质状态发生变化,但化学性质不变的过程。 化学变化是指物质发生化学反应,生成新物质的过程。
催化剂
催化剂的定义:能够加速化学反应速率的物质 催化剂的作用:降低反应活化能,提高反应速率 催化剂的分类:均相催化剂和非均相催化剂 催化剂的应用:工业生产、环境保护、生物技术等领域
光照
光照是物质变化的重要条件之一 光照可以改变物质的化学性质和物理性质 光照可以促进化学反应的发生 光照可以改变物质的颜色和形状
物质变化的特征
物质形态的改变:从一种物质形态转变为另一种物质形态 物质性质的改变:从一种性质转变为另一种性质 物质结构的改变:从一种结构转变为另一种结构 物质数量的改变:从一种数量转变为另一种数量
物质变化的类型
第二章
物理变化
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8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素, 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一, 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教, 其次是 伊斯兰 教,二 者与香 的传播 关系并 不大;
感谢观看,欢迎指导!
产生,遇冷的玻
璃片凝结成液态 水
1-2 蓝色块状的 胆矾
由块状变粉末
蓝色粉末的 胆矾
1-3
蓝色的胆矾溶

有蓝色沉淀生成
蓝色的氢氧化 铜沉淀
1-4 颗粒状石灰石
(或大理石)
二氧化碳气 体等
变化后有 无物质生成

无 有
【实验1-4】 操作:
1.把少量石灰石(大理石)放在干燥的试管里。
2.向试管中加入少量的稀盐酸,塞上带导管的
课题1 物质的变化和性质
第一单元 走进化学世界
(第一课时 物质的变化)
复习
什么是化学?
化学,是一门以实验为基础, 研究物质的组成、结构、性质以及 变化规律的基础自然科学。
【实验1-1】
操作:
1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。 2.在试管底部小心加热到水沸腾。 3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。 玻璃片

2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩,那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士, 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。

3.在这种独特的文化氛围中,有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷,画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类, 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅, 亦成为 普遍风 气。
1-4 颗粒状石灰石 有气泡产生,澄 二氧化碳气 (或大理石) 清石灰水变浑浊 体等
变化后有 无物质生成

无 有 有
一、实验1和实验2有什么共同特征?
都没有新物质生成;
二、实验3和实验4有什么共同特征?
都有新物质生成; 三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别?
有无新物质生成;
一、物质的变化 1、物理变化 (板书) ⑴定义:没有生成其它物质的变化
研杵
操作:
取少量硫酸铜晶体(俗称胆 研钵 矾或蓝矾)放在研钵内,用研 杵把胆矾研碎。
实验 变化前的物质 变化时发生的 变化后的物质
序号
现象
1-1 液态的水 试管口有水蒸汽 液态的水
产生,遇冷的玻
璃片凝结成液态 水
1-2 蓝色块状的 胆矾
由块状变粉末
蓝色粉末的 胆矾
1-3 蓝色的胆矾溶

蓝色的氢氧化 铜沉淀
2、木材燃烧 4、铜生锈 6、铁变成“铁水”
10、食物腐败 12、蔗糖溶解 14、水果榨果汁
成语、古诗词是古人为我们留下的宝贵 财富,下列诗句中哪些涉及物理变化?哪些涉及 化学变化?
1、立竿见影 2、百炼成钢 3、野火烧不尽,春风吹又生 4、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 5、只要功夫深,铁杵磨成针 6、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 7、夜来风雨声,花落知多少? 8、伐薪烧炭南山中
1-4 颗粒状石灰石
(或大理石)
二氧化碳气 体等
变化后有 无物质生成


【实验1-3】
操作:
1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放 入2支试管,向其中加入少量水,振荡直 到变成澄清的溶液。
2.再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。
实验 变化前的物质 变化时发生的 变化后的物质
序号
现象
1-1 液态的水 试管口有水蒸汽 液态的水
试管
酒精灯
铁架台
实验 变化前的物质 变化时发生的 变化后的物质
序号
现象
1-1 液态的水 试管口有水蒸汽1-2 蓝色块状的 胆矾
蓝色粉末的 胆矾
1-3 蓝色的胆矾溶

蓝色的氢氧化 铜沉淀
1-4 颗粒状石灰石
(或大理石)
二氧化碳气 体等
变化后有 无物质生成

【实验1-2】
化学变化中伴随发生的一些现象
注意
判断物质变化的种类不能单单依据 是否有明显的现象,而应该看是否生成 了其他物质,或者判断原物质的构成微 粒有没有发生变化。电灯通电时发光也 放热,但它是物理变化。
分析蜡烛燃烧的过程
• 蜡烛融化 • 蜡烛燃烧
物理变化 化学变化
同时 发生
蜡烛的燃烧过程中同时进行着融化, 但融化的过程中却不一定燃烧
D.化学变化中同时发生物理变化。
2、化学变化的特征是( D )
A、有发光、发热现象 B、物质的状态或颜色发生变化 C、有气体放出或沉淀生成 D、有其它物质生成
判断下列变化,哪些属于物理变化? 哪些属于化学变化?
1、玻璃打碎 3、水结冰 5、酒精挥发 7、人体的呼吸作用 8、植物的光合作用 9、电灯通电发光 11、海水晒盐 13、樟脑丸的消失 15、牛奶变酸
你认为物理变化和化学变化的关系是什么?
3、物理变化和化学变化的关系(板书) (1)区别:是否有新物质生成
(2)联系:化学变化中 一定 有物理变化 物理变化中不一定有化学变化
1、下列说法不正确的是
( C)
A.化学变化常伴随放热、发光等现象;
B.化学变化一定有其它物质生成;
C.化学变化一定比物理变化剧烈。
单口橡皮塞,使导管的另一端伸入盛有澄清
石灰水的烧杯里。
• 观察实验现象记录
实验 变化前的物质 变化时发生的 变化后的物质
序号
现象
1-1 液态的水
试管口有水蒸汽 产生,遇冷的玻 璃片凝结成液态 水
液态的水
1-2 蓝色块状的 胆矾
由块状变粉末
蓝色粉末的 胆矾
1-3 蓝色的胆矾溶
蓝色的氢氧化

有蓝色沉淀生成 铜沉淀

4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。

5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。
⑵特征:没有新物质的生成
⑶伴随现象:常表现为形态或状态的改变
举例:汽油挥发、铁 水铸成锅、蜡烛融化、 纸张撕碎
2、化学变化 (板书)
⑴定义:生成其他物质的变化
⑵特征:有新物质生成 ⑶伴随现象:①常表现为颜色改变,放出
气体,产生沉淀。
②有能量的变化,常表现为吸 热、放热、发光。
举例:木材燃烧、铁的生锈、 食物的腐败

6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ,喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ,芬芳 满身, 让别人 直观地 感受到 ;

7.东方人尤其是中国人,几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ,儒释 道三家 无不言 开悟, 最高深 的思想 是“意在 言外” ,最美 好的意 境是“言 有尽而 意无穷 ”,表 现在用 香上, 就会在 享受美 好的芬 芳之外 ,更注 重思想 的体验 和提升 。

1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
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