最新山东版品社四上《超市的秘密》教案

最新山东版品社四上《超市的秘密》教案》山东人民版小学五年级品德与社会上册

第一单元：生活中的消费第二课：不同的购物场所

第二课时超市的秘密

一、创设情境,激趣导入：

师：同学们,上节课,我们了解了各种各样的购物场所及他们的特点,你发现大多数人喜欢去哪儿买东西呢？

大部分学生说“超市”

师：我们猜想的对不对呢？请看课本14页不同场所人数统计图,从图中你可以看出哪些信息？

小组内讨论交流。

生小组交流

汇报结果

【设计意图：通过出示的图片能使学生较快的回忆起自主去的超市的情景。】

二、提出疑问,制定调查计划

师：在城市里,许多人喜欢到超市里购买东西,这是为什么呢？

教师出示一些超市的图片

【设计意图：通过出示的图片能使学生较快的回忆起自主去的超市的情景。】

学生自由发言。

师生共同总结:

教师适时的板书

1.超市里的东西质量好。

2.价格比较便宜。

3.可以直接挑选自己喜欢的东西。

4.种类齐全,品种多。

5.交通方学生分组去超市探秘。

教师帮助学生分组。

温馨提示：

各小组去超市时,一定要在家长的陪同下开展探秘活动,注意交通安全。

出示调查计划表：

教师说明：

1．调查时要根据调查内容确定调查方式。

2.调查时还要注意讲礼貌。

3.对自己观察或采访的内容要及时进行记录。

4.小组内整理探秘后获得的数据和有关内容,以供课上交流

【设计意图：通过探究超市的秘密,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力让学生感受不同行业的人们的劳动给自己生活带来的方便,并尊重他们的劳动。】

三、课堂总结：

谈一谈本节课你有哪些收获？

学生自由发言。

板书设计：

超市的秘密

1.超市里的东西质量好。

2．价格比较便宜。

3.可以直接挑选自己喜欢的东西。

4.种类齐全,品种多。

5.交通方便。

【设计意图：板书设计帮助学生构建一个系统化的知识点,更清晰的了解本节课的重点内容。】

教学反思：

一、本教案的亮点

1.教学中,我们十分重视发挥学生的主体作用,无论是课前的调查,还是购物活动、课堂讨论等都是以学生自主活动的方式来开展。如在课堂讨论中,我们就让学生说说对超市的了解,然后从大家的汇报中结合自己的资料说说超市的特点。课堂上学生的思维非常的活跃,他们想到了在超市里要为残疾人服务,为他们提供方便。让他们可以电话购物,商场的设计也要提供特殊的扶手电梯。孩子的爱心让我为之骄傲。

2.这节课让我学到了许多,想到了许多,感悟了许多。我们的课应是为学生备的课,我们的课堂应该是学生展示才华的课堂。教师在整堂课中扮演的是一个活动的组织者、支持者的角色,是与学生品平等的一员,对学生的活动予以指导和支持。关注你的学生,关注他们的一言一行,你会发现许多,你会收获更多。让我们的品德课堂更加充满魅力吧！

二、存在的不足

1.在这节课当中我也发现有许多不足的地方。我自己的课堂调控能力还有待提高,适时的点拨和评价使教学目标更加明显。在情景教学中,应该更加明确每种购物场所都有他存在的价值,买不同的东西不同的时间就要到不同的购物场所。

2.超市为我们提供了那么多的便利,是谁在背后默默地付出呢？是超市的工作人员。在我们关心残疾人,关爱身边人的时候,我们应该感谢这些在背后默默工作的人员。是他们的辛勤劳动,使我们逛超市时感到环境的舒适,商品种类的合理分布,选购的便利,让我们的生活更美好。我们应该让学生懂得感恩,懂得珍惜现在美好的生活。这个细节是我在上课时没考虑到的,是这节课一个遗憾的地方。

三、重点解决的问题

了解本地的一些商业场所,调查、比较商品的不同价格,学习选购商品的初步知识。开始具有独立的购买简单生活和学习用品的能力。具备初步的消费者自我保护意识。

四、使用建议

1.教师要注重课前学生的前置性调查表的利用,要放手让学生亲自去搜集掌握第一手资料。这样才使我们的教学更有意义。

2.教学过程中,尽量引导学生自己说出感受与体会。

3.

小组活动时,老师要巡视指导,认真聆听各小组的讨论交流,并适时的给出一些有价值的建议。

调查人：年月日